最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文（精選22篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇1
我有兩個(gè)家，一個(gè)家里有爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)家里有四一班四十七個(gè)成員。四一班這個(gè)大家庭中有著(zhù)不同個(gè)性的同學(xué)，但是他們同樣擁有純真的童趣，努力為這個(gè)大家庭付出著(zhù)。
學(xué)校要舉辦運動(dòng)會(huì )了，我們都很興奮。每天一大早，放下書(shū)包就在操場(chǎng)上練習著(zhù)。終于，我們盼來(lái)了運動(dòng)會(huì )。當天，每個(gè)同學(xué)都笑容滿(mǎn)面。黃天雄選出了許多同學(xué)參加跑步，我們都在旁邊努力的大喊：“加油！”而我們最喜歡的就屬拔河比賽了。
不一會(huì )兒就到了拔河比賽。黃天雄又挑了幾個(gè)個(gè)頭大的同學(xué)參與。比賽剛開(kāi)始，我們班就占了上風(fēng)，中點(diǎn)線(xiàn)離我們班最近�？墒�，就因為一開(kāi)始同學(xué)們都太使勁，到后來(lái)就沒(méi)力氣了。我們見(jiàn)此情景，全班同學(xué)都跑上了賽場(chǎng)，而對手也增加了人手。我們兩班互不相讓?zhuān)瑢?shí)在也不分上下。因為是在夏季，所以天氣很熱，烈日炎炎下，可見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都汗如雨下，大汗都濕透了衣服，但是同學(xué)們誰(shuí)都不放手，他們堅信——只要不放手，就一定會(huì )有希望，有的同學(xué)的手掌心都起了血泡，但是他們沒(méi)有放手；還有的同學(xué)連腿都用上了，還是不放手。就在這樣的堅持下，我們勝利了，對手就像一排麻將，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)倒在了地上，每個(gè)同學(xué)雖然手上有傷，但心里是溫暖的。我們歡呼雀躍，沒(méi)有一絲痛意。
這拔河的場(chǎng)景，這歡呼雀躍的歡歌聲難道不適學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)嗎？這不正式一團螞蟻團嗎？為了保護集體，奉獻自己，雖然受傷了，可是整個(gè)機體還在，我相信，四一班會(huì )像學(xué)校里的白玉蘭一樣，挺立不倒，成為校園里最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇2
生長(cháng)在亂石堆中，你卻不甘于向命運低下高傲的頭顱，把根深入亂石深處，汲取生命的能量。微笑，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你宣誓，要報以這個(gè)世界最美的花。
會(huì )開(kāi)花嗎？細細的莖，病焉焉地倚靠著(zhù)墻，似乎一陣風(fēng)就會(huì )把你吹走。我搖了搖頭，能茍且偷生地活這么久也算是奇跡了，開(kāi)花？奇跡不會(huì )寵信一種生物這么長(cháng)久。春去秋來(lái)，我更堅定了我的想法。
我不知道，風(fēng)雨的清冷，黑夜的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑，你默默忍受。蝴蝶飛離時(shí)的惆悵，害蟲(chóng)啃咬時(shí)的刺骨，你獨自堅守昔日的誓言。
當萬(wàn)紅不在，落葉紛紛的時(shí)候，你把畢生的積蓄獻了出來(lái)，于是清爽的秋氣中便充滿(mǎn)了菊的幽香，寧靜而淡雅。你依舊微笑，如初生的太陽(yáng)，如出嫁的新娘，如神話(huà)中那不食人間煙火的仙女。
“謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻�！蔽也唤�，眼前的菊與把酒問(wèn)青天的蘇軾多么神似�？沼幸磺缓狼閰s無(wú)處施展，換來(lái)的卻是情場(chǎng)的失意，官場(chǎng)的落寞。歌頌當權，贊美君王？他偏不！不屑與世俗之人同流合污，看不慣官場(chǎng)的烏煙瘴氣，于是屢次被貶�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，大義凜然中又有多少無(wú)奈多少凄楚。
我被震撼了，在這空靈的秋色中，誰(shuí)能否認這就是最美好的？不再貪戀夢(mèng)夜的深沉，驚羨旭日的絢爛，期待櫻花的浪漫，因為每一株草都會(huì )開(kāi)一朵花——信念會(huì )開(kāi)花。我們何不如此呢！燦爛的人生不在于她的長(cháng)度而在于她拓展的寬度。
