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設計生活七年級作文（精選26篇）
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，我們的生活水平也逐漸提高，設計這一個(gè)的詞匯也漸漸映入我們的眼簾。從電爐絲到電飯煲，再到電冰箱，電熱毯，設計無(wú)時(shí)無(wú)刻改變著(zhù)我們的生活。那么什么是設計呢？
設計生活七年級作文 1
設計，通俗的來(lái)說(shuō)就是把自己的創(chuàng )新思想融入到器物當中，使他們更富有藝術(shù)性和概念性，從而讓使用者感到心情愉快和舒適，讓我們的生活更加美好。
記得一篇古文曾這樣說(shuō)：“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧。合此四者，然后可以為良�！边@句話(huà)把一個(gè)器物應有的'特點(diǎn)充分的概括了出來(lái)。其中，“工有巧”則體現了技術(shù)的重要性。正因為有了設計，一些創(chuàng )造性的想法才可以實(shí)現。
比如說(shuō)在19世紀初，各個(gè)國家有著(zhù)各個(gè)國家的建筑風(fēng)格：歐洲的古典建筑，中國的四合院，日本的茶院，都代表了各個(gè)民族的精華。但在現在，幾乎所有人都住在了統一的“方盒子”里。由此可以看出，設計影響廣泛而深遠。
盡管設計是有創(chuàng )造性而奇特的，但他的根本目的是為人們服務(wù)，所以說(shuō)，設計還是是一個(gè)物品價(jià)值最大化和商品屬性最具創(chuàng )造力的一個(gè)工業(yè)技術(shù)。
設計改變生活，也能改變世界，在這個(gè)多元的地球中，設計是我們最好的朋友。
設計生活七年級作文 2
時(shí)間過(guò)得還真快，幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我，轉眼就畢業(yè)，成為初中的學(xué)生了。以后就要開(kāi)始緊張的學(xué)習生活了，再也不能像小學(xué)那樣逍遙自在了。所以，無(wú)論對小學(xué)的.生活有多依依不舍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只能把它埋在心里，收拾心情讀初一了。
初來(lái)乍到的我，對這個(gè)陌生的學(xué)校真是一無(wú)所知，只得虛心聽(tīng)教了。老師的開(kāi)學(xué)演講真是如同醒世驚言，我們都被激起了斗志，兩個(gè)月了，我在家整天吃喝玩樂(lè )，簡(jiǎn)直一定人生目標也沒(méi)有。沒(méi)有了目標，那邊仿佛沒(méi)有了靈魂，活著(zhù)有什么意思呢？無(wú)論我以前有多少缺點(diǎn)，都得改正，因為這也是脫胎換骨的好機會(huì )��！
剛開(kāi)始學(xué)習當然不適應啦，一天要在學(xué)校學(xué)習13小時(shí)，累死啦......但學(xué)習怎么能夠叫累呢？我一定要努力奮斗！語(yǔ)文數學(xué)是我最擅長(cháng)的科目，所以一定要保持成績(jì)的穩定，不能落后與別人。有空的話(huà)，要多看一些名著(zhù)或做習題，增加見(jiàn)識，鞏固知識，再加以復習，應該可以把成績(jì)拉上去。
英語(yǔ)是我的弱項，主要是我不懂音標是什么，也不會(huì )讀，而且我懶，不想學(xué)，所以搞到如今的田地......當現在不能不學(xué)了，應該虛心去學(xué)，去感受，才能學(xué)有所成......
另外，上課一定要專(zhuān)心，分神是最大的敵人，一定得克服它。還有多到圖書(shū)館充電......
按以上做，我相信一定會(huì )把成績(jì)拉上來(lái)的！
設計生活七年級作文 3
有的人說(shuō)，性格決定命運，可能會(huì )有運氣伴隨這種命運，但是性格是可以培養的，運氣是對那些有準備的人起作用的。
即使是小學(xué)生也要做人生遠大的'設計，一個(gè)沒(méi)有理想的人，終究是不會(huì )成功的。我現在則在為我的理想設計。
我的遠大理想——在中國環(huán)保局當局長(cháng)。
及笄——15歲 我繼續學(xué)習并在環(huán)保局當一名小工，和局長(cháng)東跑西奔，宣傳保護環(huán)境，籌集資金，搞環(huán)保。
弱冠——20歲 在宣傳小組當了一個(gè)小官，宣傳環(huán)保。并穩定下來(lái)，攻讀大學(xué)，決定以后繼續學(xué)習環(huán)保知識。打算在環(huán)保局找一個(gè)好工作養家。并在大學(xué)里進(jìn)行環(huán)保專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
而立——30歲 經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生涯之后，在環(huán)保局找了個(gè)高薪水的白領(lǐng)工作，在各大環(huán)保地點(diǎn)立下大功，并把黃河里所有的被破壞的河道處理干凈，并在甘肅的沙漠里植樹(shù)造林。不僅如此，我還要走向世界，研究有關(guān)珊瑚礁白化問(wèn)題，并找到了解決方案，獲得了諾貝爾獎……做了一番大事業(yè)。
不惑——40歲 經(jīng)歷了20年的戰斗，我不僅事業(yè)有成，而且成立一個(gè)家庭，有了孩子，繼續到處跑。到一些大公司演講，為環(huán)保工作籌集資金。
55歲退休，做園藝工作，裝點(diǎn)我們的祖國，并安度晚年。 這就是我的理想，我一生的設計，只要有了明確的目標，才會(huì )為之而努力奮斗！
設計生活七年級作文 4
他確實(shí)不精美，卻很溫馨。
兒時(shí)坐在外公的腿上，靠著(zhù)他的胸膛，是多么溫馨，但是時(shí)間的長(cháng)河推著(zhù)我，與外公漸行漸遠，難得的看望，只是幾句問(wèn)候，再也無(wú)法坐上他那瘦削的腿。
一次登門(mén)拜訪(fǎng)，外公說(shuō)我們家倒是挺敞亮，但是連一只板凳都沒(méi)有，下次干脆他親自做一個(gè)帶來(lái)，可是，外公年歲大，身體不在同以前一般硬朗，眼睛也開(kāi)始昏花，我們全然把這當成了一笑而過(guò)的話(huà)。
