生命話(huà)題作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的生命話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
生命話(huà)題作文1
首先，我們應該提高安全意識，牢記“安全”這個(gè)詞。當我們走路、騎車(chē)和玩耍時(shí)，危險總是伴隨著(zhù)我們。我們應該時(shí)刻考慮可能的傷害，樹(shù)立自我保護意識，提高自我保護能力。
其次，我們應該自覺(jué)遵守交通規則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，聽(tīng)從老師的教導。當你放學(xué)回家，走在路上，你應該保持清醒的頭腦，不要在路上玩耍和嬉戲，密切注意車(chē)輛的行駛狀況，防止交通事故。
第三，過(guò)馬路時(shí)，學(xué)生應該更謙虛，等待。他們不應該匆忙過(guò)馬路。他們應該清楚地看到交通，絕對安全地過(guò)馬路。接機的學(xué)生應告訴家長(cháng)每節課在學(xué)校指定的地點(diǎn)停車(chē)，不要擠在門(mén)口或隨意停車(chē)，這會(huì )影響學(xué)生的出行。騎摩托車(chē)、自行車(chē)和三輪車(chē)的學(xué)生應穩定、牢固地坐好，并提醒家長(cháng)注意安全。
第四，學(xué)生在教室、走廊、操場(chǎng)上不要互相追逐，要特別注意打開(kāi)走廊的窗戶(hù)和拐彎等地方，防止碰撞和受傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推搡，不要跳臺階，防止跌倒和踩踏，造成人身傷害事故。
第五，我希望學(xué)生們好好照顧自己的健康，注意衛生，保持健康。千萬(wàn)不要在學(xué)校門(mén)口的小攤上買(mǎi)含有致癌物質(zhì)的臟食品。
同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)和希望。在新的世紀里，建設法治、文明和諧的中國的重任落在了我們的肩上。我們應該敲響交通安全的警鐘，時(shí)刻牢記血的教訓，學(xué)習交通的全部知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，這樣我們才能愉快地上學(xué)，安全地回家。讓交通事故永遠消失在我們的生活中，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花和陽(yáng)光。
生命話(huà)題作文2
天空上美麗的彩虹看到弧形的石橋就說(shuō)：“我的大地上的朋友，你的生命比我長(cháng)久�！�
地上的石橋回答：“你是那么的美麗，雖然生命短暫，但是你卻永遠留在人們的記憶中�！�
不錯，天空上那美麗的彩虹生命固然沒(méi)有地上石橋的生命長(cháng)久，但是石橋也的卻沒(méi)有彩虹美麗，可是我卻認為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美麗，但是它的優(yōu)點(diǎn)在于長(cháng)久穩固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價(jià)值，彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價(jià)值。
就好像裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算�！鄙怯邢薜�，在我們人生的旅途不過(guò)是幾十年的道路而已，我們無(wú)法無(wú)限地延長(cháng)它，無(wú)法獲得它的永存，但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，通過(guò)幾十年默默地奉獻可以換來(lái)永恒。所以，我們生命的價(jià)值不在生命的本身，而是在于奉獻，只要有所奉獻，那么不管是長(cháng)久的默默無(wú)聞地奉獻，還是瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
在我們的日常生活中往往有著(zhù)許許多多像石橋那樣，他們長(cháng)久地默默無(wú)聞的奉獻。
生命話(huà)題作文3
生命可謂是一種珍貴中的珍貴，寶貴中的寶貴，人的一生中也只有生命最珍貴了，生命是高于一切的。
從生到死沒(méi)有什么事情比生命更高的，面對這樣的生命會(huì )有一種什么樣的感想呢，面對這樣的生命生活中會(huì )有什么樣的一種心態(tài)，會(huì )有一種怎么樣的面對過(guò)程呢？