菊花——這個(gè)秋天里最獨特的風(fēng)景！人們向你敬仰！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇3
在一個(gè)秋風(fēng)姑娘正在微微向我們吹來(lái)的早上，我們興高采烈地歡呼，樹(shù)葉沙沙作響像在為這個(gè)日子鼓掌，今天是運動(dòng)會(huì )。
今天下午，在湯口小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們去了比賽的地點(diǎn)。我們有的人在喝水，有的人在做準備運動(dòng)，可運動(dòng)員們沒(méi)這樣悠閑，他們在試跑賽道，看看適不適應。隨著(zhù)程老師在報名字，運動(dòng)員們準備了，俞男也在其中。隨著(zhù)程老師一聲令下：“跑�！庇崮虚_(kāi)始跑了，她的支持者可真多，大家一起喊到：“俞男，加油！俞男，最棒！”俞男奮力向前，如同吃了神仙的靈丹妙藥，那速度似飛一般，蹬蹬蹬地幾聲響，俞男就超越了許多人。俞男和前面那位男生一直不分上下，俞男一提速，就如同猛虎下山一般，拼進(jìn)全力。那個(gè)男生也不是吃素的唐僧，就如同孫悟空的筋斗云，直達終點(diǎn)。俞男也到達了，的到女子組800米第一，是多末了不起！
鄭軍燕也在800米的比賽中。比賽開(kāi)始了，她用平均速度被夾在中間，運動(dòng)員們像一團大麻餅，特別好玩。
在中間段，我在為鄭軍燕加油打氣。鄭軍燕似乎聽(tīng)到了為她加油的聲音，跑得快起來(lái)，調皮的小雨點(diǎn)灑了下來(lái)，嘀嘀嘀，似乎在彈奏著(zhù)運動(dòng)交響曲，微風(fēng)小姐也來(lái)助陣，喚回了清爽。鄭軍燕在這時(shí)，沖向終點(diǎn)，她得了第四。
天如幕，日如初，運動(dòng)場(chǎng)內生龍活虎！沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)。為了遠方迷人的風(fēng)景，放飛了理想，在成功的彼岸，大家歡笑著(zhù)，成了最美的風(fēng)景線(xiàn)。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇4
這周末，我一早起來(lái)，就聽(tīng)到一陣一陣銀鈴般的鳥(niǎo)鳴。
明媚的陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)，照耀在我身上，暖洋洋的，我忍不住伸了個(gè)懶腰。
“媽媽?zhuān)裉焯鞖馓鞖膺@么好�！边�沒(méi)起床，我就對媽媽提議，“如此良辰美景，不如我們去世紀公園吧？”
簡(jiǎn)單收拾了一下，我們就驅車(chē)來(lái)到了世紀公園。一進(jìn)門(mén)，我就看到墻角滿(mǎn)是爬山虎，為那單調的墻面增添了一些色彩。遠處，一大片一大片金燦燦的油菜花，引來(lái)了翩翩起舞的彩蝶。幾個(gè)孩子邊跑邊撲彩蝶，不禁讓我想到“兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”是詩(shī)句欣賞著(zhù)這些絢麗的風(fēng)景，我忍不住感慨：春天真是太美了！
前幾周一直都是淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，難得著(zhù)好天氣，今天前來(lái)踏青的游客很多。老人，小孩，年輕人，一個(gè)個(gè)精神抖擻。草地上，老人們在聊天，下棋，孩子們打滾，捉迷藏，一片快樂(lè )的景象。
初春的公園美景很多，轉頭看看這棵開(kāi)的正旺的櫻花樹(shù)，轉頭瞧瞧那朵高傲的白玉蘭，讓我應接不暇。
一輛大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)上裝著(zhù)的滿(mǎn)是鮮艷的花。幾個(gè)穿著(zhù)灰色衣服工人，忙碌著(zhù)把花盆卸下，另一些人又忙碌著(zhù)刨坑，栽花，再澆水，每個(gè)人臉上、手上、身上都沾滿(mǎn)了泥巴，額頭上閃著(zhù)豆大的汗珠……
我環(huán)視著(zhù)公園景色，再看看忙碌的他們，我恍然大悟：這絢爛的春天不就是他們塑造的嗎？在這公園里，最美的不是花朵，而是他們，他們才是春天最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇5
當我們走在寬闊的馬路上的時(shí)，是誰(shuí)讓我們心曠神怡？當我們清晨上學(xué)時(shí)，誰(shuí)給我們帶來(lái)斗志？當我們傍晚到家時(shí)，又是誰(shuí)默默地站在我們身旁？它就那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——行道樹(shù)。
