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有趣的小實(shí)驗三年級作文（精選101篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的小實(shí)驗三年級作文，歡迎大家分享。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 1
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)一碗水，還帶來(lái)了一盒針，問(wèn)：“同學(xué)們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學(xué)們紛紛議論。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
“那我們現場(chǎng)來(lái)驗證一下吧！”鐘老師邊說(shuō)邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面�！巴�！”同學(xué)們驚訝得張開(kāi)大嘴，看呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學(xué)們也開(kāi)始分小組進(jìn)行實(shí)驗，看著(zhù)一枚枚細針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著(zhù)，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開(kāi)了我們心中的疑惑。
“哦！原來(lái)水的表面有張力，是水幫了針的.大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著(zhù)我們去發(fā)現呢！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 2
“哇——好厲害！”我激動(dòng)地說(shuō)，“中國有好多航天飛船成功飛上了太空�！�
我也想飛！今天，我準備挑戰一項小實(shí)驗，讓乒乓球飛起來(lái)。
我拿來(lái)了一個(gè)乒乓球，還有兩樣好兄弟——紙杯和水。
聽(tīng)老師說(shuō)，要往紙杯里倒些水，再將乒乓球放進(jìn)紙杯。一切準備做好了！我來(lái)到硬硬的大理石地板上，這里是發(fā)射的平臺。
我把裝有水和乒乓球的紙杯，高高地舉過(guò)頭頂，輕輕呼吸，好像能聽(tīng)到自己的喘氣的聲音�！�3、2、1，放——”我數著(zhù)倒計時(shí)，杯子快速落在地板上。
“啪——”的一聲響，乒乓球成功地脫離紙杯，從杯子里騰空飛起，像火箭一樣“飛”了起來(lái)，飛過(guò)我的頭頂，飛向天花板。
看到這一幕，我高興地一蹦三尺高！乒乓球竟然能飛這么高！
這是我做過(guò)的`最有趣的小實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 3
“我想飛得更高……”教室里傳來(lái)歡快的歌聲。
自古以來(lái)，人類(lèi)都有一個(gè)夢(mèng)想，就是“飛”！
看，人們想象孫悟空能騰云駕霧，哆啦A夢(mèng)擁有飛翔的竹蜻蜓，巫師坐上魔法飛毯……那“飛”的感覺(jué)簡(jiǎn)直是超級爽！
今天的作文課上，我們也“飛”了一把，不，是讓乒乓球實(shí)現了“飛天夢(mèng)”。
老師為我們準備了實(shí)驗的材料：一個(gè)紙杯，一瓶水，當然，還有飛天主角——乒乓球。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師為我們先示范，我們好奇地盯著(zhù)老師的每個(gè)動(dòng)作，生怕錯過(guò)驚喜。
老師將水倒進(jìn)紙杯里，也把乒乓球放進(jìn)去，再輕輕地將紙杯舉得高高的，高過(guò)了老師的頭頂。我們幫著(zhù)老師倒計時(shí)：“3——2——1，放——”紙杯自由落地�！芭尽钡腵一聲，紙杯里突然蹦出乒乓球，垂直向上，飛起來(lái)了！飛得高高的，沖向天花板……
乒乓球實(shí)現了“飛天夢(mèng)”，太神奇了！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 4
今天，陽(yáng)光燦爛，溫度很高，外公對我說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！币粫�(huì )兒他就拿來(lái)紙、火柴和放大鏡。
只見(jiàn)外公把放大鏡放在陽(yáng)光下，對著(zhù)陽(yáng)光進(jìn)行聚焦，呈現了一個(gè)小圓點(diǎn)。外公把火柴放在小圓點(diǎn)中間。過(guò)了一會(huì )，火柴就冒出了一股細煙，接著(zhù)火柴就燒了起來(lái)。我問(wèn)外公：“怎么會(huì )這樣呢？”外公說(shuō)：“火柴頭上有鱗的成份，燃點(diǎn)很低，太陽(yáng)的熱量就集中在火柴頭上，就燃燒起來(lái)了。如果是紙也會(huì )燒起來(lái)的�！�
于是，我拿了一張報紙放在陽(yáng)光下，同樣用放大鏡聚焦，那張報紙同樣也燃燒起來(lái)了，不過(guò)時(shí)間比火柴要長(cháng)。外公說(shuō)：“因為報紙的燃點(diǎn)比火柴的`燃點(diǎn)高�！�
太陽(yáng)的能量正大呀！世界上的奧秘還真不少，我一定要好好的探索它、研究它、學(xué)習它。更好的積累科學(xué)知識。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 5
今天是星期日，我看了一個(gè)節目：“小竅門(mén)”里邊說(shuō)：只要把花露水抹在電燈上，開(kāi)燈后就會(huì )有一股香味撲鼻而來(lái)。
我將信將疑地找來(lái)一瓶花露水，手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上，我按捺不住心中的渴望，馬上開(kāi)了燈，啊——怎么這么香？香的刺鼻……哦！原來(lái)是我抹太多花露水了，所以這么刺鼻。于是我拿來(lái)濕巾往燈泡上搽了搽，我開(kāi)了燈……哇噻！好香啊·隨后一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來(lái)，滲人心脾。我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這么香的味道，簡(jiǎn)直比法國香水還香。
我靈機一動(dòng)，我把這個(gè)秘密發(fā)到網(wǎng)上去，讓更多人享受到著(zhù)相味又何樂(lè )而不為呢？說(shuō)干就干，我三兩下就發(fā)好了。不一會(huì )兒就有一堆的`回帖像潮水般向我涌來(lái)。有的說(shuō)恩。不錯；有的說(shuō)太香了；也有的說(shuō)這是真的嗎？騙人的吧！……此時(shí)我真是比吃了密還要甜！
你們也來(lái)試試吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我想做個(gè)小實(shí)驗，突然間想起了科學(xué)課上老師講的熱脹冷縮的實(shí)驗，就按熱脹冷縮的原理自己制做了一個(gè)小溫度計。
我拿了一根吸管，一個(gè)氣球，一粒正好能放進(jìn)吸管里的米，一塊橡皮泥和膠帶，剪子，水彩筆，格尺。就開(kāi)始做溫度計了。
我先把吸管依照從上到下的順序用水彩筆標上刻度，把米粒放進(jìn)去，在吸管底部堵上橡皮泥，裹上膠帶，以防空氣從底部進(jìn)入。接下來(lái)這一步最重要了，就是要把氣球吹進(jìn)少量空氣后對準吸管口粘起來(lái)，一點(diǎn)空隙也不能流，使之保持密封。注意，米粒最開(kāi)始的度數一定要和當時(shí)的.氣溫一樣。
做完了溫度計，我測了測溫度，和溫度計上的度數差的不是很多。
通過(guò)這次實(shí)驗，我得出了一個(gè)結論：利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)可以做溫度計。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 7
周未，我在一本書(shū)上看到了“紙片托水”這個(gè)小實(shí)驗。我感到非常神奇，趕緊拿來(lái)了一個(gè)杯子、一張A4紙，打算接點(diǎn)水后就來(lái)試一試。
這個(gè)實(shí)驗是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住這杯水，A4紙那么薄，怎么可能做到呢？帶著(zhù)大大的問(wèn)號，我迫不及待開(kāi)始了實(shí)驗。首先我把A4紙放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻轉過(guò)來(lái)，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒(méi)有漏出來(lái)。我完全愣住了，居然真的有這么神奇，簡(jiǎn)直是難以置信。
好奇的我趕緊跑去問(wèn)爸爸。原來(lái)，這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子里水的'壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子里的水，自然不會(huì )再有水流出來(lái)了�！�
我終于知道了“紙片托水”背后的秘密了。這個(gè)有趣的學(xué)小實(shí)驗不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要細心觀(guān)察勇于實(shí)踐，就會(huì )得到真理。怎么樣，這么有趣的小實(shí)驗，你也來(lái)試一試吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 8
記得有一次周末，爸爸給我和妹妹做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗，。碘伏和維生素C注射液之間發(fā)生了化學(xué)反應。這個(gè)實(shí)驗如何有趣呢？
當時(shí)爸爸給我和妹妹做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，故弄玄虛的說(shuō)：“我給你們變個(gè)魔術(shù)，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體�！眲傞_(kāi)始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營(yíng)養藥品，是透明液體。有顏色的液體怎么都會(huì )變成了透明的了呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我繼續往下看，爸爸如何做。當時(shí)我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的時(shí)候。黃色的碘伏顏色開(kāi)始慢慢的淡化，經(jīng)過(guò)20秒左右，黃色的碘伏徹底變成了無(wú)色的了。爸爸問(wèn)我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說(shuō)。我好奇地問(wèn)爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液為什么會(huì )變成無(wú)色的呢？”爸爸說(shuō)：“這是一組化學(xué)反應。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發(fā)生了‘氧化還原反應’，碘伏被還原成了無(wú)色的'物質(zhì)了�！甭�(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)颐靼琢藢?shí)驗原理。
最后，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“科學(xué)的道路永無(wú)止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學(xué)習，一步一步的去探索吧！”
我牢牢記住爸爸的話(huà)，努力學(xué)習，探索更多神奇的奧秘。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 9
漫長(cháng)的暑假旅程開(kāi)始了，每個(gè)人都過(guò)著(zhù)充實(shí)的暑期生活。我在暑期里進(jìn)行了一次小實(shí)驗。使我的暑假生活更加充實(shí)。
炎熱的夏天，我正呆在家里看課外書(shū)。無(wú)意中發(fā)現了電腦桌上媽媽拿回來(lái)的那一本少年雜志。發(fā)現其中的一個(gè)內容十分有趣，那個(gè)標題就是：會(huì )寫(xiě)字的紙。
需要的材料十分簡(jiǎn)單：白紙、香灰、吸管、毛筆、杯子、打火機、木條、彩筆。
我按照書(shū)本的方法做：第一步把香灰倒進(jìn)杯子里，加水，攪拌均勻。第二步把紙巾卷成一個(gè)球，塞進(jìn)吸管中，當作一個(gè)過(guò)濾器。將香灰水倒進(jìn)吸管里。第三步然后用毛筆蘸上香灰水寫(xiě)上端正的：“生日快樂(lè )”這幾個(gè)字，用彩筆做個(gè)記號。寫(xiě)多幾遍，之后把紙晾干。第四步把木條燒一會(huì )，吹滅，用木條上的'火星輕輕接觸記號處。像變了魔術(shù)一樣，紙上“嘶嘶嘶”地“寫(xiě)”出了“生”字的幾畫(huà)。我坐在椅子上苦思冥想，在想為什么只燒了幾筆呢？，不能把幾個(gè)字都完整地寫(xiě)出來(lái)呢？我一連試了幾次，結果都是一樣，幾乎有點(diǎn)不耐煩。無(wú)意中，我無(wú)意中寫(xiě)了一個(gè)連筆的“生”字用火點(diǎn)著(zhù)。咦��？一個(gè)“生”字好像用隱形的筆寫(xiě)出了一個(gè)字。噢！我明白了，原來(lái)如此。寫(xiě)字的是時(shí)候一定要連筆，一定要按筆順寫(xiě)，一點(diǎn)著(zhù)，就會(huì )按照筆順燃燒起來(lái)，成為一張獨特的賀卡。真是太神奇啦！很快一個(gè)疑問(wèn)出來(lái)了，為什么會(huì )這樣子呢？我看到了書(shū)本右下角的一個(gè)標題：科學(xué)揭秘。香灰里有種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)可溶于水，燃點(diǎn)也較低。所以紙張上寫(xiě)上香灰字后，筆道上的香灰物質(zhì)容易燃燒，見(jiàn)火就會(huì )蔓延開(kāi)來(lái)，而紙不燃，就像自己會(huì )寫(xiě)字一樣。
其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細心留意觀(guān)察身邊的一切，就會(huì )有很多有趣的事情發(fā)生。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 10
鈴聲一響，檸檬老師臉上帶著(zhù)神秘的微笑走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們立刻議論起來(lái)：“什么實(shí)驗呀？怎么做呀？”檸檬老師笑而不答。
開(kāi)始上課了，檸檬老師掏出很多張紙片，說(shuō)：“我們做的實(shí)驗就是要讓手或筆吸起小紙片�！薄斑@么簡(jiǎn)單，隨便用手或者筆擦幾下衣服，再用手或者筆輕輕點(diǎn)一下就吸起來(lái)了，非常容易�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)道。
這時(shí)，檸檬老師把一張紙分成很多份，然后用小紙片小心翼翼地摩擦著(zhù)衣服，慢慢地靠近紙片，看準時(shí)機，一碰。唉！沒(méi)有吸起來(lái)，老師也無(wú)奈地搖搖頭。
俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。檸檬老師又開(kāi)始了新一輪的'挑戰，她又用紙去摩擦了衣服，只不過(guò)這次摩擦的時(shí)間久了點(diǎn)，然后輕輕一碰，居然吸起來(lái)了！
同學(xué)們也紛紛開(kāi)始去做這個(gè)小實(shí)驗，都成功地把紙屑吸起來(lái)了。
老師說(shuō)這是因為手摩擦過(guò)了就會(huì )有靜電，是用靜電把紙吸起來(lái)的。是這樣��！我恍然大悟。
今天的實(shí)驗可真是有趣��！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 11
《暑假學(xué)伴》里有一個(gè)小實(shí)驗：用一截棉線(xiàn)系成環(huán)，放入裝了水的盆中，使其漂在水面上，用一種簡(jiǎn)單的方法讓它自己變圓。
讓它自己變圓？這個(gè)問(wèn)題好像很難呀！我和媽媽絞盡腦汁都沒(méi)想出來(lái)。還是問(wèn)問(wèn)聰明的電腦吧！果然，網(wǎng)上有答案：將一根火柴棒蘸點(diǎn)肥皂，插入線(xiàn)環(huán)中，那個(gè)環(huán)就自己變圓了。我們沒(méi)用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸進(jìn)環(huán)內的水中，線(xiàn)環(huán)立刻變成了一個(gè)幾近完美的圓！真是個(gè)奇跡！這個(gè)辦法果然既簡(jiǎn)單又有效。后來(lái)，我們又如法炮制，用洗潔精、洗發(fā)水等液體來(lái)代替肥皂，效果也一樣好！同時(shí)，我發(fā)現線(xiàn)環(huán)得是比較干燥的，如果太濕了它就會(huì )沉到水中。
做完實(shí)驗，我和媽媽又湊到電腦前了解了實(shí)驗的秘密：原來(lái)，水面具有表面張力，用蘸著(zhù)其他液體的'手指去戳，那么環(huán)中間的表面張力就被破壞了，而環(huán)外圍的表面張力依然存在，這種力就會(huì )把環(huán)往周?chē)�，從而把環(huán)拉成一個(gè)圓形。
你說(shuō)，這是不是一個(gè)既神奇又有趣的科學(xué)小實(shí)驗？
有趣的小實(shí)驗三年級作文 12
今天，老師給我們布置了一個(gè)非常有趣的作業(yè)：就是做一個(gè)關(guān)于“撈鐵�！钡男�(shí)驗。
一到家，我就迫不及待地沖向衛生間，把材料準備好。首先，我用洗臉盆盛滿(mǎn)水；然后，我小心翼翼地把石頭放在水面上。我一放手，那石頭像一只受驚的小鳥(niǎo)，“砰”的`一聲，砸到盆底。我嚇了一大跳，緊張地退出衛生間，吸了一口氣才進(jìn)去。接著(zhù)，我又把一張紙隨手扔進(jìn)水里。這張紙像磁鐵一樣很快地把水吸在上面。最后，它竟然慢慢地漂進(jìn)水里，像一只小船緩緩地沉入水底。我還以為它要在水面上不停地飄蕩呢！
這個(gè)實(shí)驗看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是里面卻有很多知識。以后，我一定多做實(shí)驗，讓我的知識豐富多彩！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 13
星期天，我在家做了個(gè)小實(shí)驗。將一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，看水會(huì )不會(huì )流出來(lái)。
首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張白紙，來(lái)到廚房，往杯子里裝滿(mǎn)自來(lái)水。然后，我小心翼翼地把紙蓋上，用手輕輕地蓋住杯口，只見(jiàn)小水珠一滴一滴的浸透了紙。我有點(diǎn)兒擔心，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。心里默數著(zhù)五個(gè)數，然后松開(kāi)手，奇怪，有趣的一幕發(fā)生了。杯子里的水沒(méi)有流出來(lái)，怎么回事呢！我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八疄槭裁礇](méi)流出來(lái)呀？”媽媽告訴我，因為空氣中的.物體受到大氣壓強的作用。紙下面的大氣壓把紙片壓著(zhù)不讓它往不掉，水自然就不會(huì )流出來(lái)。
我體驗到了科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 14
今天下午在實(shí)驗課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——紙片托水。
老師先拿出了一個(gè)杯子，在杯子里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)拿一張紙片蓋要杯口上，然后神秘地沖著(zhù)我們笑了笑問(wèn)：“如果把杯子倒過(guò)來(lái)，水和紙片會(huì )不會(huì )掉下去呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的.說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )。老師并沒(méi)有把答案直接告訴我們，而是對大家說(shuō)：“讓我們用事實(shí)揭曉答案吧！”
