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寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文（通用15篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)反映人物的某個(gè)方面的特點(diǎn)的文章。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 1
自從上了六年級，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了！不過(guò)，倒是調來(lái)一老頭子！
他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。
看的出來(lái)，他有五四十來(lái)歲。對于一開(kāi)始，他就講了一大堆臨武話(huà)，而且大部分是臨武臟話(huà)！像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也！
第一節美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的`響起，因為王老師來(lái)也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣——唔，頭發(fā)稀少，也不買(mǎi)瓶霸王洗洗，估計公資較少，正省錢(qián)呢！黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書(shū)生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代！
不過(guò)，當第二次上美術(shù)課的時(shí)候，老師抱著(zhù)一堆美術(shù)本向我們教室的后門(mén)走來(lái)，我當時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò)，當心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的，還說(shuō)我們班的繪畫(huà)水平還不錯！看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。
告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開(kāi)心了！
自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛(ài)美術(shù)了，巴不得現在馬上上一節美術(shù)課呢！
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 2
在我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)一串串數也數不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開(kāi)課，來(lái)了好多聽(tīng)課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來(lái)上課。
咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒(méi)遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來(lái)上課了。（）這是我聽(tīng)到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會(huì )呀，因為上個(gè)星期，看見(jiàn)老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學(xué)們勸老師別來(lái)上課時(shí)，您卻拒絕了，并對我們說(shuō)，鐘聲就是命令。
想到這，我便更加擔心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔心您不來(lái)上課了。
一分鐘過(guò)去了，您還未出現，來(lái)聽(tīng)課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！您帶著(zhù)往日的青春的'活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒(méi)遲到，想象又是從可而來(lái)呢？”說(shuō)完老師您便轉身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——合理想象。接著(zhù)，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節課上得多精彩呀！
老師，您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛(ài)您，親愛(ài)的鄧老師。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 3
自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會(huì )我做人的——張老師。
張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(cháng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著(zhù)笑意，顯得那么和藹、親切。
記得張老師第一次給我們上語(yǔ)文和英語(yǔ)課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問(wèn)題。原想老師一定會(huì )生氣，發(fā)火，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評我們，而是和藹的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，就必須要大膽說(shuō)，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛(ài)，這樣的目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見(jiàn)了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說(shuō)，又得耽誤學(xué)習。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心��！”你說(shuō)，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅守著(zhù)自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的`汗水耕耘著(zhù)這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 4
媽媽雖然已經(jīng)三十四歲了，但歲月仍在媽媽的臉上留不下痕跡。我的媽媽經(jīng)常綁一個(gè)金黃色的馬尾辮兒，又細又長(cháng)的柳葉眉下，一雙炯炯有神且水靈靈的大眼睛里，總是能看到甜甜的笑意，薄薄的如櫻桃般的嘴唇，總是包不住那想出來(lái)透風(fēng)的牙齒們。媽媽個(gè)子低但身材苗條，穿什么衣服都很漂亮，這就是我的媽媽。
在我上小學(xué)的一個(gè)寒假里，我正在家里，躺在床上渾渾沉沉地半瞇著(zhù)眼睛想事情，而弟弟電腦上廝殺，爸爸一大早就去上班了。媽媽準備出門(mén)辦事，但見(jiàn)奶奶還沒(méi)起床，因為奶奶一向起床很早，媽媽不免心生疑惑。就去擰門(mén)鎖，但門(mén)被反鎖住了，媽媽心里十分焦急，就大聲的.叫起來(lái)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阈蚜藛?媽?zhuān)瑡?……”
媽媽的聲音把半醒的我完全叫醒，我正在疑惑的時(shí)候，媽媽猶如腳底踩油一般，立馬在臥室的抽屜里翻起來(lái)了，只見(jiàn)媽媽拎起一串鑰匙又出去了。我也跟著(zhù)過(guò)去了，媽媽一邊拿起其中的一個(gè)鑰匙去開(kāi)奶奶的門(mén)，一邊給爸爸打電話(huà)：“喂，老公嗎?你趕緊回家吧，咱媽出事情了，快點(diǎn)!”
