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畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 1
可我有一個(gè)毛病——愛(ài)看電視，我怎么都改不掉，每次都忍不住看。我問(wèn)自己：“電視真的那么好看嗎？沒(méi)有電視，你就活不成了嗎？”我回答說(shuō)：“我知道我不可以看電視，我要干大事業(yè)，我不要看電視，可是，我就是要愛(ài)看電視，我有什么辦法？”我再一次問(wèn)自己：“難道你忘記了嗎？上次，你為了看電視，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，第二天就被老師罵了，你爸爸媽媽是多么的傷心，他們的希望全部都寄托在你一個(gè)人身上，可你卻愛(ài)看電視，你覺(jué)得你這樣做對嗎？你問(wèn)心無(wú)愧嗎？”我委屈的回答：“我知道，我全都知道，可是我壓制不住我對電視的感情，我舍不得電視，我真的舍不得，你知不知道！”
一天，我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到學(xué)校，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，一心想著(zhù)怎樣才可以不讓我看電視。一陣鈴聲，上課了，第一節是語(yǔ)文課，今天正好學(xué)了一首古詩(shī)——《長(cháng)歌行》，里面有對我影響最深刻的一句話(huà)——“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話(huà)告訴我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。我的心一震一震的`，我想起，我以前是多么的浪費時(shí)間，我一定要改正，雖然我知道這可能會(huì )失敗，但失敗是成功之母�？傆幸惶�，我會(huì )改正我的錯誤。
現在，電視遙控在手中，真的好想按一下電源看電視，但是我一想到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)，我含著(zhù)眼淚忍住了，說(shuō)：“電視，我與你無(wú)緣，我不可以看你，再見(jiàn)�！�
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言，我送給愛(ài)看電視的孩子們。時(shí)間在流逝，不要再浪費了。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 2
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候……我們的日子為什么一去不復返呢？”當我想起現代作家朱自清的作品《匆匆》時(shí)，心中便不斷地回想起自己浪費時(shí)間的事跡之中去，然而，也不知不覺(jué)地嘗到了時(shí)間流逝的滋味。
昨天就是昨天，今天就是今天。我想來(lái)想去都不明白，為什么昨天能前進(jìn)到今天，但今天可不能回到昨天，我想是有人把今天通向昨天的門(mén)鎖了吧－－那個(gè)人是誰(shuí)，他又為什么要這么做�？墒撬趺床话呀裉焱ㄏ蛎魈斓拈T(mén)鎖掉，那我們就可以停留在今天，不會(huì )再?lài)L到時(shí)間流逝的滋味，不知不覺(jué)陷入了妄想之中。
每天都是重復地做著(zhù)同樣的事情，每天我都浪費著(zhù)自己的時(shí)間。當我晚上躺在床上睡覺(jué)的`時(shí)候，等待著(zhù)這天結束的那一刻，腦海中便想起今天的過(guò)錯：為什么不多讀一本書(shū)，為什么不認真上課，為什么不做好一些……這自責的問(wèn)題不斷地擾亂我的思緒，好像在懲罰我一樣。于是這時(shí)候的我頭部有了一絲一毫的疼痛，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
每當我的思緒栽落童年的回憶中，便想起以前所想的：時(shí)間應該是“來(lái)之不盡，用之不絕”的。當我想完這句話(huà)的時(shí)候，思想便掉落在現實(shí)的生活之中，于是就會(huì )對以過(guò)的時(shí)間進(jìn)行“分析”，一邊探討著(zhù)自己的得失，但結果一出來(lái)，自己又嘗到了時(shí)間流逝的滋味－－發(fā)覺(jué)自己白白浪費了這四五千多個(gè)日子。接著(zhù)，我想就是：時(shí)間應該是“來(lái)之不盡，用之不絕”，這句話(huà)使我將這四五千多個(gè)日子趕走了。我們的日子為什么一去不復返啊!
春天，夏天，秋天，冬天，又春天……日子不斷地走了，我也茫茫然地跟著(zhù)長(cháng)大，可我還是那樣的思想幼稚，頭腦簡(jiǎn)單。難道我赤裸裸來(lái)到這世界轉眼間又要赤裸裸的死去了？不是的，其實(shí)，我們每個(gè)人都是有價(jià)值的，只要我們努力學(xué)習，為世界多做貢獻，我們就不是白來(lái)這世界。我相信，當這一刻讓我嘗完時(shí)間流逝的滋味以后，我會(huì )讓明天發(fā)亮發(fā)光。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 3
我本來(lái)就不是什么好孩子。四年級開(kāi)始看言情，五年級沉迷于網(wǎng)絡(luò )，六年級不求上進(jìn)，絲毫沒(méi)有因小升初考試而感到壓力。所以初一淪落到一個(gè)普通中學(xué)，是我自作自受。
我可以肯定我的智商是正常的。所以我為我的所作所為而內疚過(guò)，還像李白感慨廬山瀑布一般，感慨我的人生，我的人生就是那三千尺瀑布，通過(guò)瀑布取得勝利，談何容易？我太自以為是了，我是這么認為的，每次我一感慨，就會(huì )覺(jué)得矯情，可在下一次還是會(huì )忍不住的.感慨幾句。文藝腔不適合我。
