收獲作文(集合)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的收獲作文3篇，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�伴隨著(zhù)我們的生活、豐富著(zhù)我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的朋友。

　　張飛、黑臉、大胡子、一個(gè)粗魯的大將軍，他一吼嚇跑了曹軍，讓人們佩服；諸葛亮，聰明過(guò)人，神機妙算，是歷史上一位著(zhù)名的軍事家、政治家；周瑜，有膽有識，但心胸狹窄。這些有血有肉、性格獨特的人物是書(shū)展示給我們的，這些鮮明的形象在我的腦海中時(shí)常浮現。

　　在熱鬧繽紛的都市中，人們整天忙忙碌碌，往往沒(méi)有時(shí)間靜下心讀書(shū)，忽略了對生活的贊嘆。而我，每當看到冉冉升起的.紅太陽(yáng)時(shí)，都會(huì )有感而發(fā)，寫(xiě)下一首綺麗的小詩(shī)；當看到晚空中閃閃發(fā)光的星星時(shí)，會(huì )編一首充滿(mǎn)活力的兒歌，贊美星空的美麗。

　　在我很小的時(shí)候，奶奶就常常抱著(zhù)我講生動(dòng)的故事，那精美的詞句、豐富的哲理、充滿(mǎn)幻想的情節，在我稚嫩的心靈印下了深刻的印象。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)故事和神話(huà)故事，訂閱了各種兒童雜志畫(huà)報，如丑小鴨、灰姑娘、美人魚(yú)、列那狐、木偶奇遇記、米老鼠等等，這些故事大大開(kāi)闊了我的視野。上小學(xué)后，我又要求媽媽給我買(mǎi)了名人傳記、科普叢書(shū)、文學(xué)名著(zhù)、兒童文學(xué)等，這使我更加喜愛(ài)讀書(shū)了�，F在我又讀了一些偵探小說(shuō)、科幻冒險小說(shuō)，學(xué)會(huì )了做摘錄和寫(xiě)心得體會(huì )，這使我的好詞好句和知識豐富起來(lái)，作文越寫(xiě)越喜歡寫(xiě)，越寫(xiě)越得心應手，感到生活越來(lái)越有意義了。

　　書(shū)，一個(gè)響亮的名字，她哺育了多少兒女，他們從一棵棵幼小的小樹(shù)長(cháng)成了參天大樹(shù)，從一棵棵大樹(shù)又走向人生的終結。曾經(jīng)有位名家，從童年一直到八、九十歲時(shí)還不放下心愛(ài)的書(shū)，就在他生命結束時(shí)，手中仍然拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)�？上攵�知，書(shū)是人生不可缺少的伴侶，她是多么的重要呀！

　　我一直在書(shū)這廣闊的世界、浩瀚的海洋中不停地在穿梭，品位到了歷史的結晶，結識了許許多多知心朋友和老師。書(shū)像一條小船，我坐在上面，體驗著(zhù)知識的力量；書(shū)又像我的一位好朋友，即熟悉又陌生；書(shū)又像一臺播放機，展現給我108將的生動(dòng)畫(huà)面。

　　同學(xué)們，請抓緊時(shí)間讀大量的好書(shū)吧！積累起淵博的知識，這能使我們的眼界更加開(kāi)闊、思維更加活躍、行動(dòng)更加敏捷，能有自己獨立、成熟的思想。這些你們都具備了，長(cháng)大一定能為我們偉大的祖國多作貢獻，為我們勇敢勤勞的人民創(chuàng )造更加繁榮的生活，使祖國的未來(lái)更加美好！

　　我的演講結束了。感謝老師和同學(xué)們對我的大力支持。

收獲作文 篇2

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！比松�的求學(xué)之旅中，我有幸把課堂搬到了旅行之中，進(jìn)行了一次令我印象深刻的“戰地漁村”研學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，胡教官先帶我們去參觀(guān)解放軍叔叔的宿舍。那一塊塊“豆腐”引來(lái)了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲。在宿舍里，教官向大家展示了“疊豆腐”的功夫，真是令我大開(kāi)眼界。

　　吃過(guò)飯后，我們去民兵哨所的訓練場(chǎng)，開(kāi)始了同學(xué)們最期待的真人CS大戰。教官們給我們一人一把槍。我先給彈夾裝彈，裝好彈后，和隊友們兵分兩路，跑到就近的遮蔽物后埋伏好，耐心等待教官的指令。隨著(zhù)教官的一聲令下，戰斗開(kāi)始了，我和小伙伴們在各種遮蔽物組成的.防衛陣地來(lái)回穿梭，伺機消滅敵人。在幾回猛烈的攻勢后，第一輪結束了。

