生命的感悟小學(xué)
生命的感悟小學(xué)1
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……
是啊，生命是多么的可貴。這些動(dòng)植物更是擁有一個(gè)個(gè)令人震撼的故事和屬于它自己的生命，更擁有令人欽佩的品格。
你知道懸崖上的松樹(shù)是如何生長(cháng)的嗎？有一句詩(shī)“瘦石寒梅共結鄰，亭亭不改四時(shí)春”，在我看來(lái)，這就是對松樹(shù)的最佳寫(xiě)照。無(wú)論是蒼老的樹(shù)皮，還是翠綠的松針，都給人一種受盡磨礪的感覺(jué)。的確，松樹(shù)在任何天氣里都聳立在懸崖峭壁上，不畏懼一點(diǎn)風(fēng)雨。即使是刮狂風(fēng)下暴雨，它也一點(diǎn)也不退縮。沒(méi)有人給它施肥，也沒(méi)有人給它澆水，它只是在自然環(huán)境下就能活下來(lái)，它的生命永遠是那么的頑強。撫摸著(zhù)松樹(shù)的樹(shù)皮，就可知道它受了多少磨難：粗糙中帶著(zhù)一些規律的圖案，如老人那歷經(jīng)滄桑的手。感受到的一切，都令我震撼。啊，這種生命的勇氣，生命的頑強，多么令人佩服！令人感動(dòng)！松樹(shù)的這種堅強，是多么值得我們人類(lèi)去學(xué)習啊。
梅蘭竹菊四君子，我認為，也應該加上松樹(shù)。松樹(shù)是真正的君子，跟梅花一樣，比梅花更加的堅強，更令人欽佩。世上又有多少人能像松樹(shù)一樣呢？我想，我們人類(lèi)，也應該像松樹(shù)那樣，頑強地生活在這個(gè)世界上，讓自己接受磨礪，勇敢地面對各種挑戰，珍惜生命，讓自己活得更精彩。
松樹(shù)那不向困難低頭的精神令我感動(dòng)，既然植物都可以這么的頑強，那我們人類(lèi)更應該學(xué)習這種不去向上、不怕困難的精神！就讓我們一起下定決心，讓生命變得更加光彩有力吧！
生命的感悟小學(xué)2
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，就在這萬(wàn)物輪回更迭有常州，你是否感悟到了他們對你的訴說(shuō)，讓我們靜下心來(lái)細細感悟吧。
掬一泓秋水，捧一簇落花，行走在緩緩展開(kāi)的濃墨畫(huà)卷中，那蕭涼悲寂的風(fēng)景下，你是否感受到了那漸漸勃發(fā)的生機呢？
看，零星的枯葉點(diǎn)綴著(zhù)蕭條的枝椏，曾經(jīng)姹紫嫣紅的花朵不再笑靨明媚，蒼老的根須旁盡是枯槁腐爛的殘葉�？墒�，你可曾想過(guò)：這是一場(chǎng)盛大的葬禮，但卻蘊含著(zhù)潛在的希望？
春天萬(wàn)物復蘇，大地回春，冷落了一季的枝椏，開(kāi)始結苞發(fā)芽，抽出新枝。那柔嫩亮麗的凝翠象征著(zhù)春的存在，也意味著(zhù)新的希望未來(lái)的曙光可是你曾想過(guò)，這一樹(shù)的嫩綠，如此仰望旺盛的生命力，卻是來(lái)自那一地的殘肢的獻祭。
根須，在土地深處汲取著(zhù)營(yíng)養來(lái)提供它們的生長(cháng)，如此恩情，他們何以為報？于是等到寒風(fēng)凜冽，殘忍地收割著(zhù)生命時(shí)，它們做出了這樣偉大的決定：用自己，來(lái)報答根須的養育之恩。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，是啊，落葉并非無(wú)情，他們只是在報恩，竭盡自己的所有來(lái)?yè)Q后代的美好未來(lái)。
這不正如父母和子女之間的關(guān)系嗎？父母盡他們所能為我們提供好的環(huán)境，好的條件，好的生活，就算生活再怎么苦再怎么壓彎他們的脊背，再怎么蒼老他們的容顏，可是他們的心意仍然不會(huì )變，想要呵護我們的信念仍不會(huì )滅，對我們的深深?lèi)?ài)意也不會(huì )改。
