生活的作文實(shí)用[14篇]
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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生活的作文 篇1
生活的剪刀，你擁有了嗎？--題記
誰(shuí)擁有的剪刀最多？可想而知是理發(fā)師。他用剪刀為別人剪去枯燥的叉發(fā)，使其又能從新生長(cháng)�？墒巧钪械奈覀兪遣皇嵌加幸桓睂儆谧约旱募舻赌�？
剪刀可以說(shuō)是讓你學(xué)會(huì )放棄，是取其精華，去其糟粕。園工用剪刀為樹(shù)木剪去多余的枝椏就是這個(gè)道理。
人的一生中往往會(huì )有許多多余的枝椏，關(guān)鍵在你肯不肯放棄，肯不肯去其糟粕。如果楓葉不肯放棄它那火紅的身段來(lái)年的春天它又怎能更勝一籌呢？如果剛剛出生的雛鳥(niǎo)不試著(zhù)放棄溫暖的巢穴，它又怎能在空中自由翱翔呢？我們如果不放棄糟粕，又怎能取其精華最后達到成功的彼岸呢？所以生活的剪刀必不可少……
貝多芬，音樂(lè )史上的奇跡。當他面臨聾啞而被人嘲笑時(shí)，他并沒(méi)有就此墮落，而是用生活的剪刀剪去了別人的嘲諷和生活的陰影，通過(guò)努力練習、奮斗，他才會(huì )邁步向前，走向成功的，就是因為這樣《義勇軍進(jìn)行曲》等多曲名著(zhù)才會(huì )問(wèn)世。
其實(shí)放棄也是一種財富，聰明的人學(xué)會(huì )放棄，執著(zhù)的`人只會(huì )抓住不放。放棄那些不好的、庸俗的、笨重的，我們才能輕裝上陣，贏(yíng)得勝利。
5月12日，我們記憶猶新，四川發(fā)生了8級大地震，震碎了他們的家園，帶走的時(shí)親人，留下的是陰影。從震區走出的人們，他們恐懼、擔心，恐懼的是地震的威力，擔心的是自己的親人。眼看著(zhù)高考的即將來(lái)臨，但老天卻給了他們這殘酷的一擊。為了撫慰他們受傷的心靈，眾多心理小組就像理發(fā)師一樣，用‘剪刀’幫助他們剪去了地震給他們帶來(lái)的陰影；剪掉了阻礙他們前進(jìn)的大門(mén)、沉重的包袱；剪掉他們心靈所受的傷害；為的就是使他們能更好的成長(cháng)。前途是光明的，我相信只要他們能剪掉那些悲傷、恐懼的陰影，他們一定能輕裝上陣，取得最后的勝利。
生活的剪刀你擁有了嗎？
也許你會(huì )自我安慰地說(shuō)：“我沒(méi)有多余的枝椏��！我并不需要剪刀，也不必放棄，我想擁有更多�！笨墒悄阃苏沁@一直的積累，不取其精華去其糟粕，你的內心所積累的東西便會(huì )像滾雪球一樣越滾越大，最后仔細回味，才發(fā)現有的自己根本不需要，它不是財富而是個(gè)累贅！
朋友，不要一直小氣下去了，給自己配一把生活的剪刀吧！
生活的作文 篇2
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好，有自己的課余生活，一個(gè)屬于自己的小天地。在課余生活中，大家可以盡情地做自己想做的事，一展才華�？磮�、唱歌、集郵……都是同學(xué)們課外所喜歡做的。
我的課余生活最大的樂(lè )趣就是剪報，把報紙里精彩的詩(shī)篇、散文、圖畫(huà)等剪下來(lái)，集在小本子里，其樂(lè )無(wú)窮。那些優(yōu)美的語(yǔ)句、感人的故事、美麗的圖畫(huà)，時(shí)常使我擺脫那些成堆的作業(yè)、考不完的試卷所帶來(lái)的壓抑感，擺脫母親嘮叨的煩惱。每當我拿起小集子，墨香的語(yǔ)句、美麗的圖畫(huà)、優(yōu)美的詩(shī)詞，就會(huì )使我陶醉，忘記一切，自己就好似置身于這詩(shī)情畫(huà)意之中，自得其樂(lè )。
為了剪報，我的課余什么也不顧，一張張報紙被我剪得滿(mǎn)是洞洞，地上、桌邊滿(mǎn)是紙屑。姐姐為這煩惱，媽媽為這嘮叨，只有爸爸對這件事笑而不語(yǔ)。有一次，我來(lái)到報堆前，看著(zhù)各種各樣的報紙，真使我有點(diǎn)應接不暇。我用手翻動(dòng)著(zhù)報紙，猛然，一幅墨黑的“桂林山水”畫(huà)呈現在我眼前。我喜出望外，立即拿起來(lái)欣賞：靜靜的江面，停泊著(zhù)一葉小舟；蔥郁的花草樹(shù)木，讓人忘返；高聳入云的山峰，直插云霄。整幅畫(huà)面就像是一幅天然的畫(huà)屏，多誘人的一幅畫(huà)��！看著(zhù)，看著(zhù)，我只覺(jué)得身在此畫(huà)中，好像到了仙境一般，我拿著(zhù)它愛(ài)不釋手。這時(shí)，售報員走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)報紙，我毫不猶豫地說(shuō)：“買(mǎi)！”當我把手伸向口袋時(shí)，口袋里卻是空空的，一分錢(qián)也沒(méi)有。我急了一頭大汗，不知所措。售報員并沒(méi)責怪我，而是叫我明天再來(lái)買(mǎi)。第二天，我拿著(zhù)那張心愛(ài)的報紙，立即剪下來(lái)�？粗�(zhù)不知凝結了多少心血的報集，我心里甜滋滋的。
為了剪報，我把課余的時(shí)間都花在閱報上；為了買(mǎi)報，我把所有的零用錢(qián)全用了。為這常常遭到媽媽的責罵，她再也不給我零花錢(qián)了，連家里的`報紙也不讓我看，甚至還把我的剪報集沒(méi)收了。我很傷心，難道剪報還有錯！不！沒(méi)有錯，還是爸爸最懂兒子的心。他鼓勵我，還勸說(shuō)媽媽?zhuān)罱K媽媽還是理解了我，并把報集還給了我，勉勵我多努力。我又可以自由地剪報了。有時(shí)，我把報集拿到學(xué)校，同學(xué)們看了也愛(ài)不釋手。于是，我便經(jīng)常借給他們看，讓他們也感受到剪報的樂(lè )趣。
