- 憶苦思甜的作文 推薦度：
- 有一種甜作文 推薦度：
- 生活的作文 推薦度：
- 暑假生活作文 推薦度：
- 我的寒假生活作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給生活加點(diǎn)甜作文六年級（通用45篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的給生活加點(diǎn)甜作文六年級，希望能夠幫助到大家。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇1
生活是由我們自己來(lái)掌控的，它就像是一盆菜，想要做到色，香，味，俱全得靠自己的一雙手來(lái)完成。我們手里拿著(zhù)的是五味瓶，要像讓生活多一份甜蜜，那就別忘了給生活加點(diǎn)糖。
糖，味甜，而生活中最不可缺少的一種滋味便是甜。生活的甜味來(lái)自成功的喜悅，來(lái)自相聚的歡樂(lè )，來(lái)自于勝利的自豪。這些甜味能讓我們的生活變的歡聲笑語(yǔ)，能讓我們的生活變得豐富多彩。那么既然甜味如此的重要也如此的有益于自己，我們何妨不多加些甜味讓生活更加完美呢？
時(shí)刻，但相聚的歡樂(lè )是短暫的，轉瞬即逝。勝利更是讓我們愉悅的最佳途徑，但勝利的高峰并非人人都觸及得到�？磥�(lái)，生活中的甜味不易察覺(jué)。
那么如何才能多放些糖在生活這道大餐中呢？其實(shí)快樂(lè )便是上天賜予每個(gè)人的糖，就看我們能否運用得好了�？鞓�(lè )實(shí)際上很簡(jiǎn)單。閑暇的下午，聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲，泡一杯自己愛(ài)喝的茶，和志同道合的好友聊天，快樂(lè )自然降臨。幫助別人，不求回報，為小區打掃樓道，陪孤獨的老人談心，這些好人好事同樣也能讓我們打心底里的高興，快樂(lè )。
于是，愁苦的神情消失了，取而代之的是幸福的笑容，憂(yōu)郁的神色被驅走了，取而代之的是自信的笑容。在一起的改變都是因為同一個(gè)原因——給生活加了點(diǎn)糖。
樂(lè )觀(guān)地面對生活并沒(méi)有什么不好，樂(lè )觀(guān)可以使你心情舒暢，工作效率提高�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為什么我們不把自己變得樂(lè )觀(guān)些呢？
考試失利，不要緊，競爭落選沒(méi)關(guān)系，原地爬起，以一顆樂(lè )觀(guān)輕松的心態(tài)去面對，一切都會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中迎刃而解。
生活像一盆菜，總有吃完的時(shí)候，不要等到吃完時(shí)，才知道自己忘記“放糖”了，而成為一生的遺憾。今后，糖這種調味瓶不再一味出現在廚房，它將被我們加入生活中，為生活這道大菜加入甜蜜的滋味。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇2
細品一口茶，苦澀中似乎伴隨著(zhù)一縷香甜，口中余留的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的蜜;深吸一口空氣，冷冽的寒風(fēng)中猶如夾雜著(zhù)絲絲甜美的微醺，蕩漾在胸懷的卻是整個(gè)的的春天�！}記
我很喜歡睡覺(jué)，因為在睡眠中我會(huì )忘掉一切不愉快的事。這樣會(huì )讓我感到?jīng)]有壓力，那樣的感覺(jué)很溫暖也很幸福。而且還能夠讓你玩一次穿越。
但是這些完美的事，在我那里只能成為完美的回憶。
我是一個(gè)喜歡吃苦在前嘗甜在后的人，我從不喜歡做一些為了玩樂(lè )而耽誤學(xué)習的事。雖然有時(shí)候也想。自從上了初三后，學(xué)習壓力越來(lái)越大，各科作業(yè)總是寫(xiě)不完。成績(jì)不理想，回家還要受各方打擊。我每一天做作業(yè)一般都會(huì )做到十一點(diǎn)多，按理說(shuō)想我這么勤奮的人，成績(jì)就應會(huì )好一點(diǎn)啊，但是又那么差。
那我是個(gè)表面上漫不經(jīng)心但內心卻有很強的好勝心的人，看到別的同學(xué)成績(jì)都在提高，有加上快要中考了，而我的成績(jì)卻在下降，你說(shuō)我能不著(zhù)急嗎所以我每一天都很用功，有時(shí)做作業(yè)做得太晚時(shí)，我會(huì )出來(lái)在小區里轉一轉，呼吸一下超冷的空氣，聽(tīng)說(shuō)能夠提神，比咖啡效果還要好。那時(shí)早已是夜深人靜的事候，路上幾乎也看不到幾個(gè)人影，只有我一個(gè)人。我記得以前看過(guò)一本關(guān)于大學(xué)生活的書(shū)，里面的哥哥姐姐們每一天上課都要到晚上十一二點(diǎn)多才會(huì )回宿舍。想到那里我覺(jué)得自己仿佛也成為他們中的一員，晚自習后一個(gè)人拖著(zhù)疲倦的身影走在清干道上，呼嘯的寒風(fēng)在我的周?chē)潘�，但我感到很從�?shí)，至少我沒(méi)有虛度光陰。
給生活加點(diǎn)糖吧，用另一種眼光去看待周?chē)氖掳�，你�?huì )發(fā)現他們其實(shí)都很美!
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇3
每至深秋，生活多少有了些盼望，因為外婆總是會(huì )在這時(shí)寄些甘甜的杏兒給我，讓疲憊的生活多了些舒展。
有次放假，我跟媽媽回去打杏。想到甘甜的杏兒和外婆，我心中十分高興。我要將長(cháng)在低枝上的杏采下來(lái)，好讓她們用竹竿打杏。本來(lái)是想兩個(gè)星期回去的，外婆總說(shuō)杏沒(méi)長(cháng)好，全是酸的，再等等，我也只能作罷。
現在的杏，終于一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的綴在枝頭，像玉石一樣耀眼。
等將所有的杏打好，我迫不及待地想洗幾個(gè)解饞，外婆卻阻止了我。
她將很多杏洗干凈，本以為那是給我的，她卻說(shuō)道：“把這些分給鄰居們吃。我放在這袋子里的都是給最巷子里的邢奶奶的�！闭f(shuō)完她把一盒子和一大袋子杏遞給我，我心中十分生氣，杏也不給我吃，全都分給這些鄰居了！望著(zhù)杏我只能一個(gè)勁咽口水，幻想著(zhù)等會(huì )一定要邊看電視邊連吞十幾個(gè)。
送完了周?chē)泥従�，還差最后一大袋了，給巷子最深處的邢奶奶。我不記得外婆和她有很要好的時(shí)候，也不知道外婆為什么要送這么多。
我只是靜靜敲開(kāi)了那扇小門(mén)，走出來(lái)一個(gè)七、八十歲的老奶奶，剛開(kāi)門(mén)，看了看我，又看了看杏，笑了。
她轉身從破口袋里掏出了幾張一塊紙幣，硬是要塞給我。她邊塞邊說(shuō)：“謝謝你外婆，每年給我送杏，一次還送這么多，錢(qián)你就收著(zhù)買(mǎi)糖吃�！蔽覜](méi)收，她便招呼我一起吃，把家里僅有的幾塊餅干也全部給了我。
她的家里很窮很破，但和她坐在椅子上一起喝茶、吃杏還很不錯。這次我沒(méi)有急于吞杏，只是吃了其中一顆，甜絲絲的，仿佛屏蔽了秋天該有的寒風(fēng)。
后來(lái)聽(tīng)外婆說(shuō)邢奶奶無(wú)兒無(wú)女，自己生活得很艱苦，所以才會(huì )每年送杏給她。
那以后，打杏、送杏的時(shí)光便漸漸退出了我的生活，代替的是繁忙的功課。而每每收到杏，記起去送杏，還是會(huì )有一絲甘甜漾上我的心頭。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇4
我的爺爺有句口頭禪：現在的生活甜著(zhù)哩！
爺爺生活的小村莊中，有一條潺潺的溪流，溪水涔涔，清澈見(jiàn)底。村民們都喜歡這條小溪，因為他們可以在小溪里洗衣納涼。我們小孩子也把這溪水當作“樂(lè )土”，常常拿著(zhù)石頭坐在溪邊，一看到小魚(yú)聚在一起竊竊私語(yǔ)，馬上把石頭扔出去，看著(zhù)它們落荒而逃，興奮的不得了。伴著(zhù)小孩子的歡笑聲總少不了爺爺那句“現在的生活甜著(zhù)哩！”
在村子的南角有座大茶山，就像一顆巨大的綠寶石鑲在這片美麗的土地上，有一條剛修建好的公路進(jìn)入山里，就像回歸自然一樣，不時(shí)有松鼠、鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)。路的兩旁是一棵棵秀麗的茶油樹(shù)，那一顆顆茶籽像一只只大眼睛，好奇地盯著(zhù)你。一陣風(fēng)吹來(lái)，美麗的茶花便跳起舞來(lái)，就好像有生命一般，讓人豪不猶豫地爬上樹(shù)，盡情地采取。一輛輛卡車(chē)將茶油運向遠方，此時(shí)總少不了爺爺那句“現在的生活甜著(zhù)哩！”
我很好奇，便問(wèn)爺爺：“為什么您常說(shuō)現在的生活甜著(zhù)呢？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“現在的交通便利了，環(huán)境優(yōu)美了，生活富裕了�！� 我還不滿(mǎn)足，繼續問(wèn)爺爺：“那以前的生活難道是苦的嗎？” 爺爺的微笑消失了，臉變得嚴肅起來(lái)，他想了一會(huì )兒，說(shuō)：“改革開(kāi)放前，這里的人都很貧窮，住的是茅草屋，那時(shí)哪有什么盤(pán)山公路，到處是泥濘的小路，交通困難，茶油再多也賣(mài)不出去；人們的環(huán)境意識很差，垃圾滿(mǎn)山遍野，小溪都被污染得不成樣子�！�
爺爺頓了頓，接著(zhù)說(shuō)，：“你看現在，一條條盤(pán)山公路建好了，村里辦起了茶油加工廠(chǎng)，搞起了合作社，家家戶(hù)戶(hù)都入了股，茶油從這里運到了大城市，現在農民的口袋充實(shí)了，磚瓦樓房建起來(lái)了。村民的素質(zhì)也提高了，小溪又清澈了，風(fēng)景變得更美了。這一切，都是改革開(kāi)放的功勞，讓現在的生活甜了哩！”
爺爺的這句“現在的生活甜著(zhù)哩！”，飄在家鄉的小溪邊，茶山上，春風(fēng)里，更激蕩在我們小朋友們的心田里！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇5
生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。
老師的表?yè)P是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著(zhù)說(shuō)：“有個(gè)好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫(xiě)的文章在報紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開(kāi)了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章那一定很厲害�！肮怖盍胀瑢W(xué)，文章寫(xiě)得很好，老師為你感到很開(kāi)心，大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著(zhù)老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。
能為父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì )幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì )幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì )幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì )給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著(zhù)他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學(xué)習，所以我還是堅持在學(xué)校上課。上完第三節課，我就感覺(jué)很難受，身上也沒(méi)力氣，只好趴在桌上。這時(shí)，我的同桌蔣楠發(fā)現了，她輕聲問(wèn)我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑昀敝宦�(tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響，蔣楠已經(jīng)跑老遠了�！袄盍�，喝點(diǎn)熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會(huì )兒，這下不燙嘴了�！边^(guò)了一會(huì )兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著(zhù)身子坐起來(lái)，接過(guò)了那杯溫水，喝了一口，好像沒(méi)那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P里，有時(shí)候藏在父母的笑臉上，有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會(huì )嘗到生活的甘甜。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇6
生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。
