關(guān)于讀書(shū)生活的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)生活的作文1
我從很小的時(shí)候就開(kāi)始認字了，所以很早就開(kāi)始閱讀書(shū)籍，進(jìn)入了書(shū)海洋。在我的心目中，書(shū)是神奇的，書(shū)就是我的生命。我很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常是手不釋卷。有一次晚上，已經(jīng)很晚了，爸媽還是沒(méi)回來(lái)。于是，我利用晚上這幾個(gè)小時(shí)，硬是把和老爸正在共讀的《老舍》（上卷）全部讀完了。老舍先生用那生花妙筆刻畫(huà)祁天佑、張天真、趙四個(gè)個(gè)栩栩如生。我也一次又一次地被書(shū)中人物的命運所感動(dòng)。
老爸經(jīng)常帶我去書(shū)城。到了書(shū)城，我如魚(yú)得水似地鉆進(jìn)了書(shū)的海洋，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。仔仔細細地閱讀每一本書(shū)。從中獲取了許多知識。比如，從《灰姑娘》當中我受到了真、善、美的熏陶，懂得了做人要心地善良；要努力向上，丑小鴨總有一天會(huì )變成白天鵝的�！肚嚆~葵花》這本書(shū)中知道：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種正確地對待痛苦的態(tài)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。每懂得一個(gè)道理，就是為自己的人生點(diǎn)燃了一盞明亮的燈；每懂得一個(gè)道理，就離成功又跨進(jìn)了一大步。然而，這只是“海洋”中的一部分，更多的知識等著(zhù)你們去挖掘、發(fā)現！
俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。每看完一本書(shū)，懂得了書(shū)中的道理或是一碰到好詞好句就立刻摘錄下來(lái)，就像擁有了一座黃金屋一樣。當我的眼睛慢慢地從書(shū)籍的果樹(shù)上摘下一個(gè)個(gè)果實(shí)的時(shí)候，心中就有一種說(shuō)不出的愜意。特別是寫(xiě)景的句子，每次讀到這種句子時(shí)，我感覺(jué)自己的靈魂在升華，那些精彩的'篇章，將我從狹窄的生活圈釋放出來(lái)，進(jìn)入廣闊無(wú)垠的空間……
書(shū)籍為我們插上翅膀，讓我們飛向那蔚藍的天空；書(shū)記為我們抹掉了一切煩惱，是你傾訴的好對象；我始終記得老爸教導過(guò)我的一句話(huà)：我們雖不富有，但我們手中有書(shū)，世上還有誰(shuí)會(huì )比我們更幸福呢？我想，我這一輩子都會(huì )與書(shū)結緣的！
讀書(shū)生活的作文2
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(cháng)成參天大樹(shù)。
其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因為我覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當老媽強迫著(zhù)我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(cháng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(cháng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現他們講到的一些知識我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著(zhù)他們神采飛揚地談?wù)�。終于，我下決心，開(kāi)始嘗試讀書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自在，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著(zhù)新的知識�，F在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地擺放在上面，有知識文化方面的，有作文方面的`，還有小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū)，只是因為書(shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類(lèi)書(shū)里，我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類(lèi)的書(shū)最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認真地讀著(zhù)《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著(zhù)情節的描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當老媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因為我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著(zhù)書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
讀書(shū)生活的作文3
從我在老媽肚子里時(shí)，父母就是教師，當我一歲時(shí)，每天就給我教字和字母，還有聽(tīng)音樂(lè )唱兒歌。從那時(shí)起，我家就有許多的圖書(shū)了，我的小人書(shū)也有好幾十冊，那時(shí)候，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”是我的特長(cháng)。
二歲時(shí)，在那些掛圖上的A、B、C、D我認得一清二楚，a、o、e讀的有滋有味，而且在老媽的`言傳身教下，已經(jīng)會(huì )說(shuō)一些普通的話(huà)句，很快丟掉了我的“外國語(yǔ)”。
三歲時(shí)，老媽又給我買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)讓我讀，還有那唐詩(shī)三百首讓我背誦。
四歲，我已經(jīng)可以和人溝通了，左鄰右舍的小朋友都成了我的“兵”。
五歲，我每天都盼望著(zhù)去上學(xué)，可是老媽就是不讓我去上學(xué)，我每天背上書(shū)包，在院子里走來(lái)走去，想象著(zhù)學(xué)校是個(gè)什么樣的地方。
