再見(jiàn)，時(shí)光作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的再見(jiàn)，時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見(jiàn)，時(shí)光作文1
這是一段躁動(dòng)不安的時(shí)光，有孤獨敏感的心靈，甜美可愛(ài)的容顏，毫無(wú)由來(lái)的寂寞和搖擺不定的期望。
回不去的舊時(shí)光是我們曾經(jīng)擁有并永遠憑吊的青春，塞滿(mǎn)了各種美好的要素，像可愛(ài)的校服短裙、嬉戲追趕的同學(xué)、輕飄飄的長(cháng)發(fā)、操場(chǎng)上揮灑不盡的汗水和淚水、憧憬著(zhù)未來(lái)又難舍現在的糾結。
過(guò)去的年華，猶如絢爛的玫瑰，盛開(kāi)過(guò)，也凋零了，如若小心拾起，還能嗅出草木般的清香。
每年的夏天，色彩深淺不一，空氣里都彌漫著(zhù)離別的傷感。不是賣(mài)火柴的小女孩，卻可以時(shí)常點(diǎn)燃一只叫做“時(shí)光機”的火柴棒，照亮我們的心靈一隅。
曾經(jīng)的室友，八個(gè)丫頭，我們爭吵，我們和好；我們形影不離，卻最終分離。
寢室、教室、操場(chǎng)跑道。
麻辣燙、火鍋、酸奶、方便面。
信紙、小說(shuō)、電腦、一封莫名的'來(lái)信。
每個(gè)名詞都是一段獨家記憶，每個(gè)人的記憶里都有著(zhù)不期而遇。想要用更多的文字將其收藏，留住這些回不去卻并未褪色的回憶。青春用相疊的形式，螺旋的前進(jìn)著(zhù)。今天、昨天、明天，其實(shí)并不孤立，很多時(shí)候，在交錯著(zhù)前行。
回憶的偏好，喜歡把美好的感覺(jué)，很小心地、慢慢地梳理。就像對著(zhù)鏡子，細心的打理著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，但總有那么幾根，悄悄的，不知不覺(jué)地落在了軟軟的手心。
當青春散場(chǎng)，我們被無(wú)法預知的時(shí)光推著(zhù)，背道而馳，愈走愈遠，那段一同走過(guò)的歲月，卻變成夏日閃爍星群里最亮的一顆。
往日的同學(xué)如今各奔東西，大家都為夢(mèng)想而努力�；叵肫甬厴I(yè)以前的日子，我們的臉上都被甜蜜的笑容所取代，上小學(xué)時(shí)我們哭過(guò)、笑過(guò)、犯傻過(guò)，就算是現在想起來(lái)還是讓人難以忘懷。
每當經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí)，我都會(huì )停住腳步回想起跟大家在一起的時(shí)光，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)，每次打電話(huà)約朋友、同學(xué)出來(lái)玩，總會(huì )提到以前在學(xué)校里的時(shí)光。曾經(jīng)的我們單純快樂(lè )，沒(méi)有過(guò)多的煩惱。
回到學(xué)�？赐蠋�，走進(jìn)當年上課的教室，奮斗過(guò)的書(shū)桌上還留著(zhù)傷痕累累的刮痕，就像當初接受考驗一般，銘記在心。
或許因為現在太忙了，過(guò)去的時(shí)光太久沒(méi)有回味了。
時(shí)光如火車(chē)一般一節節從身上碾過(guò)，我慶幸自己在意識到疼的時(shí)候就及時(shí)蘇醒，及時(shí)找到自己的目標。迎接青春，再見(jiàn)舊時(shí)光！
再見(jiàn)，時(shí)光作文2
在小說(shuō)里看到過(guò)有一個(gè)小店，叫“時(shí)間的背后”。店里有一個(gè)大箱子，收集著(zhù)客人們如果回到過(guò)去想要做的或想要說(shuō)的。
曾經(jīng)我夢(mèng)想自己其實(shí)是一個(gè)落入凡塵的仙子，可以自由的穿梭在時(shí)光的隧道里，可是越長(cháng)大就越發(fā)現這個(gè)夢(mèng)是多么可笑，但那就確確實(shí)實(shí)伴隨我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。
現在的我常常會(huì )想，如果真的可以穿梭到過(guò)去，我會(huì )要做些什么呢?
是回到童年，握住每分每秒依偎在爸媽身邊，彌補現在無(wú)暇與父母交談，只為趕好每天作業(yè)的遺憾;或者是回到那個(gè)雪天，抑制住自己不安分的手，不去玩雪，不去烤火，也免去了現在每至冬季就因凍瘡奇癢難耐的苦惱;又或者是回到小學(xué)一年級的第一天，對那時(shí)要強好勝的自己說(shuō)：“別因為好勝心累了自己�！�(估計那時(shí)候的我還不明白這句話(huà)的含義吧)省卻了現在因為習慣優(yōu)秀無(wú)法忍受被人超越的'失落;還是回到初一，告訴自己，千萬(wàn)千萬(wàn)不要和那個(gè)人做朋友,千萬(wàn)千萬(wàn)不要有惻隱之心。
盡管知道我回不到過(guò)去，卻還是控制不住自己去想，如果真的那樣，我現在是生活會(huì )是什么樣?然而，不管我愿不愿意，過(guò)去的十幾年都真真切切的存在，就像是傷疤一般，慢慢褪去，卻依然留有痕跡。
語(yǔ)文老師曾經(jīng)在課上問(wèn)過(guò)我們，覺(jué)得人生像什么。有人說(shuō)像一碗中藥，又苦又澀;有人說(shuō)像一篇樂(lè )章，要靠自己去譜寫(xiě);而我覺(jué)得，人生就像是一塊黑板，每天記憶著(zhù)，也遺忘著(zhù)。
是的，很多的傷心難過(guò)，開(kāi)心快樂(lè )都在時(shí)間一圈又一圈的碾壓下變得模糊不清。我記不得那天她穿著(zhù)什么顏色的衣服，卻記得她“義正言辭”地“質(zhì)問(wèn)”我;我記不得那天的天氣，卻記得明明穿的很厚，還是涼到了心底;我不記得第一次和她遇見(jiàn)時(shí)的對話(huà)，卻記得我哭得傷心欲絕時(shí)，她悄悄遞來(lái)的紙條……
不記得是哪位說(shuō)過(guò)：人活著(zhù)，總是要向前看的�？晌移珢�(ài)留戀，偏偏愛(ài)回憶，偏偏忘記不了。
那么，既然忘不了，就記著(zhù)吧。等到哪天，我可以真正釋?xiě)�，可以笑�?zhù)說(shuō)出現在的酸楚，再瀟灑地說(shuō)一句：“再見(jiàn)，舊時(shí)光!”
