那時(shí)，那些聲音記敘文700字（通用20篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的那時(shí)，那些聲音記敘文，希望能夠幫助到大家。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇1
期中考試臨近，黑板左邊第一次月考的成績(jì)單冷冷的盯著(zhù)我們。我一直在努力，可是數學(xué)成績(jì)差的現實(shí)擺在眼前，總是與想象中的美好較勁，每次想到它們，“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”這句話(huà)像是加了動(dòng)畫(huà)效果一樣在我眼前飄來(lái)飄去。殘酷！
想到上次月考那不盡人意的成績(jì)，發(fā)試卷時(shí)那狂亂的心跳，恐懼侵襲全身，我不禁打個(gè)寒顫。
一周后，期中考試如期而至，天氣為了配合我郁悶的心情，下了一天一夜的大雪。天真的認為考試能延期，我可以借機多復習幾遍，老師們不給機會(huì )，考試如期舉行。
老師站在三尺講臺上給我們鼓舞士氣：“同學(xué)們，安心復習半小時(shí)后我們就進(jìn)考場(chǎng)，相信踏實(shí)的努力一定有豐厚的回報，同學(xué)們，加油！”大家都興奮高喊著(zhù)加油，我只能苦澀地附和。緊張，憂(yōu)愁充斥全身。
語(yǔ)文老師的鼓動(dòng)效果真不一般，激昂的背書(shū)聲淹沒(méi)了一切，我來(lái)不及收拾心情，一下子被同學(xué)們的激情拽進(jìn)了課本。
在老師和同學(xué)們的影響下，順利的考完了語(yǔ)文，政治。我開(kāi)始心慌意亂的緊張的復習數學(xué)�！澳銇�(lái)回翻騰什么，快點(diǎn)做做例題，梳理梳理公式、定理�！苯M長(cháng)堅定的語(yǔ)氣不容我多想，多說(shuō)。我趕緊定下心神，做起了例題。
“有弄不明白的嗎？我給你疏通一下�！苯M長(cháng)趁課間休息，趕緊幫我�！澳阆劝堰@個(gè)公式算出……”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，困擾我兩個(gè)月的題型，被組長(cháng)三言?xún)烧Z(yǔ)就解決了。我心情舒暢的一個(gè)個(gè)例題去熟悉。
班會(huì )時(shí)間，班主任高興的說(shuō)：“組長(cháng)積極的幫組員解答一下疑難、困惑，既鞏固了自己的知識，提高了解決問(wèn)題的能力，又增進(jìn)了同學(xué)間的情誼，我們雙贏(yíng)啊。我們班一定會(huì )大踏步進(jìn)步！”
這一聲聲的話(huà)語(yǔ)，鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，督促著(zhù)我，幫助著(zhù)我。期中考試以?xún)?yōu)異的成績(jì)順暢度過(guò)，站在“進(jìn)步學(xué)生”領(lǐng)獎臺上，聽(tīng)著(zhù)熱烈的掌聲，我向老師，同學(xué)們深深的鞠了一躬。那時(shí)，那些來(lái)自老師，同學(xué)們的聲音給予了我信心和無(wú)窮的力量。我會(huì )帶著(zhù)這些聲音去創(chuàng )造屬于我的偉大輝煌。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇2
人生就像一段旅程，是一段從青澀走向成熟的過(guò)程，真正的旅程是從學(xué)會(huì )正確聆聽(tīng)那些聲音開(kāi)始的。
停了手中與作業(yè)摩擦的筆尖，揉了揉酸痛的眼睛，打開(kāi)電腦收到了“淺笑無(wú)痕”發(fā)過(guò)來(lái)的帖子：人的一生中，會(huì )聽(tīng)到外界各種各樣的聲音，我們會(huì )聽(tīng)到褒揚的聲音，貶低的聲音，在生活中應如何對待呢？請盡快回帖。
看完貼后，我陷入了沉思……到底應該怎樣對待呢？
還沒(méi)等我想完，“細雨寂寞”發(fā)過(guò)了帖：“其實(shí)我覺(jué)得應該只聽(tīng)一些褒揚的話(huà)，從別人的眼中認識到自己的優(yōu)點(diǎn)，那樣就會(huì )有前行的動(dòng)力，心里一直想要往前進(jìn)，希望自己能夠更好！面對生活中那些褒獎的話(huà)，我們是應該全面聽(tīng)取得！這就是我的觀(guān)點(diǎn)�！�
看完這張帖子，我總覺(jué)得有一點(diǎn)太過(guò)于絕對化，有可能那一些褒揚的話(huà)會(huì )使自己滋生驕傲，停滯不前，反而是自己變得墮落，這些都是合乎情理的。
“滴滴”，信息提示器發(fā)出了提示，一封來(lái)自“只為你”的帖子映入我的眼簾：“我覺(jué)得我們應該只聽(tīng)一些貶低的話(huà)，俗話(huà)說(shuō)壓力產(chǎn)生動(dòng)力嘛，在聽(tīng)完一些貶低的話(huà)時(shí)，內心是比較難受的，但是自己肯定會(huì )想去發(fā)奮圖強，使別人改變對自己的看法，以一個(gè)嶄新的面目出現在別人面前�！�
唉，我還是不太贊同，倘若一個(gè)人抗壓能力較弱，他就會(huì )一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出來(lái)，這會(huì )對他的內心給予致命的一擊，從此就自卑下去，甚至這個(gè)人有可能對那個(gè)貶低他的人給予打擊報復，后果實(shí)在是不堪設想！
“滴滴”，信息提示器再一次發(fā)出了提示，一封來(lái)自“曉牒藕”的帖子又出現在了我的電腦桌前：“其實(shí)我們應該學(xué)會(huì )正確面對褒揚與批評；當面對褒揚的時(shí)候，我們應該沉著(zhù)冷靜，不要因此而沾沾自喜，要發(fā)揚以前的優(yōu)點(diǎn)；當面對批評時(shí)，我們也應該鎮定自若，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不夠好，以后加以改正就可以了。面對褒揚與貶低，做到寵辱不驚是一種曠達。還記得那個(gè)“淺笑無(wú)痕”的女子嗎？面對褒揚與批評，她自始至終都是笑著(zhù)，帶著(zhù)水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。這是一種多么曠達的境界呀！”
看完了這則帖子我恍然大悟，當人面對褒揚和批評時(shí)，一定要寵辱不驚，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)，雖說(shuō)人無(wú)完人，但是也可以達到幾近完美！
關(guān)上了電腦，望著(zhù)遠方，我覺(jué)得心情很愜意，因為我學(xué)會(huì )了如何對待褒獎與批評，希望你也可以做到！
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇3
聆聽(tīng)古韻嫣然的獨奏，在清冷的黑夜找尋那內心深處敗花掩埋的花冢。
悠悠清風(fēng)，只聽(tīng)古琴暗自撥動(dòng)幾曾彈響的琴弦。興許說(shuō)：江南——遍池亭臺樓閣的優(yōu)美難以人心靈的沖擊。不如與我隨著(zhù)商旅駝隊，踏尋西北深處發(fā)出的澶澶之音吧！
西北的空曠，是時(shí)間與空間的延展�？諘绨殡S時(shí)間的沉淀鑄就了多少凄凄陽(yáng)關(guān)曲？牧笛聲在這空曠的戈壁上久久未能散去。積淀，消融，柔情的皎月灑滿(mǎn)黑夜的寂寥。只聽(tīng)——荒涼依舊。賤賤鐵騎聲，劃破了這一絲的平靜�；羧ゲ〉拈L(cháng)戟劃過(guò)一聲長(cháng)呵，泛起了粼粼的波光。臨近夕陽(yáng)，你坐看云起夕落。皎月散漫柔情，卻沒(méi)有你淡泊名利的豪情更令人一舒心中久不得志的壓抑。夜過(guò)半，也只是你書(shū)寫(xiě)豪情的開(kāi)篇。三軍共飲，一傾御賜的美酒，只傾灑于泉中。只聽(tīng)水聲濺濺，悠悠水聲，只是寫(xiě)盡一位大將開(kāi)朗豁達的豪情。
不錯的，這樣的聲音好美。
漫漫古道興許踏過(guò)了霍去病的豪邁，記錄了抗擊匈奴那宏偉的詩(shī)篇。但又迎來(lái)了左宗棠久經(jīng)長(cháng)嘆的無(wú)奈。邁著(zhù)一步步的沉重，瞭望四周一望無(wú)垠的戈壁。年邁六十的你，提刀踏過(guò)古道。只聽(tīng)空寂長(cháng)喧，一聲悲嘆劃破了原有的寂寥。在這空曠里，長(cháng)嘆充盈內心的孤寂，戈壁黃沙卷莊蝶，只是無(wú)奈悲依舊。但這樣的長(cháng)嘆帶走了膽怯，迎接外敵的，將是清軍揮掃戰場(chǎng)的怒號與壓抑許久的報國情。
這樣的長(cháng)嘆，怎能不美？自然，這空曠踏過(guò)了班超投筆從戎的淡然，碾過(guò)了林則徐悲憤的囚車(chē)；自然，這空曠記錄了張騫的羸馬，飄起過(guò)只為斬樓蘭的寥寥狼煙……
身邊那些好聲音，興許不是令你愜意的天籟；興許不是一曲嫣然的.古樂(lè )。但卻會(huì )是令你倍感激昂的吶喊。西北的空曠，也許只是一處縮影，只是一道悲壯的風(fēng)景。不錯的，聲音可以悠揚，也可以激昂。去聆聽(tīng)西北，去聆聽(tīng)空曠處久久不能飄去的一腔愛(ài)國情。這樣的聲音最美。因為她是一個(gè)國家、一個(gè)民族之精華的象征，是男兒壯志豪情的高歌。這樣豪邁般的高歌，是我身邊最以人慷慨壯志的好聲音！
一曲豪放的陽(yáng)關(guān)曲，打開(kāi)了心中久不能放的豪情。讓我們結果先輩的火炬，繼續演繹新時(shí)代下的陽(yáng)關(guān)曲吧。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇4
無(wú)意中聽(tīng)到巷子里有阿姨在叫賣(mài)：豇豆面條子，豇豆面條子。那久違的聲音仿佛把我帶入了記憶里的童年。
那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢。
還記得小時(shí)候總會(huì )聽(tīng)到小鼓搖來(lái)?yè)u去的聲音，那時(shí)就會(huì )很興奮的跑出家門(mén)，然后趴在老爺爺的車(chē)上看來(lái)看去，仿佛車(chē)上的玻璃框里有數不盡的珍藏。
還記得總會(huì )有賣(mài)雞蛋的阿姨用“洪亮”的嗓子叫賣(mài)：“賣(mài)雞蛋嘞，賣(mài)雞蛋嘞�！蹦菚r(shí)我們總是學(xué)著(zhù)她的話(huà)，也跟著(zhù)喊“賣(mài)雞蛋嘞賣(mài)雞蛋嘞”。學(xué)的有模有樣，那時(shí)覺(jué)得好好玩。
