實(shí)用的好時(shí)光作文通用[3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的好時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

好時(shí)光作文 篇1

　　六．一那天，我們班組織去天福山玩了。

　　早晨九點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集合。我們坐上了大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的奔波，終于到了天福山。

　　我們首先去參觀(guān)的是英雄烈士紀念館，講解員阿姨給我們講解了以前英雄和偉人的故事。然后我們還參觀(guān)了烈士們留下的遺物，有大刀、槍、蓑衣等和繳獲日軍的物資和東西。我還知道了英雄偉人于得水去世時(shí)才30來(lái)歲，我想：“他真偉大呀！為了保護國家，不顧英勇獻身，這種精神永久的印在我的心中。

　　我們隨后去了英雄烈士的'紀念塔，我們還合影了呢！

　　參觀(guān)完，我們就去吃午餐了，哇！有各種好吃的，我上那個(gè)桌嘗嘗，上這個(gè)桌嘗嘗，不一會(huì )，我就吃飽了。吃完了午餐，我們就去打cs了，我們打之前，先玩了幾個(gè)簡(jiǎn)單的熱身游戲，就去打cs。 分為 紅，藍兩隊。地橘紅隊進(jìn)攻，藍隊防守，我是藍隊。我們到了之后，哇！可真酷哇，有堡壘，還有土豪。我們幾個(gè)人趴在土壕里，等著(zhù)他們上來(lái)。他們來(lái)了，開(kāi)打了，我沖了下去打，打死了幾個(gè)，忽然我被擊中了好幾槍?zhuān)�不好有阻擊手�?/p>

　　這一局我們輸了，我想：“不要放棄，失敗是成功之母！”

好時(shí)光作文 篇2

　　今天，老師布置了一個(gè)別出心裁的作業(yè)：朗讀好時(shí)光。寧老師說(shuō)，朗讀好時(shí)光就是和家長(cháng)分角色朗讀課文，今天我們要讀的`是新美南吉的《去年的樹(shù)》。我一聽(tīng)，高興得連蹦帶跳。

　　一回到家，我就興高采烈地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝廊淮饝�了。我高興地叫起來(lái)：萬(wàn)歲！萬(wàn)歲接著(zhù)，我就像箭一般地沖進(jìn)書(shū)房，準備好書(shū)本。

　　一會(huì )兒，媽媽也進(jìn)來(lái)了。我趕緊給媽媽分配角色，讓她當樹(shù)、樹(shù)根、大門(mén)和小女孩。媽媽驚訝地說(shuō)：怎么這么多呀？我鄭重其事地說(shuō)：這個(gè)一共幾句話(huà)，一點(diǎn)也不多。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始讀了。哇，媽媽讀得真流利！只不過(guò)讀得太快，沒(méi)有感情。我向媽媽提出一些建議，比如，讀得可以放慢一些，要把自己當成故事中的人物，她都接受了。

　　第二遍，我們倆換了角色。這一次，我又指出她的缺點(diǎn)：媽媽?zhuān)�小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)最需要有感情，第一次讀出不舍，第二次讀出疑問(wèn)，第三次

　　很快，又讀完了第二遍。我們各自說(shuō)出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后，都情不自禁地笑了。

　　我喜歡朗讀好時(shí)光這樣的親子閱讀活動(dòng)。

好時(shí)光作文 篇3

　　拋不完相思雪拋紅豆，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，皺不起的眉頭，抹不勻的憂(yōu)愁，恰便是掩不住的青山隱隱，遮不住的碧水悠悠和忘不掉的那一段美好時(shí)光。

　　夏天，總是那么熱，大片大片的熱侵入你的大腦，慢慢腐蝕著(zhù)，躁動(dòng)著(zhù)你本就煩悶的心�？释�著(zhù)，像魚(yú)那樣在涼爽的荷塘里游泳，乘涼；渴望著(zhù)，像荷花那樣將根深深的扎在淤泥里，深入地表汲取著(zhù)甘甜的水；渴望著(zhù)，想賣(mài)冰棍的小販，可以隨時(shí)隨地品嘗一碗滿(mǎn)溢的紅豆冰沙。那曾不是渴望的渴望現卻只能回憶……

　　“噗通”石頭入水的聲音，魚(yú)受了驚，驀地一轉頭，一擺尾，順著(zhù)晃蕩的漣漪游開(kāi)，嚴肅的在周?chē)�巡視幾圈，又不知悔改地搖著(zhù)那條斑斕的蒲扇一般的尾，回了原來(lái)的地方。一群小孩，穿著(zhù)白色褲衩和小褂，圍著(zhù)那個(gè)瓦紅色的大水缸，靠在缸口邊，一個(gè)個(gè)小腦袋碰在一起，瞪著(zhù)烏黑的大眼睛盯著(zhù)缸底的兩條小魚(yú)，時(shí)不時(shí)丟一塊鵝卵石到水缸里，讓那兩條慵懶的魚(yú)動(dòng)幾圈，再毫不做作地驚嘆幾聲。用黑黑的小手在清水里劃一劃，碰碰水面上浮著(zhù)的幾朵粉色的荷花，然后將手放在小麥色的臉頰上，露出享受的神情，好冰。這是屬于那時(shí)的美好，那是的清涼。

　　“摘到了，摘到了!”稚嫩的聲音透著(zhù)一股欣喜的興奮，往往只是一朵荷花，一朵蓮蓬便可以引起他們的大笑。時(shí)常，一群人聚在一起，坐在門(mén)前的階上，鼓脹的蓮蓬從第一個(gè)人的手里傳到最后一個(gè)人的手里，每人都會(huì )剝一顆蓮子，投進(jìn)嘴里，再小心翼翼地嚼，有時(shí)沒(méi)剝掉苦頭，讓嘴里凈是青澀的苦。便哇哇大叫引來(lái)旁人的大笑。時(shí)常，挽著(zhù)褲腿，雙腳陷入深深的泥中。享受陣陣涼意從腳底傳來(lái)，便露出缺牙巴，笑嘻嘻的.看著(zhù)岸邊玩水的伙伴。再摘一朵蓮，一下下扯下帶著(zhù)細膩花紋的花瓣放入水里，看它隨著(zhù)水波漂卻始終靠著(zhù)小腿。這是屬于那時(shí)的美好，那時(shí)的美好。

　　“賣(mài)冰棍了，五角一個(gè)！”毒熱扭曲著(zhù)空氣，一群小孩聽(tīng)著(zhù)這個(gè)救命稻草般的聲音，從門(mén)里沖了出來(lái)，遞出手里早被汗水浸濕的五角錢(qián)，爭先恐后地往小販的三輪車(chē)里望，小販忙護著(zhù)車(chē)笑著(zhù)喊：別急，別急。慢慢移開(kāi)泡沫箱上的蓋子，一股冷氣從箱里冒出來(lái)，小孩舔著(zhù)干燥的嘴唇，雙眼冒著(zhù)星星。小時(shí)總是這樣以為，別人的比自己的好吃。正是如此，笑容干凈的小孩總是交換著(zhù)吃，有時(shí)一個(gè)人吃多了，便一群人都去吃他的，吃完了又分他一點(diǎn)。這是那時(shí)的美好，那時(shí)的甘甜。

　　在這高樓林立的城市里，那時(shí)的美好，也只是海市蜃樓，從記憶的深處，影響著(zhù)我世界的每一寸土地。懷念，也只能懷念那一段美好時(shí)光。

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