再見(jiàn)，時(shí)光作文3
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，作文 再見(jiàn)了！小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光�！闭Ｑ坶g，小學(xué)六年的學(xué)習時(shí)光匆匆的流逝了！我十分的不舍，但卻不得不離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)尊敬的老師。
同學(xué)們，你們還記得嗎？原來(lái)，我們曾為一些雞毛蒜皮的小事而爭論不休。原來(lái)，我們曾為游戲不和而爭論不休。如今，我們的友誼如鋼鐵般堅勁，如黃河般洶涌澎湃！
老師們，你們還記得嗎？我曾因沒(méi)有按時(shí)完成您留的作業(yè)而被您批評。我曾因在做課間操的時(shí)候說(shuō)話(huà)而被您批評。您知道嗎？當時(shí)我有多恨你那么？但我現在明白了，您的批評，換來(lái)了我現在的優(yōu)異，將來(lái)的成功！我想對您說(shuō)：“謝謝您，老師，小學(xué)六年級作文《作文 再見(jiàn)了！小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光》。無(wú)論用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對你的敬意�！�
母校，你的一草一木都曾帶給我歡樂(lè )：我曾與同學(xué)們在操場(chǎng)上跑步，沙坑里玩沙，草坪里捉蟲(chóng)，樹(shù)蔭下乘涼……您帶給我們過(guò)歡樂(lè )，激烈，傷心，興奮……這一切都使我不能忘懷！這一切，仿佛都不知不覺(jué)的烙在了我的心中。
教室啊教室，謝謝你給我提供寬敞明亮的學(xué)習環(huán)境，這里就像是一個(gè)大家庭，溫馨而有趣。在這里，同學(xué)們總是爭先恐后的回答問(wèn)題，老師在這里傳授與我們知識，這里還總是出現朗朗的'讀書(shū)聲……
校園的五星紅旗，謝謝你。你在空中飄蕩，好似讓我看到了當年革命先輩們的斗志昂揚。你給了我力量，你給了我決心，你給了我勇氣，是你陪我走過(guò)了小學(xué)六年的坎坷，我看到的你不是一面普通的旗，而是革命先輩與你的信念，因為你們知道，早晚有一天，中國會(huì )是最棒的！
同學(xué)們，六年，六年了啊。在這里，我們第一次嘗到人生中的酸甜苦辣，第一次看到老師在黑板上寫(xiě)字，第一次嘗到了友誼的珍貴！
同學(xué)們，再會(huì )了！今天的分了，是為了明天更好的相聚！
��！師恩難忘！
��！友誼永存！
再見(jiàn)，時(shí)光作文4
青春是太好，好到無(wú)論你怎么過(guò)，都覺(jué)得浪擲�；仡^一看，都要生悔。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十五個(gè)生日，我笑著(zhù)祝他生日快樂(lè )，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的5.23，我就15周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)15個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭��！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(cháng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著(zhù)地跑開(kāi)了。成長(cháng)的道路中，也會(huì )留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事。那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著(zhù)讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爺爺奶奶在醫院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì )到了父母對我的呵護。童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現在想起來(lái)可真搞笑。后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認識到用薄紙印著(zhù)黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(cháng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)�，F在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我�，F在啊，初中了，在我成長(cháng)的道路上，或許會(huì )面對坎坷，或許會(huì )遭遇不幸，成長(cháng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿(mǎn)嘴，還略帶苦，但細細回味，它會(huì )是一種美味，帶著(zhù)淡淡的甜味和清香。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )品味初中三年生活的細節，銘記每一分鐘……
臨近畢業(yè)，大家都靜如了緊張的`復習之中。走廊上打打鬧鬧的同學(xué)少了，教室里看書(shū)做題的人多了；我們對未來(lái)的憧憬多了，對曾經(jīng)發(fā)生的種種不愉快的計較少了；對老師抱怨得愈來(lái)愈少，對校園的不舍一天比一天多。從前的快樂(lè )都去哪了呢，沒(méi)有了嗎？當然不是，只是被我們深深地埋進(jìn)心里了。
我啊，現在就只能對著(zhù)這飛馳的時(shí)光說(shuō)聲再見(jiàn)，若有一天，若能再見(jiàn)......