于是，在同學(xué)們目不轉睛地注視下，老師用左手按住紙片，快速地把杯子倒過(guò)來(lái)，再把左手慢慢地放開(kāi)。嘿，紙片居然牢牢地貼在杯口下，托住了杯子里的水，真是太不可思議了！同學(xué)們都看得目瞪口呆，百思不得其解。最后，還是老師告訴了我們：“這是因為空氣中大氣的壓力托住了紙片，所以紙片才能托住水�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，這才恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)有趣的小實(shí)驗，我懂得了只要多觀(guān)察，就能學(xué)會(huì )新的知識，了解科學(xué)的奧秘。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 15
一天下午的語(yǔ)文課上，老師對我們說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗！”同學(xué)們都高興得跳了起來(lái)。
做這個(gè)實(shí)驗需要的材料有：尺子和紙。實(shí)驗開(kāi)始了，老師給我們發(fā)了一些碎紙片。我先把尺子放在我頭發(fā)上拼命摩擦，大約摩擦了五十秒。然后，我把尺子慢慢移到碎片旁。突然，碎紙片像見(jiàn)到好朋友一樣，緊緊地貼在尺子上面，怎么抖都抖不下來(lái)。過(guò)了大約四秒鐘，碎紙片終于掉下來(lái)了！
我又去看了看同桌有沒(méi)有做完這個(gè)有趣的`實(shí)驗。只見(jiàn)我的同桌正把尺子放在頭上一個(gè)勁地摩擦。接著(zhù)，他把尺子靠近碎紙片，碎紙片就飛到尺子上了。
做完這個(gè)實(shí)驗，我就在想：為什么尺子在頭上摩后就能把碎紙片吸起來(lái)呢？就在我百思不得其解時(shí)，老師說(shuō)道：“同學(xué)們知道尺子為什么會(huì )吸上碎紙片嗎？尺子可以吸上碎紙片，是因為尺子摩擦頭發(fā)會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電可以把碎紙片吸起來(lái)�！边@下同學(xué)們都知道尺子吸碎紙片的原因了。
這個(gè)小實(shí)驗真有趣��！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 16
寒假期間，我和小朋友們看了一個(gè)關(guān)于火山噴發(fā)的小實(shí)驗，下面我給大家分享一下吧。
首先，要準備的原料如下：白醋、小蘇打、杯子、紅顏料、鏟子等。先用鏟子把泥沙做成一個(gè)火山的形狀，再拿出杯子，把它插入泥沙中間作為火山口，這樣一個(gè)很形象的火山就做出來(lái)了。接著(zhù)，在杯中放入白醋，紅顏料和小蘇打，用木棍攪拌均勻，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻——“火山”噴發(fā)出來(lái)了。
看到這個(gè)實(shí)驗，我完全驚呆了，這是起了什么樣的化學(xué)反應，能出這種效果？這些東西在生活中很常見(jiàn)，難道是有什么魔法嗎？經(jīng)不住好奇心，我問(wèn)了比我大一些的.姐姐，她說(shuō)：白醋和小蘇打碰到一起，會(huì )立刻產(chǎn)生很多氣泡，這就是為什么“火山”會(huì )爆發(fā)的原因。
原來(lái)，在我們生活中看起來(lái)平平無(wú)奇的小東西，居然有這么神奇的力量，只要我們善于去觀(guān)察，就會(huì )見(jiàn)證很多很多的奇跡，讓我們一起去尋找生活中魔法吧。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 17
昨天，我在朋友家看見(jiàn)他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
今天早上一起床，我就迫不及待地找到實(shí)驗要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。和妹妹一起做實(shí)驗。
第一步：我們把水倒入寬口瓶中，注意不要倒得太滿(mǎn)。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中，要輕輕地放入，不要讓水溢出來(lái)。第三步：慢慢放鹽進(jìn)去。
我放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋地躺在瓶底。它挺著(zhù)個(gè)大肚子，好像正在曬太陽(yáng)，又像在沙灘上睡覺(jué)。雞蛋并沒(méi)有讓我覺(jué)得它有“騰云駕霧”的感覺(jué)，就嘗試著(zhù)再放一勺鹽進(jìn)去。結果雞蛋只是稍稍上浮了一點(diǎn)兒。我想看到雞蛋升天為仙。放第三勺鹽的時(shí)候，我看到雞蛋晃了一下，像醉酒的人一樣東倒西歪地浮了起來(lái)。
“太好了，我終于成功了！”
雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我查了資料之后才知道：在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)是運用了阿基米德原理。
原來(lái)呀，全部或部分浸入靜止流體的物體所受流體給它的`垂直向上的作用力，其大小等于該物體所排開(kāi)流體的重量。我往水中放入食鹽，當鹽水比重大于雞蛋比重時(shí)，雞蛋就浮到鹽水上面來(lái)啦。
實(shí)驗有趣還能學(xué)到知識，下一次我還要做。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 18
今天我們班的微信公眾號上發(fā)布了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，是關(guān)于水壓的變化的，我看了躍躍欲試，也想做一做這個(gè)小實(shí)驗。
我按照視頻上的要求準備了所需要的物品：釘子和一個(gè)飲料瓶。
我把釘子放在火上加熱，直到釘子變紅。變紅以后，我用夾子把釘子夾起來(lái)，在飲料瓶側面戳了一個(gè)小圓孔，然后用大拇指堵上那個(gè)小孔，往飲料瓶裝滿(mǎn)水，并擰緊瓶蓋。這個(gè)時(shí)候，如果實(shí)驗成功的話(huà)，水應該是不會(huì )流出來(lái)的，我到底有沒(méi)有成功呢？懷著(zhù)忐忑的心情，我慢慢松開(kāi)大拇指，哇，水竟然真的沒(méi)有流出來(lái)！我再把瓶蓋松開(kāi)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，剛一松開(kāi)，水就從小圓孔里射了出來(lái)，我一擰緊，它又停止了射水，哇，這真是一個(gè)奇跡！
可是，這究竟是為什么呢？
我上網(wǎng)查了查資料，知道了原因。原來(lái)，蓋上瓶蓋時(shí)，客氣中的`外部壓強大于瓶?jì)葔簭�，所以，瓶里的水無(wú)法流出，而水之所以能流出來(lái)，是因為擰開(kāi)瓶蓋時(shí)，外部壓強進(jìn)入，內外壓強相互抵消，水就因為重力而往下流。
科學(xué)太有趣了，我要好好學(xué)習更多的科學(xué)知識，解決更多的謎題！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 19
今天我要做一個(gè)實(shí)驗，讓針在水上浮起來(lái)。我的工具事：幾根針，一個(gè)杯子和一大杯水。
第一步我們先把杯子里倒滿(mǎn)水，第二步把針?lè )胚M(jìn)去，第一根我把它筆直的放了進(jìn)去可是沉倒了水里，是不是應該橫著(zhù)放呢？第二根我橫著(zhù)放可是還是沉了下去。我左思右想，想了老半天還是想不出來(lái)。突然我打了一個(gè)噴嚏，我連忙拿了一張餐巾紙來(lái)擦，靈感來(lái)了，我為什么不把針?lè )旁诓徒砑埳戏湃胨心�？說(shuō)來(lái)就來(lái)，我拿了一小張餐巾紙把針?lè )旁谏厦嬉黄鸱湃胨�，一開(kāi)始兩樣東西都浮在水面上，過(guò)了一會(huì )兒餐巾紙沉了下去，針浮了起來(lái)。
我成功了！我成功了！這會(huì )兒我終于嘗到了成功的滋味。
有趣的'小實(shí)驗三年級作文 20
今天是周日，天氣特別好，碧藍碧藍的天空中沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)火辣辣的掛在空中，曬的人直冒汗。爸爸帶我做了一個(gè)小實(shí)驗，我們將放大鏡放在陽(yáng)光下，調整放大鏡的位置和角度，太陽(yáng)光透過(guò)放大鏡聚光后照在紙上，不一會(huì )紙就開(kāi)始冒煙了，一束強光將紙燒了一個(gè)小洞。
哇，太神奇了，我知道了這是太陽(yáng)光通過(guò)聚焦釋放的.能量，他是清潔的沒(méi)有任何污染的能量。由此，我想到：在能源缺乏的今天，我們應該更多的開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)的能量，為人類(lèi)造福。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 21
星期六晚上，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗—“制造彩虹”。
老師告訴我們端來(lái)一盆水并拿來(lái)一面小鏡子放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺上。這個(gè)時(shí)候是晚上了，媽媽說(shuō)就臺燈把。于是我將鏡子放在水中，完全浸沒(méi)在水中，正對鏡子的白墻上突然出現了一道美麗的`“彩虹”。我非常驚奇，這個(gè)是怎么回事呢？為什么這樣做會(huì )出現“彩虹”。媽媽告訴我：是由于光折射、反射到墻上的光形成了“彩虹”。媽媽告訴我還可以用光碟代替鏡子也能出現“彩虹”。
“彩虹”實(shí)驗結束了，做科學(xué)實(shí)驗是我最喜歡的一個(gè)事情。我從這里知道了很多有趣的事情。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 22
我和媽媽今天做了可有趣的一個(gè)實(shí)驗，我們先準備好實(shí)驗需要的物品：雞蛋、杯子、鹽、筷子，然后我給杯子中接了水，接著(zhù)媽媽讓我把雞蛋放入水中，讓我觀(guān)察雞蛋的位置，我看見(jiàn)雞蛋在水底，然后媽媽讓我給水中不斷的一點(diǎn)一點(diǎn)加鹽，再讓我觀(guān)察雞蛋，最后我驚奇的發(fā)現，水中加了鹽后，雞蛋竟然神奇的'浮起來(lái)了。
我好好奇呀，但我不知道是為什么，正好爸爸回來(lái)了，我就問(wèn)爸爸雞蛋浮起來(lái)的原因，爸爸告訴我，這是因為水中加了鹽后，水的比重加重了，所以雞蛋就浮起來(lái)了，好神奇呀！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 23
今天，我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗：徒手砸核桃。
實(shí)驗開(kāi)始前，同學(xué)們只見(jiàn)楊桃拿出一袋大小各異的核桃。同學(xué)們既興奮又害怕，就七嘴八舌的議論起來(lái)。這時(shí)，我心里在想：“我要不要上去呢？如果失敗了，會(huì )不會(huì )被嘲笑呢？徒手砸核桃會(huì )不會(huì )很疼呢？”我帶著(zhù)這些疑問(wèn)，實(shí)驗開(kāi)始了。
第一輪，龐碩成同學(xué)舉起了手，他走到前面楊桃不小心給他拿了一個(gè)空心核桃，讓他占的一些小便宜，他很容易就砸開(kāi)了。于是楊桃又給他一個(gè)實(shí)心的`核桃，他先砸了一下，核桃沒(méi)有砸碎，他又重重地砸了一下，核桃被砸碎了。于是楊桃把這個(gè)核桃獎勵給龐舒城同學(xué)。
第二輪是小錢(qián)同學(xué)，楊桃給他拿了一個(gè)調皮的小核桃。那個(gè)核桃似乎知道在它面前的是一個(gè)大力士，小錢(qián)把手握成拳頭，砸下去的時(shí)候那個(gè)小核桃渾身發(fā)抖，像一旁逃去。小錢(qián)沒(méi)有放棄，他又試了一次，小核桃又一次成功的逃跑了，第三次小錢(qián)終于成功了！最終同學(xué)們也爆發(fā)出一陣喝彩。
通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白了一個(gè)道理：雖然核桃很小，但你們也不能小看這些事物。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 24
上課鈴聲響了，老師端來(lái)一個(gè)生雞蛋，一些鹽、清水，還有一個(gè)透明玻璃杯和勺子。這時(shí)有個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)老師：“這是干什么呀？”老師笑著(zhù)說(shuō)我們要做一個(gè)小實(shí)驗——會(huì )漂浮的雞蛋。
老師先拿出透明的'玻璃杯，接著(zhù)往里面倒了半杯水，然后把雞蛋放了進(jìn)去。只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋沉了下去，在杯子底下一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)胖娃娃在睡覺(jué)。然后老師往里面放了一勺鹽，結果雞蛋還是不動(dòng)。然后老師又往里面加了三勺鹽，并且攪拌均勻，可是雞蛋仍然紋絲不動(dòng)。這下大家可著(zhù)急了，都在議論紛紛，討論雞蛋為什么不會(huì )浮上來(lái)。于是老師再往里面加了三勺鹽，雞蛋開(kāi)始翹起了“尾巴”，最后又往里面加了三勺鹽，大家目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，這時(shí)雞蛋終于浮了起來(lái)，大家開(kāi)心得手舞足蹈。
老師告訴我們實(shí)驗的原理是：當清水的浮力小于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋就會(huì )沉下去了，加了鹽的水，浮力大于雞蛋的重力，所以雞蛋就會(huì )漂浮起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我學(xué)到了科學(xué)小知識，真是一舉兩得��！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 25
今天我們做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“紙屑跳舞”。
一上課，宋丫丫就神秘兮兮地問(wèn)：“你們相信紙屑會(huì )跳舞嗎？”我們大家都不相信�？墒抢蠋熡终f(shuō)：“我有辦法在不用手觸摸紙的情況下，讓紙屑跳舞�！薄八卫蠋�，你在騙我們吧，誰(shuí)相信仔細會(huì )跳舞呀！”可是老師偏要跟我們爭個(gè)輸贏(yíng)，只見(jiàn)她拿出一張紙巾撕成了小紙屑，又毫不猶豫的拿起尺子，在頭上摩擦起來(lái)�？墒羌埿疾](méi)有跳舞，大家忍不住哈哈大笑起來(lái)。宋老師不甘心，又用力的把尺子在頭上摩擦了幾下，放在紙屑上，可是也沒(méi)有成功，這下同學(xué)們笑得更起勁了，我在心里想：果然，老師在吹牛。老師并沒(méi)有放棄，最終，紙屑成功地跳起舞來(lái)。
看到這里，同學(xué)紛紛忍不住了，拿起自己的尺子在頭上摩擦起來(lái)。我也不甘示弱，拿起一把尺子就往頭上摩擦，不知道是順序不對，還是我沒(méi)有掌握訣竅，同學(xué)們的.紙屑都已經(jīng)“飛”了起來(lái)，只有我的一動(dòng)不動(dòng)。我不甘心，一次又一次的試著(zhù)。讓人意想不到的一幕出現了，紙條在我的尺子下面“飛舞”起來(lái)，真是太神奇了。
最后，大家問(wèn)老師這是為什么？老師說(shuō)：“因為尺子和頭發(fā)摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電就把紙吸了起來(lái)�！�
我覺(jué)得這節課很有趣，同時(shí)也教會(huì )了我很多知識。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 26
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
只見(jiàn)老師拿起一個(gè)水杯和一張薄薄的白紙，然后把水杯放到紙上，問(wèn)我們：“怎樣讓水杯不倒？不借助工具的情況下，把白紙完好的`抽出來(lái)？”我們正想把自己的想法說(shuō)出來(lái)，可是老師卻說(shuō)：“不要說(shuō)，把想法放在心里�！崩蠋熣f(shuō)完就讓一個(gè)小朋友上去先試一下，“可是有三個(gè)同學(xué)舉手，怎么辦呀？”我想。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們三個(gè)‘石頭剪刀布’來(lái)決定�！币粋�(gè)同學(xué)先上去演示。
只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步子走去，他先用手抓住白紙，輕輕地提起紙，慢慢地抽出。我猜她這時(shí)肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔！他成功了，我們都給他鼓掌。
接著(zhù)到另一個(gè)同學(xué)了，他先慢慢地提起紙開(kāi)始旋轉，慢慢的把紙旋轉出來(lái)了，他也成功了。只見(jiàn)他眉飛色舞，這方法我怎么沒(méi)想到呢？
接著(zhù)到我了，我大步流星的走上去了，我專(zhuān)心致志先用一只手提起紙，先把紙轉了一圈，然后一抽。��！我也成功了。
最后一個(gè)同學(xué)了，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上去，先輕輕地提起紙，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我們都成功了，我們給自己鼓鼓掌。
通過(guò)這一次的小實(shí)驗，我們知道各種各樣的問(wèn)題，不僅只有一種方法解決，而是有無(wú)數種方法，要勤動(dòng)腦思考。這次小實(shí)驗真是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 27
有一天，我和小伙伴們一起在易蒙教育做一個(gè)有趣的小實(shí)驗。我們興奮地準備了一瓶熱水、一個(gè)杯子、三個(gè)氣球。
開(kāi)始了，老師把一個(gè)像西瓜一樣的氣球直接放在杯子上，能吸起來(lái)嗎？大家左思右想，抓耳撓腮，異口同聲地說(shuō)：“能！”老師把杯子到扣下來(lái)，結果胖乎乎的氣球像蝴蝶一樣翩翩起舞，落了下來(lái)。第二次，老師把熱水倒在杯子里，大家喊著(zhù)一秒、二秒、三秒……二十秒后，老師又把熱水到出來(lái)，把水杯倒扣在氣球上。老師又問(wèn)：“水杯能把氣球抓住嗎？”大家苦思冥想，還是說(shuō)：“能�！崩蠋煱驯拥惯^(guò)來(lái)，結果氣球真的被杯子抓住了，大家興奮地跳了起來(lái)！
可是這是為什么呢？原來(lái)杯子直接倒扣在氣球上，是無(wú)法把氣球吸起來(lái)的.。用熱水處理過(guò)的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來(lái)。
我們做的實(shí)驗是不是很有趣呀？想玩就來(lái)找我們吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 28
今天，我做了一個(gè)有趣的小游戲：先找來(lái)一根線(xiàn)，再找來(lái)兩個(gè)杯子，然后用肥皂在線(xiàn)上擦一擦，拿膠帶把線(xiàn)粘上后，再在一個(gè)杯子里倒上水，然后兩手粘上水，輕輕地在線(xiàn)上滴幾滴，最后再把裝滿(mǎn)水的杯子慢慢地倒入另一個(gè)空杯子中。
夷？怎么沒(méi)有漏出來(lái)？卻從線(xiàn)上滑了過(guò)去？我想了老半天，最后終于有了結果。
這個(gè)實(shí)驗讓我懂了：這是水的張力在起作用，因為線(xiàn)上擦了肥皂液，所以很滑。當然水就會(huì )從線(xiàn)上滑過(guò)去了。
有趣的.小實(shí)驗三年級作文 29
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名字叫做“杯子里的彩虹”。
做這個(gè)小實(shí)驗我們需要準備七個(gè)試管，七種彩虹色的墨水，一個(gè)杯子，一些鹽，一個(gè)滴水管，攪拌棒，一張衛生紙。
我先小心翼翼地用滴水管在每一個(gè)試管中滴入了10豪升水。當時(shí)我可認真了，生怕多滴了一滴水。接下來(lái)，我又仔細地在每一個(gè)盛了水的試管中滴一滴不同顏色的墨水。然后，認真地用勺子在第一個(gè)試管放一勺鹽，第二個(gè)試管中放兩勺鹽，第三個(gè)試管中放三勺鹽，第四個(gè)試管中放四勺鹽，依次內推來(lái)放鹽，再用那根細長(cháng)的攪拌棒把每一個(gè)試管中的鹽攪化，為了防止顏色互相混合在一起我們每攪一次就用衛生紙擦一次，直到攪完為止。最后，我小心地全神貫注地把紫色的水倒入杯子中，再把藍、青、綠、黃、橙、紅色的.水倒入同一個(gè)杯子中。這樣以來(lái)“杯子里的彩虹就做好了”。
鹽加得最多的一種顏色就要倒在最下面，在短時(shí)間內這些顏色是不會(huì )互相浸透的。
怎么樣?這個(gè)實(shí)驗是不是很有趣呀?實(shí)驗成果是不是也很漂亮呀?