老師的鼓勵是甜的。上個(gè)星期六，我去上籃球課。老師讓我們做一個(gè)比較難的上籃動(dòng)作。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，其它的同學(xué)都通過(guò)了測試，而就我還沒(méi)掌握。我垂頭喪氣的坐在一旁，就在此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你要相信自己，辦法總比困難多！”然后，他耐心的為我講解這個(gè)動(dòng)作，我也在一旁認真地學(xué)。最終，我學(xué)會(huì )了，老師說(shuō)：“不管你遇到的困難有多么大，只要相信自己，努力地去面對，你就一定會(huì )成功的！”我的心一下子就甜絲絲的，望著(zhù)老師嚴肅而又溫柔的臉，我的心更甜了。
朋友的幫助是甜的。幾個(gè)月前，我和一個(gè)朋友約好過(guò)兩天他來(lái)我家玩�？墒钱敃r(shí)，我正為一道十分有難度的數學(xué)題給卡住了。他剛好在那時(shí)來(lái)到我家。我悶悶不樂(lè )地說(shuō)：“不好意思呀，我還有作業(yè)要做，可怎么也不會(huì )�！闭f(shuō)完，我又繼續開(kāi)始思索起那道題來(lái)。他突然走過(guò)來(lái)拿了一支筆和一張紙，說(shuō)：“我教你吧！”我的心里不知怎么了，突然涌上來(lái)了一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的甜。
寵物的陪伴是甜的。一天晚上，媽媽說(shuō)家里沒(méi)油和鹽了，讓我去買(mǎi)�？墒�，我當時(shí)在老家，我老家它是個(gè)農村。我滿(mǎn)不情愿地穿上鞋子，準備出門(mén)。突然，我家的小狗Timi向我走來(lái)，搖著(zhù)尾巴，我知道它想和我出去，于是我就帶著(zhù)它去買(mǎi)了。一路上，當我經(jīng)過(guò)那死氣沉沉的農田，搖搖欲墜的木橋時(shí)，我的心里不再害怕。望著(zhù)它嬌小的身體，我仿佛被一個(gè)強大的護盾把護著(zhù)，我不再害怕，心里頓時(shí)出現了一股帶有力量的甜。
生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)藏在老師的鼓勵里；有時(shí)藏在同學(xué)的幫助里；有時(shí)藏在寵物的陪伴里�？傊�，只要我們用心去品，一定會(huì )嘗到生活中的甘甜。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇7
日子一天天地算，初中三年似乎很漫長(cháng)，可是如果往回看，這三年的生活過(guò)得實(shí)在很快。
還沒(méi)上初三的時(shí)候，我們期待時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，那樣就可以過(guò)長(cháng)長(cháng)的假期了，可以痛快地玩�？墒钱斘覀兂蔀榱顺跞膶W(xué)生——畢業(yè)生的時(shí)候，我們都希望可以讓時(shí)間停下來(lái)，這樣就會(huì )有更長(cháng)的時(shí)間去學(xué)習。因為此時(shí)大家都已明白，要努力，要考到高一級學(xué)校，不然就要走出校園，踏進(jìn)社會(huì )了。
所以，我們沒(méi)有大把零錢(qián)用來(lái)買(mǎi)零食，而是把錢(qián)都花在了資料上面；我們不能用剩余的時(shí)間去打籃球，而是把力氣都用在跑步和擲實(shí)心球上面，我們不能談?wù)撃巢縿?dòng)漫，某部電影，某個(gè)心愛(ài)的偶像，而是講化學(xué)方程式，物理的公式……。我們甚至沒(méi)有了雙休日，沒(méi)有8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
奇怪的是，大家并不象從前那樣叫苦連天，大家唯一的表達方式只是輕輕地嘆氣。這就是初三，畢業(yè)生們的生活，我們必須這樣做的。
因此，我們開(kāi)始在意每一次的成績(jì)，我們開(kāi)始注意其他人是否認真，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)。然后我們發(fā)現，平時(shí)的爭論，偶爾的摩擦都不見(jiàn)了，大家相互傳授學(xué)習方法，相互給對方鼓勵，我們跟好朋友相約高中，我們?yōu)槲羧盏摹皵橙恕睖p壓。在不知不覺(jué)中，我們漸漸長(cháng)大了。不再抱怨老師對我們不公平，不再跟父母爭執，開(kāi)始學(xué)著(zhù)去接受一些事實(shí)，開(kāi)始明白任性的公主王子們應該懂事了。
這就是我們的生活，時(shí)苦時(shí)悲，時(shí)甜時(shí)樂(lè )，我們曾經(jīng)為某次糟糕成績(jì)時(shí)流的淚，某次受老師批評的尷尬，我們因為進(jìn)步而露出的笑容，因為某次父母捎的衣服而感動(dòng)的瞬間。這一切都會(huì )成為往事，成為懷念，成為成長(cháng)過(guò)程中必不可少的音符。
不管我們考上理想的學(xué)校，還是背著(zhù)行囊踏入社會(huì )，都會(huì )記住這段時(shí)喜時(shí)悲的日子。初三畢竟這一輩子只有一次，其中的甜酸苦辣只有經(jīng)歷了的人才清楚……
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇8
軍訓開(kāi)始了，最初是利用每天的自習課來(lái)訓練一小時(shí)。教官只是教一些不累又容易的動(dòng)作，比如“向右看齊”之類(lèi)的，不過(guò)軍訓就是不一樣，要求比體育課時(shí)嚴得多。訓練的時(shí)候還不許亂動(dòng)，動(dòng)之前要打報告，不然就要被罰。我們是分排訓練，我們的教官是山東人，他講的普通話(huà)很有山東味兒，我聽(tīng)了就總想笑，但訓練的時(shí)候又不準笑，我就總憋著(zhù)笑……這樣早晚會(huì )口腔潰瘍。
訓練的時(shí)候我總是慢半拍，沒(méi)少因此被教官點(diǎn)名，剛開(kāi)始還有點(diǎn)不安，但久而久之我就死豬不怕開(kāi)水燙，他怎么說(shuō)我都沒(méi)有一點(diǎn)愧疚之感了。不光是我，其他人也一樣。最初感到辛苦是在訓練齊步走的時(shí)候。一排人做到腳步一致是最基本的，還要標齊排面，在走的過(guò)程中保持排面整齊。這不光是一個(gè)人做好就有用的，還需要整個(gè)排的人的團結和默契。為了走得整齊，我們就要不停地齊步走，太陽(yáng)高高照，我們早已口干舌燥，可又不能隨便跑出隊列去喝水，渴了也得忍一會(huì )，要等教官說(shuō)走得不錯的時(shí)候我們才有希望喝水。在我站在隊列里渴的受不了的時(shí)候，我就在心里默默懺悔以前喝飲料喝幾口就放一邊或不想喝就扔掉等浪費行為……那個(gè)時(shí)候別說(shuō)是飲料了，有水喝就滿(mǎn)足了。
這，還只是小CASE，更要命的還在后面呢！
相對于訓練正步來(lái)說(shuō)，訓練齊步的日子簡(jiǎn)直太滋潤了……那天是周日，要全天訓練。而訓練內容就是正步。第一項就是練抬腿，腳要離地二十五公分，那時(shí)候聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么啊，很簡(jiǎn)單啊，可真一練起來(lái)我就嘗到苦的滋味了……教官要我們站成一排，在我們腿前拉起一條繩子，那條繩子正好離地二十五公分，接下來(lái)就是練端腿了，一排人都要把腿抬到繩子的高度……并這樣堅持將近十分鐘（可能沒(méi)那么長(cháng)，但那幾分鐘在我感覺(jué)就像一世紀那樣），休息一下之后又要繼續端腿……這樣一天下來(lái)，我早已腰酸背痛腿抽筋，都有點(diǎn)后悔來(lái)軍訓了……
在學(xué)校里的這半個(gè)月的訓練很快過(guò)去，接下來(lái)就是去軍體院訓練了。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇9
短短一周的軍訓，就此結束了，回望著(zhù)一周的軍訓生活，我感慨萬(wàn)千。
最初，我對軍訓的感受，是苦。每天烈日高照，我們站在它之下，那感受，如同熱火的焦灼，令我酷熱難忍。每次練完回來(lái)，我的鬢角處都是汗水，那樣的多，那樣的厚，衣領(lǐng)處總是濕透，從領(lǐng)口濕到后背。這一切，令我奇癢無(wú)比，但又擦不得、蹭不得。唉，真叫人難受啊。
僅僅軍訓的第一天上午，我就申請臨時(shí)調整了三次。最嚴重的一次，眼前十分模糊，萬(wàn)物失真，頭腦眩暈，身體感到失衡，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì )倒下。幸虧我打報告打得及時(shí)，要不然……對于我來(lái)說(shuō)，這時(shí)的軍訓，怎能不算一種“苦”呢？
到了后來(lái)，我漸漸感到軍訓的“甜”。我漸漸地發(fā)現，我們班同學(xué)與我們的教官配合的逐漸默契了。軍訓工作進(jìn)展得越來(lái)越順利了。這令所有人感到欣慰，我也是如此。我覺(jué)得我還遇到了一位好教官，他寬容，善解人意，對人和藹，對事嚴謹、高度負責，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。這真是一種“甜”��！
到了第五天，我還在堅持。其實(shí)大家都在努力。努力、堅持、做出最好的自己，這種追求，倘若能做到，能達到自己的極限，不論結果如何，只要是有這種奮進(jìn)的信念，對于自己，應是成功的。這怎么不算是一種“甜”呢？
時(shí)光匆匆，轉眼間，五天的訓練結束了。到了周六的會(huì )操展示，雖然我們班相比起來(lái)不算很好，但是大家都發(fā)揮出了應有的狀態(tài)。我覺(jué)得這幾天的努力沒(méi)有白費。大家多日的苦訓換來(lái)了會(huì )操展示的順利完成，也收獲了軍訓最后成功的喜悅。
軍訓的結束，并非象征著(zhù)真正的結束，而說(shuō)明了初中生涯的開(kāi)始。未來(lái)的日子，任重而道遠，我們還需再接再厲。在這三年中，我會(huì )接受更多的“苦”，過(guò)后也會(huì )收獲更多的“甜”，以及對初中生活更深的感悟。
回望過(guò)去，向往未來(lái)。面對現實(shí)，為理想而拼搏。加油！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇10
從剛剛開(kāi)始的幼兒園識字到現在的六年級，可以說(shuō)是一路跌跌打打、滾滾爬爬，什么酸甜苦辣的事都經(jīng)歷在我身上。
六年級的“甜”
現在讀六年級了，語(yǔ)文的知識也是積累了一年級到五年級的知識了，學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，課文也容易理解，考試一般也能考出好成績(jì)；數學(xué)和語(yǔ)文一樣，也是積累了一年級到五年級的知識，讓我的數學(xué)成績(jì)比五年級的時(shí)候提高了許多；英語(yǔ)就不和語(yǔ)文、數學(xué)一樣了，雖然得在開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)打下基礎才能擁有好成績(jì)，但是我卻學(xué)得很快樂(lè )。因為我們的英文老師上課的方式很有趣，讓我們增加了對學(xué)習的樂(lè )趣，成績(jì)也是良好的。
六年級的“苦”
今年的六年級已經(jīng)是下學(xué)期了，是要升初中的，老師都想讓每個(gè)同學(xué)的成績(jì)好，那自然我們的作業(yè)負擔也重了�，F在的英語(yǔ)作業(yè)與往常的差不多，但數學(xué)作業(yè)不是說(shuō)多，而是麻煩，讓人頭昏眼花，那天我們的數學(xué)作業(yè)讓我們在金老師家的叔叔也麻煩死了，不得不讓我們使用計算機。而語(yǔ)文呢，每天的每日簡(jiǎn)評和每周的周記是必要的。而且陳老師也花了很多的心血每周給我們出刊報紙，畢業(yè)了，也可以當作紀念，如果學(xué)校里的作業(yè)完成了，我們還要去完成補課老師家的作業(yè)，好苦��！不過(guò)，我還是從苦中嘗到了一絲絲的甜，因為這些“苦”里面，蘊含了老師對我們的關(guān)懷。
六年級的“辣”
對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，體育課既是好事也是壞事。因為如果有一些老師把書(shū)沒(méi)背出，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)留下來(lái)，他們就會(huì )把體育課拿來(lái)當借口，但一上課，跑步時(shí)，我想那個(gè)人就會(huì )后悔了。不知道是為什么，現在體育老師對我們的要求特別的嚴格。平時(shí)，跑兩三圈就好了；現在要跑五六圈，如果不聽(tīng)話(huà)，還蛙跳，這滋味可不好受��！
六年級的生活有甜，有苦，也有辣，但就是這酸甜苦辣為我升初中打下了扎實(shí)的基礎。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇11
什么是生活？有些人期待未來(lái)美好的生活；有些人埋怨昨日的痛苦生活；有些人滿(mǎn)足今天的快樂(lè )生活。是的，生活是多姿多彩的，它讓我們沉醉其中無(wú)法自拔；生活也是苦澀辛辣的，它令我們想要逃避。
生活就像曼陀羅，一劑毒藥，越嘗越愛(ài)不釋手，擁有它時(shí)你仿佛置身于天堂，享受快樂(lè )，失去它時(shí)你仿佛墜入地獄，嘗盡痛苦與折磨。
讀到這，有人會(huì )說(shuō)，既然它令我們極樂(lè )極苦，我們?yōu)楹尾粧仐壦�？是啊，為什么不呢？試想，如果沒(méi)有生活，不會(huì )生活，不懂生活，那我們只能虛度光陰，人生也會(huì )索然無(wú)味。所以還是繼續生活吧。
對于生活人們都希望先苦后甜。從你呱呱墜地的那一刻起，我們就注定背負生活的使命，去好好生活。
