實(shí)用的收獲作文[合集3篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的收獲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　星期五，我接到德州日報小記者團的通知，明天要進(jìn)行一場(chǎng)真人CS大戰，我一整天都特別激動(dòng)，會(huì )不會(huì )就像解放軍叔叔打仗一樣��？

　　懷著(zhù)忐忑的心情，第二天我來(lái)到了集合地點(diǎn)。一個(gè)教官根據隊服顏色的不同把我們分成兩隊，并告訴我們隊服上幾個(gè)突出的小紅點(diǎn)是我們狙擊槍瞄準的`地方。我們每個(gè)人有3條命，如果被擊中衣服就會(huì )震動(dòng)，震動(dòng)3次就只能退出比賽。 “每把狙擊槍有300發(fā)子彈，如果子彈打完了也得退出比賽。 ”聽(tīng)完教官的講解，我們就開(kāi)始了戰斗。

　　我被分到了防守組，我首先躲進(jìn)了一片小樹(shù)林，不一會(huì )兒就看見(jiàn)“敵人”鬼鬼祟祟的向這邊走來(lái)。 “敵人在這里！ ”我大喊一聲，很快同伴們就跑過(guò)來(lái)，將他“殲滅”。正在我放松之際，“趴下！ ”同組的一個(gè)姐姐撲倒在我身上，原來(lái)對方的機槍正瞄準我。姐姐讓我別出聲，她繞到對方后面進(jìn)行射擊，“敵軍”還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就被擊中了。

　　“太厲害了！”我不禁發(fā)出感嘆聲。在后面幾局戰斗中，我和這個(gè)姐姐密切配合，擊中了好幾名“敵人”。我想，這種“戰斗”中的友情是最珍貴的吧！

收獲作文 篇2

　　老師總是喜歡坐在開(kāi)滿(mǎn)花的陽(yáng)臺，抱著(zhù)一把木吉他，與搖曳在空的綠蘿合唱。

　　琴弦撥動(dòng)，漸響漸遠。錦瑟絲弦，像是會(huì )驚起西風(fēng)，冷然樓閣。錚錚之音中，是一柱冰冷的寒意，細弦尖利，如同劍光一煞。既而聲調轉低，粗弦輕震，是一簇淡藍色的火焰，舞出張揚粗獷的圖騰。大弦小弦錯雜彈，如春風(fēng)的斜風(fēng)，夏日的烈焰，秋日的私語(yǔ)連夜不絕，冬日的大雪壓梅逸香。一曲終了，余音不見(jiàn)，心中卻仿佛微風(fēng)拂面，烈火如歌，話(huà)語(yǔ)輕吟，梅花渺渺。

　　我看著(zhù)修長(cháng)的手指挑，抹，勾，壓，按，仿佛是閃耀著(zhù)光亮的指揮棒，揮出一闋色彩繽紛的音符。豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)，像海濤在岸邊拍出千百個(gè)回旋，澎湃的聲音經(jīng)久不息，我小心翼翼地用耳朵盛著(zhù)這段樂(lè )章——似乎是捧著(zhù)秋天收獲的果實(shí)。

　　老師敲了敲發(fā)呆的我，指尾一收，又迸出幾個(gè)音符，道：“你來(lái)試試這個(gè)！”我學(xué)著(zhù)他的樣子，按穩，仔細一挑，大弦震顫，在指縫間發(fā)出喑啞的嘶鳴，小弦幾乎同一時(shí)間響起，尖利而刺耳，在小指上劃出磨人的尖叫。我被自己嚇到，忙捂住琴弦，指尖抵在琴板上，抬頭看向老師。同樣的位置，同樣的吉他，卻發(fā)出了如此不和諧的奏鳴，我張皇尋找按弦的位置，卻一時(shí)怔在那里，指腹傳來(lái)絲弦淡淡的壓力，右手搭在弦上，正如箭在弦上，但不敢發(fā)出。

　　老師看著(zhù)我，行云流水奏出那片旋律，叮咚動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)道：“力度，拍位和節奏，要慢慢去把握，你先自己練練吧�！蔽尹c(diǎn)頭，腦海中手指如拈花般輕盈的畫(huà)面再次浮現，手也不由自主上挑下勾，卻仍是尖銳的石子打破鏡面，高亢的弦聲吊得四周空氣凝結。突然又無(wú)從下手起來(lái)，每當心中升起那片美妙的旋律，就又有一塊來(lái)自于自己手下的糟粕之聲劈開(kāi)耳邊縈繞著(zhù)的茵茵世界。

