成長(cháng)中的收獲作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)中的收獲作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)中的收獲作文 1
一天下午，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，“滴滴答答”奏起了一支抑揚頓挫的歌曲。時(shí)而高亢，如百十種樂(lè )器同時(shí)奏響；時(shí)而低沉，如數頭猛獸在咆哮；時(shí)而平緩，如一位少女正恬靜地看向前方，心中水平如鏡……是呀，我們的成長(cháng)也正奏響著(zhù)幾支完美的曲目。
高亢時(shí)如百十種樂(lè )器同時(shí)奏響
在某個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，我拿起手機一看，一個(gè)紅包未接收，我興奮極了，直叫喚道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然后，攢著(zhù)手心剛冒出的汗水，小心翼翼地將紅包點(diǎn)開(kāi)。呀！11.1元錢(qián)！我開(kāi)心地要跳起來(lái)，因為我是“最佳手氣”，別人幾分、幾角，我卻有十多元，你說(shuō)開(kāi)心不開(kāi)心？這時(shí)，音樂(lè )正進(jìn)行到高潮，十分高亢。
平緩中透著(zhù)一絲愜意
在一個(gè)天氣陰沉的午后，我正坐在書(shū)桌旁，喝著(zhù)熱騰騰的下午茶，品味著(zhù)書(shū)香，愜意極了！這時(shí)，曲調不亢奮、不低沉，像一個(gè)少女正坐在海邊向你微笑。這是成長(cháng)中不可多得的旋律，我怡然自得，樂(lè )在其中。
低沉時(shí)好似猛獸咆哮
星期一，天空中飄下了幾滴小雨，我的心里卻壓著(zhù)一塊大石頭，壓得我翻不了身。原來(lái)在星期日，也就是頭一天，夜深了，可是我并沒(méi)有完成背誦作業(yè)，心里就一直壓著(zhù)一塊大石頭，因為老師要檢查呀！唉，真后悔！可下午，老師抽同學(xué)們背誦時(shí)，卻跳過(guò)了我，但我還是渾身不爽，腦袋里如猛獸咆哮般嗡嗡作響，萬(wàn)分低沉。
成長(cháng)是三首曲目，充滿(mǎn)了不同的“音符”，但也就是因為這些“音符”，我的生活才變得多姿多彩！
成長(cháng)中的收獲作文 2
在一座牧場(chǎng)里，有一只頑皮可愛(ài)的小豬叫鬧鬧，它很喜歡冒險，但是它的媽媽從來(lái)不會(huì )擔心，因為它知道鬧鬧會(huì )在冒險中收獲知識和道理。
一天，它看見(jiàn)一只小兔正在草叢邊跳來(lái)跳去，還在向它吐舌頭，心里想：你以為我抓不到你了，看我不把你抓起來(lái)，鬧鬧跟小兔跑啊跑，突然小兔跳進(jìn)了兔子洞里，鬧鬧也跟著(zhù)跳進(jìn)了去，可是洞口太小被卡住了，還卡得嚴嚴實(shí)實(shí)的，這可把鬧鬧嚇壞了。
鬧鬧直喊救命，還好它的媽媽聽(tīng)到了，跑過(guò)去咬住它的尾巴，把它拔了出來(lái)，通過(guò)這件事，鬧鬧明白了做事要考慮后果，否則很容易受傷。
接著(zhù)它有了一個(gè)鬼點(diǎn)子，它先悄悄的走到麻雀群后，然后喊了一聲，麻雀們被嚇的，像遇到了鬼一樣，趕緊飛走了，“哈哈哈哈……真好玩！”鬧鬧說(shuō)。它又用同樣的方式去嚇唬烏鴉，可這一次不一樣了，它被烏鴉反攻全身上下都是傷，這時(shí)候鬧鬧明白了，不能亂嚇唬人否則會(huì )受到無(wú)情的反擊。
現在是午飯時(shí)間可是鬧鬧什么都沒(méi)吃，所以它準備去牧場(chǎng)外的梨樹(shù)那里，吃一些梨子，還有看見(jiàn)一只松鼠正在往樹(shù)上爬，于是它就學(xué)著(zhù)松鼠先跑，再跳，但它卻撞到了那個(gè)樹(shù)上，幸運的是它竟然還撞下了好多，大大的'梨，這一下松鼠和它都能吃得飽飽的了，這時(shí)候他明白了可以靠聰明和力量好吃的。
在一次次冒險中，鬧鬧收獲了很多知識和道理，它又開(kāi)始期待明天的冒險了。
成長(cháng)中的收獲作文 3
我從一歲起，就學(xué)會(huì )了走路。每走一步都會(huì )留下我的腳印，這些腳印都記載著(zhù)我的回憶。每當我看見(jiàn)通過(guò)努力獲得的主持七級證書(shū)。我就會(huì )想起那件事……
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候性格很內向，遇見(jiàn)陌生人就會(huì )哭，在我四歲的時(shí)候，媽媽就把我送去學(xué)習主持人。在學(xué)習第一年的時(shí)候我興趣濃厚，背什么東西都很快，老師夸我很聰明，我很開(kāi)心也很驕傲。但是漸漸地背的東西越來(lái)越多、越來(lái)越難，我開(kāi)始失去信心了。
后來(lái)我告訴媽媽說(shuō)“現在學(xué)的東西好難��！我不想學(xué)了�！眿寢寷](méi)有直接批評我而是耐心的和我說(shuō)：“寶寶，你看媽媽都給你交了一年的學(xué)習費了，不學(xué)作文了那不是很虧，這樣吧，以后你和老師學(xué)，媽媽和你學(xué)，好不好？”當時(shí)的我似懂非懂。
從那以后，每次學(xué)習回來(lái)媽媽都會(huì )問(wèn)我學(xué)的什么，學(xué)的怎樣。記得那時(shí)候媽媽經(jīng)常騎自行車(chē)帶著(zhù)我，就會(huì )讓我教她我學(xué)的東西，媽媽真的很笨，教好幾遍才會(huì )，轉天她就忘了，我還得再教。時(shí)間久了我都記不得過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，忽然有一天我發(fā)現我對于學(xué)習主持人的興趣又爆棚了。
過(guò)去的這幾年我收獲了學(xué)習的快樂(lè )，收獲了一顆聰明靈活的.小腦袋瓜，還有一個(gè)讓媽媽和老師都頭疼的太過(guò)活潑的性格。
我知道做人要腳踏實(shí)地，一步一步地走，才能走出自己的獨特的道路。
成長(cháng)中的收獲作文 4