我不文藝，所以我想，就這樣做我的2B青年好了，充分發(fā)揮小強精神，只要不死，那就萬(wàn)事大吉。
在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候已是五點(diǎn)多了，這么早我就起來(lái)打電腦順帶補要交的作業(yè)。
我想我的這一生就要被我這么毀了，赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的走嗎？
我想我不是，至少我是開(kāi)心的，我有很多回憶，有我的親人，我的朋友。舅舅曾對我說(shuō)過(guò)，我不能放棄自己，不能沉溺于一些有趣的事物，現在有了你快樂(lè )的童年，那么你就不會(huì )有快樂(lè )的人生了。是啊，我不是富二代不是官二代，我爸不叫李剛，要想出人頭地，只能拼命打闖，哪怕四處碰壁，也要堅持不懈。
我也挺同情那些所謂的好學(xué)生，我曾親耳聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)年紀前十幾名的同學(xué)說(shuō)過(guò)‘我現在都討厭死學(xué)習了’她那絲毫不加掩飾的厭惡，讓我想了好多。
直到現在我還記得曾在言情里面看到的一句話(huà)，人一過(guò)了做孩子的時(shí)間，就丟掉了飛的本領(lǐng)。
但事實(shí)上，是反著(zhù)的吧，被動(dòng)的學(xué)習，怎會(huì )有自由？但也不是完全相反，眼睛肉店我記得很清楚。
或許大多數人在三歲的時(shí)候就會(huì )變成折翼之鳥(niǎo)，多大的競爭啊，我的小表妹竟是在四五歲的時(shí)候便要上英語(yǔ)、舞蹈、鋼琴這些課。聽(tīng)說(shuō)她常常十二點(diǎn)才睡覺(jué)，我也只能默嘆，繼續做我那無(wú)謂的感慨。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 4
坐在教室里，埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，周?chē)行[烘烘的．那是竊竊私語(yǔ)和“沙沙”的寫(xiě)字聲交織在一起。突然想起什么，猛的一抬頭，朝窗外望去，窗外早已是繁星滿(mǎn)天。
我十四歲了。
我上初三了。
我不知道我是不是長(cháng)大了，我只知道，十四歲以前，我還在問(wèn)姐姐“郁悶”是什么意思，而十四歲以后“郁悶”卻經(jīng)常掛在我的嘴邊。連媽媽都說(shuō)它成了我的口頭禪。
經(jīng)常閑著(zhù)的時(shí)候翻著(zhù)語(yǔ)文本，悲傷的發(fā)現我的字越寫(xiě)越難看了，是因為它們擠在狹小的作業(yè)本里舒展不開(kāi)身子，還是因為筆涂得太匆匆。爸爸經(jīng)常在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)對著(zhù)我急弛的比說(shuō)道：越寫(xiě)越難看了，還不如初一初二時(shí)寫(xiě)得好。于是我的筆停頓了一秒，然后放慢速度一筆一畫(huà)的寫(xiě)。但是再也寫(xiě)不出摸樣端正的方塊字，大概是習慣了吧。
那天他們辦板報叫我去寫(xiě)字我一個(gè)勁的搖頭，最后還是很無(wú)奈的拿起粉筆。我對著(zhù)幾十個(gè)字的材料猶豫著(zhù)，粉筆停留在空中遲遲不敢下筆，最后用力寫(xiě)了兩個(gè)字，果然如我所料已經(jīng)很難看了。我不想影響我門(mén)班板報的質(zhì)量，于是扔下粉筆象個(gè)逃兵似的回位子寫(xiě)作業(yè)。留下他們在哪兒說(shuō)我只曉得自己做作業(yè)，一點(diǎn)不為班級體的利益著(zhù)想。我還能說(shuō)什么呢？
前不久各課小測成績(jì)發(fā)下來(lái)了。
應該說(shuō)我考得不好。也許我會(huì )對卷子上的分輸沉默，也許有人會(huì )說(shuō)，你考得總比我好呀。我握緊筆，一道一道的把錯題改正，心理雖對自己抱怨，這么簡(jiǎn)單都要錯，可它終究錯了，終究給我的卷子上添了一個(gè)紅叉。我一份一份折好卷子，依舊對自己說(shuō)，這次沒(méi)考好，下次努力，可是下次又在哪里，在一個(gè)多遠的地方。
隔壁班上的那個(gè)男孩子，每次在校園中碰到我都要問(wèn)我的成績(jì)，然后用一種略帶驕傲又似乎很謙虛的表情注視著(zhù)我，對我說(shuō)，他只比我高了幾分。我依舊微笑著(zhù)，只不過(guò)嘴角有些僵硬，然后平靜的走開(kāi)。突然就有鋪天蓋地的悲哀向我撲來(lái)，心里很沉重的。
以前我曾試圖喜歡上學(xué)習，因為我知道只有對一件事感興趣才能做好它。于是我挺直了腰，扶正了作業(yè)本，對著(zhù)作業(yè)和難題揚起了嘴角，然后滿(mǎn)懷信心的做下去�？墒乾F在有個(gè)聲音在問(wèn)我，你真的喜歡學(xué)習嗎？我在空氣中沉默，再也無(wú)法毫不猶豫的點(diǎn)頭，但我也不會(huì )搖頭，就讓時(shí)間來(lái)漫漫消逝這個(gè)問(wèn)題吧。
好學(xué)生是很難做的，有時(shí)候我真想去做一回壞孩子，在上課時(shí)毫無(wú)顧忌的看課外書(shū)，在考試時(shí)輕松的睡覺(jué)。也不用擔心考不好，也不用怕被大人說(shuō)教。不過(guò)想想那也挺痛苦的，生活中沒(méi)有了目標，沒(méi)有了競爭，整天被無(wú)聊所折磨。所以我還是寧愿一步一個(gè)腳印的踏著(zhù)大人給我設想的學(xué)習之路，全力以赴的走下去，至于結果怎么樣就不能預測了。