確怎曉得兩個(gè)月后的一天，他真的又來(lái)了，帶著(zhù)他親手制作的板凳。迎他進(jìn)房，外公得意地安置好他的板凳，但我卻發(fā)現不一樣，是外公的手上多了幾層布條，問(wèn)其由他憨笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，人老了，大不如前了�！眿寢屧谝慌载煿种�(zhù)外公，我又仔細的看了眼板凳，的確是遠不如市場(chǎng)所賣(mài)的，它的表面毛毛糙糙的，但上面清晰可見(jiàn)一遍遍修整的痕跡，我的腦海中忍不住想象外公戴著(zhù)老花鏡細致的去磨平凳面的場(chǎng)景，不禁鼻梁一酸。
我拿起板凳獨自走到陽(yáng)臺上，輕輕坐下，份暖意在我身上，由淺入深地彌散開(kāi)來(lái)。此時(shí)，也只有溫馨能夠形容這熟悉的.溫暖。從前，外公用雙腿支起我童年的美好記憶，如今板凳代替了外公支起了我，不，不該說(shuō)是板凳，是外公對我的愛(ài)。
它的存在顯然與周?chē)默F代化的裝飾格格不入，但逢學(xué)業(yè)繁重擾亂思緒時(shí)，我仍愿坐在它的身上，凝視遠方落霞，任由那溫馨之感，肆意妄為的充斥在整個(gè)房間里。
這溫馨的設計里，裝滿(mǎn)了樸質(zhì)的愛(ài)。
設計生活七年級作文 5
今天，我們來(lái)到了青少年活動(dòng)中心探究。今天我們探究的內容是創(chuàng )意機器人的設計。
首先，老師給我們看了兩段短篇，一段是機器人有幾種，還有一段是看機器人跳“Nobody”。
接著(zhù)，老師教了一下機器人怎樣制作和講解了一下機器人的組成部分。
開(kāi)始做了，我們先把機器人的頭和底版組裝好，再將齒輪箱組裝好，最后再做手和臂。因為手和臂是最難做的.，不僅要考慮到螺絲要用多少，還要想好螺絲應該放在哪里。我和同學(xué)都左思右想，都不知道該怎么做。有的同學(xué)甚至都已經(jīng)到講臺上去看了看怎么做，可回到自己的座位上又不知道該怎么做。
突然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“做好了，給老師看去！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，所有的同學(xué)都簇擁而上，都想看看她做的怎么樣�？蓜傄�，唉，一個(gè)小螺絲就掉了下來(lái)。所有的同學(xué)都離開(kāi)了。
我們繼續加油，忙這忙那的。一會(huì )兒這樣東西沒(méi)了，一會(huì )兒那樣東西用完了，到頭來(lái)，做的東西還是手和臂。我們徹底失望了，心想；今天一定完成不了這個(gè)機器人了�？墒怯窒耄哼�是做下去吧，堅持到底，就是勝利呀！于是又埋頭干起“活兒”來(lái)。
不一會(huì )兒，老師說(shuō)：“整理一下！”我們都停下了，這時(shí)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次一定可以成功的！”
于是，我們就打起精神，開(kāi)始整理了。
設計生活七年級作文 6
時(shí)間飛逝，轉眼間我已經(jīng)是一名設計專(zhuān)家。據我所知，國家每年為學(xué)生添置桌椅要砍掉許多樹(shù)木，這樣既破壞生態(tài)環(huán)境，又造成資源嚴重浪費。我想：能不能設計一套不用木材，而且既輕便又環(huán)保，對我們的學(xué)習又用幫助的桌椅呢？于是，“綠色環(huán)�！闭郫B桌椅誕生了。
這種桌椅采用的是折疊門(mén)的原理，桌子和椅子是連在一起的，不用的時(shí)候可以折疊起來(lái)，占不了很大的空間；用的.時(shí)候再拉開(kāi)學(xué)習。桌腿下還按有一個(gè)橡膠套，移動(dòng)時(shí)并不發(fā)出刺耳的響聲。每個(gè)桌子的桌面拐角處都有一個(gè)小園孔，小圓孔下面的桌腿上還有一個(gè)高高的小圓筒，它的顏色和桌腿的顏色完全一致，猜猜它們是干什么的？原來(lái)小圓孔是一個(gè)小型削筆器，專(zhuān)門(mén)針對那些喜歡用木制鉛筆寫(xiě)字的同學(xué)設計的，小圓筒是用來(lái)接鉛筆削的，也可以當做一個(gè)小垃圾桶來(lái)使用。裝滿(mǎn)了，拉出來(lái)倒掉，還可以接著(zhù)用。在桌腿上還有一個(gè)升降器，可以根據自己的坐姿高度來(lái)方便調整桌子的高度，這樣就避免了低年級同學(xué)嫌高，高年級同學(xué)嫌低。
其實(shí)，這種桌椅的材料是非常普通、廉價(jià)的麥草加工而成的。它在加工時(shí)添加了一種可以增加桌椅強度和硬度的添加劑，還摻進(jìn)了一種有益于兒童身體健康的物質(zhì)，能不時(shí)發(fā)出陣陣清香，提神醒腦，凈化空氣。桌椅的顏色呈環(huán)保顏色——綠色。不僅能緩解眼部的疲勞，還能讓我們心思集中在課堂上，提高聽(tīng)課效率。
這種桌椅新穎，實(shí)惠，造價(jià)便宜，還能被回收利用，我真希望所有的小朋友都能用上這種“綠色環(huán)�！闭郫B桌椅。
設計生活七年級作文 7
世界上沒(méi)有十全十美的人，在茫茫人海中，大多數人都對自己的性格不滿(mǎn)意，每個(gè)人都想追尋自己喜歡的性格�；顫婇_(kāi)朗整天嘻嘻哈哈的人希望自己可以安靜一點(diǎn)，孤僻難處的人希望自己可以敞開(kāi)心扉，假如性格可以設計，我會(huì )：
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，且很瘋癲，我有時(shí)很愛(ài)哭，但又很好強的人，我的'脾氣很暴躁，很沖動(dòng)，做事不經(jīng)大腦，不會(huì )體諒他人的人。一次，我的漫畫(huà)書(shū)不見(jiàn)了，我翻了桌子上的書(shū)都沒(méi)找到，我的脾氣終于控制不住了，我氣沖沖的去找母親，母親說(shuō)她也沒(méi)看見(jiàn)，聽(tīng)完母親的話(huà)，我便氣得把桌子上的書(shū)一掃落地，并將門(mén)狠狠地關(guān)上，此時(shí)，不知怎的，眼淚流出來(lái)了，晚上媽媽在我的枕頭下找到了我的書(shū)，我接過(guò)媽媽手中的書(shū)，我此時(shí)后悔死了，后悔自己為什么要那么大聲的對母親說(shuō)話(huà)，為什么要發(fā)那么打的脾氣，為什么不認真一點(diǎn)找，更后悔的是我在此后竟因為自己好強的性格沒(méi)有跟母親道歉。假如性格可以設計，我想做一個(gè)脾氣不那么暴躁，不那么好強，不那么愛(ài)哭，不那么沖動(dòng)的人。