這是在成長(cháng)中發(fā)生的一件小事，我的母親也許已經(jīng)邙，然而，這件事卻像胎記——一樣深深的印在了我的心中。
秋天一個(gè)樹(shù)葉紛紛飄落的季節，所有的樹(shù)木的頭光溜溜的好像一個(gè)老爺爺。秋天一個(gè)果實(shí)累累的季節，農民的臉上露出了燦爛的笑臉。
“89分？不可能的，我不相信！”我反復的翻了翻試卷，姓名、學(xué)號、連字跡也是一模一樣的。馬上老師開(kāi)始祥細地對照答案�！扳�！鈴！鈴！”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快活的走出了門(mén)，追逐著(zhù)，好像就能銀杏樹(shù)也快活的擺了擺身子。而我，卻慢悠悠的走著(zhù)，走到了電話(huà)機面前，當我按下倒數第一的`鍵時(shí)，那手便不知不覺(jué)的顫動(dòng)了起來(lái)。
“媽……媽媽?zhuān)也趴剂?9分……”空氣好像突然安靜了一會(huì )兒“沒(méi)事，不要著(zhù)急，下次再加油吧！我們不急，一步一步來(lái)�！�
時(shí)間就像在手心的水，無(wú)論是緊握還是推開(kāi)都回瀉出去，馬上到了期末考試；當試卷發(fā)到我的手中時(shí)，我流淚了，果然我的努力沒(méi)有白費，我考了年級第一名。謝謝您！媽媽我愛(ài)你！
成長(cháng)中的收獲作文 5
語(yǔ)文老師黑著(zhù)臉進(jìn)了教室。全體同學(xué)都很害怕，大家知道，這次考不好。
語(yǔ)文老師說(shuō)：“這次怎考的？最高才95分！”什么？95分！那……
“周毅！你也是，平時(shí)從不會(huì )低于95分，看看你的卷子！89.5分！”
拿到了卷子，我的心頭上像有刀刻上了89.5的數字，這血腥的分數在我的身體深深地印著(zhù)，我的眼睛濕濁了，整個(gè)快倒在地上了。
我心頭忐忑地出了辦公室，我只想一個(gè)人靜靜，在一個(gè)與世隔絕的地方靜靜。我深一腳淺一腳地走向小花園，我覺(jué)得只有那可以讓我安頓下來(lái)�？山裉�，小花園不再生機勃勃，而是有越來(lái)越多的葉子枯萎。
我拿出卷子，仔細地看，我痛心地接下了這個(gè)事實(shí)——我的`科學(xué)不好。
我走在路上，不知為什么，今天黑夜來(lái)得那么快，現在才五點(diǎn)半。我覺(jué)得我沒(méi)臉回家，虧我媽媽還是老師呢！我太讓她失望了。
我拿出手機，用抖個(gè)不停的手撥了一個(gè)號碼。過(guò)了許久，電話(huà)那頭傳來(lái)了一個(gè)輕快的聲音：“兒子，怎么還沒(méi)回家？考試怎么樣？”
“我只……只……考……考了89.5分�！�
“沒(méi)事啦，我也不怎么會(huì )科學(xué)，是我遺傳的，沒(méi)關(guān)系，快回來(lái)吧�！�
我掛掉了電話(huà)。
媽媽沒(méi)生氣，這說(shuō)明我還有希望考好，還可以學(xué)好。
通過(guò)這次的考試，我還要感謝這個(gè)89.5分，是它，讓我明白了，遇到失敗不要放棄，是它，讓我明白了，失敗乃成功之母的真正的意義。
成長(cháng)中的收獲作文 6
有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”，我說(shuō)“書(shū)是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對世界充滿(mǎn)好奇。步入學(xué)校，老師教我讀書(shū)識字，書(shū)本讓我感受世界之神奇，開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。
閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的絢爛；閱讀如松，是生命的堅持……讀書(shū)，是一種感悟。
大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫；輕靈明亮的'現代詩(shī)如潭水剛柔并濟。
讀“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覟槎鸥Σ晃防щy、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì )到一種昂揚向上、積極進(jìn)取的精神；讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！币桓鄙鷻C盎然的夏夜鄉村圖浮現在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨特魅力。
跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著(zhù)岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅持不懈、永不放棄，教會(huì )我在遇到困難時(shí)要勇敢面對，敢于克服；讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì )到了人生的價(jià)值。
讀書(shū)能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書(shū)，一路成長(cháng)，夢(mèng)想伴我一路同行。
成長(cháng)中的收獲作文 7
從我能觀(guān)察這個(gè)世界起，我就對所有的東西充滿(mǎn)了好奇，小到火柴，大到火車(chē)，幾乎遇見(jiàn)就要“打破沙鍋問(wèn)到底”，好奇心伴隨我不斷成長(cháng)。
那年我六歲，春節時(shí)，我第一次拿到了禮花槍?zhuān)銌?wèn)爸爸怎樣才能夠體驗放煙花，爸爸告訴我，只要把塑料子彈放進(jìn)槍管兒，再扣動(dòng)板機，就可以打出美麗的煙花了。我高興地蹦蹦跳跳，準備試一下，爸爸叮囑我說(shuō)，只能朝天放，不能朝人或窗簾之類(lèi)的放。