六歲，我還是沒(méi)有上學(xué)堂，可我已經(jīng)會(huì )唱歌了，因為那時(shí)姐姐在學(xué)歌，所以我也和她一起唱，坐在樓梯上高歌一曲，左鄰右舍聽(tīng)到了還說(shuō)我唱得好，我甭提有多開(kāi)心。
七歲，我還是跟著(zhù)老媽混，看著(zhù)那么多的孩子在教室里讀書(shū)，我心癢癢的，總是模仿著(zhù)他們的樣子讀啊、背啊，有一陣沒(méi)一陣……
八歲，連升三級，老媽把我直接發(fā)送到一年級，從此，我不在打游擊，成了正規軍。
十二歲了，長(cháng)成了一個(gè)帥小伙，現今就讀五年級（3）班，在老師的精心培養下，我學(xué)到了許多，而且讀了不止上百本書(shū)，每讀一本書(shū)，書(shū)中的人物讓我歡喜，有的也不由得讓我落淚……現在，我的家中藏書(shū)我也數不清，我很高興讀書(shū)，每次讀書(shū)都會(huì )先找一個(gè)本子，把文中優(yōu)美的詞句抄下來(lái)，不分心，所以我現在寫(xiě)作文一點(diǎn)都不愁，作文也寫(xiě)得比較好。
讀書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )！
十三歲、十四歲……我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，讀書(shū)的路還很長(cháng)，我相信我會(huì )堅持讀下去，一本我喜愛(ài)的書(shū)就是我的一位好朋友，朋友多了路好走。
讀書(shū)生活的作文4
一圈柔和的光暈，一杯苦澀的清茶，一卷難以釋手的線(xiàn)裝古書(shū)，主宰著(zhù)一個(gè)寧靜的夜晚，這里有鶯鶯的哀思，黛玉的情愁，苔絲的溫柔，也有杜甫的沉郁，李白的灑脫，保爾的執著(zhù)。不眠之夜，推窗聆聽(tīng)，風(fēng)的淺唱，葉的低吟。
讀書(shū)的感覺(jué)是幸福的，這一點(diǎn)我已深深地感覺(jué)到了。書(shū)已成了我生活中的必需品。這正如黃庭堅所說(shuō)的“人胸中久不用古今澆灌之，則俗塵生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對人亦語(yǔ)言無(wú)味也�！庇秩珀懹嗡髟伒摹叭松俨∮幸褧r(shí)，獨有書(shū)癖不能醫�！睍�(shū)已成為我精神的港灣，捧上一本散發(fā)著(zhù)清新油墨味的好書(shū)，就如同快樂(lè )的鳥(niǎo)兒拍打著(zhù)輕捷的羽翅在那湛藍的天空自由翱翔，如同健壯的青年在海邊張開(kāi)胸懷大口吮吸那新鮮的空氣，如同孤獨的落葉在溫暖的午后側耳傾聽(tīng)秋日的'私語(yǔ)。
“閑中覓伴書(shū)為上”，有書(shū)的日子是充實(shí)的。宋人王元之的《黃岡竹樓記》中寫(xiě)到：“公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮�！边@是多么令人神往的生活呀！有書(shū)的日子里，生活是暖色的。在書(shū)中，我看到屈原的涅而不緇，看到了杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，看到了范仲淹的不以物喜，不以已悲，看到了毛澤東的胸懷天下，看到了居里夫人的獻身精神，看到了伽利略的懷疑一切。在書(shū)中我聆聽(tīng)著(zhù)寧靜中涌動(dòng)的生機勃勃，在書(shū)中我欣賞著(zhù)四季旖旎的風(fēng)光流轉，在書(shū)中我體會(huì )著(zhù)清風(fēng)里捎來(lái)的花果甜香，在書(shū)中我悠然充實(shí)地度過(guò)每一天。
我讀過(guò)許多對讀書(shū)的評價(jià)，有的說(shuō)，“文章雖滿(mǎn)腹，不如一囊錢(qián)�！边@樣的話(huà)讓我氣憤。有的說(shuō)，“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中有女顏如玉�！边@樣的評價(jià)，我看又過(guò)于世俗。在諸多的評價(jià)中，我認為最可取的是倪文節的說(shuō)法�！八陕�，山禽聲，夜蟲(chóng)聲，鶴聲，琴聲，棋子落聲，雨滴階聲，雪灑窗聲，煎茶聲，皆聲之至清者也，而讀書(shū)聲為最�！薄疤煜轮�，利害常相半，有全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤貧富老少，觀(guān)書(shū)一卷，則有一卷之益，觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益。故日有全利而無(wú)少害也�！�
我愛(ài)讀書(shū)，猶如墨水愛(ài)上了鋼筆，鋼筆愛(ài)上了稿紙，稿紙鐘情與訂書(shū)機。他們一起找到了我，我聽(tīng)了他們的傾訴，聽(tīng)的不耐煩了，干脆將他們合成一本書(shū)，慢慢講述著(zhù)青蔥歲月里的書(shū)香故事。
讀書(shū)生活的作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兩钪忻刻於茧x不開(kāi)書(shū)籍，正如莎士比亞所講的“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像太陽(yáng)沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！毕旅�，我就要給大家介紹一下我的讀書(shū)生活。
我記得我第一次聽(tīng)故事是在一歲或兩歲時(shí)，老媽每天晚上都要給我講一個(gè)童話(huà)故事。每次我都聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)完故事后，老媽都會(huì )問(wèn)我：聽(tīng)懂了沒(méi)有，這個(gè)故事好不好聽(tīng)？那時(shí)我總會(huì )似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然已經(jīng)過(guò)去多年了，但是，我還清楚的記得以前非常喜歡故事中的美人魚(yú)。雖然我那時(shí)對書(shū)籍還沒(méi)有感情，但我知道書(shū)中的美人魚(yú)非常善良。
我第一次看書(shū)是在三、四歲時(shí)，看見(jiàn)書(shū)上的圖畫(huà)非常漂亮，看見(jiàn)書(shū)上的`內容非常豐富，從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)，書(shū)就成了我形影不離的好朋友。上學(xué)后，我就開(kāi)始自己獨立看注音版的圖書(shū)。到三年級就開(kāi)始看不注音的童話(huà)書(shū)。到了高年級，我就很少看童話(huà)書(shū)了，轉而看《西游記》等古典名著(zhù)�？凑n外書(shū)成了我的興趣，也充實(shí)了我的業(yè)余生活。