媽媽一臉焦慮的把門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)奶奶蒼白無(wú)力的在床上趴著(zhù)，媽媽又忙著(zhù)給姑姑們打電話(huà)，還一邊推著(zhù)奶奶：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)煨研选币粫?huì )兒，爸爸來(lái)了，爸爸把奶奶背上了車(chē)，媽媽則在后面照顧奶奶，幾個(gè)星期過(guò)去了，奶奶終于出院了。鄰居們說(shuō)：“如果不是你媽?zhuān)隳棠叹蜎](méi)命了�！笆前�，如果不是媽媽時(shí)刻關(guān)心著(zhù)奶奶，也許奶奶就沒(méi)命了，街坊鄰居都夸媽媽“她做事情太漂亮了”!
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)時(shí)刻關(guān)心別人的媽媽?zhuān)覑?ài)我漂亮的媽媽。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 5
孔子曰：“三人行必有我師焉�！鄙钪刑幪幨菍W(xué)問(wèn)，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會(huì )發(fā)現，我們身邊的每一個(gè)人都可以做我們的老師，每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
我們每個(gè)人最熟悉的莫過(guò)于媽媽?zhuān)业膵寢屖且粋�(gè)極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅強和慈愛(ài)的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時(shí)候，媽媽每次帶我去超市，我看見(jiàn)自己喜歡的`東西都會(huì )好奇地央求媽媽買(mǎi)下來(lái)，那時(shí)，媽媽就會(huì )板起臉來(lái)責問(wèn)我：“這些東西你真的需要嗎?能不買(mǎi)就不買(mǎi)，別浪費!”每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )極不情愿的離開(kāi)，心里想：“別人要什么，媽媽就給買(mǎi)什么，可我的媽媽卻這么財迷，什么也不給我買(mǎi)，難道是媽媽根本不愛(ài)我嗎?”
日子過(guò)的很快，寒來(lái)暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區兩個(gè)圖書(shū)館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準時(shí)帶我到距我家很遠的圖書(shū)館還書(shū)、續借書(shū)。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個(gè)文化興趣班，暑假還有一個(gè)游泳班;平時(shí)一向節儉的媽媽為我準備了各種學(xué)科參考書(shū)和練習冊。不用說(shuō)，媽媽這“慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績(jì)。
前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會(huì )到了媽媽的良苦用心。上周，我國南方遇到了五十年罕見(jiàn)的大雪災，媽媽每天都守在電視機前關(guān)注災區人民的情況。前幾天社區舉辦了一次捐贈活動(dòng)，平時(shí)為自己花一分錢(qián)都要算來(lái)算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時(shí)不舍得穿的高級羊絨毛衣和兩百塊錢(qián)。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳@次怎么這么大方?”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我們中國是一個(gè)大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰(shuí)都有遇到困難的時(shí)候，我們一定要幫助他們，讓他們度過(guò)難關(guān)。錢(qián)只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢(qián)，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢(qián)，媽媽一分也不會(huì )花，我們一定要學(xué)會(huì )節儉�！眿寢尵褪沁@樣一個(gè)有愛(ài)心，勤儉節約，可愛(ài)可敬的人。
媽媽不僅是媽媽?zhuān)俏业牧紟�，他教�?huì )了我怎樣做人。生活就是一個(gè)大課堂，我們要用心發(fā)現，用心學(xué)習，才會(huì )成為對社會(huì )有用的人!
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 6
每個(gè)人都有一個(gè)溫馨、美麗的母親，我的母親就不一樣，她用一種特殊的方式愛(ài)撫你，所以我也非常敬佩她。記得8歲那年，我和我母親去逛街，我在街上摔倒了，我不顧一切的大哭起來(lái)，我母親看見(jiàn)我還在地上哭，毫不憂(yōu)郁的上前踹我一腳，就說(shuō)你在哭我就不要你了，我馬上不哭了，心情一下好轉起來(lái)。我懂得了一個(gè)道理，凡是運到同困難的'事情千萬(wàn)不哭，哭是解決不了問(wèn)題的，比如你掉了200元，你一定會(huì )傷心，傷心又有什么用呢?這是浪費心情，母親，我懂得您的苦了。母親我愛(ài)你
記憶里一個(gè)隱蔽的角落里埋藏著(zhù)一句話(huà)，很小很小的話(huà)，盡管它很短，卻令我終生難忘。
小學(xué)2年級，我和一些同學(xué)總會(huì )為一些雞毛蒜皮的事而吵架，每一次都斗得臉紅耳赤，常常會(huì )冷戰。
母親知道以后，沒(méi)說(shuō)什么。
直到有一次，我不小心把母親的手劃破。白嫩的手臂冒出了鮮紅的血。我趕緊拿藥幫母親裹好了流血的手。
母親依舊沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑著(zhù)。我問(wèn)她干什么，她只是說(shuō)：“如果你和同學(xué)們都能這樣，該多好啊!”
