生活的作文（共3篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生活的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　每一個(gè)晝日都是車(chē)水馬龍的喧囂，每一個(gè)夜晚都是燈紅酒綠的繚亂，生活在這個(gè)忙碌都市的我，似乎已經(jīng)厭倦了這個(gè)城市的繁華。那么，就卸下包袱，給自己的心靈一次徹底的度假

　　NO.1

　　我也許會(huì )選擇旅行。

　　背上行囊，去一個(gè)海島。那里有碧藍碧藍的天空，成團成團的白云，還有金黃色沙灘。沙灘旁屹立著(zhù)挺拔的椰子樹(shù)。湛藍廣闊的海洋中還悠閑地飄著(zhù)幾葉鮮艷的帆船。我會(huì )在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，靜靜地在躺在太陽(yáng)傘下的沙灘椅上，手握一把金陽(yáng)，口吮一杯橙汁而且，還可以時(shí)不時(shí)地欣賞沖浪者的英姿。倘若我有足夠的勇氣，你也會(huì )像他們一樣挑戰大海，超越極限！

　　這樣夢(mèng)幻的七彩生活，這樣的愜意與安慰，我已沉醉！

　　NO.2

　　如果說(shuō)旅游是一件麻煩的事情。那么，就選擇閱讀，無(wú)論何時(shí)、何地。要是有條件，可以在自家的露臺施一把躺椅，煮一壺香氣幽幽的藍山，隨著(zhù)音響中悠揚的輕音樂(lè )，慢慢地融入書(shū)本，陶醉其中書(shū)上油墨味兒混著(zhù)淡淡的咖啡香，與自己的思想碰撞在一個(gè)露珠還未散去的清晨，至真至醇而書(shū)中的文字仿佛是一個(gè)無(wú)形的向導，帶你走進(jìn)一個(gè)個(gè)絢彩繽紛的世界，去感受那里的冷暖、悲歡

　　在閱讀中，你可以忘懷地去感受一個(gè)異樣的世界，在那里超然自我。

　　NO.3

　　我是一個(gè)喜歡曬（share）的人，認為有必要和朋友一塊分享自己微不足道的樂(lè )趣。那么我會(huì )叫上我的朋友們，與她們一同去暢游主題樂(lè )園。在色彩繁多的游樂(lè )設施中，瘋狂地留影；在此起彼伏的.尖叫聲中，體驗刺激的快感；在輕松歡快的音樂(lè )中，拋掉心中的煩惱，扔下背上的書(shū)包，盡情地擁有孩子的特權——玩——忘乎一切地玩。

　　每當我走出主題樂(lè )園的時(shí)候，再仰頭看看天空，天似乎更高了，更藍了一切的憂(yōu)郁仿佛已在九霄云外。

　　生活是多么廣闊，生活又是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂(lè )和寶藏。

　　我一直不明白——為什么總有人會(huì )選擇結束生命？其實(shí)，生活并不黑暗的，它快樂(lè )并明媚著(zhù)。生活需要自己主宰，以夢(mèng)想為帆，用信心作旗。從今天起，做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，去挖掘生活的意義，度過(guò)一個(gè)七彩人生！

生活的作文 篇2

　　“放假了!”“解放嘍!”“回家玩去嘍!”……唉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的一陣陣笑聲，看著(zhù)同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉，我心里有種說(shuō)不出的滋味，不是愉快的而是苦澀的。

　　那一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的同學(xué)，似乎都想變成小鳥(niǎo)，一下子飛回家中，準備在假期玩得開(kāi)心，瘋得盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，而我的假期卻只能是灰色的。每個(gè)假期我都會(huì )有幾個(gè)心愿，這要求也不算高，只是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫(xiě)一些題目，回老家呆幾天……”如此而已，而且總是希望能夠“美夢(mèng)成真”，但結果卻都以“泡湯”而告終，“美夢(mèng)”總會(huì )變成“白日夢(mèng)”。

　　在家中，老爸老媽“頂天立地”，說(shuō)一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上一陣“語(yǔ)不驚人死不休”的訓誡，如敢頂嘴，“家庭教育棍”隆重登場(chǎng)，在空中揮動(dòng)的“咻咻”聲，讓人頭冒冷汗，不寒而栗，最后只能如行尸走肉般地執行命令。