有一天上午，我沒(méi)事，就在家看書(shū)。該吃午飯了，老媽叫我吃飯，我“嗯”了一聲，因為我看得太入迷了，所以把老媽的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，讓老媽足足在餐廳等了十多分鐘。直到老媽親自到我屋里大喊一聲：“吃飯了！”我才明白確實(shí)該吃午飯了。吃飯時(shí)，我還拿著(zhù)書(shū)看，我拿著(zhù)勺子舀大米往嘴里喂時(shí)，一半喂到鼻子里，一半掉到了地上。老媽看見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)，我也摸摸自己鼻子上的大米，也不好意思的笑了。
我趕緊把飯吃完，老媽說(shuō)：“我們不反對你讀書(shū)，并且絕對支持你讀書(shū)，但吃飯的時(shí)候不能看書(shū)。你要看書(shū)就別吃飯了�！蓖砩�，我回到屋里睡覺(jué)的時(shí)候，躺倒床上想：毛澤東都說(shuō)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。哼，偉人都說(shuō)了飯和書(shū)比起來(lái)，書(shū)更重要。想完，我拿起書(shū)，又接著(zhù)看起來(lái)，老媽一來(lái)，我就把書(shū)藏到枕頭底下，裝睡，她一走，再接著(zhù)看，和老媽玩捉迷藏。
聽(tīng)完我的讀書(shū)的故事，你感受到讀書(shū)的快樂(lè )了嗎？書(shū)，陪伴著(zhù)我，讓我快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天！
讀書(shū)生活的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斘覐囊粋�(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年，我的讀書(shū)生活日新月異、多姿多彩。書(shū)，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無(wú)間的伙伴，我的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在地吮吸著(zhù)書(shū)籍賦予我的真理、情感。
兒時(shí)，我每天都伏在外婆身上聆聽(tīng)那些古老的民間故事，歷史悠久的神話(huà)故事，例如：神筆馬良、盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛填�！髞�(lái)，家里買(mǎi)來(lái)了一臺故事機，我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)一會(huì )兒，那時(shí)候，沒(méi)有故事書(shū)，我就只能靠聽(tīng)故事來(lái)滿(mǎn)足我渴望看書(shū)的的欲望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛(ài)聽(tīng)那些故事。
時(shí)間在流逝，天長(cháng)日久，我就不再聽(tīng)故事了。于是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫(huà)報》，那是老媽從書(shū)店給我買(mǎi)的，里面的插圖五彩繽紛，我十分愛(ài)惜那本畫(huà)報，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫(huà)報》，就是我讀書(shū)生活的啟蒙書(shū)，把我帶入了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的世界。
后來(lái)，我上了幼兒園，老師給我們發(fā)了一套嶄新的.注意版童話(huà)書(shū)，我仔細地給書(shū)穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護著(zhù)它。
上小學(xué)了，我的書(shū)架上有了許多本故事書(shū)：《丑小鴨》讓我懂得了現在的我們還不是最好，只要堅持不懈地努力，就會(huì )成功；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運而感到難過(guò)；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠實(shí)，不要因為虛榮心而得不到滿(mǎn)足……這些童話(huà)故事帶給我很多的啟發(fā)，雖然我有時(shí)讀起來(lái)囫圇吞棗，但是我還是從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理。
直到后來(lái)，老媽給我買(mǎi)了一套中國四大名著(zhù)，還有一些文藝書(shū)籍。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì )拿起書(shū)籍，跟它們有一些心靈的交流，有時(shí)甚至還達到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那五花八門(mén)，形形色色的報紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里，通過(guò)看報紙，我了解了國內外大事，一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，激勵著(zhù)奮勇前進(jìn)。
書(shū)，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結晶；書(shū)，不僅可以讓我的寫(xiě)作能力提高，還可陶冶我的情操，因為有了書(shū)，我的生活更加豐富多彩，書(shū)是我一生的“朋友”！
讀書(shū)生活的作文7
讀書(shū)，就像五顏六色的畫(huà)筆，點(diǎn)綴你的生活。
小時(shí)候，被愛(ài)看書(shū)的媽媽影響了，從此我也喜歡看書(shū)了。
還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，都是媽媽和姐姐把我讀書(shū)的書(shū)上的內容上了，小學(xué)以后我就結了冰這樣的，可以看一些帶拼音的書(shū)了，等到三年級的時(shí)候我已經(jīng)可以看一些其他的小說(shuō)了，慢慢的這些書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的，我便開(kāi)始閱讀沈石溪的.《狼王夢(mèng)》狼國女王，惡《斑羚飛渡》等等一些的動(dòng)物小說(shuō)，讓我明白了動(dòng)物世界的冷酷與殘忍。直到上五年級我已經(jīng)可以看一些散文小說(shuō)。發(fā)現世界經(jīng)有如此美麗的文章，我不僅陶醉在其中，同時(shí)我也看一些娛樂(lè )性的漫畫(huà)書(shū)，有些朋友不高興的時(shí)候，我便可以從那漫畫(huà)書(shū)里的一些搞笑的段子講給他聽(tīng)，他便會(huì )破涕為笑。
