書(shū)的力量六年級作文
篇一：書(shū)的力量
從小我就喜歡讀書(shū)。從媽媽繪聲繪色地給我講故事，到我自己如饑似渴地讀書(shū);從五顏六色的繪本到語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文——現在，我已經(jīng)讀了近百本書(shū)。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，但是一看到書(shū)，就會(huì )立刻安靜下來(lái)�？赡苁俏以谀锾ダ飼r(shí)，媽媽經(jīng)常讀書(shū)的緣故。也許從那時(shí)起，書(shū)就與我結下了深厚的感情。
媽媽借了一本《綠野仙蹤》，我專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。那些人物和曲折的故事情節，讓我時(shí)而憤怒時(shí)而緊張，時(shí)而開(kāi)心時(shí)而悲傷。當我正在為多蘿茜不能回家而感到憤憤不平時(shí)，媽媽突然從我身后把書(shū)奪走了，“都12點(diǎn)半了，還不去吃飯?”
還有一次，爺爺給我買(mǎi)了《西游記》，我興奮得第二天早上5點(diǎn)鐘就起床讀書(shū)。當我正讀得起勁時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：“孫女兒，七點(diǎn)十分了，該吃飯了!讀書(shū)是好事，你就再看一會(huì )吧，別忘記吃飯�！薄疤昧�，爺爺萬(wàn)歲!”于是，我又埋頭與孫悟空一路取經(jīng)。讀著(zhù)讀著(zhù)，爺爺突然來(lái)了，“孫女兒，七點(diǎn)四十分了，該上學(xué)了!”“什么，我早飯還沒(méi)吃呢!”我立刻抓起書(shū)包與面包，向學(xué)�？癖级�。
書(shū)，總是讓我廢寢忘食。讀書(shū)，也是種快樂(lè )。
喜歡在一個(gè)下午，喝上一杯檸檬茶，慢慢地看書(shū)……
篇二：書(shū)的力量
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是營(yíng)養品，更是生命中的一部分。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我隨著(zhù)媽媽去了書(shū)店，我疑問(wèn)地問(wèn)：“是去看書(shū)嗎？”媽媽高興地回答：是的。頓時(shí)，我心里美滋滋的`。過(guò)了幾分鐘，終于到了書(shū)店，向里望，卻是人山人海。我和媽媽一起擠了進(jìn)去，我隨手拿了一本書(shū)，看了起來(lái)，終于可以如愿以?xún)�，大飽眼福了，窗外的�?yáng)光照射進(jìn)來(lái)，暖暖的，看起書(shū)來(lái)更有勁了。
海倫·凱勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！焙悺P勒她雖然是一位殘疾人，但是她在生活中也感到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
當你孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪伴我的朋友；傷心的時(shí)候，書(shū)是安慰我的朋友；失意的時(shí)候，書(shū)是給我力量和自信的朋友。仿佛置身徜徉在書(shū)的海洋里，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時(shí)候，它們總是及時(shí)出現在我的身旁，與我進(jìn)行心靈的交流。是書(shū)給我了樂(lè )趣，是書(shū)讓我的生活變得更加豐富多彩，更加有滋有味，是書(shū)給我結下了濃厚的情誼。
書(shū)陪伴我走了5年的歲月，它似一闋跳躍的音符，它似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，它是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，它陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，它讓我插上想象的羽翼，它讓我有了奮斗的目標！
書(shū)仿佛給我了一股強大的力量，帶我去遨游這個(gè)世界，讓我去參與書(shū)的海洋，是它讓我與文字握手，把我的心靈得到凈化，給我一條知識的源泉，它給我一份豐收的果實(shí)，讓我知道酸與甜，品嘗知識的味道。
讀書(shū)很難，但是得到往往比付出的還要多，不吃苦中苦怎得甜中甜，所以，我愿意付出百分之百的努力，哪怕只換取百分之一的成功。
書(shū)的力量是無(wú)限的，似那深藍的大海，似那蔚藍的天空，又似那廣闊的大地……
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