　　坐在書(shū)桌前，看著(zhù)一本本討厭的練習，心早已飛到十萬(wàn)八千里外。那些有趣的畫(huà)面不時(shí)晃過(guò)腦海。有時(shí)，老爸老媽會(huì )如幽靈般來(lái)到書(shū)桌旁，見(jiàn)到我思想開(kāi)小差，就會(huì )狠狠地往桌上一拍，那聲音真是“山崩地裂，驚天地泣鬼神”，我只好剎住奔馳著(zhù)的思想的列車(chē)，重新回到練習的“逆水”中“行舟”起來(lái)。但很快，那思想的列車(chē)又啟動(dòng)了……

　　現在教育提倡減負，可老師、家長(cháng)卻把“減負”兩字改成“減副”，而且做得“青出于藍而勝于藍”。老師的確減了我們很多“副”，像音、體、美這些所謂的副課都給減掉了;而家長(cháng)們呢，更是“一山更比一山高”，那些所謂的“副書(shū)”——課外書(shū)，全部被沒(méi)收，取而代之的是一本又一本的習題集，似乎他們心中總覺(jué)得，“填鴨式”教育就是最好的。

　　放假了，能給我一些自由嗎?——我曾大著(zhù)膽子向老爸老媽提出過(guò)，可費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽(yáng)光大道上來(lái)，最終還是以“不行”這兩個(gè)斬釘截鐵的字而告終。

　　花盆中怎能長(cháng)出參天大樹(shù)?庭院中怎能跑出千里馬?我們就如一匹匹小馬駒，本應在廣闊的`草原上快樂(lè )地奔跑，可太多的負擔會(huì )妨礙我們快樂(lè )地奔跑和成長(cháng)。只有放開(kāi)我們，才能讓我們健康地成長(cháng)。

　　我的假期，我的自由，我的快樂(lè )，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!

生活的作文 篇3

　　今天，我邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了教室一進(jìn)門(mén)便得到了一個(gè)令人高興的事，今天做體現游戲。

　　游戲規則，把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，繞教室一圈，路上有障礙哦！一聽(tīng)挺簡(jiǎn)單的，不等老師發(fā)話(huà)，大家就爭先恐后地舉起了手，最后我被幸運的選中為第一體驗者。

　　開(kāi)始我還興沖沖的，可已被蒙上了眼睛，就沒(méi)那么自信了。仿佛被當頭潑上了一盆冷水！因為四周一片漆黑，方向感不強的我一下子茫然了，加上同學(xué)不斷設置障礙的嘈雜聲，更令我心驚膽戰。我開(kāi)始退縮了，還有些后悔，干嘛這么冒失的就舉手，至少得先看看同學(xué)們會(huì )設置社么障礙��！但世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，我只好橫下心來(lái)闖一闖了。于是我一個(gè)大步跨到了前面，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)椅子應聲倒下，我得意極了。哼！想攔住本小姐門(mén)都沒(méi)有。正當我得意之時(shí)，一位同學(xué)好像又在前面設置了障礙，但沒(méi)偷襲成功，因為我聽(tīng)到了聲音，一摸是桌子，我一個(gè)“飛躍”又跨過(guò)了一道難關(guān)，同學(xué)們也不甘示弱，不停的'設置障礙，我也不客氣，一腳又一腳的“回敬”過(guò)去，同學(xué)們氣急了，讓老師把窗戶(hù)打開(kāi)，我心中笑了一下，別以為這樣就能?chē)樀轿�，教師窗�?hù)是有防盜網(wǎng)的！同學(xué)們見(jiàn)嚇不倒我，就給我再添加障礙，我突然摸到了一個(gè)三層桌子，沒(méi)辦法只好從底下鉆了過(guò)去……

　　好不容易回到了講桌，老師幫我在下了紅領(lǐng)巾，我又重新見(jiàn)了光明，太開(kāi)心了

　　在這次體驗中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要愛(ài)護眼睛，而且我要多多關(guān)心盲人！

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