我不會(huì )體諒他人，遇到事情只會(huì )怪別人，不會(huì )安靜下來(lái)想一想，只會(huì )流淚，只會(huì )發(fā)脾氣，想來(lái)，別人也有自己的難處啊。假如性格可以設計，我要做一個(gè)堅強不會(huì )落淚，但又不那么好強，脾氣不那么大，做事前會(huì )經(jīng)大腦，有耐心的人啊。
假如性格可以設計，我會(huì )體諒他人，這樣才會(huì )更受歡迎吧，我想假如性格可以設計，我會(huì )更加好，更加好更完美的吧。檸檬傻女孩的作品不可抄襲噢。
設計生活七年級作文 8
假如我是一名設計師，我要設計未來(lái)的房子——“會(huì )飛的房子”。
這種房子既能在地上也能在天空中飛，想去哪里就去哪里，它不但能長(cháng)期住人而且能時(shí)時(shí)刻刻起飛。它利用太陽(yáng)能聚收能量，來(lái)供應房子里面一切運作需要的能量。它飛行的速度很快，比現在的飛機還快，能到達時(shí)速4000千米至8000千米，飛行的高度能到達3000米左右，雖然它是根據直升機改良而成的，可外形卻像一個(gè)飛碟，并且里面具有現代化房子的一切設備，有主人房、兒童房、書(shū)房、客廳、電腦、多功能熒屏、中央控制室…….房子的結構是三層復式結構，每層100米左右，功能齊全，小巧玲瓏，可同時(shí)住三家人。聽(tīng)說(shuō)美國有百分之三十的老人喜歡住汽車(chē)旅館，又方便又適合又可以到處游玩，我想假如我能發(fā)明“會(huì )飛的`房子”，就可以像孫悟空一樣來(lái)去自如，也不耽誤工作，也可以減少地面使用，減輕地球的負擔。
這時(shí)我的鬧鐘響了，我醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，多美好的夢(mèng)呀，我下定決心要好好讀書(shū)，實(shí)現我夢(mèng)想。
點(diǎn)評：有假設、有想象、有構思，一個(gè)偉大而綺麗的美夢(mèng)，其實(shí)已經(jīng)在現實(shí)生活中得到了應證。小楊同學(xué)的這篇科幻作文，雖說(shuō)是幻想，但卻處處著(zhù)落于生活實(shí)際，因此，它就是一個(gè)設計師的現身說(shuō)法。而實(shí)際上人類(lèi)的宇宙飛船不就是最真實(shí)的一個(gè)產(chǎn)品嗎？
設計生活七年級作文 9
聽(tīng)，那是噼噼啪啪縫紉機的聲音；看，一塊塊五彩繽紛的布料被拼接在了一起。我是小小的服裝設計師，我在服裝設計的歡樂(lè )中度過(guò)了無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光！
炎炎暑假，因為有服裝設計的樂(lè )趣相伴，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光！
剛開(kāi)始學(xué)習的`時(shí)候，我整個(gè)人都被埋在了布料堆里狼狽不堪，不是被軟尺纏住了脖子，就是被針扎破了手，還曾經(jīng)一不小心弄壞了版型，急得眼淚都快流出來(lái)了！可是一看見(jiàn)還沒(méi)穿上禮服的小模特，我就強迫自己靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地丈量、裁剪，一寸一寸地完成我的“小魔術(shù)”！終于，我手捧著(zhù)那件鮮艷的小禮服，興奮地在教室里大喊：“我做好了！我成功了！”看著(zhù)小伙伴們羨慕的眼神，我的心里樂(lè )開(kāi)了花！
每當聽(tīng)到針與線(xiàn)碰撞時(shí)發(fā)出輕微悅耳的聲音，看到線(xiàn)一次又一次靈活輕巧地穿過(guò)銀光閃閃的針眼，我似乎走進(jìn)了五顏六色的服裝世界。我靈活自如地運用我的小小縫紉機，把各式各樣的布料縫在一起，拼接成款式各異的裙子、禮服……再小心翼翼地套在小模特身上�？粗�(zhù)這些漂亮的作品，我的心中充滿(mǎn)成就感，自己也仿佛就是一個(gè)功成名就的設計大師，在接受全世界的掌聲！
經(jīng)過(guò)緊張的勞動(dòng)，做成明艷靚麗的服裝，通過(guò)細致的構思，結出精巧奪目的碩果。這就是我所喜愛(ài)的服裝設計。
設計生活七年級作文 10
在西湖邊望著(zhù)斷橋上那各式各樣的傘，馬上就會(huì )想起：沒(méi)有了魯國的巧匠魯班，就沒(méi)有現在的傘。今天，我也要設計一把美麗的傘。
我們要準備一把小白紙傘、一些顏料、一支鉛筆和兩支顏料筆。
我該畫(huà)一些什么呢？山？水？花？嗯……經(jīng)過(guò)了一番思考，我想好了，我要畫(huà)一些花！我心里非常激動(dòng)。我先拿起鉛筆，在傘上小心翼翼地畫(huà)了一些桃花的結構，加上小枝干；接著(zhù)拿起顏料筆往顏料盒里沾了一點(diǎn)紅色，涂在調色帶上；再用筆沾一些白色，往調色帶一涂，紅色的顏料和白色的顏料馬上混合了起來(lái)，慢慢地變成了粉紅色，真漂亮；然后把這些已經(jīng)混合好了的粉紅色顏料涂在白紙傘上，再加上花蕊，一朵朵粉紅色的桃花在白紙傘上綻開(kāi)了笑臉；最后，涂好小枝干，畫(huà)上肉色的底色，加上飄落的`花瓣，整一把傘變得更漂亮了！我仔細地看了看傘，心想：好像空空的，應該再添加一些東西，加什么好呢？��！對了，傘是西湖之花，畫(huà)西湖！我心里想著(zhù)，拿起小筆，沾了沾淡藍色顏料，在傘上畫(huà)了一大塊湖水，再沾了沾深藍色顏料，畫(huà)了一條條波紋，水好像流動(dòng)了起來(lái)。然后，我想到，西湖上還有斷橋呢！我馬上拿起筆，畫(huà)了一座斷橋。西湖上還有許多小船！我又拿起筆，畫(huà)了兩條小木舟。這樣一畫(huà)完，傘馬上就變得漂亮無(wú)比了！
