學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文范文600字（通用27篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文范文600字（通用27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字1

　　啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉我們成長(cháng)的旅程；啟示是一位老師，能夠為我們指點(diǎn)迷津；啟示是一臺階梯，它能夠把我們送上智慧的小島；啟示是一葉方舟，它能夠讓我們游樂(lè )在知識的海洋上。

　　現在，就讓我們攜起手，通過(guò)軌道，去傾聽(tīng)一個(gè)能夠給予我們啟示的故事吧。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無(wú)人煙[注:人煙：指住戶(hù)、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家。]的小島上。一開(kāi)始，他并沒(méi)有絕望，毫不氣餒，鍥而不舍[注:鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]，于是就想給自己重新建一艘船，就去尋找一些木材，把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚(yú)和樹(shù)根生存。早晨，他就起來(lái)找木材，直到了中午，他就去捕魚(yú)為食；然后休息一陣子又去尋找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一場(chǎng)火燒毀了。他覺(jué)得這是老天爺在絕他的后路，于是不再堅信那百分之一的希望，徹底絕望了，就吊死在一顆樹(shù)上了。但是他不知道，在那場(chǎng)大火燒的同時(shí)，它的煙飄到了半空中，被一搜航船上的人們瞧見(jiàn)了，明白島上有人，想過(guò)來(lái)救他時(shí)，卻發(fā)現他已經(jīng)自殺了。

　　這個(gè)故事令人聽(tīng)了感概萬(wàn)分。是呀，那個(gè)人太傻了，既然開(kāi)始已經(jīng)堅持了，為什么最后又要放棄呢？！他與魯濱孫有同樣的遭遇，他怎么就不會(huì )像魯濱孫那樣呢？

　　從這件事中，我得到了啟示：當命運將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí)，就會(huì )為你敞開(kāi)一道門(mén)。無(wú)論遇到什么困難，都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。

　　在這里，我想忠告所有的人：請不要輕視生命，也絕不能放棄生的希望，也許在你萬(wàn)分絕望之時(shí)，會(huì )遇到意料之外的奇跡！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字2

　　一個(gè)中午，烈日當空，我無(wú)意間看到樓下的“滑板少年”又在滑滑板：他體態(tài)輕盈，猶如一條小龍一般，瀟灑地穿行在小區蜿蜒的小路上。

　　于是，我懷著(zhù)羨慕的心情，拿著(zhù)淺灰色的滑板來(lái)到樓下，準備學(xué)習滑板。我先扶著(zhù)墻壁滑，滑了一會(huì )兒，我想：我總不能一直依靠“拐杖”吧，我一定要向“滑板少年”那樣，在院子里“風(fēng)馳電掣”。

　　我開(kāi)始自滑�？晌乙徊壬匣�板，由于上板太急，就摔了下來(lái)，著(zhù)地的掌心火辣辣得疼，但我不氣餒，又踩上滑板�？墒沁�沒(méi)滑幾米，由于重心不穩，一屁股摔在地上。

　　這時(shí)，“滑板少年”滑了過(guò)來(lái)。他跳下滑板，一邊扶我起來(lái)，一邊對我說(shuō):“學(xué)滑板要學(xué)會(huì )平衡,你要先找到平衡的感覺(jué),在這期間摔跤是肯定有的�！薄盎�板少年”踏上滑板，滑了一圈，接著(zhù)對我說(shuō)：“看到了嗎？眼睛要朝前看，兩腳要一起往前或往后擺，不要站在滑板上不動(dòng)，任由它滑到哪里是哪里�！蔽衣�(tīng)了“滑板少年”的話(huà)，恍然大悟，繼續練習。

　　太陽(yáng)還在無(wú)情地曬，使人心煩氣躁，感覺(jué)渾身不舒服。我揮揮頭頂豆大的汗珠，再一次踏上了滑板�，F在，雖然我掌握了平衡感，但我還是不能學(xué)會(huì )轉彎。

　　這一幕剛好被“滑板少年”看到。他走到泄氣的我的身邊，笑著(zhù)告訴我：“前腳往后傾斜就能往左轉，向前傾斜就能向右轉�！蔽曳磸腕w會(huì )“滑板少年”的指點(diǎn)，繼續練滑、練滑......

　　終于，在夕陽(yáng)西下時(shí)，我迎著(zhù)夕陽(yáng)，在涼亭周?chē)�完整、輕松地滑了一圈。望著(zhù)“滑板少年”翹起的大拇指，我有一種說(shuō)不出的高興。這時(shí)，享受著(zhù)微風(fēng)習習的我，沉浸在成功喜悅中。此刻，不禁想起一句古話(huà)——“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這就是我的滑板啟示。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字3

　　酷暑炎熱的夏天，總少不了蚊子的“陪伴”。被蚊子叮咬后，皮膚總是瘙癢不斷，它儼然成了人們的眼中釘、肉中刺。人們使出渾身解數來(lái)對付蚊子，都是無(wú)濟于事。而我，卻從對付這種令人可惡的昆蟲(chóng)身上得到了啟示。

　　悶熱的夜晚，是蚊子猖狂逞兇的最佳時(shí)機。蚊子白天很少出來(lái)，夜晚就開(kāi)始趁著(zhù)夜色四處尋找獵物。大多數時(shí)候，我睡在床上，雖已經(jīng)作好了各種防蚊準備措施，可蚊子似乎已經(jīng)對這種氣味產(chǎn)生了免疫，仍在耳邊嗡嗡直響，讓我難以入眠。但可當我打開(kāi)燈四處尋找時(shí)，蚊子就像跟我玩起了捉迷藏，一會(huì )兒就沒(méi)了蹤影，或是成為桌上的芝麻、或是墻上的灰塵……這種高超的隱藏技術(shù)讓我不得不又重新回到床上。

　　第二天早晨，我的腿上總會(huì )冒起了好幾個(gè)又紅又癢的蚊子包，甚至臉上也被蚊子咬了。我知道，這些肯定都是昨晚的“隱形殺手”干的好事。正當我憤怒至極時(shí)，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)也隨著(zhù)一股腦得冒了出來(lái)。蚊子它到底用什么咬人呢？具體長(cháng)什么模樣呢？正巧，茶幾上正躺著(zhù)一只死蚊子。我拿起科學(xué)課上用的放大鏡仔細觀(guān)察起來(lái)：瞧，蚊子用來(lái)吸血的工具竟然是它的口器，用肉眼看口器周?chē)�布滿(mǎn)茸毛，又細又長(cháng)。當我用放大鏡再仔細看，更是別有洞天！那根口器又扁又平，在邊沿上還有像鋸齒一樣的物體。我猜，那就是用來(lái)咬開(kāi)人類(lèi)皮膚的工具。由于口器很細，蚊子吸血時(shí)，人類(lèi)一開(kāi)始是沒(méi)有什么感覺(jué)，等蚊子吸了血后排出毒素才會(huì )有瘙癢的感覺(jué)。

　　我想，人民若能根據蚊子用來(lái)咬開(kāi)皮膚的口器構造，研制一種針頭，這種病人就可以無(wú)痛得接受治療了�？梢�(jiàn)，無(wú)論再小的生物，再有害的動(dòng)物，也能給我們啟示。只要平日里留心觀(guān)察，細心注意，就一定會(huì )有所發(fā)現，有所創(chuàng )造！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字4

　　“撲通”隨著(zhù)一陣水花濺起，我跳入了水中，像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè )地游著(zhù)。學(xué)會(huì )了游泳，躺在水的懷抱中，愜意地慢慢游動(dòng)著(zhù)，那種感覺(jué)棒極了！如今，回想起當初學(xué)習游泳的過(guò)程，雖然讓我吃盡了苦頭，但同時(shí)也得到了許多生活的啟示。

