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最美時(shí)光作文(精選)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的最美時(shí)光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美時(shí)光作文 篇1
初讀時(shí)，覺(jué)得對話(huà)與情節有些膚淺，主旋律很不現實(shí)，但接下來(lái)越讀卻越覺(jué)深刻。書(shū)中對親情、友情、愛(ài)情的描寫(xiě)細膩、美好且收放得宜。蘇蔓與父母的生死離別，讓我更加領(lǐng)悟了即將死去及活著(zhù)的人的感受，明白了曾經(jīng)自己所經(jīng)歷時(shí)不明白的，感受到了曾經(jīng)來(lái)不及感受的。正如書(shū)中所說(shuō)“人類(lèi)的力量在死亡面前，都太微弱”。書(shū)中蘇蔓對父母曾經(jīng)故事的敘述，細膩深遠，像涓涓的小溪安靜、纏綿地緩緩流淌著(zhù)那個(gè)年代的樸實(shí)美好與純粹。想象著(zhù)自己父母在那個(gè)年代的種種，不禁心中溢滿(mǎn)溫暖。蘇蔓對即將離去的父親承諾自己會(huì )生活得幸福，會(huì )生個(gè)女兒，給她講姥姥姥爺的故事。也許那是將死之人真正想聽(tīng)到的。
蘇蔓與麻辣燙的友情讓我羨慕不已�？梢员舜撕翢o(wú)顧忌地嘲諷、貶損、謾罵甚至大打出手，可以不用考慮措辭、態(tài)度、語(yǔ)氣地隨心相處，因為無(wú)論怎樣，心里就是知道，那個(gè)人就在那，永不疏離。書(shū)中蘇蔓經(jīng)常說(shuō)麻辣燙如她的父母親人，的確如此，只有這般的感情與存在，才會(huì )放肆如此，膽大如此�！笆虑檫^(guò)后，每個(gè)人都是諸葛亮，可在當時(shí)當地，我和你都只能做當時(shí)當地認為最好的選擇�！边@樣的理解與體己及人自然也能夠成就這樣的感情。我很喜歡麻辣燙，她的勇敢、作風(fēng)、說(shuō)話(huà)方式，即便大鬧的她也讓我喜歡。雖然我很懷疑那樣的成長(cháng)背景究竟要多努力才會(huì )成就現在的她。
蘇蔓對宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無(wú)比美好，但也許還是會(huì )讓人覺(jué)得不現實(shí)。我是一個(gè)始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒(méi)感受過(guò)的，不代表不會(huì )有人感受；我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，不代表一定不會(huì )發(fā)生。宋翊陽(yáng)光，雖然在美國的經(jīng)歷讓他形容自己為“內里已經(jīng)腐
爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽(yáng)光的性格。我向來(lái)不被陽(yáng)光的男人吸引，所以只能認為他很好而已。陸勵成，農村大山出來(lái)的孩子，吃進(jìn)多少苦頭，費勁多少功夫，自不必說(shuō)，冷厲的性格理所當然，我被這樣的男人吸引，希望他的愛(ài)會(huì )開(kāi)花結果�？墒强吹阶詈�，我改變了想法，覺(jué)得蘇蔓應該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時(shí)發(fā)現蘇蔓對他深重的喜歡“原來(lái)最深重的喜歡會(huì )讓一個(gè)女孩子連視線(xiàn)都能吶喊著(zhù)：我喜歡你！”