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時(shí)事論據作文（通用19篇）
在日復一日的學(xué)習中，是不是經(jīng)常因為寫(xiě)作文而頭疼？建議大家一定要養成積累作文素材的好習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，你知道哪些作文素材是真正有用的嗎？下面是小編整理的時(shí)事論據作文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)事論據作文 1
近日，D7573次列車(chē)上，65歲男子張某手持無(wú)座車(chē)票卻霸占他人座位，列車(chē)長(cháng)耐心規勸40分鐘，其閉目養神坐到終點(diǎn)。在見(jiàn)到民警后，張某連聲承認自己霸座不對。目前，張某已經(jīng)被長(cháng)沙鐵路行政拘留五天。
【新聞材料引入，讀者速覽熱點(diǎn)事件，事件讀罷，定有不同感想，觀(guān)點(diǎn)碰撞后文及時(shí)跟上�！吭谝粋�(gè)“流動(dòng)的中國”里，動(dòng)車(chē)讓老百姓的出行更加便利。動(dòng)車(chē)作為一個(gè)公共空間，也是世
間萬(wàn)象、人生百態(tài)的一面鏡子�！鞍宰弊鳛橐环N失范行為，暴露了一些人精神世界的貧乏與不健康;“霸座”層出不窮，說(shuō)明建構與時(shí)代匹配的精神文明，依然任重而道遠。
【直陳觀(guān)點(diǎn)，指出“霸座”所折射的精神世界貧乏，說(shuō)明精神文明建設依然任重道遠】
明明是無(wú)座票，卻非要霸占其他乘客的座位;面對乘客的批評質(zhì)疑和列車(chē)長(cháng)的耐心勸阻，這位乘客選擇了“不管你們怎么樣，反正我就這樣”的自說(shuō)自話(huà)。在乘客和列車(chē)長(cháng)面前囂張跋扈的“霸座老人”，在民警面前立即認慫;他并非不知道自己的行為“無(wú)理”，只是抱著(zhù)僥幸心理認為自己可以不為失范行為付出代價(jià)。
【深入剖析事件，從事件主體角度，透析“霸座老人”的僥幸心理】
按票乘車(chē)是鐵路企業(yè)與乘客之間建構的契約，這位老人并非不知道這個(gè)規則，而是明知故犯，揣著(zhù)明白裝糊涂，無(wú)畏、無(wú)理，當眾撒潑�！鞍宰毙袨椴粌H給其他乘客帶來(lái)了不便，也擾亂了動(dòng)車(chē)的.運行秩序。一個(gè)缺乏群己界限、對社會(huì )規范缺乏尊重與敬畏、心中只有自己沒(méi)有他人的乘客，不論他的年齡與身份，都會(huì )遭遇他人的差評。
【指出“霸座”行為，漠視契約、缺乏對規則的尊重與敬畏，是自私自利的不文明行為�！�
雖然動(dòng)車(chē)上沒(méi)有“讓座給更有需要的人”這樣的標語(yǔ)，但對于那些身體狀況不佳或者孕婦、帶小孩的乘客等有特殊需求卻只有無(wú)座票的乘客，只要他們“有話(huà)好好說(shuō)”，總會(huì )有愿意換位思考、懂得體諒的乘客愿意成全他們。那種自彈自唱、孤芳自賞的“座位誰(shuí)先坐到就是誰(shuí)的”，顯然是一種胡攪蠻纏。
【讓步思考，縱是老弱病殘孕，對于座位有特殊需要，亦應“有話(huà)好好說(shuō)”�！�
在一個(gè)盛行工具理性的時(shí)代里，“霸座”表面上實(shí)現了個(gè)人利益化，實(shí)際上卻因小失大、得不償失。在不文明行為可能被隨時(shí)隨地“現場(chǎng)直播”的今天，“霸座”丑態(tài)畢露，形象盡失，為天下人恥笑，當真值得嗎?有理不在聲高，沒(méi)有道理卻強詞奪理，非但不能贏(yíng)得“臉面”，反而有損體面與尊嚴。
【一針見(jiàn)血，直指“霸座”丑態(tài)】
法國哲學(xué)家�？略f(shuō)，“一個(gè)人的作品，就是他自己”。在身份社會(huì )逐漸向專(zhuān)業(yè)社會(huì )過(guò)渡的當下，一個(gè)人的社會(huì )認同，越來(lái)越少地取決于身份標簽，越來(lái)越多地依靠他自身的角色扮演。不論是老人還是年輕人，不論是博士還是小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)的人，不論是社會(huì )精英還是普通人，“你怎樣做，你的評價(jià)就怎樣”。
【借名言，強調人要懂得做好自己。每個(gè)人都是自己行為的主導者，更是自己的命運主宰者。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì )都是一張白紙，上面寫(xiě)什么字，別人給你什么批注，全在于“你怎樣做”!】
面對“老人霸座被拘五日”，我們不能對老人群體進(jìn)行污名化，而是要就事論事。我們不能揮舞著(zhù)大棒給老人群體貼上各種標簽，卻忽視老人群體也是千差萬(wàn)別的;根據每一個(gè)人的角色扮演來(lái)進(jìn)行評判，才是我們應有的態(tài)度。
【拓展議論，抵制以偏概全、亂貼標簽。這也是此文的最終落腳點(diǎn)。貼標簽現象，在生活中很是常見(jiàn)，我們每個(gè)人都曾有過(guò)被貼標簽的經(jīng)歷�！�
「精讀細思」
此文以老人霸座引出論述，先是批判霸座的不文明行為，接著(zhù)分析霸座本質(zhì)與危害，然后倡導遵規守矩，做好自己。最后強調不要以偏概全，因一位老人的過(guò)錯而對老人群體進(jìn)行污名化，拒絕亂貼標簽。顯然，這篇時(shí)評寫(xiě)得很不錯，但亦有值得探討或者值得改進(jìn)之處。標題乃一文中中心，應圍繞標題為核心寫(xiě)作，此文標題是《“老人霸座拘留五日”不因個(gè)體污名化老人群體》，而全文僅用了最后一段99個(gè)字來(lái)拓展了下議論，說(shuō)到了“不因個(gè)體污名化老人群體”，有些頭重腳輕，行文內容安排上有些避重就輕、主次顛倒。當然，這只是從高考寫(xiě)作視角來(lái)看待這篇文章。如果從隨筆雜文角度，怎么寫(xiě)都是不逾矩的。而且若換個(gè)標題，諸如《也談霸座》，本文最后一段反倒是起到了由此及彼的主題升化，更加拓寬了寫(xiě)作視野。
時(shí)事論據作文 2
烈焰之中筑大愛(ài)——王茂華、譚良才
王茂華，男，1983年11月出生，宜春市袁州區慈化鎮伯塘中學(xué)教師。譚良才，男，1966年4月出生，宜春市袁州區慈化鎮冷水村村民，系王茂華的岳父。
3月21日14：50許，宜春市袁州區慈化鎮伯塘村一棟普通民房?jì)�，廳堂里有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著(zhù)了手中的打火機，災難就這樣突然到來(lái)。王茂華和譚良才得知火情之后，奮不顧身地數次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴重燒傷。
王茂華燒傷面積達98%，經(jīng)多方救治無(wú)效，于5月2日凌晨1時(shí)19分不幸去世，年僅27歲。譚良才燒傷面積達85%，目前處于良好的恢復調養期。
滿(mǎn)懷無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)，王茂華、譚良才這對普通婿丈在剎那間如化繭成蝶般綻放出了耀眼奪目的生命之光。
王茂華與岳父譚良才火海英勇救人的先進(jìn)事跡感動(dòng)全國，江西省人民政府，宜春市委、市政府分別作出向英雄表彰學(xué)習的決定，王茂華同志被授予革命烈士、五四青年獎?wù)�、�?yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號。
頒獎詞:烈火是一場(chǎng)生死攸關(guān)的`測試。生命是一場(chǎng)良知大愛(ài)的考驗，你們用果敢應戰，用犧牲做大!一對俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了生命是舍生忘死，人間摯愛(ài)!