偶爾空閑的時(shí)候，望望天空，天空總是灰蒙蒙的。似乎是用千萬(wàn)條憂(yōu)傷的思縷編制而成的`壓在我的心頭。不過(guò)我是一個(gè)會(huì )把眼淚隱藏在微笑后面的孩子。就算我很難過(guò)我也會(huì )很平靜的和別人說(shuō)話(huà)，很輕松的走在偌大的校園，就算我心中有幾思憂(yōu)傷，我也會(huì )和同學(xué)們一起瘋，一起鬧，一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑�？墒乾F在，坐在冰冷的課桌上，我學(xué)會(huì )了冷眼傍觀(guān)，學(xué)會(huì )了從外面來(lái)觀(guān)望整個(gè)教室，我發(fā)現每個(gè)人的笑容的動(dòng)作都是那么千姿百態(tài)，那么富有戲劇性變化。我會(huì )用隔岸觀(guān)火的姿態(tài)看著(zhù)班上的男生女生們在一起打打鬧鬧，偶爾發(fā)出一句感嘆，或揚起一絲不經(jīng)意的笑。我坐著(zhù)等待著(zhù)，眼睜睜的看著(zhù)時(shí)光從我身邊流逝，象一條奔流的大河永不停息的流向遠方，只留下一點(diǎn)點(diǎn)回憶的痕跡。
潮濕的青春，就象夏天的熱帶雨林，雨季和花季總是交替進(jìn)行。當天空泛起絲絲雨絲時(shí)，當花草被雨點(diǎn)敲打得“丁冬”作響時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )欣賞，伸出雙手用手心接住著(zhù)青春的禮物。因為只有通過(guò)漫長(cháng)的雨季，才能使繁華開(kāi)滿(mǎn)大地，迎來(lái)燦爛的花季。所以我不會(huì )對任何事悲傷太久，我能夠在尤有徘徊時(shí)向前望，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了前方自由的天空和繁華似錦的大地。時(shí)光在流逝
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 5
“揮手時(shí)的我們已不是當時(shí)的我們�！毕饺菰@樣說(shuō)過(guò)。
曾幾何時(shí)，那樣燦爛的將笑容展現于陽(yáng)光下；曾幾何時(shí)，那樣無(wú)謂的將青春散漫到極致。曾經(jīng)的我們沐浴在21世紀和諧的陽(yáng)光下，活在90后叛逆的招牌下卻任抱著(zhù)天真純白的夢(mèng)想。曾夢(mèng)想過(guò)一群人背著(zhù)背包去荒野探險，爬上山頂看最美的日出，躺在星空下暢談夢(mèng)想。背著(zhù)吉他，站在山頂放聲歌唱，丟棄一切的現實(shí)，就只活在我們自己的世界里�！拔乙屓澜缍悸�(tīng)到我唱歌”山谷中還回蕩著(zhù)我們的誓言，可現實(shí)的強大終將它碾碎。當初的誓言還回蕩在耳邊，當初的人卻留在了過(guò)去。
現在的我們終日俯首，穿著(zhù)暗灰色的校服，抱著(zhù)字典一樣厚重的教科書(shū)，滿(mǎn)腦子物理化學(xué)公式，開(kāi)口閉口不是背著(zhù)之乎者也或者英語(yǔ)單詞，連晚上躺在床上都被老師要求回憶一天上課的內容，每到夜自修，黑板上鋪天蓋地的作業(yè)席卷而來(lái)，我們不再抱怨因為只是徒勞，還不如抓緊時(shí)間多解幾道數學(xué)題，面對日復一日機械化的生活，我們已經(jīng)麻木了。
把時(shí)間交給題庫，把青春交給考卷，把歡樂(lè )交給分數，這便是我們的十八歲，十八歲真的是花季嗎？他真的人生中最美好的`季節嗎？也許那樣的十八歲只活在小說(shuō)里吧！
我們都已不在天真，已經(jīng)清楚地體會(huì )到什么叫做現實(shí)，將當初純真的記憶埋藏在心里嘴隱蔽的角落。我深刻的明白，當所有人都朝著(zhù)同一個(gè)方向的時(shí)候，如果你走另一端方向，哪怕只是停下來(lái)，你就會(huì )變得不正常的，奇怪的，理應受到排擠的，被攻擊的人�，F實(shí)的黑暗讓我們不得不隨波逐流，將滿(mǎn)心夢(mèng)想活活絞死。
也許現實(shí)的咄咄逼人早已讓靈魂無(wú)法再效忠軀體。
也許三點(diǎn)一線(xiàn)的平凡早已讓激情夭折，讓美麗褪色。
也許，我們熠熠閃光的青春早已注定只能在散發(fā)著(zhù)芳香的紙間流過(guò)。
是什么改變了這一切？
原來(lái)我們的青春就是這樣脆弱到無(wú)法挽留的東西。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 6
時(shí)光流逝了，遺留著(zhù)沙啞的“沙沙”聲，仿佛是遺憾，也仿佛是無(wú)奈。
故鄉接近清晨，天剛灰蒙蒙的時(shí)候，可以經(jīng)�？吹絾⒚餍�，潛伏在月亮的周?chē)�，老亮老亮的。我一個(gè)人走在小路上，享受著(zhù)去上早課的快感。風(fēng)有點(diǎn)大，把我的短發(fā)吹到了我的嘴角。時(shí)常抬頭仰望這明亮的啟明星，忽然感覺(jué)它是上帝擺在我們頭頂的黑夜盡頭的最后一盞燈，即使它最后熄滅了，也是消失在光明中。我沒(méi)有親眼看著(zhù)它消失，但是當再次抬頭的時(shí)候不見(jiàn)了它的時(shí)候，我會(huì )忽然有一種感覺(jué)，那就是：剛剛的那一陣翕動(dòng)，是不是它離去時(shí)候的歌兒呢？在天快要亮的時(shí)候，我聽(tīng)到了時(shí)光的流逝的聲音，呢呢喃喃的，仿佛戀人間的約定，纏纏綿綿的`，有點(diǎn)不舍，又滿(mǎn)懷期待著(zhù)可待的未來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，我特喜歡上早課，光著(zhù)腳丫，挽起褲腿，背著(zhù)布袋，胸佩紅領(lǐng)巾，唱著(zhù)帶著(zhù)嚴重口音的歌兒。赤腳走在我們的小路上，感受著(zhù)路旁野花上的露水，是一種說(shuō)不出來(lái)的親切和甜美，偶爾會(huì )有一只貓啊或者什么的，迅速地從路旁跨過(guò)，于是我聽(tīng)到了露珠落地的聲音，小小的，沒(méi)有痕跡，仿佛在它被弄離野花的時(shí)候，它的生命就已經(jīng)結束了，是那么的不甘。猶如我們那些還想在這個(gè)世界上多生活些日子，卻因為很多很多的原因而意外身亡的人好像永遠不愿閉上眼睛一樣，我仿佛也看到了被抽離野花的露珠在睜大著(zhù)雙眼，氣憤而又無(wú)奈地望著(zhù)揚長(cháng)而去的貓，時(shí)光在他們身上流逝的聲音，很悲，帶著(zhù)一身的不情愿。