我們要學(xué)習，小學(xué)中學(xué)高中大學(xué)占有了我們五分之一的時(shí)光，如果能好好刻苦學(xué)習，就能為自己拼一個(gè)好的生活，讓剩下的時(shí)間好好享受�？墒怯行┩瑢W(xué)呢？他們只知道現下享受，揮霍了大好時(shí)間，到最后碌碌無(wú)為，這樣的生活是糟糕透頂的，所以我們應杜絕這樣的誘惑，腳踏實(shí)地走好每一步，才會(huì )取得成功，贏(yíng)得美好生活。
總是有人覺(jué)得自己的命不好，學(xué)習不佳，處處碰壁，無(wú)人賞識，覺(jué)得這樣的生活真是苦極了，于是你唉聲嘆氣，氣餒頹廢，失去信心�？捎幸痪湓�(huà)說(shuō)得好：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。不經(jīng)歷重重失敗，你怎么得到美好未來(lái)？生活不是一直苦或一直甜下去的，只要堅持不懈，屢戰屢敗，屢敗屢戰的人才能稱(chēng)之為強者，才有機會(huì )領(lǐng)導生活。
生活中遇到突發(fā)情況，不要驚慌失措，要沉著(zhù)冷靜地面對事情，處理問(wèn)題。其實(shí)在這其中我們需要做的，就是未雨綢繆，將一切事情安排妥當，積極面對要發(fā)生的問(wèn)題，提前預料結果，可以使我們從容不迫，成為王者。
日出日落，貧窮富有，快樂(lè )失望，高潮低潮，面對這些事情請不要懼怕，這才是我們有苦有甜的生活。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇12
三個(gè)人去商店買(mǎi)飲料，三人選擇不同的飲料。第一個(gè)人選擇了果汁，他說(shuō)：“我喜歡甜的�！钡诙䝼�(gè)人選擇了咖啡，他說(shuō)：“我喜歡又苦又甜的�！钡谌齻�(gè)人選擇了礦泉水，他說(shuō)：“我喜歡平淡無(wú)味的�！�
其實(shí)，我們的生活不也是充滿(mǎn)了不同的味道嗎？
我們的生活中有甜、有苦，也有時(shí)平淡無(wú)味，只要我們在感到平淡無(wú)味時(shí)創(chuàng )造甜味；在感到苦時(shí)把它變成甜味，我們的生活不就能變好了嗎？
不同的人感受到的生活的甜是不同的。我的生活中的甜是學(xué)習好，考試取得好成績(jì)；醫生的甜是為病人治好��；出租車(chē)司機的甜是把客人安全地送到目的地；學(xué)生的甜是被老師表?yè)P；老師的甜是教好學(xué)生；工人的甜是建好一幢幢建筑；老人的甜是看著(zhù)兒女們幸福生活；家長(cháng)的甜是看著(zhù)孩子生活、學(xué)習得好；我想，所有人的甜都是希望一家人平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)上好日子吧！
但是，生活中的甜也不能太多。據統計，歐洲年均自殺人數約為17-18人。一次記者采訪(fǎng)有個(gè)被搶救過(guò)來(lái)的自殺者：“你為什么要跳樓？”那個(gè)人回答道：“上帝給我們的太多了，我活著(zhù)卻不知道活著(zhù)的意義是什么，所以就自殺了�！�
是啊，如果活著(zhù)卻沒(méi)有目的，行尸走肉般地活著(zhù)，那還不如去死。但是生活中一點(diǎn)甜也沒(méi)有，全是苦也不行。如果那樣，人們會(huì )感到生活十分痛苦，干什么，什么不行，那樣人們的挫折感會(huì )很強，也可能會(huì )產(chǎn)生自殺的念頭；即使不自殺，也會(huì )時(shí)時(shí)覺(jué)得生活沒(méi)有意思，就像掉進(jìn)了一杯苦苦的藥中，再也不會(huì )感到一點(diǎn)甜味了。
所以，像咖啡那樣又苦又甜的生活是最合適的了。不過(guò)在這樣的生活中，也要盡量保持甜和苦的適度，既不要放多了糖，也不要不放糖。我想，并非平淡無(wú)味，而且甜多于苦的咖啡才是最可口的吧。
你的生活是什么味道的呢？
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇13
生活有苦就有甜，經(jīng)歷過(guò)苦澀的甘甜，更讓人回味無(wú)窮。
——題記
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我的小學(xué)生涯結束了。我邁進(jìn)了中學(xué)的門(mén)檻，開(kāi)始了我苦澀而甘甜的中學(xué)生活。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)要軍訓，我的心里充滿(mǎn)了期待和喜悅�？墒�，當教官把我們帶到火辣辣的操場(chǎng)，頭頂著(zhù)那火紅火紅的太陽(yáng)，眼睛也被刺眼的太陽(yáng)光射得睜不開(kāi)眼時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像“被霜打過(guò)的茄子——蔫了”。那時(shí)，我才深切感受到軍訓可沒(méi)我想象中的簡(jiǎn)單。教官們不厭其煩的手把手的教我們站軍姿，立正，稍息�？墒峭瑢W(xué)們都耷拉著(zhù)腦袋，沒(méi)精打采的，最簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做不好。這時(shí)，教官發(fā)火了，他怒氣沖沖的說(shuō)：“你們再不認真學(xué)，就罰跑操場(chǎng)！”看著(zhù)教官滿(mǎn)臉的怒容和嚴厲的表情，我們這才不得不提起精神勁，認認真真的跟著(zhù)教官學(xué)，生怕下一秒就會(huì )被罰。太陽(yáng)像個(gè)火球無(wú)情的炙烤著(zhù)大地，知了也在林間發(fā)出了抱怨的喊聲，好像在說(shuō)“熱死了，熱死了……”這一天下來(lái)，我們個(gè)個(gè)都累得腰酸背疼腿抽筋，嗓子又干又啞。終于迎來(lái)了軍訓會(huì )操，當我們在比賽中贏(yíng)得第一名的榮譽(yù)的時(shí)候，班里每一個(gè)同學(xué)的臉上都綻放出了燦爛了笑容，心里甜滋滋的，之前訓練的酸楚和怨聲載道都被拋到九霄云外去了。這時(shí)，我真正的懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理。
上初中后，新增了許多科目，一開(kāi)始很難適應。鋪天蓋地的作業(yè)像千斤重擔一樣壓在我的身上，讓我透不過(guò)氣來(lái)�？墒�，在老師的悉心指導下，我漸漸地掌握了學(xué)習的規律和方法。每天我都興致勃勃的暢游在知識的海洋，愉快地吸取知識的營(yíng)養。當我在考試中獲得好的成績(jì)的時(shí)候，我漸漸地感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，嘗到了成功的喜悅和甘甜。
瞧，這就是我雖苦猶甜的初中生活。讓我們在這苦樂(lè )交織的生活里挑戰自我，展示自我，超越自我，共創(chuàng )美好的未來(lái)！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇14
摸了摸手中深黑色的保溫杯，在那看慣了的姜片中，似乎也能?chē)L到一絲甜味兒，生活也泛出了一些甜。
夜幕毫不留情地剪斷了狹長(cháng)的地平線(xiàn)，如海浪似不停歇的寒風(fēng)兇猛地刮過(guò)，刮在了父親刀硬般俊朗的臉上，卻紋絲不動(dòng)。
我心中一陣兀地驚慌失措，急忙搖下窗，揚聲喊道：“爸！”父親似乎才反應過(guò)來(lái)，大步走向我：“我就不上去了，你先走吧！”我一陣納悶，卻還是搖上了車(chē)窗。窗外的'風(fēng)似乎是故意的，長(cháng)侵似的直鉆衣領(lǐng)，讓我忍不住打了個(gè)寒顫。而窗外，側面看過(guò)，只留下父親英挺的鼻子。
黑色的風(fēng)衣包裹著(zhù)父親，風(fēng)肆意地吹過(guò)，只留下父親在樹(shù)下等候。車(chē)內，皮質(zhì)的座椅很暖很舒服，暖氣正對我的腳心，車(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)，我朝外看去，父親正微笑著(zhù)向我招手，那笑容，使原本冰冷的一切似乎帶了些甜味兒。
車(chē)開(kāi)過(guò)，父親的背影逐漸融成了一個(gè)黑點(diǎn)，然后消失。我舒適地躺在了座椅上，打開(kāi)了保溫杯，掀開(kāi)蓋子，一股子濃烈的、熱氣騰騰的水蒸氣直撲我的臉上，夾雜姜味兒。我想到了父親大清早忙碌的碗筷劇烈的撞擊聲，一個(gè)大男人一大早忙姜湯時(shí)急匆匆的場(chǎng)景，猛地一大口悶了下去，姜味兒一下子彌漫在了口腔中，滾滾的熱流順著(zhù)喉嚨口散在了身體的各個(gè)部位，使身上一下子暖和了起來(lái)，甚至，在那辣味兒中竟也嘗出了一絲絲甜味兒。
生活，竟也有甜味兒！
晚上，無(wú)意中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了父母的談話(huà)，父親用他那帶些鼻音的話(huà)輕聲說(shuō)道：“女兒生病了，我身上的寒氣太重，我怕”一大股的溫暖與甜味兒隨著(zhù)父愛(ài)在心中蕩漾著(zhù)，生活，也有了些甜。
黑色外套中的父親，似乎也不是那么的嚴肅，在眉眼間的那甜甜的笑意，也將會(huì )一直貯存在我的心中。
即使在枯燥無(wú)味的生活中，依舊有著(zhù)一份像父愛(ài)一樣的甜。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇15
甜，是一種感覺(jué)，可能來(lái)自于一根棒棒糖或一瓶雪碧，那是味覺(jué)的甜。也可能來(lái)自于別人的幫助，那是你心頭泛起的甜，比蜜糖、奶油還要甜。
有一次我提前做完作業(yè)，心情很好，帶著(zhù)家里的小狗出去遛彎兒。等出了家門(mén)才發(fā)現備用的紙巾沒(méi)帶。就在這時(shí)可怕的事發(fā)生了，小狗竟直接在馬路上大便了。我急得直跺腳，這可怎么辦，這樣太不衛生了。正當我想回家拿紙時(shí)，從不遠處走來(lái)了一個(gè)小男孩，他戴著(zhù)運動(dòng)耳機，一邊哼著(zhù)歌一邊往這個(gè)方向走來(lái)，眼看著(zhù)就要踩到小狗剛留下的罪證了。我沖他擺擺手，讓他別過(guò)來(lái)，他仿佛絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我急著(zhù)喊：別過(guò)來(lái)，繞路走！他依然沒(méi)變換方向，直到走到我們跟前，突然彎腰，掏出手里的紙巾把地上的狗屎撿起來(lái)包好，然后快步走向街邊的垃圾桶扔了進(jìn)去。呀，謝謝你！他回頭沖我一下，擺擺手，走了，只留下一個(gè)很酷的背影和呆若木雞的我。這男孩子真帥，我也要像他一樣做好事不留名。
還有一次是我們搬家，由于沒(méi)有前期溝通好，裝貨的大卡車(chē)在小區門(mén)口就停下了，要我們自己把所有的家具搬上樓。天哪，這么多的家具，我們一家四口怎么搬得動(dòng)呢？這時(shí)，保安叔叔跑來(lái)問(wèn)清楚情況，立刻動(dòng)員所有值班的保安一起幫我們搬。再后來(lái)，周?chē)泥従涌吹搅艘瞾?lái)幫助我們。大家齊聲喊著(zhù)號子一、二、三！，所有人分工合作，跑了一趟又一趟，搬了一件又一件。終于，在大家齊心協(xié)力地合作下，我們終于把車(chē)上的家具全部搬上樓了。我們一家別提多感動(dòng)了，我跑進(jìn)跑出幫大家拿紙巾擦汗，外婆拿出了冰箱里甜甜的大西瓜分給各位保安叔叔和鄰居叔叔們，他們也都露出了甜甜的笑。
生活處處都有甜，我們要記得那些在生活中給我們絲絲甜蜜和點(diǎn)滴溫暖的人，是他們讓我們學(xué)會(huì )善良，學(xué)會(huì )禮尚往來(lái)。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇16
我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談?wù)勀侵凶屓擞淇斓奈兜馈稹?/p>
在家里，一會(huì )到家就把自己心愛(ài)的PSP拿出來(lái)和表弟一起聯(lián)機玩，這時(shí)的感覺(jué)還真是“甜”啊
在公交車(chē)上，人很擠，有一個(gè)老太太背著(zhù)給小孩子，我把我自己心愛(ài)的作文讓給了這位老奶奶，公交車(chē)上的叔叔阿姨都夸我是個(gè)好孩子，都差點(diǎn)把我給夸暈了，這時(shí)的感覺(jué)是“甜”的
在校園里，與同學(xué)和老師之間往往都出現這個(gè)“甜”字。說(shuō)到“甜”，我與同學(xué)們那歡快的時(shí)光就宛如電影般地閃過(guò)我的腦海。
記得那一次……“解散”，體育老師叫道。同學(xué)們猶如一只只勇猛的小老虎，各自去尋找屬于自己的“甜”。
打籃球是我們男生十分熱門(mén)活動(dòng)。我們常常分你一隊，我一隊，這一群，那一團，一起打，輪流打。只見(jiàn)我們隊的吳志豪把球傳給了我，我一投，哇，穿心，不過(guò)我們班的刷分王吳志豪狂進(jìn)，我們隊的人便情不自禁地為他數起來(lái)：12、13、14、15、16、17、18、19……穩穩地投了個(gè)24之后，忽然又傳給了我，籃球就像箭似的飛了出去。同學(xué)們不禁地笑了起來(lái)，因為那時(shí)我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球“叭”的一聲，球砸在了我的臉上。
接下了就是輪流打。我先發(fā)球，我把球傳給吳志豪，她接著(zhù)球并傳向許澤鵬：“澤鵬，看球�！彼R上反應過(guò)來(lái)，將球傳給施澤邦。施澤邦一投球，這可是關(guān)鍵的一分，籃板沒(méi)碰到，砸到了鄭迪煒。呵呵呵，哈哈哈！”我們的笑聲傳遍校園。
其實(shí)在生活中有著(zhù)許許多多的“甜”，只要你留心觀(guān)察，就可以發(fā)現，你發(fā)現了嗎？