　　小時(shí)候，我很怕水，尤其是不敢把頭扎入水中。學(xué)習游泳時(shí)，我怎么也不肯練習憋氣，教練和媽媽費盡了心思，我才勉強同意試一試。我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來(lái)，因為我動(dòng)作過(guò)猛，水鉆進(jìn)了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了�！昂�，”我生氣地嘟囔道，“練習憋氣太難了，我再也不學(xué)游泳了！”正當我準備向困難低頭時(shí)，幾個(gè)和我年齡相仿的孩子如快樂(lè )的魚(yú)兒般從我身邊游過(guò)，“看，為什么他們都游的這么好，而我卻學(xué)不會(huì )呢？我可不能輕易被這小點(diǎn)兒困難嚇倒��！”

　　“吸一口氣，把頭扎入水中，一定要用嘴把氣吐出來(lái)，千萬(wàn)不要呼吸……”教練的話(huà)又回蕩在我耳邊。我定了定神，一咬牙，深深吸了一口氣，小心翼翼地把頭扎入水中，慢慢把氣吐出，看著(zhù)水中一串串晶瑩的氣泡在向上歡快地奔跑著(zhù)，我的心也豁然開(kāi)朗“是��！‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。原來(lái)困難只是一只紙老虎，能把你嚇倒，卻不能把你打敗，我現在不也成功了嗎？”我把頭抬出了水面，心中溢滿(mǎn)了成功的喜悅�！疤�好了，我終于學(xué)會(huì )憋氣啦！”我興奮地拍打著(zhù)水面，望著(zhù)朵朵潔白的水花四處飛濺，不禁歡呼起來(lái)，

　　最終，我學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也得到了一個(gè)珍貴的啟示——面對困難，不低頭，不屈服，并勇敢地去克服困難，戰勝困難，成功就會(huì )屬于你。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字5

　　幾天前，我在看書(shū)時(shí)，看到了己所不欲，勿施于人，這一句話(huà)，我明白了它的意思。今天，我真正的見(jiàn)到了“己所不欲，勿施于人”。

　　這天，我在公園，一個(gè)高大的高年級男孩，正在讓一個(gè)低年級男孩為自己“開(kāi)路”，其實(shí)是在讓低年級男孩當著(zhù)馬，騎到他身上，拿著(zhù)一個(gè)剛剛撇下來(lái)的柳條當劍，打著(zhù)玩。撞住了一個(gè)小女孩，居然還罵她，說(shuō)道：“你走路不長(cháng)眼睛呀，居然敢撞我，你信不信我打你呀，給我滾開(kāi)，否則�！闭f(shuō)著(zhù)還拿柳條打了兩下那個(gè)女孩。女孩一下子就跑了，這時(shí)低年級男孩再也經(jīng)不住他了，一下子摔了下來(lái)�！罢O呦，疼死我了，給我過(guò)來(lái)�！�

　　高年級男生說(shuō)著(zhù)就要揍那個(gè)男孩。，可是居然一撲，手不僅劃破了，還撲到了男孩腿中間，那男孩的體重很重，一下子就坐的高年級那個(gè)男孩起不來(lái)了，極其不愿意的用馬的姿勢起來(lái)了，低年級男孩當場(chǎng)說(shuō)道：“己所不欲，勿施于人，強施于人，反被他施，你如果自己都不愿意干這件事，就不能讓別人干，如果你強行讓別人做，你會(huì )被那個(gè)人做你自己都不愿意做的事，我雖然沒(méi)你厲害，但我想讓你明白這個(gè)道理。高年級男孩一下子就臉紅了，還跟小男孩說(shuō)了聲對不起，說(shuō)完，倆人便一起玩開(kāi)了。

　　就像是撒種子一樣播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì )收到一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，你會(huì )收到一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì )收到一個(gè)命運;播種一個(gè)善行，你會(huì )收到一個(gè)善果;播種一個(gè)惡行，你會(huì )收到一個(gè)惡果。這天，兩個(gè)孩子帶給了我的啟示有很多，最重要的是，小男孩說(shuō)的那一句話(huà)：“己所不欲，勿施于人”！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字6

　　古代有司馬光砸缸，我家有小小烏龜爬缸。哈哈，有意思吧！我家的這只小烏龜，它非�？蓯�(ài)。你想知道它是怎樣的嗎？？我來(lái)告訴你吧��！我家那只小烏龜長(cháng)著(zhù)四條小腿，只要你動(dòng)它的小腿，它就會(huì )把腿縮回去。它還背著(zhù)綠綠的龜殼象綠綠的小書(shū)包。它的吃飯，也很有趣。只要把它放在水里，放下烏龜吃的東西，人走開(kāi)，要不它絕不吃。它的脾氣也很不好，只要把它放下水里，過(guò)一個(gè)小時(shí)，它準會(huì )用它大大的眼睛瞪著(zhù)你。這只小小烏龜是不久前搬進(jìn)我家的，沒(méi)過(guò)幾天，它就和缸里的主人小烏龜成了一對好朋友。它們總是吃飽了就在缸里打打鬧鬧，用爪子摩擦缸底，發(fā)出刺耳的聲音。

　　特別是那只小小烏龜，最調皮了！它一會(huì )兒逃到這里，一會(huì )兒又逃到那里去，滿(mǎn)地亂竄。突然有一天，我發(fā)現小小烏龜不見(jiàn)了。更讓我奇怪的是，剛出生不久的它竟然爬出了高出它身體幾倍的烏龜缸！這讓我感到驚奇，我思索了很久也沒(méi)有考慮出為什么。

　　后來(lái)，我偷偷地躲在一旁觀(guān)察它，終于知道了小小烏龜爬缸的秘密。原來(lái)，那只小小烏龜是借另一只小烏龜的背爬出缸的。只見(jiàn)它先是緊緊地用爪子抓住缸口，慢慢地往上爬。由于缸口太滑，它又“嘩”的滑了下來(lái)，這樣試了很多次都失敗了。這小小烏龜還真夠聰明的，一計不成又生一計。后來(lái)它輕松地爬上了小烏龜的背，借助另一只小烏龜的背增加自己的高度。小小烏龜后腿伸得筆直，前爪拼命往上湊。脖子已經(jīng)超出缸沿啦，它用脖子使勁地扣住缸沿，腳一蹬，爬了出去。噢，小小烏龜成功了！

　　小小烏龜真聰明，爬出缸兒全靠腦子靈！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字7

　　相信大家都一定養過(guò)小動(dòng)物吧，那么，你和它生活在一起快不快樂(lè )？不信就來(lái)看看我與我家的小烏龜的快樂(lè )生活吧！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云的下午，我的老媽提了一個(gè)袋子，小心翼翼地放在了地上，對我說(shuō)：“超超，你知道你今天要得到什么嗎？”“不知道�！蔽移�顛屁顛地走到老媽面前傻乎乎地笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)。我想：老媽要送我什么呢？玩具？書(shū)？想了半天都想不出來(lái)�！爱敭敭�，當當！”老媽一邊說(shuō)著(zhù)一邊從袋子里拿出了一個(gè)“綠盤(pán)子”，我仔細一看，高興地一蹦三尺高，興沖沖地大叫道：“噢！太好了！是烏龜！”我小心翼翼地把它放到一邊，拿出一個(gè)小水盆來(lái)，裝上清澈見(jiàn)底的水，然后在小盆里放上一些圓圓的鵝卵石，讓太陽(yáng)曬得熱熱的，仿佛像一個(gè)小火爐，有趣極了，哈哈！小烏龜的家大功告成了！我輕輕的把小烏龜放到了他的“家”里，他還是默默無(wú)聲，縮著(zhù)頭，遠看就像一塊綠色的石頭，我想：這小烏龜這個(gè)樣子是不是餓了？于是我快步走到廚房，切了一點(diǎn)肉和蝦皮，把它們放到清涼的水里，我怕打擾它，就躲在一邊悄悄地看，過(guò)了一會(huì )，小烏龜慢慢地伸出了頭，小口小口地吃著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)我不禁哈哈大笑起來(lái)，嚇得小烏龜立即把頭伸了回去。