有趣的小實(shí)驗三年級作文 30
“耶！太開(kāi)心了！“你們知道我為什么這么高興嗎？那是因為我們老師要做一個(gè)小實(shí)驗，叫做紙片脫水。聽(tīng)了這個(gè)名字，你一定很好奇，紙片怎么能托住一杯水呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗開(kāi)始了，熱鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，老師拿了一杯裝滿(mǎn)水的杯子和一張紙片，只見(jiàn)老師先把紙片放在杯子口輕輕按壓，然后迅速地把杯子倒置過(guò)來(lái)。我嚇了一跳，真怕水灑到地面上。誰(shuí)知，讓我們大吃一驚：杯子里的水竟然沒(méi)有倒出來(lái)。我們歡呼了起來(lái)。紙片像一只神奇的大手托住了杯子，我們疑惑地問(wèn)老師：“老師，為什么水沒(méi)有倒出來(lái)呀？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“因為杯子里幾乎沒(méi)有空氣了，杯外的大氣壓大于杯內水對于紙片的壓力。紙片被大氣封在杯口了，所以倒置的時(shí)候才不會(huì )漏水�！�
聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們都恍然大悟。我也迫不及待地拿起水杯做這個(gè)試驗�！巴�，我也成功了！”我激動(dòng)地叫了起來(lái)，誰(shuí)知話(huà)音未落，“砰”的`一聲，水撒到我的褲子上，這讓同學(xué)們哈哈大笑。原來(lái)，紙片托水的時(shí)間太長(cháng)，紙片浸透太久，水會(huì )倒出來(lái)，看來(lái)這里的學(xué)問(wèn)還有很多，我要好好學(xué)習才是。
通過(guò)這次小實(shí)驗讓我明白：生活到處都有學(xué)問(wèn)，在生活中我們要養成善于觀(guān)察思考的好習慣。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 31
聽(tīng)說(shuō)這周我們要進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗。我很高興，又可以在玩中學(xué)習知識了。我做的實(shí)驗是：被遮擋的蠟燭能吹滅嗎？我們一起來(lái)做一做，驗證一下吧！
需要準備的.材料：一支蠟燭，一臺打火機，一個(gè)杯子和一個(gè)硬紙片。
首先把蠟燭點(diǎn)燃。然后把杯子堵到蠟燭面前，用力一吹，蠟燭很容易就吹滅了。接著(zhù)又把蠟燭點(diǎn)燃。把硬紙片堵在蠟燭的面前，最后我用力地吹了很多次，蠟燭都沒(méi)有吹滅。太神奇太有趣了，小朋友們，你們知道這是什么原理嗎？
原來(lái)是氣流一到圓柱體后會(huì )分成兩股，繞過(guò)圓柱體邊在匯聚成一股氣流將蠟燭吹滅。氣流遇到長(cháng)方體后會(huì )沿著(zhù)長(cháng)方體向左右分散開(kāi)來(lái)，無(wú)法再匯成一股氣流，所以，蠟燭就不會(huì )被吹滅了。通過(guò)這次小實(shí)驗。我即學(xué)到了科學(xué)知識，也對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 32
今天我帶大家來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗“能吸水的杯子”倒置的杯子能吸水嗎？我們一起來(lái)做一做、驗證一下吧！
需要準備的材料有：一臺打火機、一支蠟燭、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)水杯、還有少量青水。我先把蠟燭點(diǎn)燃，往盤(pán)子上滴幾滴蠟油。接著(zhù)，把蠟燭放在蠟油上面，固定好。然后，把水倒入盤(pán)中。最后，拿杯子把燃燒的蠟燭蓋上。你會(huì )發(fā)現，杯子把盤(pán)子里的水吸走了。這是什么原因呢？我們一起來(lái)查一查資料吧！
原來(lái)杯子中的空氣吸收火焰的熱量后溫度升高，空氣的密度減小，當杯子倒扣在盤(pán)子中溫度降低，杯中的.氣體壓強小于外界大氣壓，水在大氣壓力作用下“吸入”玻璃杯子中。
做完實(shí)驗后，看著(zhù)倒置的杯子還能吸水，我欣喜若狂。對科學(xué)產(chǎn)生了滿(mǎn)滿(mǎn)得好奇，小朋友們，你們也來(lái)試一試吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 33
科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞，怎么看都看不到底……
一天，我和媽媽在看一本實(shí)驗書(shū)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)非常有趣好玩的.小實(shí)驗——帶電的報紙。我們準備好了一支鉛筆和一張報紙后，便開(kāi)始做小實(shí)驗了。先展開(kāi)報紙，把報紙平鋪在墻上，然后用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下，報紙就像粘在墻上一樣，掉不下來(lái)了。我驚呆了，心想：哇，實(shí)在是太神奇了!接著(zhù)，我掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后，我和媽媽把報紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，只聽(tīng)“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來(lái)，直到報紙被揭下，才沒(méi)有了聲音。耶，一下就成功了。
除了報紙，我還試了其它許多東西，比如：白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發(fā)現，在紙類(lèi)里，好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上，我還發(fā)現有些東西可以不用借助任何工具就會(huì )產(chǎn)生靜電，比如：垃圾袋、鐵……
通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白了：報紙是通過(guò)鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電的，從而粘在墻壁上。當屋子里空氣干燥時(shí)，尤其是冬天，你把報紙從墻上揭下來(lái)時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且，我還有一個(gè)重大的發(fā)現：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個(gè)地方。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 34
“丁鈴鈴……”上課鈴響了�？茖W(xué)老師端著(zhù)一個(gè)托盤(pán)緩緩走上了講臺。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜悄悄地等著(zhù)老師上課。
沒(méi)想到，老師拋給了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道怎樣將一塊玻璃巧妙地分成兩半呢?”說(shuō)著(zhù)，老師從托盤(pán)里拿起一塊方形玻璃，同學(xué)們先是愣了一會(huì )兒，繼而踴躍回答：“用刀子割”，“用手掰”，“往地上砸……”鄭老師微笑著(zhù)說(shuō);“我有一個(gè)辦法，我來(lái)演示給你們看看吧!”
同學(xué)們的目光都被托盤(pán)上的東西吸引了：一條棉線(xiàn)、一個(gè)裝著(zhù)油的.塑料杯、一盒火柴，一塊玻璃，還有一個(gè)裝著(zhù)水塑料盆。老師將那條棉線(xiàn)浸到油里�！鞍�?”同學(xué)們有些驚訝，接著(zhù)，老師把棉線(xiàn)在玻璃中間纏一圈。有些人開(kāi)始蒙了。老師見(jiàn)了，便把玻璃舉起來(lái)說(shuō)那是玻璃斷開(kāi)的地方，大家好奇地盯著(zhù)。然而接下來(lái)，老師從火柴盒里取出一根火柴并將它點(diǎn)燃�！盁蘧�(xiàn)”，幾位同學(xué)立馬反應說(shuō)。老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，將手捏在玻璃的最邊緣，用火柴把棉線(xiàn)點(diǎn)著(zhù)。就在火苗觸碰到棉線(xiàn)的那一刻，火苗便迅速向棉線(xiàn)四周蔓延。一會(huì )功夫，火苗燃盡棉線(xiàn)并完全熄滅。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，老師立刻把玻璃投進(jìn)了那盆涼水中，“咔擦”一聲，玻璃便斷成兩半。
“ 啊?”同學(xué)們又興奮又吃驚，七嘴八舌地議論起來(lái)，每個(gè)人的心里都畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號�！澳銈冎罏槭裁磫�?”老師的聲音在講臺上響起�！安恢�!這是為什么呢?”我們異口同聲地問(wèn)。
“這是運用熱脹冷縮的原理，”老師面帶微笑地說(shuō)，“火苗使玻璃上纏棉線(xiàn)的中間部分受了熱，于是玻璃中間部分便膨脹開(kāi)來(lái)，而當玻璃突然遇冷后，玻璃中間部分溫度太高而劇烈地收縮，這一脹一縮就導致玻璃中間部分斷裂�！�
同學(xué)們終于明白了，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗中蘊藏著(zhù)這么多學(xué)問(wèn)呢!小實(shí)驗大道理。這節實(shí)驗課上得真有趣，也很有意義，它讓我懂得了怎樣應用所學(xué)知識來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題!
有趣的小實(shí)驗三年級作文 35
今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗吧！”
科學(xué)老師叫組長(cháng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂，一個(gè)塑料杯，一條長(cháng)吸管�？茖W(xué)老師對我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的.種子，就讓我們開(kāi)始吧�！笨茖W(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說(shuō)明書(shū)。
我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書(shū)嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎�！蔽艺f(shuō)“對呀，我怎么把說(shuō)明書(shū)忘了？”
我按照上面的步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把長(cháng)吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來(lái)的不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì )成功。我用反反復復的試了好幾次，吹出來(lái)的還是水。
我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗成功了。老師問(wèn)我們�！澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪�？”“想！”我們異口同聲的說(shuō)。
老師告訴我們“因為肥皂水能形成一層肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，當你們吹氣的時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣�！�
啊，這節課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 36
星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項小實(shí)驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化？
放學(xué)后，我一回到家，就開(kāi)始準備實(shí)驗材料了。我先在陽(yáng)臺上摘了一朵帶莖的白蘭花；接著(zhù)又拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上；然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水；最后將白蘭花的莖插進(jìn)了杯子里。
接下來(lái)，我目不轉睛地盯著(zhù)白蘭花。希望看到它發(fā)生變化�？晌铱吹醚劬Χ妓崃�，白蘭花也沒(méi)有任何變化。難道是我的實(shí)驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，做實(shí)驗最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？”
沒(méi)辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床，我趕緊到客廳觀(guān)察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。
后來(lái)，在課堂上科學(xué)老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來(lái)吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的'水分輸送到花瓣后，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：生活中處處有科學(xué)，只要我們善于觀(guān)察，一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 37
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——溫度計。我準備的實(shí)驗材料有：一個(gè)有蓋子的小玻璃瓶子，灌上三分之一紅色液體（可用紅色顏料調制），一根細細的吸管，兩個(gè)盆子，分別倒上半盆冷水和熱水。
實(shí)驗開(kāi)始啦！我把小玻璃瓶豎著(zhù)輕輕放入熱水盆里，水位控制在瓶子的一半，我開(kāi)始仔細地觀(guān)察，發(fā)現瓶子里紅色的液體慢慢地從吸管中往上升。接著(zhù)，我又把瓶子放入冷水盆里，這下，發(fā)生了神奇的變化，只見(jiàn)紅色液體在吸管中不斷地往下降，直到和瓶中的紅色液體齊平。
實(shí)驗成功啦！原來(lái)這就是熱脹冷縮的`原理��！爸爸還告訴我：我們生活中使用的體溫表就是利用了相同的原理。我想：豐富多彩的科學(xué)知識正等著(zhù)我們不斷地去探索、追求呢！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 38
今天放學(xué)后，媽媽對我說(shuō)：“女兒，你知道雞蛋會(huì )‘游泳’嗎？”“媽?zhuān)阍诙何野�？”我說(shuō)�！澳悴恍�？”媽媽神秘的說(shuō)，“吃完晚飯，我給你做個(gè)實(shí)驗�！�
晚飯后，只見(jiàn)媽媽拿來(lái)一個(gè)雞蛋，一包鹽和一個(gè)大玻璃瓶。媽媽先往大玻璃瓶里倒了一點(diǎn)鹽。對我說(shuō)：“給我拿一杯水來(lái)�！薄昂玫��！蔽掖饝�(zhù)。一分鐘后，我倒來(lái)了一杯水。媽媽倒了半杯水進(jìn)去，用筷子攪了攪，又倒了半杯水進(jìn)去。
然后，媽媽拿起雞蛋，輕輕的.放進(jìn)了大玻璃瓶�！皨寢屇憧�，雞蛋‘游泳’了�！笨墒请u蛋怎么會(huì )“游泳”呢？我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。媽媽像看透了我的心思說(shuō)：“雞蛋‘游泳’是因為雞蛋的比重雖然大于清水但是小于鹽水，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)，看上去就像‘游泳’一樣�！�
噢，原來(lái)雞蛋“游泳”是這么一回事。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 39
你們知道嗎？物質(zhì)燃燒需要空氣，我一直心存疑惑，今天就做個(gè)小實(shí)驗來(lái)驗證一下。
首先準備一個(gè)玻璃杯，一根棉簽，一小塊土豆和一個(gè)打火機。接著(zhù)把沒(méi)有帶棉花的一頭插入準備好的一小塊土豆里，然后用打火機小心翼翼地把棉簽點(diǎn)燃，小火苗像個(gè)調皮的孩子一樣，在空氣中跳躍著(zhù)。最后也是實(shí)驗最關(guān)鍵的一步，我拿起玻璃杯輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)地蓋向燃燒的棉簽，當杯子蓋到一半的'時(shí)候火苗依舊沒(méi)有什么變化；繼續把杯子往下蓋直到只留一點(diǎn)縫隙的時(shí)候，火苗變得越來(lái)越��；當我把杯子完全蓋住的那一刻，神奇的一幕發(fā)生了，火苗瞬間熄滅了。
實(shí)驗成功了，果然燃燒是需要空氣的，為此我還上網(wǎng)查了資料，物質(zhì)燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件：可燃物、助燃物、火源。而棉簽在空氣中燃燒，其實(shí)是空氣中的氧氣支持了燃燒。我恍然大悟，那我們平時(shí)說(shuō)的防火、滅火的原理，就是通過(guò)破壞燃燒的條件，達到防火減災的目的。
這次的實(shí)驗使我獲得了許多科學(xué)知識，還體會(huì )到更多動(dòng)手操作的樂(lè )趣，令我受益匪淺。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 40
今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，并且寫(xiě)出實(shí)驗的經(jīng)過(guò)。
放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線(xiàn)”，會(huì )發(fā)生什么現象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周?chē)?huà)一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現什么現象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢(qián)硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現什么現象？
跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗。我在居住的`院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著(zhù)，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運動(dòng)員健將一樣。奔跑著(zhù)，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線(xiàn)”幸虧他不是笨蛋，竟然繞著(zhù)彎子過(guò)去了。
開(kāi)始第二個(gè)為問(wèn)題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線(xiàn)”但是這次突過(guò)去了。
這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周?chē)鷦澚艘蝗�，他繞著(zhù)圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。
這個(gè)真是實(shí)驗太有趣了��！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 41
變胖的乒乓球？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？乒乓球怎么會(huì )變胖呢！讓我來(lái)做個(gè)實(shí)驗，解開(kāi)這個(gè)謎底吧！
我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個(gè)被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)”。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著(zhù)圓圓的大肚子，調皮的看著(zhù)我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個(gè)普通的乒乓球與它對比——一模一樣，絲毫看不出來(lái)幾分鐘前它還是一個(gè)報廢的，被踩扁的乒乓球。
為什么被踩扁的乒乓球會(huì )在開(kāi)水中恢復原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復原形的前提是球身完好無(wú)損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會(huì )從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會(huì )變胖，恢復原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現象，比如說(shuō)：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會(huì )變得又小又硬；鐵路上的'鐵軌，每隔一段距離就會(huì )有一個(gè)間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車(chē)輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢！
這下，我總算解開(kāi)了“乒乓球變胖之謎”，原來(lái)是科學(xué)的力量讓它長(cháng)胖的呀！科學(xué)就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善于去發(fā)現的眼睛，就一定會(huì )有不小的收獲！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 42
今天我在視頻里看到一個(gè)讓我十分感興趣的實(shí)驗，在一個(gè)玻璃杯子里塞入紙球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是紙球卻沒(méi)有濕。我真的'不敢相信，所以要親自動(dòng)手做一做。
我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)乒乓球，一個(gè)水盆和兩張紙巾，這個(gè)有趣的小實(shí)驗馬上就要開(kāi)始啦！
首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進(jìn)玻璃杯中，然后把水盆里倒滿(mǎn)水，為了讓實(shí)驗更能直觀(guān)觀(guān)察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著(zhù)我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)小誤差。最后當我把杯子拿出來(lái)時(shí)，我發(fā)現紙巾還是白色，沒(méi)有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來(lái)，結果紙球一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，紙巾干干的。我做的這個(gè)小實(shí)驗成功啦!