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇17
苦，是曲折的是苦澀的；甜，是奔放的是甜蜜的。它們共同匯成了我們的成長(cháng)之路。
剛到中學(xué)時(shí)，我就對我的勞技課充滿(mǎn)了期待，所以每堂勞技課我都很用心地上，像一株期待長(cháng)大的小豆苗。能在主課之外，讓自己的動(dòng)手能力得以施展，這一點(diǎn)也太吸引人了。
那天，勞技老師拿著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室。今天又要做什么有趣的小手工呢？我期待著(zhù)。隨著(zhù)老師的手一點(diǎn)一點(diǎn)地將袋子里的東西拿出來(lái)，我的心也越來(lái)越激動(dòng)�？吹酱永锏臇|西——針和線(xiàn)時(shí)，我的好奇心像一盆篝火一樣被撲滅。唉，針和線(xiàn)我可不擅長(cháng)。為了應付老師，我只得硬著(zhù)頭皮上，剛開(kāi)始，我連線(xiàn)都穿不上去，小小的針眼像是和我捉迷藏一樣，最后在老師的幫助下我才終于完成了開(kāi)始前的準備。
老師教完我們打起針結后，就開(kāi)始教我們縫一些基礎針?lè )�，比如回針和攻針�？粗?zhù)老師那行云如水的手法，再看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)手中編織的花樣，我越來(lái)越覺(jué)得我學(xué)不會(huì )編織了�？晌胰匀慌χ�(zhù)，不停地請教老師，也不停的拆線(xiàn)縫線(xiàn)。下課了，同學(xué)們輕松地走出了教室。我一個(gè)人待在教室里，堅持著(zhù)手中混亂成一團的線(xiàn)團�！安灰�(zhù)急，不要慌，我這樣對自己說(shuō)�！崩蠋熞渤易哌^(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀，“沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始的時(shí)候都是這樣的�；厝ブ舐毩�，不會(huì )的再來(lái)問(wèn)老師�！�
回到家里做完作業(yè)，我將書(shū)包里的編織作業(yè)再次拿出來(lái)。臺燈下，一個(gè)小小的我和混亂的線(xiàn)團做斗爭。我像在豁大的迷宮里奔跑的小倉鼠，一遍一遍又一遍……終于找到了屬于自己的解密時(shí)刻：手里的勞技作業(yè)終于成型了。
沉浸在困擾中的自己，就像泡在苦藥里似的。但有了收獲的自己，像品嘗著(zhù)一杯好茶，苦后回甘。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇18
好不容易熬到了放寒假，以為又可以愉快的玩耍，但現實(shí)卻給了我當頭一棒，打得我手足無(wú)措。到底怎么回事呢？原來(lái)是“大魔王”媽媽從中搗鬼，讓我不能如愿以?xún)敗?/p>
媽媽的“杰作”一：練琴風(fēng)波。在下雪的姨媽家，“冷血”的媽媽每天布置了整整半個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，姨父（同時(shí)也是我的鋼琴老師）更是得寸進(jìn)尺，硬生生把這時(shí)間翻了3倍，變成了一個(gè)半小時(shí)。唉，這是要把人逼瘋的節奏呀，一首《涼涼》送給我的寒假。
媽媽的“杰作”二：不翼而飛的壓歲錢(qián)。我四處去蹭年飯，拿到了一筆“巨款”——5000多塊錢(qián)的紅包。這時(shí)半路殺出個(gè)程咬金，媽媽突然冒出來(lái)，明目張膽地取走我一半的壓歲錢(qián)拿去花，然后又“順便”幫我把另一半的壓歲錢(qián)“存起來(lái)”。存到哪兒去？當然是黑心的媽媽銀行。在那里，想要買(mǎi)300多元錢(qián)的東西得用1000元錢(qián)抵，不然不讓買(mǎi)。我的錢(qián)包在媽媽的“好心”幫助下，以迅雷不及掩耳之勢癟了下來(lái)。啊，我的壓歲錢(qián)，你怎么說(shuō)走就走了呢？
雖然媽媽干了那么多“好事”，但還是有真正的好事發(fā)生的。
好事一：吃年飯。今年，我很有口福，連著(zhù)吃了三天年飯。第一天吃姨媽家的，第二天吃外公家的，第三天吃奶奶家的。大家對年飯都十分重視，做了一堆好吃的，全是大魚(yú)大肉。在大吃特吃的同時(shí)，還收到了N多紅包，我真是太開(kāi)心了。
好事二：能出去玩兒。我的哥哥姐姐們也都回來(lái)了。姐姐帶我去KTV唱歌，去吃燒烤：哥哥則帶我去山上玩兒，去放鞭炮�？偟膩�(lái)說(shuō)，一切都很棒。
我的寒假生活有哭有笑，有苦有甜，正如同人的一生�，F在，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)季，我期盼學(xué)校生活多點(diǎn)甜味。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇19
我們家樓下401房的阿姨辦了一個(gè)舞蹈培訓班，找我和媽媽發(fā)宣傳單。我從來(lái)沒(méi)試過(guò)發(fā)傳單，也不會(huì )。媽媽溫柔地對我說(shuō)：“女兒，沒(méi)關(guān)系，媽媽來(lái)教你�！闭f(shuō)完，媽媽從我手中拿起一張宣傳單，對一個(gè)過(guò)路的姐姐說(shuō)：“請看一下！如果你對舞蹈感興趣，可以到我們這兒報名�！苯憬愣Y貌地接過(guò)單，拿著(zhù)單邊走邊看。
在一旁地我看完以后想：還以為又多大地難度呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！小菜一碟。我興高采烈地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)試一下吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后遞給了我一張單。這次過(guò)路地人是一個(gè)老阿姨，我興奮地跑過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，看一下吧！”老阿姨接過(guò)單，看了一下，火冒三丈地沖我喊：“你心里藏著(zhù)什么壞心思��！是不是特別希望我扭傷了腰住醫院，你才開(kāi)心��？”說(shuō)完，將宣傳單隨手一扔。我失魂落魄地走到媽媽面前，愁眉苦臉地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒倓偰莻�(gè)阿姨為什么這么討厭舞蹈呀？”“沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系，那是因為你沒(méi)有找對合適的人，像剛剛那個(gè)阿姨年紀大了，已經(jīng)跳不動(dòng)舞了�！眿寢屝τ毓膭钗�，然后指向一個(gè)年輕地姐姐，“你再去發(fā)給那個(gè)年輕的姐姐，試試看有什么不同�！蔽夜钠鹩職�，遞給姐姐一張宣傳單，并說(shuō)：“姐姐，看一下吧！舞蹈很適合你�！闭f(shuō)完后，我忐忑不安的心一直在跳個(gè)不停。年輕的姐姐過(guò)目了一遍宣傳單，高興地說(shuō)：“小妹妹，你的主意不錯，請問(wèn)在哪兒可以報名？”我連忙指著(zhù)媽媽的位置：“請在那個(gè)地方報名�！敝蟮陌l(fā)放宣傳很成功，報名表很快就滿(mǎn)了。
那次的體驗讓我明白了做好一件事不容易，但只要有付出就會(huì )有收獲。從那以后，只要一有和別人交流的機會(huì )我都要爭著(zhù)去做，每次做完我的心里都樂(lè )滋滋的。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇20
眼看著(zhù)日子一天天的近了，因被考試而轟炸成了無(wú)頭蒼蠅的我每日穿梭于題海中，三眼一板的起床、做題、吃飯，讓我深深地感到累了，乏了……
昏昏沉沉的我頂著(zhù)一個(gè)昏昏沉沉的腦袋硬是在父母的逼迫下出門(mén)透口氣。
雨后的春晨四處充滿(mǎn)著(zhù)潮濕的春意，似乎連心里的那片冰凌都被融化，消失怠盡……一切似乎都在我踏入公園大門(mén)的那一瞬間被激活。望著(zhù)兩旁新綠和久違的環(huán)境，心頭涌起一股溫意，但隨那又被考試帶來(lái)的那種緊張的所吞沒(méi)，步伐又變得沉重起來(lái)，父母見(jiàn)我神情緊張也沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地用厚重的大手拉起了我的小手。
不知不覺(jué)中已蕩漾于湖中，雙手撩起晶瑩的水花，迎春花的影子總是準時(shí)地投入春晨懷抱，陽(yáng)光在水面上跳躍著(zhù)，閃射出的金鱗還夾雜著(zhù)桃花樹(shù)的生機盎然的影子，一瞬間我仿佛感受到一種溫暖涌入心中，眼前的湖水也變得可愛(ài)起來(lái)了，這是大自然的力量嗎？
一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲從湖面略過(guò)，這是麻雀，它們用褐色的尾巴撩起了一陣風(fēng)，吹在臉上怪舒服的，三只小家伙飛到了樹(shù)上用尖銳的小嘴互相啄了啄表示問(wèn)候，在枝丫間跳來(lái)跳去，不時(shí)地吃一吃果子，從喉嚨里發(fā)出一種由心而來(lái)的快樂(lè )的歌唱，這種快樂(lè )很快地散開(kāi)了，散在人和景物笑盈盈的臉上，連鳥(niǎo)兒的生活都如此有趣，而我呢？我心中的最后一道防線(xiàn)也被擊破了，不禁一股甜蜜涌上心頭，這多像我們一家子��！幸福，快樂(lè )自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。爸爸媽媽看見(jiàn)我放開(kāi)了心都欣慰地笑了。
回到家中，看著(zhù)先給我帶來(lái)痛苦煩悶的試卷仿佛散發(fā)出一種生趣，眼前的題目仿佛是一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，等著(zhù)我去攻破，我忽然感到忙碌的生活是這樣的甜蜜，這種甜化作一種動(dòng)力，讓我離成功越來(lái)越近。
百忙之中，多留下一份心，去品味這生活中的甜。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇21
真的，難道不覺(jué)得結婚之后即便對象不是當初那個(gè)自己喜歡的人？即便結婚的對象只是湊合著(zhù)過(guò)來(lái)的，最后磨合著(zhù)，終究也能夠過(guò)上幸福的生活，終究也可以有機會(huì )去品嘗戀愛(ài)的甜蜜模樣。
想起之前也有跟他分享過(guò)的一個(gè)故事，就是我前任同桌，她的哥哥是因為相親對象認識了他的嫂子的，本來(lái)兩個(gè)人都看彼此很不爽，但沒(méi)有想到最后卻結婚了，而且結婚之后就開(kāi)始談戀愛(ài)，或者談戀愛(ài)的那種甜蜜生活，兩個(gè)人也沒(méi)有想到會(huì )彼此相惜，彼此連上，彼此彼此，為彼此改變，真的也是讓我的情人同桌看到了結婚之后美好愛(ài)情的樣子。
覺(jué)得這種婚姻就真的很美好，自己現在也有突然間想到之前媽媽的一個(gè)朋友，也是我從小就認識的一個(gè)阿姨，在我很大之后他才結婚，好像也是晚婚的，最后他是到另一個(gè)城市去。本來(lái)覺(jué)得那么完美的一個(gè)阿姨，畢竟長(cháng)的也很好看，能力其他文藝也都很在行。
我覺(jué)得完美的人就該配有完美的婚姻生活，畢竟婚姻是人這一生中的大事，而且他那么兜兜轉轉，最后才確定了一個(gè)結婚對象，我以為他會(huì )過(guò)算特別美滿(mǎn)的生活，可是沒(méi)有他有了一個(gè)特別可愛(ài)的兒子之后，而且他的兒子也是來(lái)之不易，就好像結婚挺多年之后才可以有了那個(gè)兒子。但是最后他們離婚了。
我之前沒(méi)有什么想法，就覺(jué)得兩個(gè)人不合適的話(huà)就分開(kāi)嘛，可是自己經(jīng)歷失戀之后才想到他，當初究竟是怎么走過(guò)來(lái)的？還帶著(zhù)一個(gè)兒子，他們夫妻之前不也是經(jīng)歷了特別恩愛(ài)的生活嗎？不也是彼此照顧過(guò)彼此嗎？不也是彼此為彼此考慮過(guò)，為彼此調羹做飯，彼此也曾在床上細語(yǔ)呢喃。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇22
學(xué)習是一件很重要的事情，但是玩也很重要。有一句英語(yǔ)諺語(yǔ)說(shuō)：all work和no play makes jack a dullboo，意思是只工作不玩耍，杰克也變傻。從這句話(huà)，我們知道玩耍很重要，所以讓我曬曬自己豐富多彩的課余生活。
每當甜美的鈴聲響起，大家都會(huì )沖出教室，仿佛教室里有一些恐怖的惡魔。其實(shí)我們就是想找個(gè)好地方玩。
女生課間玩喜歡踢羽毛球。他們找到了一個(gè)好地方，開(kāi)始踢羽毛球！快看！那個(gè)毽子師傅也是羅嘉璐，我們班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部，把它扔了上去。毽子像雜技演員一樣在空中翻了個(gè)身，很快就摔倒了。她看到了毽子，用腳踢了起來(lái)，毽子又開(kāi)始工作了。她一個(gè)接一個(gè)地踢毽子，毽子不斷地上下跳動(dòng)。情況不好，調皮的毽子在她身后飛。我以為羅佳璐接不到毽子，結果她用了——“轉身”的補救伎倆。她轉過(guò)身，輕松地抬起腳。哇，她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了，她創(chuàng )造了自己的新紀錄33，35，45，64！我很羨慕她，也希望自己能打得這么好。