　　瞧！我的小烏龜多么有趣阿，雖然它和我度過(guò)了快樂(lè )的每一天，但是好景不長(cháng)，我又一次回奶奶家忘記了小烏龜，回來(lái)時(shí)它已經(jīng)死了，頭伸的長(cháng)長(cháng)的，我傷心的哇哇大哭起來(lái)。

　　小烏龜的死讓我知道了：做事不粗心，看起來(lái)粗心是小事，但是如果你忽略了它，將會(huì )受到應得的嚴懲。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字8

　　“陳老師下周一檢查《超級課堂》！”姚同學(xué)在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字，正在夸夸其談自我陶醉的我下意識地往黑板瞟了一眼�！吧耨R情況？”唉呀，我猛地驚了一下，才只做到第二講，這下該怎么辦。我趕緊追問(wèn)姚同學(xué)到底應該做到哪里，他說(shuō)檢查第四講是否做完。我心里頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，每一講的題量都很大，何況還有兩講等著(zhù)呢。我靜靜地坐了好一會(huì )兒，以平撫我那顆“受傷”的心。

　　一節課后，我終于想明白了，雖然量很大，但我還有周末的兩天可以去補救，亡羊補牢是我的無(wú)奈選擇。于是我決定不惜一切代價(jià)花時(shí)間去完成那四講，以補我的“牢”。

　　周六晚，我終于完成。對我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。剛開(kāi)始補的時(shí)候，我有些猶豫、有些焦躁、有些苦悶，還有些許藏著(zhù)的抱怨和燃燒在胸中的怒火，但最終都被心中的一個(gè)“天使”給擊垮了，她不斷地告訴我要不怕困難、堅持不懈，要挺到最后一刻，不可半途而廢，否則我就是失敗者。是的，我不愿做個(gè)失敗者，我選擇堅持，選擇前進(jìn)。終于我做完了第四講，愉悅和成就感油然而升，那種被人追著(zhù)趕著(zhù)的被動(dòng)焦躁和苦悶煙消云散，那是一種以前從未有過(guò)的心情，一種超越自我的心境，就像媽媽說(shuō)的：只要堅定地在路上，你就在成長(cháng)。

　　什么叫超前學(xué)習，就是老師沒(méi)有布置的作業(yè)，你先主動(dòng)做了；還沒(méi)有教的知識，你提前預習了。盡管目前我還是落后者，但是我明白亡羊補牢為時(shí)未晚的道理，及時(shí)補救，不斷努力，堅持不懈，奮勇向前，我的明天一定會(huì )更加美好！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字9

　　為什么冬天下雪夜晚天空會(huì )黃澄澄的亮

　　一周前，滿(mǎn)洲里下了一場(chǎng)大雪，厚度可達五厘米。

　　這場(chǎng)雪是在三點(diǎn)鐘左右開(kāi)始下的，一開(kāi)始是小雪花，后來(lái)變成了漫天大雪，在一小時(shí)內，覆蓋了整個(gè)滿(mǎn)洲里。

　　下雪的時(shí)候，我正在學(xué)跆拳道，學(xué)完剛出去，就覺(jué)得道路非常難走，因為雪還沒(méi)有壓實(shí)，所以不管往哪里走都是厚厚的雪，并且道路很滑，所以時(shí)刻都得小心滑倒。

　　到家后，我先吃了飯，吃完飯，我發(fā)現外面黃澄澄的，而且還發(fā)亮，外面的景物一覽無(wú)遺。

　　這時(shí)我就想，每天的夜晚都是黑漆漆的，除了夜燈周邊的東西，剩下什么都看不見(jiàn)，可今天不就是下了一場(chǎng)雪嗎，天空怎么會(huì )黃澄澄的亮呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)查找答案。

　　原來(lái)，下雪時(shí)天空是沒(méi)有月亮的，由于下雪時(shí)地面以上、云層以下的空間有大量的雪花在飄落，對地面各處遠的近的所有的光源形成了強大的漫反射，紅色和橙色的光線(xiàn)相對傳播的最遠，所以天空看起來(lái)就比較明亮并發(fā)紅橙色了。

　　那為什么晚上下雪的時(shí)候天是黃色的呢？原來(lái)，下雪的時(shí)候，其實(shí)不光是下雪，陰天的時(shí)候，光源所在的地方也顯出黃色。

　　這就像晴天時(shí)藍光被散射而使得天空顯出藍色一樣，陰天時(shí)由于云霧改變了大氣的散射波長(cháng)和吸收波長(cháng)，因此黃光被散射而顯出黃色。如果你的眼睛夠好，那么在晚上仔細看天空，就會(huì )發(fā)現，天空其實(shí)是深藍色的，只不過(guò)由于沒(méi)有那么大的光源，而顯出黑色。雪天由于整個(gè)地對可見(jiàn)光進(jìn)行反射的原因，所以顯得要比平常時(shí)候要亮得多。

　　怎么樣，大家也知道這是為什么了吧！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字10

　　我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡游泳、跳繩、打球，但我最喜歡釣魚(yú)。

　　暑假的一天，我和爺爺去涿州的北大河釣魚(yú)，和煦的陽(yáng)光，靜靜地照耀著(zhù)路邊的樹(shù)木，在地上投下了長(cháng)長(cháng)的陰影，使我覺(jué)得格外涼爽，一路上樹(shù)葉碧綠，十分悅目，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高興的叫著(zhù)。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了北大河。

　　我和爺爺選了一個(gè)釣魚(yú)的位置，我坐在板凳上，先看爺爺釣魚(yú)，只見(jiàn)爺爺把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，再用力一甩，魚(yú)鉤在眼前劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，落在了水中，爺爺慢慢的坐下，眼睛死死的盯著(zhù)水面上的魚(yú)漂，一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì )水面上，翻起來(lái)氣泡，一個(gè)、兩個(gè)……由少變多，由大到小，“魚(yú)來(lái)了”爺爺小聲說(shuō)，我趕緊說(shuō)“爺爺，魚(yú)來(lái)了，你快拉上來(lái)啊”！�！棒~(yú)還在吃魚(yú)餌，還沒(méi)有咬鉤哪”，爺爺的聲音輕的幾乎聽(tīng)不到，似乎怕把魚(yú)嚇跑了，不一會(huì )魚(yú)漂一沉，爺爺用力一拽，一條魚(yú)被爺爺拉出了水面。

　　我高興極了，急忙說(shuō)“爺爺讓我來(lái)釣”爺爺把魚(yú)竿交給了我，幫我把魚(yú)餌掛好。我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，用力一甩，沒(méi)有爺爺甩的遠，但我還是很高興，因為我期待著(zhù)魚(yú)上鉤哪。不一會(huì )兒，水里有了氣泡，魚(yú)漂一動(dòng)，我趕緊拉魚(yú)竿，結果沒(méi)有釣上魚(yú)來(lái)。爺爺說(shuō)“釣魚(yú)要有耐心，等魚(yú)漂沉下去在拉魚(yú)竿”。爺爺又把魚(yú)餌幫我掛好，我用力一甩，比上一次甩的遠多了，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，目不轉睛的盯著(zhù)魚(yú)漂。不一會(huì )兒水里又冒起了氣泡，魚(yú)漂被魚(yú)拉著(zhù)在水里不停地轉動(dòng)，我的心激動(dòng)極了，心想：這回可得沉住氣，魚(yú)漂一沉，我用力一拉，一條魚(yú)被我拉出了水面，在陽(yáng)光的照耀下魚(yú)歡蹦亂跳，我高興的手舞足蹈。

　　通過(guò)這次釣魚(yú)我明白了，做事要有耐心，專(zhuān)心才會(huì )有收獲。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字11

　　生活中，我們會(huì )經(jīng)受很多的挫折，我們也會(huì )收獲很多的快樂(lè )，無(wú)論挫折還是快樂(lè )，我們都能從中得到一些啟示。

