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環(huán)境襯托人物的作文（通用35篇）
月亮缺了，豆角般，發(fā)出清冷的光輝。我和母親并排坐在家門(mén)口的河邊上，這一次仍是靜靜的，只是她的眼睛里多了絲喜悅與盼望。以下是小編為大家整理分享的環(huán)境襯托人物的作文，歡迎閱讀參考。
環(huán)境襯托人物的作文 篇1
窗外的暴風(fēng)雨放肆地敲擊著(zhù)房屋、樹(shù)木、道路……像個(gè)怪物一樣，好像要將整個(gè)城市吞噬掉。我靜靜地坐在書(shū)桌前，無(wú)奈地注視著(zhù)窗外的黑暗。眼已哭得紅腫，淚卻還在流著(zhù)�；叵肫鹄蠋熌罘值臅r(shí)候，我的心跳得厲害，我無(wú)法相信這就是我多少天來(lái)努力的結果。想起老師在深夜批改作業(yè)的背影，父母寒風(fēng)中艱苦工作的情景，我覺(jué)得自己對不起他們，不能如他們所期望的那樣。
月光慘淡，如流水一般，靜靜的瀉在桌面上，映得我臉色發(fā)白。面對那分數少得可憐的試卷，我的心酸得糾結在了一起，我想我已經(jīng)很努力了，真的�？涩F實(shí)卻在我十分自信的時(shí)候，狠狠地給了我一巴掌。為什么？為什么命運女神這么殘酷地對待我。
月亮已升得老高，雨也漸漸停了，透著(zhù)一股寒意。突然，一個(gè)高大的身影沖進(jìn)了我的視線(xiàn)，仔細一看，原來(lái)是那棵白楊，葉子已在剛剛那場(chǎng)暴風(fēng)雨中落去了大半，我同情地望著(zhù)它，有著(zhù)那種“同是天涯淪落人”的哀傷。我走上前去打開(kāi)了窗子。雨后潮濕的'空氣夾雜著(zhù)泥土的清香迎面向我撲來(lái)，使我一下子清醒了許多。我認真地打量著(zhù)它，盡管它的葉子落了一地，可它的枝干卻在那無(wú)數次暴風(fēng)雨后依然筆直。我的心猛地顫了一下，原來(lái)它是那樣的堅強。
突然間，我覺(jué)得，這一次考試的失敗算不了什么，我也應該像那棵白楊學(xué)習，一次暴風(fēng)雨打掉了我的“葉子”，可只要我的枝干依舊筆直地挺立著(zhù)，相信來(lái)年春天，就一定可以結出更綠、更嫩、更鮮的葉子。
如果驕傲沒(méi)有被現實(shí)的大海拍打，又怎能知道要很努力才可以走到遠方？如果夢(mèng)想不曾跌落下懸崖，又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人擁有隱形的翅膀？如果生活從未經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，又怎會(huì )懂得只有堅強才能看到曙光？
窗外，皎潔的月光一瀉千里。我拿起筆，認真地改正做錯的題，分析失敗的原因。我堅信，總有一天我會(huì )到達成功的偉岸。只有歷經(jīng)失敗，成功才會(huì )更加有意義，也正是因為它的來(lái)之不易，才更加令人向往，不是嗎？
彎腰系好鞋帶，跑向成功的未來(lái)！
環(huán)境襯托人物的作文 篇2
在美麗的三亞河西岸，有一個(gè)身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著(zhù)口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著(zhù)紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著(zhù)口罩，手里拿著(zhù)一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒(méi)起床，可她的'身影已經(jīng)在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽(yáng)光太強烈了，此時(shí)，人們大都在樹(shù)陰下乘涼，或在家里享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著(zhù)烈日，穿著(zhù)被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著(zhù)：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過(guò)。
當火辣辣的太陽(yáng)帶著(zhù)它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開(kāi)始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著(zhù)。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著(zhù)、掃著(zhù)。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚長(cháng)而去。我氣憤地說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)銈兛�，誰(shuí)那么缺德，往河里仍垃圾，正當說(shuō)著(zhù)，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。
看著(zhù)阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢(mèng)想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢(mèng)。
環(huán)境襯托人物的作文 篇3
我的外婆有一個(gè)特點(diǎn)：那就是愛(ài)生氣，她的這個(gè)特點(diǎn)可讓我吃盡了苦頭!
記得有一次，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著(zhù)《500字作文輕松寫(xiě)》的時(shí)候，廚房里突然傳來(lái)了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業(yè)做完了沒(méi)有，做完了就去聽(tīng)英語(yǔ)�！薄昂��！蔽艺f(shuō)，但眼睛卻死死地盯著(zhù)書(shū)本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書(shū)的世界中。過(guò)了好一會(huì )我才想起外婆說(shuō)的話(huà)，只好很不甘心地把書(shū)關(guān)上，打開(kāi)手機，心不在焉的聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)，我感覺(jué)聽(tīng)英語(yǔ)特沒(méi)意思，因為的聽(tīng)的內容我都會(huì )。這時(shí)候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集名言時(shí)我收集到的羅蘭的一句話(huà)，“情愿讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊�！蔽已劬σ涣�，突然想到了一個(gè)好主意，邊看書(shū)，邊聽(tīng)英語(yǔ)，我覺(jué)得自己真是聰明絕頂了。于是我又把書(shū)打開(kāi)，同時(shí)把英語(yǔ)的`曲目9播放出來(lái)了，這樣我就又津津有味的看起書(shū)來(lái)了�！澳闶窃诼�(tīng)英語(yǔ)，還是在看書(shū)?”話(huà)音剛完，外婆就風(fēng)一般地出現在我的面前，樣子嚇人極了，我感覺(jué)好像天都要塌下來(lái)一般�！耙贿吙磿�(shū)，一邊聽(tīng)英語(yǔ)”我小聲地說(shuō)，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已經(jīng)50多歲了，可是動(dòng)作還是那么的敏捷，真是讓人佩服。只見(jiàn)她一轉身，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過(guò)來(lái)，我心想：媽呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我馬上跑進(jìn)我的房間，把門(mén)關(guān)上并以最快的速度把門(mén)鎖上，我暗暗的松了口氣，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒(méi)有白看《三十六計》�！翱扉_(kāi)門(mén)!”外婆在門(mén)外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了，腦子里不由自主的浮現出以往外婆打我的場(chǎng)景：一手拿棍子，一手叉著(zhù)腰，嘴里還不停的念叨。就這樣我的手不不受控制地把門(mén)開(kāi)了，于是，唉，我又被打了一頓，心里很難受。