是的，至死不渝。
如此偉大的情感，卻只是源自一顆愛(ài)子女的心，難道這不值得我們驚訝嗎？不值得我們感動(dòng)嗎？不值得我們去感恩嗎？
都說(shuō)草木無(wú)情，殘葉尚能如此，我們人類(lèi)又怎么能不及他們呢？學(xué)會(huì )感恩吧，因為父母真的為我們付出了很多很多……。莫要等到“子欲養，而親不待”時(shí)才幡然醒悟，只怕那時(shí)已經(jīng)晚矣，徒留孤�；膲�，無(wú)處話(huà)凄涼。
這對生命的感悟，正是我們逐漸成長(cháng)的標志，不是嗎？
生命的感悟小學(xué)3
生命是短暫的，生命是寶貴的，生命是貢獻，是奉獻，生命是給予，是奮斗，生命是頑強不息。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我的夢(mèng)想是做一名可親可敬的"白衣天使"。因為她們一位位美麗的，善良的女青年，她們把自己的青春奉獻于醫院，貢獻給病人。一次，我陪爸爸去探望媽媽和不知名的小妹妹。我因為受不了媽媽不理我只是伺候妹妹，跑了出去，由于跑得太快摔了一跤，就嚎啕大哭起來(lái)。一位護士姐姐急匆匆的跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，還給我包扎。然后就像來(lái)的時(shí)候一樣跑了過(guò)去，我聞到了一種醫藥還有一些淡淡的清香包含在內，那么與眾不同；獨一無(wú)二。從此，每當我見(jiàn)到護士時(shí)我都會(huì )笑一笑，我見(jiàn)到護士時(shí)都會(huì )有一些親切感。
忠于守職的軍人。我的舅舅是一位軍人，是一個(gè)孩子，是一個(gè)忠于守職的軍人。要說(shuō)是一個(gè)忠于守職的軍人，舅舅當之無(wú)愧。請聽(tīng)一聽(tīng)他的故事：他十七歲參軍，一年他與戰友商量把冬衣放在戰友的箱子里，單衣放在自己的箱子里。然而在這一年他的戰友不幸去世戰友的親人來(lái)索要衣服，被子他們把舅舅的冬衣全部拿走單衣拿走一半。他在寒冷的冬天里瑟瑟發(fā)抖，他常說(shuō)："對于我來(lái)說(shuō)生命的意義是憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。"在大雪紛飛的冬天里永遠有一塊不熄滅的火種在閃閃發(fā)光，就是我的舅舅。
生命在于付出、在于不虛度年華，還在于用心去感受美的存在，用靈性、手語(yǔ)、智慧去表達，用自己死后的身軀助人為樂(lè )，請珍惜生命。
生命的感悟小學(xué)4
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，被火燒焦，春風(fēng)一吹拂，還能再長(cháng)。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)，不怕狂風(fēng)暴雨，遇到困難毫不畏懼……
一天，我正在小區里玩耍，玩得正高興時(shí)，晴朗的天空突然暗了下來(lái)。我有些驚訝，心想：咦？怎么天空忽然暗下來(lái)了呢？不會(huì )是要下大雨吧？我抬起頭來(lái)仰望天空，只見(jiàn)烏云密布，潮一般地涌來(lái)，歸巢的鳥(niǎo)兒、蜻蜓等都在低處飛。忽然，一滴雨水落在了我的鼻尖上，緊接著(zhù)，雨越下越大，灑在我的臉上、衣服上、身上。我有點(diǎn)兒驚慌失措，趕緊往家跑，邊跑邊喊：“下雨啦！下雨啦！”
我在陽(yáng)臺上看雨景，雨越來(lái)越大，很快就變成了傾盆大雨。風(fēng)一陣一陣地“呼——呼——”刮起，雨劈哩啪啦地打在樹(shù)上、房檐上、地上……人們打著(zhù)雨傘，穿著(zhù)雨衣，飛快地往家跑。