我望了望周?chē)瑢W(xué)座位上的傘，一個(gè)個(gè)都很漂亮，一個(gè)個(gè)都是獨一無(wú)二的。
這一天，我非常開(kāi)心，大家都非常開(kāi)心。
設計生活七年級作文 11
今天上作文課，老師出人意料的宣布了作文的內容：設計班徽！
我有些摸不著(zhù)頭腦，設計班徽？怎么設計？為什么要設計班徽？我抬起頭，看看氣體同學(xué)的進(jìn)度，有的同學(xué)與我一樣，爪兒饒頭，有的同學(xué)則已經(jīng)開(kāi)始設計，有點(diǎn)同學(xué)則在與其他同學(xué)一起討論……頓時(shí)，教師成了歡快的海洋。
我想了想，也馬上開(kāi)始設計。首先，需要定外形；用什么外形還呢？長(cháng)方形？不好，太方了；三角形？不好。太難看了……我冥思苦想，最后，我定成了圓形，因為它沒(méi)有棱角，而且，它寓意著(zhù)我們是一輪太陽(yáng)，一輪初生的太陽(yáng)，代表著(zhù)我們鴻鵠的前途！
圓定好了，我開(kāi)始畫(huà)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我畫(huà)了N個(gè)圓，可都不像圓，正在我不知怎么好時(shí)，老爸來(lái)了，老爸聽(tīng)說(shuō)了我的苦惱，笑瞇瞇的說(shuō)：“杯子底部就是個(gè)圓嗎？”老爸的話(huà)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了我的靈感，加快了我的進(jìn)度。
不久，我的'班徽就設計好了！這個(gè)班徽以圓為背景，既看的我們是個(gè)大集體，又看的出我們就像是一輪初生的太陽(yáng)，有著(zhù)無(wú)限前途。下面三個(gè)小人手拉手，說(shuō)明我們團結一致，字母“J、Z”代表競爭，告訴我們要互相競爭。上面的彩虹，每個(gè)顏色都有一種寓意：黃色代表自信，積極向上；藍色代表純潔，理想遠大；紅色代表樂(lè )觀(guān)，激情四溢……最下方的“書(shū)舟”，則告訴我們“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的思想。
我設計的班徽，很不錯吧！
設計生活七年級作文 12
開(kāi)心小屋已經(jīng)陪伴我六年多的時(shí)間了。這里藏著(zhù)我的許多秘密，也承載著(zhù)我的歡聲笑語(yǔ)，今天我要帶你們走進(jìn)我的開(kāi)心小屋。
跨進(jìn)這個(gè)小屋，你的第一印象絕對是溫馨。的確，那純白色的墻壁和棕色原木地板，素雅中透著(zhù)溫情。那裸色窗簾又會(huì )讓你幻想自己來(lái)到了白雪公主的皇宮。
小屋明亮、干凈、舒適。門(mén)旁邊是那我那舒服的.床，床單是粉紅色的，枕頭上的圖案是kitty貓，讓人一看便知這是小姑娘的小床。有時(shí)學(xué)習累了，躺在小床上，一下子便會(huì )沉沉地睡去；有時(shí)閑著(zhù)無(wú)事，在小床上滾來(lái)滾去，也會(huì )讓人開(kāi)心！
小床的前面是我的書(shū)桌，書(shū)桌上有會(huì )讓人沉浸于網(wǎng)絡(luò )游戲的電腦和塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的筆筒，筆筒里有鋼筆阿姨、鉛筆小弟、中性筆姐姐和橡皮寶寶，它們都是我的學(xué)習朋友。書(shū)桌旁就是能讓人沉浸書(shū)海的書(shū)架，上面擺著(zhù)充滿(mǎn)童趣的《伊索寓言》、《格林童話(huà)》，也有飽含歷史感的《中華上下五千年》、《湯小團慢游中國歷史》。每天晚上，我都和書(shū)中的人物聊天，收獲知識、經(jīng)驗和人生道理。
書(shū)架旁是我最喜歡的玩具堆。那里有樂(lè )高積木，有芭比娃娃，還有橡皮泥。來(lái)到玩具堆，我保證你一定玩得停不下來(lái)。每次朋友來(lái)了，我都會(huì )和朋友一起度過(guò)一下午的歡樂(lè )時(shí)光。
這就是我的小屋，充滿(mǎn)歡樂(lè )的開(kāi)心小屋。
設計生活七年級作文 13
我設想過(guò)未來(lái)的汽車(chē)。大家想知道嗎？
未來(lái)的汽車(chē)是這樣的：這種車(chē)性能很好，車(chē)上有8個(gè)鍵，別離是：綠、藍、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。你只要說(shuō)出你想要的食物的名稱(chēng)，很快這個(gè)食物就會(huì )彈出來(lái)。藍鍵的功能是溫度調節。如果你覺(jué)得冷或熱，你就按一下藍鍵，車(chē)會(huì )感應到車(chē)里的溫度，就自動(dòng)調出適合的溫度。紅鍵的功能是掩護本身。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車(chē)就會(huì )感覺(jué)到攻擊你的東西，車(chē)尾自動(dòng)彈出一根彈簧掩護本身。黑鍵的功能是翱翔。你一按，車(chē)尾就會(huì )伸出兩個(gè)噴射器，車(chē)兩旁伸出兩只翅膀。汽車(chē)就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個(gè)鍵，車(chē)馬上就釀成一艘“鯊魚(yú)”艇，自動(dòng)潛入水中。黃鍵的功能是時(shí)空穿梭。為了制止車(chē)禍，所以車(chē)上就裝了“時(shí)空穿梭系統”。紫鍵的`功能是不消開(kāi)車(chē)。為了制止司機疲勞過(guò)度所造成的車(chē)禍，所以，車(chē)上裝了“幫你開(kāi)車(chē)”系統，你一按控制盤(pán)中間，就會(huì )彈出一個(gè)電腦人來(lái)，你摸不到他，他只會(huì )開(kāi)車(chē)，并且開(kāi)車(chē)技術(shù)比誰(shuí)都好�；益I的功能是“孩子天地”。一按，自動(dòng)彈出一個(gè)箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。
這輛車(chē)是不是很好��？你如果想擁有一輛這樣的車(chē)，那現在就好好學(xué)習吧！
設計生活七年級作文 14