那么紙球為什么不會(huì )濕呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)在電腦上百度了一下，原來(lái)，空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但是它充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落，杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時(shí)，杯子里的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子里的紙球，紙球也就不會(huì )濕啦！
這個(gè)實(shí)驗不僅很好玩，而且還讓我增長(cháng)了新知識！以后我會(huì )經(jīng)常動(dòng)手做實(shí)驗！在“玩”中學(xué)習科學(xué)原理。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 43
今天，老師讓我們帶了一個(gè)生雞蛋，我納悶極了，不過(guò)也只能按捺住心中激動(dòng)好奇的心情，耐心地等待了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，白老師宣布：“今天，我讓大家帶雞蛋來(lái)，是要大家把它立起來(lái)�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛：“雞蛋能立起來(lái)嗎？”“這怎么可能？”趁著(zhù)大家正談得熱火朝天的時(shí)候，我拿著(zhù)雞蛋仔細地端詳起來(lái)：雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它立在桌子上，我猜需要有耐心和掌握平衡的技巧。
還沒(méi)等我再細細思考，白老師一聲令下，同學(xué)們立即動(dòng)手干了起來(lái)。
我手拿著(zhù)雞蛋，俯下身子，平視桌面，騰出四個(gè)手指輕輕地扶著(zhù)蛋，擺好后，一根又一根慢慢地把手指挪開(kāi)。只剩下最后兩根手指了！正當我滿(mǎn)懷信心地緩緩拿開(kāi)手指，希望它立起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)它居然立刻不爭氣地摔了個(gè)大馬趴，倒在課桌上悠閑地蕩起來(lái)，如同一個(gè)頑皮的孩童。
我沮喪地抬起頭，環(huán)顧四周，有六七個(gè)同學(xué)的雞蛋立了起來(lái)，其中就有我的“冤家對頭”——同桌。我不禁有些灰心，這時(shí)，老師說(shuō)出了其中的奧秘：立雞蛋需要心靜，手穩，蛋平。我這才恍然大悟，暗暗學(xué)著(zhù)同桌的樣子，使勁地把雞蛋搖呀搖，讓里面的蛋清蛋黃松動(dòng)開(kāi)來(lái)，然后把雞蛋豎立在桌子上，就和做不倒翁的原理一樣。哇！功夫不負有心人，雞蛋被我立起來(lái)了，我歡呼道：“耶，我成功了！”我的'叫聲引來(lái)了好多同學(xué)的觀(guān)望，看著(zhù)他們投來(lái)羨慕嫉妒的眼神，我像打了勝仗的將軍，把頭揚得高高的。
這次立雞蛋實(shí)驗告訴我做任何事都要有耐心，有恒心，有毅力，才能做好。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 44
一次，陳老師給我們布置了一項實(shí)驗，讓我們自制泡泡水并吹泡泡。正好我在科學(xué)雜志上看到過(guò)有關(guān)自制泡泡水的文章。于是，我便在周末做起這個(gè)小實(shí)驗來(lái)。
說(shuō)干就干，我先準備好吹泡泡的工具和材料：一根較粗的吸管、一個(gè)小杯子、一把小勺，還有白糖、肥皂、洗潔精等。
我先在杯子里倒了些清水，滴了幾滴洗潔精，接著(zhù)，把一塊肥皂切成一小塊，放入杯里，之后加了半勺白糖，攪拌幾下后，我便帶著(zhù)我的“實(shí)驗品”進(jìn)行演示了。
我用吸管在泡泡水中順時(shí)針攪了幾下，然后拿起來(lái)吹，心中自信滿(mǎn)滿(mǎn)�？捎昧σ淮�，卻只有水花噴出，沒(méi)有水泡形成。我再?lài)L試了一下，雖然有小水泡出來(lái)，但一形成就破裂了。我心想：“可能是我吹得太用力了吧�！庇谑�，我反復小心翼翼地吹了起來(lái)，可泡泡要么沒(méi)有吹出來(lái)，要么就吹破……
我生氣極了，也有些灰心。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)，你不要氣餒，不要沮喪，要有信心，我們一起來(lái)研究一下，也許是你的泡泡水“配方”和操作有問(wèn)題。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后，我再認真地研究了一些泡泡水的制作和操作過(guò)程并總結出幾個(gè)要點(diǎn)：第一，洗潔精溶液能打破水表面的張力，使之形成泡泡，要占清水的三分之一，即濃度要高一些，之前我只放幾滴，量顯然不夠；第二，白糖能增加泡泡的粘稠度，使之不易破裂，要適當增加，我用一勺；第三，攪拌時(shí)吸管不要碰到杯壁；第三，吹泡泡時(shí)，力量要均勻，不大也不小，太小吹不出來(lái)，太大則易吹破。
接受失敗的教訓，我重振旗鼓，再做實(shí)驗，我把原來(lái)的泡泡水全部倒掉，控制好水量，按比例添加洗潔精溶液和白糖含量�！罢{制”好之后，我便再進(jìn)行演示。果然，我輕輕一吹，幾個(gè)又大又圓的`泡泡從吸管中跑了出來(lái)，閃著(zhù)七彩的顏色，在空中飛舞，久久不易破掉。經(jīng)過(guò)統計，我一次最多能吹出九至十個(gè)泡泡，最大的泡泡直徑能超過(guò)10厘米�！拔医K于成功了！”我高興得手舞足蹈，并迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢残牢康匦α似饋?lái)。
早晨，泡泡在陽(yáng)光下的照射下，閃出五顏六色的光芒，像寶石一樣引人注目。我看到泡泡在天空中與紙飛機一起飛行，心情特別愉快，吹泡泡---多么有趣的小實(shí)驗��！
通過(guò)這一次的小實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：在我們生活中，有一些奇妙的事物就在我們身邊，我們要做生活的有心人，要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，同時(shí)要充分了解實(shí)驗中的科學(xué)原理，才能發(fā)現它們的美并獲的成功！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 45
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行�！闭邕@句詩(shī)句所說(shuō)的，想要透徹地明白道理，還得親自做實(shí)驗。就在今天的語(yǔ)文課上，我體驗了一次有趣的實(shí)驗。實(shí)驗的名字是“燒不爛的紙船”。大家聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗都很疑惑，紙船怎么可能燒不爛呢。如果不相信的話(huà)，就和我一起做實(shí)驗吧。
做這個(gè)實(shí)驗的工具很簡(jiǎn)單，只需要紙船，一杯水、一個(gè)打火機和一名搭檔。我的搭檔是小紅。第一步，小紅幫我把紙船的兩端抓��；第二步，我把杯子里的水倒在紙船里；第三步，我拿著(zhù)打火機置于紙船底部，點(diǎn)燃紙船，讓紙船的底部燃燒起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，紙船的底部雖然黑了，但是卻沒(méi)有破損的地方。這時(shí)小紅把紙船里的水倒掉，紙船依舊在燒著(zhù)。突然，紙船上面冒起了黑煙，然后底部破了個(gè)洞。我放下打火機，跑去問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)：“物體燃燒需要一定的'溫度，水是冰冷的可以減少燃燒時(shí)的溫度。水一旦蒸發(fā)了，物體就會(huì )燒著(zhù)”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才恍然大悟，真是不可思議啊
通過(guò)這次實(shí)驗讓我知道：做事情僅憑感覺(jué)是不行的，唯有親自動(dòng)手做一做才能弄清事情的真諦。真是一次有趣而難忘的實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 46
一提到做實(shí)驗我總是興奮不已，因為從實(shí)驗中可以收獲一些科學(xué)知識。
上節課學(xué)科，老師說(shuō)下節課讓我們帶兩塊磁鐵，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是藍色的。我想：為什么要一個(gè)藍色一個(gè)紅色呢？我十分好奇。
到了星期四，我帶著(zhù)兩塊磁鐵和我的疑問(wèn)進(jìn)入了課堂。老師開(kāi)始講：“一塊磁鐵，紅色代表N極，藍色代表S極。所以一塊磁鐵由兩面組成。今天就請同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于磁鐵原理的實(shí)驗�！�
首先，老師讓我把N極和S極吸在一起。于是，我用手拿起兩塊磁鐵慢慢地將它們挨在一起，神奇的.事發(fā)生了，兩個(gè)磁鐵抱在了一起，像親兄弟一樣，永遠不分開(kāi)。
然后，老師又讓我們把兩個(gè)一樣顏色的磁鐵進(jìn)行接觸。神奇的事情又發(fā)生了，兩個(gè)磁鐵像冤家一樣相互推擠，永遠不肯握手和好。
最好，老師告訴我們兩塊磁鐵遇到后的兩種情況，用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括就是：同極相斥、異計相吸。
爸爸告訴我：“磁鐵在生活中應用很廣泛，比如：指南針、磁懸浮列車(chē)、電磁爐……
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！讓我了解了磁鐵的相關(guān)科學(xué)知識！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 47
今天，我聽(tīng)姐姐說(shuō)裝水的塑料袋怎么燒也燒不破，我特別好奇，就和爸爸做了一個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)是實(shí)驗，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為這個(gè)實(shí)驗需要的材料都是家里常備的東西——塑料袋、蠟燭、打火機。爸爸幫助我把蠟燭用打火機點(diǎn)燃了，我用一個(gè)塑料袋裝滿(mǎn)了水，并把它拿到蠟燭火焰上去燒。我小心翼翼地把那個(gè)裝滿(mǎn)了水的塑料袋放在了火苗的上面一點(diǎn)點(diǎn)，一動(dòng)不動(dòng)地保持了好幾分鐘，眼睛從沒(méi)離開(kāi)過(guò)火苗和塑料袋接觸地地方，就像就像在等待老師公布考試成績(jì)一樣緊張。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一點(diǎn)兒也沒(méi)有被火苗給燒破�？磥�(lái)，這個(gè)說(shuō)法是正確的！
我心里一直在想，是不是不是因為裝了水，而是它本身就是燒不破地特殊塑料袋呢？我把想法告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“想知道自己就試下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一點(diǎn)點(diǎn)。慢慢的塑料袋開(kāi)始變形變色，不一會(huì )兒，這個(gè)塑料袋就被火苗燒出了大大小小的破洞。
爸爸看著(zhù)我疑惑地表情，給我講起了原因。原來(lái)，塑料袋燃燒需要一定的溫度，只有超過(guò)這個(gè)溫度才會(huì )燃燒，否則不會(huì )燃燒。當火苗上的`塑料袋里有水時(shí)，火苗的溫度就傳到水里了，塑料袋的溫度就不會(huì )很高，自然就不會(huì )燃燒了。
科學(xué)小實(shí)驗可真有趣！我以后一定要多動(dòng)動(dòng)腦，多動(dòng)動(dòng)手，做更多更有趣的小實(shí)驗！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 48
中午，我看了一項有趣的實(shí)驗——豌豆驚魂。這可真有趣，我也來(lái)試一試。
哈哈！這個(gè)實(shí)驗不就是一個(gè)“惡作劇”嗎！我照著(zhù)電視上說(shuō)的，準備了一個(gè)玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一個(gè)金屬蓋子。
開(kāi)始做實(shí)驗了，卻找不到實(shí)驗地點(diǎn)，我想了想，就在茶幾上吧！
首先，在玻璃杯里裝滿(mǎn)豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接著(zhù)，我又把杯子里接了一些水，我特別緊張：萬(wàn)一豌豆涌出來(lái)怎么辦呢？幸好，杯子里的豌豆沒(méi)有“跑”出來(lái)。然后，我端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的'杯子向金屬蓋走去，把它放在了蓋子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，靜靜地等著(zhù)。
幾小時(shí)后，豌豆一顆一顆“蹦”到了金屬蓋上。那令人毛骨悚然的聲音，一下子把我嚇了一跳。天呀！這是怎么回事？
我拿起《實(shí)驗百科》這本書(shū)，查了查。原來(lái)豌豆的細胞里有半透膜，水進(jìn)去了，豌豆就膨脹了起來(lái)。杯子里越來(lái)越擠，豌豆就調皮地“蹦”出來(lái)了！
這個(gè)實(shí)驗可真有趣，我愛(ài)做實(shí)驗！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 49
“加油！”，從教室里傳來(lái)了一陣陣喊聲，同學(xué)們在干什么？原來(lái)是同學(xué)們在做一個(gè)有趣的小實(shí)驗呀！
實(shí)驗之前，老師神神秘秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)小密秘：我是會(huì )‘魔法’的�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，屏住呼吸。說(shuō)著(zhù)，老師拿出了用兩本書(shū)拼成的“大書(shū)”，老師又對我們說(shuō)：“這本大書(shū)你們一定拉不開(kāi)，因為我把這本書(shū)施了‘魔法’�！崩蠋熢�(huà)音未落，同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣，有的同學(xué)站起來(lái)大聲喊著(zhù)：“我能拉開(kāi)，我能拉開(kāi)�！�，還有的同學(xué)相信老師會(huì )魔法。
一開(kāi)始，老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩，他們分別拉著(zhù)大書(shū)的'兩邊，開(kāi)始拉，他們的臉都憋得通紅，像是使出了吃奶的勁似的�？墒菦](méi)有把書(shū)拉開(kāi)。老師又找了我們班的兩名“大力士”，他們的個(gè)子很高，比老師都要高，身體也很強壯，我心想：他們的力氣這么大，一定能把書(shū)拉開(kāi)的�！伴_(kāi)始！”老師說(shuō)，只見(jiàn)兩名“大力士”把雙腿分開(kāi)，保持平衡，眼睛緊緊盯著(zhù)書(shū)，鉚足勁拉，最終還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于到我了，我心里很興奮也很緊張，興奮的是到底能不能拉開(kāi)，緊張的是萬(wàn)一拉不開(kāi)能怎么辦。沒(méi)想到老師一下子找了四名同學(xué)，兩人為一組，我的心里一下子輕松多了，因為人多力量大，一定能拉開(kāi)的，大家一起拉。終于拉開(kāi)了，原因是因為人多，力氣就大，所以就能拉開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗是摩擦力的應用。生活中的摩擦力有很多，如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過(guò)這次實(shí)驗讓我知道了科學(xué)知識是無(wú)處不在的。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 50
今天，我和弟弟還有媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗，叫“扎不破的塑料袋”。
實(shí)驗開(kāi)始，我先往塑料袋里灌滿(mǎn)水，接著(zhù)媽媽幫忙把塑料袋口給綁緊，拎在手里，然后弟弟用鉛筆戳塑料袋。只見(jiàn)弟弟興奮地拿起一支鉛筆戳了進(jìn)去，突然，弟弟大叫：“哎呀，不好，水都流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)因為他動(dòng)作太慢，導致袋子破口太大，水都流出來(lái)了，第一次實(shí)驗失敗了。
第二次弟弟學(xué)乖了，用迅雷不及掩耳的速度把鉛筆往塑料袋里面插進(jìn)去，我們仔細一看，塑料袋沒(méi)有漏水，我興奮地說(shuō)：“耶，我們的`實(shí)驗成功啦！”接著(zhù)我也拿了一根筆試了一下，塑料袋也沒(méi)有漏水。媽媽也來(lái)了興趣，也拿起一支鉛筆迅速地戳進(jìn)了袋子，我們三個(gè)人把一根根的鉛筆都戳進(jìn)了水袋，最后塑料水袋變得像一只可愛(ài)的小刺猬了！
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁从袝r(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水不會(huì )漏出來(lái)；但是有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水卻會(huì )流出來(lái)呢？”媽媽微笑著(zhù)告訴我，因為塑料袋是人工合成的高分子化合物，有熱脹冷縮的特性，當鉛筆快速地插入塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì )讓分子彼此牽引而收緊，于是塑料袋與鉛筆之間就會(huì )緊密結合起來(lái)，所以水才不會(huì )漏出來(lái)。有些鉛筆戳進(jìn)去會(huì )漏水，是因為你多動(dòng)了一下，袋子孔變大了，所以一些小縫里就會(huì )漏出水來(lái)�！�
這次小實(shí)驗實(shí)在是太有趣了，我從中懂得了好多道理。我也喜歡上了做小實(shí)驗，我以后要做更多的實(shí)驗，希望長(cháng)大后能成為一名著(zhù)名的科學(xué)家！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 51
今天是周末，趁著(zhù)大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來(lái)洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進(jìn)臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點(diǎn)就消失不見(jiàn)了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著(zhù)手中煥然一新的衣服，我心中充滿(mǎn)了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會(huì )消失了呢？
為了解決自己心中的困惑，我找來(lái)兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進(jìn)兩個(gè)水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒(méi)抹上污漬的時(shí)候沒(méi)什么區別。另一塊布我沒(méi)撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時(shí)間，我發(fā)現布上的污漬不僅沒(méi)有洗掉，連周?chē)黄脖晃廴玖恕?/p>
為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會(huì )產(chǎn)生這樣大的區別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現洗滌劑這一類(lèi)物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：分子中有一個(gè)親水端，與水有很強的結合力。它們溶于水時(shí)，都能降低水表面的張力。由于降低了水的'表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結合力，有利于污漬從組織上脫落下來(lái)。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。
通過(guò)實(shí)驗和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 52
“我吸起來(lái)了！”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的'聲音。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，今天下午，我們在教室里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來(lái)回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì )忽然趴到塑料筆上。
我一只手拿著(zhù)塑料筆，另一只手撕著(zhù)紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來(lái)，接著(zhù)，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……
正當我疑惑不解時(shí)，徐老師說(shuō)：“打開(kāi)書(shū)132葉，你們就知道了！”于是我半信半疑地打開(kāi)書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我心里豁然一亮，原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來(lái)了許多紙片，用手套也行呢！
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 53
今天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，視頻上是用一個(gè)空瓶子灌滿(mǎn)水后放一張紙，接著(zhù)把瓶子倒過(guò)來(lái)，神奇的一幕就發(fā)生了，瓶子里的水居然沒(méi)有流出來(lái)，我都不敢相信自己的眼睛，于是我趕緊去試了一下。
我首先找出一個(gè)空瓶子和一張紙，來(lái)到廚房間按照視頻里的步驟開(kāi)始做實(shí)驗！我馬上擰開(kāi)水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿(mǎn)水后再放上一張紙，然后我小心翼翼地把瓶子倒轉過(guò)來(lái)。我的天哪，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！第一次實(shí)驗就成功了，我是多么喜悅��！我馬上把這個(gè)好消息告訴了爸爸�？砂职志褪遣幌嘈�，爸爸跑過(guò)來(lái)，學(xué)著(zhù)我的方法，做起了實(shí)驗�？蓱z的'爸爸，第一次的實(shí)驗失敗了！接著(zhù)他又做了一次，還是失敗了！我在后面看到這個(gè)情況哈哈大笑起來(lái)，爸爸居然還不如我呢！
后來(lái)，我也是把秘訣告訴了他，然后他又試了一次，謝天謝地，爸爸終于成功了！
今天的小實(shí)驗可真有趣��！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 54