生命非常寶貴，我是這樣認為的，生命之所以這么珍貴是生命只有一次，擁有不會(huì )從來(lái)，生命在一生中也將會(huì )是這樣的，生命的某種意義上是無(wú)可取代的。正是生命的高于一切才會(huì )擁有著(zhù)這樣的結果。生命打造出一種不同的韻味，讓生命擁有不同的精彩是生命的最大的意義，讓生命擁有不同的活力，把生命過(guò)的不一樣，過(guò)度美好這樣才是最重要的。生命在生活里是主體，是一種讓人呈現出一種形象的東西。正是因為能呈現出不一樣的精彩才會(huì )讓更多的人感受到是一種能量，一種能帶給自己在生活中能不斷的獲得一種學(xué)習，一種能帶給人一種無(wú)私，一種高尚，一種表現的生命力。生命高于一切生命讓更多的東西微妙，生命讓更多的東西感覺(jué)到了渺小。因為生命高于一切所有生命才站在了更高的一個(gè)位置。表現出了一種非凡的意義，表現出了一種不同的意義與代表。
生命之所以高于一切，是因為生命擁有更重要的意義，生命擁有更廣闊的生命號召了，生命的活力。
生命話(huà)題作文4
我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，它充滿(mǎn)堅定，又伴著(zhù)彷徨;它充滿(mǎn)自信，又伴著(zhù)迷惘;它充滿(mǎn)熱情，又伴著(zhù)浮躁，我聽(tīng)見(jiàn)。這是生命拔節的聲音。
如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在現在開(kāi)始拔節。它迅速地擁有了高度，節與節的間距迅速的拉開(kāi)了，留下了中空的心。生命的拔節，給予我們發(fā)展的空間，有時(shí)卻忽視了它的質(zhì)量。中空的生命之竹，如果擁有一個(gè)危險的高度，卻缺乏內涵，那么，它將輕易失去重心，隨風(fēng)搖擺，細羽尖梢將不再挺拔，而是票乎不定。
生命的拔節是一個(gè)訊號，一個(gè)行動(dòng)的指令，一個(gè)警示著(zhù)潛在的危險的警報。它要求著(zhù)我們以豐富的內涵來(lái)充填中空的心，要求著(zhù)我們給予充分保護，對那還未堅挺的脆羽的枝干。如果我們放棄這種努力，我們將不再聽(tīng)見(jiàn)它因無(wú)法繼續挺立而折斷的聲音。
生命在拔節，它在運動(dòng)。劇烈地運動(dòng)，運動(dòng)而有活力，運動(dòng)而不穩定。假使我們能夠施加那么一點(diǎn)力，讓它向正確的方向運動(dòng)，那我們便可以有所期待，有所收獲。
生命在拔節，它充滿(mǎn)熱情，也帶來(lái)了浮躁，在這種環(huán)境中，冷靜將是生長(cháng)中最安全的養分。我們允許自由發(fā)展，卻不能接受躁動(dòng)的心，它會(huì )毀掉這清晰的悅耳的拔節之聲。
聽(tīng)，生命在拔節，在生長(cháng)，在充實(shí)自我，在準備著(zhù)，成為那完美而堅定的一枝。
生命話(huà)題作文5
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次�！�
生命是寶貴的，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次;生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，學(xué)校組織我們在多媒體教室看安全教育光盤(pán)，我們安靜地坐好，等待光盤(pán)的放映。在一隆隆的聲音過(guò)后，光盤(pán)開(kāi)始放映。
光盤(pán)中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認為最重要的一點(diǎn)就還是食品安全。據有關(guān)部門(mén)報道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購的袋裝牛奶。一天，一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現了嘔吐、頭疼等癥狀。老師趕緊把小女孩送進(jìn)醫院，經(jīng)及時(shí)的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛生部門(mén)的檢查發(fā)現，原來(lái)是同學(xué)喝了脹袋、過(guò)期的袋裝奶而中毒引起的`癥狀�？吹竭@里，我的心馬上揪了起來(lái)，因為媽媽曾對我說(shuō)過(guò)，小攤小販的食品不衛生，不要吃。但許多同學(xué)都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好��！