再見(jiàn)，時(shí)光作文5
三年前，我們稚嫩的臉龐出現陌生的學(xué)校，掛著(zhù)天真無(wú)邪的微笑。興奮的在這個(gè)完全陌生校園中穿梭。也許是因為新鮮感覺(jué)終于換學(xué)校了，也許是因為激動(dòng)終于在人生的路途上自己踏出第一步了，又也許準備朝著(zhù)自己夢(mèng)想的方向啟航了。我們相識了。
進(jìn)入，那個(gè)陌生的教室；看見(jiàn)，那個(gè)陌生的黑板，陌生的桌椅，還有那陌生的臉龐。懷揣著(zhù)自己心中的夢(mèng)想，我們奔向同一個(gè)終點(diǎn)。三年過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喂！還記得么？
是誰(shuí)說(shuō)一定要好好學(xué)習，是誰(shuí)說(shuō)要在初中出人頭地，是誰(shuí)說(shuō)要次次都6A，我們都說(shuō)心中有夢(mèng)想。即使現在那些稚嫩的夢(mèng)想早已灰飛煙滅，早已忘記了當初是誰(shuí)說(shuō)的，哪怕這句讓你現在發(fā)笑的話(huà)就是那時(shí)的你說(shuō)的。三年來(lái)，我們變了多少，時(shí)間走了多少，我們用眼淚懂得了多少，我們看開(kāi)了多少。曾經(jīng)的孩童變成了現在的少年，我們成長(cháng)了多少。時(shí)光匆忙，真的帶走了我們，從陌生到熟悉，從稚嫩到一點(diǎn)的成熟。才剛剛珍惜，仿佛像一個(gè)劇情才剛剛到了高潮就被匆匆的謝幕。
黑板上從be動(dòng)詞到從句，從自然數到三角函數，從李白到魯迅。我們在這個(gè)地方學(xué)到了很多很多。下課后的追逐打鬧。放假時(shí)的狂放不羈……我們的.青春在這里開(kāi)始，在這里轉彎。
班級門(mén)口的×年×班，跟著(zhù)我們成長(cháng)，七，讓我們看起來(lái)那么稚嫩。九，一個(gè)蒼老的數字，離別時(shí)仿佛在目送我們遠航，它會(huì )不會(huì )也會(huì )懷念我們呢？那些座椅被一批又一批的學(xué)生使用，很久之后它會(huì )不會(huì )還記得我們？
走出，走出那個(gè)熟悉的教室，離開(kāi)了那個(gè)九年六班，離開(kāi)了那個(gè)三年的學(xué)校。帶著(zhù)不舍。
清晨一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室，我們離開(kāi)了。是帶著(zhù)我們啟程，是給我們一個(gè)新的起點(diǎn)，是給我們一個(gè)新的終點(diǎn)，是再讓我們從陌生到熟悉，是再讓我們割舍數年的友誼。陽(yáng)光下的路很明亮，我們的未來(lái)還很長(cháng)。未來(lái)的未來(lái)在我們手上。
再見(jiàn)了，三年六班。再見(jiàn)了，時(shí)光。
再見(jiàn)，時(shí)光作文6
仰望間，蔚藍的天，若遠若近的白云乘著(zhù)時(shí)光的快車(chē)呼嘯而過(guò)，日復一日，不留給任何挽留的余地�！霸僖�(jiàn)，”我緩緩地開(kāi)口，看著(zhù)時(shí)光匆匆離去的腳步，然而卻只能遠遠地看著(zhù)，無(wú)法遮挽，“再見(jiàn)，小學(xué)時(shí)光�！薄�
那年，我帶著(zhù)期望踏入了小學(xué)的校園。那時(shí)的我與其他的同學(xué)一樣，還不懂得離別，只是盡情揮灑著(zhù)自己的青春，盡情玩耍。就像方茴說(shuō)過(guò)的：“一個(gè)人的快樂(lè )，快樂(lè )可能是假的；但一群人的快樂(lè )，快樂(lè )已分不出真假�！币粡垙堁笠缰�(zhù)陽(yáng)光的稚嫩笑臉也說(shuō)明了一切——那時(shí)的我們很快樂(lè )……
那個(gè)時(shí)候，操場(chǎng)上的我們奮力拼搏。在偌大的.操場(chǎng)上揮灑著(zhù)我們的淚水、汗水。還記得那一張張堅定的臉，那一個(gè)個(gè)堅定的聲音：“我們是一體的！”對！我們是一體的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)……
在課堂上，我們依然克制不住愛(ài)玩的本性。趁老師不注意，折一個(gè)紙飛機，哈一口氣，扔出窗外。小小的白色紙飛機似乎承載著(zhù)我們的夢(mèng)想搖搖晃晃地飛向遠方，尋找著(zhù)最終的�？奎c(diǎn)……
藝術(shù)節上，在溫暖柔和的陽(yáng)光下，我們拿著(zhù)氣球，用稚氣的聲音歌唱美好的未來(lái)；放開(kāi)雙手，五彩的氣球帶著(zhù)無(wú)盡的幻想飛上了天空，天空下回蕩著(zhù)我們的歡笑……
運動(dòng)會(huì )上，伴隨著(zhù)此起彼伏的加油聲，我們賣(mài)力地奔跑，將手中的接力棒傳給另一個(gè)人，往返來(lái)回�！暗巍彪S著(zhù)一聲哨響，大班的班牌被高高舉起，我們歡笑著(zhù)擁抱著(zhù)彼此，仿佛擁有了一切……
教室里，一張桌子，一道習題。一群人圍著(zhù)桌子，幾個(gè)人咬著(zhù)手指冥思苦想。過(guò)了許久，一個(gè)人一拍桌子，“我知道了！”臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )得意的神情，其他人一擁而上，爭著(zhù)搶著(zhù)上去問(wèn)這問(wèn)那……