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——制作不會(huì )下沉的雞蛋。要準備的實(shí)驗器材有：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)玻璃杯，一碗清水，一袋鹽和一根筷子。
開(kāi)始做實(shí)驗了！首先，將準備好的清水倒入玻璃杯中，接著(zhù)將雞蛋輕輕地放入水中，可是，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，而是像一個(gè)頑皮的孩子，沉在水底，就是不肯浮起來(lái)。我想，讓雞蛋在清水中浮起來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一件不可能的事情��！突然，我想起我還沒(méi)有放鹽呀，說(shuō)不定放了鹽雞蛋可能就會(huì )浮起來(lái)。于是，我小心翼翼地將適量鹽倒入玻璃杯中，然后用筷子輕輕地將鹽攪拌溶解。突然，神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像一艘潛水艇一樣，“嗖——”的一聲，浮在了玻璃杯的上方。這是怎么一回事，難道鹽真的可以把雞蛋浮起來(lái)？這神奇的一幕讓我百思不得其解。于是，我試圖把雞蛋按到杯底，但它始終都會(huì )浮起來(lái)。
為什么會(huì )這樣呢？我帶著(zhù)疑惑上網(wǎng)查了查。原來(lái)，雞蛋放入鹽水中會(huì )浮起來(lái)的原因是：鹽水的密度大于雞蛋的'密度，所以雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。如果將雞蛋浸設在清水中時(shí)，所受的浮力小于重力，所以雞蛋會(huì )下沉。而把雞蛋浸設在鹽水中，所受的浮力大于重力，所以雞蛋會(huì )上浮。
原來(lái)這還是一個(gè)物理知識：雞蛋在水中的狀態(tài)跟液體的密度有關(guān)。雞蛋的密度大于液體的密度時(shí)，雞蛋而下沉；小于液體的密度時(shí)，雞蛋則漂��；等于液體的密度時(shí)，雞蛋則懸浮。
哇！原來(lái)科學(xué)這么有趣！這次實(shí)驗，我明白了：生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活只要我們勤于探究，就會(huì )發(fā)現更多科學(xué)趣事。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 55
上個(gè)星期，我在一本書(shū)上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗，今天趁著(zhù)有空，我準備來(lái)試試。
首先，準備道具。我拿出了一個(gè)檸檬；一個(gè)盤(pán)子以及一個(gè)吹脹了的氣球。
我弓著(zhù)腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”幾聲，檸檬皮被我削了下來(lái)，再切成幾段，然后，把檸檬皮的汁液擠在了小盤(pán)子里，“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調皮的小孩，迫不及待地沖入父母的懷抱。
接著(zhù)我用食指沾了黏黏的檸檬汁，按向了氣球表面。當食指按在氣球表面時(shí)，我的心仿佛停止了跳動(dòng)，既希望又害怕它爆炸，因為只要氣球爆裂，我的實(shí)驗就會(huì )完美地成功了，害怕是因為它可能會(huì )弄痛我的手指�？墒�1秒，2秒，3秒過(guò)去了，氣球一直沒(méi)有動(dòng)靜，我的心涼了。
就在我準備放手的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了�！芭椤钡匾宦暁馇蚱屏蚜�，把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來(lái)，涼了的心再次沸騰起來(lái)，而手指也沒(méi)有痛的感覺(jué)，我不禁仰天大笑。
為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢？我再次查找了資料，原來(lái)是因為檸檬皮的`汁含有豐富的苯烯，它能融化橡膠，而氣球的材質(zhì)就是橡膠，所以氣球就會(huì )“砰”的一聲爆裂。當然如果氣球太厚，汁液就會(huì )增多，手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦！
這便是爆炸的氣球，小朋友們，你們學(xué)會(huì )了嗎？
有趣的小實(shí)驗三年級作文 56
假期中，我在看課外書(shū)的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)有趣的實(shí)驗，水和油永遠也不能成為“好朋友“，我想做個(gè)小實(shí)驗，驗證一下。
在媽媽的幫助下，我們把實(shí)驗所用的材料都準備齊全了：高錳酸鉀消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。
我的實(shí)驗之旅開(kāi)始了。首先，把高錳酸鉀片放進(jìn)接滿(mǎn)清水的玻璃杯中，用玻璃棒輕輕地攪拌幾下，高錳酸鉀就溶解在了水里，一杯漂亮的紫紅色的液體就出現在眼前；接著(zhù)把食用油倒入另一個(gè)玻璃杯，不需要倒入太多，大概四分之一杯就可以了；然后，用滴管吸取高錳酸鉀溶液，滴進(jìn)食用油中。滴入的每一滴高錳酸鉀溶液開(kāi)始時(shí)就像一顆顆美麗的紫紅色珍珠，漂浮在油面上，散發(fā)出誘人的光澤，但是幾秒鐘過(guò)去后，這些“小珍珠“就開(kāi)始逐漸地下沉，就像游累的小魚(yú)似的安靜地躺在了杯底。這時(shí)我發(fā)現，溶液和油并沒(méi)有融合在一起，我想是不是我加入的溶液少了？最后，我干脆把一整杯高錳酸鉀溶液都倒了進(jìn)去，一邊倒一邊攪拌，心里想著(zhù)：這下總該可以了吧？金黃色和紫紅色混合在一起會(huì )出現什么神奇的顏色呢？我緊張地盯著(zhù)玻璃杯，期待實(shí)驗結果地出現�？墒浅龊跻饬�，當我停止了攪拌，在經(jīng)過(guò)了兩分鐘的等待后，我所期待的'神奇色彩并沒(méi)有出現，金黃色的油安靜地躺在紫紅色地溶液上，界限分明，從側面看去，就像金色的海洋下鋪著(zhù)一層紫紅色的沙。
我拿著(zhù)玻璃杯，百思不得其解。經(jīng)過(guò)一番查找，終于找出了答案：這是因為水的分子結構和油的分子結構差別很大，分子之間不能相互結合，從而不能融合在一起，而且油的密度比水的密度小，所以就會(huì )造成現在這樣的分層現象了。
這個(gè)實(shí)驗可真有趣！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 57
我和我的爸爸做過(guò)許許多多的小實(shí)驗，有：結晶的星星、自制擴音器、靜電驗電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的實(shí)驗是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我帶大家一起了解一下吧！
在做實(shí)驗之前，要準備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準備好后，實(shí)驗就要開(kāi)啦！
首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的`硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精，涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續向硬幣伸去，散開(kāi)的胡椒粉越來(lái)越多，躲的越來(lái)越遠，最后都聚到到了碗的邊緣。當我取出硬幣時(shí)，你們猜猜手指怎么了？沒(méi)錯！不僅手指上沒(méi)有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉，硬幣上同樣也沒(méi)有。是不是很神奇呢？
基于這個(gè)現象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗潔精，就會(huì )有這么神奇的事情發(fā)生，到底是什么原因呢?帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會(huì )朝著(zhù)遠離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開(kāi)了這一現象。
你們說(shuō)，做實(shí)驗是不是超級有趣？喜歡的小朋友快來(lái)親自做一下吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 58
今天，作文老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗“紙托杯”。
同學(xué)們一聽(tīng)，有的手足蹈起來(lái)，有的開(kāi)心地笑著(zhù)，還有的……“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”
老師準備了一盆水，一個(gè)空紙杯，一張紙。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚(yú)，在“池塘”里媳戲；又像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。
把水倒滿(mǎn)后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地端起紙杯，左手在上，右手在下，來(lái)了一個(gè)180度的旋轉，說(shuō)：“一會(huì )兒我要把手松開(kāi)了，看看紙能不能把裝滿(mǎn)水的杯子托住�！蔽蚁�，老師肯定在吹牛吧！教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師把手慢慢地松開(kāi)了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的.紙竟然能……”同學(xué)們驚奇地議論著(zhù)。
輪到同學(xué)們做實(shí)驗了，他們學(xué)著(zhù)老師的樣子，小心地做了起來(lái)，有的同學(xué)實(shí)驗成功了，有的同學(xué)實(shí)驗失敗了。
實(shí)驗結束了，老師說(shuō)：“紙能托住水是因為空氣中有大氣壓強的原因”。
我忽然覺(jué)得作文老師就是科學(xué)老師呢！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 59
今天，老師教我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，叫做摩擦生電。
做這個(gè)實(shí)驗得準備塑料筆，紙。
做實(shí)驗時(shí)老師首先得紙撕成紙屑，放在桌面上，然后把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，大約摩擦來(lái)二三十下。這時(shí)我想起了一首歌里的一句歌詞“摩擦摩擦，在這光滑的地上摩擦，這是魔鬼的步伐�！監K！神奇的一幕發(fā)生了。老師的.塑料筆尖上，粘著(zhù)許許多多的小紙屑。同學(xué)們不約而同驚訝地贊嘆起來(lái)。
看完老師的展示之后。我也把我手中的筆在頭發(fā)上使勁地摩擦。然后，趕緊把塑料筆放到紙上。神奇的一幕也發(fā)生了。紙屑好像口香糖一樣，粘到了塑料筆上。但是過(guò)了幾秒鐘，紙屑又掉了下來(lái)。這是為什么呢？我想應該是塑料筆的電太弱了吧。我舉手向老師請教。老師說(shuō)：“塑料筆在頭發(fā)上摩擦，只能產(chǎn)生微弱的電力，這電力很微弱，只能堅持幾秒。哦，原來(lái)真的是這樣。
這時(shí)候其他同學(xué)也舉起了手。一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師：“老師，請問(wèn)塑料筆可以在氣球上摩擦嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們回家可以試試看�！�
又有人舉手了。這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這樣的摩擦產(chǎn)生的電能吸取汽車(chē)嗎？”多么有趣的問(wèn)題��！這時(shí)候教室里爆發(fā)出一陣嬉笑聲。這笑聲充滿(mǎn)好奇。老師沒(méi)有回答，等大家都安靜了。這時(shí)候老師才說(shuō)：“不要笑，你們家里都有小汽車(chē)了，回家試試看不就行了？大家又陷入沉思中。
這就是我們通過(guò)這次實(shí)驗。我明白了，塑料筆在頭發(fā)上摩擦可以產(chǎn)生微弱的電流，吸引住小紙屑。這次實(shí)驗真有趣��！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 60
你們信不信烏龜會(huì )回家？我就做了一個(gè)判斷烏龜回家的實(shí)驗。
這個(gè)星期四我的作業(yè)很快就做完了，我在等爸爸燒飯。我很無(wú)聊，就玩起我家的兩只小烏龜，突然我心血來(lái)潮，想起一個(gè)問(wèn)題：烏龜會(huì )不會(huì )自己回家呢？然后我便做起了實(shí)驗，我把兩只一雄一雌的烏龜抓出來(lái)放在另一個(gè)盆子里，再把原來(lái)的盆子放在衛生間旁，看看兩只烏龜會(huì )不會(huì )爬回家－－原先它們住慣的盤(pán)子。
開(kāi)始實(shí)驗了，我把雄烏龜放出來(lái)時(shí)它的方向是向原來(lái)盆子方向的，可雌烏龜放出來(lái)的方向是朝另一個(gè)方向的。兩只烏龜開(kāi)始爬行，雌的那只好像非常想出門(mén)一樣，拼命向外爬，可雄的那只好好像若無(wú)其事的樣子，東張西望，慢悠悠地向外爬，找到原來(lái)的'盆子后，就在盆子旁邊繞圈子，雌的那只都跑到陽(yáng)臺上去了，把它拿回來(lái)時(shí)它還把爪子揮舞起來(lái)，很不情愿的樣子，好象想讓我把它放生一樣，最后還是我把它放回到盆里，雌烏龜回到盤(pán)子里還是要逃一樣在里面亂動(dòng)。
最后我的出了一個(gè)結論：雌烏龜天生好動(dòng)，雄烏龜非常膽小，但雄烏龜和雌烏龜應該都有自己回家的本領(lǐng)。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 61
今天一上課我就發(fā)現這節課與往常不同：不會(huì )是語(yǔ)文課調成了科學(xué)課?要做什么實(shí)驗呢?我產(chǎn)生了一大堆疑問(wèn)。
開(kāi)始上課了，老師宣布這節課做一個(gè)小實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)。只見(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)裝有清水的燒杯里，手還沒(méi)松開(kāi)，大家就激動(dòng)地表明自己的立場(chǎng)：沉沉沉，浮浮浮。正當大家爭論不休的時(shí)候，雞蛋用自己的行動(dòng)告訴大家是沉的。
老師問(wèn)我們：有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)呢?有說(shuō)放糖的、有說(shuō)放鹽的.、有說(shuō)放醋的……等大家安靜下來(lái)，老師往杯子里放了少許鹽，攪拌均勻，可雞蛋像個(gè)賴(lài)皮的小孩，躺在杯底紋絲不動(dòng)。在大家的提議下，老師再次加了不少鹽，在大家的注視下，雞蛋一會(huì )兒浮，一會(huì )兒沉，緊張得我都冒汗了。最后，在大家的期盼中，雞蛋終于浮起來(lái)了，我不禁長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
為什么雞蛋在清水中會(huì )沉，在鹽水里卻會(huì )奇跡般地浮起來(lái)呢?原來(lái)是鹽在搗鬼呢!
有趣的小實(shí)驗三年級作文 62
星期天的上午，我們小組成員先后來(lái)到組長(cháng)厲思嘉同學(xué)家里做一個(gè)小實(shí)驗。
組長(cháng)早早地把實(shí)驗要用的器材準備好了，我們要做的實(shí)驗叫不斷上浮的雞蛋。
首先要準備一個(gè)玻璃杯，往玻璃杯里加入水和4勺鹽，水不能加得太滿(mǎn)，不然雞蛋放進(jìn)去時(shí)，水就會(huì )溢出來(lái)，把鹽水攪拌均勻。第二步是再拿一個(gè)生雞蛋放入鹽水中，這時(shí)小伙伴們都在耐心地等待著(zhù)，看看這個(gè)生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上，雞蛋先是起了泡泡，然后就像是被施了魔咒一樣，居然慢慢地浮上來(lái)了，好神奇��！男生們還直呼要把這個(gè)雞蛋吃掉，難道他們要吃生雞蛋嗎？一位女生假裝把雞蛋要往他們的嘴里放，嚇得男生們趕緊閉上嘴。
生雞蛋放在普通的'水里是要往下沉的，可為什么生雞蛋放在鹽水里就會(huì )慢慢地往上浮呢？在回家的路上，爸爸告訴我，因為水里加入足夠的鹽，鹽水的密度就大于雞蛋的密度，這樣，雞蛋就可以慢慢往上浮了。
雖然我還不能理解什么是密度，但我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有趣，也算是讓我和小伙伴們見(jiàn)證了一次奇跡。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 63
今天，我在一本科學(xué)雜志書(shū)看到“胡椒粉會(huì )開(kāi)花”，很好奇。于是，半信半疑地動(dòng)手做起了小實(shí)驗。
首先，我找來(lái)了盤(pán)子、胡椒粉、洗潔精和一些水，然后把水倒進(jìn)盤(pán)子里，撒上胡椒粉，這時(shí)候的水面看起來(lái)就像是密集著(zhù)無(wú)數顆小魚(yú)卵，黑黑的，密密麻麻的。我忍不住伸手去觸碰，水面竟然一點(diǎn)變化都沒(méi)有！
“咦，怎么跟書(shū)上說(shuō)的不一樣呢？”我自言自語(yǔ)道。
這時(shí)爸爸提醒我：“洗潔精是不是還沒(méi)派上用場(chǎng)呢？”
“哦！原來(lái)是這樣�！蔽亿s緊用手指蘸了點(diǎn)洗潔精，輕輕往水面一放，一瞬間，密集的胡椒粉像受驚的小兔子一樣一下子四處逃散！“哇！真的太神奇了！”我忍不住尖叫起來(lái)。這時(shí)候再仔細看，還真得像是一朵怒放的'花朵呢！
爸爸看著(zhù)驚呆的我說(shuō)：“其實(shí)胡椒粉沒(méi)有什么魔力，是水有一種張力，而洗潔精可以減弱這種張力，胡椒粉隨著(zhù)水的移動(dòng)而移動(dòng)。研研，你以后還要多讀書(shū)，多觀(guān)察，多動(dòng)手，這樣你會(huì )發(fā)現更多的奧秘！”
有趣的小實(shí)驗三年級作文 64
星期六，我在電視上看到一個(gè)人在做香水，我也想做。于是，我就在家旁邊摘了一些桂花，然后準備一個(gè)噴霧器，把噴霧器里裝上一半水。
東西都準備好了，我就開(kāi)始做香水。我先把桂花放進(jìn)蓋子里，把花汁都擠出來(lái)，再把擠出來(lái)的花汁倒進(jìn)噴霧器中，讓花汁和水混合在一起。這樣，淡淡的香味就會(huì )慢慢地散發(fā)出來(lái)了�？墒俏矣X(jué)得這瓶香水不太好看，就把幾朵完整的桂花放進(jìn)去，這樣香水變得更好看了。如果你覺(jué)得香水味道淡了，可以放點(diǎn)花露水進(jìn)去；要是濃了，就裝點(diǎn)清水。這瓶香水做好了，我一聞，香氣撲鼻而來(lái)。我心里樂(lè )滋滋地想：我成功了！我真的`做了一瓶香水！接下來(lái)我做了一瓶又一瓶，時(shí)間過(guò)得可真快，一下就到了晚上。
我想要跟大家分享一下，就把香水的制作方法發(fā)到網(wǎng)上去了。過(guò)了一會(huì )兒，就有很多網(wǎng)友發(fā)來(lái)了消息，我感覺(jué)這些消息像潮水般向我撲來(lái)。有的人說(shuō)：“嗯，的確很好！”有的人說(shuō)：“真香��！”有的人說(shuō)：“騙人的吧！”我回復：“你們試試不就知道啦！”
今天我真開(kāi)心，我體會(huì )到了做香水的快樂(lè )。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 65
今天剛上作文課，只見(jiàn)保老師拿起課桌上的一只粉筆，慢慢地走向講臺，認認真真地在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)字“有趣的小實(shí)驗”。同學(xué)們有的說(shuō)實(shí)驗到底怎么有趣了?有的說(shuō)做實(shí)驗要用什么材料，我提出的疑問(wèn)可難倒大家了：怎么做實(shí)驗?呆會(huì )兒就知道了。
就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，保老師神秘地笑了笑，輕輕地推開(kāi)門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，保老師從里面走了出來(lái)，她的手里多了一個(gè)奇怪的實(shí)驗材料。一個(gè)紅色的長(cháng)約20厘米的`塑料棒，架在兩個(gè)水彩筆盒之間，塑料棒上有兩條白色的棉線(xiàn)，兩個(gè)乒乓球就粘在線(xiàn)上。這到底要做什么實(shí)驗?我疑惑不解。
保老師問(wèn)：“誰(shuí)知道同時(shí)向這兩個(gè)乒乓球吹氣，會(huì )怎樣?知道的請舉手�！痹�(huà)才剛說(shuō)完，就有許多人各抒己見(jiàn)。趙宇成說(shuō)：“兩個(gè)球會(huì )相撞�！眳歉呙粽f(shuō)：“兩根線(xiàn)會(huì )纏在一起”等等……但保老師笑而不答，她又說(shuō)：“誰(shuí)能到前面，在乒乓球中間吹一口氣?”大家爭先恐后地舉起自己的手。
保老師先請了趙宇成，只見(jiàn)他慢慢地蹲下來(lái)，深吸一口氣，“嘩”的一聲，氣都出來(lái)了。氣球“啪”的一聲，撞在一起了，趙宇成的實(shí)驗成功了。接下來(lái)輪到瘦弱的保杭天上場(chǎng)了，但最后，他失敗了。
這是為什么呢?我百思不得其解。就在這時(shí)，保老師為我們解開(kāi)了謎團：“因為氣流的速度很快，壓力小，兩邊壓力大，迫使乒乓球向兩邊靠攏，我恍然大悟。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 66
最近，我聽(tīng)到了一個(gè)詞語(yǔ)，叫”突凝“，突凝，顧名思義，應該是突然凝結的意思。突然凝結，那該是怎樣有意思的一個(gè)現象，這令我倍感新鮮，手也癢癢，很想嘗試一下。說(shuō)干就干，我先上網(wǎng)搜，便準備好了材料，開(kāi)始了實(shí)驗。
過(guò)程和材料都非常簡(jiǎn)單，可帶來(lái)的驚喜真不簡(jiǎn)單。首先，材料：一杯水和冰箱。就這樣材料很快準備好了，接著(zhù)，把這杯水放入—18度的水箱中，冰上2小時(shí)，不要時(shí)間過(guò)長(cháng)。在這漫長(cháng)無(wú)比的兩個(gè)小時(shí)內，我坐立不安，不時(shí)都會(huì )去起身去看看，既興奮又期待。叮叮�！嫊r(shí)器響了起來(lái)，我立馬從冰箱拿出那杯水，接下來(lái)，便是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我握住杯子往桌上一敲，不出所料，剛剛還是水現在已經(jīng)變成了冰，”結冰了!“，我驚奇地大喊一聲，這一喊，爸爸媽媽都跑過(guò)來(lái)圍觀(guān)，博學(xué)多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由，被凍了兩個(gè)小時(shí)的水溫度已經(jīng)到冰點(diǎn)，所以，此時(shí)如果在地面或桌子上敲一下，它的`壓強就會(huì )變小，冰點(diǎn)也會(huì )上升，從而就會(huì )使水突然凝固了，我聽(tīng)得云里霧里，可仍為我今天的發(fā)現高興不已。
最后，我還搜到了一個(gè)”突沸“的小實(shí)驗，貌似比”突凝“更有意思，我又將躍躍欲試，在下個(gè)星期進(jìn)行實(shí)驗，變身小小科學(xué)家的我感覺(jué)：這世界真奇妙，但只有仔細觀(guān)察，親身體會(huì )才知道哦!