至于男生，他們喜歡下棋。坐在地上下棋，很多人來(lái)看。雖然我不懂象棋，但我更喜歡參與其中。他們的“王者之戰”開(kāi)始了！“蝌蚪”先跳馬，“蟋蟀”發(fā)出槍?zhuān)侔l(fā)出馬等攻擊性棋子。突然，蝌蚪的士兵和他的馬一起越過(guò)蟋蟀的第一道防線(xiàn)，向蟋蟀的巢穴走去�！膀序小壁s緊派了一匹馬去防備，但已經(jīng)來(lái)不及了。不小心，“蟋蟀”馬會(huì )看到如來(lái)。唉，怎么辦？看到“蝌蚪”大軍兵臨城下，而“蟋蟀”卻無(wú)能為力。啊，結果可想而知，《蝌蚪》大獲全勝！
擊球手出局了嗎！來(lái)曬曬你的課余生活吧！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇23
我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)刻刻都在感受生活，生活是痛苦的，同時(shí)生活也是快樂(lè )的。你是怎樣感受生活的呢？
觀(guān)賞優(yōu)美的景色，是感受生活。當在某一個(gè)假期，你背上旅行包，或是去外地旅游，或是去山間踏青，或是登上東岳山望景亭，無(wú)限的風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。你感受這與平時(shí)不同的生活，欣賞這從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，這是感受生活的一種方式。
聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，是感受生活。當你緊張地忙碌了一天，回到家后，泡上一杯香甜可口的茶，拿出mp4，戴上耳機，或是聽(tīng)熱情奔放的流行音樂(lè )，或是聽(tīng)優(yōu)美典雅的器樂(lè )伴奏，然后細細地品這縷縷清香的茶，放松一下緊張了一天的神經(jīng)，這也是感受生活的一種方式。
享受濃濃的親情，是感受生活。當在晚餐時(shí)間，一家老小、四世同堂，在餐桌上圍成一圈兒，吃著(zhù)家鄉的土菜，喝著(zhù)小酒，女人們拉著(zhù)家長(cháng)里短，男人們談著(zhù)工作，小孩兒則拿著(zhù)碗在一邊吃著(zhù)、玩著(zhù)……一家人其樂(lè )融融，整個(gè)家充滿(mǎn)了濃濃的親情味兒。我們同樣也可以用這種方式去感受生活。
擁有純潔的友誼，是感受生活。找一個(gè)與自己志同道合的朋友，與朋友一起討論問(wèn)題、談工作，一起散步、逛街。當自己有困難時(shí)，可以向朋友請求幫助，當朋友有困難時(shí)可以向他伸出援助之手。當自己有快樂(lè )，跟朋友一起分享，當自己心中有苦，可以向朋友述說(shuō)。與朋友有福同享，有難同當，這不也是享受生活的一種方式嗎？
感受生活的方式還有很多很多：追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂(lè )，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
生活就在我們身邊，讓我們用心去感受生活吧！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇24
我的軍訓生活很苦、很累，但也很愉快。
每一天，我與我的“戰友”們一齊站軍姿，當著(zhù)烈日，流汗了，也不許擦，任憑汗水淌過(guò)臉頰，脖子，胸膛，大腿……這是一種煎熬，很苦，但我們必須認真做，這是在磨練我們的意志力。我們不曾退縮，因為我們是省錫中的學(xué)生，在踏入校門(mén)的時(shí)候，便已經(jīng)做好了吃苦耐勞的準備。
最累的要屬正步了，在做分解練習時(shí)，抱著(zhù)腹，抬起腳，也許會(huì )搖搖晃晃，也許會(huì )站不住腳而落地，同學(xué)們卻不曾抱怨過(guò)，當甩手臂時(shí)，手都是筆直的，充滿(mǎn)力量的，沒(méi)有人會(huì )偷懶，所以一整天下來(lái)，腳酸腿酸，都想趴在地上不起來(lái)了。我們的教官李肖一向說(shuō)我們的正步踢太快了，讓我們重復做了一遍又一遍，有時(shí)他都覺(jué)得我們會(huì )厭煩抱怨他，可是事實(shí)上呢？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有，大家都是打心眼里喜歡這個(gè)教官，無(wú)論踢多少回正步，大家都不會(huì )埋怨他，即使累了，也不曾懈怠。因為我們是省錫中的學(xué)生，在軍訓開(kāi)始的那天，就已經(jīng)決定做什么事，都要一絲不茍。
就算軍訓再苦再累，我們依然有愉快的時(shí)候。在訓練休息時(shí)，都會(huì )表演些節目，其中最受同學(xué)喜愛(ài)的是李教官的歌曲。他不僅僅會(huì )唱軍隊的歌，還會(huì )唱許多現代流行的歌曲，每次唱歌都會(huì )引起熱烈的掌聲，就算是其他班的同學(xué)，聽(tīng)了我們李教官的歌，也會(huì )不禁拍起手來(lái)。李教官和同學(xué)們相處的很好，讓人有一種親切感，讓一個(gè)和自我關(guān)系這么好的教官訓練我們，心境怎樣會(huì )不好？但平時(shí)大家也不會(huì )因為和教官關(guān)系好了而不聽(tīng)教官的話(huà)，對于一切命令都絕對服從。李教官很喜歡和同學(xué)們聊天，同學(xué)們每次和教官聊天都會(huì )咧著(zhù)嘴，就像大家是一家人。
我的軍訓生活不長(cháng)，卻令我變得堅強；我的軍訓生活不長(cháng)，卻令我回味無(wú)窮；我的軍訓生活不長(cháng)，卻令我一生難忘……
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇25
今年我參加了軍訓，這讓我度過(guò)了一個(gè)與眾不一樣的別有深意的暑假。俗話(huà)說(shuō)“好景不長(cháng)”，這“景”還真不長(cháng)，才十一天。
夏天炎熱的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地，我們的心也是火熱的�？釤岬牟賵�(chǎng)上，只聽(tīng)見(jiàn)列隊的腳步聲和教官的吹哨聲，還有同學(xué)們的口號聲。經(jīng)過(guò)長(cháng)達數小時(shí)的訓練后，隊伍里不時(shí)有人悄悄地動(dòng)一下，因為汗水已經(jīng)濕透了我們的衣領(lǐng)。隨著(zhù)教官的一聲“解散”，兩百多號人一齊奔向宿舍，我們像哥倫布遇到了新大陸一樣，沖向各自的水杯，擰開(kāi)蓋后大口地喝起水來(lái)。
在那炎炎夏日的上午，太陽(yáng)未到達最高點(diǎn)和最熱發(fā)和最熱點(diǎn)，但也能讓你暈半天。站在操場(chǎng)上站軍姿，一站就是半小時(shí)左右。我們站，教官也陪我們一齊站，汗珠從臉頰慢慢地滑下來(lái)，就算流到眼睛里也不能動(dòng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我真期望時(shí)間走得快一點(diǎn)，那滋味你明白有多苦嗎？
有一天，因為天氣炎熱，運動(dòng)量比往常稍大一些，我的身體有些吃不消了，午時(shí)就發(fā)起燒來(lái)。我們宿舍的同學(xué)見(jiàn)了，急忙接了一盆涼水，把毛巾打濕后敷在我的額頭上。教師明白后，也給我端來(lái)了姜湯，盡管不好喝，我還是把它喝了。在教師和同學(xué)們的悉心照顧下，我的燒退了。我要以堅強的意志堅持了下去，堅持到最終。
十一天的軍訓生活結束了，其實(shí)最累的不是我們，而是訓練我們的教官，我們回宿舍喝水時(shí)，而他們只在樹(shù)蔭處乘涼，我們站軍姿時(shí)，他們也跟著(zhù)站。在我們離別時(shí)我們哭了，因為我們舍不得辛苦培訓我們的教官，舍不得那里的一切，總之有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得。我此刻還時(shí)常會(huì )看看那軍訓時(shí)的照片和在軍訓時(shí)獲得的獎狀。想想跟教師、同學(xué)和教官在一齊的時(shí)光，我想對教官說(shuō)一聲：“教官，您們辛苦了！多謝您們�！�
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇26
踏入華師附中新世界學(xué)校，我，即將開(kāi)始我人生當中的第一次軍訓。不曉得這五天的軍訓會(huì )是怎樣樣的，教官?lài)啦粐绤�，軍訓辛不辛苦，自我能不能堅持�?/p>
坐在教室的椅子上，跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，心里涌出一股淚水，忐忑不安。一想到軍訓這幾天爸爸媽媽都不在身邊，一切事情要自我解決，要獨立，自我洗衣服，親人都不在身邊，不免好生悲痛。我告訴自我，要加油，我能行！
軍訓的確很累，在太陽(yáng)底下一站就是幾個(gè)小時(shí)，我大汗直流，汗流夾背，第一天就有許多其他班的同學(xué)堅持不住，到旁邊休息，我慶幸我和我班的同學(xué)沒(méi)有倒下，加油，這才剛剛開(kāi)始！
我在家有專(zhuān)門(mén)培訓過(guò)獨立生活，所以在內務(wù)方面，我還是做得比較好的，只是宿舍有人不習慣，我主動(dòng)伸出援手。她是我的同學(xué)，同學(xué)間要互相幫忙，我懂得了這樣一個(gè)道理。
第三天的時(shí)候，還沒(méi)有吃早餐的初一新生在早晨的太陽(yáng)下站著(zhù)，我很累，我不習慣不吃早餐就運動(dòng)，我害怕，害怕我堅持不下去。頭有點(diǎn)暈，眼睛模糊了，被太陽(yáng)刺得睜不開(kāi)眼。這時(shí)，一竄讓人振奮的字符源源不斷地流入我的耳朵。
有同學(xué)身體不適，休息了一會(huì )兒主動(dòng)回到訓練，沒(méi)有退縮；有同學(xué)流出了眼淚，卻不喊苦，不喊累，繼續訓練……
聽(tīng)到這些消息，我心里感動(dòng)了，大家的毅力多么堅強！這些都是我學(xué)習的榜樣，我也要像他們那樣，堅持再堅持！我握緊了拳頭，心中一股力量往上躥，頓時(shí)，頭不暈了，眼睛睜大了，心中的意志更堅定了。我要堅持，我要在會(huì )演上把自我的努力成果展示給父母看，我相信，我能行！
在會(huì )演上，我們以整齊的步伐，從操場(chǎng)上走過(guò)，贏(yíng)得了教官的肯定，家長(cháng)的掌聲，此時(shí)此刻，我最終明白了，什么叫做“堅持就是勝利！”
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇27
這個(gè)暑假，我幾乎每天都在乒乓球桌旁度過(guò)，在那里揮汗如雨，不知疲倦地練習。因為暑假的那一天對我來(lái)說(shuō)一直都是難以忘懷的，讓我知道了勝利是需要汗水的。
暑假剛過(guò)，我有幸代表我們學(xué)校參加了上城區第八屆青少年乒乓球比賽。早上，我很早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)高銀鄉小學(xué)。一進(jìn)入賽場(chǎng)，我就感到緊張和熱鬧。小隊員們都在熱身，都摩拳擦掌，躍躍欲試。周?chē)�有各種各樣的聲音：球員練習足球的“乒乓”聲，父母的鼓勵，教練的指導，廣播里激動(dòng)人心的旋律，這些都匯成了一首交響樂(lè )。
第一輪我們學(xué)校會(huì )和勝利小學(xué)進(jìn)行女團比賽。我面前的兩位女選手輕松拿下了對方。我又開(kāi)心又緊張，心怦怦直跳，生怕輸給學(xué)校。輪到我了。停了一會(huì )兒，我屏住呼吸。對手先正手發(fā)球。因為發(fā)球局太高，我很容易就扣死了。輪到我發(fā)球了。我擺正姿勢，鉚足勁，揮揮手，跺跺腳，轉身。球被迅速送出，卻看到對方?jīng)]能回來(lái)。很快我在這場(chǎng)比賽中輕松擊敗了對方。
第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，我和勝利小學(xué)另一個(gè)女生比賽。希望他們的水平不過(guò)如此，放松一點(diǎn)就好。沒(méi)想到對方竟然敢示弱。這兩個(gè)人的分數不分上下。沒(méi)想到短時(shí)間內比分11比11。這一刻，我的心都提到嗓子眼了，生怕一點(diǎn)不小心就白費了。我看到對方也表情嚴峻，緊緊盯著(zhù)我。我深吸了一口氣，終于，我以一記快球險勝。我們隊贏(yíng)得了大滿(mǎn)貫。
但是和崇文小學(xué)比起來(lái)，我們全軍覆沒(méi)，輸得很慘。最后我們學(xué)校獲得了女團第六名。
過(guò)了這一天，我覺(jué)得只有自己技術(shù)過(guò)硬，才能贏(yíng)。只有努力學(xué)習才能贏(yíng)。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇28
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至筋疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香……還有愛(ài)！
遠處，萬(wàn)家燈火，漸漸熄滅。我卻抓耳撓腮，譜寫(xiě)不出母愛(ài)的贊歌……
是媽媽給不了我無(wú)私的愛(ài)嗎？不是。是媽媽給我的愛(ài)不夠嗎？不是。那是――
不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞，深夜中：一首很熟悉的電話(huà)鈴聲不我吵醒，原來(lái)是家里打來(lái)的電話(huà)。聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音，磊磊在外面還好嗎？天氣逐漸轉熱了，工作要注意呀，別弄中暑了，沒(méi)事多給家里打打電話(huà)，讓媽媽知道在那邊的情況，別讓家里擔心。還有媽媽今年腌制了許多你喜歡吃的豆角，有時(shí)間的話(huà)，回來(lái)吃點(diǎn)......