剛開(kāi)始，我心里很不開(kāi)心，甚至對外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書(shū)里的故事，一位哥哥表面上對他弟弟很兇，但心里卻很愛(ài)他的弟弟，哥哥表面對弟弟很兇，其實(shí)卻是為了他弟弟的健康成長(cháng)，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。
環(huán)境襯托人物的作文 篇4
如果有人問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)?”我會(huì )不假思索地說(shuō)：“那當然是我們的班長(cháng)——陳禹燊�！�
陳禹燊個(gè)子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿(mǎn)了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來(lái)的.時(shí)候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當天吃過(guò)晚飯就來(lái)到我家幫我補習，我遇到不會(huì )的題，他就耐心地為我講解，一遍不會(huì )，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時(shí)，他被難住了，算了很久都沒(méi)有算出來(lái)，我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了，我對陳禹燊說(shuō)：“時(shí)間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說(shuō)：“我們怎么能被一個(gè)小小的問(wèn)題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著(zhù)，陳禹燊又在草稿本上算了起來(lái)，過(guò)了很久，這道題終于被陳禹燊算出來(lái)了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。
陳禹燊不僅愛(ài)幫助人，還是一個(gè)學(xué)習認真的同學(xué)。他上課的時(shí)候，總是積極地回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講，他做作業(yè)的時(shí)候，總是細心地完成。每次考試，他的成績(jì)都是在班上數一數二的。如果誰(shuí)學(xué)習上遇到了什么難題，找他解決準沒(méi)錯。
陳禹燊不管在生活還是學(xué)習上，都是我學(xué)習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
環(huán)境襯托人物的作文 篇5
他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無(wú)數朵幸福之花。他布滿(mǎn)老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚(yú)，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(cháng)。年少的我卻把他的.愛(ài)視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過(guò)隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲�？傊�，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。他說(shuō)不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛(ài)。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著(zhù)我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(cháng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿(mǎn)滿(mǎn)撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì )是你燦爛的陽(yáng)光。
環(huán)境襯托人物的作文 篇6
在我的家里有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小弟弟，他還不到一歲，再過(guò)十幾天就要八個(gè)月了，在小孩里，我又發(fā)現了一個(gè)奇怪的事，讓你意想不到。
因為現在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和媽媽都是在一起睡的，也是為了更>溫暖。早上起床時(shí)，我在看電視，媽媽準備給弟弟穿上衣服。接著(zhù)媽媽讓弟弟坐到她懷里，媽媽準備給他穿襪子，誰(shuí)知媽媽穿襪子時(shí)把他的腳都快碰著(zhù)嘴了，有些不可思議，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺催@么能呀？”媽媽告訴我：“小孩的骨頭都是非常軟的�！苯又�(zhù)穿第二只時(shí)我不停的看，又用他的腳試著(zhù)碰他的.嘴，真是簡(jiǎn)直不可思議。我又驚奇地說(shuō)：“我都不能，他呀！太能了�！苯又�(zhù)，他竟然能碰著(zhù)嘴，真是讓人刮目相看呀！誰(shuí)知道小弟弟還是會(huì )不停地笑，真是可愛(ài)極了！讓我不得不去喜歡，忍不住去逗一逗他。
接著(zhù)后來(lái)的這幾個(gè)晚上，我都會(huì )試著(zhù)用弟弟的腳來(lái)碰碰他的嘴巴，哎
環(huán)境襯托人物的作文 篇7
聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶只有七秒鐘，所以只要過(guò)了七秒鐘就算是剛剛游過(guò)的地方也是一片新天地，所以魚(yú)才能夠樂(lè )此不疲的在魚(yú)缸里游來(lái)游去。
如果我的記憶每七秒做一次格式化，該多好。只是記憶可以被暫時(shí)的.遺忘，卻不可能永遠的從大腦中消失，總會(huì )有那么一個(gè)契機來(lái)激活暫時(shí)冷凍的記憶。
好吧我承認剛才在說(shuō)這話(huà)的時(shí)候我又想你了你，突然想為你寫(xiě)點(diǎn)什么，不是懷念不是憂(yōu)郁不是發(fā)泄也不要打什么感情牌，只是單純的想寫(xiě)。
吶，似乎你最討厭的就是這種拖沓的開(kāi)頭，那就不用再說(shuō)廢話(huà)了。
環(huán)境襯托人物的作文 篇8
第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候天氣還很熱，不像現在在鍵盤(pán)上打字手都會(huì )凍得冰涼，那些呱噪不停的蟬還在叫著(zhù)知了知了，雖然它什么都不知道，很強烈的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉灑了一地斑駁，好像我們學(xué)校旁邊的結冰水坑中的那些冰裂紋，只是多了些顏色。
我見(jiàn)到你的時(shí)候你站在操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)下對我淺淺的`笑，不過(guò)那時(shí)候我很沒(méi)形象的摔在了地上。而后你走到我面前伸出手說(shuō)我叫顧一，我站了起來(lái)握住你的手說(shuō)我叫顏可，說(shuō)著(zhù)的時(shí)候看到了你略微不整的牙齒中尤其桀驁不馴向外突出的虎牙。
于是我們就成為了好朋友，一起上學(xué)一起回家一起玩耍，別人都說(shuō)我們“臭味相投”。不過(guò)之后你不止一次的說(shuō)過(guò)我倒在地上的樣子有多傻多呆多不可愛(ài)，
然后笑得很不淑女，可是我還是覺(jué)得那一次很美好很小言，最起碼比我站在講臺上很呆板的坐著(zhù)自我介紹要好。
環(huán)境襯托人物的作文 篇9
我喜歡宅在家里打游戲看電視，你卻喜歡把時(shí)間都拋在動(dòng)物園里，還說(shuō)長(cháng)大之后要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物園。其實(shí)不止一次為了這種東西爭吵，可是最后還是去了動(dòng)物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現在我家陽(yáng)臺上還養著(zhù)一只黃色的。