　　記得四年級時(shí)，我的成績(jì)一般，每次考試老是考不好。有一次我數學(xué)居然意外的考了89.5，我高興得又是蹦又是跳，過(guò)了幾天，又考試了，我依然沉浸在上次“高分”的幸福之中，做好了也不檢查，就等著(zhù)好消息了。沒(méi)想到發(fā)試卷了，我居然只考了75分。天哪，這落差也真是太大了��！我難受極了，到家又是哭又是鬧。直到媽媽說(shuō)：“人總是要經(jīng)受一些挫折的，你知道這個(gè)道理，下次再努力就行了�！蔽野迪聸Q心，下次一定要考好。

　　可是老天就好像是在考驗我的耐力一樣，又一次給了我一棒——我又考了個(gè)76分。我這是怎么了？我頭腦難道真的笨么？我神情沮喪。媽媽來(lái)到我的身邊：“孩子，要努力，要堅持不懈才能取得成功的，俗話(huà)說(shuō)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’��！”

　　是啊，媽媽的話(huà)是對的，我還不夠努力，我還不夠勤奮��！愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“天才是用百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！笨磥�(lái)我真的是需要努力的��！

　　終于，期末大考即將到來(lái)了。這期間我一直堅持努力學(xué)習，考試前幾天晚上，我更是熬夜復習，每一個(gè)知識點(diǎn)我都不放過(guò)�？荚囍�，我細心地做，做好后便開(kāi)始認真地檢查……成績(jì)出來(lái)了，我考到了97分，我為我的成績(jì)興奮，但我一點(diǎn)也不感到驚訝，我深深地懂得：只要有勤奮，就能將不可能的事情變成可能。

　　生活中，人們只要努力和勤奮，還有什么事情做不成的呢？俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！币�追求一個(gè)目標，一定要堅持，絕不能半途而廢��！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字12

　　放假那天，我們去了位于江山的江郎山。

　　剛到那里，我就看見(jiàn)三座高峰盤(pán)旋于彩云之上。山上云遮霧涌，神秘莫測，只能隱隱約約地看見(jiàn)幾級石階，窄窄的，蜿蜒而上，不見(jiàn)終點(diǎn)，我上得去嗎？

　　我們開(kāi)始爬了，路邊無(wú)數的大樹(shù)，它們伸出那蒼綠的手，拍著(zhù)我的腦袋。我穿梭于其間，那綠衣盎然的葉子，仿佛給我涂上了一層清涼油。我們很快到了一線(xiàn)天，我覺(jué)得，原來(lái)爬山那么簡(jiǎn)單呀！一線(xiàn)天，在兩座山之間，那兩旁的石壁上長(cháng)滿(mǎn)了苔蘚，讓人有陰森森之感。我走在兩山之間，仰望天空，只看見(jiàn)窄窄的一道，漏下些許陽(yáng)光，而兩側的山仿佛要倒下來(lái)。我忐忑不安地走出一線(xiàn)天，回望來(lái)時(shí)的路，還驚懼不已。

　　在平臺上我們休息了一下，補充了能量，又開(kāi)始爬郎峰了。最驚險的就是爬郎峰。一條人工開(kāi)鑿的“之”字形小道，盤(pán)旋于石壁之間，非常險要。我開(kāi)始爬了，剛開(kāi)始，我爬得很輕松，慢慢地，我只能攀著(zhù)欄桿，弓著(zhù)背向前爬行。大豆般的汗水像水珠一樣滾落下來(lái)，背上濕了，腳上濕了，腳也酸了，痛了。我真的不想爬了。猶豫之間，我猛然想起每年都有不少人到西藏去爬喜馬拉雅山，甚至有人不顧生命危險、忍著(zhù)極寒都要爬到山頂，而我這點(diǎn)小事算什么？我重新挺起身子手扶欄桿，抬起腳，踩上一級臺階，一步，兩步……終于到了山頂。這時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背了。

　　到了山頂，我覺(jué)得自己仿佛在仙境中，無(wú)數云霧在我身邊繚繞。清風(fēng)襲來(lái)，整個(gè)人似乎在自由飛翔，無(wú)拘無(wú)束。我閉上雙眼，讓心也一起感受這大自然的鬼斧神工。過(guò)了一會(huì )，我睜開(kāi)眼睛，環(huán)視左右，四面美景盡收眼底，好美呀！

　　這次爬山讓我懂了，做事要堅持到底，不要半途而廢，否則你永遠無(wú)法感受成功時(shí)的喜悅與激動(dòng)，無(wú)法領(lǐng)略成功時(shí)的無(wú)上美景！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字13

　　我不樂(lè )于養動(dòng)物，我沒(méi)有那么多的時(shí)間去照顧一個(gè)弱小的生靈。每當一個(gè)小動(dòng)物在我面前慢慢死去，就算只是一條小魚(yú)，我也受不了。但養花就不同了，我喜歡沉浸在一片生機勃勃的綠色里，那是有朝氣的綠，向上的綠。

　　湖水的綠太沉重了，沉重得讓人覺(jué)得它總在不斷地思考；顏料盤(pán)上的綠太死板了，讓人覺(jué)得那綠仿佛沒(méi)有了生機。

　　養花不難，翻一翻土，拿一個(gè)盆兒裝滿(mǎn)，然后撒幾顆種子。如果是和我一樣想用空暇讓自己房間充滿(mǎn)生機的，我建議不要養名貴的花種，幾株隨意的太陽(yáng)花，紫紅色的柞漿草就足矣。最后，拿噴壺灑上點(diǎn)水，兩三日灑一次，就可以靜靜等著(zhù)發(fā)芽的一天了。

　　一日無(wú)意瞟到，棕褐色的土里鉆出了一粒米白，努力地向上頂著(zhù)，想杠起身上沉重的碎土。那份努力的模樣，讓人不禁止步，就站在旁邊，在心底默默喊著(zhù)：“加油��！再使點(diǎn)兒勁！快，差一點(diǎn)了��！”那芽似乎聽(tīng)到了這鼓舞，頂上的土慢慢地松動(dòng)著(zhù)，碎土開(kāi)始滾落下來(lái)，綠芽堅強地，努力地想鉆出來(lái)，想去擁抱那明媚的陽(yáng)光。

　　“快點(diǎn)兒，加油��！”

　　一剎那間，那小芽頂上的土被擠到了兩邊，小芽“嗖”的一下離開(kāi)了土壤，再伸了伸懶腰，慢慢地把它那彎曲的身子擺正，然后扭動(dòng)著(zhù)自己纖細的身子，緩緩地轉到了太陽(yáng)的方向，凝視著(zhù)這耀眼的光芒。

　　不要十分精心的照顧，我看到了一個(gè)生命的生長(cháng)開(kāi)花�？疵刻煸缟暇劈c(diǎn)時(shí)它面向陽(yáng)光快樂(lè )的微笑，看每天晚上它與我們一起入睡。一抹綠色的成長(cháng)，一個(gè)生命的歷程，一朵花給予人類(lèi)的，除了人們本來(lái)想得到的，還有生命的頑強和燦爛。

　　養花讓人活更美好！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字14

　　在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書(shū)人對求知的渴望。對以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵，更就是鞭策。

　　記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)還不錯，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識就是基礎，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養成多讀書(shū)、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。

　　此刻，每當做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因為沉醉于讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì )與書(shū)中主人公對話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì )到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。

　　一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文。我想學(xué)習上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識面，也給我的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字15

　　有時(shí)候漫畫(huà)都給我們生活帶來(lái)了很多的啟示，尤其是上面的這幅漫畫(huà)，讓我思考非常的多。這兩幅漫畫(huà)中我們可以看得到，生活中有很多這樣的例子。有時(shí)候我們往往會(huì )忽略了一些我們能看得到的東西，而選擇自己想要做的東西，有時(shí)候人們的惰性就是這么的大，往往喜歡比較現成的東西。

　　第一幅漫畫(huà)是一個(gè)人在一棵樹(shù)苗地下坐著(zhù)，別人問(wèn)他在干嘛，他說(shuō)在等著(zhù)棵樹(shù)長(cháng)大了乘涼。其實(shí)這就是坐吃山空的一種表現，他在素描還是又小的時(shí)候就在那里坐著(zhù)等著(zhù)這棵樹(shù)慢慢的長(cháng)大，然后乘涼，其實(shí)這種做法就是坐享別人的成果。因為一棵樹(shù)要從樹(shù)苗長(cháng)到參天大樹(shù)，需要非常多年的時(shí)間，而且需要人精心的灌溉，但是他沒(méi)有絲毫的貢獻，就想做收別人的勞動(dòng)成果，所以這種人基本上就是坐吃山空。