剪報不僅使我領(lǐng)略了大自然的美，而且使我學(xué)到了更多的知識，更使我開(kāi)拓了視野，激發(fā)了我追求美好的理想和勤奮學(xué)習的信念。剪報是我最理想、最有樂(lè )趣的課余生活。
生活的作文 篇3
想拍一部影片，就是自己瑣碎的生活。
從早上開(kāi)始到晚上，一天的開(kāi)始和結束。
不要背景音樂(lè )。只是那些平凡的瑣碎的聲音。也不要濃重的畫(huà)面，只要最最平常的那些人，那些事。
早上起來(lái)天還沒(méi)亮的黑藍色。
收拾好書(shū)包走出家門(mén)，一種安靜的氣息撲面而來(lái)。路邊泛著(zhù)微黃色燈光的路燈。整個(gè)城市還籠罩在巨大的睡夢(mèng)中。在陰影中的我便有了莫名的安全感和勇氣。
當然也有早起的人。巷子里叮叮當當騎著(zhù)自行車(chē)而過(guò)的學(xué)生。在昏暗的燈光下忙碌著(zhù)準備早飯的人，竹編蒸籠反射了淡淡的冷光，還有白色的熱氣緩緩地上升。馬路上幾個(gè)匆匆的行人在班駁的陰影中時(shí)隱時(shí)現，大部分是學(xué)生。有時(shí)候會(huì )有一兩輛拉客的出租車(chē)，在身邊鳴幾聲喇叭，像是在一個(gè)安靜的夢(mèng)中劃了刺耳的`一刀。還有公交車(chē)，四個(gè)輪子載著(zhù)的鐵盒子，在身邊滑行而過(guò)，車(chē)上是發(fā)暗的燈光，映著(zhù)早上特有的死氣沉沉的表情。每次坐公交車(chē)都感覺(jué)自己好像在一個(gè)偌大的棺材里沿著(zhù)城市緩緩滑行，詭異而沉默。
這時(shí)的城市還在半夢(mèng)半醒之中，時(shí)不時(shí)的發(fā)出一聲夢(mèng)囈。而我也好象被罩在一個(gè)夢(mèng)魘之中。
到了學(xué)校，一天的喧囂才算真正開(kāi)始。
學(xué)�？偸潜瘸鞘刑K醒的要快。當城市還賴(lài)著(zhù)床不肯起來(lái)的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了它一天的生活。當然，學(xué)校的生活總是那么平淡而重復，但是也有細微的快樂(lè )。無(wú)法讓人牢記，卻能幻化成一種感覺(jué)留在心里。
放學(xué)回家，天空是淡灰色的。沒(méi)有清晨的柔軟，卻時(shí)常能看見(jiàn)一彎白月，淺淺的嵌著(zhù)，寧靜淡泊。路邊的樹(shù)，都投射成班駁的黑色陰影。
馬路上忙忙碌碌的是穿梭的汽車(chē)，五顏六色的招牌，還有一些急匆匆回家的學(xué)生。時(shí)不時(shí)看見(jiàn)路邊的小攤。停車(chē)，然后買(mǎi)點(diǎn)東西填肚子邊和身邊的人打鬧。
在越來(lái)越黯淡的夜色下，繁忙的城市才剛剛開(kāi)始它的夜生活。
我想用光和影，記錄下這些平淡而真切的時(shí)刻。讓幸福感就像那個(gè)巨大的夢(mèng)魘籠罩著(zhù)我。
我希望很久很久以后的某天，可以在一個(gè)空空蕩蕩的電影院，看著(zhù)這些瑣碎的細節。然后躲在陰暗中，靜靜的，淚流滿(mǎn)面。
生活的作文 篇4
還有最后十四天，暑假就要結束。我將要告別我的“小四舊時(shí)代”，迎接我的“小五新時(shí)代”。在實(shí)驗一小的第五層樓，將會(huì )有新的學(xué)期、新的朝氣、新的生活在等著(zhù)我，等著(zhù)我去體驗。
新的學(xué)期·等待的回憶
我常常會(huì )想，時(shí)光是不是在趁我不注意的時(shí)候悄悄走了幾步，使我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)腳步聲。三年級暑假我去了仙女山，四年級的.暑假我也去了仙女山，騎馬的時(shí)候，我又停留在當年那個(gè)野外，讓我產(chǎn)生了一種幻覺(jué)，這時(shí)間相隔的不是一年，而是一天，我昨天還來(lái)過(guò)這里的。以后，可能我還會(huì )去仙女山，還會(huì )經(jīng)過(guò)很多次“昨天”。在我眼里，熟悉的地方去過(guò)兩次，第二次就是第一次的明天，它們之間永遠沒(méi)有距離。如今，又有一個(gè)新的學(xué)期在另一邊等待的我，也想步入一個(gè)新的學(xué)期，我童年的時(shí)間已經(jīng)不多了，我怕留下可怕的痕跡。
新的朝氣·我不能再固執了
四年級這一年，我獲得過(guò)許多作文的榮譽(yù)，但不并不覺(jué)得開(kāi)心。每天和朋友吵架可能已經(jīng)成為了我2008年上半年的習慣，我想“世界太平”，但是上帝他總要和我作對。有時(shí)我朋友的傲氣使我氣憤到了極點(diǎn)，甚至有時(shí)想拿一把鐵錘把自己的大腦敲醒。有時(shí)我不生她的氣，她總是讓我不知道該怎樣面對局面。五年級，我真的不要吵架了，我想找到以前屬于我的那份快樂(lè )。在qq上我沒(méi)把我的想法告訴她，我只是平平淡淡地給她講一些生活小話(huà)。新的學(xué)期，我不再固執，不再驕傲。雖然上帝沒(méi)有給我什么禮物，但至少我還知道，上帝給了我堅強。
新的生活·尋求另類(lèi)的快樂(lè )