逛到累了就做在草坪上吃著(zhù)冰激凌看著(zhù)天上的云，記得那時(shí)的天很藍很藍。好吧僅僅是過(guò)了兩年我就用了“那時(shí)”是非常不規范的用詞，但是現在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著(zhù)臉，給我們灰蒙蒙硬硬的背影。
我說(shuō)天上的那朵云好像我打游戲的時(shí)候最后出來(lái)的'BOSS，你說(shuō)它旁邊的那一朵云簡(jiǎn)直就是肯德基出品的薯條漢堡。然后我就踹你問(wèn)你為什么總是想到這些東西，你就一臉無(wú)奈的說(shuō)是天
生的。那時(shí)候還不知道冷笑話(huà)是什么，只是你說(shuō)出那句經(jīng)常掛在嘴邊的名言之后通常都會(huì )冷場(chǎng)半分鐘。
記得那時(shí)候經(jīng)常有一只狗蹲在街道口“審視”著(zhù)來(lái)往的行人，只是我總覺(jué)得它很不喜歡我，總是跟著(zhù)對我呲牙咧嘴，我都不敢過(guò)去�？墒悄菞l狗似乎跟你很親近，于是每天都拖著(zhù)你一塊過(guò)去，不然就覺(jué)得很危險很害怕。每當這時(shí)侯你就扶額一臉苦相的說(shuō)大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機咬我幾口冰激凌。
記得那時(shí)候我們幾乎是天天吵架，起因總是因為要去哪里玩要做什么東西怎么分配然后電視要看哪個(gè)臺。好吧似乎我總是幼稚的那個(gè)，要玩游戲要看動(dòng)畫(huà)片
要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后總是以你遷就我為結尾，也許是因為你大我兩歲的緣故。
環(huán)境襯托人物的作文 篇10
日子不可能總是這樣過(guò)，比如太陽(yáng)會(huì )落山比如玩到高興地時(shí)候媽媽會(huì )叫我們回家比如手里的冰激凌不抓緊吃就會(huì )融化成一灘水。那年秋天的時(shí)候你突然對我說(shuō)你要轉學(xué)了，不能在這里住了，然后把我總是向你要的幾本書(shū)給我，說(shuō)是“臨別的禮物”。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)什么離別什么搬走，對我來(lái)說(shuō)課本上寫(xiě)的什么關(guān)于離愁的東西，那些東西就像是你離開(kāi)我不真實(shí)，直到你開(kāi)口的時(shí)候。我呆呆的看著(zhù)你看到你眼睛里有什么晶瑩的東西流出，然后低下頭來(lái)，只是咬著(zhù)唇不說(shuō)話(huà)。而后你只說(shuō)了什么時(shí)候走，就離開(kāi)了，我聽(tīng)得見(jiàn)你壓不住的.哽咽聲。
我沒(méi)去送你。其實(shí)我也不知道是因為什么，直到我看到飄里面的那句話(huà)，只要沒(méi)聽(tīng)到沙土掩埋棺木的聲音，那人就沒(méi)有死。大概我就是這么做的，可是你還是不見(jiàn)了。那天晚上我抱著(zhù)被子，被子被我攥的變形了也沒(méi)發(fā)出什么聲音。
之后迷迷糊糊就睡著(zhù)了。次日被老媽抓起來(lái)，刷牙洗臉，一切都沒(méi)怎么變，可是我上了路經(jīng)過(guò)那條街口再看到那條犬的時(shí)候想去找一個(gè)背影，突然想到你走了呆了呆然后哭的一抽一抽的。而后在家里養了一只鸚鵡，就是剛才說(shuō)的那只。
其實(shí)一切都沒(méi)怎么變，上課鈴還是像堵住了那樣，作業(yè)還是那么多，然后老媽還是那么嘮叨，除了不見(jiàn)的你。
環(huán)境襯托人物的作文 篇11
希望有個(gè)什么人來(lái)帶走這段記憶，可那樣就不記得你，又怎么留的下你。我
就好像被劈成了兩半一樣，一半說(shuō)要留下你，要記得你，一半卻又說(shuō)要忘記，只有忘記才不會(huì )難過(guò)。
我最后還是選擇了你，因為那段記憶真的非常完美，除了結局。只是還是有些難過(guò)，因為那七秒鐘的記憶，因為做不到像魚(yú)一樣灑脫，不必去回憶。
今天我突然知道魚(yú)的記憶有很久，比如大馬哈魚(yú)在大海中生活了四年還知道回到黑龍江的路，再比如金魚(yú)認得喂它的'人。
莫名其妙的就釋然了。
環(huán)境襯托人物的作文 篇12
一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。
——題記
沉沉的暮色擠過(guò)狹隘的天際重重地跌落下來(lái)，砸在誰(shuí)家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。
我獨自一人騎著(zhù)單車(chē)閑逛在街上，遠遠的夕陽(yáng)下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。
老人的右手牽著(zhù)小孩的左手，小手帶著(zhù)大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。
“爺爺，你說(shuō)今天晚飯吃什么��？”小孩子稚嫩的童聲響起。
“你想吃什么��？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的'鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。
是熟悉的對白，是似曾相識的微笑。然后，我想起你。
以前的以前。
你是喜歡養鳥(niǎo)的，總要去逮些螞蚱給鳥(niǎo)兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著(zhù)我胖乎乎的小手直奔鄉野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運氣為什么總是那么好，遇見(jiàn)螞蚱一逮一個(gè)準，不一會(huì )兒就逮一大群。你逮好了就笑話(huà)我，我也有好強心呢，不服輸地學(xué)起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個(gè)空，弄得灰頭土
環(huán)境襯托人物的作文 篇13
前幾個(gè)月，因為要比賽了，訓練強度特別大。一不留神，竟把腳給磨破了，這可讓我夠受的了。每次訓練，都如同煎熬一般，痛苦不堪，就連走路都是十指連心的痛。請假吧，又怕到時(shí)候比賽拿不出好成績(jì)。于是，我叫爸爸幫我去買(mǎi)了些藥，自已涂著(zhù)用。
一天晚上，做作業(yè)做完，已經(jīng)很遲了都快到九點(diǎn)多了。爺爺還在菜地里干活，可我卻已經(jīng)是睡眼朦朧了。我匆匆洗了個(gè)澡，就睡到床上去了，我心想沒(méi)關(guān)系的，一次不涂藥沒(méi)有關(guān)系的。于是在睡眠的催眠下，我昏昏沉沉地睡著(zhù)了。
當我再一次醒來(lái)的'時(shí)候，外面只有淡淡的月光，我借著(zhù)月亮的微光，看到床尾有一個(gè)人，我定睛一看，是爺爺�？墒撬麃�(lái)這兒干什么呢？我感覺(jué)腳上涼涼的，原來(lái)爺爺是一回來(lái)就來(lái)給我涂藥的，生怕我不涂。于是就每天晚上再給我涂一次。
那一刻，我百感交加，有時(shí)候，我因為一兩件小事就與他吵得天昏地暗，老是說(shuō)他�？删退氵@樣，爺爺仍然對我這么好，幫我涂藥。
我屏住呼吸，生怕驚動(dòng)爺爺。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺走了，他幫我再一次把被子蓋上，我的眼角多了幾滴淚珠。
環(huán)境襯托人物的作文 篇14
我想今生今世，直到我死的前一秒，我都不會(huì )忘記我的爺爺。不為別的，只希望我這不夠稱(chēng)職的孫女能夠永遠使他快樂(lè )，使他幸福。
放學(xué)回來(lái)，奶奶告訴我：“爺爺住院了�！蹦菚r(shí)的我心亂如麻。后來(lái)媽媽說(shuō)，吃過(guò)午飯馬上帶我到人民醫院看望久病的爺爺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在車(chē)上，我問(wèn)了問(wèn)媽媽爺爺的情況。媽媽平靜地告訴我，一天晚上，爺爺突然渾身發(fā)抖，嚷叫不停，后來(lái)叔叔把他送到醫院。沒(méi)想到事情竟嚴重到這種地步，爺爺被推到急救室急救，還安置到重癥觀(guān)察室！一下子，家里人都嚇呆了。爺爺由于糖尿病、高血壓而引起入院，至今已有十多天了。我聽(tīng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，故作平靜地說(shuō)：“是嗎？然后怎樣？”其實(shí)我早就被淚水潤濕了眼眶，但我不想讓媽媽看見(jiàn)我哭的'樣子，這會(huì )使我難為情。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“爺爺每天都問(wèn)‘寶瑜回來(lái)了嗎？我已有好幾個(gè)星期沒(méi)看見(jiàn)她了’每次我都對他說(shuō)‘她星期六回來(lái)，等她回來(lái)，我就帶她來(lái)看望你�！癄敔斂倳�(huì )開(kāi)心的笑……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)語(yǔ)，我突然間感覺(jué)到爺爺對我的疼愛(ài)，對我的關(guān)心。在他最辛苦，身體狀況不好的時(shí)候，他想到的仍然是我！我的眼淚又不禁流了下來(lái)。我并不屬于多愁善感一類(lèi)的女孩，可是，爺爺的那反復詢(xún)問(wèn)我是否回來(lái)的話(huà)語(yǔ)卻使我感動(dòng)流淚……