　　第二幅圖講的是一個(gè)排隊的場(chǎng)景，大家都在等著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，但是有一個(gè)人就沒(méi)有站在排隊的地方，而是站在最外面的地方等公交車(chē)。其實(shí)那里有一個(gè)牌子說(shuō)著(zhù)人人平等，需要先排隊后上車(chē)，但是他抱著(zhù)小孩就以為自己有了特權，就可以隨意地排在別人的前面，占據別人的位置。別人都在規規矩矩地遵守著(zhù)排隊的規則，而他以為抱著(zhù)小孩就有了特權，所以就沒(méi)有按照別人的要求來(lái)排隊�，F實(shí)生活中我們也不難看到有這種人的存在，他們總是用特殊的方法來(lái)不遵守規則。

　　看了這兩幅漫畫(huà)以后，我明白了一個(gè)道理，凡事都要靠自己，我們只有自己的努力才能夠獲得一些勞動(dòng)的成果，當然我們也要遵守這個(gè)社會(huì )的規則，否則的話(huà)不遵守規則那么嚴，人都不遵守的話(huà)，那么我們也沒(méi)有什么道德可言。每個(gè)人都想要依賴(lài)別人的勞動(dòng)成果，自己總想著(zhù)坐吃山空，坐等現成的，那么這個(gè)社會(huì )就會(huì )亂套，所以我們一定要遵守規則，能自己動(dòng)手的事情就不要指望別人來(lái)幫忙。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字16

　　前幾天，我發(fā)現了一件奇怪的事情，你猜是什么？告訴你吧，那就是小金魚(yú)沒(méi)有眼瞼。

　　星期天的早上，我很早就起床了。像平常一樣，來(lái)到了金魚(yú)缸旁，看看我那寶貝小金魚(yú)。這五只小金魚(yú)可漂亮了，每條就像“水中公主”一樣，穿著(zhù)華麗的衣服，有黃色的、白色的、黑色的，在魚(yú)缸里游來(lái)游去，自在極了。我欣賞著(zhù)它們優(yōu)美的“泳姿”，忽然注意到了小金魚(yú)那圓圓的眼睛，發(fā)現小金魚(yú)在水下無(wú)論待多久，都不用眨眼睛。

　　這是怎么回事呢？難道水不會(huì )流到它們的眼睛里嗎？我好奇極了！于是我認真觀(guān)察了一下魚(yú)的眼睛，發(fā)現它的眼睛上有一層薄薄的東西，難道是這些東西罩住了金魚(yú)的眼睛，不讓水流進(jìn)去？我目不轉睛地觀(guān)察者金魚(yú)，驚訝極了。怎么回事呢？金魚(yú)竟然在水中一直不眨眼睛。我飛快地跑過(guò)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“前不久，爸爸不是給你專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？也許里面有答案�！庇谑�，我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面找到了答案。原來(lái)，魚(yú)在水中不眨眼的秘密就是：大多數魚(yú)都沒(méi)有眼瞼。

　　因為眼瞼的主要作用就是使眼球保持濕潤，而且水下沒(méi)有風(fēng)沙，基本沒(méi)什么異物可以進(jìn)入眼球，既使有其它異物到達眼睛附近，因為是處于水中，所以也不容易進(jìn)入眼睛里面�？梢哉f(shuō)小魚(yú)所處的`生活環(huán)境使它們長(cháng)出特殊的眼睛�？戳诉@段資料，我恍然大悟。

　　在生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。只要自已多觀(guān)察，多思考，多實(shí)踐，就一定能夠揭開(kāi)更多大自然的秘密。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字17

　　生活中，你可以找到許多東西。也許是你想畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作的靈感，也可能是自己動(dòng)手想做的東西的模型，還可能是一種精神、思想。不要忘記找尋生活中的啟示，也許，你，就是下一個(gè)得到諾貝爾獎的著(zhù)名科學(xué)家！

　　今天，我一如往常的往外面走，想散散步，散散心。我走出大門(mén)，發(fā)現了一群蚜蟲(chóng)，在幾片葉子上慢慢蠕動(dòng)，見(jiàn)多識廣的我知道是一群蚜蟲(chóng)。我心感詫異，“怎么會(huì )在這里出現蚜蟲(chóng)呢？螞蟻呢？”我在心里想，“也許螞蟻死了？去追七星瓢蟲(chóng)了？”我又想�！岸鞫鳌�…”我沉吟了一會(huì )兒。突然，一股刺痛從我的腳心傳來(lái)，把我從思考中拉回了現實(shí)。原來(lái)是一只螞蟻，“找死��！”我用很大的聲音對著(zhù)螞蟻大吼了一下，沒(méi)想到那只螞蟻非但沒(méi)有放開(kāi)，還更用力的咬我，而且，越來(lái)越多的螞蟻慢慢地爬過(guò)來(lái)，我立刻趕到大事不妙，只好逃走，唉，團結的力量是不可輕視的。啟示：不管你的力量有多弱小，只要你堅持，努力，拼勁你最大的勇氣。與團隊和諧，團結一心，你會(huì )變成天下無(wú)敵的強者，所以，不要輕視弱者，如果他們團結一心，你就慘了！

　　今天，我在花園中，看見(jiàn)了兩只蜜蜂在互相追逐，仔細一看，原來(lái)是一只蜜蜂和一只馬蜂在互相追逐，我饒有興致的看了起來(lái)，漸漸地，馬蜂已經(jīng)慢了下來(lái)，我看見(jiàn)密封改變了飛行姿勢，原來(lái)已經(jīng)起了大風(fēng)。而馬峰卻絲毫不動(dòng)，繼續沖鋒。果然，蜜蜂開(kāi)始站起了上風(fēng)，而馬峰還在那里慢悠悠的飛行，那只蜜蜂的身體成一條線(xiàn)，身子有些微側，它是順風(fēng)，馬峰是逆風(fēng)，所以馬峰是不可能追上蜜蜂的。啟示：有的時(shí)候，不能逞強，要懂得使用大自然，這樣你會(huì )厲害很多！

　　啟示：每天總會(huì )有日記的素材可以寫(xiě)，這些都是大自然和你的同類(lèi)給予你的，有時(shí)間感謝他們哦！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字18

　　夜深了，我望著(zhù)沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　在漆黑的腦海里，我夢(mèng)見(jiàn)了些什么呢？突然，一閃光，我來(lái)到了我常常去的公園一角，我垂頭喪氣的，嘆著(zhù)氣。這時(shí)，一位老人顫顫巍巍的向我走來(lái)，他見(jiàn)我這一副樣子，便說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”，我把我學(xué)習的所有辛苦告訴他了，并說(shuō)我沒(méi)有一個(gè)美好的童年。老人笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真的想要一個(gè)美好的童年，好吧，我現在變給你，但是，長(cháng)大后可不要后悔�！�

　　就這樣，我的童年就這樣逍遙自在的過(guò)去了，那么無(wú)拘無(wú)束，那么快活，簡(jiǎn)直像是剛解放出來(lái)的小鳥(niǎo)兒，唧唧喳喳的。如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，一眨眼，我就長(cháng)大了，當時(shí)的我，你猜會(huì )怎么樣呢？哎！簡(jiǎn)直差勁級了。一直找不到好的工作，就算找到了，也只有一點(diǎn)點(diǎn)小工錢(qián)，而且還非常辛苦�？吹絼e人只要在辦公室里，開(kāi)著(zhù)冷氣，乖乖等免費送來(lái)的“食物”，我不禁這么想：如果但是我好好學(xué)習的話(huà)，也不會(huì )落到這種下場(chǎng)，我覺(jué)得自己和國家敗類(lèi)一模一樣。這時(shí)，那位老人又出現了，他見(jiàn)我現在這個(gè)樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“現在知道了吧，后悔了吧，人啊，生來(lái)就可以喝兩杯水，一杯甜的，一杯苦的，要么先喝甜的，后喝苦的，要么先喝苦的，后喝甜的。但是。不能因為太過(guò)于苦而先喝甜的，也不能因為太甜而默默忘記苦的付出�！闭f(shuō)完，他又顫顫巍巍的走去。