我聽(tīng)完爸爸的話(huà)，扣動(dòng)了扳機，天空中綻開(kāi)了小小的煙花，再次打卻沒(méi)有用了，我試了幾次，仍沒(méi)有效果，一頭霧水的我把槍拆開(kāi)了，在里面探索著(zhù)原因。我現在回想起來(lái)，感覺(jué)那時(shí)的我有點(diǎn)兒像小時(shí)候的愛(ài)迪生。愛(ài)迪生小時(shí)候也十分好奇，喜歡探索，且勇于實(shí)踐，不迷信權威。我擺弄那把禮花槍擺弄到了下午，最后，我發(fā)現原來(lái)是扳機斷了，我興高采烈地跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸夸獎我能自主探索，我也因探索出了真相而歡呼。
十二歲那年，我好奇的性子并未隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸變淡，反而愈加強烈，我學(xué)習生物，面對繽紛復雜的大千世界，我感到茫然。一次考砸后，生物老師給我們做了思想工作，之后的很長(cháng)一段時(shí)間里，我不僅復習了課本，還要到大自然中去尋覓這些動(dòng)植物，細心觀(guān)察，探索它們的秘密，白天，我觀(guān)察植物的光合作用，晚上，我就和朋友們一起觀(guān)察動(dòng)物的休息，在不斷的探索中，我的知識也不斷增長(cháng)。第二次月考時(shí)，我獲得了巨大的'進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P，我也在探索中獲得了成長(cháng)的樂(lè )趣和歡悅。
探索，使我不斷進(jìn)步，在我成長(cháng)的過(guò)程中，探索已成為不可或缺的一部分。
成長(cháng)中的收獲作文 8
語(yǔ)文老師黑著(zhù)臉進(jìn)了教室。全體同學(xué)都很害怕，大家知道，這次考不好。
語(yǔ)文老師說(shuō)：“這次怎考的？最高才95分！”什么？95分！那……
“小毅！你也是，平時(shí)從不會(huì )低于95分，看看你的卷子！89.5分！”
拿到了卷子，我的心頭上像有刀刻上了89.5的數字，這血腥的分數在我的身體深深地印著(zhù)，我的眼睛濕濁了，整個(gè)快倒在地上了。
我心頭忐忑地出了辦公室，我只想一個(gè)人靜靜，在一個(gè)與世隔絕的地方靜靜。我深一腳淺一腳地走向小花園，我覺(jué)得只有那可以讓我安頓下來(lái)�？山裉�，小花園不再生機勃勃，有快樂(lè )，有教訓，有感動(dòng)我忘不了的是那樣一件事。
那是在一年前的'暑假中，我媽媽帶著(zhù)我去云臺山旅游，我們一開(kāi)始就乘車(chē)去云臺山的紅石谷。在山路上車(chē)子飛奔著(zhù)，一邊是高山，一邊就是懸崖絕壁。聽(tīng)說(shuō)公路還沒(méi)修時(shí)，崖下不知摔死了多少行人和馱馬。不一會(huì )兒就到了紅石谷。一下車(chē)，哇！四面群山，山尖直插云霄，好似大山在支撐著(zhù)天。下到谷底后，一座百余米的石橋橫跨兩邊，到橋上一看，原來(lái)在橋的下方就是一條地下暗河，而在橋的正下方就是那條地下暗河的入口，向下面走去，便進(jìn)入了紅石谷。一進(jìn)去，發(fā)現石頭并不是紅的，便去問(wèn)了一下導游。導游解釋說(shuō)：這石頭中的礦物質(zhì)含量很高，可這些礦物質(zhì)平日里都躲在石頭里不出來(lái)。不過(guò)，只要有水在石頭上，那些礦物質(zhì)就會(huì )揮發(fā)出來(lái)，與氧氣產(chǎn)生了化學(xué)變化，便染紅了石頭的表面。而水一干，礦物質(zhì)又會(huì )被石頭吸回去了。我拿了一瓶水，徐徐地往石頭上倒。果然，半瓶水倒完了，石頭的表面開(kāi)始慢慢地變紅了。最后，一塊石頭全紅了。哦，原來(lái)這些礦物質(zhì)會(huì )相互之間傳遞水分。我跟著(zhù)媽媽向前走去，到了一個(gè)大湖邊，我們站在很高的巖石上欣賞著(zhù)風(fēng)景。忽然，有一陣大風(fēng)吹來(lái)，湖水立刻變得兇猛起來(lái)，卷起了城墻一樣的巨浪撲向巖石，那情景猶如千軍萬(wàn)馬沖鋒陷陣。走著(zhù)，走著(zhù)，我們又回到了停車(chē)場(chǎng)，可我依舊對那些紅石有些依戀。
在這次旅游中，我不僅獲得了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了許多在課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，還游覽了祖國的大好河山。收獲真不小��！
成長(cháng)中的收獲作文 9
這件事，應該是在很久以前了吧。
那晚，臺風(fēng)。風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，像刀一樣，不知哪時(shí)會(huì )把玻璃刮壞。盡管我已經(jīng)把門(mén)窗關(guān)好，可是，風(fēng)卻像個(gè)淘氣倔強的孩子，執意要從那些縫隙中溜進(jìn)屋子里�！稗Z――隆隆――”廚房的門(mén)有些動(dòng)搖，風(fēng)從那縫隙中鉆進(jìn)來(lái)，而卻有很多風(fēng)擋在門(mén)外，形成一股強大的氣流，一曲驚人魄心的詭異音樂(lè )。我蜷縮在沙發(fā)上，生怕門(mén)會(huì )被風(fēng)刮壞。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，不管用；看著(zhù)電視，不管用；寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，也沒(méi)用。衛生間里，水龍頭在“滴滴―嗒嗒”的流著(zhù)一滴又一滴的水，整個(gè)房間，除了幽靜，就是就是臺風(fēng)的聲音�！芭楱D―”樓上，似乎一盆被臺風(fēng)吹碎在地。窗簾在微微的搖動(dòng)著(zhù)，桌子上的作業(yè)被風(fēng)吹的一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)�！芭鲸D―”圓珠筆掉在了地上，我連忙彎腰撿起，“哎呀，又到哪去啦――哎，在落地窗那啊，哎呀，這只筆又報廢了！”我慌忙撿起�！八吱D―呼”窗外的樹(shù)葉震動(dòng)聲引起了我的注意�！鞍�，這回兒，植物都應該已經(jīng)倒下了吧。哎，又得新買(mǎi)了�！蔽倚睦镞@樣想著(zhù)。我用眼角的.余光看著(zhù)窗外的景物�？墒�，事實(shí)卻與我的想象完全相反：大簇大簇的植物花草在簇擁著(zhù)，他們團結在一起；而花盆里的植物，沒(méi)有依靠，靠著(zhù)自己的力量靠著(zhù)身旁的建筑物。