還記得巷尾的小朋友們總是在日落黃昏時(shí)像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。那時(shí)的日子好悠閑，沒(méi)事就去玩玩老鷹捉小雞，捉迷藏等等游戲，那時(shí)我們笑的很天真呢！可惜時(shí)光荏苒，現在我們都長(cháng)大了。巷尾再也聽(tīng)不到我們嬉鬧的聲音。偶爾的，會(huì )看見(jiàn)幾個(gè)小孩在那邊玩耍，物是人非��！而且我發(fā)現一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題：我怎么都不認識這些孩子，哦，原來(lái)我長(cháng)大了！
回憶里想起模糊的小時(shí)候，云朵漂浮在藍藍的天空。那時(shí)跌到了，媽媽會(huì )很心疼的哄我，想起那憐愛(ài)的目光心里就會(huì )覺(jué)得好溫暖，還有那對待小孩子才會(huì )有的話(huà)語(yǔ)�，F在想想好懷念��！拿什么放下，怎么去學(xué)會(huì )拿得起放的下？
那些記憶里的聲音離我遠去，越來(lái)越模糊，我怕有一天會(huì )忘得一干二凈。我不禁思索：這些聲音哪去了？是社會(huì )發(fā)展太快還是這就是我童年時(shí)代結束的證據？
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇5
“烏拉爾——山，烏拉爾——河……”忽高忽低的聲音長(cháng)短不一，且低調。
理科歷來(lái)是被公認為“低級趣味”的科目。地里老師是個(gè)姓秦的50歲的老頭，缺乏幽默，終日板面，同學(xué)們背后都叫他老秦。每次上地理課的狀態(tài)就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共處，聯(lián)合國也表示無(wú)奈。
“可能地理太專(zhuān)業(yè)了吧！”（我猜）他講地理倒更像背地理。連成一片無(wú)疑是一首催眠曲。下面的寶寶們真乖，睡得全然不知。臺上滔滔不絕，臺下鼾聲起伏。鈴響畢，問(wèn)乎：“知否？”答曰：“知�！眴�(wèn)畢，走之。
現在，他的聲音明顯提高了50分貝，而且口氣大有“好話(huà)只講一遍”之勢，容不得你不聽(tīng)。
學(xué)習了30多天地理，我竟發(fā)現地理妙趣橫生。我開(kāi)始喜歡他講地理了。但聽(tīng)到這些聲音的時(shí)間卻越來(lái)越少了。面臨首屆“地生”會(huì )考能否以勝告捷，所有的人都有點(diǎn)不堪重負。而身為四個(gè)班的地理代課老師……也就是在那時(shí)，看著(zhù)他忙碌的身影，每次考試試卷發(fā)下來(lái)后，我都會(huì )暗誡自己：一定要對得起這份試卷。
然而，真正讀懂他，讀懂所有的老師，是在會(huì )考前夕——六月十七日下午。
愁云密布，兩旁的楊柳和著(zhù)風(fēng)奏響一曲悲憐的送行歌，手里握著(zhù)準考證，老師的話(huà)語(yǔ)響在耳邊。那天下午，秦老師的話(huà)不多，卻把自信留給了我們。
……
成績(jì)出乎意料的好，而我也為這段時(shí)間的告終給自己畫(huà)上了一個(gè)并不完美的句號。
最后，我想說(shuō)：“老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師！”
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇6
你聽(tīng)，那些聲音。
“沙沙沙沙”，那是調皮的小雨在陰涼的天空下歡快地蹦跳；“嘩啦嘩啦”，那是匯流的小溪在傾斜的地面急切地奔跑；“轟隆轟隆”，那是愛(ài)玩的巨人在天上滾動(dòng)著(zhù)碩大的壇子；“砰！砰！”又是哪個(gè)調皮鬼，偷出了父親厲害的鞭子在亂甩。夏天就這樣在晴朗與陰雨的不斷轉換中來(lái)到了我們的身邊�；蛟S你每天在忙碌的奔趕中來(lái)不及體會(huì )，或許你早已在艷陽(yáng)的熾曬下高呼“太悶”，無(wú)論你留意與不留意，它就這么悄悄然不緊不慢地來(lái)到了我們的身旁。
我覺(jué)得春與夏的分界是以紫檀為分水嶺的。你聽(tīng)，紫檀拔節的聲音。七年間，它從一個(gè)個(gè)清瘦的少年“咔擦咔擦”骨節生發(fā)，拔節為健壯的青年。三年前的那一夜，它開(kāi)始吐露自己對世界的愛(ài)情，那天清晨，教室里那個(gè)矮矮的少年一遍遍地深吸、輕呼：“好香，好香�！弊源�，我知道了你的一夜怒放一晝凋零，我聽(tīng)到了你在紛紛飄揚中小鳳凰般的啼鳴，我站在陰濕的水泥道上，聆聽(tīng)你如螢火蟲(chóng)般投身大地的聲音。一轉頭，朗潤如長(cháng)滿(mǎn)青苔的長(cháng)長(cháng)校道，被你一點(diǎn)一點(diǎn)調皮地染成了金黃……
一群孩子來(lái)了，捧起你把一群群小鳳凰再次放飛。玩夠了，又與老師一起壘了一個(gè)大大的愛(ài)心長(cháng)城。風(fēng)翻動(dòng)著(zhù)你的葉子，繁密的綠葉在陽(yáng)光下反射著(zhù)鉆石一樣的光，我聽(tīng)見(jiàn)了你心底歡笑的聲音，你“咔咔”又使勁兒伸展了一下你的軀體，在筆直的校道上連成了一串高大的宮殿拱門(mén)……