　　“叮鈴鈴”。一種熟悉的聲音把我叫醒了。哦，原來(lái)是這頑皮的小鬧鐘把我叫醒。我四處望望�？吹搅四莻�(gè)胖胖的書(shū)包，我微微一笑……

　　這是一場(chǎng)普通的夢(mèng)嗎？不是的，它是一場(chǎng)帶過(guò)我人生考驗的夢(mèng)，它給我帶來(lái)了很多一個(gè)重要的啟示，那就是“苦盡甘來(lái)”的道理！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字19

　　不知何時(shí)，內心總有一種迷惘，那種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)仿佛讓我抓狂。也許是從初三開(kāi)，與日俱增的學(xué)習壓力、家長(cháng)的嘮叨、老師的教誨讓我無(wú)從遁形，感覺(jué)整個(gè)生活都暗無(wú)天日。我想要逃避這一切。每天除了學(xué)習就是學(xué)習，生活的主旋律不再有下棋、打球……只剩下了枯燥乏味的的學(xué)習！我的未來(lái)該如何。

　　臨近中考，心里明白最后的時(shí)光要拼了，不想讓初中三年留個(gè)遺憾，可是我不明白未來(lái)的路該如何走，心中十分壓抑。

　　為了緩解壓力，我來(lái)到了有“東方瑞士”之稱(chēng)的青島，向包容一切的大海尋找答案。走在金光閃閃的沙灘上，迎著(zhù)和煦的涼風(fēng)，雖頭頂烈日高照，但是我心中好像輕盈了許多，就如同心中的苦悶也少了許多，都被那陣陣的涼風(fēng)吹進(jìn)了大海，隨著(zhù)大海被無(wú)限包容。

　　突然，起風(fēng)了，浪來(lái)了，我迎著(zhù)浪頭望去，那一個(gè)小黑點(diǎn)是什么。哦，原來(lái)是一塊礁石，我內心突然被驚動(dòng)了，你看那小小的礁石，迎著(zhù)那么大的風(fēng)和浪，歸然不動(dòng)。？那礁石是在借風(fēng)浪彰顯自己的滄桑本色嗎？?jì)刃牡目鄲炓粧叨�空，迷惘也消失了，那風(fēng)浪不就是我學(xué)習上的壓力嗎？

　　那兒，讓我在迷惘中堅定我懂了，原來(lái)學(xué)習不僅是壓力，更是動(dòng)力，內心的迷惘是我對學(xué)習的否定與逃避。不經(jīng)歷風(fēng)浪，怎能磨練自己；不與挫折對抗，又怎能洗滌內心。我感到未來(lái)的路就在腳下，腳步都輕盈了許多。

　　那兒，讓我在迷惘中堅定了前進(jìn)的方向，讓我有了化壓力為動(dòng)力的信心，我重拾了自我。謝謝你，礁石，你用自己的身軀為我詮釋了挫折是一把雙刃劍，你那無(wú)聲勝有聲的吶喊讓我有了對未來(lái)的希望。由衷的謝謝你！礁石。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字20

　　一個(gè)多星期前姐姐給我買(mǎi)了一只小烏龜，十分可愛(ài)。我天天一回家就觀(guān)察這只可愛(ài)的小烏龜。

　　這天，我發(fā)現小烏龜特別想爬出來(lái)。我看了看高高的邊，又看了看小小的烏龜，心想：這烏龜可真不自量力呀。果然不出我所料，這烏龜浮上水面后就再也爬不上去了。我不禁笑了一聲，早就說(shuō)了嘛，他是出不去的�？蛇@烏龜仍在奮力向上爬，我看了它一眼，走開(kāi)了。

　　晚上，我在陽(yáng)臺上拿東西時(shí)，看見(jiàn)它仍然在努力�！�‘唉，它可能爬不上來(lái)了�！本驮谖艺郎蕚潆x開(kāi)的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)他的爪子搭到了缸沿上，一下子爬了出來(lái)。

　　呀，它竟然出來(lái)了，我驚的差點(diǎn)叫了起來(lái)。這讓我想起了以前我遇到困難就打退堂鼓，我不由得慚愧起來(lái)。

　　我們遇到困難不能再向以前那樣了，要像小烏龜那樣迎難而上。這就是小烏龜給予我的啟示。

　　3烏龜給我的啟示

　　我們人類(lèi)雖然是地球的主人，但是我們人類(lèi)也有很多的缺點(diǎn)，我們要學(xué)習很多動(dòng)物的特長(cháng)。比如：烏龜，烏龜的特點(diǎn)是可以在陸地上行走，也可以在水里自由自在的游泳。遇到危險還可以縮到龜殼里。

　　這次我要發(fā)明的是：折疊式水陸奔馳汽車(chē)。折疊式水陸奔馳汽車(chē)是由兩種材料制成的，一是防水馬達，即使遇到誰(shuí)你也不用害怕它會(huì )熄火，因為它是一種防水材料制成的。二是：它的車(chē)身使用納米材料制成的流線(xiàn)型車(chē)身，即使是一輛一百?lài)嵉拇罂ㄜ?chē)開(kāi)過(guò)了它也會(huì )完好無(wú)損的呈現在人們眼前。折疊式水陸奔馳汽車(chē)還有一種功能，就是可以把多么龐大的事物折疊成一毫米那么細。比如：遇到了一個(gè)很窄的巷子，你只要把它一折就可以輕輕松松的回到家中，你肯定會(huì )問(wèn)那么重的汽車(chē)怎么會(huì )輕輕松松的拿回家呢？哈哈，因為車(chē)身是納米材料制成的所以只有5克重呢！

　　寫(xiě)了這篇作文讓我體會(huì )到，只要認真研究就一定能研制出更好的東西！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字21

　　大自然是人類(lèi)的老師，人們模仿蛋形的特點(diǎn)，建造拱橋；受鳥(niǎo)類(lèi)飛行的啟發(fā)，飛機被發(fā)明出來(lái)；我從茅草屋頂上切下手指，發(fā)明了鋸子。我在享受舒適生活的同時(shí)，深深地欣賞大自然。

　　一個(gè)星期天，我在我家旁邊的池塘里玩得很開(kāi)心。突然，一個(gè)低沉的呱呱聲吸引了我。是什么讓青蛙故意壓低了聲音？有危險嗎？一條綠色的大蛇出現在我的腦海里，正盯著(zhù)青蛙�？禳c(diǎn)，青蛙有生命危險。我忙著(zhù)找一根長(cháng)竹竿，試圖找到它�！扒嗤芨绺�，別害怕。本超人來(lái)了，一定會(huì )把你從蛇口救出來(lái)�！薄斑伞蔽彝�里面看了看，沒(méi)有蛇。原來(lái)青蛙找到了自己的食物，一群蚊子。哦，我知道低沉的呱呱聲是它隱藏的快樂(lè )�？�，它正在游戲里溫柔地接近蚊子，以閃電般的速度伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，把肥胖的蚊子卷進(jìn)嘴里，津津有味地吃著(zhù)。