同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話(huà)，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？
生命對于我們每一個(gè)人都是公平的，如果你不珍愛(ài)它，保護它，你就會(huì )失去。所以讓我們對我們自己的生命負責，學(xué)會(huì )保護我們自己，珍愛(ài)這來(lái)者不易的生命。
生命話(huà)題作文6
常常獨自地躺在草地上，望著(zhù)深邃的藍天和大朵大朵的白云呆呆的想：生命是什么？然后茫然的閉上眼睛。有時(shí)覺(jué)得生命是灰色的。自己是那么的渺小，無(wú)力改變世界，無(wú)力改變我周?chē)�，甚至無(wú)力改變我自己，所以便很自卑。有時(shí)想，如果我是一只鳥(niǎo)，肯定是一只小云雀吧！既不能一飛沖天，也不能一鳴驚人，于是就那么默默著(zhù)，默默著(zhù)�？墒腔疑纳灿芯G色的夢(mèng)。一天夏夜，我意外的遇見(jiàn)流星。轉瞬即逝，不是十分的美麗，卻在平淡的夜空給人以美麗的驚喜。其實(shí)那顆流星以前不也是默默著(zhù)嗎？可它卻用漫長(cháng)的黑夜捧出這瞬間的光華。于是我明白，我該認真地對待每一天了。就算是為了那個(gè)綠色的夢(mèng)吧。我想：如果是花，我要做一現的曇花，以瞬間的唯美傲視漫長(cháng)的黑暗；如果是草，我要做無(wú)名野草，去給生命的美一個(gè)角落染成綠色。生命只有一次有怎樣！生命不就是靈魂的載體么，我愿以不羈的靈魂去抗爭本身的脆弱。就讓烈火燃盡這易朽的驅殼吧！當春風(fēng)吹過(guò)這灰燼中的點(diǎn)點(diǎn)新綠時(shí)，我知道，生命以永恒！
生命話(huà)題作文7
生命是寶貴，一切生靈都能使生命體現應有的價(jià)值。只要有一絲希望，他們就會(huì )努力去爭取，不會(huì )讓生命白白流失。
炎熱的夏季，持續了一個(gè)月的高溫和干旱，讓人們變得燥熱不安。
一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我沿著(zhù)墻跟下的陰涼處，走在回家的路上。無(wú)意間，發(fā)現在圍墻邊那幾棵扎根瓦礫，頭頂烈日的野草，竟然舒展著(zhù)筋骨，展現出生機勃勃！
看到這一幕，我不由自主地停下了腳步。
烈日當空，陽(yáng)光白花花地照射著(zhù)，樹(shù)木都無(wú)精打采耷拉著(zhù)腦袋。廣場(chǎng)上人工種植的花草，盡管有人澆水施肥，精心呵護，在烈日下卻仍然面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。而那幾株瓦礫中的野草呢？ 為著(zhù)向往陽(yáng)光，為達成它生之意志。沒(méi)有條件長(cháng)出茂盛的葉子，可那細瘦的葉，卻片片精神抖擻。
我心里好像碰撞上了什么東西，我不能不被這頑強的生命力所感動(dòng)。這讓我不由自主地想到了自強不息的海倫凱勒。海倫凱勒是一個(gè)偉大的殘疾人，在她十九個(gè)月大時(shí)就得了重病，失去了視力和聽(tīng)力，但她仍然對生活充滿(mǎn)向往。不可思議的是，她最終在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還考入了哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng )作了許多小說(shuō)，她與命運進(jìn)行頑強的抗爭，其熱愛(ài)生命的故事給后人留下了深刻的印象。
什么是生命？沖破瓦礫，迎著(zhù)陽(yáng)光挺直脊梁的野草；自強不息的海倫凱勒，無(wú)論植物或者身殘志堅的人兒都用各自的行動(dòng)證明了什么是生命，我們更需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
生命話(huà)題作文8
生活，宛如一部曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，因為它使我從中受到教育、得到啟示。
一次，我種油菜花時(shí)，不小心把一個(gè)巴掌大的石頭壓在了花盆上，我以為這些種子不會(huì )發(fā)芽了，可是，過(guò)了幾天，它們竟在我的“泰山壓項”之下發(fā)芽了，并把石頭頂了起來(lái)，這個(gè)結果太出人意料了，我以為這些種子會(huì )向它所面對的困難低頭呢！但是，這些種子不屈向上，勇敢地和困難做斗爭，終于長(cháng)出了一片片嫩綠的葉子。