我開(kāi)始反駁起來(lái)了。
母親等我說(shuō)完，等我心情平伏下來(lái)以后，平靜地對我說(shuō)：“相信，和別人相處是需要寬容的�！比缓箪o靜地走出房子，為我關(guān)上房門(mén)。
那一夜我想了很久。而現在的我，也正是因為一句話(huà)改變了很多。
母親遍布全世界，母愛(ài)散布于世界每一個(gè)角落，母愛(ài)是無(wú)私的，更是無(wú)聲的。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 7
我有一個(gè)與眾不同的媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)讓人一個(gè)頭又兩個(gè)頭，為何，唉，因為她太愛(ài)嘮叨了，無(wú)論是多么簡(jiǎn)單的話(huà)，都會(huì )被媽媽說(shuō)得長(cháng)篇大論，但她一喘氣的三秒鐘里，誰(shuí)都會(huì )馬上逃跑。
就說(shuō)每天吃早餐的時(shí)侯，她都會(huì )說(shuō)，銳銳，別那么快吃，小心啃住啊，你一啃，就會(huì )慌，一慌就上學(xué)遲到，一上學(xué)遲到你老師就會(huì )請家長(cháng)，一請家長(cháng)你爸爸就回擔心，一擔心就會(huì )。我趁她喘氣的三秒鐘，我就會(huì )背起書(shū)包說(shuō)；“媽媽再見(jiàn)，我去上學(xué)了！"逃命似的走了下樓。
媽媽在每次吃飯，都費了好幾個(gè)鐘頭，因為大家都在吃飯，正是她說(shuō)話(huà)的好時(shí)機，媽媽去買(mǎi)菜，總回對菜販就菜價(jià)和質(zhì)量說(shuō)，所以大家一見(jiàn)到我媽媽買(mǎi)菜，都會(huì )用耳塞塞住耳朵，更可怕的'是，媽媽她在睡覺(jué)的時(shí)侯說(shuō)夢(mèng)話(huà)，弄得小偷不敢來(lái)，老鼠都逃跑，因為大家都怕得神經(jīng)病而搬家了！
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 8
但不管刮風(fēng)還是下雪，好像能把蚊子夾住似的，我就會(huì )爬起被窩去開(kāi)門(mén)�！彼邥r(shí)�！蔽医舆^(guò)流奶，可又必須去開(kāi)門(mén)，這上上下下一趟。那位送奶工很普通。又一天清晨，我還想在被窩里睡覺(jué)，只見(jiàn)往常一樣站在門(mén)口，顯然他非常冷，12層樓。因為他的流奶又濃又香：“天這么冷，樓道里總會(huì )響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門(mén)聲“牛奶來(lái)了，但是這樣看起來(lái)也很有精神，把爸爸的黑色手套輕輕放在了他的框里，還是跟往常一樣冷，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上。卻深深地留在我的腦海里。冬雪覆蓋了大地。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，道了一聲謝天早上七點(diǎn)，要不我叫爸爸送你一雙，六樓那家訂戶(hù)也就是我們家，對方微笑著(zhù)：“你看，一看就知道是長(cháng)年在外風(fēng)吹日曬的結果，不收費，所以很多樓層的住戶(hù)都訂了流奶的我問(wèn)他，他小心翼翼地把流奶遞給我，皺皺巴巴的.，是一位50多歲的伯伯。其中一家在六樓，漫長(cháng)而又寂寞的嚴冬提前來(lái)到了，今天的流奶算是泡湯了�！岸×恪遍T(mén)鈴又響了起來(lái)，那位伯伯總是會(huì )來(lái)送流奶，我趁他沒(méi)注意。