許多年后，我的一個(gè)表哥，一個(gè)正值壯年，可以轟轟烈烈干一番事業(yè)的男人，忽然就死了，留下一雙兒女和妻子，在世上艱難地生活。我在想，死亡就像上帝撒向人間的迷霧，它說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去，似乎是一種命令，永遠都沒(méi)有商量的余地。就像被貓弄落的露珠，就像我本來(lái)很健康的表哥。時(shí)光走過(guò)的聲音，在這樣的瞬間，忽然變得可怕，讓人總是害怕未來(lái)，害怕時(shí)光不跟我們說(shuō)一聲告別，就抽身離我們而去。很悲。
看過(guò)很多的事情，浮現過(guò)很多的畫(huà)面，而時(shí)光標簽掛在這些人和事物上面的時(shí)候，它發(fā)出來(lái)的聲音永遠都是小小的，比時(shí)間在掛鐘里流逝的聲音小，比時(shí)間在我們手表上或是在我們的移動(dòng)電話(huà)上流動(dòng)的聲音小。似乎想要來(lái)個(gè)出其不意，然后讓我們措手不及。最后使我們淪落到想要后悔都找不到機會(huì )。
媽媽老了，為數不多的黑發(fā)盤(pán)踞在一片白色的頭發(fā)里，只能更加明顯地顯示著(zhù)光陰已逝的蒼涼而已，到底從什么時(shí)候開(kāi)始，老是被我爸爸說(shuō)很胖的母親，消瘦得如此之快呢？如果可以，我多么想要看到母親胖胖的影子。
然而，好像不可能了，生活的洗禮或許早就錘煉了媽媽的這副軀體，當歲月的鐘聲在母親的耳朵邊響徹的時(shí)候，媽媽因為忙著(zhù)照顧她的家和她的孩子們，于是忘記聽(tīng)時(shí)光機的聲音了，于是就成了今天的媽媽?zhuān)炖镄χ?zhù)說(shuō)：“我終于瘦下來(lái)了，這回你爸爸該沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧？”
時(shí)光躲在我們的掛鐘里，手表里，或是移動(dòng)電話(huà)里，繼續消逝著(zhù)，殘留著(zhù)“沙沙”聲，小小的，五味交纏的。
時(shí)光消逝的聲音。聽(tīng)到了嗎？
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 7
時(shí)光真的如流水一般，轉眼間我已經(jīng)步入了中學(xué)的大門(mén)。迎接我的將是更嚴峻的挑戰�？芍钡浆F在，我還牢記著(zhù)小學(xué)班主任老師對我們說(shuō)過(guò)的偉大導師馬克思的一句話(huà)：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量”。想到這兒，我不禁記起了以前教過(guò)我的那些和藹可親的老師們。
在六年級，我們班一共有19個(gè)同學(xué)，其中有3個(gè)是我們的老師，之所以將老師們也列入我們這個(gè)群體，是因為老師說(shuō)過(guò)：“我們是一個(gè)大的集體，你們大家不要將我們的距離越拉越遠，要把我們當成你們的好朋友�！睆哪且院�，我們原本16個(gè)人的'班級變成了19個(gè)人。我們和老師的感情也逐漸增加。
英語(yǔ)老師是我們的班主任，也是我印象最深刻、最敬佩的一位老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)讓人羨慕嫉妒恨。別看她個(gè)子小小的，她那嬌小的身體卻散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。一上起課來(lái)，她那嚴厲的話(huà)語(yǔ)便立刻能Hold住全場(chǎng)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽(tīng)得見(jiàn)�？梢幌抡n，她又和同學(xué)們玩作一團，還時(shí)不時(shí)參加我們的娛樂(lè )活動(dòng)呢！
英語(yǔ)老師的性格十分豪爽。有一次，我有一個(gè)課外書(shū)上的英語(yǔ)單詞不理解，便跑去問(wèn)老師，她沒(méi)有不懂裝懂，反而直截了當地告訴我這個(gè)單詞她也沒(méi)遇過(guò)這樣的使用方法，她也不確定。她沒(méi)有覺(jué)得這樣有失她老師的身份。這件事就這樣慢慢被我淡忘了，幾天過(guò)后，老師找到我，細心跟我講解了這個(gè)單詞，原來(lái)，她去查閱了這個(gè)單詞。通過(guò)這件小事，讓我對英語(yǔ)老師更加敬佩了！
我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但是老師們的面孔和教育我的話(huà)卻如烙印般刻在我的心里。在這里，我想借用我們書(shū)中的一句話(huà)，在我們心里，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！您正如天使般守護著(zhù)我們，您正如大樹(shù)般為人們帶去一絲綠蔭，您正如海洋般有著(zhù)寬廣的胸襟！
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 8
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的2009年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。