只有宋翊回應了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長(cháng)；也只有陽(yáng)光才對得起這連視線(xiàn)都吶喊著(zhù)的深重喜歡。不過(guò)，心還是為陸勵成疼著(zhù)，他對蘇蔓的愛(ài)，絕不比宋翊的少。陸勵成與蘇蔓在他老家度過(guò)的時(shí)光真的美好到讓人心醉，他對緊急事態(tài)的處理方式以及對蘇蔓的照顧與愛(ài)護無(wú)不讓人欽佩、感動(dòng)。最后蘇蔓在陸勵成的家鄉支教，不只是遍尋蘇蔓不著(zhù)的陸勵成，連我都驚訝萬(wàn)分，不禁感嘆設計得好！這也應了蘇蔓對陸勵成的“不言謝，只赴湯蹈火”。許秋無(wú)疑是個(gè)有著(zhù)心理疾病的可憐人。她欣賞陽(yáng)光，喜愛(ài)陽(yáng)光，但卻懷疑一個(gè)人怎可以那樣陽(yáng)光，也痛恨一個(gè)人就是那樣陽(yáng)光；她渴望黑暗，向往黑暗，但卻懼怕被黑暗吞噬，徹底失去陽(yáng)光。她用刺刺著(zhù)別人，其實(shí)刺別人的同時(shí)，她也一樣承受著(zhù)刺痛。她的心里是扭曲的。我有著(zhù)跟她類(lèi)似的扭曲，雖然性質(zhì)不同，但感受分明。
我很少看看過(guò)的書(shū)或電影，但我決定再看一遍《最美的.時(shí)光》，也許只有這樣才能平復心中的波瀾。之前看過(guò)一本《愛(ài)你是最好的時(shí)光》，前半部也讓我感動(dòng)異常，但全部看完卻覺(jué)得一般了�！蹲蠲赖臅r(shí)光》卻是讓我越看越投入，讀完酣暢淋漓。最近還在看一本《最好的時(shí)光在路上》，全是最美、最好的時(shí)光，我的最美、最好的時(shí)光呢？也許就像書(shū)中說(shuō)的“所有的經(jīng)歷，只要我們真心實(shí)意地對待，都會(huì )變成我們生命中的最美時(shí)光”，“記得珍惜你現在的時(shí)光，因為只有你珍惜，積極努力地對它們，它們才會(huì )變成你的最美時(shí)光！一串又一串的最美時(shí)光匯聚在一起，就是一個(gè)幸福的人生！”
最美時(shí)光作文 篇2
一直以來(lái)，很想很想寫(xiě)一篇文字，由一個(gè)個(gè)關(guān)于遇見(jiàn)的故事組成。
可是，每一次，鼓起勇氣提起筆來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)出了我們之間故事的開(kāi)始，卻始終，猜不透故事的結局。
無(wú)數次，我靜下心來(lái)，默數我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以為某個(gè)溫暖的場(chǎng)景，就是我們的結局。
可是，事實(shí)是，現在的我們，早已散落在茫茫人海，一轉眼，已是再見(jiàn)，抑或，再也不見(jiàn)……
我不知道，這些故事，它們屬于誰(shuí)。又或者說(shuō)，它們從來(lái)就不曾屬于誰(shuí)，但卻又真實(shí)的存在著(zhù)，以它們自己獨特的方式。
曾經(jīng)的我，固執地想要為身邊某些在乎的人，記錄我們的青春歲月，以為守著(zhù)記憶，我們就永遠是曾經(jīng)遇見(jiàn)時(shí)的我們。
現在的我，站在時(shí)光的彼岸，遙望過(guò)去的自己，帶著(zhù)靜默的微笑，開(kāi)始懂得——有些故事，可以不為紀念某個(gè)人、某段時(shí)光，甚至可以沒(méi)有聽(tīng)眾，只因為它們想，所以單純地存在。
于是，我有了想去寫(xiě)些什么的`沖動(dòng)——不用在乎別人的眼光，可以無(wú)所顧忌……
(一)“我會(huì )一直在——”