　　青蛙捕食那么快，它的.眼睛有特殊功能嗎？我趕緊百度了一下。青蛙的眼睛專(zhuān)門(mén)用來(lái)看移動(dòng)的物體。蚊子只要一動(dòng)，青蛙就會(huì )立刻發(fā)現，并根據它的飛行方向和速度，跳起來(lái)用嘴捕食。根據蛙眼的視覺(jué)原理，研制成功了電子蛙眼。這種電子蛙眼可以像真實(shí)的蛙眼一樣準確識別特定形狀的物體。在機場(chǎng)，它可以監控飛機的起降，如果發(fā)現飛機會(huì )相撞，會(huì )及時(shí)報警。它可以指揮車(chē)輛行駛，防止車(chē)輛在主要交通路線(xiàn)上發(fā)生碰撞。眾所周知，青蛙可以生活在陸地上，也可以在水里玩魚(yú)和蝦。我們只適合在陸地上生活。人只要入水就什么都看不見(jiàn)，因為我們的眼睛入不了水。一旦我們進(jìn)入水中，我們的眼睛會(huì )感到極其刺痛。我該怎么辦？不用擔心。

　　根據蛙眼的視覺(jué)原理，我想發(fā)明一種眼罩，可以讓人準確的知道對方和自己的距離，減少危險。游泳或水上作業(yè)時(shí)，戴上我發(fā)明的眼罩就不用擔心水進(jìn)入眼睛。我覺(jué)得：這種方便實(shí)用的眼罩會(huì )得到很多人的認可。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字22

　　生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示，就連我們再熟悉不過(guò)的浪花也一樣。

　　想必同學(xué)們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？

　　前幾天，我們全家坐船去漁峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀(guān)察觀(guān)察那一朵朵浪花�？墒�，當我盯著(zhù)船的排水口入神地看時(shí)，卻發(fā)現我什么也看不清。原來(lái)，是船的排水速度太快，如果我盯著(zhù)出水口看的話(huà)，就什么也看不清。

　　想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著(zhù)一束浪花不斷地向遠處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀(guān)察浪花，我發(fā)現：原來(lái)，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著(zhù)許多浪花的話(huà)，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學(xué)了很多門(mén)技藝，卻都不精通。那你不如去學(xué)好一門(mén)。正所謂“技多不養家”。因為，在你所學(xué)的每一們技藝中，都有行家。雖然你會(huì )很多們技藝，但是你在你學(xué)的每一門(mén)技藝中你都敗給了其他人，到頭來(lái)一事無(wú)成。

　　記得我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一直小鼯鼠很驕傲，因為他會(huì )五種技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹(shù)。他認為自己才是森林中的老大，老虎會(huì )奔跑，可它會(huì )飛翔嗎？于是，他覺(jué)得自己是動(dòng)物界的驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的五種技能時(shí)，一只老虎走了過(guò)來(lái)，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過(guò)行家老虎。于是他爬上了樹(shù)，可一只金錢(qián)豹跑了過(guò)來(lái)，幾下就竄上了樹(shù)梢。沒(méi)辦法，他又張開(kāi)四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過(guò)來(lái)。他只好鉆進(jìn)水里�？烧l(shuí)知，一只水獺箭一般的朝他撲來(lái)。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過(guò)來(lái)，不費吹灰之力就扒開(kāi)了他的洞穴。將他捏在手中。

　　俄羅斯學(xué)者巴甫洛夫曾說(shuō)：“要想一下子知道，就意味著(zhù)什么也不知道�！蔽覀冊趯W(xué)習的過(guò)程中也是這樣，必須抓住一個(gè)方面努力學(xué)，因為我們是不可能樣樣都精通的。

　　這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示嗎？

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字23

　　一只螞蟻?lái)斨?zhù)一粒芝麻大小的食物急匆匆地往家趕，我閑來(lái)無(wú)事，隨手拿來(lái)細木棍擋住了它的去路，螞蟻被這突如其來(lái)的障礙物愣了一下，隨即沿著(zhù)木棍走了一陣，它也許想繞道而行，可走了一半，它又決定翻越障礙物，于是頂著(zhù)食物艱難地爬上木棍。當它正準備爬下去時(shí)，我又把木棍慢慢豎了起來(lái)，螞蟻意識到爬下去很危險，開(kāi)始走上了我設計的木棍頂端。它氣喘吁吁地爬到木頂端，我也正好把木棍筆直地豎起來(lái)，它在木棍頂端張望了好久，開(kāi)始慢慢往下爬，由于我把木棍猛地一抖，螞蟻立刻摔倒在地，頭上的食物也不見(jiàn)了。只一會(huì )兒，它又開(kāi)始趕路了，為了捉弄，我找來(lái)一些水，在它前進(jìn)地路上滴上一些小水珠。它遇到水怯步了，正躊躇之際，我已用小水珠密密地將它圍住。它正急著(zhù)尋找出路，小水珠居然匯在一起，慢慢向它蔓延過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒，水珠淹沒(méi)了螞蟻，螞蟻奮力掙扎著(zhù)，許是累了，許是水喝太多了，它一動(dòng)不動(dòng)。我趕緊把螞蟻撈在一旁，過(guò)了好一會(huì )兒，它才慢慢醒過(guò)來(lái)，重新走上了回家之路。

　　目睹這一切，我不禁感嘆，一只小小的螞蟻，面對坎坷的生活道路是如此頑強，而我們呢？近日報導一位14歲的學(xué)生只因期末考試未考好，母親數落了幾句，竟跳樓自盡。另?yè)�報道，一位小學(xué)生因忍受不了學(xué)習壓力，也自殺了，聽(tīng)了這些報導，我真有些不明白，為什么這些人在困難面前會(huì )如此軟弱，難道他們不知每個(gè)人的生命只有一次。這世界還有太多美好的事情等著(zhù)我們去創(chuàng )造，人生還有許多責任義務(wù)等著(zhù)我們去完成，生命之花為何要那么過(guò)早地去結束？

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字24

　　門(mén)前的那棵松樹(shù)，已有百年的“歷史”，可它卻依然是那樣挺拔，那樣蒼翠。它的周?chē)�，那些小�?shù)，就仿佛是它的孩子，可它們似乎沒(méi)有一個(gè)像母親那樣秀麗。

　　這棵高大的松樹(shù)經(jīng)歷了許許多多的歲月。不論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天；熱情奔放的夏天；落葉紛飛的秋天或雪花飄落的冬天。它都以笑容面對，不然現在的它，也不會(huì )顯得“年輕”。如果一個(gè)生命整天都是愁眉苦臉，沒(méi)有一點(diǎn)笑容，不去迎接陽(yáng)光成長(cháng)，那這個(gè)生命很快就會(huì )“枯萎”。

　　而它呢，那直挺挺的身板矗立了好久，卻一直都沒(méi)有彎曲過(guò)。清晨，它注視著(zhù)初生的太陽(yáng)那粉嘟嘟的臉龐，太陽(yáng)到哪里，它就注視到哪里，一刻也沒(méi)有停過(guò)。若是被討厭的烏云遮擋，它也一直望著(zhù)太陽(yáng)消失的地方，下雨了，它享受雨水的沐浴，它沒(méi)有因下雨而感到不愉悅，因為它會(huì )非常認真的對待每一天，它把每一分，每一秒，每時(shí)每刻都看的很重要，珍惜著(zhù)每一滴寶貴的雨露。

　　傍晚，夕陽(yáng)把它的影子拉的老長(cháng)老長(cháng)，似乎美麗的彩霞就是為它量身定做的彩衣，真的好美！

　　它是春日的一棵小草，生命力極其頑強；它是夏日的一片綠葉，奉獻著(zhù)無(wú)私的愛(ài)；它是秋日的一絲陽(yáng)光，溫暖而又美麗；它是冬日的一枝臘梅，吐灑著(zhù)沁人心脾的陣陣清香，久而遠之，都能聞到……

　　夜晚，它喜歡凝視美麗的夜空：皎潔的月亮、璀璨的星星，還有，那美好的傳說(shuō)！

　　一個(gè)生命力頑強的事物，或人，都會(huì )看重每一天，如果你覺(jué)得，這一天是不美好的，那么，你就錯了！雖然每一天并不是都完美，但總會(huì )讓人感到欣慰，所以，要認真、快樂(lè )、帶著(zhù)微笑度過(guò)每一天！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字25