一學(xué)期的生活還是最重要的。我盼望開(kāi)學(xué)可能也是好奇自己“未來(lái)”的生活吧。生活有許多類(lèi)型：快樂(lè )、辛苦、繁忙、無(wú)趣、豐富等等。我想追求的生活，不是甜美，不是快樂(lè )，而是——平淡。這個(gè)想法很普通，四年級我常常想一些很新的點(diǎn)子，什么讓同學(xué)許愿啊，在墻上亂畫(huà)啊，和同學(xué)去鬼屋啊……都讓我吃盡了苦頭。我想生活還是最平淡的好：和同學(xué)玩玩小游戲，在奧數競賽上正常發(fā)揮，在“公眾”場(chǎng)合上當一名聽(tīng)眾……我相信五年級我會(huì )過(guò)得很好。一定會(huì )的。
我不知道，新的學(xué)期會(huì )是什么樣子。
我不知道，新的朝氣會(huì )是什么精神。
我不知道，新的生活會(huì )是什么開(kāi)頭。在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)多少次開(kāi)學(xué)。我期待，給我快樂(lè )的同學(xué)，令人盼望的新學(xué)期，令人堅強的新學(xué)期，令人憧憬的新生活。
生活的作文 篇5
城市的街道總會(huì )看見(jiàn)一位位佝僂的身影在養護著(zhù)大街，他們就像愛(ài)護自己孩子一樣細心照顧著(zhù)我們生活的環(huán)境，使我們的城市美麗、干凈、和諧。
那天，我走在整潔、明亮的馬路上，正欣賞著(zhù)周?chē)沫h(huán)境時(shí)，忽然，一位身材矮小，穿著(zhù)“黃馬褂”的清潔工人進(jìn)入了我的眼簾，他正彎著(zhù)腰，一手拿笤帚，一手拿簸箕認真的打掃水坑邊的垃圾，突然，一輛黑色的轎車(chē)飛馳而過(guò)，車(chē)輪碾過(guò)了水坑濺起四散的污水，清潔工人被這突如其來(lái)的瞬間嚇呆了，滿(mǎn)腿的污水好似“天女散花”，那垃圾兵又一步步侵犯了我們干凈、美麗的馬路。
周?chē)屏嫉娜藗儜嵟目粗?zhù)遠去的車(chē)影，清潔工人無(wú)奈而又無(wú)怨無(wú)悔的重新打掃起了垃圾，又小心地裝進(jìn)了垃圾箱。我的心開(kāi)始不平靜了，可恨的人什么時(shí)候才能夠認識到自己的錯誤呢？什么時(shí)候才能夠學(xué)會(huì )尊重別人的勞動(dòng)成果呢？看啊，又一個(gè)飲料瓶向箭一樣狂笑著(zhù)飛了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一位穿著(zhù)時(shí)尚的青年仍的。他還毫不在乎，嬉笑著(zhù)說(shuō)：“這叫投石問(wèn)路�！倍嗫尚Π�，做了壞事的'人往往還要給自己穿一件虛假的偽裝。只見(jiàn)那清潔工人又一次撿起垃圾投入垃圾箱。他沒(méi)有怨言嗎？還是他麻木了嗎？他是在用自己無(wú)言的肢體語(yǔ)言感化著(zhù)這個(gè)城市的人們，他是在堅守著(zhù)自己工作的責任，他是忍受著(zhù)心靈的創(chuàng )傷在呵護著(zhù)自己的“孩子”，他是在為我們這個(gè)城市的美麗默默奉獻著(zhù)。那位青年頭也不回的走了。
我的心理翻起了波浪，我真不明白這些人都是怎么想的，這難道不是他們生活的家嗎？他們就怎么忍心肆意的破壞呢？我們到底缺失了什么呢？拷問(wèn)心靈，我們如何面對未來(lái)和維護城市美麗的守護者。我看見(jiàn)那位清潔工人打掃完垃圾，久久地站在路邊，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆——不知他是以什么樣的心情在總結自己的勞動(dòng)成果，也許只有天知道。我見(jiàn)到了，見(jiàn)到了這世界上最無(wú)私的奉獻。他滿(mǎn)身泥土，可他是最干凈的；他身材矮小，可他是最偉大的。
他是文明天使，他是美麗的化身。他那依然是佝僂的身影慢慢消失在了人來(lái)人往的街道上，可我的心卻珍藏了一份感動(dòng)：我明白了奉獻比索取更快樂(lè )，付出比得到更有價(jià)值。
生活的作文 篇6
生活就在我們的身邊，與我們日夜相伴，而生活的真理也在我們的身邊，只是我們沒(méi)有用心去找，去發(fā)現，所以，真理離我們很遙遠。但是，只要我們用心去探索，真理就一定會(huì )出現的。
使我印象最深的還是小學(xué)四年級時(shí)候的事，那次，我們小記者外出旅游，我們去了上�？萍拣^，在科技館里我們看到了許多新奇的東西，這些東西雖然在生活中沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，但是這些稀奇古怪的東西卻都是從我們的日常生活中發(fā)現的，然后，通過(guò)那些富有想象力的人把它變得更抽象，更加新穎，最后再融入我們的日常生活中。
或許，我們不能成為最富有想象力的人，但是，我們有可能會(huì )成為一個(gè)富有情趣的人，我們要學(xué)會(huì )從生活中的細小事物里發(fā)現美，從中獲得不一樣的樂(lè )趣。這樣，我們的人生才會(huì )變得更快樂(lè )，變得其樂(lè )無(wú)窮，變得更加充滿(mǎn)意義。