時(shí)事論據作文 3
最近，朋友圈被一盤(pán)番茄炒蛋刷屏了。這盤(pán)“番茄炒蛋”來(lái)自一部名叫《世界再大，也大不過(guò)一盤(pán)番茄炒蛋》的廣告片。
初到美國的留學(xué)生，不知該如何做西紅柿炒雞蛋。為了招待他的朋友，男孩發(fā)微信向母親求助。
在微信語(yǔ)音難以說(shuō)清的情況下，父母齊上陣做起了“視頻教學(xué)”，最終，男孩成功做出了番茄炒蛋，得到外國友人一致稱(chēng)贊。
而直到朋友無(wú)意間的提醒，他才意識到，當時(shí)是北京時(shí)間凌晨四點(diǎn)。影響了父母休息，男孩幾欲落淚。
這盤(pán)“跨越大洋”的番茄炒蛋雖為一則廣告，但父母對子女的無(wú)私之愛(ài)，讓看過(guò)視頻的人都感同身受，頗為動(dòng)容。尤其是末尾這句話(huà)：“想留你在身邊，更想你擁有全世界�！备篃o(wú)數人當場(chǎng)淚崩。
視頻迅速傳播的同時(shí)，對它的評論卻走向兩個(gè)極端：
一部分人覺(jué)得這條廣告很感人，觸及了心底最柔軟的那一部分。比如：
“雖然是廣告，但是我哭了�！�
“沒(méi)出息地看哭了。為人父母后就更能體會(huì )這句‘你的世界，大于全世界’�！�
“放假出國happy的時(shí)候，發(fā)回來(lái)的照片，無(wú)論多晚，是不是有時(shí)差，爸媽都是秒回�？匆曨l真心是淚奔。今年過(guò)年帶爸媽出國玩一玩�！�
……
另一部分則表示完全不理解，并直呼該廣告男主“媽寶男”。
“這大概是媽寶男的日常吧，一聲嘆息�！�
“互聯(lián)網(wǎng)的原住民難道不知道用手機搜索菜譜？”
“凌晨四點(diǎn)叫醒你的，不止是鬧鐘，還有一個(gè)不會(huì )炒番茄炒蛋的熊孩子�！�
……
視頻之所以催人淚下，是因為偉大的父母之愛(ài)大家都能感同身受。面對這深沉而無(wú)私的愛(ài)，我們都應懂得感恩和回報。真正懂得這一點(diǎn)的人，不會(huì )為了一個(gè)“蕃茄炒蛋”而在深夜打擾父母的`安眠。
所以，這個(gè)貌似溫情的故事背后實(shí)則是一個(gè)失敗的教育案例。
廣告講述的雖然是一個(gè)虛構的故事，但現實(shí)中不乏這樣的例子。很多母親愿意為孩子守護一切、提供一切，以為唯如此才能讓孩子活得更好。但殊不知，真正的為兒著(zhù)想，不是為他包辦一切，而是要在付出和給予時(shí)注意尺度的拿捏，培養他獨立做事的品格。
這個(gè)社會(huì )不是無(wú)菌環(huán)境，一個(gè)人要想平安度過(guò)一生，必然要應付生活中隨時(shí)可能出現的各種麻煩。這就需要他具備解決這些麻煩的技能。親身示范如何做一盤(pán)番茄炒蛋不是問(wèn)題，但以后的求學(xué)、交友、結婚、育兒等等問(wèn)題，父母總有愛(ài)莫能助的時(shí)候。
好的家庭教育不是一切為子女做主，而是教他如何學(xué)會(huì )自己做主。一盤(pán)“番茄炒蛋”暴露的正是“一切為他做主”的錯誤教育觀(guān)。在這種教育觀(guān)之下，只能培養出尚未脫離襁褓的巨嬰，而不是一個(gè)有獨立人格的成年人。
從孩子的角度來(lái)看，無(wú)論你愿不愿意，獨立自主都是成長(cháng)的必然方向，因為無(wú)論依靠誰(shuí)總有靠不上的一天。與其到時(shí)六神無(wú)主，茫然失措，不如盡早鍛煉自己，養成強大的生存能力和強大的內心。
一個(gè)有獨立人格的年輕人，一個(gè)懂得感恩回報的孩子，會(huì )找時(shí)間為父母做一份“蕃茄炒蛋”，而不是為了做“蕃茄炒蛋”在凌晨四點(diǎn)叫醒他們。
時(shí)事論據作文 4
7月14日晚上9點(diǎn)多，武先生將外婆送到山西文水縣人民醫院，經(jīng)過(guò)檢查后，老人被送往心內科的重癥監護病房?jì)冗M(jìn)行治療，隨后被下達病危通知書(shū)。武先生曾4次叫人來(lái)?yè)尵�，醫護人員卻忙著(zhù)拍集體照，表示等拍完照再治，前后耽擱了20分鐘，老人沒(méi)能救過(guò)來(lái)。對此，文水縣人民醫院辦公室主任解釋?zhuān)阂驗楫敃r(shí)醫院要給心內科做宣傳冊，所以需要照一張集體照。(7月22日觀(guān)察者網(wǎng))
就事論事，既然老人已被醫院下達病危通知書(shū)，那么主治醫生就應知道老人病情的嚴重性。如此情況下，不優(yōu)先處置老人，采取必要的搶救措施，而惦記著(zhù)去拍照，顯然已經(jīng)違背了醫療規程。更何況，在老人病情再次惡化，家屬多次請求的情況下，主治醫生反復推托，前后耽擱了20分鐘，直至老人死亡。盡管二者之間并不必然存在直線(xiàn)的因果關(guān)聯(lián)，但推托延誤寶貴的搶救機會(huì )和時(shí)間，與見(jiàn)死不救沒(méi)有本質(zhì)區別，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)嚴重違背了醫療基本的倫理道德。
而尤其值得關(guān)注的是，這一切發(fā)生在全體科室人員面前，如果科室負責人甚至是一般的醫護人員站出來(lái)提出拍照緩一緩，先救人，或許事情就可以避免，然而不但病人的主治醫生拒絕家屬請求，其他大夫也出來(lái)阻攔家屬。如此場(chǎng)景，反映出集體對病人生命的漠視，令人心寒，作為醫生這種集體無(wú)意識顯然要比單純個(gè)別醫生的醫德缺失可怕得多。
事實(shí)上，醫生拍照與救人從來(lái)都不是選擇題。救人不但是醫療必須遵循的第一優(yōu)先原則，更是醫生從業(yè)的基本擔當，還外延到個(gè)人的社會(huì )生活，比如公共場(chǎng)所急救援手、協(xié)助處置公共衛生突發(fā)事件、給予醫療技術(shù)援助等，都是醫生的責任擔當，是處于矛盾關(guān)系的參照系，拍照與救人孰輕孰重，根本無(wú)須思考。
當然，醫生因為職業(yè)作息的特殊性，同在一個(gè)科室照張全家福，把所有的人集中起來(lái)很困難，因此醫護人員珍惜這難得的機會(huì )，從心情上可以理解。但是，機會(huì )再難得也得拎得清輕重，大家的時(shí)間誠然比較寶貴，但是耽擱了病人的病情，就會(huì )危及生命。再說(shuō)，機會(huì )再難得、情緒再興奮，也不能耽擱正常醫療。如此說(shuō)到底是本末倒置的選擇。
即便最終是出于醫院宣傳的.需要，為了展示科室的醫療實(shí)力、服務(wù)形象，這么做也是南轅北轍，要知道醫療脫離了基本人性關(guān)懷，再高明的技術(shù)能力、再先進(jìn)的設施設備，其實(shí)都是無(wú)源之水。如此，照出了好看的宣傳照片，反而給惡劣的醫療德行立此存照。
時(shí)事論據作文 5
冬至的由來(lái)與意義：
冬至又稱(chēng)"冬節"，時(shí)間在陽(yáng)歷十二月二十二日或二十三日。依照我國傳統的歷法，以五日為一候，三候為一氣，一年又分為十二節和十二氣，合稱(chēng)為二十四節氣，而冬至就是二十四個(gè)節氣中的一個(gè)。因為它的日子并沒(méi)有固定，所以和清明一樣，被稱(chēng)為"活節"。
在冬至這一天，對于位于北半球的我們，這時(shí)太陽(yáng)剛好直射在南回歸線(xiàn)（又稱(chēng)為冬至線(xiàn)）上，因此使得北半球的白天最短，黑夜最長(cháng)。冬至過(guò)后，太陽(yáng)又慢慢地向北回歸線(xiàn)轉移，北半球的白晝又慢慢加長(cháng)，而夜晚漸漸縮短，正因為如此，冬至便成為歷法上重要的節氣之一。更由于古人對于這種自然現象的變化規律有著(zhù)深刻的認識，所以有"冬至一陽(yáng)生"的說(shuō)法，意思是說(shuō)從冬至開(kāi)始，陽(yáng)氣就要回升了。
在古代，冬節曾是一個(gè)隆重的日子，在周朝，就有利用"冬至"日郊祀祭天的記載，又因為周歷的正月是夏歷的十一月，因此，周代拜歲和賀冬并沒(méi)有分別，一直到漢武帝采用夏歷后，才把元旦和冬至分開(kāi)，因此，也可以說(shuō)：過(guò)"冬節"是自漢代才有的。漢代甚至在冬至前后，從皇帝到百官都停止辦公，全部休假來(lái)慶賀這個(gè)日子呢！
"冬至"又稱(chēng)為"至節"，因為它是"陰極之至"、是"陽(yáng)氣始至"，也是"日行南至"的節日。又由于冬至過(guò)后，新年就在眼前了，所以又有"冬節大如年"的說(shuō)法，意思是說(shuō)冬至的禮俗和年節相差無(wú)幾。另外，冬至又有如"亞歲"、"如正（新正）、""履長(cháng)節"等的稱(chēng)呼，民間則多稱(chēng)為"冬節"。又由于富人都過(guò)著(zhù)豐厚的冬至，而窮人則只能貧苦的過(guò)夜，于是又有"有者冬至夜，無(wú)者過(guò)一夜"、"富人吃一夜，窮人凍一夜"的俗諺。
民間又以冬至日到來(lái)之先后，及當天天氣的好壞，推測往后的'天氣。俗語(yǔ)說(shuō)："冬至在月頭，要冷在年兜（底）；冬至在月尾，要冷在正月；冬至在月中，無(wú)雪也沒(méi)霜"（這是依據冬至日到來(lái)的早晚，推測寒流到臺灣的早晚）；俗語(yǔ)也說(shuō)："冬至黑，過(guò)年疏；冬至疏，過(guò)年黑"。（意思是：冬至這天如果沒(méi)有太陽(yáng)，那么過(guò)年一定晴天，反之，如果冬至放晴，過(guò)年就會(huì )下雨）。
冬至傳說(shuō)：