行道樹(shù)，它沒(méi)有花兒的美麗、小草的嬌嫩、果實(shí)的芬芳；它也沒(méi)有雪松的珍貴、老樹(shù)的珍稀。我贊美它，我歌頌它，因為它的堅強、無(wú)私奉獻，因為它默默無(wú)聞。
行道樹(shù)，它普通。春天里，它抽出柔軟的枝條，好似少女的秀發(fā)隨風(fēng)搖擺，大地母親為它穿上了一件華麗的翠綠色的新裝，幾十米一棵連著(zhù)一棵，像那護城的圍墻。它越長(cháng)越繁茂，樹(shù)枝已經(jīng)抽得很長(cháng)了，到了夏天，人們喜歡坐在行道樹(shù)寬大的樹(shù)冠下乘涼，一些路人也會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)：“看這棵樹(shù)長(cháng)得多壯，這棵樹(shù)多美麗呀！”而這些行道樹(shù)從來(lái)不做聲息。
行道樹(shù)，他無(wú)私奉獻。秋天來(lái)了，到了一年中最衰敗的季節。行道樹(shù)的葉子變成了金澄澄的，有的孩子隨手抓下幾片來(lái)，做成標本。樹(shù)的作用還有很多，它總是造福人類(lèi)。
行道樹(shù)，它更默默無(wú)聞。西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，冬姑娘悄無(wú)聲息地走來(lái)了。小草和小花都凍得縮進(jìn)土里，雪花飄落下來(lái)，路上的行人所剩無(wú)幾。雪花一片一片地壓在行道樹(shù)的身上，但它絕不屈服，從不喊累。這時(shí)，雪越下越大，擋住了樹(shù)的一大半身子，綠白相間，給藝術(shù)家們帶來(lái)無(wú)限的遐想。我喜歡這時(shí)的行道樹(shù)，因為它不僅給人視覺(jué)上的享受，更是心靈的感動(dòng)、震撼。它多么像風(fēng)雪中的戰士保衛綏棱小城。這難道不是最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
這樣的堅強，又這樣默默無(wú)聞，我贊美你，四季最美的風(fēng)景線(xiàn)——行道樹(shù)，我要向你學(xué)習！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇6
眼前荷花錯落有致，身姿挺拔，清香陣陣，使我憶起一段舊事……
那是一年暑假，來(lái)到了杭州這座古典的城市。
一路上，花兒爭妍斗艷，樹(shù)木郁郁蔥蔥，生機勃勃，古鎮上形形色色的人在街道上穿梭著(zhù)。
一直走到瘦西湖，我被眼前如仙境般的景色震懾了，但是最美的風(fēng)景卻是那辛勤勞作的保潔員。
游客們亂拋亂扔的行為，給公園畫(huà)上一個(gè)污點(diǎn)，嚴重影響了美麗保潔員，仿佛是美容師一般，美化環(huán)境，給游客留下一個(gè)美好的回憶。
盛夏的朝陽(yáng)，放射著(zhù)金色的萬(wàn)丈光芒，人們站在樹(shù)蔭下觀(guān)賞著(zhù)盛開(kāi)的荷花“呯”一聲，旁邊的游客將水瓶扔在地上，一臉的無(wú)所謂。
遠處的保潔員觀(guān)察到這一舉動(dòng)，只見(jiàn)她緩緩的推動(dòng)著(zhù)沉重的垃圾車(chē)，走到我身旁，近看她年紀差不多五十多歲，帶著(zhù)工作帽，耳邊散落幾縷發(fā)絲，鬢角染上了白色，皮膚早已被烈日曬得很黑，干燥的很，常年的辛勤勞動(dòng)顯得她更加滄桑，皺紋如溝壑般扒上她的雙臉，容顏早已被歲月侵蝕。
只見(jiàn)她將垃圾車(chē)放在一旁，戴上那已經(jīng)洗得發(fā)黃的手套，緩緩的彎下腰，也許是年紀大了，彎腰的動(dòng)作顯得有些吃力。她一手扶著(zhù)腰，一手去撿水瓶，再緩慢的站起，有些踉蹌。
手一扔，水瓶落入垃圾桶，額角沁出小的汗珠，陽(yáng)光照射下顯得熠熠發(fā)光。
我低頭看著(zhù)水中的空塑料瓶，抬腳走向她身旁的垃圾桶，再一次抬起頭，映入眼簾的是一張質(zhì)樸美麗慈祥的笑臉，如風(fēng)景一般。
旁邊彎彎曲曲的小河，迤邐地穿過(guò)景區，湖中的荷花依舊熱烈蓬勃的生長(cháng)，保潔員臉上的笑容依舊存在，并向我投以贊許的目光。
微風(fēng)吹拂，也久久吹散不去那張印在我腦海中的笑臉。
再美的風(fēng)景也亦敵不過(guò)那張質(zhì)樸的笑臉，保潔員那辛勤勞動(dòng)的身影，那一張質(zhì)樸的笑臉，成了這個(gè)風(fēng)景區最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
春風(fēng)十里不如你美麗的笑臉。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇7
我心中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，是一群默默無(wú)聞的人。
