【精選】收獲的作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的收獲的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
馬上就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )啦，我這學(xué)期收獲了很多，也有一些的地方需要反思。
我的收獲就是，在數學(xué)課上老師教給了我們學(xué)習小數，在語(yǔ)文課上老師教會(huì )我們，要做一個(gè)愛(ài)國的人，要有愛(ài)國的精神，還告訴我們，自然界是有規律的，人們不應該去干擾他們，否則就會(huì )好心辦壞事。還告訴我一個(gè)人要有一個(gè)堅定自信的心，要有“別人能背過(guò)笠翁對韻，那我也就一定能，我不比他們笨，我一定能行的念頭。要有一個(gè)堅持的'心。
需要我反思的就是，不要太懶惰，要有一個(gè)積極向上的心，不要想：我就是不行，我不如別人。自己要對自己嚴格一些，要有自信有什么不會(huì )的題下課要主動(dòng)去問(wèn)老師，不要讓老師生氣著(zhù)急。還有不能學(xué)完什么也不會(huì )。
這就是我的反思和收獲，我希望我有更大的收獲，在下周里我一定要繼續努力，斗智斗勇，要有一個(gè)堅定的心，不能想”我做不到“”這太難了“這些是不能出現的。
收獲的作文 篇2
讀書(shū)，使人插上思想的翅膀；讀書(shū)，使人思維活躍；讀書(shū)，使人陶冶情操……書(shū)讓內心接受到了真誠的洗禮。在讀書(shū)中收獲快樂(lè )。
當我雙手捧起一本書(shū)時(shí)，就被那些細致的文字吸引了。一開(kāi)始，我只覺(jué)得書(shū)太枯燥無(wú)味，一些“死”的文字印在書(shū)上，讀不出真情實(shí)感；讀不出其中的樂(lè )趣；更讀不出栩栩如生的人物形象。而當我試著(zhù)去看書(shū)時(shí)，才發(fā)現當初的我是如此的“愚蠢”。
我從列夫·托爾斯泰的《窮人》、《地主的早晨》和一些其他篇幅中讀到了他對底層人民的美好品質(zhì)的歌頌。我又從魯迅的筆尖領(lǐng)悟到了他對舊社會(huì )達官貴人的唾棄。我也和秦文君筆下的賈梅和林曉梅“交了朋友”。我在狄金森的詩(shī)集中讀到了“成功的滋味最甜”，讀到了毛蟲(chóng)變成蝴蝶的美麗過(guò)程，讀到了大海中航行的勇士們那顆不懼畏一切的`心。我又在辛棄疾的筆下讀到了令我不能自拔的“眾然尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我感受到了這首句子不平凡的超脫氣質(zhì)。
我課外大部分知識差不多都是離不開(kāi)“書(shū)”不得不想起冰心的那句話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彪y道不是嗎？
父親的背影讓人潸然淚下；泰戈爾的詩(shī)讓人回味無(wú)窮；湯湯筆下的人鬼姐妹情讓人不能自己。我在每篇上都搜集了到了不同的情感，與此同時(shí)也獲得了各種素材，更學(xué)到了為人處事的各個(gè)道理。難道不是嗎？
正因為我讀了“無(wú)數”本令我再三回味的好文章，我的作文寫(xiě)的也優(yōu)秀了不少，我的知識量也多了�！白x書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彪y道不是嗎？
總之，讀書(shū)是幸福的，是快樂(lè )的，是美好的。
收獲的作文 篇3
有人說(shuō)，月兒的變化就像人的成長(cháng)，有時(shí)陰，有時(shí)晴，有時(shí)圓，有時(shí)缺……
在那個(gè)夏天的清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現我沒(méi)帶鉛筆橡皮�？墒钱斘壹t著(zhù)臉小聲的說(shuō)“我沒(méi)帶鉛筆、橡皮，有誰(shuí)帶多了借我用一下”時(shí)，有一個(gè)聲音傳來(lái)，說(shuō)：“自己不帶，誰(shuí)會(huì )借給你!哼，借給你，除非你走狗屎運了……”
我難過(guò)極了，頭低的快到地上了。這時(shí)，我看見(jiàn)李宇卉的橡皮鉛筆，要知道那是我們班長(cháng)的橡皮鉛筆，沒(méi)人敢動(dòng)她的東西。要是真有人真敢動(dòng)的話(huà)，那只有我了吧!但是如果我不經(jīng)她同意，就拿他的東西，那不就是偷嗎?偷，不偷?拿，不拿?我一咬牙，她可是我的'好朋友呀，我用一下也沒(méi)什么大不了的，可是我也不能不要我的尊嚴呀，糾結好久，我終于還是輕輕地撿起來(lái)，心中卻像有個(gè)大石頭。
過(guò)了一會(huì )兒，李宇卉找我說(shuō)：“你有見(jiàn)我的鉛筆橡皮嗎?我的弄丟了�！边@時(shí)她看到我手里的鉛筆，一驚說(shuō)：“那不是我的嗎?”我辯護道：“不是不是，我有一個(gè)記號，就是這里，有一個(gè)……我點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)!”我結結巴巴的說(shuō)道。我怕事情鬧大，就趴在她耳邊，悄悄地說(shuō)：“對不起，是我偷的!”她說(shuō)：“你沒(méi)有鉛筆、橡皮，找我借嘛，以后可不能偷了!”我的臉瞬間紅了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的事件，我以后再也不會(huì )偷東西了。有時(shí)候成長(cháng)也有痛，痛會(huì )讓你變得更好!