如今，拔節你也已不聲不響，不知不覺(jué)間你的每一棵樹(shù)都已獨木成林。那天早上，一路聞著(zhù)你的幽香上班，進(jìn)了辦公室后，我又迫不及待地從六樓一路給你拍照到一樓。你穩重地站立，像一位父親，把期盼和叮囑都藏在眼睛里，但我聽(tīng)得懂你的心聲：“綻放是生命的本色，綻放的時(shí)間越短，積蓄的力量越大，以后成長(cháng)的空間越寬廣�！�
一周后，你再度綻放，毫無(wú)一點(diǎn)雨打樹(shù)葉的萎靡。挺直的干，舒展的枝，燦爛的花，蓬勃的葉，在太陽(yáng)下溫潤安定，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的繁榮。
鳥(niǎo)兒自天空掠過(guò)，你聽(tīng)，留下了嘰嘰啾啾的鳴叫聲。忽然間它們又轉過(guò)身來(lái)，趁另一群還沒(méi)來(lái)，趕緊占據了紫檀的最頂端。你聽(tīng)，它們彼此呼朋喚友，共訴雨后的清涼。你聽(tīng)，它們還在互相呼告：熱烈的夏已經(jīng)來(lái)臨。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇7
傾聽(tīng)，用心的傾聽(tīng)身邊事物用生命奏出的每一個(gè)音符。
雨，在淅瀝瀝的下，雨珠在輕輕地拍打著(zhù)門(mén)窗，你可以聽(tīng)到它們奏出的音樂(lè )有多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)。
雨，還在下，我無(wú)奈地看向窗外，看著(zhù)自己已經(jīng)被雨水打濕的褲腿和被泥水沾滿(mǎn)的鞋子，我不禁搖頭一笑�；丶疫�早，我坐在窗前，拿出一本書(shū)，細細的品味起來(lái)。窗外的雨滴落在書(shū)頁(yè)上，淺淺的洇開(kāi)了去，用手一翻，卻又不見(jiàn)了去。
一股奇妙地感覺(jué)從心底升起，坐在窗邊。我能感覺(jué)到雨絲輕輕的碰觸，感覺(jué)到身體的每一部分都放松地經(jīng)受雨水的洗禮，一股清涼從心間溢開(kāi)。透明的雨滴沿著(zhù)窗棱墜入窗外的水坑，也墜入我的心間，劃出一陣漣漪。閉上眼，享受這片刻的安逸。窗外，一些同學(xué)拿著(zhù)書(shū)包冒著(zhù)雨在奔跑，留下一陣抱怨聲。我不禁嘴角劃成一個(gè)微笑，用手往窗臺一摸，水珠柔和而干凈，清澈而光滑，就是這些不起眼兒的小玩意兒，哺育了萬(wàn)物，給予了生命生存的空間。
一直喜歡水，它的純凈和清澈是無(wú)與倫比的，世間任何的詞匯也無(wú)法形容它們的萬(wàn)分之一的，一滴水都是造物主給人間的恩賜。我一直相信，九天之上或許真的有另一個(gè)世界，那里沒(méi)有一點(diǎn)我污穢，雨就是它們其中的一員，它們受云的邀請，趕赴天地間最純凈的一場(chǎng)聚會(huì )。
窗外的雨滴沿著(zhù)屋檐嘀嗒嘀嗒的往下滴，我在黑暗之中聽(tīng)到它們用生命奏響的樂(lè )章�；蚓`放，或凋零，或惆悵，或歡樂(lè )。我在想，這是一種怎樣的憂(yōu)愁，怎樣的情緒。一個(gè)生命在綻放，另一個(gè)在凋零，樂(lè )曲有條不紊的進(jìn)行中，而我就是它們最忠實(shí)聽(tīng)眾。仿佛一串串音符流過(guò)我們的心窩，內心空明如鏡，一切的雜念都被洗滌了，只留下一顆純凈的內心。
每滴水都有屬于它們自己的音律，它們相互配合，組成了一支獨一無(wú)二的曲子，這首曲子不能用耳朵傾聽(tīng)，只能用心來(lái)感受，感受它別具一格的魅力。
也許睜開(kāi)眼，生活中有許多無(wú)奈，那不如輕輕閉眸，傾聽(tīng)雨的美麗。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇8
生活中有各種各樣的聲音，會(huì )進(jìn)入我們的耳朵里，讓我們產(chǎn)生豐富的想象。今天，我們就玩了－個(gè)“辨別聲音”的游戲。
游戲開(kāi)始了，我們轉過(guò)身去，只聽(tīng)到”咔嚓”一聲，讓我聯(lián)想到了，每次，我們去旅游時(shí)都會(huì )拍照，拍照聲不正是這樣的嗎？緊接著(zhù)，我們又聽(tīng)到了”哐郎哐郎”，這聲音好熟悉呀！是陳紀元把鑰匙向下一扔，鑰匙發(fā)出的聲音。王俊杰是笫三個(gè)出場(chǎng)的，他把凳子輕輕挪動(dòng)，發(fā)出了“滋、滋、滋”的聲音，這象我們音樂(lè )老師彈鋼琴呢！”啪、啪、啪”，從講臺后傳來(lái)幾聲微小的聲音，原來(lái)是一位同學(xué)掰手指的聲音。接下來(lái)輪到我了，我心里緊張極了，不知弄出什么聲音，幸好老師跟我說(shuō)：”開(kāi)關(guān)鉛筆盒�！蔽夷脕�(lái)了個(gè)鉛筆盒，熟練地打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)出了”呯”的一聲，大家一猜就猜到了。
這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，整個(gè)班級的同學(xué)“哈哈”大笑起來(lái)。在這個(gè)游戲中，我感知了各種各樣的聲音，我想，這個(gè)世界如果沒(méi)有了聲音，那就沒(méi)有生機了。
最后，老師告訴我們，在作文中恰當地使用象聲詞，別人讀了就有如聞其聲的感覺(jué)。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇9