有趣的小實(shí)驗三年級作文 67
今天，老師問(wèn)我們：”你們想做一個(gè)小實(shí)驗嗎?“老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：”是不是做可樂(lè )呀?“有的說(shuō)：”該不會(huì )是做起死回生藥吧?“我想：“是不是做長(cháng)生不老藥�！贝蠹叶枷Ｍ蠋熌芸禳c(diǎn)解開(kāi)我們心中的謎題。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先拿了一張紙，開(kāi)始撕了起來(lái)，不一會(huì )兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的小雪花，老師說(shuō)：”今天的.實(shí)驗叫摩擦起電，誰(shuí)要第一個(gè)做實(shí)驗?“小剛自告奮勇答：”我來(lái)，我來(lái)�！爸灰�(jiàn)他拿起一把尺子，在頭上摩了大約一分鐘，然后在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后，說(shuō)：我也要試一試。我拿著(zhù)尺子在頭上摩了好長(cháng)時(shí)間，頭購塊摩熱了，可紙片還是像動(dòng)畫(huà)片里的懶羊羊一樣，一動(dòng)不動(dòng)地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長(cháng)時(shí)間，紙片終于被粘到尺子上了，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
尺子為什么能粘住小小的紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因為摩擦有靜電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟，從這個(gè)試驗中我明白了：生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花，只要你善于思考，了與創(chuàng )造，多多動(dòng)手。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 68
今天下午的第2節課，教化學(xué)的張老師為我們做了三個(gè)小實(shí)驗，這三個(gè)小實(shí)驗都很有趣。
第一個(gè)小實(shí)驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問(wèn)我們上面有東西沒(méi)有，因為紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都說(shuō)有。實(shí)驗正式開(kāi)始了，只見(jiàn)張老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)像水的試管，噴在了紙上面，奇怪的'是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個(gè)試管，噴在了上面，花又像變魔術(shù)似的消失了，可真有趣啊!
第二個(gè)小實(shí)驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的液體倒在了試管里，又將硫酸倒了進(jìn)去，無(wú)色的液體變成”牛奶“了，真有趣啊!
第三個(gè)小實(shí)驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個(gè)手絹，放入已有酒精的大瓶里，又倒入了等量的清水，然后拿了兩鉗子，夾著(zhù)手絹絞了一下，手絹全身已濕了，然后把手絹夾了出來(lái)，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒著(zhù)了!’手絹?lái)敳恐?zhù)火了，真可謂怪事。滅了以后，手絹安然無(wú)恙，原來(lái)都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣!
這三個(gè)小實(shí)驗真有趣啊!
有趣的小實(shí)驗三年級作文 69
每個(gè)人一定做過(guò)一些有趣的小實(shí)驗吧！例如：糖結晶，發(fā)瘋的氣球，五顏六色的花朵，帶電的報紙……其中，我也做過(guò)許許多多有趣的小實(shí)驗。這些小實(shí)驗里面最讓我喜歡又有趣的，還神奇的一個(gè)小實(shí)驗——發(fā)電的尺子。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我突發(fā)奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的紙吸起來(lái)呢？我的心充滿(mǎn)了疑惑，又充滿(mǎn)了好奇。于是我去做了一個(gè)小小的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗需要的材料有一張紙，一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張，的弟弟在旁邊寫(xiě)回家作業(yè)，弟弟看見(jiàn)了，就問(wèn)：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年實(shí)驗�！彼和昙堉笪野殉吣贸鰜�(lái)放在后腦勺摩擦，摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從后腦勺拿出來(lái)尺子把我的頭發(fā)也黏住了，我覺(jué)得非常神奇。我把屎放在紙片的上空，弟弟看見(jiàn)了就問(wèn)：“尺子能把小小的.紙片吸起來(lái)嗎？”我回答。：“能！”小紙片被吸起來(lái)，弟弟看見(jiàn)了就說(shuō)：“好神奇呀！”做完這個(gè)實(shí)驗之后我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尠殉吣Σ亮撕芫弥鬄樯赌馨研〖埰饋?lái)，這又是什么原理呢？”媽媽回答：“這是靜電的原理。于是我又開(kāi)始想：如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來(lái)呢？我把尺放在后腦勺摩擦了五分鐘之后大紙片被我吸起來(lái)了。
這次實(shí)驗很有趣，我不僅知道了靜電的實(shí)驗是怎么樣的，而且我還非常的開(kāi)心。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 70
今天，我們上了一堂神奇的實(shí)驗課，想知道怎樣神奇嗎？那就跟著(zhù)我一起往下讀吧！
在期待中我們終于上課了，一位穿著(zhù)白大褂的老師走進(jìn)了教室，面帶微笑的對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節實(shí)驗課，這個(gè)實(shí)驗的名字叫‘掌中火’，我們一起來(lái)探究一下吧！”
老師這么一說(shuō)，我疑云頓起，心想：手掌上怎么會(huì )有火呢？老師似乎在為我解疑，連忙說(shuō)道：“我們這次做的實(shí)驗所用到的工具有很多，有洗潔精、抹布、打火機、水槽、量杯、丁烷氣瓶等�！苯又�(zhù)，老師跟我們做了個(gè)示范，他把洗潔精倒了一點(diǎn)兒在水槽里，又將丁烷氣瓶倒在水槽里，發(fā)出“咕咕咕”的聲音，老師又用手攪拌了一下，然后就開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，他把手伸進(jìn)了量杯里，再用手撈一點(diǎn)兒泡泡，拿出打火機，準備將打火機打開(kāi)，點(diǎn)燃他的手。我暗暗的想道：老師這是要把手燒成“豬蹄”嗎？老師用打火機一燒，��！一團火直接竄了上去，似乎已經(jīng)在打火機里等候多時(shí)，那一團火熊熊燃起�！袄蠋煹氖终娴腵不會(huì )被燒傷嗎，難道一點(diǎn)兒也不疼……”
教室里，同學(xué)們議論聲紛紛，老師看見(jiàn)我們一張張帶滿(mǎn)問(wèn)號的臉，為我們解說(shuō)了原理，我們拍手直叫“好厲害！”
今天的課真是一堂有趣的課啊，我喜歡科學(xué)。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 71
今天，王老師給我們做了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗。
首先，王老師小心翼翼地把一個(gè)生雞蛋放入了一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子中，雞蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不動(dòng)了。接著(zhù)，王老師往杯里加了一勺鹽，撒到水中的鹽像一絲輕紗，一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大家有點(diǎn)失望。
王老師接著(zhù)又放了勺鹽，只見(jiàn)雞蛋輕輕的動(dòng)了一下，像剛剛睡醒的寶寶，翻了個(gè)身，又睡了。同學(xué)們大喊：“繼續加鹽！”王老師連續往里面加了兩勺鹽，可雞蛋就是改不了它的“驢脾氣”，就躺在水里一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們大大失望，有的小聲議論：“今天老師做的`實(shí)驗不是讓雞蛋浮起來(lái)嗎？這都大半節課過(guò)去了，怎么還沒(méi)有浮起來(lái)？”王老師也生氣了，說(shuō)：“今天這雞蛋如果不浮起來(lái)，我們就不下課了！”說(shuō)完，王老師便拼命往杯子里面加鹽。
隨后，王老師掏出了法寶——“金箍棒”在杯子里攪拌著(zhù)。雞蛋像個(gè)胖孕婦，隨著(zhù)攪拌棒的節奏跳起了“華爾茲”，它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌，此時(shí)的雞蛋仍然漂浮在水上，王老師再用手把雞蛋按下去，可它又浮了上來(lái)。
這是為什么呢？原來(lái)，這是阿基米德定律，當雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。大千世界，真神奇呀！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 72
一天上午，我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險”的書(shū)。在那本書(shū)里，我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字�！安豢赡馨�！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實(shí)驗，來(lái)驗證該現象。
實(shí)驗前，要準備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機、一個(gè)接滿(mǎn)水的碗和小刀。這些東西準備好后，我既激動(dòng)，又迫不及待。旁邊的“觀(guān)眾”爸爸說(shuō)：“小心點(diǎn)，別被火燒著(zhù)了�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來(lái)，接著(zhù)用打火機點(diǎn)燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時(shí)候，我特別小心，因為既不能讓蠟燭熄滅，也不能讓火燒著(zhù)。接下來(lái)，我把一次性紙杯放到水里，蓋著(zhù)蠟燭。與此同時(shí)，我心想，紙杯千萬(wàn)不要燒著(zhù)呀！
過(guò)了一分鐘后，紙杯連火星都沒(méi)露出�！巴�！”我尖叫起來(lái)。但是我突然發(fā)現水已經(jīng)少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰(shuí)把火澆滅了嗎？我一肚子疑問(wèn)。這時(shí)，我發(fā)現碗里一點(diǎn)水都沒(méi)了。我尖叫起來(lái)，“我的`實(shí)驗成功了”。原先不相信的我，現在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來(lái)了。
這是為什么呢？原來(lái)是因為蠟燭燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學(xué)發(fā)現讓我興奮不已。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 73
小朋友們應該都知道膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油吧，那你知道它們在水中是怎樣的嗎？今天，科學(xué)老師讓我們做了實(shí)驗，一起來(lái)看它們在水中石怎樣變化的吧。
我先拿出膠水，我用吸管取出了一點(diǎn)膠水，把膠水放在有水的杯子里。膠水流得很慢，我花了大量的時(shí)間。膠水放入水中后，因為顏色都是接近透明的，所以入水之后，有點(diǎn)看不見(jiàn)了。輕輕攪動(dòng)，會(huì )發(fā)現膠水溶解了，但是，會(huì )發(fā)現杯子里有一團膠水，我想膠水沒(méi)有完全被溶解。
然后，我拿出了洗發(fā)液。我用吸管取出了一點(diǎn)洗發(fā)液——洗發(fā)液是銀白色的，我發(fā)現洗發(fā)水滴入水中以后，先是浮著(zhù)的，過(guò)了幾秒鐘，我發(fā)現，洗發(fā)液緩慢地沉了下去。攪動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)現它沒(méi)有完全被溶解，水變得更加渾濁了。
接下來(lái)我拿出了醋。醋滴到水中后馬上分散在水中，較快地被溶解了，可留下了氣味。
再接下來(lái)，我拿出了食用油，用小勺取一點(diǎn)食用油把它放入水中，我發(fā)現：食用油沒(méi)有沉下去，而是漂浮在水面上。攪拌后，食用油還是漂浮在上面上。
最后，我拿出了酒精。我把酒精滴入水中，可沒(méi)想到，酒精一進(jìn)入水中就看不見(jiàn)了。我得出了一個(gè)結論：酒精在水中是可以溶解的`。
怎么樣？你覺(jué)得這樣的實(shí)驗有趣吧！那就自己動(dòng)手做一做吧。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 74
今天，在科學(xué)課上我們做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗。
分別是洗發(fā)液、膠水、食用油、酒精和醋放進(jìn)水中后有什么變化，攪拌后有什么變化，會(huì )不會(huì )溶解。
我們最先做實(shí)驗的東西是洗發(fā)液，洗發(fā)液放下去的時(shí)候很慢，再慢慢從水上落到水底。攪拌后洗發(fā)液慢慢均勻的散開(kāi)了。在看看水底，洗發(fā)液已經(jīng)被完全溶解了。起先我們以為洗發(fā)液一定不會(huì )溶解，可是看到這個(gè)現象我們真是目瞪口呆。我們班的許云濤也不能溶解，卻說(shuō)：“啊什么啊，你看全班只有我一個(gè)人對，你們真是一群大笨蛋�！�
我們的第二個(gè)實(shí)驗所需的材料是膠水。膠水放下去的時(shí)候很慢，但膠水到水中后快速溶解了，攪拌后水又變成了原來(lái)的樣子。第三個(gè)實(shí)驗所需的材料是食用油。食用油滴下去的時(shí)候很快，放在水中后就浮在水面上，攪拌后還是浮在水面上，不管你怎么攪拌食用油，它也不會(huì )溶解。第四個(gè)實(shí)驗所需的材料是酒精。酒精滴下去的時(shí)候很快，滴到水中后就像消失了似的'，沒(méi)有一點(diǎn)東西。第五個(gè)實(shí)驗所需的材料是醋。醋放到水中后快速的向周?chē)㈤_(kāi)，溶解的速度像酒精一樣快。
今天的科學(xué)課上我們做了很多的實(shí)驗，也懂得了很多知識。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 75
今天上午，在教室里，老師帶我們做了一次有趣的小實(shí)驗-----水杯吸紙。
“誰(shuí)想試著(zhù)來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)。我來(lái)，我來(lái)！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。最后老師請了小博士蔣佳銘來(lái)做，只見(jiàn)蔣佳銘用杯子盛了小半杯水，再蓋上一張紙，輕輕地按了幾下。我們都目不轉睛地盯著(zhù)他看，只見(jiàn)他很快地把杯子倒過(guò)來(lái)的一瞬見(jiàn)，水嘩地一下子給流了 出來(lái)。他的實(shí)驗失敗了。他灰溜溜地回到了座位。我小聲地跟他說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母�！边@時(shí)，小秀才何佳輝舉了手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”老師便請他上來(lái)了。只見(jiàn)他用水杯盛了一些水，蓋上了一張紙。這時(shí)，同學(xué)們（包括我）都異口同聲地說(shuō)：“加油，加油！”與此同時(shí)，我們一起目不轉睛地看著(zhù)他，因為精彩的時(shí)刻馬上要開(kāi)始了。只見(jiàn)他把杯子輕輕地倒過(guò)來(lái)，輕輕地把手放開(kāi)，哇��！教室里立刻響起了一片歡呼聲。他手上水杯上的紙，就像一個(gè)吸盤(pán)似的吸住了水杯。他的實(shí)驗成功了！
為什么水杯吸紙的實(shí)驗有的成功，有的'失敗，這是什么原因呢？老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗的 原理是空氣的壓力，當杯外的壓力大于杯內時(shí)，紙就被吸住了。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 76
今天，我和樓下的幾個(gè)小伙伴一起做墊板被吸在杯子上的實(shí)驗。
我拿起一個(gè)杯子，一塊墊板。先把墊板放在杯子上問(wèn)她們：“如果我把水杯 飯 翻過(guò)來(lái)，會(huì )怎么樣呢？”她們異口同聲地說(shuō)：“當然墊板會(huì )掉下來(lái)�！�
我把水杯翻過(guò)來(lái)，果然墊板掉在地上，我和伙伴們都哈哈大笑起來(lái)。我接著(zhù)又問(wèn)：“我要是把杯子里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，再把墊板放在杯子上，然后翻過(guò)來(lái)會(huì )怎么樣呢？”
伙伴們蠻有把握地說(shuō)：“墊板會(huì )掉下來(lái)，水也會(huì )灑一地�！�
我把水杯灌滿(mǎn)了水，又把墊板放在了杯子上。小伙伴們的眼睛都集中在我的杯子上，這時(shí)候我把杯子翻過(guò)來(lái)，出乎小伙伴們的意料，墊板緊緊的`吸在杯子上并沒(méi)有掉下來(lái)，小伙伴們你瞧我，我瞧你，誰(shuí)也不明白為什么墊板會(huì )吸在杯子上。
我站了起來(lái)，像小老師似的給她們講墊板為什么吸杯子上。我說(shuō)：“這是因為水的壓力比空氣的壓力小，所以空氣把墊板壓到杯子上�！�
這個(gè)小小的實(shí)驗多么有趣呀！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 77
下午的科學(xué)課，大家都用期待的眼神看著(zhù)班長(cháng)，他每次都會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，這次肯定也不例外。
班長(cháng)開(kāi)始做實(shí)驗了，第一個(gè)實(shí)驗叫“水中火山”。他先拿出一個(gè)裝滿(mǎn)紅墨水的瓶子，用橡皮圈封住，朱軍臣說(shuō)：“我不用擠壓，就可以讓紅墨水流出來(lái)�！蔽覀兌疾幌嘈�，瓶子被封住，上面只開(kāi)了一個(gè)小小的洞，不擠它一般不會(huì )流出水。只見(jiàn)他把墨水瓶放進(jìn)另一個(gè)大盆里，漸漸地，水居然從瓶子里冒出來(lái)了，水被染紅了。我們都覺(jué)得不可思議。班長(cháng)揭開(kāi)了謎底：其實(shí)答案就在裝紅墨水的瓶子里，它里面裝著(zhù)熱水，而盆里的卻是冷水，水的運動(dòng)速度不同（水的.溫度越高，水分子的運動(dòng)速度越快），熱水就會(huì )被擠出來(lái)。