滴滴滴滴。掛掉電話(huà)，心里很不是滋味，好久好久，爸爸媽媽的一切都沒(méi)有出現在我的大腦中，兒時(shí)媽媽的疼愛(ài)，爸爸的關(guān)懷，我的眼淚就這樣流下來(lái)了，遠方的父母卻時(shí)時(shí)刻刻的牽掛著(zhù)我們，而我們卻把他們拋到很遠很遠的角落。這就是生活中的愛(ài)，真的很讓人揪心。就是因為這些愛(ài)，讓我一次次的對生活充滿(mǎn)了向往。愛(ài)，就像甘露，使那干涸的大地開(kāi)花結果；愛(ài)，就像陽(yáng)光，使
那黑暗的世界重現光明與生機；愛(ài)，就像心橋，永遠使分居千里的親人們，感受溫暖。
生活需要愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，那些相離千里的人們是多么的孤獨；生活需要愛(ài)，愛(ài)就像調味料，使生活這道菜充滿(mǎn)滋味；生活需要愛(ài)，愛(ài)讓生活永遠充滿(mǎn)光明。
微風(fēng)輕拂，仿佛我小時(shí)候在媽媽的懷中，睡了那么甜，那么美。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇29
親近自然，感受生活，小鷹假日團隊去郊游。
春天是一年中最美的季節，是春游的好季節。我們小鷹隊的七個(gè)朋友決定組織一次去臺灣省吳淞泡濕地公園的春游，讓我們與大自然親密接觸，欣賞春天的美景，開(kāi)闊視野，進(jìn)一步感受春天的美景，同時(shí)給我們的小鷹隊留下美好的回憶。
我們約了一個(gè)周日的下午，帶著(zhù)自己的飲料踏上了去濕地公園的路。在進(jìn)入公園大門(mén)之前，草和花混合在一起的香味從遠處的空中飄來(lái)。我們忍不住深呼吸，心情非常好。
當我們來(lái)到公園時(shí)，我們被眼前的風(fēng)景所吸引。又是春回大地，萬(wàn)物復蘇，風(fēng)柔潤，春芽萌動(dòng)。因為現在溫度比較暖和，草和花都迫不及待的生長(cháng)開(kāi)花了。我們似乎成了花與草之間的科巴納瓦嫩草。我們在公園的水泥路上談笑風(fēng)生，蹦蹦跳跳，欣賞著(zhù)春天的美景。我們真的想把所有綠色和彩色的花放在口袋里。
濕地公園的草坪真的很寬。一些人在放風(fēng)箏，一些人在做健美操，一些人在打羽毛球.生機勃勃的景象。我們還拿出了自己帶的羽毛球。我和金圣銀先開(kāi)始。羽毛球在空中飛。你來(lái)我往，我們玩得很熱鬧。程明哲和吳澤青去爬草坪了。我和金圣銀看到他們在半空中爬，我們就爬上去了，但是沒(méi)爬幾個(gè)梯子。當我們看著(zhù)自己慢慢飛離地面時(shí)，我們的內心開(kāi)始恐慌，雙腿開(kāi)始變軟。我們要放棄，程明哲等人不斷鼓勵我們加油，我們鼓足力量，終于和他們一起爬到了頂峰。
我們把春天的美景盡收眼底，懷著(zhù)一種依依不舍的心情結束了郊游。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅欣賞了春光，開(kāi)闊了視野，也享受了團結的友誼。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇30
假期開(kāi)始，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)的日子里，我和那些參加夏令營(yíng)的學(xué)生交了朋友。父母不在身邊，我的生活也遇到了困難。但是，通過(guò)和同學(xué)們的共同努力，一起戰勝了困難，對于不喜歡交往的我來(lái)說(shuō)，這是一種進(jìn)步。那時(shí)候，幸福在我的腦海里無(wú)處不在。我游覽了祖國的大好河山，提高了自己的溝通能力。我不開(kāi)心嗎？
回來(lái)后，我告訴家人去夏令營(yíng)的路上發(fā)生了什么。父母很快就夸我長(cháng)大了。也覺(jué)得在夏令營(yíng)里學(xué)會(huì )了照顧自己。曾經(jīng)的“嬌滴滴的女孩”突然消失了。我太高興了，我不想成為一個(gè)“精致的女孩”！
從夏令營(yíng)每天鍛煉早起的要求開(kāi)始，我也養成了每天早起在家鍛煉的好習慣，制定了運動(dòng)計劃。我起得很早，在院子里跑了六圈，壓了三十次腿。以前我受不了這種運動(dòng)，現在覺(jué)得運動(dòng)是最好的調理方式。剛開(kāi)始練跑步，現在在打羽毛球和學(xué)羽毛球的過(guò)程中已經(jīng)全部嘗過(guò)了。我想起了中國女排姑娘的拼搏精神。有時(shí)候摔倒了也不怪誰(shuí)。最后技能提高了，敢于挑戰父母。比賽期間，笑聲和喊聲變成了歡樂(lè )的海洋.
節日里最值得注意的是慈善捐贈。我們湖南經(jīng)濟頻道舉辦了一次慈善捐贈活動(dòng)來(lái)幫助貧困學(xué)生。有一次看到一個(gè)電視生考上了上海交大卻交不起學(xué)費，當時(shí)很難過(guò)。為什么這么優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)錢(qián)上學(xué)？我馬上撥通了學(xué)生電話(huà)。我跟工作人員說(shuō)，我要捐一個(gè)考上大學(xué)的貧困生。工作人員很感動(dòng)，告訴我以后要好好學(xué)習，考上他們這樣的好大學(xué)，為祖國服務(wù).
這是我今年的暑假生活，一個(gè)有意義的快樂(lè )假期，我期待著(zhù)明年有一個(gè)更好的假期！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇31
生活，本來(lái)就存在酸甜苦辣、愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè )。如何讓生活精神起來(lái)、豐富起來(lái)？如何才能詩(shī)意地感受生活？
我們說(shuō)陶淵明會(huì )感受生活，從他悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”就可以看出他與自然的和諧結合。在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，戴著(zhù)草帽，騎著(zhù)自行車(chē)，在田間小路穿梭，呼吸新鮮的空氣，低聲吟誦一句句美妙絕倫的詩(shī)詞，總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融為一體。
我們說(shuō)李白會(huì )感受生活，那一句激勵了無(wú)數失落學(xué)子的詩(shī)句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睋碛袩o(wú)盡的雄壯與豪情。是的，不要在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因為我們深知“不幸是天才進(jìn)步的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵”。仰望未來(lái)，更精彩的明天等著(zhù)我們去創(chuàng )造。
感受生活就是不斷地從失敗中站起來(lái)，振作向前！
我們說(shuō)杜甫會(huì )感受生活，一句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，壯闊、浩大，擁有無(wú)限的前景，那是一幅怎樣的景象？生活在于不斷地往上攀登，終有一天，祖國的大好河山會(huì )盡收眼底，人生的一切困境都會(huì )被踩在腳下。在空暇的時(shí)刻，同友人體驗三峽水流的盛大湍急，領(lǐng)會(huì )嵩山那壯闊、雄奇的山峰，聆聽(tīng)小溪泠泠淙淙的喧嘩聲，是一種何等美好的感受！
感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰！
龔自珍以“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”告訴我，生活需要奉獻；孟郊以“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”告訴我，生活需要感恩……
歷史的聲音，詩(shī)詞的音律，不斷地教導著(zhù)我，使我感受著(zhù)這美好的生活。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇32
想要生活善待你，就要善待生活。這就是我對生活的理解，一個(gè)辛苦了一輩子的母親，辛苦了一輩子沒(méi)有金銀，只是笑著(zhù)說(shuō)一句話(huà)：“孩子好，我就好”，這種生活可能每個(gè)家庭都經(jīng)歷過(guò)！
面對生活，我們不知所措，生活中有些困難。我不怪自己不努力，而是對生活發(fā)脾氣。那我就不由自主的送你一句話(huà)：“地球不是因為你才轉的，而是因為你。如果這個(gè)世界沒(méi)有你，地球會(huì )越來(lái)越好。想要適應生活，善待生活，就要改變自己。
現在，我們過(guò)著(zhù)很好的生活，解決著(zhù)生活中的問(wèn)題，上學(xué)，但是有些人不知道生活的意義。上學(xué)只是為了“混”一個(gè)字。我認為社會(huì )是適應性強的人的生存，它只不過(guò)是不適應者對生命的淘汰。
有些人對生活不知所措，有些人為生活奮斗，有些人計劃如何利用別人過(guò)更好的生活。也許這就是每個(gè)人的人生態(tài)度吧！
辛苦、算計、生活有時(shí)候讓人覺(jué)得很可笑，比如：后宮情感劇《甄嬛傳》，年羹堯的妹妹華妃，年石蘭！為了讓你的生活更好，希望皇上回心轉意。他每天都忙于算計甄嬛，只是為了爭寵。為了活下去，他會(huì )殘忍地殺死任何一個(gè)妃子。結果生活報復她，被他枕頭算計，最后丟了性命。是不是很可笑很可笑？
還有甄嬛！坦然面對生活，勇于克服困難。雖然有很多人想害她，皇后，祁團，安陵容.可能生活對她也很好吧！因此，化敗為勝可能是她一直生活在后宮的原因。當甄嬛27歲時(shí)，她成為了皇太后，幫助她的朋友，收養了乾隆皇帝，善待生命。
讓我們坦然面對生活吧！——天天活。
自然接受生活！——，你會(huì )很開(kāi)心的。
快樂(lè )的面對生活！——你會(huì )過(guò)得更充實(shí)。
如果你善待生活，生活也會(huì )善待你。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇33
生活是一個(gè)魔方。凡事都有反面。白是黑，幸福是坎坷。這種構圖從來(lái)不會(huì )因為人的堅持而有所轉變。所以，總有人對生活中的挫折怨聲載道。其實(shí)生活本身是公平的，但我們需要調整自己，善待生活，過(guò)好生活。
善待生活要求我們積極樂(lè )觀(guān)地尋找時(shí)間。就像有光就有暗，當生活的天空陰云密布時(shí)，燦爛的陽(yáng)光就在陰云的另一邊等著(zhù)你。
善待生活需要我們勇敢面對黑暗。既然黑暗是作為人生成長(cháng)的洗禮出現的，那么它就一定有存在的意義，有勇氣，有挑戰，茉莉之后的天空更加明朗。
善待生命，要求我們辯證地看待光明與黑暗。其實(shí)黑暗不是黑暗，它的知識以磕碰的形式促使我們進(jìn)步；其實(shí)光不一定是光——，如果只是在光里沉醉。
善待生命只是作為一種良好的心態(tài)而存在。正因為如此，我們才不會(huì )因為不懂得面對礁石而翻船，也不會(huì )因為陶醉于自己而迷失方向。
善待生命，和阿q自我麻醉的精神勝利法肯定是不一樣的。正是因為看清了困難，才不得不揚帆起航挑戰自己。正是因為對時(shí)間的追求，我才不敢為自己小小的成功而驕傲。
善待生活，就是為別人和自己打開(kāi)一扇通往美好的大門(mén)，讓你、我、他都能以更正確的態(tài)度找到通向未來(lái)的光明之路。
善待生命是一種美德。意味著(zhù)在失敗面前更加豁達大度，懂得專(zhuān)注于建設未來(lái)而不是后悔過(guò)去。當心情變得寬廣時(shí)，我們驚喜地發(fā)現，世界是如此廣闊。
我不怕黑暗和挫折，因為它們也是生活的一部分。只是因為我的心是明亮的，所以我總是轉向光明的一面。與此同時(shí)，太陽(yáng)照耀著(zhù)地球。善待生活，讓我的人生輝煌。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇34
去年過(guò)年的時(shí)候，我到一個(gè)親戚家住了幾天，讓我感受到了農家美麗的風(fēng)光。
到了親戚家，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的稻田，綠油油的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些稻田便跳起了優(yōu)美的舞蹈，可別小看這些小小的像草一樣的禾苗，過(guò)段時(shí)間，這些小禾苗就會(huì )變成金黃色的稻谷，到時(shí)候這些稻谷就是我們必不可少的糧食啦！
在稻田四周還有一個(gè)又一個(gè)的小池塘，池塘里有許多小魚(yú)，隱隱約約地可以看到小魚(yú)在池底快活地游來(lái)游去。池塘上還會(huì )有成群結隊的，有雪白的，有灰色的，有黑色的，還有嫩黃的。們不時(shí)“嘎嘎”地叫幾聲，似乎對它們生存的環(huán)境表示贊許。魚(yú)兒、鴨子、池塘好像已經(jīng)融為一體了，它們搭配在一起是那么協(xié)調。魚(yú)和鴨子的顏色給青綠色的池塘點(diǎn)綴了許多色彩，一下子變成了一個(gè)五彩的池塘。