我的視線(xiàn)注意到了眼前的樹(shù)�？耧L(fēng)暴雨來(lái)臨了，它們挺身而出，冒風(fēng)冒雨，為人們遮風(fēng)擋雨。在雨中，每一棵樹(shù)都傲然挺立，神氣十足。即便它們的樹(shù)葉被風(fēng)吹落，即便它們被風(fēng)刮歪，即便它們被雨淋濕，都好不恐懼，勇敢地站立著(zhù)。
路邊的草和花，看起來(lái)那么嬌小，可就在冷風(fēng)冷雨中，它們露出了自己矯健的身姿。它們個(gè)個(gè)拔地而起，明亮奪目。任風(fēng)吹雨打，倒了又立刻站起來(lái)，像一個(gè)個(gè)威武不屈的士兵堅守崗位，不怕困難。它們就這樣忍受著(zhù)暴風(fēng)驟雨的吹打。
我很敬佩它們，它們的生命是頑強的，是勇敢的，是毫無(wú)畏懼的。我對它們笑了笑，它們搖搖頭，對我微微一笑，笑容中帶著(zhù)堅毅的光芒，使我震撼，使我明白了勇氣，使我為自己先前的膽小行為感到內疚……
生命的感悟小學(xué)5
住在鄉下的二姥爺生病了，春節期間，我和媽媽去探望他。
來(lái)到二姥爺的院子內，一院子的樹(shù)都已經(jīng)老死，增添了幾分肅殺之感。媽媽敲了敲那老得掉色的紅漆門(mén)，“擦啦”一聲，二舅舅將門(mén)打開(kāi)了，我和媽媽緩緩地走進(jìn)去，一股潮濕而溫熱的氣息撲面而來(lái)。
昏黃的'燈光下，二老也躺在床上，口中兀自喃喃不休。他的眼睛呆滯地盯著(zhù)天花板，不知是發(fā)呆，還是在思考著(zhù)什么。臉色蠟黃蠟黃的，皺紋也多了些，本來(lái)就很蒼老的臉又多了些臃腫。我無(wú)法相信，原來(lái)的二姥爺是一個(gè)多么健康、陽(yáng)光的老人��！可是現在呢？疾病真的可以把一個(gè)好好的人摧殘成這個(gè)樣子嗎？我感到了惋惜和心痛。
“牛奶，咳咳，牛奶？”二姥爺想喝牛奶了�！拔野讯褷敺銎饋�(lái)，你來(lái)喂吧�！眿寢屴D過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)。喂牛奶？二姥爺是那么強壯、精神，怎么可能會(huì )被疾病打倒，真的連牛奶都要人喂嗎？我實(shí)在是不能想象。
牛奶熱好了，我將它倒進(jìn)一只碗里，用勺子舀了一口送到他嘴邊。只見(jiàn)二姥爺的嘴唇四處探尋著(zhù)，好似不知道勺子在哪兒。好不容易，嘴唇艱難地碰到了勺子。我慢慢地傾斜著(zhù)勺子，讓牛奶流進(jìn)二姥爺的嘴里。剛喝幾口，二姥爺就劇烈的咳嗽起來(lái)，勺子里的牛奶全部灑到了衣服上。此時(shí)，我對二姥爺的看法完全改變了，他已經(jīng)不再是以前那個(gè)健康自信的老人，他被疾病打擊得再無(wú)還手之力。我抽了幾張面紙，在二姥爺的衣服上輕輕擦拭著(zhù)。
不一會(huì )兒，牛奶被擦干凈。我抬起頭，剛準備繼續喂，卻發(fā)現二姥爺正用一雙呆滯而迷茫的眼睛看著(zhù)我。
從那蒼老的眼神中，我仿佛看見(jiàn)了對自由的追求，對親人的熱愛(ài)，對生命的渴望……
“看什么，姥爺又想喝牛奶了，快喂呀！”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我又小心翼翼地喂起牛奶，卻暗自揣摩著(zhù)二姥爺剛剛的眼神。
生命至上，請珍愛(ài)生命中的每一個(gè)人，珍惜生命。
生命的感悟小學(xué)6
人的一生是漫長(cháng)而又短暫的，每一種生物都在用自己的方式詮釋著(zhù)生命的含義。