回過(guò)神，低下頭，看著(zhù)自己空空的雙手，似乎六年的小學(xué)時(shí)光已從指縫中溜走；握起拳，卻什么也抓不住，也只能感嘆時(shí)光的流逝。六年一轉眼便過(guò)去了，仿佛就在一轉身，一回眸，我們便各奔東西�！霸僖�(jiàn)，小學(xué)時(shí)光�！蔽逸p輕開(kāi)口，將這份珍貴的時(shí)光深深地印在了腦海里之中，用文字來(lái)緬懷這段美好、難忘的時(shí)光。
再見(jiàn)，時(shí)光作文7
最近很喜歡聽(tīng)孫燕姿唱的一首歌，名字叫我懷念的。我喜歡里面的一句歌詞，是這么說(shuō)的：我懷念的是無(wú)話(huà)不說(shuō)。每回聽(tīng)到這句的時(shí)候都會(huì )莫名的感到心酸，這種心酸就像是一種癮，明明知道它會(huì )讓自己難過(guò)卻像飛蛾撲火一樣義無(wú)反顧。我想我不太清楚為什么會(huì )有這種感覺(jué)，至少我有時(shí)候覺(jué)得我并沒(méi)有失去什么也并不懷念什么，頂多有些事情會(huì )覺(jué)得遺憾，卻也僅此而已了。
我的房間有一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上貼著(zhù)一幅畫(huà)，不是我畫(huà)的，是另一個(gè)人畫(huà)的。那不是一副多么精美的畫(huà)，它很普通很簡(jiǎn)單或許是常人只用一筆就可以搞定的東西。那個(gè)人送給我那張畫(huà)并沒(méi)有什么理由，他并不是特意畫(huà)給我的，他只是懶得找垃圾桶扔掉而已。原因的確只有這么簡(jiǎn)單，只是我卻很開(kāi)心的把它貼在書(shū)桌上，每天都會(huì )看到，然后就會(huì )涌出來(lái)很多回憶。那個(gè)時(shí)候我想如果能一直這么下去就好了，一直這么開(kāi)心幸福下去就好了。
可是因為某些原因我和他也成了過(guò)去式的朋友，很久之后的某一天被迫清理書(shū)桌，把一本一本的書(shū)和本子從書(shū)桌上拿下來(lái)之后，那副被書(shū)本擋住的畫(huà)露了出來(lái)。畫(huà)沒(méi)有什么破損，也許是因為錯覺(jué)，紙面看上去卻是有些泛黃。我放下手邊一摞摞的書(shū)坐在椅子上，撫摸著(zhù)那張畫(huà)。畫(huà)貼在桌上很平，我看出來(lái)當時(shí)貼上它的時(shí)候我有多認真，像生怕它會(huì )出了什么問(wèn)題，破了哪個(gè)地方。
其實(shí)我想說(shuō)我曾有過(guò)一段很美很幸福的過(guò)去，我有過(guò)一群很要好很要好甚至發(fā)過(guò)誓大家會(huì )在一起長(cháng)大會(huì )在一起一輩子的朋友們。在一起的時(shí)光令人感到快樂(lè )但結果也會(huì )有些遺憾，天下沒(méi)有不散的宴席，時(shí)光不停地在前行，日月不停地在變幻，身邊的朋友也會(huì )在生命歷程中聚散兩依依，沒(méi)有誰(shuí)能永遠留在誰(shuí)的身邊，新的時(shí)光會(huì )帶來(lái)新的朋友，也會(huì )留下過(guò)去純真的'回憶，我能做的只是堅持我的選擇，我不清楚自己的選擇會(huì )給自己帶來(lái)怎樣的未來(lái)，但我一定會(huì )勇敢地昂頭走下去！
有些東西，只能埋在歲月里，埋在記憶深處！過(guò)去的朋友，過(guò)去的快樂(lè )，還有過(guò)去的時(shí)間，它們雖然離開(kāi)了我的生活，但同時(shí)也給了我新的開(kāi)始，我想說(shuō)：感謝舊時(shí)光，也想說(shuō)：再見(jiàn)了，舊時(shí)光！
再見(jiàn)，時(shí)光作文8
往事回首，一別四年，我重新站到原點(diǎn)，就是在這里，就是在那一天，我開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的那一天是充滿(mǎn)戲劇性的一天，天公不做美，居然在那一天里飄起了雨，雨越下越大，本就因為一天的趕路，到達學(xué)校的時(shí)候我早就疲憊不堪了�？蓻](méi)想到，接下來(lái)一幕還真的是讓我自此記住了一個(gè)人。
學(xué)校的床上用品都是統一發(fā)放的，而我們去領(lǐng)取需要的被褥時(shí)則需要排隊，同時(shí)也會(huì )分配我們的'寢室號，許是當天我的運氣太差的緣故，輪到我的時(shí)候，說(shuō)是突然出現了一個(gè)問(wèn)題，具體什么問(wèn)題我現在已經(jīng)是記不清了，不過(guò)我卻記住了我等的時(shí)間，一等就等了半個(gè)小時(shí)，當我終于以為他們的問(wèn)題解決完了后，冷不丁的居然被人插了隊！
我的怒火瞬間就踹了上來(lái)，插隊的那人完全不自知的轉身就走，我原本以為這件事完了，完全沒(méi)想到的是，壓根沒(méi)完！
我一個(gè)人又是背又是拎又是拖的總算找到了宿舍，結果一開(kāi)門(mén)見(jiàn)到了一張臉，居然她成了我的室友，我的臉一下子黑了下來(lái)，這算不算冤家路窄。
這個(gè)人的脾氣確實(shí)古怪了點(diǎn)，一整個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們其他人幾乎將她孤立，在她身上我們幾乎看不出什么優(yōu)點(diǎn)來(lái)，有的都是吐槽。
原本以為她跟我們的關(guān)系也就這樣了，可是沒(méi)想到，翻轉來(lái)得令人意外，到第二個(gè)學(xué)期，我們一宿舍的人居然和她打成了一片，其中我與她的關(guān)系居然成了最好的，事實(shí)就是這樣，等到某一天突然就發(fā)現，關(guān)系什么時(shí)候這么好了？