隨著(zhù)“咯咯”的笑聲，步入草坪，青草與泥土的氣息交織在一起撲面而來(lái)，微風(fēng)輕拂，吹來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。
草坪上幾個(gè)孩子跑著(zhù)、跳著(zhù)，手中一根長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，牽動(dòng)的是嬉戲聲和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。向后退幾步，扯一扯在空中晃晃悠悠的風(fēng)箏線(xiàn)，像一匹快樂(lè )的小駿馬飛速跑動(dòng)起來(lái)，那風(fēng)箏便像一只色彩斑斕的小蝴蝶，很是得意地飛上天空，在空中飄飄悠悠地招搖著(zhù)，“咯咯”的笑聲充斥著(zhù)我的耳膜；我抬起頭，暫時(shí)從英語(yǔ)世界中脫離出來(lái)，聽(tīng)著(zhù)孩子們互相打鬧的嬉鬧聲，心底忽然汩汩流進(jìn)一些感動(dòng)。在喧囂忙碌的大都市里，又有誰(shuí)能駐足停歇一會(huì )兒，看看這極為自然又充滿(mǎn)童真童趣的一幕呢？那個(gè)聲音，像一股清泉，又像一束陽(yáng)光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，給人美好的享受。風(fēng)箏依舊在天空中自由自在地飛著(zhù)，孩子們也依然在草坪上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑著(zhù)，一切都顯得那么溫馨和寧靜......
夕陽(yáng)西下，孩子們收拾好行裝，互相追逐著(zhù)嬉笑離去，他們的聲音在草坪上回蕩著(zhù)，久久不散......
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇10
媽媽的聲音雖然時(shí)不時(shí)在我耳邊響起，但我知道，媽媽都是為我好。
比如說(shuō)頭抬高一點(diǎn)，作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？今天在學(xué)校里有遇到什么困難嗎等等。媽媽講這些話(huà)都是為了我啊，我還是把這些話(huà)當成耳邊風(fēng)。
記得有一次，媽媽對我說(shuō)：“該練琴了�！蔽衣�(tīng)出來(lái)媽媽的語(yǔ)氣中有著(zhù)一點(diǎn)嘶啞，一點(diǎn)疲憊的感覺(jué)。于是，我聽(tīng)話(huà)地去彈琴了。我在彈琴時(shí)媽媽那嘶啞的聲音又在我耳邊圍繞了，我很心疼，于是我說(shuō)道：“媽媽你不用說(shuō)了，我會(huì )自覺(jué)的�！�
媽媽唱歌的聲音是非常動(dòng)聽(tīng)的，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)到她的歌聲，竟然聽(tīng)得入迷了，就傻愣在那兒，作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好。結果，媽媽來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)起怒來(lái)：“給你這么長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)這么點(diǎn)！”媽媽的獅子吼里有著(zhù)責備、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，所以我馬上恢復了正常的狀態(tài)。
媽媽平常都是用她那尖銳的嗓門(mén)指令我和老爸的，因為媽媽那尖銳的嗓音中帶著(zhù)“我很累，你爺倆只知道享福，干活兒去”的意思，所以我是比較孝順的小孩，二話(huà)不說(shuō)，撒腿就跑。
媽媽的聲音就是我認為世界上最美最動(dòng)聽(tīng)的聲音。你覺(jué)得呢？
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就到了秋天。
我喜歡看秋天的風(fēng)景。我更喜歡聽(tīng)秋天的聲音。
只要你仔細聽(tīng)，你可以聽(tīng)到許多你不知道的聲音。例如，青蛙挖土筑巢的聲音表明它要冬眠了。
聽(tīng)，在麥田里，拖拉機的隆隆聲，一捆捆的小麥帶著(zhù)這種隆隆聲被送到遠方；一束束希望隨著(zhù)這隆隆聲被送到遠方；一捆捆的理想隨著(zhù)這隆隆的聲音被送到遠方。農民們在田里談笑風(fēng)生。
聽(tīng)著(zhù)，在果園里，許多蘋(píng)果和葡萄被運出村莊。農婦們帶著(zhù)水果談笑風(fēng)生。
聽(tīng)著(zhù)，天空中，鳥(niǎo)兒在玩耍，鵝在向南飛，老鷹不時(shí)出現哭泣。
聽(tīng)著(zhù)，在樹(shù)林里，熊在薩沙武賈西奇吃東西，這樣它們就不會(huì )在冬眠時(shí)餓死；松鼠也很忙。他們正在為冬天準備食物，他們不時(shí)發(fā)出聲音。樹(shù)下，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)媽媽?zhuān)x謝你養育了我。明年春天見(jiàn)�！�
聽(tīng)，秋天的聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。在天上，在地下，在水里，在人們居住的村莊里。
秋天的聲音美妙而響亮，但同時(shí)又被深沉的音樂(lè )襯托著(zhù)。一首優(yōu)美的歌，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它讓這個(gè)金色的、忙碌的、大豐收的世界看起來(lái)更有活力。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇12
來(lái)了，早上刮起的秋風(fēng)不是很引人注目，颯颯的，一片葉子吹掉了，接著(zhù)是兩片，三片，四片……
晚的秋風(fēng)吹一下，便感覺(jué)脖子涼嗖嗖的，就像后面有人盯著(zhù)你一樣，在下之前，天氣有點(diǎn)悶熱，泥鰍使勁挖洞。的時(shí)候，鉆出地面滾來(lái)滾去，很熱的樣子，好像是在洗澡呢，蝸牛探出頭來(lái)，它們是來(lái)湊熱鬧的吧，之后，泥巴濕濕的，空氣非常新鮮，許多的小出來(lái)玩，一些快枯黃的樹(shù)一會(huì )兒就顯得有精神了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，清脆又響亮。我特別喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)兒的歌聲。
家旁邊的幾棵上，葉子一片一片飄落下來(lái)，這些葉子有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅色和黃色混合在一起的顏色，大多數葉子一般在晚上的時(shí)候掉落，每天早上從院子經(jīng)過(guò)能看到地上有數不清的落葉，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的變化。
秋收之后的里，隨時(shí)能看到，綿羊等……很遠就能聽(tīng)到嘎嘎的，咩咩的聲音，再加上蟬的吱吱聲，青蛙的呱呱聲，真像是在演奏交響樂(lè )一樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人十分陶醉，秋天是個(gè)美麗的季節。
啊，秋天的聲音，是多么豐富��！
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇13
那不過(guò)是墜入塵世的天使，撣去灰塵后的第一聲啼哭。
我和母親前往醫院，看望一位剛生下新生命的阿姨。門(mén)是半掩著(zhù)的，輕推開(kāi)，便看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在床頭柜上，溫暖了花瓶中綻放的百合，也溫暖著(zhù)一位偉大的母親。阿姨瞧見(jiàn)我們，便笑臉相迎，或許是午后的陽(yáng)光過(guò)于溫暖，以至于小嬰兒仍沉醉在香甜的夢(mèng)里。
一陣交談，我開(kāi)始有些無(wú)聊，只是想見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)小家伙在夢(mèng)醒時(shí)的睡眼惺忪。這時(shí)，一陣哭聲在許久平靜的空氣中蕩漾了起來(lái)，病房里的其他母親，也不約而同地睜開(kāi)眼來(lái)，看似都是無(wú)言，但卻又都是盈滿(mǎn)愛(ài)意的眼神。阿姨把小嬰兒輕輕捧在懷里，如在雨季的山谷中攘著(zhù)一汪清泉，寵愛(ài)在阿姨的眼神里做出了最好的詮釋。
窗內，天使于母親懷中沉眠；窗外，樹(shù)葉遮掩著(zhù)夏末鳴叫的蟬，為它編織起一個(gè)甜蜜的夢(mèng)�；丶业耐局�，我的腦海中常有那聲純潔的嬰兒的叫聲在回蕩，以及嬰兒在母親懷中包裹著(zhù)的層層溫暖。
這綿延的哭聲，不知牽掛著(zhù)世界上多少母親的心。哪怕在無(wú)人驚起的深夜，她們也會(huì )因為這聲啼哭立即坐起，擁起身旁的天使，不忍放下，或許這天使的啼哭，已經(jīng)裝飾了母親的夢(mèng)。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇14
海浪，是大海的音樂(lè )家。他會(huì )在海面上演奏他的手風(fēng)琴。當他在海面翻滾時(shí)，拍打著(zhù)岸邊的礁石，唱出各種不同的歌曲。不同程度的海浪，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂(lè )。當微風(fēng)拂過(guò)，那海浪輕輕柔柔的，好像呢喃細語(yǔ)，讓人感受到大海的溫柔；當狂風(fēng)吹起，那海浪充滿(mǎn)力量，整個(gè)海面都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè )曲，讓人感受到大海的威力。
動(dòng)物，是大海的歌手。走在沙灘上，你可以聽(tīng)到海鷗“嘰嘰嘰”的叫聲，好像在和大海說(shuō)悄悄話(huà)；游到海水中，你可以聽(tīng)到魚(yú)兒們“卟咚卟咚”的吐泡泡聲，好像在和海水玩游戲呢；潛入海底，你可以聽(tīng)到大海蝦“咔嚓咔嚓”的聲音，好像在用大鉗子打架呀。還有鯊魚(yú)、海豚、鯨魚(yú)……歌唱著(zhù)一首交響樂(lè )曲。