收獲的作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽各騎一輛自行車(chē)去南部山區玩。大家悠閑地慢慢騎著(zhù)，邊走邊欣賞路邊的美景，沒(méi)什么目的地，只是單純地散心，并享受一家人一起出玩的溫馨感。
大家走了大約有5公里后，看到一條拐到山上的路，老爸說(shuō)：“大家去爬個(gè)小山吧�！蔽液屠蠇屢捕假澩�，于是大家就從小路上了山。
到了山上，大家發(fā)現這兒的景色不但很美，還有許多“寶藏”，山上有很多山棗、柿子，草叢里還不時(shí)蹦出幾只螞蚱呢。有些山棗已經(jīng)成熟了，紅紅的小山棗夾在綠葉中間，像綠綢布上點(diǎn)綴著(zhù)許多紅寶石。我迫不及待地伸手就想去摘個(gè)嘗嘗鮮，爸爸提醒我：“注意上面的刺！”我仔細一看，山棗樹(shù)枝上到處都是長(cháng)長(cháng)的刺，要不是爸爸提醒的及時(shí)，我可就慘了。我小心翼翼地避開(kāi)刺，摘了一個(gè)紅紅的山棗放進(jìn)嘴里，呀，又酸又甜，太美味了！我和老媽高興地摘了起來(lái)，過(guò)一會(huì )抬頭一看：“唉，老爸呢？”原來(lái)老爸已沖到山頂“尋寶”去了！我也披荊斬棘，沖到了山頂，哇塞！山上的山棗又大又多，我迫不及待地摘了個(gè)放進(jìn)嘴里，味道果然要好得多！
大家經(jīng)過(guò)品嘗得出結論：太紅的`山棗皮發(fā)干，青的山棗又太生了，還是那種青中發(fā)紅的山棗最好吃：甜中帶酸，酸中帶脆。所以大家重點(diǎn)朝這種山棗“進(jìn)攻”。大家邊吃邊摘，等吃得差不多了，兜也快滿(mǎn)了。
回去的路上，大家又摘了幾個(gè)柿子，順便捉了幾只螞蚱和一只螳螂帶了回去。今天收獲太多了，真是碩果累累！
收獲的作文 篇5
種下一顆種子，收獲一種果實(shí)；種下一份努力，收獲好的學(xué)業(yè)；種下一個(gè)夢(mèng)想，收獲一份目標……
“如果種瓜不行，那就種豆，付出總會(huì )有回報�！币驗檫@個(gè)道理，爸爸趁國慶期間帶我去了農場(chǎng)。
到了農場(chǎng)，爸爸讓我跟一位老爺爺學(xué)農活。后面就是土地了，一片金黃的大豆映入眼簾，只見(jiàn)粗壯的豆稈上掛滿(mǎn)脹鼓鼓的豆莢，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃，十分惹人喜愛(ài)。
“爺爺，您為什么只種大豆呢？您可以種一些西瓜呀！”我好奇地看著(zhù)這片“金毯”。老爺爺笑著(zhù)回答說(shuō)：“小妹妹，你說(shuō)對了，前幾年我是種了瓜，可種出來(lái)的不僅又少又小，吃起來(lái)還酸酸的�！安豢赡苎�，您看您種的大豆多好呀，西瓜也一定不會(huì )差！”“每一種植物都有它適合的土地。有時(shí)候播下種子沒(méi)豐收，可能不是種子的問(wèn)題，而是不適合種在這塊土地里�！蔽衣�(tīng)了，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺意味深長(cháng)地笑了，喝了一口水，又接著(zhù)說(shuō)：“只要是土地它就能種出莊稼。如果種瓜不行，那就種豆，如果種豆不行，那就種麥，如果種麥不行，那就種菜。你看，這片土地就適合種豆，種出來(lái)的`大豆不是比瓜更好嗎？”
到現在，我還記著(zhù)“種瓜不行，那就種豆”這句話(huà)，我相信：只要是人，就一定有適合自己的事物，不要輕易否定自己。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們都會(huì )有過(guò)失敗，但不是說(shuō)明自己能力不行，而是要分析失敗的原因，請告訴自己，你只是還沒(méi)有找到合適的方法而已。
這次農場(chǎng)之旅，我真是收獲了不少。
收獲的作文 篇6
“我的五元錢(qián)果然是真的！”“哎呀，要是我也帶錢(qián)就好了，我也想試下真假�！贝蠹夷阋痪�，我一句七嘴八舌，好不熱鬧。