冬至傳說(shuō)之一
過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰亂，能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶(hù)戶(hù)吃餛飩。
吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱(chēng)。緣何有這種食俗呢？相傳南陽(yáng)醫圣張仲景曾在長(cháng)沙為官，他告老還鄉那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見(jiàn)南陽(yáng)白河兩岸的鄉親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過(guò)，就叫其弟子在南陽(yáng)關(guān)東搭起醫棚，用羊肉、辣椒和一些驅寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來(lái)剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫"驅寒矯耳湯"的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉親們的耳朵都治好了。后來(lái)，每逢冬至人們便模仿做著(zhù)吃，是故形成“捏凍耳朵”此種習俗。以后人們稱(chēng)它為餃子，也有的稱(chēng)它為”扁食“和”燙面餃“，人們還紛紛傳說(shuō)吃了冬至的餃子不凍人。
冬至傳說(shuō)之二
冬至吃狗肉的習俗據說(shuō)是從漢代開(kāi)始的。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉，覺(jué)得味道特別鮮美，贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習俗�，F在的人們紛紛在冬至這一天，吃狗肉、羊肉以及各種滋補食品，以求來(lái)年有一個(gè)好兆頭。
冬至傳說(shuō)之三
在江南水鄉，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。相傳，有一位叫共工氏的人，他的兒子不成才，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯，用以驅避疫鬼，防災祛病。
時(shí)事論據作文 6
中華傳統美德的范疇是豐富多彩的，誠信就是其中重要內容之一。誠信作為一種道德要求，意思是誠懇老實(shí)，有信無(wú)欺。它是中華民族傳統美德，是現代道德觀(guān)念的深層內涵，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內容，同時(shí)它也是一個(gè)人成長(cháng)，成才，實(shí)現人生價(jià)值的道德基石，是一個(gè)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的重要條件。
因此，作為新時(shí)期的小學(xué)生，就應當從自身做起，遵循“明禮誠信”的道德規范，爭做認真負責的人。馮晨龍同學(xué)是一個(gè)熱愛(ài)生活，講究衛生，對人寬容，做社區認真負責的人。他居住的社區，綠化很美，用現代語(yǔ)，就是很適合人居。垃圾桶像郵政信箱很漂亮，垃圾也分類(lèi)收集，但偶爾有拾荒者會(huì )把它弄得底朝天，垃圾遍地都是，有些還隨風(fēng)飄揚。馮晨龍實(shí)在看不下去了，但他對拾荒者從不責備，而是幫拾荒者整理垃圾，可回收利用的，幫忙收好，不可回收的，他就回家拿掃把把垃圾掃起來(lái)，重新倒入垃圾桶。由于長(cháng)期對環(huán)境衛生講究，認真負責，幾個(gè)經(jīng)常出現的拾荒者從此也變動(dòng)文明了，翻動(dòng)垃圾也小心翼翼了，不小心掉出來(lái)的垃圾，他們也立即揀起來(lái)放入垃圾桶。馮晨龍同學(xué)就這樣，以他的耐心、真誠及對他人的尊重贏(yíng)得了拾荒者的尊重，給小區內的居民帶來(lái)了整潔的環(huán)境。
誠信的基本含義就是守諾、踐約、無(wú)欺。人生活在社會(huì )中，總要與他人和社會(huì )產(chǎn)生聯(lián)系，融洽、和諧的關(guān)系必須遵從一定的交往規則，有章必循。而在現實(shí)生活中，信用缺失現象屢見(jiàn)不鮮，信用缺失，就是個(gè)人失去立身之本，社會(huì )失去運行之規。不講信用、欺騙欺詐、見(jiàn)利忘義、道德失范等行為和現象，已成為人人痛恨的一大公害，影響社會(huì )主義和諧社會(huì )的'建設。在日常生活中，馮晨龍同學(xué)也十分講誠信。他上幼兒園時(shí)，是幼小的主持人，因尊重師長(cháng)，謙虛禮貌，深得老師寵愛(ài)。在上五年級時(shí)，
他原來(lái)就讀的幼兒園要舉辦晚會(huì )，邀請他去當主持人。他很爽快地答應了，但臨近晚會(huì )開(kāi)始時(shí)，他重病了，且又逢第二天要單元測試，把實(shí)際情況告訴幼兒園老師時(shí)，看到老師那特別失望同時(shí)又帶著(zhù)愛(ài)憐的眼神，他立刻要老師放心，他一定踐諾按時(shí)主持晚會(huì )。果然，最后他按時(shí)并成功地主持了那臺晚會(huì )。從老師欣喜的眼中，他懂得誠信是可以給他人帶來(lái)歡樂(lè )，也會(huì )給自己帶來(lái)幸福。和諧社會(huì )的構筑，誠信是本。誠信是一種品行，更是一種責任；是一種道義，更是一種準則；是一種聲譽(yù)，更是一種資源。大家都來(lái)講誠信，依靠誠信處事交往，依靠誠信獲取成功，依靠誠信贏(yíng)得尊重。
馮晨龍同學(xué)熱愛(ài)祖國，遵紀守法，勤奮好學(xué)。日常學(xué)習生活中，他總是按時(shí)主動(dòng)完成作業(yè)，考試從容應答，從不作弊。作為班干部，他以身作則，說(shuō)到做到，再苦的活也搶著(zhù)干，再難的事他也想辦法去完成。這其中包括出黑板報，他負責哪一方面的內容，何時(shí)完成，他都從不含糊。他熱愛(ài)集體，積極主動(dòng)參加班級、學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，得到老師和同學(xué)的一致好評。
我們大家都要像馮晨龍同學(xué)那樣，要立即行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質(zhì)，爭做一個(gè)有道德的人，一個(gè)誠實(shí)守信的好少年。
時(shí)事論據作文 7
“惟一的腿”
——思考是靈感的源泉
蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅可夫斯基才華橫溢，可是有一次為了描繪一個(gè)孤獨的男子怎樣保護和疼愛(ài)他的心上人，苦思冥想了兩天，還是一無(wú)所獲。到了第三天晚上，他又想得頭昏腦漲，在睡夢(mèng)中，他忽然吟出了下面的詩(shī)句：
我將保護和疼愛(ài)
你的身體，
就像一個(gè)在戰爭中殘廢了的，
對任何人都不需要了的兵士愛(ài)護著(zhù)
他惟一的腿。
將愛(ài)人比作傷殘士兵的“惟一的腿”，形象生動(dòng)，感情深沉，還帶著(zhù)一絲淡淡的孤獨和惆悵。所以如果你在寫(xiě)作時(shí)埋怨自己沒(méi)有靈感，那只是因為你缺少了苦苦思索。
史豐收與快速計算法
——從思考到發(fā)明
我國青年速算專(zhuān)家史豐收賽過(guò)電子計算機。他在小學(xué)二年級時(shí)就想到了一個(gè)“怪”問(wèn)題：讀、看、寫(xiě)都是從左到右，從高位開(kāi)始的，而運算為什么要從右往左，從低位算起呢？這個(gè)問(wèn)題引起了他對數學(xué)的強烈興趣，從此，他把玩的時(shí)間都用到思考和計算中。正是這種強烈的'興趣，使史豐收創(chuàng )造了快速計算法。
陳景潤摘取數學(xué)皇冠上的明珠
——每時(shí)每刻都要思考
“哥德巴赫猜想”是數學(xué)皇冠上的明珠，著(zhù)名數學(xué)家陳景潤為了摘取它，自定每天凌晨三點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，天天泡在圖書(shū)館。他沉浸在數學(xué)王國里常常達到入迷的程度。有一次，管理員臨走時(shí)大聲叫喊，問(wèn)里面還有沒(méi)有人，但全神貫注的陳景潤啥也聽(tīng)不見(jiàn)，于是被反鎖在里面。等他想離開(kāi)時(shí)發(fā)現大門(mén)緊鎖，只是毫不在意地笑一下，又不知疲倦地回到書(shū)堆中去了。還有一次，陳景潤邊走路邊思考，一不小心迎面碰到了對面的樹(shù)干上，他還以為撞到了什么人，忙不迭地說(shuō)：“對不起，對不起！”
蘋(píng)果落地的思考
——科學(xué)發(fā)現是深入思考的結果