接著(zhù)班長(cháng)又做了一個(gè)“水球實(shí)驗”，他拿出一個(gè)大家夏天愛(ài)玩的水球，接著(zhù)又拿出打火機，一些女生看到打火機，心里有些害怕。當他說(shuō)到要拿打火機點(diǎn)水球的時(shí)候，大家一聽(tīng)，就趕緊后退，如果水球被點(diǎn)爆的話(huà)，后果就不可收拾了，再說(shuō)他在講臺上，拿個(gè)打火機，要是稍不注意點(diǎn)燃了同學(xué)的作業(yè)本，那可是會(huì )引發(fā)火災的�？晌矣钟X(jué)得不對勁，班長(cháng)怎么會(huì )做這種“明知山有虎，偏向虎山行”的事呢？我們又壯壯膽子往下看。驚險的時(shí)候到了，他拿著(zhù)打火機，自信地按了下去，噴出的火焰十分嚇人，好像在對我們說(shuō)：“哈哈，你們完蛋了！”班長(cháng)慢慢地把水球向火焰那里移動(dòng)，我們都屏住呼吸，教室里十分安靜，靜得只能聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)的心臟在砰砰直跳，感覺(jué)身體被綁住，不能動(dòng)了�；鹧鏌綒馇蛄�，大家一起驚叫，有人立刻捂上眼睛，但隨即又響起了雷鳴般的掌聲——水球安然無(wú)恙�！耙驗樗蚶镉兴�，起到降溫的作用，可以耐得住高溫�！甭�(tīng)完班長(cháng)的解釋?zhuān)蠹蚁駨墓黹T(mén)關(guān)回來(lái)了一樣，長(cháng)舒了一口氣。
多么有趣又驚險的實(shí)驗呀！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 78
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續坐到位置上。
一陣清脆的高跟鞋聲在我們的耳邊響起，蔣老師拿著(zhù)一個(gè)紫色的小盒子來(lái)到了教室，說(shuō)：“今天這節課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！�
接著(zhù)就從紫色的小盒子里拿出一個(gè)嶄新的吹風(fēng)機和一個(gè)白色的乒乓球，插好電源，問(wèn)我們：“假如把乒乓球放在吹風(fēng)機上吹，會(huì )怎么樣呢？”
這一說(shuō)，教室里就像炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡。有的'同學(xué)說(shuō)：“乒乓球會(huì )被吹得無(wú)影無(wú)蹤�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“乒乓球在上面會(huì )稍微動(dòng)幾下�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“乒乓球不會(huì )被吹走�！庇械耐瑢W(xué)摸摸腦袋說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“讓我們來(lái)看看會(huì )怎么樣吧！”蔣老插好電源，這一刻，奇跡出現了。乒乓球好像一個(gè)小舞蹈家，在吹風(fēng)機上一蹦一跳，非常有趣。蔣老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們異口同聲回答道：“不知道�！笔Y老師說(shuō)：“因為，乒乓球被熱氣吹動(dòng)，要跑到外面去，但又被外部的冷空氣壓回來(lái)，所以乒乓球沒(méi)有被吹走，一直飄浮在吹風(fēng)機口的上方”。
原來(lái)一個(gè)小實(shí)驗，還隱藏著(zhù)有趣的科學(xué)道理。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 79
今天，上午第二堂是作文課，老師提著(zhù)一袋東西，早早來(lái)到教室。同學(xué)們爭著(zhù)問(wèn)：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”只見(jiàn)老師神秘地笑了笑，搖搖頭。我想：老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
上課了，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，蠟燭點(diǎn)著(zhù)后，怎樣讓它滅掉�！焙�，這算什么問(wèn)題，太簡(jiǎn)單了。同學(xué)們爭先恐后說(shuō)：“吹滅唄”、“扇子煽滅”、“水潑”、“用腳踏”……老師說(shuō)：“對，今天我做個(gè)實(shí)驗，讓蠟燭自己慢慢熄滅�！�
只見(jiàn)老師從袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后點(diǎn)燃一支短蠟燭，放在碟子中間，火苗越來(lái)越高。同學(xué)們瞪大眼睛看著(zhù)，教室里雅雀無(wú)聲。這時(shí)老師用一只玻璃杯倒扣在蠟燭上。只見(jiàn)蠟燭上火苗越來(lái)越小，還微微晃動(dòng)了一下，幾秒鐘后，火苗竟然滅了，還飄著(zhù)一縷淡淡青煙。眼尖的同學(xué)還發(fā)現杯子里還吸進(jìn)不少水，這是怎么回事，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：“真怪”。
老師說(shuō)：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮氣，所以滅了。因為燒掉五分之一氧氣，所以把水吸了進(jìn)來(lái)……”
噢。我們恍然大悟，這里的學(xué)問(wèn)真不少，這小實(shí)驗，使我懂得不少科學(xué)道理。
有趣的.小實(shí)驗三年級作文 80
今天的活動(dòng)課上老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師把一只盛了一半油的燒杯放在酒精燈上加熱，不一會(huì )燒杯里的油就沸騰起來(lái)，老師又拿起兩枚硬幣放進(jìn)燒杯里。老師問(wèn)：“現在，你們有什么辦法把這兩枚硬幣拿出來(lái)嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)用筷子夾，有的說(shuō)用勺子撈……等大家的辦法講完了，老師對大家說(shuō)：“你們敢把手直接伸進(jìn)燒杯里拿出硬幣嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢。老師微笑著(zhù)看著(zhù)大家，稍稍停了一下說(shuō)：“那么，我來(lái)拿吧�！闭f(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)老師真的把手伸進(jìn)了沸騰著(zhù)的油里。同學(xué)們都瞪大了眼睛、張大了嘴巴，有的甚至還叫出聲來(lái)。但老師滿(mǎn)面笑容地把硬幣拿了出來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有痛苦的模樣�？粗�(zhù)大家疑惑的模樣，老師擦了擦手給大家解釋起來(lái)。原來(lái)，裝在燒杯里的只有上面的'一點(diǎn)是油，下面的一大半是醋。醋的沸點(diǎn)很低，所以燒一會(huì )兒就沸騰了，于是浮在上面的油也跟著(zhù)一起翻滾，看上去就像油被燒開(kāi)了一樣，其實(shí)溫度并不太高，手伸進(jìn)去根本不會(huì )被燙傷。
老師說(shuō)完同學(xué)們還是有點(diǎn)將信將疑，老師就請同學(xué)們上去試試。起先，幾個(gè)膽大的同學(xué)走了上去，看他們試完都滿(mǎn)面笑容，于是大家紛紛搶著(zhù)走了上去……
有趣的小實(shí)驗三年級作文 81
今天的作文課上，語(yǔ)文老師在教室里給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。令人不可思議。不要說(shuō)我吹牛，這可是我們全班同學(xué)親眼目睹的，不信你接著(zhù)看，那就是在水中放硬幣不會(huì )溢出水的實(shí)驗
剛開(kāi)始，海老師向班里的幾位同學(xué)借了十幾個(gè)硬幣，然后將準備好的滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水放在最前面的講桌上。我疑惑不解，不知道老師要干什么。，默默地觀(guān)察老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)海老師把錢(qián)放進(jìn)這個(gè)大水杯里，高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)放幾個(gè)一元硬幣，水才能溢出來(lái)？”還沒(méi)剛說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉起手，“我，我！”地叫著(zhù)�！袄钣鸾�，你來(lái)說(shuō)�！彼t鈍地像榆木疙瘩。好大會(huì )子才站起來(lái)，像小女孩一樣，扭扭捏捏地說(shuō)：“一個(gè)�！甭�(tīng)了之后，我在底下偷偷地說(shuō)他像女生，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢氣概，丟我們男生的臉。這是，劉志坦站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得十個(gè)放進(jìn)去，水都不能溢出一點(diǎn)水�！�
聽(tīng)了這五花八門(mén)的猜想之后，我心想：大概只能放一個(gè)水就會(huì )溢出來(lái)吧，因為水已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了�？蓜⒅酒教箙s說(shuō)放十個(gè)都不一定溢出來(lái)一點(diǎn)水，他是我們班最有權威的，肯定猜得八九不離十。還是接著(zhù)看實(shí)驗吧，老師把第一個(gè)硬幣放進(jìn)水杯里，沒(méi)溢出來(lái)，掃興，真失望，我竟判斷錯誤�；仡^看見(jiàn)朱羽在笑，口里還說(shuō)：“肯定是6個(gè)”，我對他的'回答不屑一顧。二個(gè)，三個(gè)......六個(gè)，哈哈，哈哈，沒(méi)出來(lái)水，看著(zhù)朱羽我勝利地笑了。此時(shí)，我猛得回過(guò)神來(lái)，劉治坦他他說(shuō)得肯定對，早先就信他的了。七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，十個(gè)，十一個(gè)，吔，只見(jiàn)劉治坦在北邊自豪的喊叫著(zhù)。就這樣，一直沒(méi)看出水溢出來(lái)。
下課了，游戲結束了，一個(gè)字表達自己的心情：爽！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 82
我做了一個(gè)有趣又刺激的小實(shí)驗，名字叫做：火山爆發(fā)！
這次實(shí)驗要用到的材料有：一個(gè)透明的玻璃杯，一個(gè)小量杯、50毫升的水、一袋小蘇打、一瓶洗潔精、一瓶白醋、一個(gè)大盆子或一個(gè)大盤(pán)子、一根攪拌棒和一瓶大紅色的色素。
現在，萬(wàn)物俱備，只欠行動(dòng)啦！
我們先得把水倒入玻璃杯中，再把大紅色的色素倒進(jìn)有水的玻璃杯里，來(lái)模擬火山里的巖漿。然后用量杯量出10毫升的洗潔精倒進(jìn)玻璃杯中。接著(zhù)，拿出小蘇打，用勺子盛出10克的`小蘇打倒進(jìn)玻璃杯。用小量杯量出20毫升的白醋，注意在倒白醋前要把量杯清洗干凈，以免白醋和洗潔精發(fā)生化學(xué)反應。當我把白醋倒進(jìn)“火山”里，“砰”的一聲，本來(lái)平靜的“火山”一下子爆發(fā)了，許許多多的大泡沫、小泡沫全部從“火山”口噴發(fā)出來(lái)。
這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，“火山”噴發(fā)的原因是什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)爸爸。原來(lái)，當堿性的小蘇打遇到酸性的白醋時(shí)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳。二氧化碳把洗潔精水“吹”出了許多泡泡，泡泡從杯口噴發(fā)出來(lái)，就像火山爆發(fā)了一樣。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 83
星期天，我獨自一人在家里看電視，看見(jiàn)電視上播放了一個(gè)小實(shí)驗，叫做“紙片托水�！蔽矣X(jué)得很神奇，于是想親自做一下。
實(shí)驗所需材料：一個(gè)杯子和一張A4卡紙。拿著(zhù)這兩樣東西我跑到衛生間里，首先把杯子裝滿(mǎn)水，接著(zhù)把A4卡紙放在裝滿(mǎn)水的杯口上，再輕輕地按一按，然后我小心翼翼地用手按著(zhù)再把杯子倒翻過(guò)來(lái)，這時(shí)我的心里怦怦直跳，就像揣了一只小兔子，我生怕手一離開(kāi)紙片就會(huì )掉下來(lái)。最后我深深地吸了一口氣，慢慢地把手放下來(lái)，沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，紙片沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有流出來(lái)。
這是怎么回事？正好媽媽下班回來(lái)了，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這是大氣壓力的'作用，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就使紙片穩穩地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì )流出來(lái)了�！薄芭�，原來(lái)是這樣呀！”我恍然大悟道。
做實(shí)驗可真有趣，不僅好玩還可以學(xué)到知識，以后我要多做實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 84
今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗—小孔成像。這個(gè)實(shí)驗很神奇，需要在黑暗的地方進(jìn)行，我們一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗材料：一根蠟燭、夾子、硬紙板、削過(guò)的鉛筆、深色卡紙、打火機。
實(shí)驗步驟：1.先用削過(guò)的鉛筆在硬紙板上戳一個(gè)3毫米左右的小孔，小孔的高度和蠟燭的高度一樣；
2.用夾子把硬紙板固定在桌子上；
3.在墻上找到和小孔位置一致的地方，用雙面膠把卡紙粘上去；
4.蠟燭點(diǎn)著(zhù)，它們的位置是蠟燭--硬紙板—卡紙；
5.這時(shí)，你會(huì )發(fā)現卡紙上有一個(gè)倒立的燭焰。前后慢慢移動(dòng)蠟燭，這個(gè)倒立的'燭焰會(huì )慢慢變大、變小。
這是為什么呢？蠟燭明明是正著(zhù)放的，燭焰怎么會(huì )倒立呢？原來(lái)呀，光是沿直線(xiàn)傳播的，燭焰上面的光通過(guò)小孔到了下面，下面的光通過(guò)小孔到了上面，中間的直接穿過(guò)小孔還在中間，所以卡紙上就有了倒立的燭焰。
小孔成像的實(shí)驗有趣嗎？你也來(lái)試試吧！不過(guò)，一定要記住，要在黑暗的地方做哦！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 85
今天中午，烈日當空，我和媽媽做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
實(shí)驗所用的材料是：放大鏡一個(gè)。紙一張�；鸩耦^４——５個(gè)，另外，還要借助強烈的陽(yáng)光。首先，我們要把紙鋪在地上，用小石子壓住紙的`四角不讓紙被風(fēng)吹走，然后把火柴頭4——5個(gè)放在紙中間，最后我手拿放大鏡，把放大鏡對住火柴頭，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)刺眼的小亮點(diǎn)（媽媽告訴我這是焦點(diǎn)）和小手指頭大小，小亮點(diǎn)在火柴頭上照了30秒左右，哧---地一聲就著(zhù)了，我還嚇了一跳。接著(zhù)紙也著(zhù)了。我覺(jué)著(zhù)很奇怪，便問(wèn)媽媽?zhuān)?yáng)離我們這么遠，為什么會(huì )著(zhù)呢？媽媽告訴我，放大鏡把太陽(yáng)光聚在一起，產(chǎn)生熱量，把紙燃燒著(zhù)。
小朋友，你們要是做這個(gè)試驗時(shí)，最好帶上墨鏡，要不然小亮點(diǎn)會(huì )把眼睛刺傷的。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 86
今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗吧！實(shí)驗的名字叫‘自動(dòng)開(kāi)放的紙花’。
實(shí)驗要準備的道具有：一個(gè)臉盆、一張正方形的紙、一把剪刀、一支彩色水筆。
下面，我們就開(kāi)始把！實(shí)驗步驟：先用筆在紙上勾畫(huà)出一個(gè)八角形的圖案，并涂上自己喜歡的顏色；然后沿著(zhù)實(shí)驗部分將八角形剪下來(lái)接著(zhù)把八角形的八個(gè)角向中間折。最后將臉盆中注滿(mǎn)水，再把這號的八角形紙片放到水面上，這是，八個(gè)這向中間的角會(huì )慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵綻放的蓮花。這個(gè)實(shí)驗就完成了！
這個(gè)八角形到底是怎么樣開(kāi)花的呢？就讓我們一起看看把！實(shí)驗原理：這個(gè)實(shí)驗其實(shí)利用了毛細現象，就是像植物吸收水分，水分沿著(zhù)縫隙滲從一樣。由于紙得主要材料是植物纖維，其中也有非常非常細微的.‘管道’。當水滲入這些‘管道’中，紙就開(kāi)始膨脹，然后每個(gè)角就像就愛(ài)花一樣綻開(kāi)了！
這個(gè)實(shí)驗好玩兒把！大自然中還有更多好玩的的呢，等著(zhù)大家去探索哦！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 87
春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，陽(yáng)光明媚，是種植的好天氣。
于是我也想種些什么，可是現在住進(jìn)了大樓房，只有陽(yáng)臺，可陽(yáng)臺上也種植著(zhù)花，往那兒種呢？就在我犯愁的時(shí)候，阿婆對我說(shuō)：“我們不一定用土來(lái)種啊，也可以用水啊�！蔽矣悬c(diǎn)兒不信，但還是決定做一下實(shí)驗。
阿婆把蘿卜根切下來(lái)，讓我把它放到碗里，再加上水。等一到第二天，我發(fā)現我的蘿卜不見(jiàn)了。急的我到處問(wèn)，到處找它。原來(lái)是被打掃衛生的阿姨當垃圾給扔了。真令我哭笑不得。
媽媽對我說(shuō)：“你先別難過(guò)了，在生活中還有什么……”我打斷媽媽的.話(huà)說(shuō)：“青菜！”
媽媽給我青菜苔，這次我管的特別嚴，不讓任何人動(dòng)它。每天給它澆水，把它放在陽(yáng)臺曬太陽(yáng)。過(guò)了幾天，它長(cháng)出了嫩葉，又過(guò)了幾天，終于開(kāi)出了黃燦燦的小花，可愛(ài)極了。
我的小實(shí)驗終于成功了，以后我還會(huì )做很多很多實(shí)驗的。我相信在生活中還有很多的植物能在水里生長(cháng)。I like this flower！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 88
昨天，我正津津有味地看著(zhù)書(shū)，突然有一篇文章吸引了我，書(shū)上說(shuō)，把三顆曼妥思放入可樂(lè )，沒(méi)過(guò)幾秒�？蓸�(lè )就像噴泉一樣涌出來(lái)，我將信將疑，就決定自己做做這個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下，說(shuō)干就干，我拿來(lái)一瓶大大的可樂(lè )和必不可少的曼妥思。迫不及待地開(kāi)始了小實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，我把可樂(lè )小心翼翼地放在地上，打開(kāi)可樂(lè )蓋。放入五顆曼妥思，我忐忑不安的等著(zhù)實(shí)驗的結果，沒(méi)過(guò)幾秒，我一看，“哇塞，”我情不自禁的發(fā)出了驚嘆，真不可思議，可樂(lè )就像火山爆發(fā)一樣涌出來(lái)，許多的“巖漿”涌出來(lái)，有趣極了!