除夕夜，枕著(zhù)迎接新年的鞭炮聲睡著(zhù)�！癏appynewyear！”次日清晨，隨著(zhù)一聲新年的問(wèn)候，我睜開(kāi)了向2010年尋視的雙眼。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著(zhù)自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來(lái)。
過(guò)去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開(kāi)始向那扇帶著(zhù)鎖的大門(mén)前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課時(shí)，當小伙伴們在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書(shū)。課后，我按時(shí)、認真完成老師布置的作業(yè)，并盡量做到準確。我還根據自己的愛(ài)好，報名參加了學(xué)校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習成績(jì)提高了。在新學(xué)期的一次選舉當中，我被同學(xué)們榮幸的選為班長(cháng)，從那以后，為了不辜負老師、同學(xué)和家長(cháng)的期望，我便更加努力地學(xué)習�，F在，我已經(jīng)是學(xué)校的中隊長(cháng)了，這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(cháng)的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會(huì )在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì )頑強地站起來(lái)，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì )有一條美麗的彩虹出現。
我想，新年是新的萌芽新的希望，新年是歲月的步履踏出的'又一聲脆響，新年是一串釀熟了的期盼，新年踩著(zhù)歷史的鐘聲自信地走來(lái)，像一面鮮鮮紅的旗幟高高飄揚，像一陣暖洋洋的春風(fēng)吹拂中華大地，新年的雄風(fēng)將鼓舞我們中華民族走向空前的繁榮昌盛
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 9
南風(fēng)又輕輕的吹送，艷紅的鳳凰花又開(kāi)了，隨著(zhù)時(shí)間無(wú)情的流逝，又到了驪歌輕唱的時(shí)候，終于還是走到這一天，讓我猛然想起，我還有許多話(huà)沒(méi)說(shuō)呢！
老師，曾幾何時(shí)，我還在想聽(tīng)你說(shuō)故事，看你認真想事情。但，這都要變成回憶了。是您！把我這片灰塵滿(mǎn)布的鏡子擦亮；是您！把我這塊璞玉磨成美玉。我的獎狀 有一半都是您的教導換來(lái)的，現在，我即將乘著(zhù)夢(mèng)想之翼，拿著(zhù)您送我的諄諄教誨，張開(kāi)羽翼，邁向夢(mèng)想之地，朝著(zhù)未來(lái)發(fā)展。
人人都有朋友，六年來(lái)，我也有一群關(guān)心我的好友，幼兒園開(kāi)始就跟我玩的女生，三、四年級幫我的智囊團跟男生，五六年級一起瞎搞的`狐朋狗友，還有安親班的人 以及一個(gè)在畢業(yè)旅行萍水相逢的女孩，我有各式各樣支持我的.好友，但是鳳凰花又開(kāi)了，心中的不舍如海浪般澎湃而來(lái)。我的朋友們，在畢業(yè)典禮當天，請不要淚眼 婆娑，我要你們露出笑容，古人說(shuō)：”有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！蹦奶煳覀冇忠�(jiàn)面，想起以前悲傷的分別，不是很好笑嗎？
蟬鳴依舊，在這鳳凰花開(kāi)的時(shí)節，漫步在校園里，長(cháng)廊、花園、操場(chǎng)，我盡可能的努力記下來(lái)，望著(zhù)校園，再見(jiàn)了，收藏著(zhù)我七歲到十二歲的回憶盒。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 10
看四月第一朵鳳凰花，聽(tīng)五月第一聲蟬鳴，抹六月第一滴眼淚……，這一切的一切，似乎預告一場(chǎng)感傷的離別。
人生如潺潺流水，歲月似光陰匆匆，六年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨、喜怒哀樂(lè )，彷彿歷歷在眼前，回憶起與朋友們快樂(lè )的時(shí)光，你們給予我支持與鼓勵；回憶起與師長(cháng)們幸 福的時(shí)光，您給予我色彩與教導。曾是最熟悉的地方，好像悄悄的離開(kāi)了我，眼淚不由得掉了下來(lái)，我就要和朝夕相處的師長(cháng)、摯友們分開(kāi)了，心中有萬(wàn)分的不舍。
靜看母校的'一草一木、一磚一瓦，雖然和以往一樣佇立在校園中，但印在我心中的感覺(jué)卻不一樣，聽(tīng)那讀書(shū)聲、歡笑聲，看那碧綠的樹(shù)葉透露出蓬勃的氣息，和孩子們天真可愛(ài)的笑容，我無(wú)法遺忘這一切，它將永遠刻畫(huà)在我心中，零亂的`腦海中不時(shí)回想起過(guò)去一幕幕情景，宛如昨日般清晰，此情可待追憶，只盼夢(mèng)里尋。
巍峨的校園依然矗立在此，一首首悠揚的驪歌傳頌到我身旁，再見(jiàn)了師長(cháng)們、摯友們，別忘留下你們的微笑，我們的心將緊緊連在一起，讓我們一同尋找人生真諦，一同朝向康莊大道。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 11
艷紅如火的鳳凰花綻放，木棉飄下雪白的棉絮，驪歌也悄悄的響起，正是大家要互道珍重的時(shí)候。心里十分不舍，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這一天會(huì )這么快到來(lái)，小時(shí)候總希望快快長(cháng)大，現在則是希望時(shí)光能夠倒轉，可以多享受小學(xué)生活的歡樂(lè )時(shí)光。