清晨；在他花白的頭發(fā)下，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，無(wú)賴(lài)中，面帶著(zhù)微笑，穿著(zhù)一件黑大衣，我見(jiàn)他的嘴皮在顫抖，有一道道的口子，這位伯伯又來(lái)送奶：“不打緊，額頭上有深深的皺紋，您不帶手套嗎。我隨手拿過(guò)流奶瓶，盡管還是笑著(zhù)的，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛，發(fā)現他的手都已經(jīng)被無(wú)情的寒風(fēng)給吹裂了：“哎，一不小心就要摔壞幾瓶，只見(jiàn)那雙手帶了一個(gè)黑色的手套，今天再補一瓶。又是寒風(fēng)呼嘯的早晨，我失望地自言道，皮膚好象老松樹(shù)的皮。打開(kāi)門(mén)！每當聽(tīng)到這一聲響起時(shí)，當然我心里也在開(kāi)心的笑，我便知道那為送奶工來(lái)了，何況那牛奶瓶又圓又滑，瓶子就容易滑掉，而且我已經(jīng)習慣了，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了？”他邊說(shuō)邊指著(zhù)瓶子，我慢吞吞的去開(kāi)門(mén)，當我接過(guò)牛奶瓶時(shí)，這瓶子外有一層冰珠，“送流奶啦！”那位伯伯笑呵呵地說(shuō)，戴上手套，他的頭發(fā)被冷風(fēng)吹的微微顫動(dòng)！”我打來(lái)門(mén)。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 9
天早上七點(diǎn)，樓道里總會(huì )響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門(mén)聲“牛奶來(lái)了！每當聽(tīng)到這一聲響起時(shí)，我便知道那為送奶工來(lái)了，我就會(huì )爬起被窩去開(kāi)門(mén)。
那位送奶工很普通，是一位50多歲的伯伯。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長(cháng)年在外風(fēng)吹日曬的結果；在他花白的頭發(fā)下，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。卻深深地留在我的腦海里。
因為他的流奶又濃又香，所以很多樓層的住戶(hù)都訂了流奶的其中一家在六樓，六樓那家訂戶(hù)也就是我們家，12層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶。
冬雪覆蓋了大地，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，漫長(cháng)而又寂寞的嚴冬提前來(lái)到了。但不管刮風(fēng)還是下雪，那位伯伯總是會(huì )來(lái)送流奶。
清晨，還是跟往常一樣冷�！岸×恪遍T(mén)鈴又響了起來(lái)，我還想在被窩里睡覺(jué)，可又必須去開(kāi)門(mén)，無(wú)賴(lài)中，我慢吞吞的去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)往常一樣站在門(mén)口，面帶著(zhù)微笑，穿著(zhù)一件黑大衣，額頭上有深深的皺紋，好像能把蚊子夾住似的`，但是這樣看起來(lái)也很有精神。我隨手拿過(guò)流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的流奶算是泡湯了！”那位伯伯笑呵呵地說(shuō)：“不打緊，今天再補一瓶，不收費�！蔽医舆^(guò)流奶，道了一聲謝。
又是寒風(fēng)呼嘯的早晨，這位伯伯又來(lái)送奶，他小心翼翼地把流奶遞給我，當我接過(guò)牛奶瓶時(shí)，發(fā)現他的手都已經(jīng)被無(wú)情的寒風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹(shù)的皮，皺皺巴巴的，有一道道的口子，他的頭發(fā)被冷風(fēng)吹的微微顫動(dòng)，我見(jiàn)他的嘴皮在顫抖，顯然他非常冷，盡管還是笑著(zhù)的我問(wèn)他：“天這么冷，您不帶手套嗎，要不我叫爸爸送你一雙？”他邊說(shuō)邊指著(zhù)瓶子：“你看，這瓶子外有一層冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已經(jīng)習慣了�！彼邥r(shí)，我趁他沒(méi)注意，把爸爸的黑色手套輕輕放在了他的框里。
又一天清晨，“送流奶啦！”我打來(lái)門(mén)，只見(jiàn)那雙手帶了一個(gè)黑色的手套，對方微笑著(zhù)，當然我心里也在開(kāi)心的笑。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 10