盡管自己已被風(fēng)吹得東歪西倒，盡管自己沒(méi)抱有太大的希望，他們也要堅強，他們也要團結，盡管自己的那一份力量是那么的微不足道，可團結力量大；雖然自己在下一刻就會(huì )被吹倒，從此一倒不起，卻仍然堅強。這，讓我想起了自己。我是一個(gè)遇到什么困難就退縮，慌忙無(wú)策，去找親朋好友解決的人，遇到困難，我就會(huì )一敗不起，也從來(lái)不知道團結是什么意思，也沒(méi)有那些花草樹(shù)木猶如硬石般堅強的信念。我從來(lái)什么困難都是想自己一人解決，從不會(huì )去想找朋友去一起面對困難，我想要一人面對，是因為我認為團結在一起解決跟自己解決掉沒(méi)什么區別，因為最終都會(huì )解決掉的，可是卻殊不知，團結在一起解決，力量更大，也很快就會(huì )完事；我也太不會(huì )堅強，遇到挫折，我就會(huì )手忙腳亂，不知如何面對�？墒俏覅s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我們人類(lèi)會(huì )動(dòng)，會(huì )吃飯，會(huì )說(shuō)話(huà)，又是動(dòng)物中的高等動(dòng)物，卻不如一株花草一般堅強。
這一刻，我震動(dòng)了。
“今日，熱帶暴風(fēng)雨襲我市，據專(zhuān)家檢測，臺風(fēng)為8級，并有暴雨一連幾天會(huì )在我市落下。建議市民不要太多外出，出差最好帶把雨傘，并多添衣服，以免發(fā)生感冒，發(fā)高燒等病�！毙侣勚鞒秩嗽谛跣踹哆兜卣f(shuō)著(zhù)，剛剛撿起來(lái)的筆被擱在了一旁。我靜靜地走到窗旁，看著(zhù)窗外堅強的植物，是這些花草給了我啟發(fā)，告訴了我道理。是啊，花草樹(shù)木能夠團結堅強，我們人為什么不可以呢？
成長(cháng)中的收獲作文 10
為探索多樣化、個(gè)性化的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)機制，我校各學(xué)科老師學(xué)期初制定了一套適合自己學(xué)生的評價(jià)方案并且整個(gè)學(xué)期按部就班地進(jìn)行著(zhù)。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間期末悄然而至，學(xué)生們也到了收獲的季節。柳林鎮第八小學(xué)五年級一班的學(xué)生于2017年6月14日開(kāi)展了綜合性成果展示活動(dòng)，各任課老師均到場(chǎng)參加。
活動(dòng)在小主持人衛思文的精彩開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)帷幕。第一項，小組談?wù)摻涣�，分享本學(xué)期學(xué)習心得體會(huì )。孩子們臉上洋溢著(zhù)收獲的喜悅，熱火朝天地討論起來(lái)。第二項，小組展示。有的孩子繪聲繪色地給大家講故事；有的.孩子展示了自己扎實(shí)的數學(xué)基本功；英語(yǔ)小達人向大家展示了小組合作的精美繪本；美妙的巴烏聲似乎將湖邊起舞的孔雀帶到了教室；排球達人們的自墊及三人對墊引起了全場(chǎng)熱烈地掌聲。孩子們盡情的展示了自己。第三項，陳華老師做總結。陳老師對孩子們的表現給予了高度評價(jià)并且對孩子們以后的成長(cháng)寄予了美好祝愿和較高期望。
此次綜合性成果展示活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程體驗到了進(jìn)步與成功，認識自我，建立自信，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
成長(cháng)中的收獲作文 11
每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，每個(gè)人都有自己的成長(cháng)收獲。
我們每個(gè)人都得與成長(cháng)中的挫折、失敗等作斗爭，結果有些人落荒而逃，沒(méi)有勇氣去戰敗這些惡魔。
我覺(jué)得我這十三個(gè)春秋沒(méi)有渾渾噩噩的度過(guò)，至少我有自己的成長(cháng)收獲。
一般我們面對那些失敗就會(huì )想方設法的逃避。不！我們不能做縮頭烏龜。我們要勇敢的.面對，因為“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！蹦氵@次逃避了。你下次，下下次……呢？你不會(huì )一輩子都當那個(gè)縮頭烏龜吧！你要相信自己，相信自己能做到。永遠切記：失敗是成功之母！
在這些年，我明白了：我們人類(lèi)有許多東西不可失去，例如：智慧、信譽(yù)、自信但我覺(jué)得自我的身體不可失去，一旦失去了，那你的金錢(qián)、信譽(yù)、智慧……還有何益。你的健康是第一，為了我們有一個(gè)好身體，請多鍛煉，不要多吃肉食，不要吃垃圾食品，要吃一些對身體有益的事物。
人生有許多坎坷，我們一旦看到了自己的錯誤，就不去改正，讓這個(gè)惡魔一直伴隨我們左右，是我們的“惡魔守護神�！笔撬刂浦�(zhù)你，不讓你改正嗎？不！是你自己缺乏自信，沒(méi)有勇氣去與他做永久的戰斗。
人人都會(huì )遇到錯誤，不把你遇到錯誤，而是怕你被錯誤打敗之后，不敢再站起來(lái)去打敗他。我們要勇敢地去面對錯誤，并且要改正錯誤。
人的成長(cháng)收獲是一本無(wú)法寫(xiě)完的大書(shū)，里面都是深奧的知識，需要我們開(kāi)動(dòng)自己的大腦才能明白其中的奧妙。讓我們做一個(gè)生活中的有心人，把自己的成長(cháng)收獲日積月累，積少成多，集成一座金字塔吧！
成長(cháng)中的收獲作文 12
每個(gè)人都有屬于自己的經(jīng)歷，會(huì )有一定的收獲。我的小學(xué)經(jīng)歷是參加運動(dòng)會(huì )800米長(cháng)跑，初中的經(jīng)歷是今年的軍訓，她們都給我帶來(lái)了收獲。