想想一個(gè)悠閑溫暖的下午，你拿著(zhù)一本書(shū)坐在草坪邊的躺椅上，手邊再來(lái)一個(gè)小桌子，上面放著(zhù)幾本其他的書(shū)和下午茶，你坐在躺椅上累了還可以吃點(diǎn)下午茶，然后睡一會(huì )兒醒來(lái)再繼續看書(shū)，如果這是一個(gè)夢(mèng)，我愿意沉浸在這夢(mèng)中永不醒來(lái)。
你在無(wú)聊的時(shí)候可以讀書(shū)，書(shū)可以讓你不再無(wú)聊，你再有疑惑的時(shí)候可以看可以讀書(shū)書(shū)可以帶你一起尋找答案，你在傷心的時(shí)候也可以讀書(shū)，書(shū)也許可以讓你開(kāi)心起來(lái)。
如果書(shū)是海洋，那我便是在海里暢游的小魚(yú)，如果書(shū)是天空，那我便是在天空上翱翔的小鳥(niǎo)。
讀書(shū)，讓生活更加美好。
讀書(shū)生活的作文8
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的書(shū)哦！他可是楊紅櫻。著(zhù)的。有興趣的活就聽(tīng)我一一介紹吧！
我看的這本書(shū)是我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》之《暑假奇遇》。寫(xiě)的是馬小跳和他的伙伴在暑假里的快樂(lè )生活以及他們和家人。老師同學(xué)之間的好玩故事，掩映當代兒童的生活現實(shí)與心理實(shí)現。深情呼吸張揚孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜。誤區。理解。溝通，讓孩子擁有健康和和諧。完美的童年。
如果你跟著(zhù)馬小跳，就算你不會(huì )跳，也會(huì )笑！會(huì )熱心的幫助。愛(ài)護弱小的動(dòng)物。
《暑假奇遇》里馬小跳和小非州保護的動(dòng)物有好多好多，例：豬呀。貓呀。魚(yú)呀。鹿呀。猴子。雞。娃娃魚(yú)。果子貍。大黑熊。青蛙。山雞。白鶴等好多動(dòng)物。
那我就舉個(gè)例吧：有一次，��！看見(jiàn)木瓜家有一個(gè)黑不嘍邱的東東，好似大黑熊。后來(lái)他和小非州去了一片竹林，在那里正好可以看見(jiàn)木瓜家的小后院，他倆一看，真的是一只大黑熊。那大黑熊被關(guān)在鐵籠里。他倆又撥起了110，110叔叔到了，還帶著(zhù)黑熊援救所里的醫生小姐。它們開(kāi)始調查。就診。過(guò)了一會(huì )兒，大黑熊診救成功了！“小朋友，你叫什么名字？”醫生和其苛刻的說(shuō)道，“我叫馬小跳�！薄澳阏橇⒘舜蠊�！，是個(gè)熱心的孩子�！贬t生說(shuō)到�！鞍�！沒(méi)什么了？反正我們就只不過(guò)是智力高檔的`動(dòng)物，跟其他動(dòng)物沒(méi)什么大不了的，都有生命力。能救就救吧�！�
我看到像馬小跳這樣熱心的人很少見(jiàn)的。我們要想他學(xué)學(xué)呀！
每次我讀馬小跳這本書(shū)時(shí)，“都會(huì )覺(jué)得他真本書(shū)就像我們的生活方式一樣”每天培養我們的熱心。愛(ài)心。童趣�？鞓�(lè )。這本書(shū)也是個(gè)我帶了里歡笑。喜愛(ài)。和幽默。知道了這些，我有一種啟發(fā)，就是在暑假里組一個(gè)小隊，，召集同學(xué)。家長(cháng)。老師等人組隊。保護動(dòng)物。人也是以恒動(dòng)物，傷害其他動(dòng)物，就是傷害我們自己。讓我們熱心起來(lái)，保護動(dòng)物吧！
馬小跳的愛(ài)心。熱心。恒心！都在不同方面體現出來(lái)。
讀書(shū)生活的作文9
我喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)像朋友指引我人生的方向，書(shū)更讓我感到生活無(wú)限精彩。
我曾對《能聞出孩子味的烏龜》中的大烏龜感到敬佩；對《小白的選擇》里的小白感到高興；對《小貓出生在秘密山洞》中的小貓小可憐感到同情；又對《保姆狗的陰謀》里的.保姆狗感到厭惡。從書(shū)中讓我真正的領(lǐng)悟到：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)把我帶進(jìn)了奧妙無(wú)窮的世界，領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光。那里的恐龍，一不小心就會(huì )危及我的生命；書(shū)又把我帶到美麗富饒的小島上，我邊吃著(zhù)食物，邊沐浴著(zhù)陽(yáng)光；接著(zhù)書(shū)又把我帶到了一座巍峨的高山上，看那太陽(yáng)落下，月亮升起。
這時(shí)，媽媽的一個(gè)問(wèn)題，把我從書(shū)的世界拽到了現實(shí)生活中。
“媽媽考考你，你知道螞蟻和大象誰(shuí)力量大嗎？”
我脫口而出：“當然是螞蟻的力量大，按照它們本身的體重比例來(lái)說(shuō)，螞蟻可以搬動(dòng)比自己重20倍，甚至50倍的東西，而大象卻搬不動(dòng)比自己重的東西�！�
“我想這是你努力讀書(shū)的結果吧�！眿寢屨f(shuō)。
“是的，媽媽?zhuān)襾?lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題吧，動(dòng)物界最差的媽媽是什么動(dòng)物呢？”我反問(wèn)道。
“嗯……”
“不知道了吧，是葉猴，雌葉猴會(huì )自發(fā)地遺棄那些受傷的幼猴，有時(shí)甚至將它們殺死，遺棄、綁架、忽略和殺嬰行為使雌葉猴成為最差的媽媽�！蔽疫B忙答道。
“你太棒了，媽媽自愧不如�！眿寢屨f(shuō)完，我高興地笑了。
這件小事更激起了我對讀書(shū)的欲望。書(shū)給了我無(wú)窮的力量，無(wú)盡的知識財富，使我真正感受到生活因讀書(shū)而精彩。
讀書(shū)生活的作文10
大家好，我叫曹凱，今年我五年級了，我的愛(ài)好有許多，畫(huà)畫(huà)、運動(dòng)、閱讀、寫(xiě)作，其中我最喜歡閱讀了。我為什么喜歡閱讀呢？因為我覺(jué)得閱讀就像進(jìn)行一次奇妙的旅行，書(shū)，會(huì )帶給你許多知識，讓你受益無(wú)窮。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔偃鐩](méi)有書(shū)，我們的生活將會(huì )變得多么單調��！
六七歲的我，爸爸媽媽會(huì )給我念一些兒童詩(shī)，那個(gè)時(shí)候我也會(huì )不慌不忙地學(xué)爸爸媽媽念兒童詩(shī)，裝得有模有樣的，時(shí)常會(huì )引得爸爸媽媽哈哈大笑。而我呢，也不知道什么事情，就跟著(zhù)爸爸媽媽在一旁傻傻地笑著(zhù)。