船只，是大海的演奏家。坐在金色的沙灘上，望著(zhù)大海，一艘漁船滿(mǎn)載而歸，船上的歡笑聲在海面上回蕩。遠處，有一艘大郵輪緩緩地行駛在海面上，發(fā)出“嗚嗚”的汽笛聲……他們演奏的樂(lè )曲多么動(dòng)聽(tīng)��！
你聽(tīng)，大海的聲音多么美妙��！讓我們走近大海，一起傾聽(tīng)美妙的聲音吧！
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇15
如果燕子是春的使者，柳枝是春的知音，那什么是春的聲音呢？跟著(zhù)我一起去聆聽(tīng)吧！
星期天，爸爸帶我來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上，碧藍的天空上飛翔著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏，有的風(fēng)箏是雪白的大鵝，有的風(fēng)箏是奔馳的小汽車(chē)，還有的風(fēng)箏是正在游泳的小鴨……這些風(fēng)箏在天空中翱翔，隨風(fēng)而來(lái)的還有風(fēng)箏的翅膀發(fā)出的呼呼聲，高空中，那聲音多么動(dòng)聽(tīng)，“真是春的聲音��！”我不禁贊嘆道。
我們把自己帶的風(fēng)箏也打開(kāi)，串上骨架，綁上線(xiàn)，我讓爸爸拿起風(fēng)箏，一邊跑一邊喊：“爸爸！快放快放�！比缓蟀职志桶扬L(fēng)箏用力往上一拋，風(fēng)箏就飛上天了。
但是，我還沒(méi)高興太久，我的風(fēng)箏卻來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”。大概是因為我的風(fēng)箏太大了，它全長(cháng)二三十米，寬大約三米，像一只“大鳥(niǎo)”。因為風(fēng)箏太大了，所以需要一陣大風(fēng)。等了一會(huì )，爸爸忽然說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了，快！”，我立馬順風(fēng)奔跑起來(lái)，不知是風(fēng)給力，還是風(fēng)箏給力，我回頭一看，我的“大鳥(niǎo)”已在天際遨游，太棒了！
這真是有意思的一天！
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇16
起風(fēng)了，花落了，你也走了……風(fēng)中搖曳輕吟的風(fēng)鈴，在對誰(shuí)訴說(shuō)著(zhù)自己的故事？或許是在對陽(yáng)光傾訴黑夜的孤寂，又或許在向黑夜講述晴空的美好……
而我，對你，要傾訴的太多……故事從剩下的盛夏開(kāi)始譜寫(xiě)，終又凋零于秋天……
時(shí)光請善待這個(gè)少年，不求與君同去，但求君安無(wú)恙……
薄荷味的夏天將要幻化為絢麗的煙火，在孤寂的夜空中伴隨著(zhù)星光一瞬即落，悠悠然地消失了……
薄荷的花語(yǔ)是愿再次與你相遇，在我們重逢前的每一天每一分每一秒，都要伴有陽(yáng)光的點(diǎn)綴，彩虹的渲染，綠葉的守護。
攤開(kāi)手心，手心朝著(zhù)天空，手心里有陽(yáng)光，那是我想你時(shí)不易覺(jué)察的笑容；握緊手心，手心向著(zhù)大地，手心里有清風(fēng)，那是我想你時(shí)莞爾一笑的溫柔……
用眼睛去發(fā)現身邊的美，用耳朵去傾聽(tīng)自己的心靈，用心去感受花開(kāi)的美好……
你的出現不僅僅只帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)回憶，曾經(jīng)的歡笑，努力的汗水，都幻化成最美麗耀眼的寶石，在你溫暖人心的笑容下，綻放著(zhù)我們的青春……永遠不會(huì )忘記，曾經(jīng)，我們和你的相遇，許是前世注定的緣分，你出現在我們的生命里，本身就是個(gè)奇跡。感謝有你，在我們最美好的年紀遇見(jiàn)最值得遇見(jiàn)的你……
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇17
暑假里，天氣極為悶熱�；氐嚼霞�，終于見(jiàn)到了日思夜想的奶奶，她臉上的皺紋又多了，蘆花一樣的白發(fā)里，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
一天晚上，家里停電了，周?chē)目諝庀袷潜换鹂具^(guò)一樣，熱得出奇。因此，晚上只能靠扇子來(lái)獲得涼爽。我躺在床上，奶奶在旁邊給我扇風(fēng)。那把破舊的蒲扇以“吱啦吱啦”的吶喊聲來(lái)竭力掩飾著(zhù)自己的蒼老。正在我昏昏欲睡的時(shí)候，風(fēng)停了。睜開(kāi)眼睛一看，奶奶坐在椅子上，頭伏在床邊睡著(zhù)了，手里還緊緊的攥著(zhù)那把早就應該退休的蒲扇。月光悄悄地把手從窗邊伸進(jìn)來(lái)，為奶奶蓋上一層銀被子。在月光的映襯下，奶奶的面孔顯得更加蒼老，頭發(fā)更加蒼白，這張飽滿(mǎn)風(fēng)霜的臉，真的是記憶中的奶奶嗎？