1666年秋季，牛頓為避鼠疫回故鄉暫住。一天傍晚，牛頓正坐在花園的蘋(píng)果樹(shù)下思考一個(gè)復雜的問(wèn)題。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)蘋(píng)果“噗”地掉了下來(lái)。此時(shí)正是蘋(píng)果成熟的季節，一會(huì )兒便有好幾個(gè)蘋(píng)果先后落地。這引起了牛頓的注意，他想，蘋(píng)果為什么不向天上飛，也不向前后左右掉，而偏偏是垂直往地上掉呢？肯定是地球在吸引它……這一簡(jiǎn)單的生活現象，引起了牛頓的深入思考，最后引導他發(fā)現了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。
時(shí)事論據作文 8
最近，一條微博備受關(guān)注，該微博爆料山東英才學(xué)院向即將畢業(yè)的學(xué)生強制收取十塊錢(qián)，每個(gè)畢業(yè)生都要交，收費的名義叫“愛(ài)校費”。愛(ài)學(xué)校嗎？愛(ài)就來(lái)十塊錢(qián)的。一些學(xué)生就感嘆道：難道我對母校深沉的愛(ài)就值十塊錢(qián)嗎？
10元錢(qián)，在如今這個(gè)年代，真的是很小的一筆錢(qián)。作為畢業(yè)生，無(wú)論家庭經(jīng)濟狀態(tài)多不好，家里多貧窮，10元的“愛(ài)校費”，似乎還可以承受得起的。而且，學(xué)校也不是“白拿”，還會(huì )發(fā)放一些紀念品�？雌饋�(lái)，學(xué)校也沒(méi)有那么無(wú)情無(wú)義。更何況，作為一名學(xué)生，熱愛(ài)自己的母校是一種責任與義務(wù)，讓自己的母校變得更美好也是可以盡一份力與一份心的。在這樣的情況下，畢業(yè)生繳一點(diǎn)愛(ài)校費，似乎也無(wú)可厚非。
可為何這10元“愛(ài)校費”卻掀起不小的波瀾呢？在網(wǎng)絡(luò )上，更是有許多人質(zhì)疑這樣的事情呢？是因為網(wǎng)友們普遍不愛(ài)自己的母校嗎？其實(shí)并非如此，就因為一點(diǎn)，那就是：當“愛(ài)校費”變成一種強制費用時(shí)，哪怕它是1塊、10塊，都是不合理的，也是不具備程序正義的；而當學(xué)生自愿繳納“愛(ài)校費”時(shí)，哪怕是上千上萬(wàn)元，那也是合理的，具備正義的。再加上，“愛(ài)校費”是在臨近畢業(yè)的學(xué)生中收取，更給人一種“綁架”的感覺(jué)。
客觀(guān)地說(shuō)，“愛(ài)校費”肯定是可以收取的，但問(wèn)題是，這樣的結果正義，還需要程序正義來(lái)支撐。用通俗的話(huà)語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)褪悄闶杖 皭?ài)校費”是可以的，但不能強制與綁架，而必須充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，充分聽(tīng)取他們的呼聲。而且，愛(ài)母校的方式有很多種，不是非得繳“愛(ài)校費”才能證明自己對母校的愛(ài)。更甚的是，當“愛(ài)校費”變成一種強制性的收費時(shí)，也讓其變味了，給人一種五味雜陳的感覺(jué)：愛(ài)就要用錢(qián)來(lái)衡量嗎？
遺憾的`是，這樣的強制作風(fēng)，似乎是一些學(xué)校一以貫之的蠻橫做派。在不少學(xué)校，類(lèi)似的強制做法，似乎并不少。比如，一些學(xué)校在換校服時(shí)，就是強制性的，哪怕各地教育部門(mén)屢屢重申不符合法律，但一些學(xué)校還是樂(lè )此不疲；再比如，一些學(xué)校不僅公然違規補課，還公然強制性收取補課費；再再比如，一些大學(xué)生的實(shí)習，也是強制性的……在很多時(shí)候，學(xué)校是很強勢的一方，而學(xué)生是相對弱勢的群體，也基本上是沒(méi)有說(shuō)“不”的權利的。
10元愛(ài)校費事小，學(xué)校不尊重學(xué)生事大。在任何時(shí)刻，學(xué)校都應該給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)尊重人的榜樣，而不能動(dòng)輒就是搞強制。就此來(lái)說(shuō)，對于這樣強制性的“愛(ài)校費”，哪怕僅僅是10元，教育主管部門(mén)也不能視而不見(jiàn)，而應進(jìn)行一定的處罰與教育，讓更多學(xué)校引以為鑒。不然，總給人一種學(xué)生是魚(yú)肉，學(xué)校是刀俎的感覺(jué)。只有學(xué)校懂得尊重學(xué)生了，學(xué)生進(jìn)入社會(huì )之后，才會(huì )更好地懂得尊重他人，因為很多的影響都是潛移默化的。
時(shí)事論據作文 9
20xx年1月16日晚7點(diǎn)左右，商丘市睢陽(yáng)賓館，服務(wù)員盧振英在二樓服務(wù)臺值班時(shí)，撿到了一個(gè)裝有18萬(wàn)元的紙提袋。面對如此巨額的款項，她仍然沒(méi)有動(dòng)心，在等不到失主的情況下，她提著(zhù)紙袋，沿著(zhù)樓層一間間房的尋找，最終在確認了失主身份的情況下，將巨款完完整整的歸還給了失主。感激的失主拿出1萬(wàn)元要酬謝她，也被她堅決拒絕了。要知道，她一個(gè)月的工資僅僅為六、七百元，1萬(wàn)元就相當于她1年的工資��！
也許有人會(huì )說(shuō)盧振英的行為很傻，當時(shí)又沒(méi)有人看見(jiàn)，如果把這筆錢(qián)留下來(lái)，或許她就不用在賓館打工了，或許她也可以當個(gè)小老板，從此安安穩穩的過(guò)日子……
但是“傻子”盧振英選擇了前者。
“不是自己的東西，不能要！”很樸實(shí)的一個(gè)念頭，促使她放棄了這意外之財。
人心都是肉長(cháng)的，如果失主是自己，如果有人拾到了卻不歸還，那該是一種怎樣的焦急心痛��！
看完這則新聞，我想到了很多東西……
其實(shí)在我們的祖國，像盧振英這樣的，或者類(lèi)似于她的傻子還有許許多多。
就說(shuō)軍人吧，他們離開(kāi)家鄉，離開(kāi)親人，為了祖國的安寧，舍小家、保大家，在遙遠的北疆、孤獨的海島，鎮守國土……也許在他們的軍人生涯中，不會(huì )出現令人熱血沸騰的戰爭場(chǎng)面，但是，他們用自己的青春，譜寫(xiě)了一曲新的戰歌！
還有我們英勇的警察，和平的年代雖然沒(méi)有戰爭，但是卻總有一些人鋌而走險，為了一已私利，窮兇極惡。為了保護人民的生命財產(chǎn)安全、為了國家集體的利益不受侵犯，他們默默地行使著(zhù)自己的職責，甚至為此不惜獻出自己的生命！
媽媽說(shuō)，在我們的祖國，不僅只有這些“傻子”。各行各業(yè)，在那些普普通通的勞動(dòng)者中，到處都有這樣的人！消防員為了救火而犧牲，教師為了學(xué)生甘守清貧，工人為了企業(yè)付出心血、農民為了土地灌溉汗水……就連她自己，也是這其中的一員。
社會(huì )需要“傻子”！
我想，長(cháng)大后，我一定也會(huì )是這樣一名“傻子”！
前幾天，有一則新聞吸引了國人的眼球：一幫到香港迪士尼樂(lè )園游玩的`中國人在園內有的當眾脫鞋歇腳，有的把座椅當床睡覺(jué)，有的隨地吐痰，更有的竟隨地大小便。國人的這些舉動(dòng)讓外國游人大跌眼鏡，有記者將這些丑陋的行為拍攝下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上，供人“欣賞”，這真是讓久居“禮儀之邦”的中國人好不尷尬！
說(shuō)來(lái)也奇怪，隨地吐痰、亂丟垃圾、高聲喧嘩，這些在我們這個(gè)素有“禮儀之邦”美譽(yù)的國家都居然都是些司空見(jiàn)慣的事情！當有人在公園里隨地吐痰，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )覺(jué)得奇怪；當有人亂丟垃圾，沒(méi)有人會(huì )將之當作什么新聞；當有人高聲喧嘩，沒(méi)有人會(huì )義憤填膺。我們周?chē)说脑缫褜Υ肆曇詾槌Ａ�。久居“禮儀之邦”的我們已將無(wú)禮之舉當作正常事，這實(shí)在讓人產(chǎn)生困惑？有句古話(huà)說(shuō)得好：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。這則新聞讓人警醒的是，我們恐怕不是在“芝蘭之室”，久而久之人自香，而是身處一個(gè)無(wú)禮的環(huán)境，久而久之不聞其臭了。
在世界各地比中國發(fā)達的國家和比中國落后的國家到處貼滿(mǎn)了用中文寫(xiě)的“請勿隨地吐痰”“不要亂扔垃圾”“請排隊”“請保持安靜”“便后請沖水”。游客來(lái)自世界各國，而這些文字只用中文寫(xiě)，這說(shuō)明這些標語(yǔ)是給中國人看的。因為似乎只有中國人才會(huì )有大量的人或不少的人隨地吐痰、亂丟垃圾、公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話(huà)、插隊、不沖廁所。
夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。久居一個(gè)環(huán)境中讓我們對自己的行為失去了判斷力，現在是到了重新審視我們這個(gè)“禮儀之邦”的禮貌規范的時(shí)候了。當不正常的變成正常，當丑陋的變成習慣時(shí)，那就不是某幾個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì )和民族的悲哀了。