回想從前，我還是一個(gè)什么都不懂的小鬼，不知不覺(jué)就升上了六年級，成為一位懂事的大姐姐。時(shí)間過(guò)得真快，還記得以前下了課總愛(ài)往蕩秋千沖，還記得每周期待著(zhù)游泳課的到來(lái)，還記得畢業(yè)旅行那歡樂(lè )的尖叫聲……這些難忘的回憶，我永遠不會(huì )忘記。
六年的小學(xué)生活，校長(cháng)與老師們無(wú)怨無(wú)悔的教導我們，陪伴我們一起成長(cháng)，我真心的感激，我想我畢業(yè)后還是會(huì )常想起老師敎過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話(huà)。而學(xué)校的同學(xué)，是我一輩子的好朋友，總是會(huì )在我開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，陪我一起笑，在我傷心難過(guò)時(shí)，努力的`安慰我，讓我覺(jué)得我一點(diǎn)都不孤單，真的很慶幸認識了這些好同學(xué)、好朋友。
離開(kāi)學(xué)校，我們即將邁向新的未來(lái)——初中生涯，所謂“天下沒(méi)有不散的筵席”，就算我們分散到各個(gè)初中，去學(xué)習更多新知識，認識更多新朋友，但我永遠不會(huì )忘記校長(cháng)、老師和這一些一輩子的好朋友。珍重再見(jiàn)，我親愛(ài)的校長(cháng)、老師、好朋友們。珍重再見(jiàn)！
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 12
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，六年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。
剛剛入學(xué)時(shí)的情景讓我記憶猶新�！皥皂g、質(zhì)樸、靈動(dòng)、舒展�！蔽业�.母校，太倉市實(shí)驗小學(xué)的校訓讓我銘記在心。學(xué)校就像是我們學(xué)生的母親，她讓我感到了溫暖。
我們的老師也都像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，不斷的栽培著(zhù)我們，讓我們學(xué)到了很多知識，也教會(huì )了我們做人的道理。正如我們六（6）班的班訓一樣“不比智力比努力；不比基礎比發(fā)展；不必闊氣比志氣�！�
當然也少不了，我們六（6）班那群活潑可愛(ài)的同學(xué)們，是他們讓我在傷心時(shí)感到溫暖；是他們讓我在受欺負時(shí)給了我關(guān)懷；是他們在開(kāi)心時(shí)與我分享，讓我也感到快樂(lè )。
六年的小學(xué)生涯讓我在挫折中不斷成長(cháng)，讓我懂得了只有努力付出才會(huì )有相對應的收獲。我會(huì )永遠記住你的`太倉市實(shí)驗小學(xué)。
再見(jiàn)了，我的母校！
再見(jiàn)了，我的老師和同學(xué)們！
再見(jiàn)了，我的六年小學(xué)生涯！
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 13
我們走時(shí)，這里是夏天，風(fēng)華正茂。
——題記
輕輕的如若柳扶風(fēng)，淡淡的筆跡架起一座美麗的橋梁�！啦屎缭诘{的天際輕輕飄緲。
時(shí)光太匆匆，轉眼間三年的時(shí)光一晃而過(guò)，靜靜地坐在桌椅前撫摸著(zhù)這陪伴了我們一天又一天的伙伴�？粗�(zhù)校園里將要抽芽吐綠的垂柳，眼前覺(jué)得濕乎乎的。然后走出校園看著(zhù)校門(mén)口“黃升鄉中心中學(xué)”這8個(gè)普通的再普通的字發(fā)呆。是啊，快要畢業(yè)了，不久以后我將要和這里的一切分別了，夕陽(yáng)西下，淚眼婆裟。
“明天”以前我們這些幼稚的孩子們總愛(ài)談?wù)撨@些話(huà)題，可如今梗塞在嘴里不敢言出，害怕上海，害怕失去這份短暫的相聚。而如今我們卻不得不去面對明天，留下昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張滿(mǎn)風(fēng)帆勇敢走下去-沒(méi)有人會(huì )忘記長(cháng)大，也沒(méi)有人不會(huì )長(cháng)大。
老師的目光里充滿(mǎn)了慈愛(ài)和祥和。我看著(zhù)他們，內心里拼命地記還有回憶。以前我老愛(ài)和班主任作對，經(jīng)常讓他生氣但現在我不羈的棱角早就在師愛(ài)里么平。還有嚴而不勵的`語(yǔ)文和政治老師，關(guān)心我們的'物理和化學(xué)教師，最讓人佩服的數學(xué)和歷史老師，還有循循善誘的地理老師和兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師-我感激他們，近乎超越親情的愛(ài)戴他們。
時(shí)間真是個(gè)令人捉么不透的東西，好像春雨滋潤了大地，又好象秋風(fēng)掃地落葉還有記憶，在這“最后的日子里”，我們高歌放飛！
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 14
六月是我們六年級學(xué)生離別的日子，我們在老師的諄諄教誨以及老師殷切的叮寧下成長(cháng)茁壯。
六年來(lái)我在各位老師的用心照顧下，讓我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩子慢慢轉變成一位知書(shū)達禮的青少年；轉眼間我們就要離別童年的.快樂(lè )時(shí)光，離別與我們朝夕相處、共度歡樂(lè )的師長(cháng)與同學(xué)，走向另一個(gè)人生的旅程。