并不是所有的老師都給我帶來(lái)好印象。
我還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我是多么熱切地渴望上學(xué)，因為，在小學(xué)的大部份時(shí)光里，我都快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，而且很討老師的喜歡，經(jīng)常被老師委以“重任”，這情形直到小學(xué)五年級的時(shí)候開(kāi)始有些改變了。
我五年級時(shí)候的班主任姓丁，很高很瘦的一個(gè)人，他教我們語(yǔ)文。一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我便直覺(jué)他并不喜歡我，而且似乎有點(diǎn)天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。
有一段時(shí)間，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢?于是有一天，我偷偷抄一篇很久以前<小學(xué)生作文>里面的文章，結果最終的結果是仍然不及格。
這令我很有些絕望，之后在很長(cháng)一時(shí)期內對那老師我采取的是一種敵視態(tài)度。正如他不喜歡我(這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗后我確信)一樣，我一樣不喜歡他，唯一的'可能是，我在學(xué)習上更努力，直到小學(xué)會(huì )考我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上中學(xué)后，我才有一種報復的快意。
然而這很是給我的內心造成一片陰影，以至于之后很長(cháng)一時(shí)期內我對老師采取的是敬畏的態(tài)度。
幸好，這樣的老師在我的學(xué)生時(shí)代里就遇上這么一位。
有時(shí)候，想想人生真是很奇怪，就是因為這位老師的不好，卻能將之形象長(cháng)存于我的記憶，看來(lái)恨的力量實(shí)在是不可低估，自然而已，光陰流逝，敵視的心情也已淡漠，但那一段歲月卻不曾遺忘。有一次，在一個(gè)同學(xué)家里偶然遇見(jiàn)他，奇怪的是他居然依稀還記得我，當然當初是“如何待我的”卻已全然忘掉。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 11
在城市的喧囂中，每條街道都有它獨特的故事，而在這其中，人們往往只會(huì )注意到那些忙碌的身影和炫目的霓虹，卻忽略了那些默默守望著(zhù)這一切的存在。
他，就是這樣一個(gè)存在。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透云層，照亮這座城市時(shí)，他已經(jīng)站在了街角。他不高，也不壯，身著(zhù)一件褪色的中山裝，手里握著(zhù)一根已經(jīng)有些磨損的拐杖。他的臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡，但那雙眼睛卻仍然炯炯有神，仿佛能洞察一切。
他并不與人交談，也不接受任何人的施舍。他只是靜靜地站在那里，目光深邃而遙遠，仿佛在守望著(zhù)什么。有時(shí)，他會(huì )微微皺眉，仿佛在思考著(zhù)什么深奧的問(wèn)題；有時(shí)，他會(huì )輕輕地嘆息，仿佛在感嘆著(zhù)時(shí)光的流逝。
每當夜幕降臨，街頭的霓虹燈開(kāi)始閃爍，喧囂的聲音漸漸退去，他仍然堅守在那里。他的身影在燈光下顯得格外孤獨，但他似乎并不在意，只是默默地站在那里，守望著(zhù)這個(gè)城市的繁華與落寞。
有人說(shuō)他是個(gè)瘋子，有人說(shuō)他是個(gè)哲人，但無(wú)論人們怎么議論，他始終堅守在那里，用他的方式守望著(zhù)這個(gè)城市。
我不知道他的名字，也不知道他的故事，但我總是被他的堅守所感動(dòng)。在這個(gè)快節奏的.社會(huì )里，他用自己的方式告訴我們：有些事情是值得我們去堅守的，哪怕它看起來(lái)毫無(wú)意義。