幼兒園的我，經(jīng)�？础断惭蜓蚺c灰太狼》、《鎧甲勇士》、《三毛流浪記》等漫畫(huà)書(shū)。但是，我那時(shí)只是純粹看漫畫(huà)書(shū)罷了，囫圇吞棗，知道它的主要內容就行了，所以那個(gè)時(shí)候我一本書(shū)看得很快，兩三天就能解決了。爸爸媽媽叫我看著(zhù)那一點(diǎn)，我也不聽(tīng)。
一二年級，我便開(kāi)始看繪本了，我個(gè)人覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)和繪本比，還是繪本好看，繪本有好看的插圖，而且繪本上的字我一般都認識，所以從一二年級，我看書(shū)的速度就明顯慢了起來(lái)，我不會(huì )再像以前那樣翻翻就過(guò)去了，從那以后，我便開(kāi)始喜歡起了閱讀。
三年級，我喜歡看起來(lái)一本名叫，《淘氣包馬小跳》的書(shū)，作者是楊紅纓，我很喜歡他的書(shū)，我也很喜歡這本書(shū)里的那個(gè)主人公馬小跳，馬小跳的生活和我差不多，很調皮淘氣，除了玩還是玩，總覺(jué)得玩不夠。我找到了這么一位“知心朋友”，便天天和他在書(shū)里相遇。那個(gè)時(shí)候我看一本書(shū)得花一個(gè)星期才能看完。
五年級我就像一個(gè)含苞待放的花骨朵。我的識字量已經(jīng)很廣了，聽(tīng)老師和同學(xué)們的推薦，于是我便看起了《哈利波特》、《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)》、《西頓動(dòng)物小說(shuō)》等課外書(shū)，這時(shí)我看快書(shū)不會(huì )像以前那樣囫圇吞棗了，我不僅要知道它的主要內容，有時(shí)還要學(xué)習書(shū)中的優(yōu)美句子，在平時(shí)的作文中運用出來(lái)，說(shuō)到運用出來(lái)，可并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，所以有的時(shí)候我會(huì )把書(shū)中的優(yōu)美句子抄下來(lái)，有時(shí)間的.時(shí)候讀一下，日積月累，自己腦袋里的知識也越來(lái)越多，我現在看完一本書(shū)，我也會(huì )在腦袋里把這本書(shū)的主要內容，講的什么事情再想一遍，不會(huì )很快看完，現在看完一本書(shū)將近要花上一個(gè)星期。
我看的課外書(shū)越來(lái)越多，我的作文在班里也不錯，在區里、省里都獲過(guò)獎。所以我個(gè)人覺(jué)得多看課外書(shū)總是好的。課外書(shū)讓你從狹窄的視野變得遼闊。
課外書(shū)能帶給我們許多知識，看課外書(shū)就像一次大冒險，看著(zhù)你就會(huì )上癮，你喜歡看課外書(shū)的時(shí)候你自己還不知道呢！快！趕緊拿起課外書(shū)，開(kāi)啟我們新的旅程吧！
讀書(shū)生活的作文11
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
——題記
我認為我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，家里有一個(gè)大箱子，里面全面是我的書(shū)，雖然都已經(jīng)閱讀過(guò)了，但是，重新翻回來(lái)再閱讀時(shí)，心里也會(huì )升起一陣成就感和滿(mǎn)足感。
我是什么時(shí)候開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)的呢?那是在2年級的時(shí)候，和同學(xué)們玩躲貓貓時(shí)，闖進(jìn)了學(xué)校的閱讀室，這里面進(jìn)悄悄的，雖然人很多，但是卻意外的安靜。我被環(huán)境影響了，輕輕地走著(zhù)，就連呼吸都放輕了許多。有個(gè)小姐姐強行給了我一本漫畫(huà)書(shū)，我于是找了個(gè)眼光充足的地方安安靜靜的看書(shū)。雖然我看不懂那些文字，但是漫畫(huà)中的插圖我卻看的津津有味。，于是我每逢下課，就沖向閱讀室，都要等到上課鈴響了之后才戀戀不舍地離去。
后來(lái)慢慢認識了更多的字，也看得懂漫畫(huà)書(shū)上的字了。
漸漸地，我不再滿(mǎn)足于漫畫(huà)書(shū)上的'小段文字了，圖書(shū)管理員知道了我的訴求，便把我帶到低年級閱讀分區，于是我就看到了，我的第一本沒(méi)有插畫(huà)的故事書(shū)，安徒生童話(huà)。
我試著(zhù)一個(gè)音節一個(gè)音節的拼讀，就這樣 ，居然把白雪公主這一張看完了，心里升起了一陣成就感!漸漸地，我不用借助拼音也看得懂一些簡(jiǎn)單的字了。
到現在我也非常喜歡看書(shū)，我認為，看書(shū)能培養耐心，還能儲備更多的閱讀方面的知識，提高了我的閱讀能力。
讀書(shū)生活的作文12
清風(fēng)拂過(guò)，吹起潔白的書(shū)頁(yè)，讓柔和的陽(yáng)光在整齊的文字間跳躍，讓靜止的黑白鮮活成絢爛噴涌的油彩。悠悠的墨香在清新的空氣中飄散，浸入靈魂。讓稚嫩的心靈插上翅膀，乘一縷清風(fēng)，攜一絲微光，自由翱翔于文學(xué)的殿堂。我走進(jìn)了書(shū)的世界，在這浩瀚的.海洋輕曳舟楫，流連徜徉……
懷著(zhù)敬意，懷著(zhù)虔誠，我緩緩步入中國古代文學(xué)的世界。在那里，司馬遷一紙血淚凝成無(wú)韻之離騷，史家之絕唱；孔子一生顛沛，鍛造大仁的智慧，大愛(ài)的至境；司馬相如一篇賦文勾勒出西漢王朝的恢弘盛世；王謝世家的一段風(fēng)流，揮灑出魏晉士人的空靈飄逸；盛唐幾萬(wàn)詩(shī)歌秀滿(mǎn)了輝煌時(shí)代的絢爛，兩宋數闕詞曲唱盡了國破家亡的悲傷。一個(gè)個(gè)人物的音容笑貌從塵封中鮮活，一段段歷史的激烈動(dòng)蕩在文字間上演。在這古代文學(xué)的世界中，我領(lǐng)略了先賢的滿(mǎn)腔熱忱，傲岸風(fēng)骨，浸染了圣哲的揮灑自如，深沉蘊藉，積淀了中華文化博大精深的修養。
懷著(zhù)驚嘆，懷著(zhù)好奇，我漸漸走進(jìn)了外國文學(xué)的天地。在那里，荷馬的吟哦使我心馳神往，薄伽丘的熱情大膽使我心胸激蕩，拜倫的尖銳批判揭露了世間的丑惡與偽善，雪萊的呼喊召喚著(zhù)光明與希望，莎士比亞跳動(dòng)的筆觸間飽含著(zhù)睿智的思索，雨果包羅萬(wàn)象的描繪中注滿(mǎn)了浪漫的想象，托爾斯泰痛苦的內心填充著(zhù)悲憫與救贖，巴爾扎克無(wú)情的撻伐中深藏著(zhù)同情與希翼。一叢叢思想縱情地吮吸著(zhù)人間的甘霖，在暴風(fēng)驟雨中頑強茁壯的生長(cháng)；一股股激情洶涌地交匯成時(shí)代的洪流，沖刷洗滌著(zhù)孤獨跋涉的靈魂。在世界文學(xué)的天地里，我領(lǐng)略了人類(lèi)思想的雄奇壯闊，拓展了視野，豐富了思想，積累了智慧，培養了放眼世界的情懷。
古今中外的書(shū)籍如同浩浩蕩蕩的大河，滿(mǎn)溢激情，恢弘壯闊，它的每一片浪花都是智慧的碰撞，周身浸潤著(zhù)它豐沛的水汽，我感受到文化的血液在血管中澎湃。思想在讀書(shū)中洗練，性情在讀書(shū)中陶冶，人格在讀書(shū)中升華。我的心情漸漸脫去沉重，歸于輕盈；脫去稚嫩，走向成熟。