那一天，是一個(gè)陰沉沉的天氣，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在地面上。我打著(zhù)自己的小花傘，走在雨中，調皮地旋轉著(zhù)手中的小花傘，看著(zhù)傘上的雨花四濺，又在地面的小水洼中濺起小小的水花，我覺(jué)得好玩極了。
“奶奶，你看我，像不像是在跳舞呀！”突然間，從不遠處傳來(lái)一個(gè)女孩的聲音，把我從雨花的世界里拉了出來(lái)。我回過(guò)頭，看到的是一個(gè)如我一般大的女孩打著(zhù)小花傘在雨中轉著(zhù)圈，白色的小裙子蓬蓬的鼓起，真好看！一位慈祥的奶奶牽過(guò)她的手，笑著(zhù)說(shuō)：“別鬧別鬧，一會(huì )摔倒了就不好了哦！”
我一直看著(zhù)那個(gè)蓄著(zhù)小短發(fā)的女孩，她突然間抬起了頭，沖著(zhù)我露出甜甜的微笑，然后伸手拽了拽旁邊的奶奶，對著(zhù)奶奶的耳朵小聲地說(shuō)著(zhù)什么，還時(shí)不時(shí)的看看我的方向。老奶奶笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，那個(gè)女孩朝著(zhù)我的方向走了過(guò)來(lái)。她拉過(guò)我的手，有些調皮地沖我笑：“我叫綿綿哦，我們以后一起玩吧！”我開(kāi)心地點(diǎn)著(zhù)頭，告訴她我叫暖暖。
那年的我們，在念著(zhù)小學(xué)三年級，剛開(kāi)始不是在一個(gè)學(xué)校里，不過(guò)最后兩個(gè)學(xué)校合并在一起了。理所當然，我和綿綿坐在了同一個(gè)教室里，彼此之間只是隔著(zhù)一個(gè)過(guò)道的距離。我們整天都膩在一起，每天都有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。
小學(xué)那些年的我們，最喜歡去的地方，就是我家附近的后山。每天吃過(guò)午飯，都會(huì )邀上幾個(gè)伙伴一起去后山做游戲，我們一起玩過(guò)跳跳格，一起玩過(guò)氣球，一起放過(guò)風(fēng)箏，一起圍著(zhù)小山頭撿石子，然后比誰(shuí)撿到的好看，一起在清澈的小溪流里玩過(guò)水……
還記得，我和綿綿都喜歡吃我媽媽弄的小菜。有天中午在我家，我們?yōu)榱藫屩?zhù)夾盤(pán)子里僅剩的一點(diǎn)小菜，連盤(pán)子都摔了。然后，我們看著(zhù)彼此，相視而笑。有時(shí)候下雨天，我媽媽和綿綿的奶奶都會(huì )送飯到學(xué)校，我們習慣交換各自的菜……
還記得，我們后來(lái)真的成為同桌，最后又因為新學(xué)期換座位而分開(kāi)。那時(shí)的我們，哭著(zhù)吵著(zhù)跟老師說(shuō)，我們要坐在一起，結果老師還是沒(méi)有同意。
還記得，我說(shuō)她是我的開(kāi)心果，是我最最親愛(ài)的小綿羊。我們約定好要去同一所初中，住同一個(gè)寢室，睡同一張床……
可是，最后小學(xué)畢業(yè)之后，綿綿在父母的安排之下去了另一所中學(xué)，我一個(gè)人去了我們約定好的學(xué)校。我看著(zhù)綿綿在我的本子上的字跡，流著(zhù)淚給她寫(xiě)信。從那以后，我和綿綿每個(gè)星期都會(huì )給彼此寫(xiě)一封信，告訴對方彼此的生活。有時(shí)候，信很長(cháng)，有時(shí)候，只是寥寥幾行字，可是我們都能讀懂彼此的心意。
初中三年，我和綿綿每年只見(jiàn)一兩次面，每次我們都會(huì )去后山。那里改變了很多，花草都少了，清澈的河流變得臟兮兮的，甚至幾近干涸，小山坡漸漸被移為平地……
我和綿綿有三年的時(shí)光，沒(méi)有直接參與彼此的成長(cháng)生活�？墒俏覀冊敢庀嘈疟舜�，總有一天，會(huì )一點(diǎn)一滴地講述我們的故事。就像那些年，我們一直堅持給彼此寫(xiě)信，告訴彼此，“我會(huì )一直在——”。