我設想過(guò)未來(lái)的汽車(chē)。大家想知道嗎？
未來(lái)的汽車(chē)是這樣的：這種車(chē)性能很好，車(chē)上有8個(gè)鍵，分別是：綠、藍、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。你只要說(shuō)出你想要的.食物的名稱(chēng)，很快這個(gè)食物就會(huì )彈出來(lái)。藍鍵的功能是溫度調節。如果你覺(jué)得冷或熱，你就按一下藍鍵，車(chē)會(huì )感應到車(chē)里的溫度，就自動(dòng)調出適合的溫度。紅鍵的功能是掩護自己。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車(chē)就會(huì )感覺(jué)到攻擊你的東西，車(chē)尾自動(dòng)彈出一根彈簧掩護自己。黑鍵的功能是翱翔。你一按，車(chē)尾就會(huì )伸出兩個(gè)噴射器，車(chē)兩旁伸出兩只翅膀。汽車(chē)就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個(gè)鍵，車(chē)馬上就釀成一艘“鯊魚(yú)”艇，自動(dòng)潛入水中。黃鍵的功能是時(shí)空穿梭。為了制止車(chē)禍，所以車(chē)上就裝了“時(shí)空穿梭系統”。紫鍵的功能是不用開(kāi)車(chē)。為了制止司機疲勞過(guò)度所造成的車(chē)禍，所以，車(chē)上裝了“幫你開(kāi)車(chē)”系統，你一按控制盤(pán)中間，就會(huì )彈出一個(gè)電腦人來(lái)，你摸不到他，他只會(huì )開(kāi)車(chē)，而且開(kāi)車(chē)技術(shù)比誰(shuí)都好�；益I的功能是“孩子天地”。一按，自動(dòng)彈出一個(gè)箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。
這輛車(chē)是不是很好��？你如果想擁有一輛這樣的車(chē)，那現在就好好學(xué)習吧！
設計生活七年級作文 15
我設計的神奇學(xué)校，可比現在的要高級多了！不信，你就來(lái)參觀(guān)吧！
早上，同學(xué)們都是乘坐無(wú)軌太陽(yáng)能車(chē)到校，一路飛到無(wú)軌停車(chē)場(chǎng)后，再走到教室。通過(guò)教室的人工掃描儀，驗明身份后，門(mén)才會(huì )打開(kāi)，這樣可以防止小偷進(jìn)入。教室是半圓形的，軟椅與電影院一樣，光線(xiàn)柔和，環(huán)境優(yōu)雅。老師上課時(shí)，打開(kāi)全息投影，課件上的內容會(huì )同步展示在教室中央。同學(xué)們的課桌上會(huì )立刻變出課堂所需的用品，教材啦、作業(yè)本啦、練習冊啦，全是電子版本，我們使用觸摸筆即可在書(shū)本上記筆記、寫(xiě)練習，每年可以為國家節約不少木材呢。課桌也是封閉式的，讓同學(xué)們做不了小動(dòng)作，如果誰(shuí)敢偷偷干壞事，例如偷吃零食、看漫畫(huà)書(shū)、聊天等等，輔助機器人就會(huì )前來(lái)提醒或懲罰。我看見(jiàn)老師每天十分忙碌，既要備課也要批改如山的.作業(yè)，但在這所神奇的學(xué)校里，老師可以將作業(yè)交給機器人處理，老師也輕松不少，可以更專(zhuān)心地備課哦！
中午，同學(xué)們來(lái)到食堂，你只要找個(gè)座位坐下，服務(wù)機器人就會(huì )主動(dòng)幫你點(diǎn)餐，很快你就有豐盛的套餐可以品嘗了，而且它還會(huì )幫你擺成精美的圖案呢，看著(zhù)賞心悅目的菜品，你定會(huì )胃口大開(kāi)！
下午，同學(xué)們紛紛到科技館游學(xué)。這里的設備精良，品種繁多，運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)模擬宇宙萬(wàn)物，帶領(lǐng)我們探尋大千世界的奧秘，既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的能力，同學(xué)和家長(cháng)都很滿(mǎn)意。
你們覺(jué)得這所學(xué)校怎么樣？如果喜歡的話(huà)就來(lái)這里學(xué)習吧！
設計生活七年級作文 16
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角；山溪的理想是大海；小鳥(niǎo)的理想是藍天；樹(shù)木的理想是大地……
我可是全世界最知名的人物了，我還有一個(gè)稱(chēng)號你知道叫什么嗎？不告訴你，等會(huì )兒我再告訴你吧！
呵呵，你猜：我的夢(mèng)想是什么呢？我的夢(mèng)想是：當一名服裝設計師，為人類(lèi)的服裝設計做出貢獻！
現在的服裝一點(diǎn)兒創(chuàng )意都沒(méi)有，款式一點(diǎn)都不奇特，看上去既呆板又單調，而我設計的衣服是一種很奇特很奇怪的服裝，比如：一件披風(fēng)，把第一條拉鏈拉起來(lái)就成了一床被子，把第二條拉鏈拉起來(lái)就成了一個(gè)枕頭。我的設計多功能吧！
一件衣服，在背上有一對隱形的翅膀，當你有急事時(shí)，你可以立馬穿上它，飛向天空，在5秒鐘之內就可以到達你想要去的地方。我的設計奇特吧！
一件用廢舊物品做成的'會(huì )發(fā)光的裙子、衣服和褲子，這種衣服既不用電，也不用電池，只需要白天把衣服掛在外邊，太陽(yáng)就當充電器，當電充滿(mǎn)之后，它就會(huì )自動(dòng)回到柜子里，晚上就可以穿了。我的設計富有想象力吧！
怎么樣，我設計出來(lái)的衣服奇特吧�，F在我告訴你吧，我的稱(chēng)號就是“全世界第一設計師�！�
這只是我夢(mèng)想中的第一個(gè)愿望，我還有好多好多的夢(mèng)想呢……同學(xué)們，你們有什么夢(mèng)想呢？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地……
設計生活七年級作文 17
你以為一進(jìn)入我的大房子，第一印象絕對是幸福、溫馨的？錯啦，我的房子可是有著(zhù)濃濃的科幻感哦！