到了醫院，爺爺叫我坐下，我看著(zhù)爺爺那困倦而補臺精神的臉孔，我知道他的辛苦和疼痛。我知道他在看著(zhù)我，很喜悅且很欣慰地看著(zhù)我。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺從口袋里慢慢第摸出一張一百元鈔票遞給我，我拒絕了�？墒�，他說(shuō)：“拿下吧，聽(tīng)爺爺的話(huà)，你該知道晚上探望病人是不好的，等一下早點(diǎn)回去�！薄�
再后來(lái)，媽媽告訴我，爺爺只帶了三百元到醫院，其中一百給了弟弟，一百給了我，他只留下了一百元給自己。奶奶說(shuō)，爺爺在我們去的路上，打電話(huà)回家說(shuō)：“怎么寶瑜還沒(méi)來(lái)醫院看我�！闭f(shuō)著(zhù)，又掛下了電話(huà)。這足以表現出他想見(jiàn)我的迫切。爺爺想見(jiàn)到我，可是見(jiàn)到我后又說(shuō)：“晚上探望病人‘不好’�！边@一簡(jiǎn)單的矛盾卻分明顯示出他對我的疼愛(ài)，他怕我去探望他意頭不好，而實(shí)際上那時(shí)只有５點(diǎn)鐘。
我曾記起小學(xué)六年級時(shí)，爺爺仍好是每天騎著(zhù)三輪車(chē)準時(shí)來(lái)到學(xué)校接我放學(xué)。而其實(shí)那時(shí)侯，我早以具備獨自騎車(chē)回家的能力，可是爺爺擔心我，說(shuō)回家要多一條大馬路，有很多車(chē)，危險。于是，每天依舊定時(shí)守侯在學(xué)校門(mén)口等候放學(xué)的我和弟弟。那時(shí)侯，他會(huì )給我們準備好零食，樂(lè )顛樂(lè )顛地回家。他的速度很慢，都是以安全為原則，什么時(shí)候不忘卻。
夏天，驕陽(yáng)似火。他專(zhuān)門(mén)為我們買(mǎi)了一把大傘，我和弟弟坐在車(chē)后，打著(zhù)傘，足以把全身遮住，而爺爺只戴著(zhù)一頂黃色草帽。有時(shí)陽(yáng)光把他射得汗流浹背，我會(huì )把傘舉到他的頭上，為他遮擋太陽(yáng)，而他總是對我說(shuō)，不用管他，只要我們不曬到就可以了。
下雨的餓時(shí)候，他只穿一件綠色雨衣，不顧風(fēng)濕病使他的腿再度弄的疼痛，仍然來(lái)接我們。我們把傘舉到他的頭頂，又被他馬上推到我們頭上。說(shuō)他有雨衣護著(zhù)，成不了落湯雞，我們管我們自己就可以了。
當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他戴著(zhù)老花鏡，站在我身后，細細地看著(zhù)我寫(xiě)的每一個(gè)字，然后獨自一個(gè)人傻傻地笑……
一次翻找東西時(shí)，我仍找出幾年前，我畫(huà)給他的生日賀卡……
回憶著(zhù)這一切，我感到我是天底下最幸福的人，而這一切并非所有人都擁有的。他不奢求我會(huì )怎么去報答他，而他卻只是源源不斷地無(wú)處不在地關(guān)注著(zhù)我……
祝愿爺爺早日康復！長(cháng)命百歲！
環(huán)境襯托人物的作文 篇15
媽媽買(mǎi)了很多的水果，有長(cháng)長(cháng)的香蕉，有金黃的蜜桔，有圓圓的蘋(píng)果。
我最?lèi)?ài)吃的是桔子。桔子的`形狀是橢圓形的，它的顏色是金黃色的，漂亮極了。聞起來(lái)，有一股清香沁人肺腑。只要剝去黃色的皮，就會(huì )露出鮮嫩的肉，里面水汁很多很甜。桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐頭桔子的皮可以做藥，用來(lái)治感冒，有的人還用桔子皮來(lái)做菜。
我喜歡桔子，我愛(ài)吃桔子。
環(huán)境襯托人物的作文 篇16
我，一個(gè)活潑而又文靜的小女孩。我的頭發(fā)是烏黑的，眼睛不大不小，雙眼皮，配上一個(gè)蒜頭鼻，一張櫻桃小嘴，臉上有幾顆痣，耳朵小巧玲瓏，手指長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的，顯得很大氣，又顯得很秀氣。
我小時(shí)侯是奶奶帶的。媽媽和姑姑在一個(gè)時(shí)間生孩子，奶奶千里迢迢地去北方照顧我。我是在爺爺奶奶的看護下長(cháng)大的，這十幾年中，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)傷心，有過(guò)委屈……但爺爺奶奶對我一直很好，在開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，傷心時(shí)就安慰我，開(kāi)導我，照顧我，讓我快樂(lè )成長(cháng)。記得小時(shí)侯，我經(jīng)常生病，每次都是爺爺陪伴著(zhù)我，讓我不再孤單。我報答他們的養育之恩。
我有許多優(yōu)點(diǎn)。我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人。如果誰(shuí)有困難的話(huà)，我能盡力幫助他，而且義無(wú)反顧。如果我也無(wú)能為力，那我也不袖手旁觀(guān)，幫他動(dòng)腦筋，想辦法。有一次，王維沒(méi)有帶水筆，他就到處借，可還是沒(méi)有借到，我向他伸出了援助之手。因為我讀懂了書(shū)中的話(huà)：“送人玫瑰，手指留香�！�
我也有缺點(diǎn)，就是愛(ài)哭，受了一點(diǎn)委屈就哭，但我會(huì )慢慢變得堅強起來(lái)的。
這就是我——徐婧，我的名字也有一段來(lái)歷，徐是我的姓，“婧”是才女的'意思，爸爸給我起這樣的名字是想讓我長(cháng)大有出息，有一分好的工作。
環(huán)境襯托人物的作文 篇17
這是一個(gè)艷陽(yáng)天，天空顯得格外藍，媽媽出去辦事，我一人孤單地躺在沙發(fā)上，“真是無(wú)聊，肚子也餓了！”我一邊呆呆地望著(zhù)白色天花板一加咕噥著(zhù)。
都快一個(gè)小時(shí)了，媽媽不是說(shuō)只去半個(gè)小時(shí)的嗎？怎么會(huì )……我托著(zhù)腮幫思考著(zhù)。又過(guò)了20多分鐘，我有些火了，滿(mǎn)屋子找手機，正當我準備按下最后一個(gè)數字8時(shí)，門(mén)開(kāi)了。
只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，很抱歉的樣子，她氣喘吁吁地說(shuō)：“對不起，我回來(lái)遲了……”看她那很累的.樣子，我有點(diǎn)想安慰她抱抱她，可心中的惡魔阻止了我，總是讓我等這么久。我不忍心看媽媽那副模樣，只好轉過(guò)身，背對著(zhù)她，不理她。
片刻，媽媽開(kāi)口了：“寶貝，瞧媽媽給你買(mǎi)了什么？”我回頭一看，是寶寶金水，媽媽辦事時(shí)還沒(méi)忘記我，還給我買(mǎi)了寶寶金水，我迫不及待地噴在痛癢處。這不正是幸福的露珠嗎，它飽含著(zhù)母愛(ài)，也訴說(shuō)著(zhù)母愛(ài)！
“媽媽”我撒嬌似地抱緊了她，眼眶潮潮的。淚，如幸福的露珠般晶瑩透亮，滴在媽媽那柔軟的心里，暖暖的。
環(huán)境襯托人物的作文 篇18
主角，重要人物的代名詞，表示主演或處于C位的人物。
我有時(shí)候會(huì )認為，我的人生是一場(chǎng)戲，被人控制著(zhù)，我就是一個(gè)配角，就因為我是一個(gè)普通人，是在蕓蕓眾生中的張三李四，沒(méi)有如明星一般出色的臉，沒(méi)有班長(cháng)一樣的成績(jì)，不被人注意，雖然是文藝委員，可舞蹈和唱歌也不出眾。我總是認為我是主角的配角，是紅花的綠葉，是光芒的底板。也因為這我也曾自我思考過(guò)。
我也會(huì )很樂(lè )觀(guān)，認為我是主角，是逆襲劇的主角，前期碌碌無(wú)為，但受到打擊，或一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候就尋到真正的自我，超過(guò)了所有人，成為了主角。我一直在等這個(gè)時(shí)間的到來(lái)，但經(jīng)過(guò)了時(shí)間的.蒸餾，沒(méi)把我的自卑過(guò)濾掉，反而把我僅剩的自信過(guò)濾的干干凈凈。