若真要細細說(shuō)來(lái)，那只能說(shuō)是罵出來(lái)的友誼。一個(gè)我對她的第一印象就差到了極點(diǎn)；第二個(gè)，她確實(shí)很懶，懶得我們一宿舍的人都忍不住想罵她。而其中罵得最兇的就是我了！我完全就是有事說(shuō)事，當面直接了當的說(shuō)。她有時(shí)候也不會(huì )聽(tīng)我的，所以就互相在那里罵，互相懟，恨不得把對方身上所有的缺點(diǎn)都找出來(lái)的好，然后好懟回去！而我們之間的友誼卻戲劇性的在對罵聲中滋生，可能也與性格有關(guān)，我們就都不是記仇的人，罵完了什么事就都沒(méi)了。
大學(xué)的時(shí)光一晃就過(guò)，現在一想起這些事情來(lái)，都會(huì )忍不住發(fā)笑，大學(xué)后面的幾年里，我們一宿舍的人幾乎形影不離，一起上課，一起吃飯，一起玩耍，因為有你們，我的大學(xué)時(shí)光才充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
可如今，再見(jiàn)了，我的大學(xué)時(shí)光。
再見(jiàn)，時(shí)光作文9
難免埋怨時(shí)間的手把相遇寫(xiě)成相遇過(guò)。
——題記
和煦的陽(yáng)光順著(zhù)透明的窗戶(hù)溜了進(jìn)來(lái)，偷偷的爬上我的肩背。
一聲“朱進(jìn)財”打破了這美好的黃昏，出去一看，同學(xué)懷里抱了一只白色小狗，說(shuō)是給我的。我便抱了進(jìn)來(lái)。他太小了，我就給他找了一個(gè)紙箱，里面鋪一些棉花。讓他睡在里面，開(kāi)始可能是對新環(huán)境的不熟悉，他很躁動(dòng)，我就找來(lái)一點(diǎn)蛋糕來(lái)哄哄他。
下午，爸爸媽媽回來(lái)看見(jiàn)這只小狗，覺(jué)的沒(méi)有那只被別人偷去的小狗古靈精怪，但還是留下了他。吃飯時(shí)，遇到了麻煩：沒(méi)有什么器具可以給他盛飯，無(wú)奈之下我找來(lái)暖水壺的蓋子，就算是他的`碗，我將我碗里的飯挑出一些給他，他吃完了就抬頭望望我，表示他還想吃。
日復一日，他漸漸長(cháng)大了，能逗我玩了�？墒�，假期也結束了。我又重新投身于學(xué)習當中，漸漸地冷落了他。所以，只能由媽媽照顧他了�？墒菋寢屢埠苊Π�！
一個(gè)烏云密布的下午，正好是星期五。我打開(kāi)家門(mén)的時(shí)候小狗沒(méi)有出來(lái)迎接我，心里正覺(jué)奇怪，每天下午只要我的腳步聲一響起他就會(huì )立即跑來(lái)，今天是怎么了？
走進(jìn)院子，看見(jiàn)他很憔悴的向我走來(lái)，我以為他只是餓了，就扔給他一點(diǎn)饅頭，但他只是聞了聞就憔悴的走了，更可笑的是我以為是他沒(méi)有睡好。
下午，他沒(méi)有吃飯；第二天早上，他仍舊沒(méi)有吃飯，也比以前更憔悴。我竟然一點(diǎn)擔憂(yōu)也沒(méi)生出來(lái)。下午三點(diǎn)左右，我有點(diǎn)擔心了，決定帶他去看醫生。沒(méi)一會(huì )兒時(shí)間，爸爸發(fā)現小狗被安琪兒帶走了。我走到小狗跟前，蹲下來(lái)，輕輕的撫摸著(zhù)他的脊背，鼻子也酸酸的，想起了我和他的一點(diǎn)一滴。是啊，我和他相遇才二個(gè)月，我們的歡樂(lè )才寫(xiě)完序言……
對于小狗的死，我覺(jué)得是我的冷落造就了現在的結果。也許，小狗是在以死抗議我的冷落。
自此，我家永不養狗。
再見(jiàn)，時(shí)光作文10
20xx，我最重要的不過(guò)是參加了一次中考，來(lái)到了這所學(xué)校。所有所有故事的細節，都還清晰得記得，卻像是隔著(zhù)時(shí)光恢弘，回首眺望，所有所有故事像是被歲月浸染，像是發(fā)黃的相片，邊角微微蜷起。所有所有的果實(shí)都像是一場(chǎng)沉重的道別，緩慢而悠長(cháng)。
來(lái)到新的學(xué)校，一切都是新的。新的宿舍，新的教室，還有，偌大的操場(chǎng)。初中時(shí)，全年級的10個(gè)班300多個(gè)人就記在那小小的350米的操場(chǎng)上，好不熱鬧�？扇缃�，400米的操場(chǎng)上只有4個(gè)班100多個(gè)人，密密的樹(shù)林，都給我以不可言喻的落寞。
東中，總是有那么多人，低著(zhù)頭，沉溺于加減乘除和各種運動(dòng)，有著(zhù)蓬勃的朝氣，有著(zhù)雄偉的志氣�？墒窃谝慌擅篮弥�，卻也聞到了糜爛的味道，他們在眾人飛馳而過(guò)揚起的塵埃中蝺蝺而行，格格不入。像一塊擠不干的棉布，幽暗地滴著(zhù)水。
我想我也曾是驕傲過(guò)的，可以肆意地笑，可以不必再軍隊的中間誠惶誠恐�？傻搅藮|中，才發(fā)現那些所謂的驕傲不過(guò)是在不如人時(shí)的一種自我慰藉。
有時(shí)候清晨起來(lái)會(huì )覺(jué)得無(wú)望，心臟緊緊地皺成了一團，我感覺(jué)胸膛變得好空曠。沒(méi)有事去填充它。那些夜晚在胸膛里鼓蕩的憂(yōu)愁，抱著(zhù)被子可以咀嚼成淚。
每一天依然會(huì )走過(guò)那用白色修正液涂寫(xiě)的臟字，沒(méi)有事情被解決，也沒(méi)有煩憂(yōu)會(huì )永遠駐留。
還有許多人如我，自顧自有著(zhù)等天亮的心事，是人間最輕的`一聲嘆息。
陳奕迅的一首歌里唱：“攔路雨偏似雪花，飲泣的你凍嗎？”雨雪霏霏，我在偌大的白色世界迷了路，找不到出口，卻也忘了入口在哪兒。