時(shí)事論據作文 10
一天，理發(fā)師給宰相理發(fā)和修面。面修了一半，理發(fā)師忽然停下手中的剃刀，眼睛直盯著(zhù)宰相的肚皮。宰相問(wèn)：“你不修面，卻在看我的肚皮，這是為什么?”理發(fā)師答道：“人家說(shuō)‘宰相肚里好撐船’。我看大人的肚皮并不大，如何可以撐船呢?”宰相聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“所謂‘宰相肚里好撐船’，是說(shuō)宰相氣量大，對各種小事，都能容忍，從來(lái)不計較�！崩戆l(fā)師聽(tīng)了，慌忙跪在地上，口中連連說(shuō)：“小人該死，小人該死�！痹紫嗝�(wèn)：“什么事?”理發(fā)師說(shuō)：“小人該死。在修面的時(shí)候，小人不小心，將大人左面的眉毛剃掉了，千萬(wàn)請大人恕罪�！痹紫嘁宦�(tīng)，十分氣憤。他想，剃去了一道眉毛，如何去見(jiàn)皇上，又如何會(huì )客呢?正想發(fā)怒，但又一想，自己剛才講過(guò)，宰相從來(lái)不計較小事，現在為了一道眉毛，又怎么能治他的.罪呢?于是只好說(shuō)：“去拿一支筆來(lái)，將剃去的眉毛給我畫(huà)上�！崩戆l(fā)師就按宰相的吩咐，給宰相畫(huà)上了一道眉毛。
時(shí)事論據作文 11
“你是媽媽的驕傲，你一定會(huì )站起來(lái)的！”昨天下午，在安順七十三醫院4樓的'病房里，一位頭發(fā)花白的母親一邊揉著(zhù)病床上兒子的手，一邊輕聲說(shuō)著(zhù)。
這位母親名叫孫元桃，看上去年約五十歲左右。
她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，但明顯焗過(guò)油。發(fā)根以上近20厘米長(cháng)的部分全部是白發(fā)，之后才是焗過(guò)的板栗色。令人吃驚的是，身份證顯示，她還未滿(mǎn)36歲。
據了解，孫元桃與丈夫曾新林是湖南新化縣人，10多年來(lái)，一直在長(cháng)沙打工，去年3月份，夫婦倆來(lái)到安順開(kāi)發(fā)區西航路附近，開(kāi)了一家打字復印店。去年7月份，他們將12歲的兒子曾山從老家接到安順，進(jìn)入安順六中讀初一。
去年12月1日清晨6時(shí)40分許，12歲的曾山像往常一樣到學(xué)校讀書(shū)，途經(jīng)西航路職中路段時(shí)，突然被一輛小轎車(chē)撞倒在地，當場(chǎng)昏迷不醒。孫元桃夫婦得到消息趕到時(shí)，120急救醫生已經(jīng)到達現場(chǎng)。送醫院途中，按照醫生的吩咐，孫元桃一刻不停地呼喚兒子的名字。
送醫院后，曾山被診斷為閉合性顱腦損傷（特重），醫生下了病危通知，并告知孫元桃夫婦，兒子曾山隨時(shí)都有死亡的可能。進(jìn)入重癥室后，醫生為曾山切開(kāi)氣管以助呼吸。
時(shí)事論據作文 12
“工匠精神”一個(gè)重要的特征是，不僅僅為了創(chuàng )造而創(chuàng )造，工匠創(chuàng )造活動(dòng)應當和現實(shí)生活緊密地融合在一起，這種融合，可以是經(jīng)世致用的，也可以是審美的。
2016年10月17日神舟十一號宇宙飛船順利升空，2016年11月3日長(cháng)征五號大火箭首飛成功，中國航天科技從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。而在輝煌的背后，飽含著(zhù)不為人知的艱辛和精益求精的“工匠精神”。
科技創(chuàng )新的系統性特征需要“工匠精神”
現代意義上的科技創(chuàng )新，已然不是前科學(xué)時(shí)代“作坊式”的個(gè)體攻關(guān)，而是包括科學(xué)家、工程師、工人等共同參與的一項“工程”。美國科學(xué)學(xué)家普賴(lài)斯于1962年6月發(fā)表了著(zhù)名的“小科學(xué)、大科學(xué)”演講，揭示了現代科技發(fā)展的一個(gè)重要特征，就是：投資強度大、多學(xué)科交叉，需要不同的主體參與，具有重要的系統性工程特征。這種“工程式”的大科學(xué)研究，從我們熟悉的人類(lèi)基因組計劃、國際熱核聚變實(shí)驗計劃、大型強子對撞機等，到今天的航天科技，需要參與主體都把自己當作工程活動(dòng)中的一個(gè)“工匠”，在自己負責的節點(diǎn)上精益求精，對工作疏漏保持“零容忍”。只有這樣，整個(gè)“工程”才會(huì )經(jīng)過(guò)預研、設計、建設、運行、維護等一系列環(huán)節后取得成功。
在長(cháng)征五號發(fā)射工程中，號稱(chēng)火箭“心臟”(發(fā)動(dòng)機)焊接人的高鳳林，用一連串數字，完美地呈現了科技創(chuàng )新中的“工匠精神”——38萬(wàn)公里，是“嫦娥三號”從地球到月球的距離;0.16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度;0.1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差。不光是這些數字體現出來(lái)的精確，每一個(gè)焊接點(diǎn)的位置、角度、輕重都要經(jīng)過(guò)縝密思考。
科技創(chuàng )新的復雜性特征需要“工匠精神”
在科學(xué)學(xué)領(lǐng)域，系統性與復雜性緊密聯(lián)系。物理學(xué)家霍金稱(chēng)，21世紀將是復雜性科學(xué)的世紀。復雜性科學(xué)的范式力圖打破從牛頓力學(xué)以來(lái)一直統治和主宰世界的線(xiàn)性理論，拋棄還原論適用于所有學(xué)科的預設，創(chuàng )立新的理論框架體系。從這個(gè)意義上理解，復雜性特征是科技創(chuàng )新的系統性特征發(fā)展的必然結果。法國哲學(xué)家、科學(xué)家帕斯卡指出：“我認為不認識整體就不可能認識各個(gè)部分，同樣不特別地認識各個(gè)部分也不可能認識整體�！痹谝粋�(gè)科技創(chuàng )新的系統工程中，每一個(gè)技術(shù)環(huán)節，首先要置于整體的框架下設計、實(shí)施和要求，但同時(shí)，該技術(shù)環(huán)節自身的要求也要與整體之間彼此互補。中國先秦時(shí)著(zhù)名的庖丁，在宰殺牛時(shí)之所以能“依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗”，以致其所用之刀“所解數千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎”，一個(gè)重要的原因就是他經(jīng)過(guò)了從剛開(kāi)始解牛時(shí)的“所見(jiàn)無(wú)非牛者”到三年之后，“未嘗見(jiàn)全牛也”的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不斷發(fā)現規律，不斷掌握規律，同時(shí)利用規律不斷提升自己的操作水平，這也正是“工匠精神”的應有之義�？萍紕�(chuàng )新的復雜性特征在于，當系統要素不斷累積疊加的時(shí)候，就出現了“天大的小事”，也就是人們常說(shuō)的“細節決定成敗”，需要每一個(gè)參與主體都膽大心細，像庖丁那樣在自己的專(zhuān)業(yè)上追求極致，通過(guò)部分的極致達成科技創(chuàng )新這個(gè)“大工程”整體的成功。
再以長(cháng)征五號火箭為例，在火箭發(fā)動(dòng)機的噴管上，有數百根幾毫米的空心管線(xiàn)。管壁的厚度只有0.33毫米，焊接技師需要通過(guò)3萬(wàn)多次精密的.焊接操作，才能把它們編織在一起，焊縫細到近乎頭發(fā)絲，而長(cháng)度幾近繞一個(gè)標準足球場(chǎng)兩周。在焊接操作過(guò)程中，“動(dòng)作不對，呼吸太重，焊縫就不均勻”，有時(shí)“一道工序需要十分鐘不眨眼”。
科技創(chuàng )新的社會(huì )性特征需要“工匠精神”
現代的科技創(chuàng )新活動(dòng)不單單是科技工作者的事情，科技創(chuàng )新的工程特征催生了其社會(huì )性特征，每一項科技創(chuàng )新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、投資金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐，所以科技創(chuàng )新通常以項目的形式開(kāi)展，在這一點(diǎn)上，其已經(jīng)和工程活動(dòng)的內在邏輯越來(lái)越同質(zhì)化�！肮そ尘瘛钡膬群司媲缶�、追求極致和卓越之外，還應該具有協(xié)作和配合的內在要求�？萍紕�(chuàng )新更多時(shí)候作為一項“大工程”，存在著(zhù)原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素，工藝再好，沒(méi)有合格的原材料，也是巧婦難為無(wú)米之炊。技術(shù)再先進(jìn)，但是資金未到位或者難以持續，也不是一個(gè)好的創(chuàng )新項目。同樣，科技創(chuàng )新活動(dòng)如果對生態(tài)和環(huán)境帶來(lái)很大的不可逆的破壞，那么也需要相關(guān)方面后續予以改進(jìn)或者暫緩項目推進(jìn)�！肮そ尘瘛币粋�(gè)重要的特征是，不僅僅為了創(chuàng )造而創(chuàng )造，工匠創(chuàng )造活動(dòng)應當和現實(shí)生活緊密地融合在一起，這種融合，可以是經(jīng)世致用的，也可以是審美的。