你是個(gè)配角，不然你為什么一直沖不上去，你就是個(gè)普通人，就這么平凡過(guò)了吧，主角只有一個(gè)，就是那些大有作為的人，生活是殘酷的，你終會(huì )成為襯托主角的配角。
不，我不想平庸碌碌無(wú)為的長(cháng)大，只有有作為的人才是主角嗎?不!我要擊碎他!打破人們的固有認知。我就是主角，專(zhuān)屬于我自己的主角，不是任何人的附屬品。我到現在都還記得那句放棄吧，只能默默練習內心繼續抗議他。人生，是屬于自己的，我們的人生不受控制，寫(xiě)下新的劇本，are you ready for this,我準備秀個(gè)極致。
主角就是我，我就是主角，是關(guān)于《徐廣怡》的主角，有一個(gè)不同于常人的劇本。
不管未來(lái)多么艱難，都要記得抬頭看看，在眼前的璀璨星海。
我用專(zhuān)屬于自己的彩筆，涂寫(xiě)出一個(gè)專(zhuān)屬于我的主角劇本。
環(huán)境襯托人物的作文 篇19
我姓袁，名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動(dòng)的浪花闖出一翻事業(yè)來(lái)，可是我的性格像平靜的湖面一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。
我家在魚(yú)米之鄉——建昌，現在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排，希望我能把自己的成績(jì)提高上去。
我今年12歲，上5年級，在河濱小學(xué)五2班讀書(shū)。我的成績(jì)在班上是一般。我很自信，有一次，我和一個(gè)同學(xué)爭辯問(wèn)題的答案，我是對的，他是錯的，他問(wèn)了老師，原來(lái)我真的是對是，他是錯的。
我愛(ài)好讀書(shū)。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書(shū)都喜歡讀，吮吸著(zhù)書(shū)中油墨的芳香，遨游在書(shū)的海洋中，我孜孜不倦，時(shí)而情不自禁，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而熱血沸騰，手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人在談話(huà)。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！笔菚�(shū)讓我明白了真善美，假惡丑。書(shū)是我成長(cháng)、進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益，是書(shū)讓我明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度，明白了人生的價(jià)值。
我的`缺點(diǎn)是有的時(shí)候會(huì )跟同桌鬧不和，作業(yè)有的時(shí)候會(huì )不想寫(xiě)，讓別人操心。
我希望長(cháng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的警察或者做一個(gè)優(yōu)秀的航天員，或是一個(gè)百萬(wàn)大富翁。
這就是我，一個(gè)充滿(mǎn)遠大理想的男孩。
環(huán)境襯托人物的作文 篇20
說(shuō)起這個(gè)戲劇人物，我印象深刻。但我最喜歡的是——古裝劇《我愛(ài)河東獅》的杜。
這部戲的女主角杜岳紅實(shí)際上是由陳豪扮演的。陳豪原本是我崇拜和喜愛(ài)的演員，但自從我看了《我愛(ài)河東獅》這部劇后，我更崇拜她，更喜歡她。想起她在劇中的形象，朝氣蓬勃、聰明可愛(ài)、勇敢博學(xué)的杜，又一次走進(jìn)了我記憶的海洋。
我記得，在這部劇里，杜和她心愛(ài)的經(jīng)歷了一番波折，終于結婚了�；楹�，脾氣火爆的杜開(kāi)始對實(shí)行嚴格的“丈夫管理制度”。只要犯了錯誤，就會(huì )處理杜家的規矩。有一次，和別的女人聊天，恰好被杜逮個(gè)正著(zhù)�，F在他很痛苦，杜憤怒地抓住的耳朵沖回家。當她回到家時(shí)，她要求劉世杰跪在地上承認錯誤。否則她會(huì )被“家族鞭”伺候。這部劇描繪了一個(gè)生動(dòng)活潑的女性形象，也暗示了他們深厚的'婚姻友誼。
劇中的杜雖然朝氣蓬勃，但不乏聰慧、可愛(ài)、膽識。
在后來(lái)的戲劇中，劉世杰以他真正的才華獲得了一等獎，但他的成就被反派誣告為作弊結果，劉世杰被關(guān)進(jìn)監獄。當杜得知此事后，她很擔心，整天想著(zhù)茶和飯，想著(zhù)如何救丈夫。一天清晨，她大膽地來(lái)到宮中的龍門(mén)鼓前，用力敲打，叫來(lái)滿(mǎn)清的官員，皇帝終于見(jiàn)到了她。在廟里，杜大膽地說(shuō)出了的全部冤屈。她沒(méi)有像其他朝臣一樣向皇帝鞠躬，而是昂著(zhù)頭站在大廳里，理直氣壯地反對皇帝。她的勇氣和智慧贏(yíng)得了英明君主的贊賞，也給了劉世杰一個(gè)真正施展才華的機會(huì )。最后劉世杰無(wú)罪釋放，狀元的名聲也恢復了。杜也被皇帝封了。這是一個(gè)多么精彩、激動(dòng)人心和感人的故事��！杜聰明的一面體現在劇中的每一個(gè)細節上。要不是她的勇氣和智謀，事情怎么會(huì )解決的這么順利？杜，你真是一個(gè)人人敬仰的偶像！
我認為杜理科岳紅是一個(gè)引人注目的人物，不是因為她美麗的形象，而是因為她杰出的才華和超人的勇氣。我很崇拜她，更注重她的個(gè)性。
環(huán)境襯托人物的作文 篇21
人類(lèi)是世界上最聰明、最有創(chuàng )造力的物種。人類(lèi)可以用自己的智慧過(guò)上富有創(chuàng )造力和豐富多彩的生活。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人類(lèi)的發(fā)展，人們的生活水平明顯提高和豐富，從電影到電視到電腦，現在電視和電腦變得非常流行。以電視為例：它豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們的知識。戲劇系的故事更是扣人心弦，感人肺腑，尤其是故事中的人物形象生動(dòng)地展現在我們面前.
在我看過(guò)的無(wú)數劇本中，有一部《我的丑娘》讓我感觸頗深，一種敬佩之情油然而生。這部劇主要講述了一個(gè)貧窮丑陋的老母親的悲慘經(jīng)歷。具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)母親長(cháng)得丑的兒子恨他的母親，因為他的母親長(cháng)得太丑，他有虛榮心。但是，老母親天天去學(xué)�？赐麅鹤�，怕他又冷又餓，卻被兒子罵了一頓，不讓丑媽媽去看望。面對兒子的拒絕，丑媽媽并沒(méi)有放棄兒子。每天，她總是以撿破爛供兒子學(xué)習為生。不管有多少外人排斥、詆毀、嫌棄她，甚至討厭她兒子，她總能咽到肚子里。日復一日，年復一年，兒子在虛榮中長(cháng)大，成了家，住在城里，而白發(fā)蒼蒼的老母親獨自一人住在貧窮的山村.想著(zhù)兒子，想著(zhù)孫子，一直抱在心里。最后，她忍不住進(jìn)城了。為了滿(mǎn)足兒子的虛榮心，她去兒子家當保姆，在媳婦家被人批評罵，但還是小心翼翼的照顧孫子。直到有一次，我孫子發(fā)高燒，確診為急性肺炎。但是因為家里錢(qián)不夠，丑媽媽著(zhù)急了。為了湊夠錢(qián)，她拿出了自己辛辛苦苦積攢的醫藥費。她還上街撿破爛，求人等等，想盡一切辦法湊夠錢(qián)。于是好奇的媳婦對自己的所作所為大惑不解：為什么和我們毫無(wú)關(guān)系的丑保姆幫了我們這么多？最后，在丑媽媽的`努力、努力、奉獻下，內心如石的兒子終于感動(dòng)了，終于認清了自己的丑媽媽.
這部電視劇的故事生動(dòng)傳神，貼近現實(shí)生活。同時(shí)也反映出大部分孩子認為自己的父母丑陋無(wú)能。其實(shí)也起到了辛辣諷刺的效果。也是意在告訴人們，作為孩子，要盡到贍養老人的義務(wù)，不要因為父母有什么缺陷而嫌棄或者討厭他們，因為他們永遠是我們最親近、最喜歡、最尊敬的父母，他們對我們的好是世界上用不到的
這部電視劇播出的時(shí)候，我堅信很多人會(huì )被它感動(dòng)，甚至感動(dòng)到流淚，會(huì )被丑媽媽的悲慘命運感動(dòng)；同時(shí)，我也相信孩子會(huì )孝敬父母。
《我的丑娘》在這部劇里，丑陋的母親，一個(gè)“高大”的形象，一個(gè)對孩子有著(zhù)純真善良和無(wú)私關(guān)愛(ài)的可憐母親，深深地打動(dòng)了我，讓我看到了一個(gè)母親的辛苦和艱辛，看到了無(wú)私純潔的愛(ài)。也許這個(gè)偉大的人物會(huì )陪伴我，我會(huì )永遠記在心里。直到我走上成功的道路，我仍然記得尊敬我的父母.“丑媽媽”會(huì )一直陪著(zhù)我，直到永遠，永遠.