最近看到一句話(huà)，很喜歡——“人生難免遭遇黑暗，那是因為太陽(yáng)轉到地面的另一面去了�？墒侵灰嘈疟銜�(huì )等到陽(yáng)光重回的那一天。
好像說(shuō)，生活就是一副副面具，只要努力，就一定會(huì )翻到咧開(kāi)嘴揚起幅度的哪一張�！�
我不知道流年和距離還會(huì )如何消磨我們的年歲和記憶，我不知道這樣的相聚是否還會(huì )年復一年地重來(lái)，但是我想，雖然孩子會(huì )長(cháng)大成人，雖然笑容會(huì )減少，雖然找不到比文字更好的溝通途徑，但是我還是會(huì )不斷不斷地懷念著(zhù)過(guò)去簡(jiǎn)單而純粹的時(shí)光，然后成為一個(gè)獨一無(wú)二的自己。
再見(jiàn)，昨天。
你好，明天。
再見(jiàn)，時(shí)光作文11
教室里的風(fēng)扇吹走了炎熱，吹走了這個(gè)夏天，吹走了我們的小學(xué)生活，也吹散了我們六﹙3﹚班……
今天，是我們在母校的最后一天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)特殊的日子，專(zhuān)門(mén)舉行了“畢業(yè)早會(huì )”。
太陽(yáng)公公才睜開(kāi)朦朧的雙眼，我帶著(zhù)自己最喜愛(ài)的“牙簽肉”邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到教室。
教室里早已掛滿(mǎn)了粉色的氣球，同學(xué)們也把自己買(mǎi)的食物放在自己的座位上，跟他人分享�！鞍喟嗤ā钡幕脽羝蠈�(xiě)著(zhù)醒目的標題：《小學(xué)畢業(yè)早會(huì )》。
同學(xué)們高聲交談著(zhù)，互換著(zhù)自己所帶的食物，“畢業(yè)早會(huì )”在吃東西的聲音中進(jìn)入了高潮。這時(shí)，從幻燈片里放映出來(lái)小鄧同學(xué)自己制作的視頻，視頻播放著(zhù)她親自“偷拍”的影片：辦公室里老師辛勤勞動(dòng)的身影、課件活動(dòng)里同學(xué)們瘋狂打鬧的笑聲、英語(yǔ)老師說(shuō)：seeyoutomorrow﹙明天見(jiàn)﹚的聲音……不少同學(xué)都留下了不舍的淚水。當視頻出現：再見(jiàn)，我的小學(xué)時(shí)光幾個(gè)字時(shí)，全班都泣不成聲了。班上幾個(gè)曾經(jīng)的“調皮鬼”說(shuō)道：“有什么好哭的！”可聲音里分明帶著(zhù)哭腔……
我和同學(xué)們情不自禁地想起了母校里的一草一木、一磚一瓦，開(kāi)始留戀英語(yǔ)老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)、數學(xué)老師的“碎碎念”、語(yǔ)文老師親手摘抄的復習試卷，以及曾經(jīng)令人“欲哭無(wú)淚”的廣場(chǎng)舞課間操音樂(lè )，此刻也變得如此優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)……
這時(shí)，慈祥的校長(cháng)面帶微笑，來(lái)到我們的教室，他對同學(xué)們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，你們將來(lái)要走的路還很長(cháng)，還有初中﹑高中和大學(xué)……祝同學(xué)們天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，加油！”
不知什么時(shí)候，天空中已下起了蒙蒙細雨，時(shí)間在雨中悄悄地溜走了�！爱厴I(yè)早會(huì )”在灰茫茫的天空的.注視下緩緩結束，我和同學(xué)們邁著(zhù)沉重的步伐，慢慢地走向二小的校門(mén)，六年小學(xué)生活的一幕幕，在我大腦里回放著(zhù)。走出校門(mén)的那一剎那間，我已經(jīng)不再是一名小學(xué)生了。我不禁回頭再次看看我的母校，向老師，向同學(xué)，揮手告別。我的心里暗暗地想：再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了！
小學(xué)的六年時(shí)光是漫長(cháng)的，也是短暫的。再過(guò)幾個(gè)月，我便是一名初中生了。小學(xué)時(shí)期老師的諄諄教導，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，將會(huì )成為我人生中最美的回憶……
再見(jiàn)，時(shí)光作文12
是否還記得，校園里的讀書(shū)聲也曾遮住了天空的云彩，教室里筆尖的沙沙聲也曾凝固了時(shí)間。像一張泛黃的舊照片，時(shí)光仿佛還停留在那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代。
那年，我們踏上的操場(chǎng)，在磚紅色的跑道上一圈圈飛馳而過(guò)，耳畔傳來(lái)“加油”的陣陣吶喊，眼望著(zhù)終點(diǎn)，在心里一遍遍重復，快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，就在那沖刺的.一瞬間真切的感受到了時(shí)間和心臟的急促。那年，我們鈴聲遺落，就以箭一般的速度沖出教室，運用了“兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短”的原理競走躲著(zhù)檢查的值周生。到了餐廳狼吞虎咽的吃著(zhù)飯。那年，我們在深夜里頂著(zhù)厚重的黑眼圈，在臺燈下做著(zhù)怎么也做不完的閱讀，怎么數也數不盡的數學(xué)題。第二天上課理所當然地在太陽(yáng)穴上涂上清涼油，繼續高度集中精神力聽(tīng)課。那年上課、下課和好閨蜜結伴而行，一起看黑褐色的咖啡在杯子中碰撞出細碎的泡沫，偶爾心血來(lái)潮將牛奶注入其中，看其猶如烏云翻滾一般，一起為接踵而來(lái)的壓制棕色而跳躍。