眾所周知，長(cháng)征五號發(fā)射成功之前，我國現役的主要火箭型號長(cháng)征二號丙火箭、長(cháng)征二號F火箭、長(cháng)征三號甲系列火箭以及長(cháng)征七號火箭的最大直徑均不超過(guò)3.35米，一個(gè)重要因素就是火箭通過(guò)火車(chē)運抵發(fā)射場(chǎng)時(shí)，考慮到鐵道軌距、隧道寬度、火車(chē)會(huì )車(chē)等制約，火箭直徑必須小于3.35米。長(cháng)征五號之所以能夠“腰圍”達到5米，就是中國航天人從創(chuàng )新的“社會(huì )性”特征出發(fā)，制造了專(zhuān)門(mén)的火箭海運船，通過(guò)海運模式創(chuàng )新突破了傳統鐵路運輸的尺寸“瓶頸”。
時(shí)事論據作文 13
早在他讀三年級的時(shí)候，他在放學(xué)的路上，撿到一個(gè)錢(qián)夾子，里面裝著(zhù)8000元和一個(gè)手機。他用這個(gè)手機找到了正在著(zhù)急尋找錢(qián)包的失主王東。后來(lái)失主找到學(xué)校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學(xué)校出了如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校大隊部也號召全校學(xué)生向他學(xué)習。
他勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，逐步培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我。對于學(xué)校大隊部，這個(gè)團隊的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有他快樂(lè )的身影；在班集體中更不用說(shuō)，班集體的事情都會(huì )主動(dòng)承擔任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)助老師開(kāi)展好各項活動(dòng)。馮x同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。他從五歲的時(shí)候就學(xué)習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書(shū)。
他口才好，習作能力強，在各個(gè)方面表現得都比同年齡的`孩子突出。他曾榮獲過(guò)“第六屆、新星杯、全國少年綜合素質(zhì)大賽”二等獎；“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動(dòng)”征文一等獎；還有“全國中小學(xué)生五好小公民首屆、書(shū)生杯、作文大賽二等獎”。在“全國第二屆、書(shū)生杯、作文大賽”中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有“內蒙古青少年寫(xiě)作能力六級”合格證書(shū)。他還是《x晚報》的小記者。他利用課余時(shí)間積極投稿，已經(jīng)有7篇習作發(fā)表在《x晚報》上。最近被評為市級“《x晚報》優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校里從一年級到六年級曾獲得過(guò)各學(xué)期“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干部”等榮譽(yù)，獎狀有10幾個(gè)了。
在社會(huì )中，他遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。去年的六一兒童節，他在當義工、也是在他何彩霞老師的影響帶動(dòng)下，和媽媽一起在x區南海濕地公園和十幾個(gè)x義工一起做義賣(mài)活動(dòng)，為邊遠地區的小朋友們奉獻愛(ài)心。還有一次，他從報紙上得知有一位在包上學(xué)的、叫李海燕的大學(xué)生姐姐為了給母親治病，在校園里賣(mài)水。他撥通了大姐姐的電話(huà)，自動(dòng)捐助了自己的100元壓歲錢(qián)。還給一位住在市區、出了車(chē)禍的不相識的姐姐喬x，捐了100元。
遇到學(xué)校里開(kāi)展救災、救助傷病同學(xué)捐款活動(dòng)，他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動(dòng)室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮x也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？他正用自己的正直和善良為歌，誠實(shí)和守信為曲，彈奏著(zhù)一曲奮發(fā)向上的愛(ài)心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮x同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天！
時(shí)事論據作文 14
“就算阿法狗戰勝了李世石，但它贏(yíng)不了我�！痹�(jīng)，柯潔是如此看待AlphaGo，但去年年底到今年年初，這名世界圍棋第一人在面對AlphaGo新版本Master時(shí)遭遇連敗。而在今天的烏鎮，舉世矚目的人機大戰2.0首戰中，柯潔依然敗下陣來(lái)，不過(guò)只以四分之一子小負的他，還有機會(huì )贏(yíng)嗎?
從早上10點(diǎn)半到下午接近3點(diǎn)，柯潔執黑與AlphaGo鏖戰了4個(gè)多小時(shí)。他以小目三三開(kāi)局，但AlphaGo并沒(méi)有受到影響，用超強的計算能力持續對柯潔壓制。盡管宮子階段柯潔竭盡全力，但也沒(méi)有找到逆轉的機會(huì )。戰至單官收完，黑棋盤(pán)面6目，按照中國規則數棋，柯潔以1/4子惜敗。
不可否認，這盤(pán)棋柯潔已經(jīng)發(fā)揮得非常出色，卻仍無(wú)法阻擋AlphaGo前進(jìn)的步伐。盡管最終是最微小的差距，但從過(guò)程來(lái)看，柯潔一直沒(méi)有太好的.贏(yíng)棋機會(huì )。難得的是，柯潔賽前收起了他一貫的驕傲，“我覺(jué)得我們人類(lèi)只要努力過(guò)了拼搏過(guò)了，就算輸也沒(méi)有什么遺憾的�！苯Y果，以中國圍棋規則中最小的劣勢輸棋，對柯潔來(lái)說(shuō)已然成功。
需要指出的是，和去年人機大戰1.0不同，在比賽用時(shí)分配上，當時(shí)李世石對AlphaGo的用時(shí)是每方2小時(shí)，1分鐘讀秒5次，而此次則是每方用時(shí)3小時(shí)，1分鐘讀秒5次，這樣的改變自然是為了更大程度上為人類(lèi)提供利好，但這樣依然無(wú)力幫助柯潔戰勝AlphaGo。
時(shí)事論據作文 15
河北一名環(huán)衛工手刨3噸垃圾幫市民找回救命錢(qián)
適用話(huà)題：樂(lè )于助人、誠信、金錢(qián)、勞動(dòng)、愛(ài)心
近日，河北廊坊市民張麗華將一面錦旗送到了廊坊市育才路垃圾中轉站，感謝中轉站站管員常勝云幫她找回了不慎丟失的2萬(wàn)元救命錢(qián)。
雪上加霜，大意誤扔救命錢(qián)
張麗華是垃圾中轉站附近一家飯店的工作人員，失而復得的2萬(wàn)元錢(qián)，是她的工資和向別人借來(lái)的。張麗華家人患有腦梗，這些錢(qián)是用來(lái)治病救命的。
2月28日下午，裝錢(qián)的袋子被當作“垃圾”扔進(jìn)了垃圾桶，被環(huán)衛工人清運走了。第二天，張麗華才意識到錢(qián)丟了，通過(guò)翻看監控錄像、詢(xún)問(wèn)附近環(huán)衛工人得知，垃圾倒入了垃圾中轉站的'大箱內。
好心環(huán)衛工，手刨3噸惡臭垃圾
“大箱內有將近3噸垃圾，想從這里面找到丟失的錢(qián)并非易事。但看到失主特別著(zhù)急，我也顧不了那么多，當時(shí)腦子里就一個(gè)想法，一定要把錢(qián)找出來(lái)�！背僭普f(shuō)。
顧不得惡臭，常勝云用雙手將一個(gè)個(gè)垃圾袋從大箱內掏出翻看，果皮、菜葉、衛生紙……終于，2個(gè)多小時(shí)后，常勝云從垃圾大箱的箱底處找到了那個(gè)裝有2萬(wàn)元的袋子�！罢业藉X(qián)的那一刻，心里特別痛快，努力沒(méi)有白費�！背僭普f(shuō)。
54歲的常勝云已在環(huán)衛一線(xiàn)工作了13年�！八匠９ぷ魈貏e認真，人也樸實(shí)，任勞任怨，樂(lè )于助人，是我們學(xué)習的榜樣�！崩暹\一隊隊長(cháng)張亞明說(shuō)。