許多有成就的名人也是如此，牛頓因蘋(píng)果落地而引起猜想，然后通過(guò)一系列的調查，從而發(fā)現了萬(wàn)有引力。美國的萊特兄弟因為小時(shí)候偶然看見(jiàn)了小鳥(niǎo)飛翔，得到了啟發(fā)，長(cháng)大后通過(guò)堅持不懈的努力，終于發(fā)明了飛機，從而使人類(lèi)卡入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。伽利略在教堂的一次偶然中，發(fā)現了單擺的等時(shí)性，使后人惠耿斯發(fā)明了擺鐘……世界上還有許許多多的科學(xué)研究者發(fā)明了許多有用的東西，使我們的生活更加美好。
他們都是從生活中發(fā)現真理，既提高了科技的發(fā)展，也改善了我們的生活，那我們?yōu)槭裁床蝗L試一下呢？
現在，我們的生活越來(lái)越美好了，因此，有許多人只為了眼前的利益而奮斗，根本不會(huì )想到以后將會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但在這個(gè)競爭激烈的世界里，最好的證明就是現在的經(jīng)濟發(fā)展�，F在，全球都在發(fā)展，所以導致很多人都不會(huì )從生活中發(fā)現美，其實(shí)，真理并不是那么的難以尋找，只是，現在的人們被眼前的利益蒙蔽了雙眼，看不到照在自己身上的光明了。即使是一滴水，我們也能發(fā)現其中的真理。你們看，一滴那么不起眼的水滴都能給我們啟發(fā)，大自然有那么多美好的'事物，我們?yōu)槭裁床蝗フJ真地探究一番呢？也許我們會(huì )找到不一樣的人生真諦。
生活如一幅畫(huà)，一幅優(yōu)美的畫(huà)，畫(huà)中有許許多多的酸甜苦辣；生活像一本書(shū)，一本寫(xiě)滿(mǎn)真諦的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)滿(mǎn)了人生的奧秘；生活如一首歌，一首充滿(mǎn)活力的歌，歌曲唱響了美好的明天。
明天由我們來(lái)努力，明天由科技來(lái)推動(dòng)，愿我們把明天的生活創(chuàng )造的更加美好！
生活的作文 篇7
現代人的生活步伐匆匆，他們只想著(zhù)將來(lái)的事，覺(jué)得如今的生活缺少樂(lè )趣。但生活的美好其實(shí)就隱藏在我們周?chē)�，只是我們缺少一雙發(fā)現美的眼睛。有這樣的一本書(shū)叫“成績(jì)單”，書(shū)中的主人公諾拉對成績(jì)單深?lèi)和唇^，她對所有人隱瞞了她的天才，包括她的父母，甚至以一個(gè)爛成績(jì)學(xué)生的面目出現在眾人面前。她想改變現狀，并付出了艱苦的努力。她時(shí)刻能讓自己的成績(jì)降低到她想降低的程度，并和她朋友的分數保持一致。這讓學(xué)校和家長(cháng)非常困擾和擔憂(yōu)。
但最終她的天才還是被老師發(fā)現了。作家通過(guò)這本小說(shuō)站在兒童的立場(chǎng)對現代教育的諸多問(wèn)題提出了質(zhì)疑，并通過(guò)故事中主人公充滿(mǎn)創(chuàng )意的行為舉止為解決現代學(xué)校教育體制中的某些弊病提供了有趣的答案�？梢哉f(shuō)，主人公過(guò)著(zhù)一個(gè)與常人不同的生活，如果她把自己的天才全部表現出來(lái)，她一定會(huì )被送進(jìn)優(yōu)等生課程班。這不禁使我想到了現代社會(huì )“唯分數為高”的應試教育，只要分數高就是好學(xué)生，只要分數低就是差生，就算別的方面做得再好也改變不了別人對差生的態(tài)度。天才還是笨蛋，不是成績(jì)單說(shuō)了算�，F在的學(xué)生就是每天上學(xué)、考試，回到家后就是做作業(yè)，每天都過(guò)著(zhù)千篇一律的生活，毫無(wú)一絲快樂(lè )，我們的童年就像被一層厚厚的蜘蛛網(wǎng)給覆蓋住，與外面的世界隔絕了，從小我們就聽(tīng)著(zhù)父母和老師的嘮叨：“好好讀書(shū)，以后考一個(gè)名牌大學(xué)，就有出息了�！笨墒聦�(shí)呢？清華大學(xué)的一名學(xué)生剛被錄取進(jìn)校后的一個(gè)星期就傳出了“沒(méi)有生活自理能力”的笑話(huà)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
許多學(xué)生只做到了前半句，后半句呢？缺少生活閱歷和常識是現代人的通病，只懂得“之乎者也”的我們甚至連一盤(pán)簡(jiǎn)單的蛋炒飯都不會(huì )做，我們的生活確實(shí)太空虛了。如果有那么一天，每個(gè)學(xué)生都可以擺脫應試教育的`“魔咒”，我們就沒(méi)有了考卷，沒(méi)有那堆成山的作業(yè)，我們的老師看上去也會(huì )更加慈祥親切，書(shū)本上的知識也變得更有吸引力。我們可以抽出更多時(shí)間去玩耍，徹底放松自己，彌補以前被主課占去的副科時(shí)間。放了學(xué)，也不必擔心家長(cháng)的“晴雨表”會(huì )隨時(shí)變換。我們的生活便會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，童年那個(gè)失落的夢(mèng)也會(huì )失而復得。雖然每個(gè)人擁有不一樣的生活，但每個(gè)人會(huì )擁有同樣的幸福和美麗。除了考試和作業(yè)之外，我們還擁有一樣最珍貴的東西——真情。有了真情，考試和作業(yè)的冷酷就無(wú)法使我們感到不快樂(lè )。
不一樣的生活，取決于你的態(tài)度，擁有什么樣的生活屬于你自己！
生活的作文 篇8
