身邊人物作文

　　人物描寫(xiě)的運用很普遍，人物描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達文章的中心。小編整理的關(guān)于人物的作文，供參考！

　　【篇一：我身邊的普通人】

　　在我們的身邊，有許許多多的不起眼的普通人，甚至是被人看不起的小人物，他們或許就是成績(jì)差、家境貧寒、長(cháng)相不佳的你的同伴，他們或許就是街頭墻角那些擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的不起眼的小人物，或許就是因天災而失學(xué)、身殘、患重病的陌生人。

　　可是，我要說(shuō)的，是那一個(gè)陌生人，我們只有一面之緣。華塢市場(chǎng)，有一家賣(mài)灌湯包和珍珠圓的小店。我很喜歡吃他們賣(mài)的灌湯包。每次經(jīng)過(guò)，我總會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)一盒給我品嘗。爸爸媽媽疼我，經(jīng)常毫不猶豫就答應了，雖然那不便宜，一盒要5塊錢(qián)，他們總是慷慨地掏出5塊錢(qián)讓我買(mǎi)。一次，我們從公園歸來(lái)，恰好從華塢市經(jīng)過(guò)。理所當然，爸爸爽快地給我買(mǎi)一盒。我們下車(chē)，在那里等待熱騰騰的包子出鍋。這時(shí)，旁邊有一個(gè)老奶奶和一個(gè)小孩在那里看著(zhù)。老奶奶頭發(fā)十分凌亂，被風(fēng)再一吹，就顯得更亂了。小孩可能是那老奶奶的孫子，看起來(lái)差不多5歲了。小孫子眼巴巴地望著(zhù)那剛剛出爐的灌湯包，口水都快流出來(lái)了�？墒�，從他們的樣子看，別說(shuō)5塊錢(qián)，就是2塊錢(qián)也是來(lái)之不易的。老奶奶望望瘦小的`孫子，猶豫了一下，又看看那灌湯包，長(cháng)滿(mǎn)繭子的手顫抖著(zhù)伸進(jìn)口袋里，掏出一小塑料袋。我不知道她要干什么，拿一塑料袋干什么呢?她似乎輕輕嘆了一口氣，慢慢地把塑料袋翻開(kāi)。小孫子注意到這一動(dòng)作，歡呼起來(lái)。老奶奶把塑料袋一層又一層地，慢慢地，小心翼翼地翻開(kāi)。我終于看到里面包著(zhù)的是什么，是錢(qián)!也就是說(shuō)，這幾個(gè)塑料袋就是她的錢(qián)包。而錢(qián)包里面裝的，盡是一些零碎的毛票——一毛錢(qián)，兩毛錢(qián)……她又向老板娘打了個(gè)很難察覺(jué)到的手勢，示意她也要買(mǎi)。我真的覺(jué)得不可思議，因為她那點(diǎn)錢(qián)不知道夠不夠買(mǎi)半盒。這一點(diǎn)錢(qián)，可能夠他們一天吃的了!這一點(diǎn)錢(qián)，可能是她一上午辛苦的勞動(dòng)成果!如今，她出于奶奶對小孫子的愛(ài)，希望小孫子也能享受一下一個(gè)小孩子的幸福，用了這些錢(qián)，買(mǎi)了這一盒包子。那一整盒熱騰騰的包子，都是奶奶濃濃的愛(ài)化成的啊!

　　可憐天下父母心，爺爺奶奶的心也不差于父母心。

　　【篇二：小人物】

　　她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來(lái)她卻是一位天使。

　　最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說(shuō)話(huà)慢聲慢語(yǔ)，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習成績(jì)與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說(shuō)不完的話(huà)。

　　她非常熱愛(ài)寫(xiě)作，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫(xiě)得很好，書(shū)寫(xiě)也很認真，不管是什么樣的習作都難不住她。數學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽(tīng)老師講，然后添上一些自己的創(chuàng )意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱(chēng)。

　　她還有一些獨特的愛(ài)好，她喜歡古典的音樂(lè )，經(jīng)過(guò)自己長(cháng)時(shí)間的努力，古箏已考過(guò)了五級。但是這不是她的最?lèi)?ài)，她的最?lèi)?ài)與我相同——看書(shū)。她看起書(shū)來(lái)比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書(shū)，我叫了她四五遍，無(wú)人回應，早已無(wú)可奈何的`我一氣之下?lián)屵^(guò)她的書(shū)，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級上英語(yǔ)課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的她還不知道我們不好惹的英語(yǔ)老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開(kāi)始講課，什么時(shí)候提問(wèn)她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來(lái)有人舉報：“老師，她在看課外書(shū)!”老師怒氣沖沖地走下講臺，搶過(guò)她的書(shū)，直到這時(shí)，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。

　　唉!這就是小人物的大事情。

　　對了，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是筱!

　　【篇三：我身邊的小人物】

　　說(shuō)起值得我尊敬的，而且又是普通人的話(huà)，那我們小區里的王爺爺便是最合適不過(guò)的了。他呀，為別人著(zhù)想是沒(méi)有錯的了，他還非�？炭嗟你@研有關(guān)學(xué)習的知識呢!

　　先說(shuō)他是如何為別人著(zhù)想的吧。

　　記得小時(shí)候，我們區里的小孩子不懂事，總是叫他“臟爺爺”，因為他高高大大的，然后戴著(zhù)一副老式眼鏡，平頭臉，挺可愛(ài)的，可就是我們小朋友叫了他，總看到有滿(mǎn)煙的灰塵，手黑乎乎的，然后臭巴巴的，我們都避開(kāi)他，說(shuō)：“真不愧叫臟爺爺啊!”他也只是笑了笑，悄悄的.離去了。有一次，正巧被爸爸逮著(zhù)，他看到我們不懂禮貌，便跟大家說(shuō)：“你們知道為什么王爺爺身上這么臟嗎?”我們搖搖頭，爸爸指著(zhù)我們的鼻尖說(shuō)到：“知道我們的小區為什么每天都保持著(zhù)通風(fēng)，干凈嗎，就是王爺爺每天早晨起來(lái)都自己一個(gè)人兒清掃，如果沒(méi)有他，這里不知道會(huì )成什么樣!”

　　第二天，我起來(lái)的時(shí)候，拉開(kāi)窗簾，果然，看到王爺爺那熟悉的面龐在掃著(zhù)我們的小區，我不禁熱淚盈眶……

　　王爺爺不僅為被人著(zhù)想，而且還愛(ài)學(xué)習呢!

　　他是個(gè)退休的老人了，以前在高中教過(guò)語(yǔ)文，現在還在學(xué)習，總看到他戴著(zhù)眼鏡用手指一個(gè)字一個(gè)字的看，他不是瀏覽一遍就算了，而是有不懂的字就用紅筆圈出來(lái)，再翻字典弄明白為止。我借閱過(guò)他的書(shū)，上面有很多筆記，有些印刷字都隱隱約約的看不出來(lái)了。

　　王爺爺，您就像一顆小星星，指引著(zhù)我生活中那細節小事，您就是我值得尊敬的普通人!

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