在生活中讀書(shū)，脫去稚嫩，走向成熟，懷著(zhù)憧憬和理想，懷著(zhù)求知的渴望，讓我們一起遨游在書(shū)籍廣闊的海洋。
讀書(shū)生活的作文13
讀書(shū)，如同一場(chǎng)靈魂的盛宴，是一次精神的享受——題記
寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。
閑居一日，立行坐臥而時(shí)時(shí)刻刻皆有書(shū)本在手，用心品書(shū)，不亦樂(lè )乎！
每當暖暖的春日，清涼的風(fēng)吹拂著(zhù)，捧一本書(shū)，那小時(shí)的木偶，又踏上了前行的路途，有了一個(gè)個(gè)的奇遇，讓人思緒飛揚；炎炎的夏日，捧一本書(shū)，靜靜地坐在河邊綠蔭下，心隨孫悟空一路西行；果實(shí)累累的秋天，捧一本書(shū)，心里溢滿(mǎn)甜蜜，縱覽《上下五千年》，即使平凡的世界里也有《我的精神家園》；凜冽的寒冬，蜷縮在被窩里，捧一本書(shū)，歷史的煙云彌漫，那運籌帷幄的將軍決勝千里……
即使再優(yōu)美的言語(yǔ)，也不能完全概括讀書(shū)如何讓生活更美好。說(shuō)到這兒，小學(xué)三年級時(shí)發(fā)生的`一件事突然浮現在我的眼前：
一次考試失利，原本名列前茅的我，名落孫山。
皓月當空，我一人無(wú)力地趴在書(shū)桌上，心想：“難道我只是一片綠葉，為襯托鮮花而生活著(zhù)嗎？”忽然，一個(gè)邪惡的念頭在我心中迅速萌芽生根：撒謊。就在我拿起紅色水筆，準備在90分的0下面再畫(huà)個(gè)0時(shí)，無(wú)意中看到了旁邊放著(zhù)的《木偶奇遇記》，這不是上次爸爸送給我的生日禮物嗎？我之前連翻都沒(méi)翻過(guò)，書(shū)上落上了一層薄薄的灰。我放下手中的筆，饒有興趣地看了起來(lái)。
吃晚飯時(shí)，我已經(jīng)有了主意：不可撒謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子。于是，我將成績(jì)一五一十地告訴了父母，他們將我狠批了一頓。但我一點(diǎn)不后悔，因為我沒(méi)有撒謊�！赌九计嬗鲇洝�，讓我生活更美好。
書(shū)，伴我成長(cháng)。它如同無(wú)聲的老師，在無(wú)聲中教會(huì )我做人的道理，并凈化了我的心靈，讓我的生活更美好！
讀書(shū)已經(jīng)融入我的生命，須臾不可分。只有讀書(shū)，才能讓生活更加美好！
讀書(shū)生活的作文14
書(shū)，讓生活更加美好。通過(guò)書(shū)，我們可以看見(jiàn)中華上下五千年的悠然歷史；通過(guò)書(shū)，我們可以看到人世間的黑暗、光明……總之,書(shū)，可以讓我們懂得許多在生活中有用的知識。
最近，我就迷上了《活在大漢》這本書(shū)。從名字就知道，這是一本關(guān)于漢朝歷史的書(shū)。不過(guò)，他卻不像其他史書(shū)那般枯燥乏味，相反卻十分的有趣。他以一個(gè)從現代穿越到漢朝的人的角度，看關(guān)于漢朝的衣、食、住、行、娛樂(lè )、發(fā)展等這幾個(gè)方面的.。
其中令我印象最深刻的就是“娛樂(lè )”這一板塊了。漢朝不像現在一樣，有平板、手機、電腦之類(lèi)的可以玩；但卻也有蹴鞠、斗草、水秋千、六博之類(lèi)的神奇游戲。蹴鞠是現在足球的前身，不過(guò)它可暴力多了，它允許撞人、打人都暴力行為，這項運動(dòng)在那時(shí)屬于軍隊中的一項訓練項目。
漢朝的假期更是夸張，別看當時(shí)是上6天才休息一天，但他的假期可就多了去了�；实凵�，皇后生日、太上皇生日，太上皇后生日，還有各種傳統節日、節氣全部放假，這還不算，那些官員如果生了病可以請100天的長(cháng)假來(lái)休養，并且還是帶著(zhù)俸祿的喲！在漢朝幾乎隔三差五就會(huì )放一次假。
讀了這本書(shū)我仿佛重回了漢朝，知道了好多以前不知道的事情，例如蘇武放羊，寫(xiě)《漢書(shū)》的斑固的弟弟班超的“開(kāi)掛人生”之類(lèi)的故事，讓我不由得驚嘆中國古代的一件件偉大的事情。
讀書(shū)，讓我們獲得了更多的知識；讀書(shū)，讓生活變得更美好。
讀書(shū)生活的作文15
最喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺或窗邊，手捧一本自己喜歡的書(shū)，靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè )和美好。書(shū)總是默不作聲，帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們去探索。每當我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，就能聽(tīng)到許多聲音：有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾；有甜美如秋的小夜曲，有激蕩如潮的交響樂(lè )；有智者娓娓的談心聲，有勇士激昂的吶喊聲……
我把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人見(jiàn)到了面包一樣，如饑似渴地汲取它的營(yíng)養。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我總是攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每到星期天就一大早去新華書(shū)店，直到關(guān)門(mén)我才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾有多少次我抱著(zhù)書(shū)入眠；曾有多少次我一個(gè)人待在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的`神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……
書(shū)籍像是一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)；書(shū)籍像是一架云梯，讓我努力向上攀登；書(shū)籍像是一片云海，讓我在知識的海洋里盡情遨游！讀書(shū)，讓我的生活變得更加美好！
讀書(shū)生活的作文16
從小我就對數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，整天浸泡在神秘的數字中，體驗著(zhù)解答題目的一環(huán)扣一步，享受著(zhù)得出結果的成就感。幾何圖形吸引著(zhù)我，代數算式吸引著(zhù)我，所以我忽略了語(yǔ)文的課外閱讀，或許是我認為閱讀是一項長(cháng)久的事，沒(méi)有解數學(xué)題那么直截了當吧！