讓我們看看周?chē)闹参�，他們�?huì )告訴我們答案。小草是大地上最平凡的生命，因為它隨處可見(jiàn)，很不起眼，但它并不平庸。面對烈日，他們沒(méi)有彎下腰，而是挺直了腰板，無(wú)懼驕陽(yáng)炙烤。當狂風(fēng)暴雨來(lái)襲時(shí)，它也只是暫時(shí)被雨點(diǎn)打倒彎下了腰，當天空晴朗之時(shí)，它又挺起了胸膛。即使大雪來(lái)臨，雪花把它埋了起來(lái)，可是當春天到來(lái)之時(shí)它又發(fā)出了新芽，風(fēng)采依舊。仙人掌生活在沙漠里，那里泥土干旱，水源貧乏，環(huán)境惡劣。但仙人掌懂得“適者生存”的道理，把葉子變成“針”，這樣減少了水份的蒸發(fā)，成為了沙漠里的英雄！蜘蛛也是如此，它每天都在辛苦的編織它的夢(mèng)想。當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，雨點(diǎn)把它織的網(wǎng)淋透淋破，它也絲毫不抱怨，依然無(wú)怨無(wú)悔地編織著(zhù)蛛網(wǎng)，編織著(zhù)自己的夢(mèng)。
這時(shí)再看看我們自己，行為舉止告訴我們答案。公交車(chē)上，一些年輕人占著(zhù)那些老弱病殘者的座位，自己卻帶著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)窗外美景。當老人走過(guò)來(lái)時(shí)，他們熟視無(wú)睹，覺(jué)得這是理所當然的，沒(méi)有一點(diǎn)的責任感。再看看那些旅游景點(diǎn)，有的人只顧自己拍照，隨意踐踏草坪，再美的鮮花他們也毫不憐惜，那些行為真是讓人鄙視。我們身邊，又有多少人能做到像小草那樣頑強不屈呢？學(xué)習上，有些同學(xué)遇到一點(diǎn)難題，不去思考就向題目“投降”了，有的問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�有的甚至去查手機，抄答案，缺少著(zhù)迎難而上的決心和勇氣。還有些自私的人，絲毫不考慮別人的感受。我不禁思考：為什么不能像動(dòng)植物們一樣用自己看似弱小的生命，書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的精彩呢？
因此，我要說(shuō)：“生命的真諦在于奉獻，在于堅持不懈，在于頑強拼搏，那樣才會(huì )獲得最大的快樂(lè )與幸福�！�
生命的感悟小學(xué)7
前段時(shí)間跟父親打電話(huà)，說(shuō)了一會(huì )家常，父親忽然說(shuō)，你知道了嗎，xx不在了。我當時(shí)就是一愣，第一反應是假的吧，再三確認后，我知道他真的不在了。一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍奪走了他的生命。
在我不長(cháng)的生命旅途中已經(jīng)遇到過(guò)太多這種事情。
當我還在上小學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)，一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的孩子，他每天喝著(zhù)很苦的藥依然笑著(zhù)面對著(zhù)這個(gè)世界，然而他的樂(lè )觀(guān)沒(méi)有感動(dòng)上天，苦澀的藥劑也沒(méi)有戰勝死神。他帶著(zhù)尚未起飛的夢(mèng)想輕輕闔上了眼睛。
當我上中學(xué)的時(shí)候，我同學(xué)的叔叔，一個(gè)和善風(fēng)趣的人，他剛剛結婚，美好的生活似乎剛要架帆遠航，一天清晨，他像往常一樣去上班，然而一場(chǎng)意外，一輛呼嘯而過(guò)的火車(chē)，讓他的心臟再也無(wú)法為美好的生活而跳動(dòng)。
生命如此脆弱，在疾病與意外面前是那么束手無(wú)策。在最好或最不好的時(shí)候，戛然而止，由死神給我們的生命畫(huà)上休止符。
生命是場(chǎng)未知的旅行，終點(diǎn)并不由我們決定，我們能做的只有在這場(chǎng)旅途中走好自己的每一步。攜杖而行，走過(guò)陽(yáng)光燦爛，看過(guò)星輝漫天，遇過(guò)雨露風(fēng)霜，珍惜旅途中的每一件事，每一個(gè)人，看花開(kāi)花落，望云卷云舒。