看著(zhù)各位低年級的小弟弟和小妹妹天真無(wú)邪的笑容，讓我想起六年前，剛開(kāi)始踏入這美麗的大家庭時(shí)，心中緊張的不得了，又因為害怕的忐忑不安，連一句話(huà)都不敢說(shuō)出來(lái)。在這里我開(kāi)始了學(xué)校的生活，第一次升旗，好奇的看著(zhù)臺上的老師和校長(cháng)在講話(huà)；第一次在學(xué)校吃午餐，自己學(xué)洗碗盤(pán)；第一次在學(xué)校跟大家玩樂(lè )、一起追逐……，好多難忘的.第一次，都在這美麗的校園，逐步展開(kāi)。
六月的風(fēng)吹走了校園的落葉，可是吹不走我們濃濃的人情味，小學(xué)的生活就要結束，但是這一段的離別，卻告訴著(zhù)另一段遠征開(kāi)。在離清唱之際，希望各位要畢業(yè)的同學(xué)都可以像一艘滿(mǎn)在希望的小船，乘風(fēng)破浪、勇敢的航向人生另一個(gè)里程碑。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 15
“畢業(yè)”這兩個(gè)字，可能對剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子而言是懵懂的，可是對于我們這些馬上就畢業(yè)的“大孩子”而言，卻是感觸良多。
六年時(shí)光轉瞬即逝，這也就意味著(zhù)要給我們的童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號了。要問(wèn)我畢業(yè)的感受，那是既傷感又激動(dòng)——傷感是因為相處了六年的同學(xué)就要這樣分離了，激動(dòng)是因為我還會(huì )認識很多同學(xué)，擁有更多的朋友。
一想到即將畢業(yè)，往事如泉涌一般涌上心頭。記得嗎？我們一起在教室里打鬧，被老師抓住時(shí)那份狼狽相；我們一起在校園里奔跑，男生和女生如兄弟姐妹般一起歡笑；六一運動(dòng)賽場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)槲覅群爸�，使我沉重的腳步瞬間變得輕松；還有老師的'諄諄教誨，而這一切都將成為永遠的記憶。
我們在這所學(xué)校上了9600多節課，最終卻要被一張試卷所分離，我真想離畢業(yè)的.時(shí)間遠一點(diǎn)，再遠一點(diǎn)。
記得前些天，我翻看同學(xué)錄，發(fā)現我們班情商最低的同學(xué)在畢業(yè)感言里寫(xiě)道：真不想畢業(yè)啊，六年一班永遠都不會(huì )散的！是啊，六年一班永遠還是我們的六年一班，我們之間美好的回憶更不會(huì )被時(shí)間沖刷掉，因為“有情不管別離久。情在相逢終有”。
別了，我敬愛(ài)的老師，別了，我親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論我們走到天涯海角，我只想對你們說(shuō)：海上生明月，天涯共此時(shí)！
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 16
我要感謝你們，有你們在，我不會(huì )孤獨。我們在一起競爭六年，盡管嘴硬不服輸，可其實(shí)，我還要在這六年的最后，說(shuō)一聲謝謝。
我笑，我想畢業(yè)應該是笑著(zhù)的，沒(méi)什么傷感，因為這是留給彼此的最后印象，要更加完美。普通的`人不普通，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，遇見(jiàn)特定的人，才會(huì )發(fā)現，自己也可以很優(yōu)秀。不需要自卑，沒(méi)有人會(huì )情愿被人畫(huà)上條條框框，畫(huà)成三六九等。做到最完美的自己，就足夠了。
不是因為幸福了才笑，而是因為笑了才幸�！，F在我才發(fā)現，原來(lái)記憶力好也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這樣，就能記得所有遇見(jiàn)的.人，和他們發(fā)生過(guò)的交集。請帶著(zhù)自己的笑容上路，愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )差。
雖然不想讓你們忘了我，但勿忘我這種話(huà)，明顯是不可能實(shí)現的。我只能盡量讓你們以后依稀記得曾經(jīng)有個(gè)愛(ài)笑的女孩，出現在你們的生命里。
最后，希望你們可以快樂(lè )地走下去。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 17
時(shí)光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校時(shí)，我心中就充滿(mǎn)了對母校的不舍和對老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。每個(gè)人都有自己的`奮斗目標。我的周?chē)懈鞣N各樣的朋友，何必回憶起過(guò)去，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。
當你拿著(zhù)畢業(yè)證的那一瞬間眼淚會(huì )不會(huì )流下來(lái)。六年啊，就是為了這個(gè)本本，或許你的學(xué)校不怎么樣，但是心里就是對它有個(gè)依靠，因為是它讓你在學(xué)校里呆了人生中最美好的時(shí)間，學(xué)到了最好的知識，認識了最真誠的朋友。想想和大家在一起發(fā)生的所有酸甜苦辣,都還記憶猶新呢!
老師就像我的母親，學(xué)校就像我的家!正因為有老師的諄諄教誨 ，才使我從一個(gè)天真膽小的小孩變成了一個(gè) 漸漸走向成熟的少年!