一天，我考試考得不理想，便出去散步，突然，我背后一聲“哎喲！”好奇心讓我不由自主地把頭轉了過(guò)去：這是一個(gè)失去左腳的小女孩，正嘗試著(zhù)靠拐杖爬起來(lái)，她的手蹭破了皮，流著(zhù)血，我上去扶她，可她說(shuō)：“大哥哥，我剛出院，還不習慣走路，多練習就行了�！闭f(shuō)罷，便繼續練習，但她的手一碰著(zhù)地便像觸電似的猛地縮了回來(lái)，她的眼里充滿(mǎn)了淚水，手上的傷口上全是大大小小的“芝麻”，她忍著(zhù)疼痛，咬著(zhù)牙，掙扎著(zhù)從地上爬了起來(lái)，靠著(zhù)拐杖慢慢地走回家去。
是呀，生命，就是與不良環(huán)境做斗爭，一次次的失敗，又一次次爬起，只要有希望，就不輕易放棄，一直奮斗下去，這樣的人才會(huì )使自己活得更加精彩有力！
生命話(huà)題作文9
草木枯萎了可以再生,可是人一旦失去了生命就永遠消失了。
小時(shí)候我不懂事,以為人死了會(huì )投胎轉世。那時(shí)我的鄰居李叔叔去世了，不久對面的堂舅媽也離開(kāi)了。我只是覺(jué)得他們睡著(zhù)了，很快就會(huì )醒來(lái)的。我等著(zhù)堂舅媽醒來(lái)分糖給我吃，可是等啊，等啊，一年、兩年、三年……再也見(jiàn)不到她了。
一個(gè)星期前的一天，爸爸、媽媽接到外公過(guò)世的噩耗。我們懷著(zhù)悲痛的心情趕回老家。
蓋棺那天，外婆、媽媽等人看外公最后一眼時(shí)是多么的悲痛。我的眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子不住地往下落。
出葬了，我們幾個(gè)表姐妹站在棺材邊掉眼淚，再看看媽媽?zhuān)p手按著(zhù)棺材蓋號啕大哭。我悲傷中看到一位阿姨主持追悼會(huì )，她沉痛地吟誦：“……他是個(gè)好父親，把六個(gè)兒女培養成才，同時(shí)他又是個(gè)好丈夫，他與妻子同甘共苦�，F在他已在耶穌的帶領(lǐng)下到了天堂。我們早晚會(huì )在天堂相會(huì )的�！甭�(tīng)到這里，我心中似乎寬慰了許多，因為我相信將來(lái)能在天堂跟外公相聚。
晚上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢娴挠刑焯脝�？�?/p>
媽媽看了看我，笑了笑又搖搖頭。
“那外公還會(huì )回來(lái)嗎？”
“不會(huì )的，人死了不能復生”。
我的淚水在眼眶里打轉轉。媽媽又說(shuō)：“你外公的一生是偉大的，是有價(jià)值的。他為人們做了不少好事，就像一根蠟燭燃燒自己，照亮了別人,做人要像你外公那樣……”我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)淚水直往下流。
我通過(guò)這件事懂得了：人的一生要活得有價(jià)值，我們要珍愛(ài)生命，努力學(xué)習把握好每個(gè)今天，盡力做好每件事。
生命話(huà)題作文10
手機既會(huì )危害人類(lèi)，使人類(lèi)無(wú)法自拔，嚴重影響了人類(lèi)的自然生活，破壞了人類(lèi)有規律的生物鐘，讓人類(lèi)的生活不像以前那么有趣了，但是只要我們學(xué)會(huì )利用手機，手機也就是人類(lèi)的生命之火，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)好處!
以下個(gè)故事也說(shuō)明只有學(xué)會(huì )利用手機了，手機也有很多的好處。
這個(gè)故事是少年宮習作課上李老師給我們講的，故事是這樣說(shuō)的。有兩家人一起回家，可是不幸在回家的路上，兩家人都發(fā)生了車(chē)禍，其中一家事發(fā)之后就利用手機趕快撥打了救護車(chē)，但是撥打電話(huà)的那家人只說(shuō)明了自家人數，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)明有兩家人就昏迷了。另一家卻因為小孩把手機電給玩干了，沒(méi)辦法打電話(huà)求助。
救護車(chē)到了，可是醫生并不知道傷員人數，只備了撥打電話(huà)那家的醫療物資，沒(méi)有多帶，醫生來(lái)到發(fā)生事故的地點(diǎn)后才知道有兩家人，無(wú)奈之下醫生只好把兩家人都帶上了救護車(chē)，可是因為沒(méi)有撥打電話(huà)的那一家傷勢嚴重而沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，逝世了，撥打電話(huà)的那一家搶救了過(guò)來(lái)……
手機學(xué)會(huì )利用了也是有好處的，像故事中的那兩家人一樣。如果沒(méi)有手機，發(fā)生安全事故了也不可能馬上通知醫生呀!手機不但可以打電話(huà)，還可以搜一搜一些自己不會(huì )的知識，但是必須學(xué)會(huì )利用它，不要永遠沉迷于手機，所以手機也是人類(lèi)的生命之火!