現在的我和綿綿，依然沒(méi)有在彼此身邊。我們習慣給彼此留言，訴說(shuō)彼此的思念。多年的時(shí)間，我們都或多或少地變化著(zhù)。綿綿不再是以前沒(méi)心沒(méi)肺的小丫頭，有了很多心事；我比以前更加多愁善感，更加習慣偶爾去依靠身邊的人……
我和綿綿對同一個(gè)城市有著(zhù)相同的向往和渴望，我不知道，未來(lái)的我們，會(huì )不會(huì )如愿以?xún)數匾黄鹪谀莻�(gè)城市生活。但我始終相信，無(wú)論我們在哪一個(gè)城市，我們都會(huì )努力去過(guò)得很好。因為，我們會(huì )一如既往地相信著(zhù)——“我會(huì )一直在——”！
最美時(shí)光作文 篇3
觸摸到那縷芳香的陽(yáng)光，我感受到了最美好的時(shí)光，——璀璨青春。
——題記
青春，是人生最美好的時(shí)光，是夏天一般繁茂和火熱的時(shí)光。樹(shù)蔭間的斑斑駁駁，是燃燒的青春記憶。
十年后，或許還會(huì )記得那些并肩作戰的，一起拼搏的時(shí)光吧。運動(dòng)場(chǎng)上，我們在恣意揮灑著(zhù)汗水，你穿著(zhù)白色T恤，蹲在起跑線(xiàn)，蓄勢待發(fā)的嚴肅表情，簡(jiǎn)直讓我忍俊不禁。你把外衣系在腰間，抱著(zhù)伴你戰斗的排球，接受采訪(fǎng)。神色是那般淡定從容，還帶著(zhù)粲然的笑顏，瀟酒地唱“Ibelieve”。你端坐在桌前，一張張地寫(xiě)著(zhù)廣播稿，一趟趟地沖上主席臺，汗水淌了下來(lái)，臉上卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。你搬來(lái)一張張桌椅，遞上一瓶瓶的冰涼的水，送上一句“加油”……這些美好時(shí)光，不會(huì )忘記吧？
十年后，或許還會(huì )記得那些一起奮斗的日子。無(wú)論白天或是夜晚，我們都一絲不茍地埋首在桌前，讓時(shí)光隨筆尖流動(dòng)。這靜謐的時(shí)刻，只聽(tīng)聞到青春的喘息和激情的涌動(dòng)。青春，不就是一場(chǎng)無(wú)悔的奮斗？明天你是否會(huì )想起那篇《小石潭記》，明天你是否會(huì )記起那些證明題？是誰(shuí)背的英語(yǔ)短文，又是誰(shuí)考的物理滿(mǎn)分？
似乎，我們很累�？墒菉^斗是青春旺盛精力的出口，是青春的.意義。我們愿意把青春交給奮斗。不追求榮耀，不追求贊賞，只希望，在美好時(shí)光里，對得起自己，揮灑青春，不留遺憾。
十年后，或許還會(huì )記得那些互相玩鬧，互相幫助的時(shí)光，這是最令人為之動(dòng)容的了，不能忘記，那些時(shí)日，你遞來(lái)的餅干，散發(fā)甜甜的芳香；為成績(jì)哭泣的時(shí)間，你一個(gè)勁兒安慰，用紙巾給我擦眼淚，甚至拿自己開(kāi)玩笑，只是為了我轉憂(yōu)為喜；在運動(dòng)過(guò)度，腿腳受傷時(shí)，是你扶著(zhù)我下樓梯，度過(guò)“舉步維艱”的日子。那些日子里，一下課就湊在一起討論數學(xué)題，一放學(xué)就沖出校門(mén)騎著(zhù)自行車(chē)，對風(fēng)里吶喊，“奔飯”的日子里，青春流逝。
沒(méi)有茍延殘喘，只有縱情燃燒。我們學(xué)會(huì )勇敢，向前奔跑，不管有多少荊棘和冷眼，仍追求登上最高的山巔，看生命的廣闊與絢麗，收獲鮮花與掌聲。而因為你們的陪伴，青春變成了人生的夏天，成了最美好的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇4
如果有人問(wèn)我，你認為最美的人是誰(shuí)？我會(huì )回答：是母親。如果有人問(wèn)我，你認為最美的時(shí)光是什么時(shí)候？我會(huì )毫不猶豫地回答：是和母親在一起的時(shí)光！