　　第二輪，已經(jīng)可以開(kāi)始搶對方的子彈了。我剛跑向對方陣營(yíng)去搶彈，結果因為我們組的成員都各自行動(dòng)，沒(méi)有相互配合，在我還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，就已經(jīng)慘叫數聲，被敵軍消滅了。我垂頭喪氣地退到場(chǎng)地外，與其他已“犧牲”的戰友“淚眼相對”。不一會(huì )兒工夫，我們組全軍覆沒(méi)，以大敗而告終。

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　　太陽(yáng)西斜，我們的研學(xué)也結束了，但美好的回憶卻永存心中。

收獲作文 篇3

　　“我偉大的母親！你筋骨累累，錚錚作響的兒女！指日為誓：一定讓夢(mèng)想插上翅膀，一定讓現實(shí)不再是幻想！這就是我們第一小組所朗誦的詩(shī)——《黃河》。

　　今天，我們班級舉行了朗誦會(huì )。這可是我們準備了接近一個(gè)星期的詩(shī)。朗誦會(huì )的前一天下午，我們就一節課的時(shí)間排練對性，還有朗誦時(shí)的動(dòng)作。由于老師不在的原因，某些同學(xué)就開(kāi)始偷懶了。一開(kāi)始他就坐著(zhù)，偶爾躺一會(huì )，我們都拿他沒(méi)辦法，就只能看在是最后一節課，同學(xué)們都有點(diǎn)累而坐下來(lái)排練，也因此讓很多同學(xué)都不能用心，這時(shí)他終于跟著(zhù)我們開(kāi)始讀起來(lái)了，讀著(zhù)讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)都會(huì )讀錯，幾個(gè)人都開(kāi)始沒(méi)精神了，這樣的一節課就好似什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的過(guò)去了。

　　“玉門(mén)關(guān)外已成了五谷豐收的'米糧倉。喜看稻疏千重浪，嶺南嶺北沁透了誘人的稻谷，河南河北小米熟了一地金黃。古老的赤壁已流干它昔日的鮮血，化干戈為玉帛——昔日的征伐已不再是殺戮的戰場(chǎng)�！碑斈阄迨�六個(gè)民族的兒女用筋骨化成利劍，當你的士兵在雪域高原為你巡邏站崗“

　　今天早上的朗誦會(huì )開(kāi)始。到了我們第四朗誦小組朗誦了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)而緊張的心情走到了講臺前，站齊了昨天排練的隊形。朗誦開(kāi)始了，一開(kāi)始就聽(tīng)見(jiàn)那陌生而又熟悉的歌曲，聽(tīng)到了這音樂(lè )我好似拋棄了內心中所有的恐懼、緊張。與組員們認真地配合，連著(zhù)前一天的兩個(gè)淘氣鬼也開(kāi)始判若兩人，我們小組的聲音也非常整齊，與昨天坐在地上讀的時(shí)候也有了天翻地覆的變化，朗誦完時(shí)，我的動(dòng)作掩埋不住我內心的興奮與激動(dòng)，回到座位上還不忘記炫耀一下。

　　可是，過(guò)了一會(huì )我心里開(kāi)始感覺(jué)不對勁了，但是我始終不管怎么想都想不出到底哪里不對，思考的當時(shí)我正注視著(zhù)我的好朋友。然而，我想起了第二組朗誦的同學(xué)們。領(lǐng)頌者就是我的好朋友。想起了他們從開(kāi)始到結尾。仔細觀(guān)察這一整排人，神態(tài)各異：有的頜首低眉，若有所思，好像在考慮如何互相配合，有的神態(tài)莊重好像暗下決心，一定要與隊友配合好，有的緊握拳頭，雙腳繃直，好像在聽(tīng)候號角，我仿佛看到了黃河你的子民一步一跪一叩首向你頂禮膜拜，好似看到了你的兒女為你擂起震動(dòng)山河的戰鼓、跳起歡快的秧歌把腰鼓敲響。又聽(tīng)見(jiàn)了第二組同學(xué)的領(lǐng)頌者的聲音。那優(yōu)美而又響亮的歌聲。我馬上明白哪里不對了：朗誦時(shí)聲音不夠響亮。這就是我們組朗誦時(shí)最大的缺點(diǎn)！

　　經(jīng)過(guò)了這次朗誦會(huì )，讓我受益匪淺，全組人朗誦時(shí)非常整齊，非常和諧。這表現出了我們小組的團結能力。朗誦會(huì )又讓我知道了我在朗誦時(shí)的缺點(diǎn)。真希望以后能多多舉行這種朗誦會(huì )。

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