每每遇到早到的夜晚，我總是會(huì )在快要下車(chē)的一刻，期待一下車(chē)站里會(huì )不會(huì )有你的身影，雖然每一次都僅有靜寂的月色相伴，但我卻從未失望，反而加快了回家的腳步。
快要到家時(shí)，就著(zhù)灰塵的燈光，我抬頭，家里的燈還亮著(zhù)，此刻，我的心忽的涌出一份熱意，雖然沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音，但我的心卻因此而如釋重負，一身的疲憊感頓時(shí)煙消云散。
你，就這樣靜靜地，活在我的周?chē)�。似乎平淡無(wú)奇，卻又不可缺少。
我又站在學(xué)校門(mén)口等你，矮小的影子在泛黃的燈光下愈加顯出淡淡的凄意。一個(gè)個(gè)快活的身影，都陸續走了。我環(huán)顧死四周，原本熱熱鬧鬧的校門(mén)口只剩下幾個(gè)可憐的身影�？纯刺焐珴u漸暗了下來(lái)，所有的事物都在缺少鏡框的視野中模糊。
此刻，我只相信我的耳朵，可以辨別出你的車(chē)子的聲音來(lái)，好似陌生的心靈又在尋找著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)熟悉。
靜寂的晚上，風(fēng)拂起了輕柔的發(fā)絲，亂作一團，恰似我凌亂難理的心緒。
近了，近了，越來(lái)越像。我朝路口的方向看去刺眼的燈光模糊了車(chē)子的形狀，我卻驀地感受到一份踏實(shí)感在，于是，無(wú)形的希望瞬間萌芽，蔓向遠方。剛才的擔心顯出了多余。
車(chē)子漸漸駛近，停在了面前，透過(guò)燈光，我第一次看見(jiàn)父親泛黃的臉，一時(shí)控制不住，淚眼汪汪。說(shuō)不出理由，僅僅覺(jué)得失去踏實(shí)感，即使是很短的時(shí)間里也會(huì )顯得很長(cháng)，我總要寂寞的.。
有一種失而復得的感覺(jué)，模模糊糊的雙眼，裝著(zhù)一個(gè)朦朦朧朧的世界，不是也很美麗嗎？
你摸摸我的小腦瓜，右手拿著(zhù)頭盔，左收牽著(zhù)頭盔的帶子，小心翼翼地為我戴上了它，然后叉開(kāi)了雙腳，挺直腰，示意讓我上車(chē)。末了，還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：'好了，爸爸不是答應過(guò)你一定來(lái)嗎？我現在就來(lái)了，爸什么時(shí)候騙過(guò)你呢？”我拿出紙巾，擦干了原來(lái)的眼淚卻止不住后來(lái)涌出來(lái)的眼淚，不過(guò)，這次是感動(dòng)的味道。
我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現你在我的心里占有著(zhù)這么重要的位置！我的爸爸，只因有你，一切都變得很美麗，很自然的存在，卻在我的生活中占有重要的位置。
我不知道，你溫和的語(yǔ)言，寬大的肩膀，粗糙的雙手，究竟還在繼續創(chuàng )造著(zhù)多少踏實(shí)感給我！
生活的作文 篇9
快樂(lè )這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)有些高不可攀，氣勢龐大，可又是那么無(wú)處不在。在我的生活里到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
看書(shū)能夠給我帶來(lái)快樂(lè )。在陽(yáng)光普照的陽(yáng)臺里，坐在沙灘椅上，讓陽(yáng)光充分沐浴著(zhù)自己。再拿上一本好書(shū)，沉浸在書(shū)中，拋開(kāi)一切煩惱，盡情的擁抱著(zhù)書(shū)的海洋。從中獲取知識，得到從別的方面無(wú)法得到的東西。
在心總是平靜不下來(lái)的時(shí)候，放上一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，心就會(huì )靜了下來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )我時(shí)而穿梭在茂密的熱帶雨林，鶴珍稀的動(dòng)植物成為朋友；時(shí)而又到了寧靜的大海，在松軟的沙灘上留下自己的足跡；時(shí)而又到了小溪邊，坐在溪邊的.石頭上，用清淺的溪水洗手，涼涼的，感覺(jué)那樣舒服；時(shí)而，我又回到了童年的搖籃里，聽(tīng)著(zhù)媽媽唱著(zhù)搖籃曲，甜甜的睡著(zhù)了……你看笑容已經(jīng)掛在我的嘴角，快樂(lè )悄悄地來(lái)了。
晚上，在月光的指引下，和爸爸媽媽來(lái)到公園。一家人高高興興的散步，開(kāi)一些玩笑，活躍一下氣氛。拉著(zhù)爸爸媽媽的手，東蹦西跳，看看這個(gè)，看看那個(gè)，好不快樂(lè )。
在過(guò)生日的那天，同學(xué)們給我送來(lái)了禮物。我們還一起吃蛋糕，還用蛋糕上的奶油互相給對方抹，這時(shí)大家都成了小花貓�？粗�(zhù)自己的臉，我們都情不自禁地笑了起來(lái)。
星期六，在廣場(chǎng)里和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗后，看著(zhù)風(fēng)箏終于飛到了很高很高的地方，成為了飛的最高的風(fēng)箏，我高興的邊跳邊叫：“我的風(fēng)箏飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”