雖說(shuō)我與母親就像是水與火的化身，相處久了，那好比雞蛋碰雞蛋，總有一方會(huì )受傷，或是雙方均受傷；但若不見(jiàn)面，又會(huì )無(wú)比地思念對方……
母親現在工作很忙，也經(jīng)常出差，并且一去就是好幾天不回家。
一般母親出門(mén)總會(huì )把一張近期的照片放在我的床頭，以便我思念母親時(shí)可以端詳看看，畢竟總是打電話(huà)、發(fā)短信會(huì )打擾母親的工作。
可是，這次母親去石阡出差事發(fā)突然，走得很匆忙，以至于忘記了這件事。
一日不見(jiàn)，如隔三秋。當晚，我想要與母親說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí)，因害怕打擾母親工作，便伸手想去取那張照片�？擅税胩於紱](méi)摸到，情急之下我打碎我最喜愛(ài)的花瓶，可我卻沒(méi)有發(fā)現……那晚，我因思念母親一晚未眠，第二天成了“國家一級保護動(dòng)物——熊貓”。
這便是母親不在的'日子。
母親回來(lái)后，看見(jiàn)如同狗窩的家無(wú)比生氣，可我卻笑嘻嘻地：“媽咪，哪里亂了？再說(shuō)，亂才有家的感覺(jué)��！”母親頓時(shí)火冒三丈：“這還不亂？”我心虛地用眼睛掃了客廳和我的書(shū)屋一遍——書(shū)、本子、模擬試卷、鋼筆、文具盒……到處都是，簡(jiǎn)直就像是被沙塵暴襲擊了一番。我撒嬌地向母親笑了笑，母親滿(mǎn)臉烏云……隨即便是一場(chǎng)雷霆萬(wàn)鈞的爭吵。
不過(guò)，鬧歸鬧，吵歸吵，在我看來(lái)，這樣的大吵大鬧，也比母親不在家的日子好，畢竟世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶！
我以為，無(wú)論是開(kāi)心、失落，還是悲傷，只要是母親在我身邊的日子，就是最美好的時(shí)光！
最美時(shí)光作文 篇5
美好的時(shí)光像是一條潺潺溪流，來(lái)得快，去得也快，而那一段美好時(shí)光的記憶是永遠不會(huì )被刪去，永遠珍藏在心中。
——題記
那是一段回故鄉的日子。秋風(fēng)習習，帶走夏天的燥熱，帶來(lái)秋天的涼爽。風(fēng)中不帶有一絲煩躁。閉上眼，張開(kāi)臂，整個(gè)人仿佛與風(fēng)融為一體，眼前仿佛是一片湛藍的景象……
天氣早已進(jìn)入了秋天，故鄉的莊稼早已熟透。果園之中，蘋(píng)果、梨掛滿(mǎn)了枝頭。蘋(píng)果露出她彤紅的笑臉，又仿佛是一位羞澀的少女紅了臉。而梨呢？她早已毫無(wú)保留的把香味傳到了十里之外。在果園之中，眼中都是五顏六色，金黃的葉，彤紅的果，再加上清涼的秋風(fēng)，整個(gè)人仿佛置身在色彩的海洋，清香的世界，就算在其中翩翩起舞也不足為奇。那段日子里，我在果園感受到了快樂(lè )，這是色彩與清香的快樂(lè )。
在果園中看膩了，呆煩了，便徒步來(lái)到了稻田，稻田邊上，微風(fēng)輕拂，吹著(zhù)兩鬢。脫下腳上的鞋，走進(jìn)稻田，感受身體與稻穗的親密接觸，體會(huì )兩腳之間泥土的柔軟，睜大眼，看見(jiàn)稻浪在田野中隨風(fēng)翻滾，任稻香直沖我的鼻，進(jìn)入我的腦。閉上眼，隨輕風(fēng)吹拂，感受自然的旋律，感受無(wú)邊的快樂(lè )。那段日子里，我在稻田體會(huì )到了快樂(lè )，這是自由，輕松的快樂(lè )。