那是五年級秋季運動(dòng)會(huì )，我參加的運動(dòng)項目是800米長(cháng)跑，運動(dòng)會(huì )的第一天，班主任告訴我：“今天下午有800項目，好好努力！”我的心砰砰直跳：拿不到名次怎么辦？盡管老師、父母、同學(xué)都安慰我拿不到名次沒(méi)關(guān)系，只要努力就行！可是……上午沒(méi)有特殊安排，可以看自己想看的課外書(shū)，盡管這時(shí)候我看的是最?lèi)?ài)的《哈利波特》，可是我一個(gè)字沒(méi)看進(jìn)去，心里很亂。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了下午，我努力保持平靜，可是臉還是燒的厲害，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……時(shí)針指向了三點(diǎn)，廣播只開(kāi)始催促運動(dòng)員到比賽場(chǎng)地報到，我的嘴巴一下子張成了“0”字型，班主任老師發(fā)話(huà)了：“運動(dòng)員上來(lái)貼好號碼牌”又著(zhù)實(shí)叮囑了一番。
檢錄處排好隊以后便又來(lái)到了賽道，各就各位預備跑！隨著(zhù)“呯”的一聲槍響，選手們如離弦的箭一般沖了出去，我不甘示弱，跑到中間位置，前面兩圈精力充沛，第三圈，選手們都筋疲力盡，我的胸也無(wú)名的悶，喉口有一股甜腥味，但是我卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)和老師的`加油聲，一轉頭，看見(jiàn)了同學(xué)和老師一張一合的嘴，和滿(mǎn)懷期待的眼神，聽(tīng)見(jiàn)了各班加油混雜聲，我忽然又有了力量。我盡力向前沖，可是腿似乎灌滿(mǎn)了鉛，抬不起來(lái)，我不想放棄。想起老師說(shuō)的：“努力就有希望，放棄絕不會(huì )有希望！我們要努力辦好每一件事”我超上了一個(gè)又一個(gè)，還有還有100米還有50米，還有20米還有10 米終點(diǎn)近在咫尺，我拖著(zhù)沉重的腳步邁過(guò)了終點(diǎn)。
“我贏(yíng)了”我在心中吶喊，同學(xué)們簇擁到我身邊，我真像一個(gè)走火入魔的修煉者， 瞳孔渙散， 四肢微抽 ， 我無(wú)力的笑，已報他們的熱情……名次出來(lái)后，我居然是第五名
今年8月的軍訓更是別有一番風(fēng)景，8月是炎熱的日子，我——一個(gè)文弱的女孩在炎炎夏日下接受軍人的訓練，我以堅強的毅力挺了過(guò)來(lái)，認真規范每一個(gè)動(dòng)作，立正、起步走、向右轉、向左轉、向后轉，訓練有素的我頗有小軍人的姿勢，最后我們都成了包青天——黑。當然成績(jì)也是不負眾望，我們班獲得了二等獎。
我們應該向貝殼學(xué)習，不管生命有多么短暫，有多卑微，我們都應該盡我的能力把我們能做的事做得更精致一些，這樣我們的生命會(huì )更精彩。
成長(cháng)中的收獲作文 13
在我的成長(cháng)中有歡聲笑語(yǔ)，也有別人不知道的憂(yōu)傷……
我不知道該用什么詞語(yǔ)或者是怎樣的一句話(huà)來(lái)詮釋它，從小到大我也有許許多多的夢(mèng)想，但是沒(méi)有一個(gè)堅持到底的，也沒(méi)有一個(gè)是我堅信著(zhù)去努力的。所以我沮喪。
我的夢(mèng)想是如此的簡(jiǎn)單，看著(zhù)大哥哥大姐姐從身邊走過(guò)，他們的衣服，他們的背包是那樣漂亮。他們是那么干凈，那么高大，那么美麗；那么的`遙不可及。我再回頭看看自己，灰頭土臉，小小的個(gè)子，弄得臟兮兮的衣服和褲子，在配上手上快化掉的冰淇淋，頓時(shí)，連吃冰淇淋的心思都沒(méi)有了。好希望自己可以一夜之間長(cháng)大，像大哥哥大姐姐一樣，穿上漂漂亮亮的衣服，高高大大的個(gè)子，配上很酷的書(shū)包，再加上花不完的零花錢(qián)，真是美極了
為此我煩惱，持續了好長(cháng)時(shí)間……
有一天，我把我的秘密講給了老師聽(tīng)，從此和老師成了好朋友。
漸漸的我逐漸明白，其實(shí)讓人快樂(lè )的東西有很多，努力后的收獲更讓人欣喜。我這些小小的憂(yōu)愁微不足道，因為老師告訴我：書(shū)中自有黃金屋，老師還告訴我，知識可以改變命運。這些都可以得到，只要你努力。漸漸的我變了，從以前的膽怯變得自信——在我積極地回答問(wèn)題之后，在同學(xué)們的感嘆下揭開(kāi)難題之后，在參加比賽獲獎之后，在取的驕人的成績(jì)之后……得到更多的是同學(xué)們的掌聲和羨慕的眼神。
從此我的世界里陽(yáng)光普照，每天我都邁著(zhù)輕快地步伐，在哥哥姐姐面前我展現的也是最自信燦爛的笑容。
聰明的你，只要相信自己，付出行動(dòng)你也可以的，讓我們攜手共進(jìn)吧！
成長(cháng)中的收獲作文 14
略微降低的溫度終使人有些涼意，打起慵懶的身體，伴著(zhù)學(xué)生們上學(xué)的腳步，墻角的日歷終于翻到了獨屬于九月的一張，這是開(kāi)學(xué)的日子。
在開(kāi)學(xué)的日子里，少不了的是那討厭的體能檢驗。放松了兩個(gè)月的筋骨怎能經(jīng)受住必須達到優(yōu)秀的打擊呢？在這強逼之下，當下課鈴剛剛打響時(shí)，操場(chǎng)上就出現了一大群深受其害的學(xué)生在跑步，而我也不幸成為了其中一份子。
縱然來(lái)到了九月，金秋下午的炎熱程度卻也不輸夏日，幾圈下來(lái)，依舊是大汗淋漓。在大汗淋漓中，卻也沒(méi)有一個(gè)人臨陣脫逃。在一次又一次的`太陽(yáng)毒害中，險些會(huì )有被曬黑的危險，但是我們還是在一次次相互鼓勵中堅持了下來(lái)。當我們在測驗時(shí)老師變換的神情在我們身上打量。
那時(shí)所受到的哭和累也都無(wú)愧于我們到最后成績(jì)單上得到的優(yōu)秀，相信在我們汗水中，得到的不僅僅只是這一份成績(jì)吧！
成長(cháng)中的收獲作文 15
秋天，果實(shí)累累，是收獲的季節。在姐夫的倡導下，我們全家出動(dòng)，去釣螃蟹。