一進(jìn)入我的大房子時(shí)就能看見(jiàn)一面灰藍色的墻壁，地上鋪著(zhù)棕色的原木地板。大門(mén)的左邊是廚房，廚房里會(huì )有一個(gè)小電腦，別看它小，它可是很厲害的哦！它的.胃里可藏有世界上所有的美味佳肴的菜譜，只要你寫(xiě)出你想吃什么，它就會(huì )給你做出來(lái)。寫(xiě)完在旁邊等一等，不一會(huì )兒，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的飯菜就會(huì )出來(lái)了！
我的廚房旁是廁所，從廁所出來(lái)后向左看就是一個(gè)大大的客廳，客廳中有一位服務(wù)員，我們叫它小管家，它的功能可強大了呢！它可以輔導我寫(xiě)作業(yè)，讓我的學(xué)習更上一層樓，它也可以給我講一些課外知識讓我見(jiàn)識見(jiàn)識。如果來(lái)了客人，它就會(huì )像一個(gè)紳士一樣歡迎別人，還會(huì )禮貌地給客人倒水、泡茶呢！
客廳的右邊是我爸媽的房間，他們的房間右邊就是我的房間了。剛到我的房間，映入眼簾的是一張大床，那張大床非常柔軟。大床的正上方有一臺大空調，天氣變熱時(shí)就可以打開(kāi)空調，空調還能根據室溫自動(dòng)調節溫度呢！大床的左邊有一個(gè)小按鈕，按一下的話(huà)就會(huì )出現一個(gè)大窗戶(hù)，清晨的陽(yáng)光會(huì )那里面透出來(lái)，夜晚能看到美麗的星空。大床的右邊是一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上有一個(gè)臺燈，它可以放歌，也可以發(fā)出不同的光亮。上面還有一本本書(shū)，書(shū)桌旁是一個(gè)大衣柜。
這就是我的房子，一個(gè)有科幻感的房子，我愛(ài)我的房子！
設計生活七年級作文 18
今天老師在中午放學(xué)的時(shí)候公布了這個(gè)驚天動(dòng)地的消息——星期六我們要跟四一班去石門(mén)春游！那一刻，走廊上一片歡呼，同學(xué)們的心情都無(wú)比激動(dòng)。我雖然去過(guò)石門(mén)，但是和集體一塊去春游還是第一次。
我想。我們到了石門(mén)以后就去挖野菜，感受一下，農民伯伯的辛苦。挖完野菜之后，我們就要找一條小溪流，把自己的勞動(dòng)成果洗干凈，然后將它放入鍋中與小米和大米摻在一起，煮成香噴噴的稀飯，就算煮的不好吃，我們也很高興，因為這一鍋稀飯是我們的勞動(dòng)成果，要是我們不勞動(dòng)的話(huà)，可能這碗稀飯就沒(méi)有意義了。然后我們再把家里帶來(lái)的“美味佳肴”和小組一起分享，在這荒郊野外還能這么歡樂(lè )，真是難得！吃完飯以后，我們就去尋找春天的足跡，看看桃花開(kāi)了沒(méi)有，看看小草發(fā)芽了嗎，觀(guān)察一下小螞蟻怎樣搬家……盡情的`享受大自然的氣息。等到累了的時(shí)候我們就做一個(gè)小游戲。全班圍成一個(gè)大圈，一個(gè)人在中間，閉上眼睛，把一只手伸直，然后轉圈圈，直到我們說(shuō)停，他就停住，他指著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)表演節目，表演什么都可以，還可以?xún)蓚�(gè)人配合，但是有一點(diǎn)，他們表演完了我們必須給予熱烈的掌聲。
玩著(zhù)玩著(zhù)，太陽(yáng)公公下班了，天空蕩漾著(zhù)燦爛的朝霞，在這美麗的黃昏，我們乘著(zhù)車(chē)回到了我們的家——大柳杭小學(xué)。
我的春游計劃怎么樣？你們喜歡嗎？如果有更好的，那就回復上來(lái)吧！我真盼著(zhù)星期六快點(diǎn)來(lái)到！也真希望明天就是晴朗的星期六。
設計生活七年級作文 19
感春風(fēng)圍繞，聞花香流動(dòng)。春意漫漫地溢出來(lái)了。
倔強的草不讓自己的根爛死在地里，哪怕只有一口氣，它就會(huì )向上鉆，從地磚的縫里擠出自己自己的全部希望。當它與一縷陽(yáng)光對接，它就知道自己的命運改變了：它不用在泥土里打轉，它有了發(fā)展空間，可以延伸腰肢了。它知道自己的命運可貴，所以它格外珍惜。吸收著(zhù)比別人少一半的水，長(cháng)得卻是別人的`幾倍。它從未停下腳步，不停地用沖破地磚的力生長(cháng)著(zhù)。
它的綠，不再嬌艷，而是飽經(jīng)風(fēng)霜，似歷經(jīng)
挫折的石頭，最終成為了翡翠。它趴在地上，用雙手挽起陽(yáng)光，全部吸收。它見(jiàn)縫就鉆，在每一個(gè)地磚間生根發(fā)芽，長(cháng)成一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了陽(yáng)光，網(wǎng)住了生命，網(wǎng)住了我的目光。
曾經(jīng)，我對地磚的鋪設常常不滿(mǎn)：在切縫線(xiàn)外還要留縫，簡(jiǎn)直是破壞美。我現在才懂。這是工人們溫馨的設計。這植物留點(diǎn)愛(ài)，不要讓人類(lèi)霸占了所有土地。
都說(shuō)城市“枯”，少了點(diǎn)生機�？蛇@些平庸的工人卻有溫馨的設計，讓春天的氣息沿著(zhù)地磚流淌，讓自然的跡象遍布祖國在大地。這種細微的綠、靈動(dòng)的美，像血液般向城市輸送生氣，給人們帶去希望。
也許你會(huì )循著(zhù)這綠色的血液找尋它的來(lái)源，找尋自己心靈的歸屬，那個(gè)地方，一定是片鄉村，遍布田野，因為那里才是地球的心臟！那才是所有溫馨聚集的地方！那是一切設計的發(fā)源地！
設計生活七年級作文 20
每個(gè)人的一生都是多種多樣的，在寫(xiě)表格的時(shí)候，我填上了“游戲設計者”這個(gè)另類(lèi)的職業(yè)。