去年考試得了不錯的'成績(jì)，班主任送了一套《平凡的世界》給我，以示鼓勵。剛開(kāi)始拿著(zhù)它閱讀的時(shí)候，我滿(mǎn)不在乎，我硬著(zhù)頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺(jué)中將一本讀完了。后來(lái)，我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。
這套書(shū)帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬，飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原，在那個(gè)貧苦的年代里，也有那么一個(gè)平凡的家庭，他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著(zhù)蛻變，有的發(fā)家致富了，有的卻飽受苦難�？墒敲\坎坷的，一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩重的人。我從書(shū)中了解到：大千世界，五彩人生。
從此，我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說(shuō)，也讀散文、還誦詩(shī)詞等等。它們帶我神游古今中外，領(lǐng)略大好河山，欣賞名勝古跡，體驗人生智慧。
當我讀到保爾的坎坷人生時(shí)，我為他的堅強所折服；而讀三毛的歷險記時(shí)，我會(huì )為之驚嘆；讀到朱自清無(wú)私的父愛(ài)，我會(huì )停下來(lái)思量一番……
在書(shū)中，我能讓思想遨游萬(wàn)里，讓精神富有活力，讓心胸開(kāi)闊。我嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)帶給了我許多樂(lè )趣，也讓我懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)是大海，而我就是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空，而我就是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
讀書(shū)滋味長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)生活的作文17
瑰麗月光，婆娑桂影，獨坐燈下，捧一本好書(shū)，與古人交流，幸甚。
淺薄輕狂，妄自尊大，這就是十五歲以前的我，直到與書(shū)為伴，與古人相遇才改變了我。
英雄淚
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，英雄把酒訣別而去，明知不歸路，卻頭也不回。踏上秦土，當大秦殿上寒氣冷森之時(shí)，他抄起匕首刺向秦王，分明感覺(jué)到了他的悲壯無(wú)奈，這異于驚濤駭浪的逆水行的一葉孤舟，明知秦的存在時(shí)歷史的必然，卻一定要奮力一搏，為什么？為了燕地百姓的期望，為了燕太子丹的重托，當武士們拖著(zhù)半死的荊軻出秦宮時(shí)，有誰(shuí)看見(jiàn)他嘴角的`一絲微笑，和眼中的一滴英雄淚…..
沒(méi)有理由，我不再輕狂，“紅巾翠袖，拭英雄淚”這其中包含著(zhù)多少深沉與無(wú)奈啊，真的英雄也難以完美，演繹著(zhù)人間多少傷心的絕唱，于是遠離浮躁，靜心讀書(shū)。
詩(shī)仙醉
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！倍嗌傥娜搜攀恳簧紝⑷f(wàn)千寵愛(ài)集于這一杯酒中，它承載著(zhù)文化，亦是秉性。孟德一句“對酒當歌，人生幾何，生出幾多豪邁，”東坡一曲“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”感慨一世浮沉；范仲淹一腔濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”，奏出離人血淚…..經(jīng)過(guò)酒的滌蕩人人都有“酒飽愁絕”的情懷，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，詩(shī)仙李白斗酒百篇詩(shī)，醉厭同在，這是最好的佐證。
從這飄香的美酒中，我讀到了千載文化，讀到了入鼻醇香，我心醉神迷，流連忘返。
豪客壯
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”行走，名山大川，流連小橋流水，該喜則喜，該悲則悲。一身豪氣，義薄云天，可“會(huì )當凌絕頂，一覽絕山小”；也可“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；可“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；也可“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”….豪客生來(lái)就灑脫無(wú)拘，喜怒哀樂(lè )，無(wú)需隱藏，盡情流露。
我不在自鎖，豪客讓我更加豪爽，即使歲月流逝，花甲古稀，也會(huì )吟唱“門(mén)前流水尚能西”
以古人為鏡，可完善自我，讀圣賢經(jīng)典，可明白得失。
讀書(shū)讓我的生活更美好。
讀書(shū)生活的作文18
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能陶野人的情操，增長(cháng)人的知識啊，擴大人的視眼，增添豐富的想象……讀書(shū)有數不清的益處，讀書(shū)讓我的生活變得有趣、美好。
下課鈴聲一響，我就拿起《小英雄雨來(lái)》開(kāi)始“啃”了起來(lái)。同學(xué)們有的在聊“人生大事”，有的在教室里“旋轉跳躍”，還有的在創(chuàng )造“人生大作”……只有我這名“異類(lèi)”在津津有味地“吞書(shū)”。張詩(shī)穎見(jiàn)我“啃”得如此入迷，便有感而發(fā)出一個(gè)壞主意。她用粉筆灰在我可憐的臉龐上畫(huà)了個(gè)小豬佩奇。我視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。我已經(jīng)穿越到了抗日時(shí)代，和雨來(lái)一起智斗日本鬼子。讀書(shū)，讓我感受到抗日年代的艱辛與困苦，知道了日本鬼子的狡猾與殘忍，更明白了現在和諧美好的生活來(lái)之不易。
多讀書(shū)，也讓我作文水平有所提高。在作文比賽中，我的作文被評為第一名。同學(xué)們知道啦，都向我鼓起掌。掌聲如雷聲轟鳴，我倍感自豪。還有同學(xué)夸贊我：“你的作文寫(xiě)的太棒了，我也要像你一樣多讀書(shū)！”我的'心里頓時(shí)像吃了蜜一樣，甜甜的。