到了那里，四周環(huán)山，東邊是一片金燦燦的稻谷，而西邊是一所螃蟹養殖場(chǎng)。我們走向養殖場(chǎng)，途中我邊踢石頭邊一路自言自語(yǔ)地說(shuō)話(huà)。到了養殖場(chǎng)的岸上，傳來(lái)一陣陣果香，有酸的葡萄味，有甜的蘋(píng)果味，還有那難聞的榴蓮味，能在果香味中釣螃蟹，也是人間一大享受。
首先，我們要做釣螃蟹用的竿子。我找來(lái)一根又細又長(cháng)的木條，拿來(lái)一條線(xiàn)，在木條的一端上轉了幾圓，然后打了一個(gè)死結，緊緊地拴著(zhù)。最后，我拿來(lái)幾條小黃魚(yú)，可是怎么放，魚(yú)就要落到地上。在我抓不著(zhù)腦袋時(shí)，爸爸媽媽看見(jiàn)了，趕緊走過(guò)來(lái)，摸了我幾下頭，耐心地對我說(shuō)：“棟棟呀，你忘在線(xiàn)的另一端打結了，我幫你打吧�！眿寢屇眠^(guò)我的竿子，在另一端線(xiàn)上打了一個(gè)活結，往里面一條一條地塞，塞了十多條后，媽媽就將竿子還給了我。
現在，該開(kāi)始釣螃蟹了。我端來(lái)一條椅子，坐在上面，翹著(zhù)二郎腿，哼著(zhù)一首小曲，將繩子在天空中甩了甩，然后將帶有黃魚(yú)的那端投入水中，濺起了幾滴小水珠，泛起了一層層漣漪。我耐心地等待著(zhù)，望著(zhù)遠處的風(fēng)景，一棵老樹(shù)上停著(zhù)一只正在棲息的烏鴉，太陽(yáng)緩緩地向西落去。天邊出現了火紅的晚霞，在太陽(yáng)的.照射下，連河都變成橙色了。忽然，竿子抖了抖，我立刻回過(guò)神來(lái)，小心翼翼地將竿子移到岸邊，然后抓準時(shí)機迅速地移到桶上，抖了抖，螃蟹就“嘭嘭嘭——”地落入桶中。只見(jiàn)它們揮著(zhù)威風(fēng)的大鉗子，整個(gè)氣勢就像剛歸來(lái)的大將軍。
天色已經(jīng)不晚了，我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�；丶胰チ�。
成長(cháng)中的收獲作文 16
在一座牧場(chǎng)里，有一只頑皮可愛(ài)的小豬叫鬧鬧，它很喜歡冒險，但是它的媽媽從來(lái)不會(huì )擔心，因為它知道鬧鬧會(huì )在冒險中收獲知識和道理。
一天，它看見(jiàn)一只小兔正在草叢邊跳來(lái)跳去，還在向它吐舌頭，心里想：你以為我抓不到你了，看我不把你抓起來(lái)，鬧鬧跟小兔跑啊跑，突然小兔跳進(jìn)了兔子洞里，鬧鬧也跟著(zhù)跳進(jìn)了去，可是洞口太小被卡住了，還卡得嚴嚴實(shí)實(shí)的，這可把鬧鬧嚇壞了。
鬧鬧直喊救命，還好它的媽媽聽(tīng)到了，跑過(guò)去咬住它的尾巴，把它拔了出來(lái)，通過(guò)這件事，鬧鬧明白了做事要考慮后果，否則很容易受傷。
接著(zhù)它有了一個(gè)鬼點(diǎn)子，它先悄悄的走到麻雀群后，然后喊了一聲，麻雀們被嚇的，像遇到了鬼一樣，趕緊飛走了，“哈哈哈哈真好玩！”鬧鬧說(shuō)。它又用同樣的方式去嚇唬烏鴉，可這一次不一樣了，它被烏鴉反攻全身上下都是傷，這時(shí)候鬧鬧明白了，不能亂嚇唬人否則會(huì )受到無(wú)情的反擊。
現在是午飯時(shí)間可是鬧鬧什么都沒(méi)吃，所以它準備去牧場(chǎng)外的梨樹(shù)那里，吃一些梨子，還有看見(jiàn)一只松鼠正在往樹(shù)上爬，于是它就學(xué)著(zhù)松鼠先跑，再跳，但它卻撞到了那個(gè)樹(shù)上，幸運的是它竟然還撞下了好多，大大的梨，這一下松鼠和它都能吃得飽飽的'了，這時(shí)候他明白了可以靠聰明和力量好吃的。
在一次次冒險中，鬧鬧收獲了很多知識和道理，它又開(kāi)始期待明天的冒險了。
成長(cháng)中的收獲作文 17
收獲是石，敲出星星之火，收獲是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，收獲是燈，照亮夜行的路，收獲是路，引你走向黎明！
三年寒窗，三年成長(cháng)，讓我收獲了很多，對我來(lái)說(shuō)，是一筆終生受益的巨大財富。
收獲親情，助我成長(cháng)
我生命中的第一筆財富是親情，從出生的那天起，我便把這筆巨大財富，納入囊中了，就是這比財富，幫助我長(cháng)大，給予我希望，給我力量。小心的把他們存入愛(ài)得銀行，看著(zhù)親情利息，一點(diǎn)點(diǎn)的增加，我也就慢慢的`成長(cháng)。
收獲友情，伴我成長(cháng)
三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們并肩走過(guò)，同甘苦，共患難，我們像親人一樣，彼此照顧著(zhù)對方，我收獲了生命中第二筆財富——友情，每天，我都在收獲著(zhù)這巨大的財富，同時(shí)也在支出著(zhù)財富，這筆財富存在銀行不方便隨時(shí)的支出和納入，所以，我決定將他放在心里。友情，不是桃花一眼灼人，卻是梅花清香永存；友情，不像雷霆響徹云霄，卻像春雨復蘇大地；友情，不像龍井提神養性，卻像茉莉芳香撲鼻。三年友情，永生不忘，三年友情，伴我成長(cháng)！
收獲教誨，糾我成長(cháng)
三年來(lái)的成長(cháng)，最重要的就是有嚴師在不斷的幫我糾正錯誤，三年的教誨，讓我明白老師的良苦用心，父母的殷切希望，更讓我懂得了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！崩蠋�，感謝您三年來(lái)對我的諄諄教誨，及時(shí)糾正我的成長(cháng)，將我引向走向成功的捷徑之路。深切的教誨，是我人生中第三筆財富，我會(huì )把這筆財富刻在心上，永不會(huì )忘三年的教誨，糾我成長(cháng)。
三年的收獲，很多很多，在收獲的同時(shí)，我也在付出，也在成長(cháng)，收獲到得，我會(huì )珍惜，沒(méi)得到的，我會(huì )奮力爭取，一分耕耘一分收獲，以后我會(huì )付出更多，會(huì )更努力地成長(cháng)，明年六月的中考，我會(huì )讓所有人看到成長(cháng)時(shí)，那份破蛹成蝶的美麗！
成長(cháng)中的收獲作文 18
歲月的河流緩緩駛過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下。驀然回首，成長(cháng)的路上，歲月?tīng)恐?zhù)我的手，一起走過(guò)高山，踏過(guò)河流…… ——題記