原來(lái)，今天下午，我們三明日報小記者團來(lái)到了三明市人民銀行，學(xué)習了許多有關(guān)真假人民幣的知識，大家實(shí)在太興奮了。
“想知道這錢(qián)是真幣還是假幣？”銀行的叔叔拿出一張百元鈔票，揮得“刮刮”響，面帶微笑地問(wèn)。我們你看我，我看你，都搖搖頭，齊聲說(shuō)，不知道�！笆紫�，你要從不同角度去看這張紙幣�！笔迨甯嬖V我們，真的紙幣正中間有一道金色的光，看的角度不同，這條金光會(huì )隨著(zhù)你看的角度來(lái)回滾動(dòng)。而假的'紙幣，它不僅不會(huì )滾動(dòng)，還會(huì )像木頭似地一動(dòng)不動(dòng)地停在那里�！芭�，好神奇！”我們恍然大悟，都伸長(cháng)脖子，想去看叔叔手中的鈔票。
“不用著(zhù)急，先聽(tīng)我說(shuō)完，我就給你們看�！笔迨遄笫峙e起鈔票，右手指著(zhù)正面左下角，接著(zhù)說(shuō)，“這里有個(gè)小秘密�！痹瓉�(lái)，把鈔票立起來(lái)，能看見(jiàn)一百數字的就是真鈔票。叔叔講得很細心，我們聽(tīng)得很仔細。一、二、三……七，我數了數，辨別真假鈔票有七種方法。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有假錢(qián)，但從未見(jiàn)過(guò)，現在我學(xué)會(huì )了這么多知識，下回如果遇到假鈔，我一定能分辨出來(lái)。
“可是盲人看不見(jiàn)，他們又是怎么分辨鈔票真假呢？”我很想舉手問(wèn)叔叔，沒(méi)想到叔叔好象已經(jīng)知道我的問(wèn)題了。他指鈔票正面的右下角，告訴大家，請注意，這里的幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、摸上去有凹凸感，盲人通過(guò)觸摸就可以知道了。
“來(lái)，小朋友們，大家都來(lái)分辨下，這些鈔票是真還是假�！笔迨遄屛覀儚堥_(kāi)“火眼金睛”好好觀(guān)察比較一下�！斑@是真的”“這真的是假的”小伙伴們興奮地拿著(zhù)一張張鈔票，你一言，我一語(yǔ)地互相交流著(zhù)……今天的收獲可真大呀！
收獲的作文 篇7
今天是放風(fēng)箏大賽，同學(xué)們都帶了他們最得意的風(fēng)箏來(lái)參賽。
我當然也帶了我最得意的“常勝將軍”-----蝙蝠王來(lái)參賽。蝙蝠王是一只黑色的蝙蝠風(fēng)箏，蝙蝠王是我給他取的名字。雖然蝙蝠王是我兩年前買(mǎi)的但它的飛行高度絕不亞于其他的`風(fēng)箏。
我望了一眼同學(xué)們的風(fēng)箏，發(fā)現所有人的風(fēng)箏都非常完整，這對我的舊風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，是一種巨大的威脅。我心想：今年的放風(fēng)箏大賽想要取勝不容易��！
我們到了放風(fēng)箏大賽的比賽場(chǎng)地，這里是一片農田。田里長(cháng)滿(mǎn)了草，草叢里還有許多小青蛙。在不遠處的草叢旁還有兩三只小羊羔擺動(dòng)著(zhù)毛茸茸的小尾巴在吃草哩！
這時(shí)刮起了一陣風(fēng)，風(fēng)箏們在風(fēng)的帶動(dòng)下躍躍欲試好像一只只狼想要立刻沖出去抓住獵物一樣。我的蝙蝠王風(fēng)箏也在風(fēng)的鼓動(dòng)下體現出了一絲王者的風(fēng)范。
我邊奔跑著(zhù)邊小心地放著(zhù)線(xiàn)。飛著(zhù)飛著(zhù)，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)。我的蝙蝠王如同發(fā)了瘋似的，左沖右撞，完全不受控制，慢慢地跌向地面。眼看蝙蝠王就要“犧牲”了，在這千鈞一發(fā)之際，我猛的一拉線(xiàn)借著(zhù)風(fēng)勢，將蝙蝠王又送到了天空上。很快，我憑借著(zhù)高超的技術(shù)讓蝙蝠王穩穩當當地飛舞在云霄中。