在離親戚家不遠的地方，有一塊碧綠的草地，大片大片的綠色草地裝點(diǎn)著(zhù)一些五顏六色的小花，紅的，黃的，白的，整個(gè)世界鋪滿(mǎn)了全新的色彩。草地上偶爾會(huì )有一些牛羊在散步，安閑地吃草，不時(shí)傳來(lái)幾聲牛叫，給寂靜的草地增添了無(wú)限的生機。
躺在柔軟的草坡上，靜聽(tīng)著(zhù)的聲音，聞著(zhù)新鮮的青草發(fā)出的芳香，真是一種享受，我已被陶醉了。
黃昏時(shí)，天空里彌漫著(zhù)從家家戶(hù)戶(hù)的煙囪里飄出來(lái)的炊煙，我望著(zhù)它，心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：它們究竟要飄到哪里去？
在門(mén)前的平地上有許多的雞，那些抬頭挺胸，高傲地來(lái)回走動(dòng)，似乎在炫耀著(zhù)它頭上的大紅冠，給人一種至高無(wú)上的感覺(jué)。
沒(méi)有都市的繁華，也沒(méi)有名勝古跡歷史悠久的風(fēng)味，但它卻包含著(zhù)濃濃的農家風(fēng)情，也體現了人與自然的密切關(guān)系。這就是農家風(fēng)光，我向往的農家風(fēng)光。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇35
雖然是老《讀者》，頁(yè)面略黃，部分文字沾滿(mǎn)灰塵，但文章還是不算新舊！《讓生活之泉涓涓不息》的細膩文筆就像一條小溪在我心中流淌。誠然，人生不易，就像玩拋接五球的游戲。球在哪里？比如工作，家庭，健康，友誼，精神。
一個(gè)人手里玩五個(gè)球是一門(mén)藝術(shù)。把自己的作品比作一個(gè)橡皮球，掉在地上就能彈起來(lái)；而另外四個(gè)球都是玻璃做的，落地會(huì )留下疤痕和裂痕，無(wú)法恢復原狀。每個(gè)人都可能有自己的偶像，永遠向往和他們一樣輝煌的人生。他們經(jīng)常拿自己和他們比較。有動(dòng)力的人激情四射，迷失的人從此頹廢。其實(shí)我們不一定要和別人一樣的生活。過(guò)上好日子才是王道。就像指紋一樣，世界上每個(gè)人都是獨一無(wú)二的�，F在的年輕人都在追逐自己的目標和理想。有時(shí)候在別人的陰影面前我無(wú)法走出黑暗。迷失了，他活在別人的世界里，追求別人的夢(mèng)想。
他失去了目標和他認為最珍貴的東西。重點(diǎn)不是根據別人認為重要的東西來(lái)設定自己的目標，而是爭取自己認為最好的東西。最珍貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò)：當他回顧過(guò)去的時(shí)候，他不會(huì )因為什么都沒(méi)做，浪費了時(shí)間而后悔，也不會(huì )因為自己卑鄙無(wú)恥，生活庸俗而內疚。不要匆忙度過(guò)一生，以至于忘記了自己從哪里來(lái)，想去哪里。生活不是一場(chǎng)速度競賽，而是一步一步來(lái)的旅程。所以珍惜每一分鐘，不要糾結昨天或明天，讓今天從指縫間溜走。只要過(guò)好每一天，你就會(huì )一直享受每一天。記住，生命不是用數量來(lái)衡量的，而是用質(zhì)量來(lái)衡量的。生活是需要付出的，不要吝嗇付出自己的最好。不死不要把自己當廢物，不要害怕面對風(fēng)險，我們都是在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勇敢的！陽(yáng)光正好。幸運的是，我路過(guò)這個(gè)世界，懂得感恩生活。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇36
我媽在城里看到我，我的脾氣越來(lái)越囂張，人也越來(lái)越懶。于是我媽決定送我去鄉下外婆家體驗鄉村生活。
從事繁重的勞動(dòng)
媽媽很不情愿的把我拖到奶奶的車(chē)上。離開(kāi)喧囂的城市，來(lái)到了寧靜清新的鄉村。一路上，你可以看到高聳的白楊。剛進(jìn)村口，一陣香花撲面而來(lái)，哦！原來(lái)梔子花盛開(kāi)了。白色的梔子花像笑臉，一下子，撫平了我的怒火。我望向天空，看到鳥(niǎo)兒啁啾，仿佛在歡迎我！
吃完飯，我覺(jué)得無(wú)聊，就去睡覺(jué)了。第二天早上6點(diǎn)之前，天才在那里。奶奶像拿著(zhù)喇叭一樣說(shuō)：“起來(lái)，跟我們一起去上班，快點(diǎn)！”我被奶奶的聲音吵醒了。奶奶拿了一大堆衣服對我說(shuō)：“走，跟我去河邊洗衣服�！蹦棠汤�(zhù)我的手走了。我噘著(zhù)嘴一邊走一邊說(shuō)：“媽媽都不讓我掃地，你還想讓我洗衣服……”過(guò)了一會(huì )兒，終于把衣服都洗干凈了。雖然我奶奶說(shuō)我態(tài)度不端正，洗的也不是很干凈，但是我看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，突然覺(jué)得甜甜的，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)喜悅。
摘西瓜
夏天，我最喜歡的水果是西瓜。西瓜在鄉下，甜甜的味道真的讓我難以忘懷。今天爺爺說(shuō)帶我去摘西瓜，我的興奮感一下子就來(lái)了。我跟著(zhù)爺爺來(lái)到西瓜園，看到地上躺著(zhù)一大堆西瓜，像睡著(zhù)的嬰兒。我急得不知從何說(shuō)起。很快從爺爺的樣子得知，摘了一個(gè)我覺(jué)得不錯的西瓜，用指甲在西瓜藤上擠了一下。我高興地拿起一個(gè)大西瓜，正要炫耀的時(shí)候，因為西瓜太重，突然掉進(jìn)了土里。逗爺爺笑�；氐郊�，我迫不及待地把西瓜切成幾塊，狼吞虎咽地把西瓜變成了一個(gè)大大的花嘴。
開(kāi)學(xué)了，我不情愿地登上了回市區的大巴。突然，一股悲傷涌上心頭。要是我能生活在這個(gè)美麗幸福的國家就好了！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇37
雖然鄉村很簡(jiǎn)單，但綠色的稻田、清澈的河水和傻笑將鄉村融入了一種和諧而令人向往的狀態(tài)。
走在鄉間小路上，你會(huì )看到路邊五顏六色的鮮花向你招手。當你深入時(shí)，你還會(huì )看到青山旁邊的稻田。微風(fēng)一吹，稻田里的秧苗就會(huì )晃著(zhù)她虛弱的身體，仿佛在跳舞。在普通的村子里，他們的房子前面或后面都有一條小河。河邊也種了一些樹(shù)。河的周?chē)教幎际蔷G樹(shù)青山，他們像哨兵一樣守護著(zhù)清澈的河水。夜深人靜的時(shí)候躺在床上，會(huì )聽(tīng)到潺潺的水聲。
如果你在夏天的晚上出去散步，你會(huì )看到鄰居坐在你家門(mén)口的椅子上。他們搖著(zhù)蒲扇，一邊乘涼，一邊聊著(zhù)家常。與群星和煦的微風(fēng)一起，他們描繪了一幅自然和諧的田園風(fēng)光。
鄉村是如此獨特，悠閑而迷人。鄉村是我夢(mèng)寐以求的地方。啊，太美了。雖然鄉村很簡(jiǎn)單，但綠色的稻田、清澈的河水和傻笑將鄉村融入了一種和諧而令人向往的狀態(tài)。
走在鄉間小路上，你會(huì )看到路邊五顏六色的鮮花向你招手。當你深入時(shí)，你還會(huì )看到青山旁邊的稻田。微風(fēng)一吹，稻田里的秧苗就會(huì )晃著(zhù)她虛弱的身體，仿佛在跳舞。
在普通的村子里，他們的房子前面或后面都有一條小河。河邊也種了一些樹(shù)。河的周?chē)教幎际蔷G樹(shù)青山，他們像哨兵一樣守護著(zhù)清澈的河水。夜深人靜的時(shí)候躺在床上，會(huì )聽(tīng)到潺潺的水聲。
如果你在夏天的晚上出去散步，你會(huì )看到鄰居坐在你家門(mén)口的椅子上。他們搖著(zhù)蒲扇，一邊乘涼，一邊聊著(zhù)家常。與群星和煦的微風(fēng)一起，他們描繪了一幅自然和諧的田園風(fēng)光。
鄉村是如此獨特，悠閑而迷人。鄉村是我夢(mèng)寐以求的地方。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇38
臨安是個(gè)美麗的地方，尤其是臨安水庫。這是我的新朋友遇見(jiàn)的地方。我的新朋友叫張忠義。他是個(gè)好學(xué)生。他是班上最好的學(xué)生之一。他擅長(cháng)運動(dòng)，跑步是他班上最好的之一。他還告訴我，我放學(xué)后經(jīng)常和同學(xué)一起玩“扔石頭”的游戲。他目光敏銳，所以經(jīng)常贏(yíng)�？磥�(lái)他們的課外生活也很豐富有趣。在回家的路上，他還告訴我，他家住在山里，他經(jīng)常比鄰居先跑回家，所以他養成了一個(gè)好技能。我也和他比。他真的比我快。
他家有三層，一層是客廳和廚房，二層是臥室，三層是曬花生和衣服。該吃飯了。張忠義和我一起幫她媽媽做晚飯。我們先把米倒進(jìn)鍋里，再加點(diǎn)水，最后用火柴把木頭點(diǎn)著(zhù)，再用扇子扇。他累了我交替，我累了他給我扇風(fēng)。最后飯做好了，我的臉像一只大花貓，他的臉像一只國寶熊貓。大家都覺(jué)得很有意思。
晚飯后，我們上床睡覺(jué)。我害怕地走上樓梯。因為他們沒(méi)有扶手，我小心翼翼地走著(zhù)。躺在床上，想了想今天的過(guò)程，漸漸睡著(zhù)了。
第二天我們去挖竹筍。那根竹筍很大，但是我們只挖了一根，但是挖出來(lái)大竹筍要花很多時(shí)間和精力。這也是勞動(dòng)的結果！
當時(shí)是下午兩點(diǎn)，我把書(shū)包背在背上和他們告別。公交車(chē)開(kāi)走的時(shí)候，我看著(zhù)遠處的學(xué)校，覺(jué)得他們雖然生活艱苦，但并沒(méi)有落下學(xué)業(yè)。而且課余生活也很充實(shí)，不像我們只是玩玩電腦，看看電視。所以，我以后不玩電腦游戲了。他們沒(méi)有電腦。但是學(xué)習很好。我相信小農村遲早會(huì )變成大城市。
最后，我希望我的新朋友能去像我們這樣的學(xué)校，“上一層樓”就能得到一個(gè)。我也想好好學(xué)習，做好為共產(chǎn)主義獻身的準備。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇39
如果給我一個(gè)實(shí)現愿望的機會(huì )，我不要好玩的玩具，漂亮的衣服，好吃的食物……我只想像農村孩子一樣快樂(lè )的長(cháng)大。
雖然我住在城市，但我離農村孩子的幸福還很遠。我希望我能像他們一樣住在鄉下。
春天，我可以和朋友在田野里抓昆蟲(chóng)，在田野里跑步。雖然有時(shí)候會(huì )被石頭絆倒，但是一點(diǎn)都不疼，因為快樂(lè )已經(jīng)淹沒(méi)了痛苦，所以很開(kāi)心�！鞍�！明白了。抓住了！”終于抓到了。這是我抓到的第一只昆蟲(chóng)。那是我最開(kāi)心的時(shí)候，我最開(kāi)心的時(shí)候！
夏天，我可以和朋友一起游泳，在小溪里玩耍。我們在水里打水，抓小魚(yú)，和魚(yú)競爭。玩累了，我們就潛進(jìn)水里，去水里找漂亮的鵝石，帶回來(lái)一兩個(gè)當漂亮的擺設。
秋天，我可以和朋友一起玩游戲，去那個(gè)領(lǐng)域，因為那是玩捉迷藏的最好時(shí)機�！八_(kāi)始了，我要抓住它�！泵慨斅�(tīng)到這個(gè)聲音，我們就聽(tīng)腳步聲躲起來(lái)。我們小心翼翼地走著(zhù)，生怕被人聽(tīng)見(jiàn)。當我們被發(fā)現時(shí)，腳步聲是讓同伴知道我被抓住的最好信號。這是選擇新地方最激動(dòng)人心的時(shí)刻.直到玩累了，不然天黑才回家。
冬天，我們可以在房子前面堆雪人，所以每個(gè)雪人都是我們打雪球的位置。一般要造幾個(gè)雪人。如果一個(gè)雪人被打敗了，我們會(huì )去另一個(gè)位置，直到我們所有的位置都被打敗，否則我們沒(méi)有輸。每次都想玩凍紅的手，直到撿不到雪球，就像撿不到槍一樣，我不會(huì )放棄�；氐郊�，我用熱水洗臉，用熱水泡手，這是當時(shí)最舒服的事情。等我暖和了，我就去打仗。
我希望只要能玩的開(kāi)心就有這樣的農村生活。不再呼吸城市里被污染的空氣，不再看到灰色的天空，不再看到來(lái)往的車(chē)輛……住在農村是多么美好的一件事��！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇40
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì )生活》的書(shū)。這個(gè)話(huà)題深深吸引了我，所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來(lái)，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗?zhù)，然后立即給城里最好的兒子打電話(huà)，問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話(huà)。因為盡管他的兒子成績(jì)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì )洗衣服，也不會(huì )乘公共汽車(chē)，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì )在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識的程度，但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無(wú)知了！因此，從現在開(kāi)始，我將學(xué)習更多的生存技能，并養成獨立的好習慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì )后悔的。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇41