“丑媽媽”我愛(ài)你，我尊重你，就像我愛(ài)媽媽一樣。
環(huán)境襯托人物的作文 篇22
我的外婆是賣(mài)菜的.，她專(zhuān)賣(mài)西紅柿和土豆。要是到她老人家那兒買(mǎi)菜，你肯定會(huì )驚嘆：“這老人家，口算真不錯！”
話(huà)說(shuō)有一天，我到她的攤子作客，可談起了不少話(huà)題……“外婆��！你怎么算得這么準呢？”其實(shí)，我在明知故問(wèn)。外婆夸夸自得地說(shuō)：“哈哈！這，你就不知道了吧！”說(shuō)著(zhù)，她嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆買(mǎi)菜方法。我耳朵都癢癢了，因為我學(xué)過(guò)了嘛！我著(zhù)急地問(wèn)：“1斤幾元？2斤呢？……”外婆得意洋洋地說(shuō)：“1斤8角，2斤1。6元……可是，就算你知道了又有什么用呢？”嘿嘿，無(wú)可奉告，您去干別的活吧！”我神秘地說(shuō)。外婆邊走邊嘀咕著(zhù)：“她可以嗎？……”
我信心十足地大喊：“賣(mài)菜，賣(mài)菜，又大又紅的西紅柿，新鮮的！”“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)！”一位阿姨踩著(zhù)高跟鞋說(shuō)道。趁她在精挑細選的時(shí)候，我注意了外婆，呵呵！她老人家還真不賴(lài)呢！還在那兒思考�！昂美�，拿去稱(chēng)吧！”阿姨說(shuō)。我信心百倍地把西紅柿的重量稱(chēng)了出來(lái)，一共是2。7斤，按理來(lái)說(shuō)，應該是2。16元。我說(shuō)：“阿姨，一共是2。16元，便宜點(diǎn)，2元吧！謝謝！”“這小孩不錯嘛！”“是啊，蠻聰明的�！甭啡丝滟澋�。呵呵！
有了數學(xué)知識，在生活中，可真是有很多用處。
環(huán)境襯托人物的作文 篇23
在我的記憶中！我的家里只是有爸爸。媽媽。奶奶和我，但是不知在什么時(shí)候，我們家有突然出現了一個(gè)小弟弟。
六年級的時(shí)候，我的媽媽突然之間懷孕了！我聽(tīng)了，無(wú)比的震驚，事后也就沒(méi)有說(shuō)什么。只是自打這以后，“爸爸（媽媽?zhuān)┤绻麑殞毘錾四鷤冞�愛(ài)我不愛(ài)我？”這句話(huà)在我家里一天就能說(shuō)上十幾回！而爸爸。媽媽的回話(huà)卻總是是，我們當然愛(ài)你多一點(diǎn)了！可是我不知道為什么，如果原來(lái)沒(méi)有小寶寶的時(shí)候，我會(huì )異常高興！興奮！只是這時(shí)卻不知怎么了！總是聽(tīng)不進(jìn)去了！只是又一次，那時(shí)的媽媽已經(jīng)懷孕5個(gè)月了！早上，我無(wú)意之間把手放到了媽媽的肚子上，突然，我感覺(jué)到小寶寶在動(dòng)，我頓時(shí)高興急了！太好了！打那以后，我喜歡上了媽媽肚子里的'小寶寶家里也充滿(mǎn)了高興與快樂(lè )！因為小寶寶給了我快樂(lè )！
世界上的快樂(lè )無(wú)處不在，等著(zhù)你發(fā)現！加油！我看好你偶！
環(huán)境襯托人物的作文 篇24
老師，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)他們是辛勤的園丁，也有人說(shuō)他們是人類(lèi)靈魂的工程師。老師教會(huì )學(xué)生很多人生的哲理知識。多么偉大的人物��！所以我也想成為一名出色的老師。
如果我成為了老師，我會(huì )教育我的學(xué)生們好好做人，讓他們快樂(lè )學(xué)習。我會(huì )用撿最簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)告訴他們知識，下課和孩子們一起交流上課學(xué)的內容。我會(huì )走進(jìn)孩子們的`內心世界，去了解和幫助他們�？荚囍拔視�(huì )給同學(xué)們最輕松的感覺(jué)，讓他們沒(méi)有壓力，我要保證我的學(xué)生不會(huì )被別人欺負。
為了我以后能夠實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我為自己定這個(gè)給一下幾個(gè)目標。
第一，有良好的思想品質(zhì)，當面老師要有良好的思想品德，現在就要尊敬老師，嗯，和同學(xué)和睦相處，互相幫助，別人不會(huì )再提我要幫忙，不說(shuō)臟話(huà)，要及時(shí)制止不文明的現象。
第二，努力學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)打基礎。老師首先要有豐富的知識，現在我就要在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，不會(huì )的題趕緊問(wèn)，要做到全面發(fā)展。
第三，多讀書(shū)，擴大我的知識面老師需要不斷的擴大知識面，我用我的零花錢(qián)多買(mǎi)一些書(shū)，多讀一些課外書(shū)，利用課余的時(shí)間不斷的擴大我的知識面。
第四，堅持鍛煉，擁有個(gè)好的健康的身體，老師每天要給學(xué)生講課，改作業(yè)，特別辛苦，要有一個(gè)好的身體，我每天堅持鍛煉跑步，中午做操，課余的時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我堅持去做這幾件事，我相信我自己一定會(huì )成為一名出色的老師好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
環(huán)境襯托人物的作文 篇25
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人。我們玩皮時(shí)，他會(huì )嚴厲地批評，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著(zhù)成功的喜悅。我的新老師，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠也不會(huì )忘卻的老師。
相見(jiàn)的那一天，您著(zhù)裝整齊，雷厲風(fēng)行。我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著(zhù)三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著(zhù)我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。
開(kāi)學(xué)了，一切恢復平靜了。老師相信我們會(huì )卷土重來(lái)，洗雪恥辱�？墒俏覀兒懿粻帤�，第一天就“榮獲”三張扣分單，我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了！老師也只得把這些委屈放在肚子里，然后又給我們講了許多道理�？墒呛檬虏怀�(lái)，壞事天天有，學(xué)習成績(jì)又困擾住了我們這個(gè)集體，但是老師也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們，他利用了課間和午間寶貴的休息時(shí)間給我們講題、講卷紙，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的學(xué)習著(zhù)，想用好的成績(jì)來(lái)報答老師�？墒俏译m然考得很好，但是有些同學(xué)的成績(jì)仍是不理想，老師又讓我們一些好同學(xué)去幫助他們提升成績(jì)。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿(mǎn)了血絲，這是他為我們付出太多的辛勞所導致的��！
老師，您以博大的胸懷寬容著(zhù)我們，可是我們的成績(jì)一直處于低谷。但是您這半學(xué)期的努力沒(méi)有白付出，我們是時(shí)候該證明自己了，是時(shí)候打破黑夜的沉寂了，我會(huì )用行動(dòng)證明我的，這一次我們一定不會(huì )讓您失望的！
九月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了彩筆、鉛筆和一張a4打印紙。準備就緒，那就開(kāi)始行動(dòng)吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫(huà)什么呢？這時(shí)，腦海中浮現出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優(yōu)異的成績(jì)。不知流了多少汗，不只費了多少勁。查資料，編動(dòng)作，對每個(gè)細節都是那樣認真。我想了又想，還是畫(huà)個(gè)跳“吹泡泡舞”吧�？�，在一片翠綠的草坪上，有三個(gè)穿節日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，還吹著(zhù)一串串五顏六色的.泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是“教師節快樂(lè )！”這是對呂老師節日的的問(wèn)候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫(huà)畫(huà)完了，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)了：祝呂老師教師節開(kāi)！你會(huì )迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著(zhù)我的心意。
一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿(mǎn)意地笑了。盼望著(zhù)教師節那天的到來(lái)。
環(huán)境襯托人物的作文 篇26
在生活中，我們總會(huì )遇到一些難以忘懷的伙伴。他們會(huì )陪著(zhù)我們共度難關(guān)，并教會(huì )我們一些東西。