我看網(wǎng)上說(shuō)，曼妥思里含有一種叫做阿拉伯膠的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的`可樂(lè )后，讓水分子的表面張力更容易被突破，以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，由于反應劇烈，產(chǎn)生的氣體讓可樂(lè )噴出很高。
通過(guò)這次實(shí)驗，使我認識到，我們的生活處處有科學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，認真思考，就會(huì )發(fā)現許多奧秘的。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 89
今天我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗，那就是雞蛋如何在水中浮起來(lái)。
我帶著(zhù)無(wú)比興奮的心情，準備了一些做實(shí)驗的材料：一包鹽、一個(gè)透明的玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子和清水。一切準備就緒，我就開(kāi)始做實(shí)驗了。我先往玻璃杯里倒入大半杯的清水，再小心翼翼地把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋在水中慢慢地往下沉，如同石沉大海般，一點(diǎn)都沒(méi)有要浮起來(lái)的意思�？粗�(zhù)它靜靜地躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)就像一個(gè)熟睡的胖娃娃。我拿起勺子盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一勺鹽往杯里放，接著(zhù)用筷子快速地攪動(dòng)，只見(jiàn)鹽和水跟著(zhù)筷子一圈一圈地轉動(dòng)，攪動(dòng)了一會(huì )兒，鹽就溶化在水里了。我目不轉睛地盯著(zhù)沉睡在杯底的雞蛋，但是，它還是安安靜靜地躺在杯底，一動(dòng)不動(dòng)的。我心里想：這是什么回事呢？雞蛋怎么還不浮起來(lái)呢？難道是我放的鹽不夠嗎？
于是，我又迫不及待地連續往杯子里加入了三大勺子的鹽，繼續用筷子快速攪拌，不一會(huì )兒，鹽慢慢地溶化到水里面，杯子里的水由渾濁漸漸變得清澈起來(lái)了。我目不轉睛地盯著(zhù)杯子里的.變化，��！奇跡就出現了，只見(jiàn)那雞蛋就像注入鮮血復活的斗士一樣一下子跳了起來(lái)，慢慢地鉆出水面，雞蛋終于浮上來(lái)了�？粗�(zhù)浮在水面的雞蛋，我興奮得又蹦又跳，歡呼著(zhù)：“我做的小實(shí)驗成功了，我做的小實(shí)驗成功了！”
是誰(shuí)把雞蛋托到水面上來(lái)的呢？我百思不得其解，于是就上網(wǎng)百度一下，原來(lái)鹽可以增加水的密度，當水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在水面上。小實(shí)驗過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但卻蘊含了科學(xué)理論，讓我感受到了其中的樂(lè )趣！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 90
有趣的小實(shí)驗—雞蛋浮起來(lái)了
今天，朱老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗—雞蛋浮起來(lái)了。
實(shí)驗開(kāi)始了，小朋友們飛奔過(guò)來(lái)，一下子，朱老師身旁就圍滿(mǎn)了小朋友。朱老師拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋、一個(gè)裝了半罐水的塑料罐子、一根攪拌棒和一大包鹽。首先，朱老師小心的把雞蛋放入裝了半罐水的罐子中，生怕雞蛋破了，雞蛋一下子沉了下去。再撕開(kāi)鹽的包裝袋口，把一些鹽撒入罐子中，用攪拌棒攪拌，可是攪拌了好久雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。
小朋友們都感到非常掃興，有的.甚至都回座位了，一點(diǎn)也沒(méi)有成功的希望了。這時(shí)，朱老師幾乎把所有的鹽都導入罐子中了，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然慢慢的浮了起來(lái)，小朋友們都興奮的歡呼起來(lái)，有的小朋友一蹦三尺高，嘴里還嚷道：“哈哈，成功了，成功了！”
雞蛋浮起來(lái)的原因到底是什么呢？原來(lái)，咸水的濃度大于清水的濃度，所以，雞蛋就浮了起來(lái)。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 91
上作文課時(shí)，方老師和我們一起做小實(shí)驗——燒不破的手帕。方老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們相信生活中有燒不破的手帕嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信，老師又說(shuō)：“不管你們相不相信，我都要做給你們看一看�！�
老師準備的材料有灑精、自來(lái)水、塑料杯、手帕、打火機。實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們有的瞪大眼睛、有的議論紛紛、還有的同學(xué)呆呆地站在座位上望著(zhù)講臺，老師先把酒精和自來(lái)水分別倒入塑料杯里，再掏出手帕放入塑料杯里浸濕后，再小心翼翼地取出來(lái)，拿出打火機點(diǎn)火，“嗤”的一聲，手帕被點(diǎn)燃了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們有的心跳得厲害；有的`用雙手把眼晴遮��；火苗竄了二尺高，大約燒了三分鐘后，火才漸漸熄滅。
同學(xué)們覺(jué)得很奇怪，就爭先恐后問(wèn)老師，老師慢條斯里地說(shuō)：“剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火就燃燒，而水蒸氣卻‘保護’了手帕，讓火苗在水蒸氣外‘徘徊，所以手帕就燒不破了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，才恍然大悟。
��！生活中的科學(xué)真多��！我們要努力學(xué)習，長(cháng)大后去探索更多的奧秘。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 92
今天，老師給我們上了一堂有趣的小實(shí)驗課，那么，有趣到什么程度呢？呵呵！待會(huì )兒你就知道了！
“叮鈴鈴……”上課了，老師高高興興地走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一個(gè)空礦泉水瓶說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，大家仔細看好。首先，把空瓶子平放在手上，接著(zhù)把小紙團放在瓶口處，然后用力一吹，你們說(shuō)紙團是往里跑還是往外跑？”同學(xué)們爭著(zhù)說(shuō)：“往里跑往里跑！”輪到我了，我說(shuō)往外跑，同學(xué)們都說(shuō)不對，老師問(wèn)我為什么，我自信地說(shuō)道：“因為氣壓要趨向平衡，瓶?jì)葰怏w就要往外沖，所以小紙團會(huì )像出膛的`子彈一樣往我們臉上飛來(lái)�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“對了對了！太棒了！”大家都很佩服我呢！
通過(guò)這一次實(shí)驗我學(xué)到了很多科學(xué)知識，這節課非常有趣！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 93
“哇，吸起來(lái)了！”教室里充滿(mǎn)里歡聲笑語(yǔ)。
這是干嘛呢？原來(lái)同學(xué)們正在看老師做一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
我們準備的.實(shí)驗材料有：氣球、打氣筒、打火機、玻璃杯和紙條。老師先用打氣筒把氣球打起來(lái)，接著(zhù)把氣球扎��；然后用打火機把紙條點(diǎn)燃放在玻璃杯中。過(guò)了一會(huì )兒，火熄滅了，杯子里冒出了一股白煙。最后把氣球輕輕地放在玻璃杯口。
我們等了一下，老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了！”只見(jiàn)老師用兩只手抱起了氣球，杯子竟然也被氣球給吸起來(lái)了。大家目瞪口呆，生怕杯子會(huì )掉下來(lái)。而我的心在“撲通撲通”不停地跳動(dòng)。
原來(lái)，紙條燃燒后，杯子里溫度升高，因為空氣熱脹冷縮，當杯子中的溫度冷下來(lái)時(shí)，氣球就可以輕而易舉地把杯子給吸起來(lái)。這是大氣壓強的作用。
老師還告訴我們：生活中有許多運用這種原理的事情，比如說(shuō)拔罐等。啊，這可真是個(gè)既有趣又可以增長(cháng)知識的小實(shí)驗。
大家快來(lái)試一試吧，不過(guò)要注意安全哦！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 94
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們像一只只驚慌的小鳥(niǎo)紛紛從操場(chǎng)上飛回教室，尋找自己的位子。一段“哐哐鐺鐺”的聲音之后，一場(chǎng)科學(xué)之旅開(kāi)始了。
老師不緊不慢的從包里拿出了雞蛋、透明的杯子、水、鹽巴、木筷子等材料。我們好奇地、目不轉睛地盯著(zhù)，期待即將要發(fā)生的`事情。只見(jiàn)老師把雞蛋放進(jìn)杯子，并加入水，我們不知道要發(fā)生什么事，大家議論紛紛。有點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，有的翻看課本，教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
老師繼續給我們做示范，在杯子里加了兩大勺鹽巴，鹽巴像下雪了一樣，紛紛揚揚地落進(jìn)水里，水底積了一層厚厚的“雪”，老師立刻拿起木筷子，攪拌起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，“積雪”融化了，雞蛋還在旋轉著(zhù)，隱約地看到雞蛋慢慢地浮了起來(lái)，老師又把它按下去，它又彈上來(lái)，按下去又彈上來(lái)，就像下面有彈簧一樣。我們歡呼著(zhù)：“老師，成功了！老師，成功了！”
通過(guò)這節課，我們知道了，加了鹽的水，密度發(fā)生了變化，所以雞蛋就可以漂浮起來(lái)。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 95
放學(xué)回家，老師讓做一個(gè)實(shí)驗叫“雞蛋浮起來(lái)了”，我馬上回到家里，我首先往瓶子里接一些水，再把小勺、鹽、筷子、雞蛋等實(shí)驗的材料準備好。
先往瓶子里加入雞蛋，然后用小勺挖一些鹽，放入瓶子里，開(kāi)始用一根筷子攪拌，但是在攪拌的過(guò)程中，雞蛋有點(diǎn)往上浮的感覺(jué)，當時(shí)我的心情很高興，后來(lái)，又落了下來(lái)，我又加了七勺鹽，開(kāi)始用筷子攪拌，攪拌攪拌，雞蛋也跟著(zhù)轉了起來(lái)，越轉越慢，雞蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美麗的景象��！后來(lái)雞蛋就慢慢的浮了上來(lái)，我的.心情啊十分高興，我又用筷子碰了一下它的小腦袋，還是像石頭一樣站在那兒。
我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽說(shuō)讓我去查資料，通過(guò)查資料，我終于知道，水的密度大，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
小朋友生活有許多有趣的事，還讓我們一起去探索吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 96
今天晚上吃好晚飯，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗。
爸爸撕了一張紙條，把它折起來(lái)貼在下巴上，問(wèn)我：“小雨，如果我往下吹口氣，紙條會(huì )往哪里飄？”這時(shí)，我摸了摸小腦袋，心想：“是往上飄還是往下飄呢或者是......”爸爸看了看我，別想了，讓我媽一起來(lái)試一試吧，看看究竟是往哪飄�！闭f(shuō)完，爸爸和我都動(dòng)起了手來(lái)，我按住紙條，使勁一吹，��！小紙條抖動(dòng)著(zhù)平飄了起來(lái)，我心想：“風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著(zhù)飄呢？”于是我迫不及待的問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我媽吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)？”我聽(tīng)了以后恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗是我懂得了無(wú)論做什么事情都不要光看表面，一定要用腦袋去思考，親手去實(shí)踐，這樣才能了解其中的.奧妙。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 97
晚上吃過(guò)飯，我閑著(zhù)沒(méi)事干，總想找點(diǎn)事做。突然，我的眼睛一亮，說(shuō)：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。
當媽媽還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)拿著(zhù)冰塊、食鹽和一段繩子走了過(guò)來(lái)。
這是我在書(shū)上看到的實(shí)驗，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤(pán)子里，再把繩子搭在冰塊上。接著(zhù)，就要由主角——食鹽閃亮登場(chǎng)了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細地觀(guān)察著(zhù)，不一會(huì )兒，冰塊融化了，又過(guò)了一會(huì )兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來(lái)，冰塊也跟著(zhù)起來(lái)了。哇，真的粘在一起了！看，冰塊多像一個(gè)“空中飛人”呀！
可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來(lái)告訴你吧：鹽可以使冰的溶點(diǎn)降低，從而使冰融化，而融化后的'冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個(gè)實(shí)驗真有趣，而且做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。你也趕快動(dòng)手做一下吧！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 98
周日的下午，外面下著(zhù)寒冷的雨夾雪，為了迎接數學(xué)競賽，我在練習各類(lèi)數學(xué)題。
我做的題越來(lái)越難，在解一道豎式謎題時(shí)，我百思不得其解，它像一只“攔路虎”一樣把我攔了半個(gè)小時(shí)。我開(kāi)始煩躁不安，我不停地用尺子摩我的頭發(fā)，邊摩邊發(fā)出“刺啦刺啦”的聲音……，正當我要用尺子畫(huà)格子時(shí)，它像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的頭發(fā)。越摩擦越多，我回頭照了一眼書(shū)架上的鏡子，發(fā)現自己變成了一只“小刺猬”！頭發(fā)都豎起來(lái)了，我心里嘀咕著(zhù)自己怎么變成了這個(gè)樣子。我馬上去臥室找媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)到我滑稽的樣子，邊笑邊說(shuō)“你拿自己做實(shí)驗了嗎？”我抓著(zhù)自己豎起來(lái)的頭發(fā)，笑得停不下來(lái)。媽媽告訴我，這是摩擦起靜電的道理。我聽(tīng)了恍然大悟，回到書(shū)房不停的拿尺子摩擦自己的頭發(fā)來(lái)獲得靜電，這個(gè)意外的小實(shí)驗讓我樂(lè )此不疲。
都說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我的`一次意外的發(fā)現，讓我對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇心。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 99
一天，我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗，叫做“雞蛋在漂浮”。我很好奇：雞蛋這么重，怎么會(huì )浮在水里？我想做一個(gè)實(shí)驗。
我來(lái)到廚房，拿出一個(gè)杯子，先往里面倒了半杯清水，然后在水里撒了一勺鹽，鹽慢慢融化了。我把雞蛋輕輕地放進(jìn)鹽水里，但是雞蛋沉了。我迷惑地看著(zhù)雞蛋，心想：嘿，為什么雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)？是因為我放的鹽太少了嗎？
盡管實(shí)驗失敗了，我并不氣餒。我取出雞蛋，決定繼續實(shí)驗。我在鹽水中加入兩三湯匙鹽，用筷子攪拌，然后再把雞蛋放入水中。雞蛋不穩定地浮了上來(lái)，露出了我身體的一半�！皩�(shí)驗成功了！”我激動(dòng)地哭了。
為什么會(huì )這樣？第二天，我去請教我的科學(xué)老師。原來(lái)清水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋沉入水底。如果在清水中加入大量的'鹽，鹽水的密度就會(huì )超過(guò)雞蛋的密度，雞蛋就會(huì )漂浮起來(lái)。
最初，這是科學(xué)。它是如此有趣和神秘。我們應該更多地了解科學(xué)�？茖W(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
有趣的小實(shí)驗三年級作文 100
周六，我們上情境課，老師叫我們帶兩只氣球（不充氣），一塊兒硬紙板。我一開(kāi)始以為是吹氣球比賽，沒(méi)想到是要做“帶電的氣球”的.實(shí)驗。
我們一開(kāi)始拿出一只氣球吹好，然后進(jìn)行比賽。規則如下：將吹好的氣球放在頭發(fā)或羊毛衫上摩擦，使氣球與直板相連接，氣球吸附到了紙板上面才算贏(yíng)（要保持三秒）。
老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。有的人上接不接下氣地吹氣球，吹好就摁在頭發(fā)上摩擦，老師說(shuō)：“摩擦越快，靜電就越大�！痹倏磁聿┠墙M，嚷嚷著(zhù)說(shuō)：“什么��？頭發(fā)掉了幾根��！”說(shuō)的嘴都打結了。
再看看我們這組，一頭霧水，疑惑不解。突然我恍然大悟，說(shuō)：“這就是跟磁場(chǎng)差不多�！�
突然，我聽(tīng)到兩聲爆炸聲：“砰！砰！”把我嚇得都跳了起來(lái)。
實(shí)驗結束了，但我的心情還是很激動(dòng)。這不僅是一個(gè)有趣的實(shí)驗，還能讓我們學(xué)習到新的知識，獲得成長(cháng)！好盼望下一次的情境課快點(diǎn)到來(lái)！
有趣的小實(shí)驗三年級作文 101
今天在神筆作文教室里我們做了一項有趣的小實(shí)驗。
一到神筆作文教室里，老師拿了一個(gè)杯子和一張白紙，咦，老師要做什么？全班的同學(xué)都很疑惑，同學(xué)們盯著(zhù)老師手中的東西。老師拿起有水的杯子說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)試一試”？大家都爭先恐后的舉手，都想上去感受一下。
這時(shí)，老師叫了沈逸飛上去試一試，沈逸飛一上去，就拿著(zhù)往杯子倒滿(mǎn)了水，看水都溢出來(lái)了，又拿了一張紙，然后他以最快的速度蓋上，神奇的一幕就要出現了。同學(xué)們有得伸長(cháng)脖子；有的悄悄的跑到講臺上去；生怕看不見(jiàn)，哇！太神奇了，水沒(méi)有出來(lái)，一片紙竟然能擋住一杯水。同學(xué)們的'掌聲一陣陣的傳來(lái)，沈逸飛得意洋洋回到座位。
后來(lái)，老師透露出了水不露出來(lái)的原理：裝滿(mǎn)水，蓋住再倒立時(shí)，杯子內是真空的，于是紙的上方杯內沒(méi)有大氣壓只有水壓，而紙的下方是大氣壓，大氣壓遠遠大于水壓，所以，水才不會(huì )流出來(lái)。
看來(lái)，我以后要好好學(xué)科學(xué)，長(cháng)大當一個(gè)科學(xué)家。
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