雙休日的早上，就算醒來(lái)了，可還是在暖暖的被窩里。畢竟要補足一個(gè)星期的睡眠。當然暖和的被窩還是對我有著(zhù)不可抗拒的吸引。躺在被窩里，那真叫舒服。
盼來(lái)一頓麥當勞，好好的大吃特吃一頓，和媽媽好好的聊一聊學(xué)校里的趣聞，在談一談自己的感受，畢竟這可是我和媽媽很好的溝通時(shí)間。再加上自己最喜歡吃的麥當勞，那歡喜的心情就少不了了！
走在公園里，看著(zhù)火紅的太陽(yáng)從西邊落下，看著(zhù)白鴿從天上飛過(guò)。再看看粼粼波光的湖面，岸邊的垂柳，真是美不勝收。心情也自然不錯，心曠神怡。
擺弄著(zhù)自己最心愛(ài)的芭比娃娃，給它換衣服、鞋子還有發(fā)型。再創(chuàng )造出一些故事情節，讓芭比娃娃和它的伙伴們共同來(lái)演里面的角色�？粗�(zhù)自己手中既漂亮又會(huì )演戲的芭比娃娃，還會(huì )有一種自豪感呢！
快樂(lè )就是這樣，一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)刻刻的在我身邊�？鞓�(lè )就是要我去尋找，去享受。
生活的作文 篇10
不斷剪頭發(fā)，理理迷茫的思緒。我發(fā)現我努力想忘記的，真的忘記了。站在夕陽(yáng)下，喜歡享受余輝照在頭發(fā)上的瞬間，享受從未見(jiàn)過(guò)的溫暖和微笑。
——銘文
落葉瀟灑地從樹(shù)上落下，像一只蝴蝶在空中徘徊，卻沒(méi)有落下。這樣說(shuō)再見(jiàn)？這一刻，我心中的花已經(jīng)枯萎。
我清楚地記得我14歲，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)。我總是喜歡不安地鉆到媽媽的懷里，感受指尖滑過(guò)頭發(fā)的那一刻。那時(shí)候我總是站在鏡子前炫耀自己的長(cháng)發(fā)，聞著(zhù)淡淡的'香味。我非常珍惜我的長(cháng)發(fā)。
時(shí)間的流逝總是讓人措手不及。不知道，初中的生活總是那么乏味，生活一團糟。煩惱、抑郁、緊張、忙碌此起彼伏，占據了我的頭腦和一天的時(shí)間，我的長(cháng)發(fā)忙得顧不上。為了心疼我，媽媽有一個(gè)念頭悄悄向我走來(lái)。我沒(méi)有想到我的長(cháng)發(fā)已經(jīng)離開(kāi)了我。
我哭了，哭了，掙扎了，但是沒(méi)有用。我苦苦哀求下定決心的媽媽?zhuān)瑧┣笏灰獛�，但我不想。但是最后的反抗并沒(méi)有征服我媽?zhuān)沂嵌嗝吹臒o(wú)助和糾結。
印心的時(shí)候，一把鋒利的剪刀把我的長(cháng)發(fā)一根根剪掉，我痛苦的哭了。怎么才能切？心里的花落了，不再有那種轟轟烈烈的開(kāi)放感。從那一刻起，我有一種苦惱的感覺(jué)，眼角有一滴。
那天晚上，抱著(zhù)一束長(cháng)發(fā)在月光下，我的心好粗糙，未知的心碎沖擊著(zhù)我的大腦。這根長(cháng)發(fā)記錄了我的一生，我的成長(cháng)，我的歲月，風(fēng)是如何吹來(lái)的，只留下無(wú)名的思念？我該怎么和這一切說(shuō)再見(jiàn)？……
寒風(fēng)吹來(lái)，我也感受到了內心的呼喚，拭去苦澀的淚水，整理破碎的心�；▋弘m然感恩，但還是要在青春里去改變，去成長(cháng)，去綻放吧？翻開(kāi)這痛苦的一頁(yè)。于是我開(kāi)始嘗試接受短發(fā)…
一瞬間，我15歲了，一年從我身邊悄悄溜走，卻伴隨著(zhù)短發(fā)，告別了那些留長(cháng)發(fā)的人。變得更失意，更勇敢，更積極，努力綻放你青春的花朵。我擺脫了以前的愛(ài)美，天真，幼稚，唯美。這不是一種成長(cháng)嗎？
經(jīng)歷過(guò)之后，才知道在告別了長(cháng)發(fā)的生活之后，年少輕狂的內心承受了多少秘密和傷害，多少失望和酸楚。還有變化帶來(lái)的快樂(lè )，撫平心靈的創(chuàng )傷，讓自己成長(cháng)，變得更加成熟。我看清了一切，徹底而真實(shí)。
看著(zhù)殘疾人，花蘿——不是結束、結束、開(kāi)始和前奏。告別留長(cháng)發(fā)的生活，迎接全新的自己，新的成長(cháng)！花兒不再凋零，因為青春的笑點(diǎn)還很矜持。未來(lái)還有很長(cháng)的路要走，還有很多事情要說(shuō)再見(jiàn)…
生活的作文 篇11
崖壁陰陰處，海波深深處，垂著(zhù)絲兒獨釣。魚(yú)兒!不來(lái)也好，我已從蔚藍的水中，釣著(zhù)詩(shī)趣了。屋內涼涼處，屋外炎炎處，倚著(zhù)白墻閑望。烈日!不落也好，我我已從陣陣的夏風(fēng)中，吹著(zhù)涼意了。
夏季，隨之而來(lái)的是無(wú)邊的熱，讓人不免心生煩躁。
可對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是我們盼星星盼月亮，所盼來(lái)的日子。放暑假，意味著(zhù)我們可以擺脫一切束縛，去盡情享受這美好而自由的時(shí)光。
起初幾日，我在家過(guò)著(zhù)隨心所欲的生活。吹著(zhù)空調，啃著(zhù)冰棒，嚼著(zhù)零食，玩著(zhù)電腦和手機。偶然間，將目光拋向窗外，那是濃郁的綠，那是一片充滿(mǎn)生氣的顏色。我這才恍然間發(fā)現，我怎能如此虛度這段時(shí)光?