再見(jiàn)，那個(gè)難舍難分的舊時(shí)光。
夏日的白晝無(wú)限延長(cháng)，女孩的裙角在不曾隨風(fēng)而起，取而代之的是同意整齊的運動(dòng)服。我們急匆匆的小碎步與額頭上細密的汗珠是青春的見(jiàn)證，實(shí)心球不知道會(huì )拋多遠也會(huì )盡心去拋，籃球不知道可以拍多高也會(huì )全力去拍，就像未來(lái)不知道會(huì )走對久，也會(huì )一步一個(gè)腳印的走下去一樣，拼、品著(zhù)宋仲基的電視劇，聽(tīng)著(zhù)G-Dragon的歌，重溫著(zhù)舊時(shí)的記憶；看著(zhù)氫氧化鈉和氯化銅反應生成的藍色晶體，心中不免有些小興奮；黑板上殘留的余弦定理也不會(huì )讓人眼花繚亂了；年少輕狂的我們不喜歡下雨，卻又固執的不肯打傘。
再見(jiàn)，那個(gè)心心想念的舊時(shí)光。
三年的時(shí)光揮揮手就沒(méi)了，抬抬頭就逝去了，但這三年不知道包含了多少我們的酸甜苦辣，不知道留下了多少我們成長(cháng)的足跡�？粗�(zhù)面前的年輪，我們褪去了童稚，迎來(lái)了一段段新時(shí)光，也懂得了摔倒了自己爬起來(lái)，淚水不需要流出來(lái)，因為那是懦弱。
再見(jiàn)，那個(gè)依依惜別的舊時(shí)光。
伸出手，望著(zhù)陽(yáng)光從五指縫里悄悄流過(guò)，閉上眼，憶這木槿朝開(kāi)暮暮，暮落朝開(kāi)，歲月瑰麗，青春永駐。多好��！
再見(jiàn)，時(shí)光作文13
窗外，風(fēng)掠過(guò)，幾許清風(fēng)透過(guò)窗紗，纏繞著(zhù)手中淡淡的煙草味，彌漫在房間的每一處角落，我靜靜的聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，隨風(fēng)漫過(guò)一片清冷的絕然，頓時(shí)，一種無(wú)以名狀的失落涌上心頭。一場(chǎng)沒(méi)有歸期的遇見(jiàn)，風(fēng)一吹，就散了，只獨留下孤獨的身影和一副殘缺的畫(huà)卷。我一直用堅持的姿態(tài)堅持，然每段往事升起沉下，都只怪自己總是抓不住那溫暖的瞬間，而每一次的凝眸，只是徒染了滿(mǎn)眼的'倦怠。風(fēng)，一如既往地吹，穿越了時(shí)空，一路揚塵，掩埋了那些散亂的足跡，將斑斕的往事褪去了時(shí)光的色彩，當萬(wàn)千繾綣留不住褪了色的歲月，我不知道，風(fēng)將把我吹向何方，徘徊在歲月的渡口，我開(kāi)始發(fā)現，原來(lái)我身邊的風(fēng)景，一切，都很美....
游走于流年的輕狂與浮躁，一壺漂泊，我且品且行，總是不斷地追逐著(zhù)時(shí)光的腳步，不停地尋找可以成為永恒的場(chǎng)景，一路走來(lái)，卻總是尋不到終點(diǎn)。揣一段舊事，我默默的倒數那些蒼白與華麗的過(guò)往，不知繾綣了多少時(shí)光，漁歌又唱晚了多少歲月。我細數光陰，一切，仿佛都已走遠，所有的章節，隨著(zhù)日歷的泛黃漸漸變得殘缺，一些執拗，終將消融于歲月。當悲歡舞盡，我來(lái)不及細細回顧，命運的輪回，就催促我邁開(kāi)遠行的腳步，然而，蒼天茫茫，我卻不知道該往哪個(gè)方向前行，也許，遠方真的很遠，遠到我的目光無(wú)法觸及，又也許，遠方什么也沒(méi)有，只有蒼白渾濁的歲月。
歲月離失，淡了一季的溫暖，落寞了擦肩而過(guò)的流年。卸下歲月華麗的外衣，我再留戀的回頭看一眼，卻發(fā)覺(jué)，歲月的風(fēng)霜，早已抹去了所有如花的笑靨，我獨對一彎冷月，回首浮浮沉沉的往事，方知空空的行囊，只剩下了疲憊。聆聽(tīng)歲月在長(cháng)河中緩緩流過(guò)，多么想碾一縷墨香，用細致溫柔的詞，訴說(shuō)一種心情，記錄每一次感動(dòng)和溫暖，可手中的筆，卻怎么也寫(xiě)不出心中的感覺(jué)。走在冷暖交織的歲月，我開(kāi)始懷疑，這個(gè)世界上，是否真的存在永遠。時(shí)間如刀，歲月無(wú)情，那么，就請允許我以一抹淺笑的姿態(tài)與舊時(shí)光作別，然后靜看那些遠去的風(fēng)，遠去的云，任由從歲月中消失。
再見(jiàn)，時(shí)光作文14
時(shí)光荏苒，在漫無(wú)目的的人生里跑了一圈又一圈，卻始終不變地似水流淌，完全不理會(huì )人的生離死別，殘酷地給猝不及防的人帶來(lái)永無(wú)止境的悲傷。
可是，對此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，時(shí)光或許還給我帶來(lái)了一絲喜悅。這種喜悅，它無(wú)關(guān)離別，只是來(lái)源于成長(cháng)。
曾經(jīng)一度失態(tài)的我、曾經(jīng)一起做夢(mèng)的那些朋友、曾經(jīng)面對各種情感時(shí)感到的困惑、曾經(jīng)分不清敵我時(shí)的那種恐懼，現在都已經(jīng)煙消云散了。我已經(jīng)長(cháng)大了，即使沒(méi)有真正地成熟，我也已經(jīng)成長(cháng)到了法定成人的年紀。