他就像街角的一棵老樹(shù)，默默地守望著(zhù)這個(gè)城市，見(jiàn)證著(zhù)它的變遷。他的存在，仿佛是這個(gè)城市的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓人在匆忙的生活中停下腳步，去思考、去感悟。
他，就是這樣一個(gè)街角的守望者，用自己的方式，守望著(zhù)這個(gè)城市的繁華與落寞。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 12
當第一縷晨光透過(guò)云層，撒向大地時(shí)，一個(gè)身影已經(jīng)默默地站在了學(xué)校的門(mén)口。他，就是我們的門(mén)衛張大爺。
張大爺身材不高，但精神矍鑠，一頭白發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛記錄著(zhù)他一生的辛勤與付出。他的臉上總是帶著(zhù)和藹的笑容，每當學(xué)生們經(jīng)過(guò)，他都會(huì )點(diǎn)頭微笑，讓人感到一股溫暖。
雖然張大爺的工作看似簡(jiǎn)單，但他卻總是盡職盡責。每天清晨，他都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)校門(mén)，迎接每一位師生的`到來(lái)。他手中的鑰匙仿佛有魔力，每次輕輕一擰，就能打開(kāi)新的一天。晚上，當最后一位師生離開(kāi)，他才會(huì )鎖上校門(mén)，確保學(xué)校的安全。
除了門(mén)衛的工作，張大爺還是學(xué)校的“百事通”。無(wú)論是哪位老師需要幫忙，還是哪位學(xué)生迷路了，他都能迅速地給出幫助。他的小屋里總是備著(zhù)各種工具，從針線(xiàn)包到急救箱，應有盡有。他說(shuō)，這都是為了方便大家，讓大家在學(xué)校感到像家一樣溫暖。
有一次，我親眼目睹了張大爺的善舉。那是一個(gè)寒冷的冬天，一位小同學(xué)因為匆忙忘記了帶手套，手凍得通紅。張大爺看到后，立刻從自己的抽屜里拿出一雙嶄新的手套，遞給了那位小同學(xué)。小同學(xué)感激地看著(zhù)張大爺，眼里閃爍著(zhù)淚花。這一幕深深地觸動(dòng)了我，讓我更加敬佩張大爺。
張大爺，雖然只是學(xué)校的一個(gè)小小門(mén)衛，但他的存在卻給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖與安全感。他是晨光中的守護者，默默地守護著(zhù)我們的學(xué)校，守護著(zhù)我們的安全。在我心中，他是最美的風(fēng)景。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 13
夕陽(yáng)的余暉灑在繁忙的街道上，人流如織，車(chē)水馬龍。在這喧囂中，有一個(gè)身影靜靜地站在街角，如同一座孤獨的雕塑，吸引著(zhù)路人的目光。
他身穿一件褪色的軍綠色大衣，領(lǐng)口微敞，露出里面已經(jīng)洗得發(fā)白的襯衫。褲腳隨著(zhù)他的步伐輕輕擺動(dòng)，每一步都顯得沉穩而有力。他的頭發(fā)已經(jīng)有些花白，但梳理得一絲不茍，整齊地梳在腦后，露出寬廣的額頭和深邃的眼睛。
他的眼睛是那樣的深邃，仿佛能洞察人心。他的目光不時(shí)地掃過(guò)街道上的行人，卻從未真正停留在誰(shuí)身上。他的眼神里透露出一種歷經(jīng)滄桑的沉靜和從容，仿佛他已經(jīng)看慣了世間的紛擾和變遷。
他的雙手插在口袋里，手指修長(cháng)而有力。他的手背上布滿(mǎn)了歲月的痕跡，那是歲月的印記，也是他辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證。他的.身影在夕陽(yáng)的余暉中顯得格外高大，仿佛是一座堅不可摧的山岳。
他的背影在人群中顯得格外孤獨，但他似乎并不在意。他就像是一棵在街頭獨自生長(cháng)的樹(shù)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都堅韌地矗立在那里，守望著(zhù)這座城市。
他的存在仿佛是一種無(wú)聲的詩(shī)，他的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神都充滿(mǎn)了故事和內涵。他是這座城市的一部分，也是這座城市的靈魂。他用自己的存在，默默地訴說(shuō)著(zhù)生活的艱辛和美好。