　　“我要甜甜的味道，我要香香的泡泡，不要……”我唱著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳地回到了家�！班�嘀，嗒嘀……”什么聲音？難道有小偷？剛到家門(mén)口，就聽(tīng)到一種奇怪的聲音。我心驚膽戰地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去。響聲離我越來(lái)越近了，古怪的聲音從四周直鉆進(jìn)我的耳朵。不管那么多了！我憑著(zhù)自己的感覺(jué)，瘋狂地沖向聲音的來(lái)源地：我來(lái)到了衛生間。原來(lái)要停水了，這是水龍頭滴水的聲音。我舒了一口氣，立刻關(guān)掉了水龍頭的總開(kāi)關(guān)，果然水龍頭就不再“哭泣”了。

　　咦？媽媽剛才不是打電話(huà)吩咐我煮飯嗎，那沒(méi)有水怎么煮？對了，趁現在還沒(méi)完全停水，先盛一桶再說(shuō)吧！我把水桶放在水龍頭下面，開(kāi)起水龍頭，那熟悉的“嗒嘀”聲，又一次鉆進(jìn)我的耳根�？粗�(zhù)一滴滴水珠慢慢地落入桶里，真令人著(zhù)急。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，“大胃王”——水桶終于喝足了水。我舀了一盆水，熟練地倒入已經(jīng)盛滿(mǎn)米的鍋。經(jīng)過(guò)超大量的洗鍋、洗米和煮飯，已經(jīng)用去了三分之一的水。還有煮排骨湯呢，怎么能一下子就用去了這么多的自來(lái)水呀！我得收斂些才好。

　　我又舀了一盆水，倒入排骨們的“游泳池”。等待游泳的排骨一受到水的沖洗，便歡快地游起來(lái)，還洗掉身上的血跡和臟東西。再洗一遍。我用盆子里剩下的水，再次準備給它們洗一次。當傭人似的時(shí)間終于過(guò)去了。我把剩下三分之二的水，拿出一大部分，同排骨一起倒入鍋內，蓋鍋蓋，開(kāi)小火。望著(zhù)已經(jīng)放到灶上煮的排骨，我不禁想到：以前的我只顧享受排骨湯的美味，哪曾想到這中間得有多少水的付出呀！。

　　我用剩下的一些水，馬虎地洗了一下我臟兮兮的小手。哎呀，長(cháng)這么大，可真是第一次這么節約用水呀！平時(shí)總是亂用水，到現在只剩下一桶水的緊要關(guān)頭，該怎么辦呢？從這件看似平凡的停水小事中，我終于體會(huì )到了節水的真諦。節約用水，從我做起！

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字26

　　“好沒(méi)意思啊�！蔽腋袊@道。這里有一個(gè)瓶子，��！我知道玩什么了，我拿了一個(gè)筆，在瓶子蓋里，處了幾個(gè)洞，在倒上了水，我在地上亂灑起來(lái)，灑的地上全是水，我在地上滑水，就跟滑冰一樣，真好玩。

　　后來(lái)我又接了五瓶的水，一手拿一個(gè)，往地上灑，地上的水也來(lái)越多，地越來(lái)越滑，我就拿起我的小汽車(chē)，往后一拉，嗖！的一下，小汽車(chē)開(kāi)走了，在水中行走的小汽車(chē)，走不了多遠就停下來(lái)了，我又拿出兩個(gè)陀螺兄弟，又讓它們倆分別轉了起來(lái)，我拿起瓶子，往陀螺上灑，沒(méi)想到，水居然濺我一身，有的水還濺到了我的衣服上和沙發(fā)上。

　　玩了一會(huì )，我就覺(jué)得沒(méi)有意思了，就把剩下的水，放在那里了，又拿起墩布把那里墩的干干凈凈的，媽媽回來(lái)之后，無(wú)奈看了看這五瓶水，就到倒了花盆中了。

　　通過(guò)這件事我明白了，不要浪費水。

　　“��！不嘛！”我又在和媽媽爭辯著(zhù)�！奥�(tīng)話(huà)買(mǎi)完?yáng)|西后，你在用剩的錢(qián)買(mǎi)些零食吃，好不好？”媽媽溫和的說(shuō)道。

　　我從記事那年起，我就開(kāi)始膽小，必須依著(zhù)自己的爸爸媽媽才能勇敢，要不然連見(jiàn)人的勇氣都沒(méi)有。

　　我們小孩是斗不過(guò)大人的，我只好自己低著(zhù)頭，手里攥著(zhù)錢(qián)，很不情愿地走進(jìn)店里，媽媽而在外面等我。

　　我往店里一瞧，沒(méi)人。我想外面看看媽媽的反應，希望媽媽能體諒我�？墒钦l(shuí)知媽媽讓我喊一聲“有人嗎？”，我這下膽兒更小了。我連看別人一眼都不敢，更別說(shuō)是喊了。我只好企圖喊一聲，可是聲音總是不想外擴，而是悶在嘴里。

　　我又想外面看看媽媽的反應，而媽媽焦急地盯著(zhù)我，很顯然她著(zhù)急了。我真的有些憋不住，眼淚一滴一滴地流下。媽媽看到我的模樣，只好不再勉強我。那是我也只是5歲，媽媽對我的要求比較高。

　　媽媽買(mǎi)完?yáng)|西對我說(shuō)：“你看，你說(shuō)你膽小，這只是一句借口。如果你剛才真的像我那樣，不膽小勇敢面對的話(huà)，難道店主還說(shuō)你是來(lái)找事的？所以你要堅強，不能事事膽小。懂了嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，那時(shí)的媽媽就像老師，教導著(zhù)我，讓我明白了要堅強。

　　學(xué)問(wèn)藏在生活中的作文600字27

　　從小到大，我的老師可以說(shuō)是數不勝數，但是可以稱(chēng)得上是“恩師”的卻沒(méi)有幾個(gè)，最可以稱(chēng)得上是“恩師”的還是要數我六年級的班主任了。

　　從五六歲開(kāi)始，我那幼小的心靈中就萌發(fā)起了一顆小小的嫩芽，那就是長(cháng)大后要像電視上的叔叔阿姨一樣當一名為人民服務(wù)的女警察�？墒呛髞�(lái)我的眼睛漸漸近視，甚至戴上了一副難看的眼鏡，那時(shí)我說(shuō)我長(cháng)大后想當一名警察，可一些同學(xué)說(shuō)：“都戴眼鏡了還咋當警察？”就是他們使我這美好而純真的夢(mèng)想頃刻之間化為一片廢墟。從那以后，我便再也不敢去想當警察的事了。這時(shí)，我這可幼稚的心已經(jīng)稍微有點(diǎn)成熟了，也逐漸敬佩作為一名老師而且人人愛(ài)戴的業(yè)，那時(shí)，我就下定決心，一定要成為一名稱(chēng)職而又出色的教師。

　　升到六年級，我結識了一位很要好的朋友，便是我前面第一段提到的班主任。是她，讓我明白了做人得道理；是她，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識；是她，帶領(lǐng)我們走出知識的迷宮；同時(shí)，又是她，叫我懂得了想要做一名稱(chēng)職而又出色的教師起碼先應該擁有的道德準則…

　　老師，您給了我多少啟示，可以說(shuō)，您做的每一個(gè)動(dòng)作，道出的每一句話(huà)語(yǔ)，付出的每一滴心血都給了我啟示。如：您讓我懂得了同學(xué)之間應該互相團結、和睦相處；叫我悟出了“一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤”蘊含的深刻道理并催我?jiàn)^進(jìn)。您是無(wú)微不至的，是和藹可親的，更是無(wú)私奉獻的，您教給我的深刻啟示，都記在心里了，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明的。

　　老師，你是那辛勤的園丁，你是那無(wú)私的蠟燭，您又是那潔白的粉筆，我要向您學(xué)習，和您一樣做一位合格的教師，和您一樣深入到同學(xué)中間和我們做朋友。老師，我要讓您知道，您的心血沒(méi)有白費，您有付出就一定會(huì )得到回報的。而且，我從您身上得到的啟示將伴我一生。

　　老師，我愛(ài)您！老師，我贊美您！

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