但是有一次我在“啃”我最?lèi)?ài)看的書(shū)時(shí)，一不小心使了勁，把書(shū)頁(yè)給撕了下來(lái)。我望著(zhù)那些書(shū)，我的心仿佛都在滴血。我輕輕地把書(shū)頁(yè)夾進(jìn)書(shū)內，小心翼翼地用膠水把它粘了上去�？晌倚睦锟偸遣皇娣�，仿佛缺了一塊似的。事后，媽媽又重新幫我買(mǎi)了一本一模一樣的書(shū)。那一本被我撕了一頁(yè)的書(shū)，我一直把他珍藏在書(shū)柜里�，F在只要我拿起那本書(shū)，就會(huì )想起那件令我傷心的事。
我珍愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)使我的生活變得更加美好，更加多姿多彩。
讀書(shū)生活的作文19
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能知天下事，同時(shí)讀書(shū)也帶能給我許多奇妙的感受。我喜歡讀書(shū)，書(shū)，可以讓你的生活更美好、更多姿多彩。書(shū)中的那些優(yōu)美詞句，總會(huì )讓我有種身臨其境的感覺(jué)，讓我流連其間。我最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，靜靜地品味它帶給我的樂(lè )趣……
每當我在讀《歷史書(shū)》的時(shí)候，我總覺(jué)得自己好像穿越到了古代一般。
我先是來(lái)到秦始皇一統六國的朝代，眼前繁榮昌盛的景象，百官同慶、民眾歡呼聲一片，讓我領(lǐng)略到了華夏第一始皇的雄姿。
隨后又來(lái)到了混亂不堪的五胡亂華時(shí)代，隨處可見(jiàn)的平民尸體，自然災害接連不斷，民眾片片哀聲，君王們互相討伐，鬧得華夏大地生靈涂碳，外族入侵接連不斷，軟弱無(wú)能的西晉君主只能不斷南遷，讓我感受到了當時(shí)百姓疾苦萬(wàn)分、民不聊生。
接著(zhù)又看到了南宋年代，君王軟弱無(wú)能，信用奸臣，誅殺忠臣，導致國破家亡的悲壯場(chǎng)面。
最后，到了明朝見(jiàn)證了鄭和下西洋，不僅帶來(lái)了海外修正欄奇珍異寶，引進(jìn)工藝技術(shù)；還攜諸國使臣歸國，開(kāi)辟了萬(wàn)國來(lái)朝的盛世景象
當我讀《科幻書(shū)》的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘世界。我來(lái)到了距今幾億年的'恐龍時(shí)代，我看到了各種各樣的恐龍：有高大的食草龍，有身材苗條的細鄂龍，還有最兇猛的霸王龍；我又飛到了上萬(wàn)光年外的星球上，見(jiàn)到了奇物形壯的外星人。包羅萬(wàn)象的世界讓我沉浸其中無(wú)法自拔。
當我讀《故事書(shū)》的時(shí)候，我就會(huì )和主人公一同體驗喜怒哀樂(lè )；看到灰姑娘和王子幸福生活在一起時(shí)，我相信善人有善報；當我看到小劉胡蘭英勇?tīng)奚鼤r(shí)，我非常憤怒，為她感到傷心悲痛，同時(shí)也欽佩她的不畏生死的勇敢意志！
正如俗話(huà)所說(shuō)：“秀才不出門(mén)，能知天下事�！弊x書(shū)是一件幸福的事，它能帶給我許多奇妙的感受，同時(shí)也教會(huì )了我很多道理，凈化我的心田。讓我漸漸學(xué)會(huì )怎樣做一個(gè)頂天立地的華夏人。
總之，讀書(shū)！讓我的生活更美好！
讀書(shū)生活的作文20
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子�？磿�(shū)是我的一種愛(ài)好，不，是嗜好。今年寒假，我又過(guò)了一把讀書(shū)癮。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼寒假即將結束。在這個(gè)寒假里，我最快樂(lè )的事情就是讀書(shū)了。每天我除了認真完成各項作業(yè)外，其它的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和鍛煉身體。陽(yáng)光下、書(shū)桌旁、床頭前都留下了我讀書(shū)的身影。我讀了好多好多的書(shū)，其中數《西游記》、《水滸傳》給我印象深刻。
讀《西游記》帶給我很大的'震撼，唐僧一行四人去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難，才終于取得真經(jīng)。在取經(jīng)路上，他們不知道遇見(jiàn)了多少的妖魔鬼怪，多少艱難險阻，但他們一路闖了過(guò)來(lái)，尤其是齊天大圣孫悟空，讓我銘記在心。孫悟空應該是唐僧能取到真經(jīng)的最大功臣，她不懼困難，經(jīng)得起誘惑，遇見(jiàn)困難從不畏懼、從不退縮，總是千方百計想辦法哭付困難，他在我心中就是一個(gè)勇往直前、不懼困難的大英雄！讀《水滸傳》讓我心情很是不爽，里面講了以宋江為首的農民起義的興衰。起初，我認為宋江時(shí)一個(gè)英雄，講義氣，除暴安良，后來(lái)，他在朝廷明擺著(zhù)不想招安的情況下歸順了朝廷，去鎮壓其他的起義軍，致使自己的結拜弟兄死傷很多，為了自己不顧別人死活��！快樂(lè )寒假我做主，讀書(shū)讓我的假期生活更加精彩。
看書(shū)，讓我的假期格外快樂(lè )。書(shū)豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，成了我形影不離的好伙伴！但是由于癡迷于看書(shū)，也讓我耽誤了許多事情。
有一次，爸媽都不在家，我只好自己一個(gè)人下面條，我先燒上水，還蓋上了鍋蓋，然后就回到自己的房間看起書(shū)來(lái)了，那本書(shū)的名字叫做《簡(jiǎn)愛(ài)》，已經(jīng)看完一大半了。我看著(zhù)看著(zhù)，文中簡(jiǎn)愛(ài)的形象好象出現在我的視線(xiàn)里，簡(jiǎn)愛(ài)的悲慘命運讓我禁不住流下了淚水：為什么窮人就一定得遭到歧視呢，不過(guò)最后簡(jiǎn)愛(ài)終于過(guò)上了幸福的生活。書(shū)看完了，我的肚子也咕咕咕地叫了起來(lái)，這時(shí)我猛然想起了鍋里面還燒著(zhù)水！我把書(shū)一扔，三步并做兩步快速沖到了廚房去，一把關(guān)掉灶具開(kāi)關(guān)，打開(kāi)鍋蓋一看，天哪，幸虧我燒的水多，要不然的話(huà)，水早就燒干了！嚇得我冷汗涔涔！一場(chǎng)虛驚！現在想起來(lái)真是后怕��！
在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著(zhù)自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì )了我課外知識；也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱；又像一片汪洋大海，任我遨游。
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