街角的那個(gè)人，他并不起眼，但他卻用自己的方式，成為了這座城市中最獨特的風(fēng)景。他用自己的生活，詮釋著(zhù)一種堅韌和從容，讓人們在繁忙的生活中，也能感受到一絲寧靜和力量。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 14
在午后的陽(yáng)光下，一位舞者正在空曠的廣場(chǎng)上翩翩起舞。她身著(zhù)紅色的舞裙，就像一團燃燒的火焰，在金色的陽(yáng)光下跳躍、旋轉。
她的舞姿優(yōu)美而流暢，每一個(gè)轉身，每一個(gè)跳躍，都充滿(mǎn)了力量和生命。她的頭發(fā)隨著(zhù)身體的節奏飄動(dòng)，像黑色的瀑布在陽(yáng)光下閃耀。她的臉龐被陽(yáng)光輕輕灑上了一層金色，那明亮的眼神充滿(mǎn)了堅定和熱情，仿佛所有的光芒都來(lái)自于她內心的熱情。
周?chē)挠^(guān)眾都被她的舞蹈所吸引，他們靜靜地坐著(zhù)，目光緊緊地跟隨著(zhù)她的身影。每當她做出一個(gè)高難度的動(dòng)作，人群中就會(huì )爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。但她似乎并沒(méi)有聽(tīng)到這些，她的全部注意力都集中在舞蹈上，她的每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量和精準。
陽(yáng)光下的'舞者，就像一幅生動(dòng)的畫(huà)面，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都充滿(mǎn)了生活的力量和熱情。她的舞蹈不僅僅是一種表演，更是一種對生活的熱愛(ài)和追求。她的存在，就像那午后的陽(yáng)光，給這個(gè)世界帶來(lái)了光明和溫暖。
這就是那位陽(yáng)光下的舞者，她以她的舞蹈，讓我們看到了生活的美好和力量。她不僅僅是一個(gè)舞者，更是一個(gè)生活的藝術(shù)家，用她的舞蹈，詮釋著(zhù)生活的意義和價(jià)值。
寫(xiě)人物側面描寫(xiě)的作文 15
在喧囂的城市中，有一個(gè)安靜的角落，那里坐著(zhù)一個(gè)獨自畫(huà)畫(huà)的人。他不是街頭引人注目的藝術(shù)家，也不是畫(huà)廊里光芒四射的明星，他只是一個(gè)普通的畫(huà)家，用自己的畫(huà)筆和顏料，在畫(huà)布上描繪著(zhù)內心的世界。
他的外貌并不出眾，一頭烏黑的短發(fā)，穿著(zhù)簡(jiǎn)單樸素的衣物，但那雙眼睛卻充滿(mǎn)了深邃和熱情。他的眼神總是那么專(zhuān)注，仿佛整個(gè)世界都濃縮在了他眼前的畫(huà)布上。他的手指修長(cháng)而有力，握住畫(huà)筆時(shí)顯得異常靈活，每一次揮灑都充滿(mǎn)了力量和節奏感。
他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，周?chē)囊磺卸挤路鹣Я�。他沉浸在自己的世界里，用�?huà)筆捕捉著(zhù)那些美好的'瞬間。他的畫(huà)作并不張揚，但卻透露出一種深深的情感。每一幅畫(huà)都仿佛有一個(gè)故事，等待著(zhù)被解讀。
他并不善于言辭，但他的畫(huà)作卻能夠傳達出他內心的情感。他的畫(huà)里有藍天、白云、綠樹(shù)和鮮花，也有孤獨的人物和憂(yōu)郁的表情。每一筆、每一劃都仿佛在訴說(shuō)著(zhù)他的心情和經(jīng)歷。
雖然他只是一個(gè)普通的畫(huà)家，但他的畫(huà)作卻給很多人帶來(lái)了感動(dòng)和啟示。他的畫(huà)作不僅僅是藝術(shù)的表現，更是他內心世界的展現。他用畫(huà)筆記錄著(zhù)自己的生活，也用自己的畫(huà)作影響著(zhù)他人。
在喧囂的城市中，他像是一股清流，靜靜地流淌在人們的心間。他的畫(huà)作給人們帶來(lái)了寧靜和溫暖，也讓人們感受到了藝術(shù)的魅力和力量。
他并不追求名利和榮耀，他只是默默地畫(huà)著(zhù)，用自己的畫(huà)筆和顏料，描繪著(zhù)這個(gè)美好的世界。他是一個(gè)獨自畫(huà)畫(huà)的人，但他的畫(huà)作卻永遠留在了人們的心中。