然而其之生也柔弱，其死也堅強，想要在這場(chǎng)旅途中走的更遠，看到更多風(fēng)景，我們必須保護好自己，把安全兩個(gè)字牢牢的刻在心中�？梢赃@樣說(shuō)，安全的高度就是生命的高度，安全的重量就是生命的重量，我們犯了錯，人們總會(huì )原諒，然而死神卻從不寬容。
老子說(shuō)：“我有三寶，持而保之，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長(cháng)�！蔽蚁脒@種不敢為天下先的精神既是讓我們心中警鐘長(cháng)鳴，安全意識常有，讓生命更為厚重，不會(huì )因一些不該有的意外而讓生命戛然而至的不二法門(mén)。
昨日之日不可追，明日之日尚無(wú)為，珍惜當下，讓我們的生命像水邊的陽(yáng)光，泛起溫暖的漣漪，像夜晚的星光，照亮我們前進(jìn)的路……
生命的感悟小學(xué)8
獨自坐在路邊，看著(zhù)路上穿行的車(chē)輛，看著(zhù)路邊來(lái)往的路人，噪雜的環(huán)境我卻心如止水，有一份平靜。如果說(shuō)要看透著(zhù)人世間的苦厄，是應該有這份心情和境界了吧！
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)；有人說(shuō)，人生是一出悲��；有人說(shuō)，人生是一個(gè)竟技場(chǎng)，“能者上，庸者下”；有人說(shuō)人生是一次體驗……說(shuō)法不一，卻意味深長(cháng)。忙忙碌碌的人們，經(jīng)常為了生活而奔波，常常為了一個(gè)目標，做著(zhù)同一件事情，就連路邊的風(fēng)景也沒(méi)有多看一眼，一天天，一年年，年年歲歲，歲歲年年，時(shí)光總是在你不經(jīng)意間消失的無(wú)影無(wú)蹤！
在歲月的記事本里，沒(méi)有光輝燦爛的印記，一張張的空白卻是我們最遺憾的事！我想，人活者，就是對自己責任的一種承擔；人活者就應該有精神、有追求、有向往、有修養、有品行、有一份成熟與穩重！人活著(zhù)就要實(shí)現自己的一份價(jià)值！在越來(lái)越多的時(shí)間里，我們必須調整好自身的狀態(tài)，積累歲月的精華，充實(shí)完善自己，以一個(gè)平常恬淡的心態(tài)，去面對風(fēng)風(fēng)雨雨；人活著(zhù)，就代表生命的存在，但我們的生命不是永存的，生命是更新?lián)Q代的，正如我們所生活的社會(huì )，生命是在進(jìn)化，社會(huì )是在進(jìn)步與完善，相對而言，生命是脆弱的，但卻完善著(zhù)整個(gè)社會(huì )，社會(huì )是無(wú)形的，卻在見(jiàn)證著(zhù)生命的價(jià)值與歷程。
來(lái)來(lái)往往的人們可否都入骨三分的理解與看透生命的意義、生命的價(jià)值？最可敬可愛(ài)的同胞，主宰一切的人類(lèi)，實(shí)現你們的那一份價(jià)值吧！因為每個(gè)人都有了價(jià)值，那么我們的社會(huì )才更有價(jià)值，我們的國家更有價(jià)值，整個(gè)世界，整個(gè)地球，更有價(jià)值！生命雖脆弱，但生命的價(jià)值確體現于此，你卻有同感嗎？
做一個(gè)有價(jià)值的生命吧！
生命的感悟小學(xué)9
生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒(méi)了生命，他會(huì )死亡。如果植物沒(méi)了生命，它會(huì )枯竭。如果沒(méi)有生命，整個(gè)地球都會(huì )變的萬(wàn)般寧靜。當然，也不會(huì )有我們現在所擁有的一切......