時(shí)事論據作文 16
4月8日，在西安市的602路公交車(chē)上，一位老人突然暈倒，接下來(lái)發(fā)生的一幕，溫暖人心。
這一幕發(fā)生在昨天(4月8號)上午9點(diǎn)多，西安602路公交車(chē)駕駛員劉濤駕車(chē)剛駛離交大商場(chǎng)站時(shí)，一位60多歲老年乘客突然暈倒在車(chē)廂里。
西安602路公交車(chē)駕駛員劉濤：“他渾身抽搐著(zhù)，只有出的氣沒(méi)有進(jìn)的氣，要是耽擱的話(huà)，肯定有生命危險，就趕緊給他做心臟按壓�！�
車(chē)上的.其他乘客也迅速?lài)松蟻?lái)，有人拿出隨身攜帶的急救藥，有人遞水，還有人趕忙撥打了120急救電話(huà)。
西安602路公交車(chē)駕駛員劉濤：“乘客沒(méi)有一個(gè)說(shuō)，司機你開(kāi)門(mén)，我要趕時(shí)間下班，大家都在一塊幫忙出主意，頭發(fā)花白的老婆婆，給我說(shuō)要錘這一塊，我和她一人一個(gè)胳膊，給(暈倒的)老年人錘這塊�！�
十幾分鐘后，在大家齊心協(xié)力的幫助下，暈倒的老人漸漸恢復了知覺(jué)，當救護車(chē)趕到時(shí)，他的身體狀況已經(jīng)有所好轉，為穩妥起見(jiàn)，老人還是被送到了醫院做進(jìn)一步觀(guān)察。開(kāi)了十幾年公交車(chē)的劉濤告訴記者，昨天這樣的突發(fā)事件，他還是第一次遇到，特別是熱心乘客的舉動(dòng)讓他也很受感動(dòng)。
西安602路公交車(chē)駕駛員劉濤：“大家都互相不認識，但是在有人遇到危難的時(shí)候，大家都挺身而出，感覺(jué)還是好心人多�！�
事發(fā)后，有人將這件事情編成文字發(fā)布在網(wǎng)上，眾人齊心救治發(fā)病乘客的溫暖畫(huà)面，在網(wǎng)上也贏(yíng)得不少人的點(diǎn)贊。隨后，記者電話(huà)聯(lián)系了當時(shí)在場(chǎng)的兩位熱心乘客，她們說(shuō)的最多的，就是“這是我們應該做的”。
在場(chǎng)乘客李女士：“當時(shí)沒(méi)有想那么多，畢竟一個(gè)鮮活的生命，還是好人多�！�
在場(chǎng)乘客王女士：“碰見(jiàn)遇到困難，或者有不幸的人，還是愿意伸出手去幫助的�！�
時(shí)事論據作文 17
一句話(huà)，便足以讓一個(gè)學(xué)生銘記終生；一個(gè)小小舉動(dòng)，便足以改變一個(gè)人一生的命運。
班主任在一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)歷程中有著(zhù)不可忽視和不可替代的作用。每每接手一個(gè)班級，面對幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，班主任的面臨的責任是重大的，承擔的工作是繁忙的。正因如此，在對學(xué)生進(jìn)行教育和對班級進(jìn)行管理時(shí)，班主任唯有以積極的心態(tài)面對才不至于愧對學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )。但是，在長(cháng)期平凡而倍顯繁瑣的工作中，受身體條件、工作環(huán)境、學(xué)生狀況等多方面因素影響，一些班主任難免產(chǎn)生一些消極的心態(tài)，主要表現在：緊張心態(tài)緊張心態(tài)引起的原因，多是班主任本身儲備不足，缺乏經(jīng)驗，不能全面實(shí)施班級管理，難以對整個(gè)班集體的學(xué)生進(jìn)行有效的教育。一旦遇到班集體的重大事件，比如參加學(xué)校的各種評比、班級突發(fā)事件，班主任就會(huì )有手忙腳亂、心慌意亂、猶豫不決之感。當然，我們也不排除一些原本比較優(yōu)秀的班主任，在工作強度突然增加，思想壓力過(guò)大的情況下也會(huì )有緊張心態(tài)的產(chǎn)生。
權威心態(tài)有此心態(tài)的班主任，在學(xué)生面前，常常擺出一副長(cháng)者、智者的模樣，不愛(ài)與學(xué)生交流。愛(ài)指手劃腳，不準學(xué)生這樣，不準學(xué)生那樣，對沒(méi)按自已要求做的學(xué)生不是耐心細致地說(shuō)服教育，而是動(dòng)不動(dòng)就橫加指責，專(zhuān)橫壓制，總是認為自已是班級的“權威”，一派家長(cháng)作風(fēng)，毫無(wú)民主可言。這樣的班主任帶出的班級死氣沉沉，毫無(wú)生機和活力。成長(cháng)在這樣班級的學(xué)生也毫無(wú)個(gè)性，大多變得膽小怕事，唯唯諾諾，心理極易出問(wèn)題。
急躁心態(tài)因學(xué)生素質(zhì)或者班級基礎差，做了一些工作仍沒(méi)多大起色，或因一些偶發(fā)事件，損害了班級形象，甚至給班主任的利益帶來(lái)?yè)p失，這往往會(huì )使一些班主任產(chǎn)生急躁心態(tài)。因為急躁，必然心煩意亂，導致不能認真檢討自己的工作方法，不能冷靜地分析班級本身存在的問(wèn)題，不能很快地為班級發(fā)展作出新的決策，而是沉迷于埋怨之中，將所有的責任都推在學(xué)生身上，甚至遷怒于學(xué)生。
敷衍心態(tài)“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，這是有敷衍心態(tài)的班主任的口頭禪。這種班主任的要求不高，只要班上的學(xué)生“不出問(wèn)題”，學(xué)校交代的一些雜七雜八的事兒能夠應付也就行了。這種班主任的工作，只是停留在完成必要的班務(wù)工作上，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，就是出了問(wèn)題，也僅限于就事論事，工作無(wú)預見(jiàn)性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。由于疏于對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育，疏于對班級進(jìn)行有效管理，這種班級表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)蘊含著(zhù)很多危機，時(shí)間一長(cháng)，問(wèn)題就會(huì )一發(fā)不可收地暴露出來(lái)。
煩悶心態(tài)領(lǐng)導的評價(jià)、同事的議論、家長(cháng)的批評以及學(xué)生的意見(jiàn)、學(xué)生的表現、班級的發(fā)展狀況……常常會(huì )成為班主任的心理負擔，久久郁積于心，必然產(chǎn)生煩悶心態(tài)。煩悶心態(tài)的產(chǎn)生同前面幾種消極心態(tài)一樣會(huì )嚴重影響班主任與學(xué)生之間的情感交流，影響育人質(zhì)量。
班主任的消極心態(tài)，一方面對班主任本人身心健康有影響，同時(shí)，我們更無(wú)法想象，一個(gè)與班級學(xué)生同呼吸共命運的班主任，一旦有上述幾種不良心態(tài)，將會(huì )給班級、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )帶來(lái)一場(chǎng)多大的災難！因些，對每一位班主任來(lái)說(shuō)，對這些消極心態(tài)進(jìn)行適時(shí)的調控顯得十分必要。
一、走近學(xué)生，提高班主任工作藝術(shù)，在平凡而繁忙的班主任工作中培養積極心態(tài)
走近學(xué)生，走近自己，就是要加強師德修養，提高班主任工作藝術(shù)，擺正自己作為班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。對自己一定要有正確的評價(jià)和合理的期望，對學(xué)生的情況也要有清醒的認識。班主任個(gè)人奮斗目標、班集體發(fā)展目標一定要合情合理。之所以這樣說(shuō)，是因為我們常常會(huì )遇到這樣的班主任，心情急躁，接手一個(gè)班，總是想一鋤挖個(gè)金娃娃，既想在班級管理中少費時(shí)費力費心，又想自己的班哪方面都好。時(shí)間一長(cháng)，稍不遂意，不良心態(tài)就產(chǎn)生。其實(shí)，育人是一個(gè)長(cháng)期而復雜的工作，它需要班主任有愛(ài)心、耐心、恒心，不能一蹴而就。
作為班主任，同學(xué)生打交道，雖然平凡，雖然疲憊，但應該說(shuō)也是有無(wú)限樂(lè )趣的。只要你能用心去體味，以學(xué)生的眼光去觀(guān)察，以學(xué)生的情感去體驗，以學(xué)生的心靈去感悟，以學(xué)生的興趣去愛(ài)好。還是有一句話(huà)說(shuō)得好，學(xué)生因我們的存在而快樂(lè )，我們也因學(xué)生的存在而幸福。我想，一個(gè)班主任有如此心態(tài)，哪里還會(huì )緊張？哪里還會(huì )煩悶？哪里還會(huì )碌碌無(wú)為？
二、不斷學(xué)習，大膽創(chuàng )新，在崇高而偉大的班主任工作中保持積極心態(tài)