于是，我決定出門(mén)逛逛。只是這毒辣的陽(yáng)光實(shí)在難以抵抗。不到半個(gè)小時(shí)，汗水就浸濕了我的衣服。來(lái)到一家飲品店內坐下，點(diǎn)了一杯冷飲。感受著(zhù)迎面而來(lái)的空調冷氣，頓時(shí)感到無(wú)比愜意。
無(wú)意間，看見(jiàn)店門(mén)前的濃蔭大樹(shù)的陰影下，坐著(zhù)幾位身穿黃色工作服的工人，大口大口的喝著(zhù)，不遠處免費供應的白開(kāi)水。在大口暢快的喝水后，其中一人意猶未盡地擦擦嘴角的'水漬，轉身又投入了工作。
我想，我該為他們做點(diǎn)什么。我跑到一家便利店里，從冰箱里拿出了幾瓶散發(fā)著(zhù)冷氣的冰飲料。并拿了幾個(gè)塑料杯子，然后向他們走去。我對他們說(shuō):“叔叔們，您們辛苦了，我買(mǎi)了點(diǎn)飲料，你們喝吧�！闭f(shuō)完，便把飲料遞向他們。他們先是一愣，然后笑著(zhù)接過(guò)了水，說(shuō):“小姑娘，謝謝你啊�！被蛟S，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，能為驅逐炎熱，帶來(lái)一份涼意。
看著(zhù)他們喝著(zhù)那些飲料，有說(shuō)有笑的。那些笑容可掬的面龐，深深印在了我的腦海中。盡管皮膚在陽(yáng)光炙烤下，發(fā)熱發(fā)燙著(zhù)，我的內心卻如沐春風(fēng)般愉悅。
回家的途中，我反復想起這一幕幕。這種既能讓他人感到快樂(lè )，也能讓自身快樂(lè )的事情，僅僅是舉手之勞，又何樂(lè )而不為之呢?
事情的結局往往是兩種，一種是不歡而散，另一種則是歡聚一堂。即使，我的暑假即將結束，也無(wú)法改變我內心如初的澎湃。這個(gè)暑假，我明白了從前不明白的道理，這更充實(shí)了我的暑假生活。
生活的作文 篇12
晚上，很安靜。皎潔的月光照在我的臉上，讓微風(fēng)吹動(dòng)我額頭的劉海，但我不在乎。依舊盯著(zhù)霧蒙蒙的水，然后把茶杯舉到唇邊，深吸一口氣，小心翼翼的啜著(zhù)，嘆著(zhù)——
生活！
我的生活平靜而洶涌。隔壁的孩子還在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，我躲在角落里，搖頭念李白的豪情。當隔壁的孩子們開(kāi)心地踢足球時(shí)，我坐在書(shū)架旁邊，佩服保羅去世時(shí)的毅力和意志。偶然回頭一看，發(fā)現書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，哦！我已經(jīng)是高二的學(xué)生了。
突然，我周?chē)泻芏嗳�。但是我覺(jué)得沒(méi)有人能代替書(shū)。抬頭一看，那個(gè)班的男生正在開(kāi)心地打籃球；聽(tīng)聽(tīng)，女生們都在說(shuō)明星風(fēng)格。此時(shí)的我，依然喜歡一個(gè)人靜靜的，陶醉在蘇軾的“削而不中斷，思而不亂”，李清照的“尋而不尋，朝夕而動(dòng)，凄凄慘慘”，杜甫的“一旦登上窺峰之巔，一眼便見(jiàn)，其他的山都顯得矮矮在天之下�！�。思想隨文字而動(dòng)是多么有趣。
當我遇到我的知己時(shí)，我會(huì )像那些女孩一樣在侃侃說(shuō)話(huà)。從司馬遷的《史記》到杜甫的“三吏”“三別”，從羅貫中的.《三國演義》到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，從魯迅的《吶喊》到冰心的《繁星秋水》……似乎永遠沒(méi)有盡頭。之后和以前一樣沉醉在自己的文字世界里。
每個(gè)周末，我都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)回家，書(shū)的重量大約是我的三分之一。在燈光下，做完8科作業(yè)后，拖著(zhù)疲憊的身體躺在床上。翻來(lái)覆去，卻久久不能入睡。凌晨0點(diǎn)半，我在枕頭邊打開(kāi)最?lèi)?ài)的《紅樓夢(mèng)》，重訪(fǎng)黛玉的身邊。我愛(ài)她“偷三分白梨借一縷梅花魂”的可愛(ài)；我愛(ài)她那種“沒(méi)有悲傷的歌給我聽(tīng)，人來(lái)人往不知道”的憂(yōu)郁；我愛(ài)她那種“充滿(mǎn)自憐和辛酸，但誰(shuí)又能解釋邱欣”的無(wú)奈。哦！黛玉！
再睡一覺(jué)之后，還是老樣子。插上耳塞聽(tīng)聽(tīng)貝多芬或者莫扎特的鋼琴曲，或者史周杰倫或者瓦伊的流行音樂(lè )。我不知道什么時(shí)候愛(ài)上了音樂(lè )。隨著(zhù)音調的升降，指尖不由自主地舞動(dòng)，仿佛覺(jué)得自己就是這個(gè)舞臺的主人。閉上眼睛，用心傾聽(tīng)。我好像又聽(tīng)到了什么。
這時(shí)，窗外，一輪明月掛在天空。清澈的月光就像杯中清澈的褐色，伴隨著(zhù)寧靜，仿佛在講述一個(gè)鮮為人知的故事：一個(gè)女孩靠書(shū)和音樂(lè )生活，書(shū)和音樂(lè )陪伴著(zhù)女孩的一生。這三位一體的生活…
生活的作文 篇13
生活是一杯酒，散發(fā)著(zhù)迷人的香醇；生活是一本書(shū)，蘊含著(zhù)深刻的哲理；生活是一頁(yè)紙，記錄著(zhù)美好的回憶。生活中的點(diǎn)點(diǎn)瑣事，都可以啟示你的一生。
我今天心情格外好，我們要去外婆家了。一路上，平時(shí)我覺(jué)得嫌煩的鳥(niǎo)叫聲，不知為什么今天我覺(jué)得特別動(dòng)聽(tīng)悅耳�！巴馄拧蔽矣H切的叫她�！班�，乖�！蓖馄艑櫮绲孛嗣业哪X袋。本來(lái)我的心情不錯，但一下子陰沉了下來(lái)。想起老師布置的作業(yè)：給自己的父母洗一次腳并且做好記錄，就變得不開(kāi)心起來(lái)。怎么做呢？我嫌臟并不想做。