每個(gè)人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會(huì )充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉命運，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費自己的生命。如果你每天浪費1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因為大多數人不會(huì )充分運用每天24小時(shí)，所以，他們要為此行動(dòng)付出代價(jià)。
舉一個(gè)例子吧！霍金的名字大家應該都很熟悉。它是繼愛(ài)因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》無(wú)人不知，無(wú)人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫(xiě)的�；艚鹑松拇蟛糠侄际窃谳喴紊隙冗^(guò)的，他在研究生時(shí)就已經(jīng)癱瘓了。所以說(shuō)，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來(lái)，做沙漠中最亮麗的風(fēng)景。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過(guò)人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無(wú)限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來(lái)，他每時(shí)每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時(shí)間還有很長(cháng)，其實(shí)從你剛生下來(lái)就已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了。
現在就開(kāi)始珍惜生命吧！
生命的感悟小學(xué)10
今天放學(xué)，天灰蒙蒙的，感到很壓抑。因為我最好的朋友林冉冉轉學(xué)，我的心情特別煩悶。馬路上，幾只小麻雀歡快的玩耍，突然一輛貨車(chē)疾馳而過(guò)，麻雀們紛紛飛開(kāi)，只有一只小麻雀沒(méi)有意識到，還在那里呆呆地站在一邊。我生怕看到那血肉模糊的情景，不禁閉上眼睛。
只聽(tīng)得“喳”的一聲慘叫。我知道發(fā)生了什么是慢慢地張開(kāi)眼，只見(jiàn)一只小麻雀倒在了血泊之中，翅膀在不停地拍打，前爪不停地抽搐，還在斷斷續續的哀鳴。這時(shí)老天似乎也動(dòng)了惻隱之心，下起了毛毛細雨，雨打在小麻雀的身上，似乎在撫摸它幼小的翅膀。正當我想把小麻雀捧起來(lái)，另一只小麻雀卻飛到它的身旁，它依偎著(zhù)它。小麻雀打顫抖地對另一只小麻雀唧唧喳喳。似乎在對伙伴說(shuō)：“我就要死了，你不要傷心，在以后的日子里你要好好的活著(zhù)”，說(shuō)著(zhù)，它閉上了眼。另一只小麻雀似乎還不死心，還在它的耳旁唧唧喳喳，可不管它怎么叫喊，小麻雀就是沒(méi)有回應。另一只不斷地用幼小的前爪去抓撓小麻雀的身體，它使勁的拍打著(zhù)翅膀，想把小麻雀拖起來(lái)。
可它剛剛提起小麻雀，便摔了下來(lái)�？墒�，它還是不放棄，又鼓起翅膀，用幼小的前爪去拖小麻雀。盡管用盡全身的力氣，可小麻雀依然重重地摔了下來(lái)。它感到很無(wú)奈，對著(zhù)小麻雀唧唧喳喳，似乎在說(shuō)：“親愛(ài)的小伙伴，你不能走，如果你走了，我多么孤獨��！……”它無(wú)奈，傷心；因為它現在失去了最好的伙伴！
眼前的一切，使我觸景生情。我最好的朋友林冉冉轉學(xué)，使我失去了一份朝夕相處的深沉的友情，我也萌生了強烈的失落感。我多么想永遠生活在與最要好的朋友相處的友情之中��！
生命的感悟小學(xué)11
在自然界中，有許多動(dòng)、植物靠著(zhù)頑強的生命力存活著(zhù)，有時(shí)我們人也很佩服植物的生命，不管有多少東西在它身邊阻礙著(zhù)它的健康成長(cháng)，它都不屈向上茁壯地生長(cháng)著(zhù)，跟我們一樣享受著(zhù)生命的幸福。
一天，一場(chǎng)狂風(fēng)后，樓下的一切都變了，像故意被人弄亂一樣，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，樓下的木桶滾得滾、門(mén)前稀稀疏疏的小樹(shù)苗折的折、葉子飄的飄、剛曬上的小被子該臟的臟……
當我看到這里的一切，我想起了那個(gè)由木條架支撐著(zhù)的金銀花。金銀花用它最后微薄的力量緊緊的貼在支架上，它的根仍然深深地扎在泥土中，我相信它一定會(huì )活過(guò)來(lái)的。
我每天都會(huì )給它澆水，可他們都說(shuō)金銀花活不了啦，我不相信，我想它一定會(huì )死而復生的。有時(shí)忙起來(lái)，我也會(huì )隔幾天澆一次水，過(guò)了好幾個(gè)星期，那天下雨了。當我做完作業(yè)時(shí)，我想起了金銀花，我連忙跑到窗戶(hù)旁邊看，只見(jiàn)下面有許多人圍著(zhù)金銀花說(shuō)：“奇了！奇了！”我根本聽(tīng)不懂，我拿著(zhù)雨傘下去了。我擠進(jìn)人群中，看到了那棵即將死去的金銀花竟冒出了許多小嫩芽，它看起來(lái)是那么充滿(mǎn)活力、生機盎然