手機既有好處又有壞處，既是傷害人類(lèi)的罪魁禍首又是保護人類(lèi)的天使，是人類(lèi)的生命之火!
生命話(huà)題作文11
生命，看似僅僅兩個(gè)字，可是不止兩個(gè)字那么輕。生命是無(wú)價(jià)的，但也是有限的。我一直奇怪，生命表現在什么地方呢？
這學(xué)期中的第五單元，充分體現了生命的價(jià)值，而在這幾篇文章中，我也深切的體會(huì )到生命是怎樣的意義。一篇篇深入人心的文章，一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)堅強而勇敢的故事。
生命—就是盲女孩放飛的蝴蝶，就是那雙永生的眼睛，就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾，就是在沒(méi)有任何陽(yáng)光泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)，為了那么幾天的生命的瓜苗。就是那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)。那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開(kāi)放的小花為什么會(huì )選擇這樣惡劣的環(huán)境呢？所有都不得而知。美麗的弧線(xiàn)是生命的意義，永生的眼睛是生命開(kāi)啟的窗戶(hù)，奮力掙扎是渴望生命的表示，那聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂(lè )章嗎？所有的現象，一切的表示，都是生命的意義，每個(gè)人都有開(kāi)啟生命之門(mén)的金鑰匙，不同的方式，一樣的規律。
還在尋找生命意義的我，其實(shí)是中無(wú)畏的方式，只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現原來(lái)生命在我們的身邊等候著(zhù)你呢！
生命話(huà)題作文12
是生命之歌譜寫(xiě)動(dòng)人之歌。是生命之歌，讓重病的人有勇氣活下去，擁有和健康人一樣的幸福。
三文魚(yú)將在秋天返回家鄉。這是他們第一次也是最后一次回到家鄉。為了回到出生的地方，他們逆水而上，遇到瀑布勇敢地跳起來(lái)，遇到天敵不退縮，勇敢前行。鮭魚(yú)回到家鄉后，不僅要養育下一代，還要用自己的生命來(lái)保護下一代。終于，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)們唱起了贊美詩(shī)，但鮭魚(yú)已經(jīng)死了，再美妙的歌聲，也是鮭魚(yú)最后的哀歌。
天空“啪”的一聲，一只美麗的小鳥(niǎo)從天而降，恰巧落在了海邊的一小堆沙子上。然而，潮水即將上漲，這只鳥(niǎo)即將被大海吞沒(méi)，它扇動(dòng)著(zhù)良好的翅膀，試圖向上飛，終于成功了！它的眼中閃過(guò)一道光，強烈的光芒！這是希望之光！它試圖再次飛到岸邊。一個(gè)好心人幫助了它。鳥(niǎo)兒求生的愿望實(shí)現了。它大喊大叫，整個(gè)島嶼都充滿(mǎn)了它的歌聲。
再說(shuō)說(shuō)我們的菊花，它們不是什么高貴的品種，而是普通的野菊花。春天，一朵黃色的菊花枯萎了，我看到了它，并沒(méi)有理會(huì )它。幾天后，從干菊花的根部，長(cháng)出了一株小菊花苗，小花苞還留著(zhù)。昨天被露水驚呆了！我被菊花的實(shí)力震驚了。雖然在別人眼里是軟弱的，但在我心里卻是偉大的。晚上，我看著(zhù)菊花，它還在生長(cháng)，發(fā)出“啪”的一聲，這就是生命之歌。
是的，生命之歌讓生靈不屈向上，讓我覺(jué)得生命渺小，但它總能觸動(dòng)人心，讓人堅強生存，讓有限的生命創(chuàng )造奇跡。
生命話(huà)題作文13
家里停電了，才意識到了蠟燭是多么的重要。爸爸去樓下買(mǎi)蠟燭，我和媽媽在家等候。我環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)黄诎�。心中也不由得十分害怕起�?lái)。這時(shí)，爸爸拿著(zhù)蠟燭回來(lái)了，用打火機點(diǎn)燃了蠟燭。
雖雖然只是微弱的，但在這黑暗中，卻極為閃耀。我坐在沙發(fā)上，久久的看著(zhù)這根蠟燭，它在慢慢地燃燒著(zhù)，蠟油不停地落下，它帶給我們的光明是微弱的，卻是在最需要的時(shí)候出現的。我的視線(xiàn)無(wú)法從這小小的蠟燭上移開(kāi)，直至屋子頓時(shí)亮了起來(lái)。望著(zhù)這根蠟燭，我若有所思。它僅僅是根蠟燭嗎？我想不是的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅是用來(lái)形容老師、母親等。