“地獄”之書(shū)
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，每天父母哄我們入睡時(shí)所講的故事書(shū)，天天伴隨我們啞啞學(xué)語(yǔ)的識字書(shū)，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫(huà)，那印著(zhù)大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)，都是我們在成長(cháng)中所學(xué)習和接觸到的書(shū)籍�？梢哉f(shuō)書(shū)是我的成長(cháng)伴侶。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì )心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。有書(shū)伴我成長(cháng)，成長(cháng)的歲月里不寂寞！
“煉獄”之音
我四歲半的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒(méi)少挨鋼琴老師的批評、家長(cháng)的巴掌，因為當時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅持下來(lái)了。
現在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè )大師，作曲家，只是希望我能受到音樂(lè )的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。當我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì )嘗試著(zhù)彈奏它，不久我便會(huì )忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的`融入到音樂(lè )之中；當我煩躁不安時(shí)，我便會(huì )又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我心的知心朋友！有鋼琴伴我成長(cháng)，成長(cháng)的歲月里歌聲飛揚！
“天堂”之光
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習。
我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著(zhù)一池碧水，傾聽(tīng)著(zhù)那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著(zhù)那透心的涼意，默默的欣賞著(zhù)冰心的散文，一陣風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著(zhù)，一片楓葉落到了我的書(shū)上，我總是愛(ài)不釋手，把它夾在書(shū)里……
在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長(cháng)為一名能寫(xiě)出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng)，這伴著(zhù)我們的朗朗書(shū)聲，歡聲笑語(yǔ)，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著(zhù)教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長(cháng)的天空中展翅翱翔！
有人說(shuō)，我們的生活就是一個(gè)以一個(gè)的夢(mèng)。我們在夢(mèng)里哭了笑了難過(guò)了開(kāi)心了，當夢(mèng)醒后又開(kāi)始另一個(gè)夢(mèng)。那些不愿意從夢(mèng)里醒來(lái)的人就永遠留在了回憶里。我想，我的成長(cháng)就是在一個(gè)不醒的夢(mèng)里度過(guò)的。這一路上，我不停地回憶，不停地追溯，把自己扔在褪色的時(shí)光里。腦海里總是重覆放映著(zhù)一個(gè)個(gè)童年的片段，一幕幕年少的心情，一張張如花的笑靨。沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有轟轟烈烈，也沒(méi)有大喜大悲，簡(jiǎn)單又純真的畫(huà)面縈繞不去。
成長(cháng)中的收獲作文 19
這是我們跟隨段老師學(xué)習語(yǔ)文后的第40天，做為家長(cháng)，我受益匪淺。在寫(xiě)這篇反思報告之前，我看了許多家長(cháng)的優(yōu)秀反思報告，我一直都在思考，做為家長(cháng)我反思的是什么，我想改變的又是什么。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有上段老師的語(yǔ)文之前，我對語(yǔ)文需要上補習班是有抵觸的，因為我認為語(yǔ)文就是多讀書(shū)，多思考，看的書(shū)多了，自然就有了積累，孩子從小養成的讀書(shū)習慣，使她在寫(xiě)作和閱讀上總是莫名的有一種自信，但隨著(zhù)語(yǔ)文課程的難度增加，我發(fā)現我們不再有優(yōu)勢，自認為寫(xiě)的好的文章拿不到高分、自認為對文章的理解總是出現偏差，孩子開(kāi)始迷茫，我能感覺(jué)到她橫沖直闖，卻找不到突破口的焦燥，語(yǔ)文遇到了瓶頸，對自己擅長(cháng)的科目有了膽怯的心理，我也開(kāi)始變得不淡定，開(kāi)始擔心和著(zhù)急，我希望可以有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師可以為她指明前進(jìn)的`方向，就是在這個(gè)時(shí)候，我們遇到了段老師，我還記得第一次拿到講義的時(shí)候，看到上課內容時(shí)的疑惑，詞性、短語(yǔ)、語(yǔ)法......