金銀花呀金銀花，我給你澆水時(shí)你不活，就等到這個(gè)時(shí)候活了，噢，你是想讓大家見(jiàn)證你的奇跡，對吧！
金銀花有多么頑強的生命力呀，它非要自己存活下來(lái)，讓大家見(jiàn)識見(jiàn)識那小小的種子底下孕育了多么強的生命力呀！
人生中總會(huì )有風(fēng)雨的，任何事情都不是一帆風(fēng)順的。沒(méi)有不受傷的船，重要的是再碰到任何困難時(shí)都不要退縮。記住上帝阻擋了我們這條路，就會(huì )開(kāi)啟另外一條路，只要我們鼓起勇氣、頑強拼搏，就會(huì )到達理想的彼岸。在這個(gè)五彩繽紛的生命里，那些人，那不屈不撓的那些樹(shù)、花告訴我了這樣的道理。
生命的感悟小學(xué)12
生命無(wú)處不在，任何活著(zhù)的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。
上個(gè)星期，我的同學(xué)送給我幾條白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長(cháng)大，產(chǎn)下卵來(lái)。過(guò)了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒(méi)有結繭，到了星期五下午，我便索性把它們扔在學(xué)校不管了。過(guò)了兩天，我來(lái)到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了�？吹剿鼈冞@樣頑強，我忍不住給它們放了許多桑葉。
公園里的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯�？墒且坏较奶�，它就變成了許多孩子的樂(lè )園，他們在上面踢足球、做游戲等。隨著(zhù)孩子們奔跑的腳步，可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們再也不能像衛士一樣站起來(lái)了，可是過(guò)了十幾分鐘，奇跡出現了！這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，它們倔強地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩了，更牢固了。
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來(lái)了。心想：哼！看你怎么逃出來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái)，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。
哦！我明白了：原來(lái)生命就是頑強和堅韌不拔的精神！
生命的感悟小學(xué)13
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀兊纳幸錆M(mǎn)著(zhù)感恩。我們所生活的世界要充滿(mǎn)感恩。
生命的意義在于感恩，因此時(shí)常懷有一顆感恩的心是十分重要的。
“生命之燈因感恩而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行�！币恢恍⊙蛟诔阅虝r(shí)，雙膝跪地，以感恩；一只小烏鴉也會(huì )在老烏鴉無(wú)法生存時(shí)反哺。以感恩。動(dòng)物們會(huì )有動(dòng)物的感恩的方式。
我們人。作為智慧的代表。我們更應該要感恩。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報�！备卸骶褪且屑つ切┙o予我們恩情的那些人，像愛(ài)我們的父母，關(guān)心我們的老師，在遇難時(shí)伸出援助之手的朋友。這些我們可以看到，切身感受到的“恩人”。如果深思一下。那些幫助我們成長(cháng)，讓我們學(xué)會(huì )堅強的人是不是我們的“恩人”呢？如果是，那么我們還要感恩我們的對手，我們所遇到的苦難。是他們給予我們磨礪的機會(huì )，讓我們成長(cháng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。我們要以感恩的心去做每一件事。如果哪一天你心血來(lái)潮，想要向父母表示一下感恩。于是就為父母做了一次蛋炒飯，即使這飯的味道確實(shí)挺一般。但他們也一定會(huì )說(shuō)：“真好吃”。我們的每一次感恩，每一次行動(dòng)。都會(huì )得到他人的贊許和認同。
或許我們該放下手中繁忙的事情了，好好地體驗一下生活。對生活懷有一顆樂(lè )觀(guān)向上感恩的心。做一次探險者，發(fā)現者，享受生命的意義。
“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮。因為劉備的三顧茅廬而心懷感激之心，為先帝奔走效勞，出謀劃策，打江山，僅為感恩。這就是感恩的力量。如果我們可以利用好感恩的力量，那么我們的心將更加舒坦；我們的生活將更加快樂(lè )，我們的人生將更加精彩。