　　打心底升起一股莫名的怒火，我扔開(kāi)手指上拿的撥片，憤憤地用大拇指在弦上掃彈，比不上撥片的堅硬，手上不一會(huì )就鼓出水泡，火辣辣地疼。粗糙地弦絲似乎與指紋深深扣在一起，每一個(gè)動(dòng)作都引起針尖細微但銳利的刺痛。突然耳邊又出現那闕易碎的音符，透亮出冰璃般晶潤的光澤，周遭的空氣都如它一般光怪陸離，聲息環(huán)成一片光影的`循環(huán)，似乎能透過(guò)重重幻境看到曾經(jīng)的自己�！�—那個(gè)曾經(jīng)只會(huì )彈音階便沾沾自喜的自己；那個(gè)因為和弦對不上節奏而堅持不懈地聽(tīng)著(zhù)枯燥乏味的“嗒嗒”聲的自己；那個(gè)指尖磨出一層透明薄繭，無(wú)數次用針挑破水泡的自己；那個(gè)終于彈出心中的音符。興奮地掃出一段激昂的響聲，沐浴在陽(yáng)光之下的自己。

　　我重新夾穩撥片，食指與拇指搭成一個(gè)方正的十字架，按住琴弦，右手一撥一挑，一勾一抹。仍是干燥嘶啞的琴聲，手上的疼痛又加劇了幾分，再挑再勾，再按再壓。琴音從千篇一律的干枯無(wú)力漸漸生動(dòng)，手上的疼痛也顯得慢慢輕緩，只剩下琴弦在指間的顫動(dòng)，錚錚間透著(zhù)美好，仍是磕磕絆絆的動(dòng)作，愈到高潮手勢越來(lái)越繁雜繚亂，細看細撥，細聽(tīng)細彈。琴音逐漸飽滿(mǎn)完整，仿佛能聽(tīng)到隱隱約約從對岸傳來(lái)的歌聲，聞到模模糊糊從樹(shù)上送來(lái)的芬芳，看到朦朦朧朧從山間探出一抹微笑。

　　老師笑著(zhù)點(diǎn)頭，又滑下一道音樂(lè )，說(shuō)道：“來(lái)，我和你來(lái)對一下——你彈旋律，我彈和弦�！薄啊�…��？”我驚異道：“我，我彈得還不是很……”琴聲打斷未出口的否定，似乎在說(shuō)“加油”，我一定神。手指和著(zhù)樂(lè )聲動(dòng)作，兩只吉他在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我似乎看到了當時(shí)的老師，正如同此刻的自己，周?chē)�是一闋繽紛的音符，縈繞著(zhù)四季清新的氣息和金光熠熠的熱火。

　　一曲終了，余音不見(jiàn)，我看著(zhù)老師，笑著(zhù)，心跳漸漸趨于平穩。我用心盛著(zhù)這段樂(lè )章——捧著(zhù)無(wú)數個(gè)日夜彈奏出的一闋音符。

　　終于，用自己的努力和汗水，收獲了屬于自己的音符，多美，多動(dòng)聽(tīng)。

收獲作文 篇3

　　又是一個(gè)收獲的季節，在那金黃的田野里，高高的稻子下面，一群又一群的農民，都趕著(zhù)收獲今年的成果�？此麄兠γβ德档�。有誰(shuí)知道，在他們播種的時(shí)候又是如何的辛苦。但現在在他們臉上，我看見(jiàn)，他們的臉上洋溢著(zhù)幸福和勞累。他們在想：今年有一個(gè)好收成，那么就可以養活家里的一大家子人了。

　　又是一個(gè)豐收獲的'季節，在那一棟棟高樓大廈中，一群又一群的人們在高樓大廈中走動(dòng)。大家都趕著(zhù)完成自己的任務(wù)�？此麄兠γβ德档�，又有誰(shuí)知道，在他們找尋工作的時(shí)候又是如何的拼命和辛苦，但現在，我看見(jiàn)，他們臉上洋溢著(zhù)幸福，夾雜著(zhù)勞累。他們在想：這個(gè)月，工資肯定會(huì )漲，應為我做得很好，那么，就可以寄一些錢(qián)回家了，也不用父母在擔心我了。

　　世上沒(méi)有不勞而獲，只有不斷的去播種，才能去收獲。你付出的越多，那么，收獲的也越多。

【收獲作文】相關(guān)文章：

意外的收獲_關(guān)于收獲作文02-15

收獲的作文06-09

收獲作文(精選)10-12

收獲的作文[精選]03-09

(精選)收獲作文03-10

收獲的作文【精選】11-02

[經(jīng)典]收獲作文11-01

【經(jīng)典】收獲作文11-22

收獲的作文（精選）12-05

[經(jīng)典]收獲的作文12-20