高中的日子一去不回，這已是常談，可是難抹的回憶如同老鐵釘上斑駁的銹，難以擦除；其實(shí)也沒(méi)有誰(shuí)愿意去擦除，那些銹跡，本就是自己與外界交流的產(chǎn)物，擦去便意味著(zhù)永恒的空缺。說(shuō)句再見(jiàn)，則更讓人感到茫然無(wú)終。
從古至今，道別不過(guò)是文人騷客喜愛(ài)的素材之一，但是每一個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人都難免會(huì )迎接道別的時(shí)刻，真正的傷感卻只有道別人自己能夠體會(huì )。
躲避開(kāi)華麗的辭藻，脫離了無(wú)病呻吟，我已經(jīng)如同新生。我不再想和別人爭什么頭牌，不再想吸引過(guò)多五彩的目光，我只想安靜的過(guò)著(zhù)現在的日子，偶爾回憶回憶從前，把自己的.缺失的一切慢慢補回。
我每天望著(zhù)城市里分明的棱角，走過(guò)陌生的街道，聽(tīng)著(zhù)頭頂飛機轟鳴的聲音......每一個(gè)轉角，都會(huì )遇到讓我陷入回憶的人和事，我也是淡漠，也只是恍惚那么幾秒鐘罷了。
我曾經(jīng)呆呆的望著(zhù)窗外厚積的白雪，默默地數著(zhù)那雜亂的腳印，創(chuàng )造著(zhù)自己文藝而傷感的氛圍，以為自己是世界中心，該得到矚目�？墒俏沂莻�(gè)農村人，站在無(wú)知的井底，忘記了眺望。我那時(shí)像個(gè)女孩子，經(jīng)常一個(gè)人在角落里偷偷的哭泣，不敢和別人訴說(shuō)自己真正的苦衷。于是，我的神經(jīng)幾乎崩潰了，開(kāi)始經(jīng)常和父母拌嘴爭吵，甚至大打出手、輕生尋死......
不管怎樣，再見(jiàn)了，再一次再見(jiàn)，我只是想表達對過(guò)去的珍重，我忍痛留下為你葬送的那些歲月，我只是想通了，無(wú)論過(guò)去如何，每個(gè)人都是一個(gè)故事的主角，我沒(méi)必要去爭奪主角光環(huán)，更沒(méi)必要為了劇情哭泣傷心。
再見(jiàn)，老套的兩個(gè)字，卻沒(méi)有讓人感到厭倦過(guò)，但或許，這就是時(shí)光贈予人最好的禮物。
再見(jiàn)，時(shí)光作文15
我現在已經(jīng)是初中三年級了，再過(guò)半年就要畢業(yè)了，我被這升學(xué)的巨大壓力逼得手足無(wú)措，只覺(jué)得腦海里空空的，疲倦的心臟都快停止跳動(dòng)了，未來(lái)如何？我不知道，前方的路被迷霧所籠罩，我手上的孤燈無(wú)法照亮眼前的黑暗，但是當我一回頭，卻無(wú)比清晰的看見(jiàn)了我所走過(guò)的路，上面有著(zhù)我深一腳淺一腳的腳印，還有澀澀的淚水和汗水，也有那些早就已經(jīng)干涸的血液，或許，我應該和我過(guò)去的.時(shí)光說(shuō)一聲：再見(jiàn)！
周六的時(shí)候，陽(yáng)光靜好，微風(fēng)輕拂，我裹緊了身上的風(fēng)衣，往小學(xué)的方向走去，路上的一切都沒(méi)有改變，那個(gè)花店里依然擺滿(mǎn)了各種蘆薈，小攤上也是一層摞一層的辣條，馬路兩邊的香樟樹(shù)枝繁葉茂，那塊巨大的廣告版依然掛在學(xué)校的側面上，金色的陽(yáng)光刺的我眼睛生疼，我總是恍惚以為自己還是那個(gè)小學(xué)生，可現實(shí)的殘酷告訴我：你已經(jīng)離開(kāi)這里很多年了！
學(xué)校的鐵門(mén)上油漆斑駁，年邁的警衛員穿著(zhù)黑色的制服坐在門(mén)口曬太陽(yáng)，我上前禮貌地說(shuō)一聲“爺爺，我是來(lái)看看母校的，請放我進(jìn)去吧！”那個(gè)大爺笑了笑，露出了嘴里的銀牙，他把門(mén)打開(kāi)，鐵門(mén)的摩擦聲讓我覺(jué)得好像自己又回到了過(guò)去的時(shí)光，校園依然如初，只是那棟教學(xué)樓上了新鮮的油漆，門(mén)窗抹上了朱紅的顏料，兩旁的鳳尾竹又長(cháng)高了而已。
周六周日的，學(xué)校里人跡罕至，我一個(gè)人在空蕩的校園里徘徊，就像一個(gè)孤魂，我還是情不自禁的上了三樓，去推開(kāi)了那扇屬于6年級3班的教室鐵門(mén)，吱呀吱呀的聲音讓我覺(jué)得很滄桑，空蕩的教室里，桌子有序的擺著(zhù)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照了進(jìn)來(lái)，我眼前一閃，仿佛看到了曾經(jīng)這個(gè)教室里如何的熱鬧喧嘩，又看到了一個(gè)小男孩兒趴在桌子上靜靜地看書(shū)，可是一瞬間，眼前的景象如泡沫般消逝殆盡，黑板還是那塊黑板，教室還是那個(gè)教室，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，只是人已不在罷了。
屬于過(guò)去的時(shí)光沉淀在我生命的刻紋里，抹不去，求不來(lái)，也許我曾經(jīng)痛恨過(guò)這個(gè)學(xué)校是如何不公的待我，但是我還是希望可以回到過(guò)去，回到最初的地方，去做一個(gè)純真的夢(mèng)。
那一年，夏日陽(yáng)光刺的人睜不開(kāi)眼，窗外的鳳尾竹郁郁蔥蔥，寬敞的教室里，依然坐著(zhù)一個(gè)喜歡在陽(yáng)光下靜靜微笑的男孩兒。
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