我從奶奶手中小心翼翼地抽出了蒲扇，它扇出的涼風(fēng)伴著(zhù)柔和的月光向奶奶送過(guò)去。這縷縷清風(fēng)傳遞著(zhù)的，是我們彼此之間的關(guān)愛(ài)��！盡管搖扇的手臂很酸，但看著(zhù)奶奶熟睡的面龐，我覺(jué)得一切都是值得的。夜深人靜，只有那間屋中發(fā)出了“吱啦吱啦”的愛(ài)的聲音。
在這個(gè)暑假，在扇風(fēng)的那個(gè)夜晚，我明白了，我們不僅被愛(ài)，也要懂得如何去愛(ài)。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇18
鄉下的夏天，有荷花，有香樟樹(shù)，有蟬，還有青蛙。青蛙的聲音那才叫浪漫，對于城里人來(lái)說(shuō)，是件浪漫的事，對于鄉下人來(lái)說(shuō)，是件很平常的事。
蛙唱歌時(shí)，可真有活力。蛙的舞臺在那隱密的草叢里，草叢里的有菁苔的石頭上。
午后，音樂(lè )響起，那是風(fēng)伴奏的，緊接著(zhù)溪水連接。蛙準備唱歌，它開(kāi)始慢慢變得專(zhuān)心，眼睛明明亮亮，像泡泡、孔雀石一樣。它那架勢擺出來(lái)，拿出蓮蓬般的麥克風(fēng)。歌聲幾番起伏，像兩個(gè)合唱團，有高低中音合奏一樣，展現自己光彩的一面。
傍晚吋，天空變成霞紅，蛙正式開(kāi)始唱歌了，拿出最專(zhuān)心的狀態(tài)，可內心又激動(dòng)又緊張，蛙唱歌來(lái)，又美妙又迷人，發(fā)出“呱呱”、“咕咕”的聲音，還有一些無(wú)法模仿，無(wú)法表達。聽(tīng)見(jiàn)的人一定沉迷其中，樂(lè )以忘憂(yōu)。
夜晚，星空閃爍。蛙重視夜晚唱歌的時(shí)光，蛙在夜晚唱給自己聽(tīng)，更浪漫，更美好。黑夜寧靜，一些蛙唱緩慢的古風(fēng)，一些唱狂野的搖滾，歡快的流行歌曲和洪亮的美聲，還有有味的說(shuō)唱。真是蛙的天下。
聽(tīng)到這美妙的蛙聲，有聲有色，好像忘了夏天的炎熱，想起了童年美好的回憶。蛙聲真是優(yōu)美，你說(shuō)，能不能喜歡。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇19
海是可愛(ài)的；海是嫵媚的；海是溫柔的；海是勇猛的。我喜歡海，因為它會(huì )唱歌；我喜歡海，因為它會(huì )和我做游戲；我喜歡海，因為它有可愛(ài)的孩子——浪花。
我第一次來(lái)到海邊時(shí)，它靜悄悄的，聲音也是甜美的。呼啦呼啦，像小姑娘放開(kāi)喉嚨在唱著(zhù)那動(dòng)人的樂(lè )曲，我悠閑自在地躺在沙灘上，安逸，舒適，真是人間仙境。瞧，海娃娃送來(lái)了海中之寶：小蝦、貝殼、海星比比皆是，我拿著(zhù)竹籃拾著(zhù)，拾著(zhù)，害得我的小竹藍都裝不下了！坐在沙灘上，大海跟我做起了游戲，浪花娃娃在撓我的腳心，聲音是充滿(mǎn)激情的。嘩啦啦，嘩啦啦，我要抓住它們，可頑皮的浪花又從我手指縫里鉆了出來(lái)，好象還在對我“咯咯”地笑著(zhù)。
大海的浪花越聚越多，暴風(fēng)雨的聲音是斗志昂揚的。轟隆隆，轟隆隆，風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，而這風(fēng)不是海溫柔時(shí)的威風(fēng)，而是颶風(fēng)，大海的臉上烏云密布，但卻沒(méi)有顯得蒼老，而是越讓人覺(jué)得精力充沛，讓人感覺(jué)自己是最年輕的！
海能為人們做好事，它讓漁民們得到了好的收獲；海也給人們帶來(lái)了災難，登陸的颶風(fēng)讓多少人失去了奈以生存的家園。我們該怎樣來(lái)讓它只做好事而不再帶來(lái)那么多的災難呢？
也許，從我做起，從今天做起，著(zhù)手環(huán)保會(huì )讓海的脾氣越來(lái)越好的。
那時(shí)，那些聲音記敘文 篇20
一個(gè)快樂(lè )的小女孩，不幸被病魔奪去了聲音，原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的她，一想到再也不能唱歌，不能和小狗說(shuō)話(huà)，不能與伙伴們嬉戲了，就只能默默的流淚，女孩常常一個(gè)人呆在房間里，一呆就一整天，爸爸媽媽很久都沒(méi)有看到她可愛(ài)的笑臉了。
這天是女孩的生日，爸爸送給她一盆不知名的花兒，帶著(zhù)小小的骨朵兒，還沒(méi)有開(kāi)呢。女孩想，它就像自己一樣的安靜，于是，她愛(ài)上這株花了，并開(kāi)始為新朋友忙碌起來(lái)，細心的給它澆水，還跟它一起曬太陽(yáng)，就這樣，日子一天天過(guò)去，花骨朵也一天天的長(cháng)大，小女孩常常默默的在心里跟花兒說(shuō)：你快些開(kāi)吧，我等著(zhù)呢！她相信花兒一定能聽(tīng)得到。
一個(gè)清晨，女孩從夢(mèng)中醒來(lái)，她驚訝的發(fā)現，花骨朵也在慢慢的睜開(kāi)眼睛呢。安靜的房間里，女孩仿佛聽(tīng)到一股細細的聲音在心底劃過(guò)，輕輕的，卻又那么清晰，等到太陽(yáng)完全升起來(lái)的時(shí)候，花兒怒放了，好漂亮啊，女孩的眼睛里也閃著(zhù)和花兒一樣明亮的色彩。決心用心去跟每一個(gè)朋友交流，就像對她的花兒一樣。
朋友，花開(kāi)的聲音，你聽(tīng)到了嗎？無(wú)論遇到怎樣的困難，請別放棄。
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