欣賞完稻田風(fēng)光，便騎車(chē)來(lái)到河邊。停下車(chē)，滑下坡，走到岸邊，將嗅覺(jué)打開(kāi)，輕輕吸取空中的水氣，一陣清涼的感覺(jué)涌上了心頭。挽起褲腿，踮著(zhù)腳，輕輕踏入水中，在水中行走，狂奔，臉上洋溢著(zhù)笑容。我的'眼中只有河水，清涼與自己，感受著(zhù)河水清爽地沖刷，渾身上下細胞不禁十分地愉悅，那段日子里，我在河中品味到了快樂(lè )，這是來(lái)自生活、生命的快樂(lè )。
那一段美好的時(shí)光讓我體會(huì )到大自然給我的輕松、自由、快樂(lè )的生活，感受到美好的時(shí)光一直在我們身邊，只看你愿不愿去發(fā)現。那一段美好的生活將一直在我身邊，給予我力量。
最美時(shí)光作文 篇6
看看家里二樓的小陽(yáng)臺，又看看天上閃爍的星星，我不禁又想起了那一段很短但是很美的時(shí)光。
那是四五年前的一個(gè)炎熱夏夜，很悶，窗外的蟬都受不了，此起彼伏聒噪著(zhù)。我躺在沙發(fā)上看著(zhù)電視。忽然，燈一滅，屏幕一黑。我意識到，停電了。我大聲喊著(zhù)爺爺——當時(shí)只有爺爺在家。爺爺住在三樓，而我住在二樓。平日里，我幾乎沒(méi)有和爺爺說(shuō)過(guò)話(huà)，也很少和爺爺呆在一塊。
爺爺打著(zhù)手電筒來(lái)了，而我此時(shí)簡(jiǎn)直快要瘋了——這么熱的天，空調還停了。爺爺一把抱起了我，笑呵呵地說(shuō)：“我們到陽(yáng)臺上躺著(zhù)吧，那里更涼快�！睜敔敯醽�(lái)了兩張躺椅安在陽(yáng)臺上，還拿了一把大扇子。
“爺爺給你扇風(fēng)，你躺椅子上好好休息一下�！蔽覄偺上�，一陣不大但能讓我感到些許清涼的`風(fēng)吹到了我的臉上，燥熱不覺(jué)間減去了許多。
在陽(yáng)臺上，我面朝著(zhù)幾棟不高的房子和滿(mǎn)天的星星，心情放松下來(lái)了。我看見(jiàn)，對面樓房的窗子里透出點(diǎn)點(diǎn)燭光，與附近樓房里的燭光融合在一起，宛如此刻滿(mǎn)天的繁星，是那么壯觀(guān)、那么溫馨。我呆住了，入迷地看著(zhù)眼前的景象。
當我緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現那陣忽有忽無(wú)的涼風(fēng)好像停了。轉過(guò)身，才發(fā)現爺爺已經(jīng)睡著(zhù)了。他的呼吸聲是那么輕柔，而眼睛閉得是那么祥和，手里還握著(zhù)那把扇子，好像在夢(mèng)里還在為我扇扇子。此刻我才發(fā)現這是我唯一一次如此近距離地陪伴著(zhù)爺爺，他睡得那樣香甜。我把躺椅推了推，移到了爺爺身旁，感受著(zhù)彼此之間前所未有的親近，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這就是我心中最美的時(shí)光，一段擁有繁星、燭光以及最溫馨親人陪伴的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇7
“你在我心目中是最美的……”每當羽泉的這首“最美”在我身邊響起之時(shí)，我都會(huì )不由自主想起——你，陪我走過(guò)三年時(shí)光的，我生命中最重要的你。
我至今還記得七年級時(shí)，我們的`模樣，單純而美好。
新生報到讓我們邂逅，我和你分到了同一個(gè)班，并且還是同桌。這讓本是陌生人的我們成了朋友。
你是一個(gè)不善于用語(yǔ)言表達情感的人，但是你的作為卻讓我感動(dòng)。一個(gè)寒冷的晚上，由于當時(shí)正在上課，我肚子痛，加上感冒引起嘔吐，我不肯去醫院，而你卻不管三七二十一，拽著(zhù)我就跑去跟老師請假去醫院。寒風(fēng)刺骨，你叮囑我穿好衣服，還把你的保暖手套給了我，之后還幫我倒好燙水，給我吃藥，直到我睡下去為止。這一刻，很美。