游戲設計人就是在網(wǎng)絡(luò )上設計出各類(lèi)游戲給大家玩的人。學(xué)生最喜歡三種人：（1）畫(huà)漫畫(huà)的人，（2）游戲設計人，（3）父母�？梢�(jiàn)，游戲和漫畫(huà)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。漫畫(huà)很搞笑，游戲很好玩，而家長(cháng)換來(lái)的卻是數不盡的嘮叨，我們都知道家長(cháng)是為我們好，可如果時(shí)間長(cháng)了，唐僧也會(huì )煩的，于是學(xué)生到家臉都是氣呼呼的，甩下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)，再不就看看漫畫(huà)，打打游戲，與家長(cháng)沒(méi)有多少共同語(yǔ)言，于是家長(cháng)就把罪過(guò)都推到游戲和漫畫(huà)上。比如說(shuō)，這是我在院子里聽(tīng)到的.兩個(gè)家長(cháng)的對話(huà)，“你看我家孩子玩游戲迷的，都快不跟我說(shuō)話(huà)了�！薄盎丶椅业南汝P(guān)電腦，孩子才能安心寫(xiě)作業(yè)�！�
可是，這些并不是游戲的錯，比如“魔獸爭霸”本來(lái)是想增加孩子的思維和領(lǐng)導能力，還有增加孩子的想象力，還能上學(xué)生在學(xué)習后放松一下緊繃的神經(jīng)，對學(xué)習有一定的幫助，可由于學(xué)生錯誤的認識和家長(cháng)錯誤的判斷，產(chǎn)生了學(xué)生的叛逆心理，讓本來(lái)有益的東西變成了毒害學(xué)生心靈的毒藥。
所以，我想設計游戲，不可能只有打打殺殺，應該對學(xué)生有幫助才對。象我玩的一個(gè)游戲《陳香救母》，里面沒(méi)一個(gè)關(guān)卡都會(huì )有幾個(gè)關(guān)于電腦的常識，再玩的過(guò)程中，自然也就讓孩子記住了這些知識，這對孩子大微機課業(yè)有所幫助。所以，我想當一名游戲設計者，設計出一個(gè)對大家有益的游戲。
設計生活七年級作文 21
大家好!我是你們在電視上常見(jiàn)的一種動(dòng)物，也是世界一級保護動(dòng)物，我的名字叫豹子。我長(cháng)得和老虎差不多，但是個(gè)子卻比老虎小，全身鮮黃鮮黃的，遍布黑色斑點(diǎn)和環(huán)紋，形成了古錢(qián)狀斑紋。對了，我還有很多名字呢，如金錢(qián)豹、銀豹子、文豹等等。
我的體重大約在50千克左右，可是最重的時(shí)候可達到100千克。個(gè)子高1米至1.5米。我的尾巴是最出色的了,它比我自己的身體的一半還多呢。我能在許多環(huán)境中生活,如低山、丘陵、高山森林和灌叢。我的身體非常強健，視覺(jué)和嗅覺(jué)靈敏異常，反應機警。我還是一個(gè)運動(dòng)健將，游泳、跳躍和爬樹(shù)都難不住我。我喜歡一個(gè)人在夜間活動(dòng),一有風(fēng)吹草動(dòng),我就知道了。怎么樣,你們喜歡我嗎?
你們肯定在書(shū)上和電視里見(jiàn)過(guò)我，我叫東北虎，我可以自豪地說(shuō)，我是亞洲最大的虎類(lèi)，身長(cháng)270cm，比亞洲最小的.虎類(lèi)長(cháng)30cm，體重可達400千克，我主要生活在針、闊混交林中，我不像狼那樣有固定的洞穴，我可以在我的地盤(pán)里隨處安家。我有一種“特異功能”，就是游泳，我可以自信地說(shuō)，在走獸中我一定是游泳冠軍，渡過(guò)一條9米寬的深河，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。哦，對了，有人認為白虎是我的變種，千萬(wàn)別誤會(huì )，白虎其實(shí)是孟加拉虎的變種喲。
設計生活七年級作文 22
時(shí)間如流水，轉眼過(guò)去了許多年。我已經(jīng)成為了家鄉的設計師。今天，我就來(lái)設計我的家鄉-----諸暨。
首先我先設計一下環(huán)保設施。在柏油馬路的兩旁，全部都種上高大茂密的柏樹(shù)，楓樹(shù)，常青樹(shù)等等。一路走來(lái)，香味撲鼻，整個(gè)人就陶醉在花香中，人們可以在這里散步，呼吸新鮮空氣。馬路兩邊都裝上傳送帶,只要人站在上面，它就會(huì )流動(dòng)起來(lái)，把你送向你想去的目的地，給我們帶來(lái)無(wú)與倫比的方便，舒適。我還會(huì )立下一條環(huán)保法則，凡是破壞綠化，環(huán)保設施的人都將受到法律的懲罰。
然后，我再設計一下家用電器，以前的煤氣灶都變成了自動(dòng)炒菜鍋，只要把你要煮的菜放進(jìn)去，過(guò)個(gè)三五分鐘，一盤(pán)又營(yíng)養又好吃的菜就炒好了。以前的老式電視機都不見(jiàn)了，現在的電視機都變成了墻壁那樣大個(gè)兒的'腦電波控制的電視機，你想看什么就看什么。以前家里的衛生是人們自己搞的，現在不用了。政府會(huì )挨家挨戶(hù)地發(fā)家用機器人，用來(lái)打掃房間，整理衣物等等。
最后我再設計一下超市和商場(chǎng)。超市里還得造幾個(gè)機器人，這樣只要很少的服務(wù)員。如果找不到某種物品，你只要按一下身邊的按鈕，就會(huì )又指示牌指向那兒，使用非常方便，也非�？旖�。商場(chǎng)里的所有東西都有機器人來(lái)歸類(lèi)。還要在樓頂上設計一個(gè)“轉化機”，把危害人類(lèi)的自然現象吸進(jìn)去，然后轉化成有用的能源。
你瞧，我設計的家鄉怎么樣？是不是你向往的？希望大家都來(lái)設計我們的家鄉，使我們的家鄉更加美麗，更加環(huán)保，適宜人類(lèi)的居住。
設計生活七年級作文 23
假如我是趙州橋的設計者，我不會(huì )光會(huì )用石頭設計，這跟普通的橋沒(méi)什么兩樣。而是多弄點(diǎn)彩色石子，把趙州橋弄得漂亮些，上面還要設計一個(gè)高高的拱頂。讓它既美麗也可以抵擋風(fēng)雨。
如果我是趙州橋的設計者的話(huà)，我就會(huì )多用點(diǎn)石料。在橋上設計一個(gè)米老鼠和美妮的欄桿。讓它既可以讓車(chē)水馬龍通過(guò)又有觀(guān)賞性，還可以保護游客不掉進(jìn)河里。再要在石洞里設計建造幾只小龍，剛出生的小龍。欄桿外面那兩條大龍一公一母，臉上充滿(mǎn)笑容關(guān)懷著(zhù)小龍。
