小學(xué)生以生命為話(huà)題的作文400字
【篇一】
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)珍惜自己的生命。
現在正是畢業(yè)生找工作的季節。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì )的工作機會(huì )，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒!
這些智障人中，有一位智障小伙當上了星巴克的服務(wù)員。智障學(xué)院副校長(cháng)說(shuō)：“他叫小杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力。”小杰擦桌子的動(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心。”
小杰是一個(gè)認真負責的人。“有一次，他因為堵車(chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅持換號工作服在打卡。”他的同事這樣評價(jià)他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著(zhù)意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥;史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠(chǎng)做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養病;海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
【篇二】
像那小草挺出斷垣，即使飽受擠壓，也要留一抹青翠的綠意給大地;像那臘梅凌寒傲雪，即使天寒地凍，也要留一縷醉人的芬芳給人間;像那雄鷹展翅翱翔，即使飽受磨難，也要留下矯健的身姿給長(cháng)空。
茫茫宇宙，蕓蕓眾生，不過(guò)是歷史長(cháng)河中的匆匆過(guò)客。也許每一個(gè)生命都如一顆星辰之于天宇，即使再微小，也會(huì )在某時(shí)某地凝聚全身的力量，做一次完美的綻放。因為生命本身就是一個(gè)奇跡，一個(gè)綻放的奇跡。
當上帝開(kāi)啟生命之門(mén)，亞當吃下智慧之果，生命已不再只是抽象的詞匯。當人類(lèi)走上統治者的地位，生命之光便已開(kāi)始璀璨綻放。泛舟于歷史的長(cháng)河，所到之處，波光粼粼，燦然已是靈動(dòng)的生命，綻放的光彩。
歷史的天枰上，一句承諾的分量到底有多重，值得用千年的時(shí)光來(lái)細品它的刻度。襟袖間帶著(zhù)一席睿智的儒雅走出了南陽(yáng)草廬。輕搖羽扇，慢捋須髯，把生命的光彩綻放在歲月的紋路里。歸隱時(shí)，他躬耕田畝，用那里的純水洗盡樸素的心靈;出山后，他苦心經(jīng)營(yíng)，擺八陣圖，設空城計，偶爾歇息，就用忠誠丈量從南陽(yáng)草廬到五丈原的距離，而這個(gè)秘密數字綻放出生命的異彩。
他來(lái)了，帶帶淡淡的菊香從南山而來(lái)，荷著(zhù)的鋤頭上還滴墜著(zhù)晶瑩的晨露。閑暇時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)一壺溢香的淡酒，執一闕詩(shī)文經(jīng)卷，釃酒品文，在泥土的芬芳里咀嚼閑適恬淡的情趣;農忙時(shí)，他朝起而作，戴月而歸，這就是他追求的田園獨有的自由閑適。面對官場(chǎng)，他選擇了江湖，選擇了那種自得的心境。菊香飄逝，他已走遠，可在蒼茫蔥綠的田野上，有一座淡然灑脫恬適靜幽的豐碑因他而矗立，他在那里盡享著(zhù)心靈的自由和世人對其清雅的欽慕。他的生命之樹(shù)在田園里茂盛地綻放出馨香。
世間萬(wàn)物，都有它自己綻放的生命光彩。歲月的畫(huà)片，描繪著(zhù)許多塵封的記憶，映像著(zhù)一個(gè)個(gè)歲月如詩(shī)的生命心痕。我們不妨把那或笑或哭或光彩或黯淡的過(guò)往沉淀給時(shí)光，把那或憂(yōu)傷或喜悅或殘缺或完整的記憶存駐在心底，選擇一種自己喜歡的生命方式，綻放出屬于自己顏色的生命光彩。
這些懂得綻放的生命，在浩瀚的歷史長(cháng)河中如暮色下的一顆水滴，也許微小，卻也晶瑩;也許常見(jiàn)，卻也凈潔。又如轉瞬即逝的流星，也許短暫，卻也震撼。人來(lái)到這世界上本為偶然，誰(shuí)也無(wú)法讓自己的生命變?yōu)橛篮�。因而即使活得并不絢麗，也要有自己的顏色，自己的特點(diǎn)。讓綻放的生命能夠持久，讓生命持久地綻放芬芳。
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