晚飯后，媽媽不見(jiàn)了，我四處找她。在這呢，映入眼簾的是媽媽在為外婆洗腳的畫(huà)面。手親親的`搓著(zhù)外婆的腳，嘴里還說(shuō)著(zhù)一些暖人心肺的話(huà)語(yǔ)。外婆也用她那粗糙的雙手撫摸著(zhù)媽媽的臉，慈祥的望著(zhù)媽媽。做兒女的為自己的父母洗一次腳算什么呢？能夠及得上父母的養育之恩嗎？我又怎么有資格嫌臟呢？這個(gè)問(wèn)號狠狠地在譴責著(zhù)我。
等媽媽為外婆洗完腳后，我端來(lái)了一盆水。媽媽見(jiàn)到我端著(zhù)一盆水很是疑惑：“為什么要端著(zhù)一盆水��？”“給你洗腳啊�！蔽覉远ǖ恼f(shuō)。媽媽臉上露出了會(huì )心的笑微笑。我輕輕擦拭著(zhù)媽媽的雙腳，發(fā)現媽媽叫跟上都裂開(kāi)了�！皨寢�?zhuān)@怎么回事兒？”我滿(mǎn)臉心疼的問(wèn)�！皼](méi)事，只是腳太干了而已�！眿寢屢荒槾认榈恼f(shuō)。我明白那是媽媽干活和奔波所導致的。我的心越發(fā)愧疚了。媽媽為了這個(gè)家，為了我多么勞累��！我卻連幫媽媽洗個(gè)腳都不愿意�！皨寢�?zhuān)瑢Σ黄�！”“為什么呀？”媽媽十分疑惑�！澳忝刻於寄敲磩诶�，還要照顧我，我還經(jīng)常惹你生氣，不聽(tīng)你的話(huà)�！蔽覒M愧的低下了頭�！皼](méi)關(guān)系的，你就是我勞動(dòng)的動(dòng)力呀！為了你，沒(méi)有什么辛苦的�！眿寢屨f(shuō)完我撲她懷抱中，覺(jué)得在媽媽的懷抱中是那么的溫暖。
我知道了父母的艱辛，為了自己的孩子什么都是幸福的。我們當孝敬父母，替父母分擔力所能及的事。善于體驗，善于發(fā)現生活中的美，就能體驗出不一樣的體驗。
生活好似一杯咖啡，入口是澀的，但細細品味就能體驗出咖啡的濃郁與香醇。生活的香醇，只待你細細品味。生活如一張白紙，要你用心勾勒優(yōu)美的弧線(xiàn)，變化成一幅幅絢麗的圖片。
生活的作文 篇14
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都屬于語(yǔ)文舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習，學(xué)習就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那你聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的又是什么呢?聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫(xiě)的也是文字，它們都是語(yǔ)文的一部分。由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的作用之巨大就顯而易見(jiàn)了�？傊�，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的'，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交流工具的作用，更是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇散文可以使你心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使你重燃信心;一個(gè)人茫茫然，終日無(wú)所事事時(shí)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使你明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對這一點(diǎn)，我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼，特別是詩(shī)，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉。詩(shī)有豪放的，有婉約的，有狂想的，有寫(xiě)實(shí)的，如此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”、李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些優(yōu)美的詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心靈，使我沉醉其中，心性受到了陶冶，使我感受到詩(shī)人們的悲與歡、愛(ài)與恨。詩(shī)歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過(guò)且過(guò)，浪費寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，你怎能再無(wú)動(dòng)于衷，坐以待斃?定會(huì )沖鋒陷陣，殺敵報國。我的心情有點(diǎn)兒激動(dòng)了，我已開(kāi)始緯我自己所寫(xiě)的文章所鼓舞，我覺(jué)得我的手已無(wú)法停滯，就是這樣，這就是語(yǔ)文對我心靈的震撼。
總之，語(yǔ)文對我生活的影響還有很多很多。朋友，善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文中，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，因為，我們就生活在語(yǔ)文的世界中。
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