只是好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)一會(huì )，又殺出了一個(gè)“程咬金”。那是一只紅色的蝙蝠風(fēng)箏，它像導彈一樣撞向了蝙蝠王，蝙蝠王經(jīng)受不住強大的攻擊掉了下來(lái)。很快許多風(fēng)箏都超上了蝙蝠王。
雖然我沒(méi)有的第一名，但我心想：比賽重在參與，收到的快樂(lè )遠比輸贏(yíng)更重要。
收獲的作文 篇8
步入了九年級，我已不再是一名稚嫩單純的初一學(xué)生了�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)好友都那樣的刻苦努力，我更是有些倍感焦急。我不明白怎樣才能使我的成績(jì)迅速提升發(fā)展，處在年級里的領(lǐng)軍隊里，我也更是不知去怎樣處理與同學(xué)的關(guān)系，和她們友善相處。我腦袋里只有一個(gè)清醒且唯一的念頭：努力學(xué)習。我深知只有努力學(xué)習才能改變當下的一切，我也相信如果有一天我真的憑借自己的實(shí)力考了年級第一的時(shí)候，那些朋友與同學(xué)便會(huì )漸漸注意這個(gè)在班上顯得文靜的人。我也把這個(gè)思想在腦海里根深蒂固，告誡自己，友誼根本不算什么，搞好學(xué)習就行。
自從我開(kāi)始有這個(gè)想法開(kāi)始，我發(fā)現自己改變了許多...
最開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現周?chē)呐笥褜ξ覍λ齻兊牟挥焉坪筒焕聿徊堑膽B(tài)度有些奇怪，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移她們開(kāi)始對我無(wú)奈進(jìn)而淡漠客氣。她們在這過(guò)程中交往了更多的新朋友和她們在一起打鬧。有時(shí)候當我在她們面前試著(zhù)開(kāi)玩笑時(shí)，她們面無(wú)表情把我當作空氣一樣與我擦肩而過(guò)。我被她們的肩頭撞了一下，同時(shí)心也被一個(gè)什么東西狠狠地錘了一下，突然生疼生疼。之后，當我學(xué)習的時(shí)候，總會(huì )想到和她們在一起的時(shí)候和發(fā)生的種種不開(kāi)心的事情，心神不定。月考更是與我所期待的年級第一差了比以前更大的距離。
當我知道我的成績(jì)時(shí)，我的淚水一滑而下。心中的委屈和痛楚一下子澎涌出來(lái)。我發(fā)現我比以前更加的迷茫和難受，因為我在失去好成績(jì)的同時(shí)，也失去了那彌足珍貴的`友情。
直到有一天我在一本書(shū)上無(wú)意間看到了一句話(huà)，我才恍然大悟。我意識到我曾經(jīng)的選擇是多么的錯誤與莽撞。
從那以后，我開(kāi)始盡我所能的幫助她們，理解她們，在她們傷心的時(shí)候給予安慰。我希望這能讓我補上以前對她們的缺失與粗魯。如我所愿，她們很寬容的諒解了我，原諒了我，并且也開(kāi)始和我打打鬧鬧，歡笑如舊了。我們又漸漸的變回了從前形影不離的關(guān)系。變回了那些無(wú)數個(gè)刻骨銘心的日日月月。
這就是我的收獲。無(wú)形的，無(wú)聲的收獲，它緣于我心中的渴望和真實(shí)，也讓我明白了真正的友情。
我輕輕的走到書(shū)桌前，小心的翻開(kāi)了那紙書(shū)頁(yè)：
——沒(méi)有友情的世界只是一片荒蕪的沙漠。
愿友情永存。
收獲的作文 篇9
從我能觀(guān)察這個(gè)世界起，我就對所有的東西充滿(mǎn)了好奇，小到火柴，大到火車(chē)，幾乎遇見(jiàn)就要“打破沙鍋問(wèn)到底”，好奇心伴隨我不斷成長(cháng)。
那年我六歲，春節時(shí)，我第一次拿到了禮花槍?zhuān)銌?wèn)爸爸怎樣才能夠體驗放煙花，爸爸告訴我，只要把塑料子彈放進(jìn)槍管兒，再扣動(dòng)板機，就可以打出美麗的煙花了。我高興地蹦蹦跳跳，準備試一下，爸爸叮囑我說(shuō)，只能朝天放，不能朝人或窗簾之類(lèi)的放。