學(xué)這些能提高嗎？我們想提高的是寫(xiě)作和閱讀能力啊，抱著(zhù)死馬當活馬醫的心態(tài)，我們開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習，每節講義的最后一道題都是根據短文說(shuō)出最合適的題目，孩子總是無(wú)法真正理解文章要表達的意思，她有些不服氣，更加努力認真的聽(tīng)課，一節、兩節、三節...孩子慢慢找到了感覺(jué)，當她再一次和我探討最后一道題目時(shí)，我們說(shuō)出的不同答案，孩子是正確的，那一刻她臉上的笑容是那么自信，那么陽(yáng)光，還有那么一些小小的得意！我知道，那個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)寫(xiě)作的小姑娘回來(lái)了，我很欣慰，是段老師的教學(xué)方法讓她找到了自信，是段老師讓她真正愛(ài)上了語(yǔ)文。
而做為家長(cháng)的我，我想我最大的反思是我跟孩子一起成長(cháng)，在我的認知里，語(yǔ)文是需要積累的，但我卻不知道語(yǔ)文要想學(xué)的好，是需要科學(xué)的方法的，除了大量的閱讀，詞語(yǔ)怎么應用，語(yǔ)句用在哪里最合適，最能表達作者的用意，每一個(gè)詞語(yǔ)的用法、含義都是需要通過(guò)學(xué)習來(lái)掌握的，文章要想寫(xiě)的好，提綱怎么列，文章選材是否新穎、語(yǔ)言怎么表達，結構是否清晰，立意是否明確，這里面的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢，段老師刷新了我對語(yǔ)文的認知，讓我再一次審視自己對孩子在學(xué)習上的方法是需要改進(jìn)的。
父母是孩子的第一位老師，如何引導孩子，讓她沿著(zhù)正確的道路不斷前進(jìn)，使我們每一個(gè)家長(cháng)需要用心去思考的課題。成長(cháng)的道路只要用心就一定會(huì )有收獲。
成長(cháng)中的收獲作文 20
有人認為可以玩就是快樂(lè )，有人認為可以放假是快樂(lè )，還有人認為可以看電視就是快樂(lè )……但我認為學(xué)會(huì )了做一件事才是真正的快樂(lè )。
有一個(gè)雙休日，我寫(xiě)完作業(yè)，然后檢查了一遍，沒(méi)有什么問(wèn)題。我看上班的老媽還沒(méi)有回家。我便來(lái)到洗手間上廁所，發(fā)現有一盆沒(méi)有洗的'衣服。我想：“媽媽平時(shí)做家務(wù)，那么辛苦，這次我也就來(lái)大顯身手一次吧！”我邊想邊拿來(lái)搓衣板，小板凳和從廚房拿來(lái)的面粉——因為那時(shí)我分不清，哪個(gè)是洗衣粉，哪個(gè)是面粉。我把拿來(lái)白白的粉倒到衣領(lǐng)上和袖子上。然后浸在水里，接著(zhù)放在板上搓�？墒窃趺创昃褪谴瓴怀雠菽�。我不知所措，繼續搓。突然，我覺(jué)得很累，可是我想到媽媽每天那么辛苦，我就來(lái)勁了。
“吱——”門(mén)開(kāi)了，原來(lái)上班的老媽回來(lái)了。媽媽高聲的說(shuō)，“小涵，你在哪里��！”“我在衛生間�！蔽腋吲d地回答。媽媽走進(jìn)來(lái)，大聲尖叫道：“我的小祖宗，你怎么用面粉洗衣服！”我驚呆了。
雖然我把衣服弄得更臟了，但是我學(xué)會(huì )了洗衣服了呀！所以我還是很快樂(lè )。
還有一次，我家旺仔（狗的名字）身上全是泥巴。我準備給它洗個(gè)澡。我首先拿來(lái)狗狗專(zhuān)用盆，在里面加點(diǎn)水�？墒峭袇s不知道跑到哪兒去了！光找它就費了我九牛二虎之力，因為它藏在床下，我使用了好多辦法都不行，最后終于哄它出來(lái)了。
我把它放在水里，用水打濕它的身體，再用肥皂在毛上搓，搓著(zhù)搓著(zhù)，我突然想到了一首歌，名叫洗澡歌�！跋此⑺⑾此⑺ⅰ贝旰煤�，用溫水從頭到尾沖一遍，白白的狗狗便呈現在大家面前。
我看著(zhù)被自己洗的干干凈凈的狗，心里很快樂(lè )。
生活中，我們可以收獲許多東西，所以我們要努力的發(fā)現。
成長(cháng)中的收獲作文 21
一位大作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生可以不成功，但絕不能不成長(cháng)�！蔽衣�(tīng)了，感觸很深，是啊，我們每個(gè)人都一定要成長(cháng)。在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，那次夏令營(yíng)活動(dòng)令我難以忘記，因為它磨練了我的意志，使我學(xué)會(huì )了獨立。
記得那次夏令營(yíng)活動(dòng)是在去年暑假，平常聽(tīng)慣了父母的“千叮嚀、萬(wàn)囑咐”，一想到可以免受父母的嘮叨，來(lái)到屬于我的世界，我就高興得不得了。臨走之前，父母還不忘囑咐上我幾句，我卻不以為然，心想：哼，這么點(diǎn)小事就這般嘮叨，幾天夏令營(yíng)時(shí)間對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小Case么。就這樣開(kāi)始了我期待已久的夏令營(yíng)生活。我們是軍事化的管理，白天高強度地訓練使我累到快要趴下來(lái)了，晚上一結束活動(dòng)就連忙洗完澡就上床趴著(zhù)寫(xiě)日記，至于那堆衣服我一碰也不想碰。這不僅僅是我懶，還有一個(gè)關(guān)鍵的原因——我不會(huì )洗衣服！這些衣服就拿回家去“孝敬”父母吧！就這樣，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天晚上仍是如此。第三天晚上我實(shí)在撐不住了，干凈的衣服無(wú)一例外全部都被我穿過(guò)了。我只好硬著(zhù)頭皮去洗衣服，平時(shí)看著(zhù)媽媽洗衣服很順溜的，到我這里衣服搓也搓不動(dòng)，算了，也就不管三七二十一，胡亂地洗了一遍，一番折騰到了23點(diǎn)多鐘，哎，想不到洗個(gè)衣服也這么辛苦��！這次經(jīng)歷讓我意識到，要把自己的日常生活打理好也真不是件容易的事，這都怪我平時(shí)勞動(dòng)的太少。
如果你把我們城里孩子與那些山區孩子比較的話(huà)，你會(huì )發(fā)現山區孩子多數比我們城里孩子意志力和獨立性強很多.我們城里孩子都過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，玩具、零食，沒(méi)有家務(wù)的負擔，但山區的孩子早早的.除了學(xué)習，會(huì )幫家里分擔很多的家務(wù)活，生活條件又很差。這便是環(huán)境的差異導致的結果，究竟是件好事還是件壞事，值得引人深思。
這僅僅是我的成長(cháng)經(jīng)歷中的冰山一角，以后，我們會(huì )遇到更多的困難，經(jīng)歷到更多成功與失敗,我們要不斷在成長(cháng)中學(xué)會(huì )獨立，收獲更多。
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