班主任積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，根植于對學(xué)生和班級的無(wú)限熱愛(ài)，成長(cháng)于不斷進(jìn)取不斷創(chuàng )新的班級管理工作中。新型的師生關(guān)系要求我們要平等民主地對待每一個(gè)學(xué)生。事實(shí)上，作為班主任，收起你那張故作嚴肅的臉，停止你的呵來(lái)叱去，放下你高舉的教鞭，坐下來(lái)，和學(xué)生一起，和他們一起進(jìn)步，和他們一起分享一份快樂(lè )，共赴一份憂(yōu)愁，你會(huì )覺(jué)得，原來(lái)，當班主任竟是如此幸福，班主任的心情竟也可以如此美麗！
新的歷史時(shí)期，我們面對的學(xué)生情況和教育形勢不斷變化，做一名學(xué)習型、研究型班主任也成了時(shí)代對我們的`熱切呼喚。先進(jìn)教育理念和教育方法的獲得，一方面需要班主任大膽探索，大膽實(shí)踐，不斷反思，不斷總結，另一方面，也需要班主任不斷地學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名教師，不斷進(jìn)步，是一種無(wú)法言喻的快樂(lè )。它能促使你永遠保持一種不畏困難、積極向上的良好心態(tài)。同時(shí)，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，它也會(huì )密切你同學(xué)生之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和班集體健康發(fā)展。
三、努力實(shí)踐，積極進(jìn)取，做一位襟懷寬廣心靈自由的新時(shí)代班主任
當班主任不但身累，而且心累，這是很多班主任的共同心聲，同時(shí)，它也是班主任產(chǎn)生消極心態(tài)的本源。怎樣做一位襟懷寬廣心靈自由的班主任？我想，絕對不是我行我素，得過(guò)且過(guò)，也不是班級管理無(wú)術(shù)偏以“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”為擋箭牌，也不是對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)和批評置之不理。要做一個(gè)襟懷寬廣心靈自由的班主任，就是要象李鎮西說(shuō)的那樣，對待領(lǐng)導的評價(jià)要冷靜，對待同事的議論要寬容，對待家長(cháng)的批評要平和，對待學(xué)生的意見(jiàn)要豁達；要做一個(gè)襟懷寬廣心靈自由的班主任，就是要有永遠振作的精神、永遠熱切的希望、永遠頑強的意志和永不停息的人生追求。
時(shí)事論據作文 18
換頭手術(shù)的駭人力量滾滾向前。去年，特立獨行的外科醫生塞爾焦·卡納韋羅對《新科學(xué)家》周刊透露，打算嘗試人頭顱移植術(shù)，從而制造了一場(chǎng)全球性風(fēng)暴。他宣稱(chēng)將用兩年時(shí)間準備手術(shù)方案，還說(shuō)打算把這種手術(shù)作為治療完全癱瘓的方法。
目前，他與中國和韓國的科學(xué)家合作，用動(dòng)物和人類(lèi)尸體進(jìn)行了一系列試驗。他宣稱(chēng)已經(jīng)接近那個(gè)目標。
卡納韋羅說(shuō)：“我想說(shuō)，我們已經(jīng)掌握了大量數據。重要的是，人們不再認為這是不可能的。這是完全有可能的，我們正在向這個(gè)目標努力�！�
美國《外科學(xué)》雜志和《中樞神經(jīng)系統神經(jīng)學(xué)和治療學(xué)》半月刊在今后幾個(gè)月將發(fā)表7篇論文，描述這項工作�！缎驴茖W(xué)家》周刊沒(méi)有看過(guò)這些論文，因此無(wú)法核實(shí)這些最新說(shuō)法�！吨袠猩窠�(jīng)系統神經(jīng)學(xué)和治療學(xué)》將邀請卡納韋羅的合作者之一擔任客座編輯。
卡納韋羅在這些論文尚未發(fā)表時(shí)就公開(kāi)最新結果的做法讓人皺眉。紐約大學(xué)醫學(xué)院生物倫理學(xué)家亞瑟·卡普蘭說(shuō)：“這是公關(guān)運作的科學(xué)。如果發(fā)表在某份同行評審的期刊中，我會(huì )感興趣。我覺(jué)得其余都是廢話(huà)�！�
哈佛大學(xué)醫學(xué)院生物倫理學(xué)研究中心的神經(jīng)學(xué)家托馬斯·科克倫也認為，卡納韋羅過(guò)早披露結果的做法不正規。他說(shuō)：“有充分的理由令人皺眉。這是無(wú)端讓人激動(dòng)，轉移了人們對實(shí)際工作的注意力。所有人都同意，實(shí)際工作是令人信服的基礎。我只能說(shuō)，這一做法主要是為了宣傳，與出色的科學(xué)成果無(wú)關(guān)�！�
雖然我們無(wú)法核實(shí)，但《新科學(xué)家》周刊見(jiàn)過(guò)卡納韋羅描述的一些過(guò)程的圖片和視頻。
據卡納韋羅說(shuō)，研究人員在哈爾濱醫科大學(xué)的'任曉平的率領(lǐng)下為猴子換頭。他們連接頭和新軀體之間的血液供應，但沒(méi)有嘗試連接脊髓。
卡納韋羅說(shuō)，這項試驗重復了美國人羅伯特·懷特在1970年的工作。試驗顯示，如果把頭冷卻到零下15攝氏度，猴子就能從手術(shù)中活下來(lái)，而不發(fā)生腦損傷。
卡納韋羅說(shuō)：“猴子完全挺過(guò)了手術(shù)，沒(méi)有遭受神經(jīng)損傷�！彼�說(shuō)，出于倫理方面的考慮，研究人員只讓這只猴子在手術(shù)后活了20個(gè)小時(shí)。但《新科學(xué)家》周刊無(wú)法獲得有關(guān)這次試驗的進(jìn)一步細節。
任曉平說(shuō)：“我們進(jìn)行了一項初步研究來(lái)檢測一些如何防止損傷的想法�！彼�說(shuō)，他和研究小組還用人類(lèi)尸體做試驗，為進(jìn)行這項手術(shù)做準備。
時(shí)事論據作文 19
適用話(huà)題：逃逸，責任，法律
20xx關(guān)于肇事逃逸的熱點(diǎn)論據素材
老人被撞倒車(chē)輛當場(chǎng)逃逸
今年1月25日18時(shí)30分左右，在壽縣堰口十字路南500米附近，一名老年婦女在過(guò)馬路時(shí)，被一輛三輪車(chē)撞倒，肇事者當場(chǎng)騎車(chē)逃離現場(chǎng)。隨后路人撥打了報警電話(huà)，并將老人送到醫院接受治療。
接警后，壽縣交警堰口三中隊民警迅速趕到現場(chǎng)，此時(shí)老人已被送到醫院，現場(chǎng)僅留有一攤嘔吐物及若干燈罩碎片，再無(wú)其他的明顯痕跡。由于事發(fā)時(shí)天色已晚，周邊目擊者沒(méi)有人看清肇事車(chē)輛和肇事者的具體情況。根據現場(chǎng)周邊的走訪(fǎng)調查，民警沒(méi)能獲得有效線(xiàn)索，不過(guò)調取事發(fā)十字路街道紅綠燈監控后，民警看到一輛三輪車(chē)事發(fā)時(shí)剛好經(jīng)過(guò)路口，雖然沒(méi)能看到其撞倒老人，但結合時(shí)間判斷該車(chē)有重大嫌疑，可該車(chē)沒(méi)有號牌，車(chē)主一時(shí)無(wú)法鎖定。
警方查閱多處監控獲線(xiàn)索
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調查，民警發(fā)現該車(chē)是由路面東側過(guò)路，由北往南行駛，于是便按著(zhù)其行駛路線(xiàn)，沿路面東側商鋪進(jìn)行調查走訪(fǎng)。走訪(fǎng)過(guò)程中，民警得知老人兒子的超市恰好在這條路上，就提出查看其超市門(mén)口的.監控。不過(guò)由于機械老化，該處視頻沒(méi)能調取。
最終輾轉在傷者孫子的聯(lián)系下，民警聯(lián)系上超市南側的一家商鋪，該商鋪安裝的監控，清楚還原了事故發(fā)生前路口車(chē)輛的通行情況，經(jīng)查看，在事發(fā)時(shí)間有一輛三輪車(chē)經(jīng)過(guò)了該商鋪門(mén)口，且符合沿線(xiàn)調取視頻的行駛狀態(tài)，可以確定為肇事車(chē)輛。
肇事逃逸者竟是傷者兒子
然而讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，經(jīng)過(guò)辨認，出現在上述監控內的這輛肇事三輪車(chē)駕駛位上的男子，竟然是傷者的兒子。對此家人表示，在事故發(fā)生時(shí)間里，傷者兒子確實(shí)是從超市出來(lái)，開(kāi)著(zhù)三輪車(chē)去南側倉庫搬貨，正好經(jīng)過(guò)事發(fā)路段，但沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)撞人了。隨后民警找到了嫌疑人的三輪載貨摩托車(chē)，發(fā)現其其右側燈罩丟失，且右側車(chē)身有明顯擦痕，基本肯定為撞人車(chē)輛，于是對其該車(chē)進(jìn)行了扣留，并讓家人趕緊聯(lián)系肇事車(chē)主前往交警隊接受調查處理。
目前傷者兒子王某已主動(dòng)前往交警隊，對其駕車(chē)撞傷母親后駕車(chē)逃離現場(chǎng)的事實(shí)供認不諱。
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