如果要我設計趙州橋的話(huà)，我就要讓一個(gè)人來(lái)扮演熊貓，讓它吃竹子來(lái)逗游客們笑。還要準備各種動(dòng)物面具讓游客們自行表演。逢年過(guò)節還要有龍獅隊來(lái)獻藝，扮演龍頭和龍尾的人一定要是武功高強、號稱(chēng)江湖上的“飛龍”、“飛鳳”的年輕人來(lái)扮演。（可能找不到，因為除了我之外還沒(méi)有其它人）橋中暗設的音響里飄出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，在河里種幾棵在水中生長(cháng)的`觀(guān)賞樹(shù)。再把四周建的要像公園一樣。公園的名字嘛……哼哼，叫張李春公園�。ü┲�?chē)惨届o，免得驚動(dòng)了河里的魚(yú)，再建一個(gè)賣(mài)魚(yú)食的小店，讓游客去買(mǎi)魚(yú)食，本人也可以發(fā)一筆小財！^_^！
如果我是趙州橋的設計者，我不光在橋上設計龍，還要在河里設計幾只龍，它們會(huì )噴水，嘴里含有一個(gè)綠色水球，不斷的滾動(dòng)著(zhù)。在太陽(yáng)下面閃閃發(fā)亮。
如果我是趙州橋的設計者，我會(huì )讓趙州橋比以前更加漂亮！
設計生活七年級作文 24
一個(gè)人有了理想，就好像找到了人生的努力的方向，就想迷途的扁舟發(fā)現了燈塔一樣，便會(huì )努力奮斗。我也一樣，有了理想，也會(huì )促使自己在學(xué)習過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化添磚加瓦。
我的理想是一名服裝設計師。當一名服裝設計師，可以讓全世界人們都穿上新穎、獨特、漂亮的衣服。
我之所以有這個(gè)理想，是因為一件事。在我九歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，我非常喜歡它�？墒�，它只有一件衣服，感覺(jué)它不是太完美，于是，我有了一個(gè)想法，給它做一些衣服。在媽媽的幫助下，我給它做了一些衣服�？匆�(jiàn)這些衣服，媽媽欣慰的笑了笑，我看了以后，心里更歡了。以后，我就接二連三的給布娃娃做衣服。自從這以后，我幼小的心靈里就萌生了這個(gè)理想。
有了這個(gè)理想，我就要好好學(xué)習，努力奮斗。從生活的么一點(diǎn)小事做起，從自身做起，不會(huì )有“不以善小而不為，不以惡小而為之”的`想法，腳踏實(shí)地為理想而努力奮斗，并最終實(shí)現它!
“泉水挑不干，知識學(xué)不完”，只要你肯學(xué)，再多的知識也能學(xué)到手�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛‘我就像一條魚(yú)，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但這個(gè)前途的海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿(mǎn)信心，有信心沖破各個(gè)難關(guān)，為祖國爭光，為自己、家人爭光!
設計生活七年級作文 25
如果我是服裝設計師，我要設計出許多實(shí)用、漂亮的衣服，滿(mǎn)足人們對服裝的高標準，使人們穿的舒心，買(mǎi)的放心。
首先，我要設計一款隨著(zhù)自己心情而改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，使衣服更加精美。如果你的'心情很好，衣服可以隨著(zhù)心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分前衛。如果心情不好，衣服可以變成一種清爽的顏色，使自己的心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。
如果我是服裝設計師，我要設計一種冬暖夏涼的衣服，服裝的右邊有一個(gè)紐扣，冬天冷了，按一下右邊的紐扣，衣服會(huì )自動(dòng)加熱，穿上十分暖和；夏天衣服會(huì )自散熱，變得涼快。
我還要設計一種可以隨時(shí)變換的衣服，可以變換六種款式，主要在衣領(lǐng)、袖口，可以調換出自己喜歡的服裝，使自己光彩照人。
最后，也就是設計的最最漂亮、最最奇異的衣服了，衣服上裝有許多小晶片，小晶片是干什么用的呢？這些小晶片會(huì )一閃一閃地發(fā)光，一方面可以美化衣服，另一方面還可以吸油，如果不小心把油濺到了上面，小晶片可以把油一點(diǎn)一點(diǎn)的向里吸干，等到小晶片不發(fā)光時(shí)，就吸滿(mǎn)了油。然后只要將小晶片泡到了水里，這件衣服就跟原來(lái)一樣干凈了，十分方便。
假如我真是服裝設計師，我要設計出很多漂亮、高級、新潮的衣服給大家穿！
設計生活七年級作文 26
我有許多美好的愿望，其中一個(gè)就是服裝設計師。
假如我是一名服裝設計師，我要設計出一種能隨著(zhù)人們的身高而變化的衣服。如果買(mǎi)了這種服裝，大了，可等你穿好了拍一拍，你便覺(jué)得正合適；小了，你穿上拉一拉，它就會(huì )變大。這樣，可省下人們買(mǎi)衣服不合適來(lái)回跑的麻煩。
有人想，如果衣服能隨時(shí)變成自己喜歡的款式、顏色，那該多好��！假如我是一名服裝設計師，我就要設計出這種服裝。這種服裝，剛買(mǎi)的時(shí)候是灰色的，人人都不喜歡，可等你穿好了，你喜歡什么樣的款式，什么樣的顏色，只要在你的腦海里想到了什么樣的服裝，兩秒鐘后立刻就變成你心目中的服裝。
假如我是服裝設計師，我將設計出一種防臟的衣服。 傳播漢語(yǔ)知識，弘揚中華文明 這種服裝是雪白的，相當好看�？捎幸恍┤伺滤菀着K，這就錯了。這種服裝，只要你買(mǎi)了，你在玩的'時(shí)候不小心摔了一跤，臟了，你輕輕拍一拍它，它將會(huì )變成新的樣子，雪白。這種服裝不需要洗，因為它有自動(dòng)清除污物的功能。
假如我是服裝設計師，我要設計出一種防水的服裝。小孩剛學(xué)走路時(shí)，老愛(ài)摔跤，如果地面有水時(shí)，就把衣服弄濕了。要是在下雨天，衣服難干，小孩一天換幾套衣服，父母多煩呀！可現在不怕了，因為我設計的這種服裝不但不會(huì )弄濕，而且一碰到水就像剛剛買(mǎi)回來(lái)的。
這就是我的愿望。我現在要努力學(xué)習，將來(lái)一定要實(shí)現這個(gè)愿望！
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