其實(shí)，蠟燭就是蠟燭，它總是為人們奉獻著(zhù)自己，毫無(wú)怨言，照亮著(zhù)前方的道路，雖然僅僅是一下小片光明，卻能照亮前方黑暗的道路，雖然僅僅能能照亮一小片光明，卻能給人們帶來(lái)默大的慰藉。蠟燭雖然是渺小的，卻能為我們照亮生命的道路。給我們無(wú)限的希望與慰藉，他總是在我們需要的時(shí)候出現。燃燒自己，照亮他人，也許這就是生命的意義，也許這就是蠟燭的宿命，也許這就是蠟燭的使命，可是不管燃燒自己，照亮他人是蠟燭的什么，蠟燭都是偉大的。我們要像蠟燭學(xué)習，無(wú)私的為人們奉獻著(zhù)，讓生命有更多的意義。
生命話(huà)題作文14
如果硬要把生命比作一個(gè)有形狀的東西的話(huà)，我想，它是一本書(shū)。
在這世間，萬(wàn)物都有著(zhù)生命，所以，不管是脆弱還是堅強，是黯淡還是耀眼，是短暫還是永恒，生命自始至終都是等價(jià)的，但生命也是不同的，因為在每個(gè)代表生命的書(shū)里都被書(shū)寫(xiě)上了獨一無(wú)二的故事。
也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”嗎?對啊，每個(gè)人，每株花，每根草，還有許多許多，來(lái)到這世上時(shí)都帶著(zhù)自己的使命，這是命是大也好，小也罷，但總歸都算是“有用”。仔細想想，生命本身也是一個(gè)使命，我們要傾盡一生來(lái)珍惜它，并且要竭盡全力的使它的價(jià)值變得越來(lái)越顯而易見(jiàn)。
這本名為生命的書(shū)里記錄著(zhù)太多太多了，失敗與成功，沮喪與快樂(lè )，失意與得意……或許等到它接近尾頁(yè)時(shí)，回頭看看自己書(shū)寫(xiě)，描繪下的這一切，也是一件不錯的事情。
我見(jiàn)過(guò)被雨點(diǎn)打得亂搖的小草，見(jiàn)過(guò)在灼人的太陽(yáng)下依然挺立的花，所以無(wú)論生得多渺小，生命是頑強的，是不息的，是值得我們去尊敬的，也是宇宙間最寶貴的。
人生難得糊涂，苦難也是一種快樂(lè )，如果實(shí)在被這生命中的云翳困擾，記住，生命本為希望啊。
冰心曾在文章中寫(xiě)過(guò)“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”，這句話(huà)我也尤為喜愛(ài)。
書(shū)有盡頭，生命亦是如此。
愿天下所有生命都能書(shū)寫(xiě)出美好的故事，愿天下所有生物都有著(zhù)幸福的一生。
生命話(huà)題作文15
世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以才會(huì )春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚(yú)缸在破碎的剎那生命也就消失了。人有生命，所以才有生老病死的歷程。生命對于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報生命。但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽(tīng)到的交通肇事事故讓人觸目驚心。
它危及著(zhù)我們的生命……前不久，我在成都商報上看到一篇報道。它的主要內容是：一位司機酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛。事后，司機十分愧疚，在孩子的遺像前長(cháng)跪不起。但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命�？梢�(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！像類(lèi)似的事件，司機酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈，還有行人過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財力和物力呀！青年朋友們，可見(jiàn)“交通安全”這四個(gè)字應在我們心中扎根！我希望，從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護車(chē)聲，而是來(lái)往車(chē)輛有節奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習交通安全常識，都來(lái)自覺(jué)維護交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更艷！
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