小學(xué)時(shí)，有一次班級里要舉辦一個(gè)小型的表演活動(dòng)。我本來(lái)是不太喜歡表演的，但這次活動(dòng)要求班里的每個(gè)同學(xué)都必須參與。于是和我的一個(gè)要好的伙伴：含，打算一起背誦一首詩(shī)歌。
等我和含都準備的差不多了，我和含約在含家里排練。我和含站在她家客廳的沙發(fā)前面，想象著(zhù)下面坐著(zhù)一排一排的同學(xué)，開(kāi)始按之前分好的工背誦起來(lái)。背的還不錯。于是，含決定把她的爸爸媽媽叫了出來(lái)，準備讓父母欣賞一下我倆的表演。
等含的父母坐定，我和含又像剛才一樣背誦起來(lái)。含還神態(tài)自若，而我卻緊張起來(lái)，害怕背錯。不是因為我和含的父母不熟，而是因為我總是有些怯場(chǎng)，表演時(shí)只要有人看著(zhù)就會(huì )覺(jué)得緊張，害怕出錯。所以平時(shí)都不怎么參加表演。這次，觀(guān)眾雖然只有兩個(gè)人�？墒菂s還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪里背不下去。
含見(jiàn)我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會(huì )兒，我們倆再練一會(huì )兒。等她父母走了，她才過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我說(shuō)明原因后，她想了一下，然后說(shuō)要幫我改掉這個(gè)毛病。
她讓我一個(gè)人站著(zhù)背詩(shī)，她坐在沙發(fā)上。我一遍一遍的'背著(zhù)，一開(kāi)始總是會(huì )卡住，可后來(lái)便漸漸適應起來(lái)。終于，我能非常完整的背完整首詩(shī)了。我松了口氣，含也高興的為我鼓掌。
在后來(lái)的活動(dòng)中，我和含的節目進(jìn)行得很順利，贏(yíng)得了同學(xué)們的認可。而且，從那以后，我就不怎么怯場(chǎng)了。這真要感謝我的伙伴含，是她在我遇到困難時(shí)幫助了我，并讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好伙伴。
環(huán)境襯托人物的作文 篇27
這幾天，我在聽(tīng)評書(shū)《水滸傳》。其實(shí)，我最喜歡大刀關(guān)勝和小溫侯呂方，但是這兩個(gè)人書(shū)中都沒(méi)有說(shuō)到呢！所以今天我先寫(xiě)行者武松了。
武松是一個(gè)膀大腰圓、身強力壯、銅筋鐵骨的.小伙子。他身長(cháng)九尺掛零，兩只眼睛炯炯有神。
武松最著(zhù)名的一個(gè)故事該屬“武松打虎”了吧！據說(shuō)，武松路過(guò)景陽(yáng)崗，來(lái)到一個(gè)酒店，喝了三碗酒還不過(guò)癮。店主卻不賣(mài)了，因為這酒叫“迎風(fēng)倒”又叫“透瓶香”，喝了它，風(fēng)一吹就倒。所以不能多喝�？墒俏渌煞且�，最后他一共喝了15碗。借著(zhù)酒勁，他上了景陽(yáng)崗。突然，他碰見(jiàn)了一只白額吊睛大老虎。老虎虎視眈眈，兇猛地向武松撲來(lái)，武松臨危不懼，跟它英勇戰斗，終于把它打死了。
武松是個(gè)武藝高強，有膽有謀的人，我很佩服它！
環(huán)境襯托人物的作文 篇28
張順這人在梁山好漢排名三十，是天損星。張順他有許多特點(diǎn)受人贊賞，那么就讓我們一起來(lái)看看吧！
NO.1有勇有謀
浪里白跳斗黑旋風(fēng)，想必大家都熟悉吧！這里，張順因李逵打傷了漁農，擅自拿魚(yú)而生了氣，這魚(yú)可是他謀生用的，竟然被別人偷拿，何況還溜了三四條魚(yú)。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了，于是新舊仇涌上腦門(mén)，先是把李逵引入水中，再利用自己在水中的優(yōu)勢敗了李逵。從引入水中可以看出張順了解李逵不會(huì )水，算準了他。況且張順水中武藝了得。
NO.2果斷
記得一章，張旺截了張順，于是張順一路上殺了張旺和李橋奴，還誣陷了安道全，可見(jiàn)在大局面前，張順還如此果斷行事，想出妙計，讓安道全投靠，還不果斷？
NO.3重情重義
張順與宋江有舊，但不屬于宋江的`絕對心腹和嫡系，可是在宋江命懸一線(xiàn)時(shí)，張順出力最多，不僅僅跑前跑后，四處求醫，還心中憂(yōu)慮，不得安眠，一見(jiàn)戴宗便如遇救星，可見(jiàn)張順十分義氣，對大哥如此，對整日相處的水軍頭領(lǐng)應更是如此吧。
可張順卻死于涌金門(mén)讓人惋惜，可見(jiàn)他十分受人愛(ài)戴。
這是張順，你喜歡他嗎？
環(huán)境襯托人物的作文 篇29
老師如同一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵，老師如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們……我身邊就有一位這樣的好老師，我的班主任——毛老師。一年前的我和無(wú)數一年級新生一起步入校園，一切未知讓我又緊張又激動(dòng)。
第一天走進(jìn)教室，迎來(lái)了我的班主任毛老師，我們的老師非常好看，她有著(zhù)白里透紅的瓜子臉，一雙大大有神的眼睛，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)烏黑的頭發(fā)，有時(shí)很溫柔，有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
最讓我難忘的.一件事就是家訪(fǎng)，毛老師來(lái)到了我家，我緊張的坐在邊上，特別害怕在學(xué)校會(huì )有什么不好的表現。只見(jiàn)毛老師微笑著(zhù)對我奶奶說(shuō)：“邊小小真的沒(méi)有什么缺點(diǎn)，讓老師很放心，平時(shí)乖巧懂事，尊敬老師，成績(jì)穩定，是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，唯一美中不足的是上課不怎么愛(ài)舉手發(fā)言……”聽(tīng)到這里我心中暗暗下定決心，一定改掉不足的地方，爭取成為最棒的孩子。
這次家訪(fǎng)讓我對學(xué)習更有了信心，我很感謝我的老師，總是給我多方面的鼓勵。當我粗心算錯了題，會(huì )耐心的提醒我認真審題；當我犯了錯誤，老師會(huì )耐心的給我講道理；有時(shí)放學(xué)奶奶接我晚了，老師還會(huì )給奶奶打電話(huà)，并陪我站在校門(mén)口等奶奶。
在上學(xué)的一年里，毛老師讓我無(wú)數次感受到了媽媽一樣的慈祥和溫暖。
毛老師，感謝你能教導我們，如果可以，我希望您能一直教我們，陪伴著(zhù)我們一起長(cháng)大，我也會(huì )努力學(xué)習，做一個(gè)名副其實(shí)的全優(yōu)生！
環(huán)境襯托人物的作文 篇30
一百多年前，法國的雨果已經(jīng)這樣感慨：“世界上最開(kāi)闊的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，而比天空更開(kāi)闊的，是人的胸襟�！标惻f的東方，人們也世代傳承著(zhù)一句膚淺的俗語(yǔ)：“首相肚里能撐船”。法國人的放浪和華夏人的實(shí)在碰撞在一塊，因而人們發(fā)覺(jué)，寬容，超出了國家、談話(huà)、民族和漂后的規模;寬容，是這個(gè)漂亮星球的百姓所共通具有和贊嘆的人格。
寬容是一種能干，一種氣勢。英諺有云：“世上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花圃�！蓖昝罒o(wú)缺，人無(wú)完人，對他人的寬容，恰是設立在對他人的包涵和明白之上。藺相如對廉頗的寬容，成績(jì)了“將相和”的嘉話(huà);鮑叔牙對管仲的寬容，-成績(jì)了“九合諸候，一匡世界“的豪舉;李世民對魏征的寬容，-成績(jì)了“貞觀(guān)之治”的泰平;而宋代君主對士子學(xué)人的寬容，則迎來(lái)了繼戰國以后華夏史乘上第二次心思解放、文化進(jìn)步的飛騰。寬容的意旨，絕不單單停息在個(gè)人層面，它對全面社會(huì )的保管和進(jìn)展，一樣有著(zhù)龐大的能舉措用。
寬容是一種療養，一種境地。佛經(jīng)有言：“一念境轉�！蓖敲媾R他人的'差池，念茲在茲，睚眥必報帶來(lái)的是精神的負累，真實(shí)仁者覺(jué)者會(huì )挑選一份寬容，一份恬然。越王勾踐“十年生聚，十年教育”，總算恐怕出兵報仇，一雪前恥。他可以忍耐發(fā)憤圖強的苦處，卻在滅吳后敕令誅盡吳國宗室。他明白啞忍，卻陌生得寬容。齊王韓信未發(fā)達時(shí)有過(guò)“胯下之辱”，但是在融合以后，再會(huì )到起初欺侮本人的地痞兒郎，卻能不記前嫌地委派他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來(lái)講，韓信的人品，要比勾踐健壯很多。
魯迅先生的“一個(gè)都不寬大”難免失之偏執，但那是在散失了曲折的端莊后對晦暗實(shí)際的非常抵抗。他還說(shuō)過(guò)“渡盡劫波伯仲在，見(jiàn)面一笑泯恩怨”，這即是他寬容的部分。他筆下的阿Q，聽(tīng)到人家說(shuō)“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人冒死，到了厥后以至連“燈”字也不準他人提了�！疤煜卤緦�，鄙者自隘”，一個(gè)度量狹窄的人，必定是一個(gè)諸多忌諱、脾氣偏執的人;而一個(gè)連“清風(fēng)不識字，因何亂翻書(shū)”都沒(méi)辦法忍耐的社會(huì )，也必定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì )。但是，寬容不即是放肆和慫恿。人們社會(huì )是由潛伏的規則加以接連的，無(wú)克制的慫恿一樣會(huì )形成社會(huì )的異常。寬容也不即是啞忍不發(fā)�！叭獭笔切纳系�，是掌握的制怒和遏抑，早晚有暴發(fā)的成天。寬容則意味著(zhù)不自知的嘈雜和澹然。寬容更不即是安靜和忘懷，由于“忘卻往日就意味著(zhù)違背”。真實(shí)的寬容，應當如伏爾泰對其政敵所說(shuō)：“盡管不擁戴你說(shuō)的每個(gè)字，但是我誓死保護你談話(huà)的權益�！�
寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是平靜致遠�？档赂嬷覀儭拔┯袃蓸邮挛锟梢宰屛业膬刃纳钌钫鸷常阂皇俏覀冾^頂明亮的星空，一是我們心中高尚的品德正直”，如是我聞;現在世界、種族、宗教辯論持續，“只要大眾都多一份寬容，世界將形成優(yōu)美的世間”，如是我愿！
環(huán)境襯托人物的作文 篇31
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)刹皇且粋�(gè)簡(jiǎn)單的媽媽?zhuān)仁俏业膰滥赣质俏业暮门笥选?/p>
媽媽她有時(shí)對我很兇。因為我總會(huì )出現一些粗心的狀況，所以媽媽對我非常嚴厲。有一次考試的結果出來(lái)了，我拿下了九十八分。我非常高興，放學(xué)時(shí)興沖沖地直往家里闖。到家之后，我趕緊把試卷拿出來(lái)給媽媽看。媽媽看了，臉上卻是那么的奇怪，她的眼神像暴風(fēng)雨來(lái)臨了一樣，令人感到十分不安。媽媽她把手敲到了我的.腦袋上面，說(shuō)道：“你怎么每一次都要這樣，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )寫(xiě)錯，你本來(lái)是可以考到一百分的，非得減掉這么個(gè)一兩分……”唉，我本以為會(huì )受到媽媽的表?yè)P的。
媽媽有時(shí)候對我很溫柔，像一位知心朋友。有一次，我安靜地待在家里。家里面沒(méi)有聲音沒(méi)有言語(yǔ)，只有媽媽的手機聲，讓人感到很無(wú)聊。這時(shí)。媽媽關(guān)了手機，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)道：“讓媽媽來(lái)陪你玩吧！”“什么？”我驚訝極了。等我從震驚中緩過(guò)神來(lái)，媽媽跟我玩起了拍手的游戲。
這就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
環(huán)境襯托人物的作文 篇32
這學(xué)期，我們班的數學(xué)和英語(yǔ)老師都換了。所以，我想給大家介紹一下我們班的主科老師們！
首先，是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)老師，她姓謝，所以我們都稱(chēng)呼她為謝老師。謝老師上課十分有趣，常常會(huì )給我們加積分，有難的題目謝老師也會(huì )耐心地給我們解答，所以謝老師是我最喜歡的`老師。
接下來(lái)，就是鄭老師，她是數學(xué)老師。鄭老師有兩面，一面是溫柔美麗的，一面是兇巴巴的，最特別的，就是她的說(shuō)話(huà)方式很有特點(diǎn)，一會(huì )兒大一會(huì )兒小，讓我們聽(tīng)得小心臟一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒放松，可真有趣，我喜歡這么有趣的老師。
最后就是英語(yǔ)老師了，他是個(gè)男老師，說(shuō)話(huà)特別大聲，特別是面對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí)又兇又嚴厲，讓同學(xué)們很害怕。不過(guò)，鐘老師給我們上課時(shí)，聲音特別溫柔，特別有磁性。當我們背不出英語(yǔ)單詞時(shí)，鐘老師還會(huì )把我們拉到身邊教我們背單詞的方法。我覺(jué)得鐘老師就是刀子嘴豆腐心。對小學(xué)的第一位男老師鐘老師我還是充滿(mǎn)著(zhù)好奇的。
明天就是教師節了，祝老師們身體健康、工作順利，每一天都開(kāi)開(kāi)心心。
環(huán)境襯托人物的作文 篇33
一切都交給你了，公謹......
議事廳，氣氛，因三個(gè)人而變得緊張。
從江夏遠道而來(lái)得諸葛亮，一身白襲，悠然揮動(dòng)羽扇，絲毫從他身上感不到被曹操打敗而長(cháng)途跋涉于此求救的落魄。
他是臥龍，張昭自是不敢輕視，那個(gè)被譽(yù)為春秋管仲不及的男人，他的到來(lái)，一定回把孫家推向火坑......
“孔明先生說(shuō)的這一切根本不切實(shí)際！若是如同先生所言，單憑先生之雄才大略，劉使君怎會(huì )攜萬(wàn)民逃竄江夏？”
“這可真是一個(gè)愚昧的問(wèn)題！”孔明語(yǔ)氣甚是狂妄，然而，當他大喝一聲后，喧嘩的策士，頓然，鴉鵲無(wú)聲了�！拔抑鲃�，乃是天慈之主也，為保節數，我等亦可與主公據城死戰，想必那時(shí)那曹賊大軍十萬(wàn)定死之七八！然我主退避，非俱曹賊也，是俱城中百姓生靈涂炭。我主修以仁德，城中百姓皆應我軍呼應，愿與我主共進(jìn)退，此孫家亦為是不可！然，我主小小新野，死節只多殺退其軍七八，無(wú)本全破，此僅為英雄無(wú)用武之地也，孫家擁地江東，萬(wàn)眾一心，加之我主，焉是曹賊百萬(wàn)，豈能占了上風(fēng)？”
“曹丞相供奉天子，奉上命討伐，我等天子之臣，豈有叛理？”
“住口！”一直沉默在一旁的周瑜，剎然拔劍占了起來(lái)，諸葛亮還未辯駁，此時(shí)的.他，以對張昭忍無(wú)可忍了“我孫家難道有叛天子？”
“周瑜，休你言論！”
周瑜冷笑“伯符之言恐是大人忘了吧！在此喝斥周瑜，周瑜萬(wàn)分意外！”
外事問(wèn)周瑜，內事問(wèn)張昭。孫策臨死前的話(huà)語(yǔ)，殿內所有人都記憶猶新“我孫策恨不能成就孫家大業(yè)。仲謀，你要好好聽(tīng)著(zhù)，你一定要繼承父親的意志。我是不行了，一切，一切都托付給你。周瑜和張昭都是難得的才士，尤其是公謹，不要聽(tīng)信讒言失去了他。外事問(wèn)周瑜，內事問(wèn)張昭。如此的話(huà)，我死亦可安心了�！�
張昭頓時(shí)沒(méi)了話(huà)語(yǔ)，沉默在席上。
環(huán)境襯托人物的作文 篇34
放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙著(zhù)為我們整理房間，我也幫著(zhù)奶奶打掃起來(lái)。
突然，一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識……哦，我想起來(lái)了，這是幾年前我們回家探親時(shí)，媽媽送給奶奶的，當時(shí)奶奶接過(guò)媽媽送給她的雨鞋，兩眼瞇成了一條線(xiàn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“太好了!這回下雨就不用愁了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“奶奶，下雨有傘就行了，您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說(shuō)：“這南昌的`街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經(jīng)常堵塞，總是積水，沒(méi)有雨鞋都沒(méi)法出門(mén)�！�
想到這，我對媽媽說(shuō)：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買(mǎi)一雙送給她?”這時(shí)，奶奶急匆匆地走進(jìn)房間，笑著(zhù)說(shuō)：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了�！�
聽(tīng)到這，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧�！币宦飞�，街道是多么的整齊，地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新：音樂(lè )噴泉替代了原來(lái)的草地;高大的景觀(guān)植物錯落有致……我和媽媽都快不認識這里了。
奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。
環(huán)境襯托人物的作文 篇35
我真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，不信？你看——
大書(shū)小書(shū)廁所藏
你可不要笑話(huà)我哦，真的，我的書(shū)有好多本就進(jìn)過(guò)廁所�？�，我又上廁所了，坐在馬桶上，從我的`“秘密基地”里偷偷拿出一本書(shū)（不許告訴我媽哦�。⿰A在腋下，翻開(kāi)幾頁(yè)，看了起來(lái)，我是被書(shū)里的內容迷住了，看了一個(gè)小時(shí)，臭味一點(diǎn)都聞不到，我已經(jīng)完全陶醉在書(shū)里，直到媽媽爸爸大喊：“你是不是在馬桶上睡著(zhù)了？還讓不讓我們用廁所啦！”我這才戀戀不舍地合上書(shū)本，放在我的“秘密基地”里，提上褲子，面無(wú)表情地走了出來(lái)。
大書(shū)小書(shū)疊疊高
走進(jìn)我的臥室，你一定呆住了：有這么多的書(shū)呀！都要摞到房頂上了！哎，誰(shuí)讓我寫(xiě)完作業(yè)之后的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)呢？看，我又寫(xiě)完作業(yè)了，從書(shū)摞里小心地抽出一本，就可以看了。我告訴你吧，我能看很長(cháng)時(shí)間呢！
書(shū)柜書(shū)箱多又多
瞧瞧，我家這五個(gè)書(shū)柜里的書(shū)我都看過(guò)，書(shū)柜的面積占了我家一半的地方。不信？書(shū)名我隨便給你背幾個(gè)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《夢(mèng)》、《少年科學(xué)》、《歷史連連看》、《天天愛(ài)學(xué)習》、《文摘》、《故事會(huì )》、《小讀者》、《幽默與笑話(huà)》……哈哈，多吧？
怎么樣，我是不是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷？
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