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”。這是海倫所說(shuō)的一句話(huà)，作為一個(gè)四肢健全的人，我實(shí)在想不出一個(gè)人能在黑暗里度過(guò)88個(gè)春秋，熬過(guò)87年無(wú)光。無(wú)聲。無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月，而讀過(guò)《假如給我三天光明》后，我才發(fā)現海倫就是這樣的女子。
海倫1880年6月27日出生在美國的南部亞馬拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，一家人生活得很幸福，但原以為可以一直這樣，一場(chǎng)大病雖沒(méi)有帶走海倫的生命，卻讓她永遠失去了光明和聲音，我雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的事，但我也知道無(wú)光的生活是多么的可怕，更何況海倫她當時(shí)是那么的小，卻要經(jīng)歷這樣的事，這讓我不經(jīng)為她感到傷心。但是海倫沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自暴自棄，反而激起了她不服輸的斗志，發(fā)誓一定要讓世人看看殘疾人也可以打出一片天。不過(guò)這也多虧了有沙利文老師，否則，海倫也不會(huì )發(fā)現生活中其實(shí)充滿(mǎn)了好奇。讀著(zhù)讀著(zhù)這讓我想到如果有一天我真的變的和海倫一樣，是不是也和她一樣能樂(lè )觀(guān)的看待生活呢?一定不會(huì )，我一定是自暴自棄，放棄對生活的向往，沉淪在黑暗之中。海倫憑著(zhù)這對光明的希望終于站在了勝利的頂峰，成為一個(gè)偉大的奇跡，不僅這樣她還把慈愛(ài)的雙手伸向了世界，希望更多的人能夠繼續追尋自己的理想。
讀了《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì )了感恩，我感恩生活，感恩生活是這樣的多彩，感恩生活是這樣的平靜，我感恩父母，感恩他們給我帶來(lái)生命，感恩他們把我撫養到這么大，我感恩，我不知道我要感恩多少人，多少事才能感恩我現在的一切平靜。但我只知道我長(cháng)大了一定要感恩他們，感恩……
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇42
我的學(xué)校生活只有一個(gè)字，那就是慘。我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味——在學(xué)校，每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著(zhù)猴子，我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒(méi)事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課(兩個(gè)班)�，F在這些老師怎么都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤，帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色——上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來(lái)越深，老師說(shuō)，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧，看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦!老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò)，學(xué)習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。學(xué)校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊!
我的學(xué)校生活像面團一樣變形——學(xué)校生活總是神不可測，說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì )有n種猜測，直到說(shuō)到你臉為止。犯個(gè)小錯誤老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習，將來(lái)只有種田哦……
在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜……早已消失，修訂后的字典里有的
只是苦澀、傷心……
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇43
也許生活并不是我們想得那樣總是一帆風(fēng)順，也會(huì )有一些不如意吧，我們要學(xué)會(huì )去感受生活，感受生活的另一面。
——題記
觀(guān)賞優(yōu)美的景色，聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，享受濃濃的親情，追求遠大的目標，體驗奮斗的苦樂(lè )，遭遇痛苦的挫折等等都是感受生活，生活真是多變，酸甜苦辣咸味味俱全，大概這樣的生活才多彩吧！
有時(shí)我會(huì )覺(jué)得彷徨，彷徨的生活會(huì )迷失自我，讓我獨處在與世隔絕的另一個(gè)迷失世界里，那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜，也許那就是生活的另一部鏡頭，有時(shí)似乎生活過(guò)著(zhù)的是一種冷淡，可為何冷淡中充滿(mǎn)背后的溫馨和迷茫的感覺(jué)，有時(shí)我會(huì )學(xué)著(zhù)一個(gè)人在生活中怎樣去懂得放棄，怎樣去懂得珍惜。
其實(shí)生活就像一張白紙，寫(xiě)下來(lái)的是記憶，記憶著(zhù)屬于自己的一段歷史，盡管那兒寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，可文字卻有那樣陳舊，思想需要文字來(lái)表達，文字需要思想來(lái)傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調，要讓生活過(guò)得五彩繽紛，就得用不同的顏色去描繪它，用心去描繪那生活的與眾不用的感覺(jué)。人的本性就是那樣軟弱，憑感覺(jué)去過(guò)好每一天，空虛并不是無(wú)意，無(wú)意的是不懂得怎樣去空虛，構幻是思想的覓食者，生活也許就像這樣。
生活是一個(gè)無(wú)法破譯的謎，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)謎；生活是一部無(wú)字的書(shū)，每個(gè)人都有自己的讀法；生活是一道無(wú)解的題，無(wú)論怎樣演算都是徒勞，生活是一種經(jīng)歷是一種感覺(jué)是一種悟性，更是一種心境。
有時(shí)候我們看錯了這個(gè)世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們，用心去感受生活，你才會(huì )發(fā)現它的與眾不同！
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇44
清晨，薄霧朦朦朧朧的籠罩在東湖上，靜坐在湖邊的木椅上，雙手捧著(zhù)一杯冒著(zhù)熱氣的茶水，欣賞武漢的一天。
早上，天微微亮，各大早餐鋪一起開(kāi)門(mén)，鍋碗瓢盆叮叮當當作響，走出一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，很快，包子，油條，餃子的味道溢滿(mǎn)了大街小巷，人們快速的將早餐塞進(jìn)嘴里，就匆忙的去上班�？茨莾海赫l(shuí)的父親帶著(zhù)幾個(gè)孩子一同去學(xué)校，有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)童真，路上的行人看了也應該會(huì )忍不住的收藏一天的好心情吧。
太陽(yáng)緩緩的上升到頭頂，忙碌了半天的人們吃完飯后開(kāi)始午休。你聽(tīng)，誰(shuí)家的窗子里飄出陣陣鼾聲，誰(shuí)家的屋檐下又傳出陣陣音樂(lè )，“喃”的一聲，車(chē)鳴打破了這午后的寧靜，誰(shuí)家的孩子又啼哭起來(lái)，細聽(tīng)，母親的催眠曲環(huán)繞在耳邊，令人感到放松安詳，不一會(huì )兒，哭聲停止了，也不知是誰(shuí)將這歌聲收藏于口袋。
下午孩子們放學(xué)了，家家戶(hù)戶(hù)不約而同的升起裊裊炊煙，背著(zhù)書(shū)包的孩子們也三個(gè)一團，五個(gè)一伙，飛似的跑回家，準備享受自己母親親手做的飯菜，更多的是校門(mén)口墊腳四處張望的父母們，他們焦急的盯著(zhù)學(xué)校大門(mén)，目光閃著(zhù)急切期翼的光芒，也不知那校園里四處打鬧的孩子們，又會(huì )有誰(shuí)把這份愛(ài)收藏起來(lái)。
太陽(yáng)落山了，老人們拿著(zhù)蒲扇，搬著(zhù)小椅，不約而同的來(lái)到一棵大樹(shù)下閑聊，講的那些老掉牙的往事。還在上幼兒園的孩子們，要么跟大人們一起散步，要么跟小伙伴們一起踢足球，“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯……”，又是哪家孩子在背那千百年前流傳下來(lái)的古文。伴隨著(zhù)陣陣書(shū)聲，只為將這份美麗收藏？
夜深了，人們都回家了，家家戶(hù)戶(hù)的燈光一盞盞在熄滅，將手中的早已涼了的一杯茶一飲而盡，卻飲不盡在我心中收藏的生活的余溫。
給生活加點(diǎn)甜作文六年級 篇45
如果說(shuō)古代的女孩的一生都要被圍在一個(gè)庭院里，望著(zhù)始終如一的藍天白云，東升的太陽(yáng)和四季輾轉的飛鳥(niǎo)。無(wú)論享受著(zhù)什么樣的榮華富貴，也仍舊解脫不了被禁錮的靈魂，那么現在的孩子呢？我們在一個(gè)陌生的城市中來(lái)來(lái)往往的陌生人互不理睬，甚至邊眼神和微笑都不舍得給予，就算是跟父母在一起，每天也不過(guò)是晚飯的一小段時(shí)間罷了。至少，我們的身體看似是自由的，不是嗎？
一年，一個(gè)月，一周，一天，一節課。
一扇窗，一扇門(mén)，一杯水，一角生活。
我們大多時(shí)間在學(xué)習，對著(zhù)一扇窗，背后是一扇門(mén)，一杯水，摻著(zhù)整個(gè)冬天都不變的中藥，陪著(zhù)，一天。
抬頭看向窗外，高大的梧桐樹(shù)競沒(méi)有一片葉子，連一片枯黃的都沒(méi)有。只留下干枯無(wú)力的枯樹(shù)枝，被冷風(fēng)推著(zhù)，被迫彎下了腰。遠處的電線(xiàn)上站著(zhù)幾只小鳥(niǎo)，它們競不是粽棕色，而是灰色的，立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，搖搖欲墜。后面的天是灰色的，本該刺眼的陽(yáng)光被煙霧遮蓋了一層又一層，辦留下一個(gè)淡淡的光暈，在天邊的天空中無(wú)盡凄涼。突然好象又很羨慕那些只擁有四角天空的孩子們，至少那里的天是藍的，太陽(yáng)是暖的，小鳥(niǎo)是快樂(lè )的。一角生活，想，想象。
上課了，老師講著(zhù)，思緒卻飄遠了，窗外還是灰蒙蒙的，紅色的磚瓦，不再反射著(zhù)太陽(yáng)的光耀，而是被覆蓋。本就氣氛緊張嚴肅的學(xué)校此時(shí)此刻更像是一個(gè)巨大的牢籠，隱不可見(jiàn)，但卻不透光，不透氣，壓得人喘不過(guò)氣，昏昏沉沉，一天，一角生活，壓抑，狂。
凝視著(zhù)這一角生活，我們在這個(gè)城市中無(wú)比渺小，天天忙忙碌碌，拼死拼活，為的不過(guò)是一個(gè)目標。但是誰(shuí)又快樂(lè )呢？是有錢(qián)人快樂(lè )，有權人快樂(lè )，普通人快樂(lè )，孩子快樂(lè )，還是灰色的麻雀快樂(lè )呢？誰(shuí)會(huì )說(shuō)呢？對誰(shuí)說(shuō)呢？反正，我不快樂(lè )。
【給生活加點(diǎn)甜作文六年級】相關(guān)文章：
給生活加點(diǎn)甜作文10-30
給生活加點(diǎn)甜作文初中精選10-30
給生活加點(diǎn)甜初中作文10-31
給生活加點(diǎn)甜作文4篇11-03
給生活加點(diǎn)甜精選作文600字10-30
作文給生活加點(diǎn)甜600字10-30
給生活加點(diǎn)甜初二作文10-30
給生活加點(diǎn)甜作文初三10-30