一個(gè)人如果失去了感恩。就等于變成了行尸走肉，那么他的人生也就失去了意義。面對生命，面對生活，面對未來(lái)，我們應時(shí)常懷一顆感恩之心�；ㄩ_(kāi)花落，讓我們的感恩之樹(shù)長(cháng)青。
“飲水思源，善人善己�！鄙囊饬x在于感恩。
生命的感悟小學(xué)14
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉……他們用自己的精神感染著(zhù)我們，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。當然，吳斌也是其中的一個(gè)例子：
20xx年5月29日，一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎車(chē)窗，刺進(jìn)了司機吳斌的肝臟中，但是他卻不是放棄了自己，而是慢慢地在高速上靠邊停車(chē)，然后站了起來(lái)，幫助車(chē)里的24名乘客緊急疏散……一系列的動(dòng)作，吳斌在常人無(wú)法想象的72秒內完成了！他一定在想：如果放棄了自己，那不僅我，全車(chē)人都要遭殃，但是如果我繼續地堅持下去，那24名乘客就可以平安無(wú)事。舍小家為大家，我一定要堅持下去！他，以一名職業(yè)駕駛員的敬業(yè)精神，保證了24名乘客的安全；他，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于助人的精神深深打動(dòng)了我，我們更應該以這些“英雄”為榜樣。
事后，吳斌三根肋骨被撞斷，一半的肝臟被擊碎。一分鐘的出血量幾千毫升。但他卻可以在人類(lèi)能承受的最痛苦的程度下拯救了生命，他肯定當之無(wú)愧的是20世紀人類(lèi)的標桿。他和舍己就同學(xué)的張麗莉老師一樣，成為人們心目中，最偉岸最可敬的人！
“平民英雄”雖然做得可能是人們不以為然的小事，但是也會(huì )令人肅然起敬，也是一種尊重他人生命重于自身的高尚情懷�！拔ｋy時(shí)刻，他們心中燃起責任的火花，他們不顧巨痛，不顧自己的生命垂危，想到的是別人，忘記的卻是自己……”他們正像題目所說(shuō)“無(wú)愧于生命”，就算與世長(cháng)辭，也從未感到過(guò)遺憾。
彼得拉克曾說(shuō)過(guò)：“不朽之名譽(yù)，獨存于德�！痹谖覀兊纳钪�，也要像吳斌那樣樂(lè )于助人，更要舍己為人！
生命的感悟小學(xué)15
我家蘆薈又開(kāi)花了，從蘆薈的正中央筆直地伸出了一根約60厘米長(cháng)的花莖，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，沐浴在春天的陽(yáng)光里。我又驚又喜，因為這盆蘆薈已經(jīng)連續開(kāi)花四年了。蘆薈開(kāi)花十分少見(jiàn)，必須在溫度、濕度和光線(xiàn)都適宜的情況下才會(huì )開(kāi)花。這不由得讓我想起一件事。
去年秋日的午后，天空陰郁，小雨淅瀝，飄飄灑灑敲打著(zhù)街頭巷尾，四面傳來(lái)細碎的回音。屋子很靜，靜得讓人懨懨欲睡。我突然發(fā)現家里養的蘆薈的葉子已經(jīng)發(fā)黃了，這可是六年前媽媽從西苑市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。這些年，蘆薈在媽媽的精心呵護下，越長(cháng)越豐潤，慢慢地又長(cháng)出了許多小蘆薈�？伤F在竟出狀況了，葉肉枯萎發(fā)黃還打著(zhù)卷兒的蘆薈落寞地倚在陽(yáng)臺的一角。算了，讓媽媽再買(mǎi)一盆吧，灰心喪氣的我再也不想多看它一眼。
“不要急，再想想辦法！”媽媽說(shuō)得對，蘆薈第一次開(kāi)花時(shí)全家人的驚嘆至今歷歷在目。我迅速整理著(zhù)自己亂糟糟的思緒，打開(kāi)了電腦……
在爸媽的幫助下，我開(kāi)始更換花盆。讓我震驚的是，蘆薈的根部開(kāi)始腐爛了�！皨寢�?zhuān)瑢Σ黄�，沒(méi)藥可救了！看來(lái)我們只能再買(mǎi)一盆新的蘆薈了�！睙o(wú)精打采的我像個(gè)泄了氣的皮球�！安灰p易放棄，你現在就上網(wǎng)查一下怎樣處理根部腐爛的蘆薈�！贝巴馄�(chē)碾過(guò)水洼的嘩嘩聲越來(lái)越大，雨勢并不減退，而我的決心已不動(dòng)搖了……
我們迅速將發(fā)黃的葉子去掉，將腐爛的根部剪掉，并用自來(lái)水沖二F凈，放在陰涼、干燥的地方。半個(gè)月后，我們去花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新的花土并將它們重新種上，放在陽(yáng)光充足的地方。每隔半個(gè)月，我澆一次水——澆透它。
就這樣，“受傷”的蘆薈在我的精心呵護下，又重現了那誘人的綠色，在陽(yáng)光的照射下顯得翠綠欲滴、晶瑩剔透。
看著(zhù)眼前一朵朵競相綻放的黃色小花，我情不自禁地湊近它，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)……
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