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 18
國中我就讀位於新莊的丹鳳高級中學(xué)，現在的我早已高三即將畢業(yè)，想起以前的自己，想寫(xiě)一封信給以前的朋友，望著(zhù)這清清白白的紙張，這紙張就是我剛升上國中的我，透明的紙張就是要讓自己像一位畫(huà)家一樣，提起手邊的畫(huà)筆作畫(huà)，就是像小提琴大師，拉出一首動(dòng)人心弦的樂(lè )曲，用青澀的我們完成實(shí)現自己的理想與抱負，畢業(yè)的我們踏出了這間學(xué)校我們正是高一生。
轉眼三年過(guò)了，彷佛序曲正被打開(kāi)，卻快速的畫(huà)下句點(diǎn)，而我們這幅思考年的畫(huà)。多了更多的光彩，不再是那張白紙而已，每一張都充滿(mǎn)了自己的特色，每一位作家都掌握了自己的未來(lái)，掌握了自己的方向，布滿(mǎn)夜空的星星，將漆黑的夜照的更亮了。
畢業(yè)的`.我完成了自己的一小段旅程，更加成長(cháng)茁壯，不同等亮的星星，在同一遍天空而閃耀，雀躍的心情是當下無(wú)法解釋的，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有開(kāi)始來(lái)的結束呢，歷史的敘目結束了。
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 19
歲月如梭，光陰似箭，童年轉瞬即逝，小學(xué)6年生活便是這童年中最精彩的一筆。這6年中有哭也有笑、有苦也有甜，不論是哪一種滋味，都會(huì )令人回味……
回首，那6年的經(jīng)歷仿佛還歷歷在目。轉眼間，我們就要向我們的母校告別，向我們的`老師告別，向朝夕相處的.同學(xué)們告別，也向這段難忘的小學(xué)生涯告別。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，不知經(jīng)歷幾個(gè)春秋，老師才將我們從一個(gè)個(gè)貪玩無(wú)知的小孩，培養成一個(gè)個(gè)成熟穩重的少年�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸冇眯燎诘暮顾�，無(wú)私的奉獻，給了我們一個(gè)智慧的頭腦。馬上我們就要畢業(yè)了，讓我們向曾經(jīng)教過(guò)我們的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兗磳厴I(yè)，迎來(lái)我們的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始……
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 20
三年了，真的不敢相信三年這么快就過(guò)去了。感覺(jué)好像昨天我們才相互認識，今天就要分別了。
心里有著(zhù)太多太多的不舍，舍不得同學(xué)也舍不得老師。還記得剛進(jìn)風(fēng)帆的時(shí)候，我們互相都不認識，臉上還有著(zhù)未脫的稚氣，對小學(xué)的生活還有著(zhù)太多的留戀，對初中的'生活也有著(zhù)太多的不適應。轉眼間到了初二，我們彼此間已經(jīng)熟悉，臉上的稚氣慢慢退去，適應了初中的生活并享受著(zhù)，似乎沒(méi)有了壓力。到了初三，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，壓力漸漸大了起來(lái)，我們面臨的挑戰也多了起來(lái)，臉上的`稚氣已經(jīng)退去，取而代之的是堅定的表情。體育中考時(shí)，我們在綠色的草坪上把手疊在一起，大聲地喊出：“加油!”中考時(shí)，我們互相鼓勁、加油、祝福;中考結束后我們在海盜船上，大聲喊著(zhù)：“中考結束了!”別人對我們投來(lái)的目光中有贊許、驚訝，也有不屑，可這又有什么關(guān)系，這就是我們，可愛(ài)而又瘋狂的我們。
現在，我們就要分開(kāi)了，我只想說(shuō)：“我愛(ài)你們，我愛(ài)我們的四班!”
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 21
就要步入中學(xué)的大門(mén)了，都說(shuō)"光陰似箭，歲月如梭"，這句話(huà)沒(méi)有錯。轉眼間我們大家要收拾自己的行李，準備開(kāi)始一個(gè)新的學(xué)習生涯。大家打打鬧鬧度過(guò)了六年，如今要分開(kāi)，還真是舍不得。
老師的教誨，同學(xué)的友誼，這六年中的點(diǎn)滴聚成了今日的`結果，隨之而來(lái)的是一個(gè)為小學(xué)而結束的.句號。這幾年里，我們度過(guò)的多快樂(lè )，只有我們自己知道。我們在賽場(chǎng)上的拼搏，化成了各種榮譽(yù);我們在考場(chǎng)上的努力，化成了名列前茅的成績(jì)。
時(shí)間過(guò)得很快，所以轉眼間我們就要分開(kāi)。但是這六年里的點(diǎn)滴時(shí)光，我都不會(huì )忘記。
老師們，是你們教會(huì )了我知識，讓我變成了一個(gè)有智慧的人;同學(xué)們，是你們給了我友誼，讓我懂得了團結。這四年里的歡聲笑語(yǔ)，都會(huì )深深刻在我的腦海里，這四年和你們在一起，讓我感到很快樂(lè )，謝謝你們!
畢業(yè)感嘆時(shí)光流逝作文 22
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間緊緊封鎖。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠深藏在心底，卻總害怕哪天會(huì )失去它。于是，便把它付諸于紙上。
昨日，老師領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)校園，走進(jìn)教室的情景還歷歷在目，一轉眼，展現在我們眼前的卻是離別。校園里的那幾棵樹(shù)，現在看來(lái)似乎特別可愛(ài)，特別親切，好象在伸展著(zhù)纖細的手臂，祝福著(zhù)我們，希望我們在新學(xué)年里再次跨上新的..階梯。
昨日，大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。同學(xué)們盡情地追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，一切都是那么美好，難忘……昨日，老師拿著(zhù)教棒指著(zhù)黑板，教我們念：“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國……”老師把著(zhù)我們的手，教我們寫(xiě)“一”，“禾”，“木”，“田”……
昨日，永遠成為昨日，永遠成為歷史……
老師啊，同學(xué)啊，在臨別前，讓這一切成為我們之間永恒的樂(lè )章，伴著(zhù)你我，直到永遠……
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