假期到了，你帶著(zhù)我飛奔在你家附近的田野里，我們像一群出籠的小鳥(niǎo)，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們一起鉆黑乎乎的蝙蝠洞，一起掏鳥(niǎo)窩，一起在田野里啃著(zhù)剛摘下的黃瓜，一起在小溪里玩水，一起徘徊在參天的大樹(shù)下，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的演唱……那一刻，最美！
在學(xué)習上你是我的小老師，因為我理科很差，而你卻很好，自然而然在你的幫助下，我的理科進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，對于我的問(wèn)題，你從來(lái)都是耐心的給我講解，看著(zhù)你那認真的眼神，很美。
有點(diǎn)舍不得，說(shuō)不難過(guò)是假的，想到即將過(guò)去的三年，我們都長(cháng)大了。他們都說(shuō)很高興認識你，我也不后悔認識你，讓我們永遠記住初中這段如花的青春時(shí)光吧！
最美時(shí)光作文 篇8
歲月的腳步在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝。轉眼間，我已度過(guò)了十幾個(gè)春秋，擁有了許許多多零碎的回憶。這些回憶拼在一起，組成了我美好的過(guò)去。在這其中，最與眾不同的、最永恒的，也是最難忘的回憶就是九歲那年的暑假。
那年暑假，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
那天下午，風(fēng)和日麗，蝶戀花叢，我和哥哥姐姐還有妹妹到一片寬闊的空地上騎自行車(chē)。哥哥姐姐還有妹妹都會(huì )騎自行車(chē)了，只有我不會(huì )，于是，我就下定決心一定要把它學(xué)會(huì )，哥哥姐姐還有妹妹也都來(lái)幫助我。開(kāi)始的`時(shí)候，哥哥在前面給我帶路，姐姐扶著(zhù)我，妹妹在一旁提醒著(zhù)我，幫助我學(xué)習騎自行車(chē)�！把劬e看地上！”“握好車(chē)把！”……
一開(kāi)始，所有人都興致勃勃的。但是，我的車(chē)技沒(méi)有漸漸進(jìn)步，卻漸漸消磨了大家的耐心。給我帶路的哥哥見(jiàn)我連一眼都不看他，只看地上，就停下站到一旁觀(guān)看；扶著(zhù)我的姐姐一放手，我騎著(zhù)車(chē)就晃晃悠悠地作勢要跌倒，也沒(méi)了一開(kāi)始的勁頭；提醒我的妹妹見(jiàn)自己嗓子都快喊啞了，但我依舊我行我素，絲毫不注意她提的意見(jiàn)，也跑去和哥哥看熱鬧了。
太陽(yáng)漸漸沉沒(méi)在地平線(xiàn)上，余暉染紅了晚霞，也染紅了我們的臉。我的車(chē)技依舊沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，只要姐姐一松手，不出五秒，我肯定得跌倒。大家都泄了氣，說(shuō)：“回家吧，今天肯定沒(méi)戲了！”只有我一個(gè)人還在和自行車(chē)“抗衡”。我握著(zhù)的車(chē)把不停地扭動(dòng)，好像不把我甩到地上不罷休似的�？粗�(zhù)車(chē)輪在地上軋下一條歪歪扭扭的痕跡，我想起了妹妹的話(huà)“眼睛別看地上！握好車(chē)把！”我發(fā)狠似的用力握住車(chē)把，不讓它扭動(dòng)，眼睛看著(zhù)前面，蹬著(zhù)自行車(chē)。一圈，又一圈，我興奮極了，忙大聲喊：“我學(xué)會(huì )了！我學(xué)會(huì )了！”大家聞聲都跑了出來(lái)，看著(zhù)我笨拙地騎著(zhù)自行車(chē)，大家都笑了。
這個(gè)記憶碎片是美好的，就讓它永遠保存在我童年的潘多拉魔盒里，藏在我心中最溫暖的角落。
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