我聽(tīng)完爸爸的話(huà)，扣動(dòng)了扳機，天空中綻開(kāi)了小小的煙花，再次打卻沒(méi)有用了，我試了幾次，仍沒(méi)有效果，一頭霧水的我把槍拆開(kāi)了，在里面探索著(zhù)原因。我現在回想起來(lái)，感覺(jué)那時(shí)的我有點(diǎn)兒像小時(shí)候的愛(ài)迪生。愛(ài)迪生小時(shí)候也十分好奇，喜歡探索，且勇于實(shí)踐，不迷信權威。我擺弄那把禮花槍擺弄到了下午，最后，我發(fā)現原來(lái)是扳機斷了，我興高采烈地跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸夸獎我能自主探索，我也因探索出了真相而歡呼。
十二歲那年，我好奇的性子并未隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸變淡，反而愈加強烈，我學(xué)習生物，面對繽紛復雜的大千世界，我感到茫然。一次考砸后，生物老師給我們做了思想工作，之后的很長(cháng)一段時(shí)間里，我不僅復習了課本，還要到大自然中去尋覓這些動(dòng)植物，細心觀(guān)察，探索它們的秘密，白天，我觀(guān)察植物的光合作用，晚上，我就和朋友們一起觀(guān)察動(dòng)物的休息，在不斷的.探索中，我的知識也不斷增長(cháng)。第二次月考時(shí)，我獲得了巨大的進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P，我也在探索中獲得了成長(cháng)的樂(lè )趣和歡悅。
探索，使我不斷進(jìn)步，在我成長(cháng)的過(guò)程中，探索已成為不可或缺的一部分。
收獲的作文 篇10
森林里，要舉行一次運動(dòng)會(huì )。其中有一項是跑步的項目。蝸�？戳诉@個(gè)消息后，它很想躍躍欲試的樣子。但是，它也知道它動(dòng)作那么慢，肯定是跑不過(guò)其他小動(dòng)物的了�？墒�，它又有點(diǎn)不甘心。于是，蝸牛把自己的想法告訴了媽媽。蝸牛說(shuō)：媽媽?zhuān)掷镆e行運動(dòng)會(huì )了，我想參加，可是我怕我跑不過(guò)它們。媽媽說(shuō)：哦！你想參加呀！當然可以了，只要你有信心，就一定能克服的`。比賽重在參與。蝸牛得到了媽媽的鼓勵。它就去報名參加了。
比賽的日子到了。蝸牛早早地在比賽場(chǎng)地等候著(zhù)。它還做著(zhù)準備動(dòng)作呢！不一會(huì )兒，運動(dòng)員們都到場(chǎng)了。只見(jiàn)猴子裁判員在起點(diǎn)點(diǎn)著(zhù)人數。嘴里說(shuō)道：一號跑道是蝸牛，二號跑道是七星瓢蟲(chóng)，三號跑道是螞蟻，四號跑道是蜈蚣，四位選手請各就各位。四位選手在自己的跑道上做好了準備，就等裁判員發(fā)號施令了。猴子裁判說(shuō)道：預備——跑。運動(dòng)員們就開(kāi)始跑了，旁邊的觀(guān)眾都吶喊著(zhù)。蝸牛媽媽在旁邊陪著(zhù)小蝸牛一起跑著(zhù)，媽媽還在一旁為蝸牛打氣，不停地鼓勵著(zhù)它。一開(kāi)始的時(shí)候，它還是和其他選手齊頭并進(jìn)的，蝸牛努力的爬著(zhù)，豆大的汗珠從臉頰上流淌下來(lái)。不一會(huì )兒，它就落后于其他選手了。但媽媽還是在旁鼓勵他：孩子，加油，就快到了，堅持住。蝸牛在媽媽和觀(guān)眾的加油聲中和鼓勵下。終于，向終點(diǎn)邁進(jìn)。雖然，它在這次比賽中得了倒數第一。但它還是得到了大家的認可。
蝸牛終于明白了，比賽貴在堅持。如果它半途放棄了，大家就不會(huì )給它投來(lái)贊美的眼光了。
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