早上，太陽(yáng)升起，無(wú)數人穿好服裝，打好領(lǐng)帶，開(kāi)始了一天的生活。他們通過(guò)各種方式開(kāi)始工作，步行、開(kāi)車(chē)、擠公交......但無(wú)一例外的，他們經(jīng)過(guò)了那干凈的街道。
是的，干凈的街道，但不會(huì )有多少人注意到它，因為大家都已習以為常。但這是人們自己保持的嗎？答案當然是否定的。真正的功勞，屬于那群默默無(wú)聞的人。
早在太陽(yáng)升起之前，早在大多數人還未醒來(lái)之前，有一群人就開(kāi)始工作了。他們戴著(zhù)一頂紅帽子，身穿一身熒光衣，用他們厚實(shí)的大掃帚為武器，清理著(zhù)大街上的垃圾。日復一日年復一年，他們每天都這樣工作。
他們，就是環(huán)衛工人。環(huán)衛工人或許是一些人最瞧不起的“低賤”的職業(yè)，但在我看來(lái)，他們是最美的風(fēng)景線(xiàn)。
他們可能出身低微，在學(xué)校里也是調皮搗蛋的壞學(xué)生。他們可能沒(méi)有文化，出身于農村，對外面的世界充滿(mǎn)陌生。他們可能過(guò)去不光彩，逃過(guò)學(xué)抽過(guò)煙進(jìn)過(guò)派出所。但只要他們穿上了熒光衣，拿起了大掃帚，成為了環(huán)衛工人。只要他們開(kāi)始為大家做貢獻。
他們就是最美的人！
現在的世界，又貧窮的人，也有富裕的人。富人們可能瞧不起環(huán)衛工人，他們認為這些社會(huì )底層的人不值一提。那就請他們想想，假如沒(méi)有環(huán)衛工人，街道上的垃圾將堆積如山。在那如山似海的垃圾中，看那些豪車(chē)怎么跑，看那些商店怎么開(kāi)！
環(huán)衛工人或許不是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，但它是為人民服務(wù)的職業(yè)。
他們，就是最美的風(fēng)景線(xiàn)！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇8
最美的，是怎樣的呢？在別人眼里，去壺口看瀑布，去天池觀(guān)，去林甸泡溫泉都是心中最美的風(fēng)景。而在我的心中，在初中近三個(gè)月的時(shí)間里，的目光，慈祥又和藹。的手雖然看起來(lái)老，但卻把知識傳遞給了我們。老師的笑，溫柔又美麗。這就是最美的風(fēng)景線(xiàn)。
李老師的目光
記得在一節語(yǔ)文課上，主講審題的知識，老師在問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí)；我馬上舉起手，因為我對自己有信心，相信自己會(huì )答對的。李老師叫我了，當我回答的話(huà)音剛落，老師用她那慈祥的目光看著(zhù)我，對我肯定的說(shuō)：“好！”我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。老師那慈祥的目光，是對你的肯定，對你的喜愛(ài)。
李老師的手
李老師的手，雖然很老，但卻是美的。李老師每當上課時(shí)，都要寫(xiě)板書(shū)，那都是必考的。李老師每節課，都要拓展一些知識，是為了我們以后做基礎。下課了，李老師還不辭勞累的給我們批作業(yè)，難道我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)、個(gè)個(gè)紅勾不代表李老師對我們的關(guān)心與呵護嗎？所以我們應該上課專(zhuān)心聽(tīng)講，期末考出好成績(jì)來(lái)回報老師，多一些時(shí)間關(guān)心老師，幫老師分擔一些力所能及的事情。
李老師的笑
李老師的笑容，是靜的、美的、是迷人的。那種笑會(huì )在你沮喪時(shí)，讓你信心十足；那種笑會(huì )在你心亂時(shí)，幫助你恢復平靜；那種笑會(huì )在你受傷時(shí)，給你心靈的慰藉；那種笑會(huì )在你傷心時(shí)，讓你的心情如雨后彩虹般豁然開(kāi)朗。
最美的“風(fēng)景線(xiàn)”，是在互相幫助的片段;最美的“風(fēng)景線(xiàn)”，是一瞬間的動(dòng)作；最美的“風(fēng)景線(xiàn)”，是令人感動(dòng)的畫(huà)面……讓我們從現在開(kāi)始，關(guān)心老師、尊重長(cháng)輩、幫助，這樣，我們的就處處充滿(mǎn)愛(ài)，處處充滿(mǎn)歡樂(lè )！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇9
我見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景，有巍峨的黃山，有波瀾壯闊的大海，有喧鬧繁華的大街，也有蒼茫的大草原……這些，在我眼里都算不上最美。你們知道嗎？我們銅陵也有許多最美的風(fēng)景線(xiàn)。
在黃山上，那些奇形怪狀的石頭就是最美的風(fēng)景線(xiàn)，西湖上的斷橋也是最美風(fēng)景線(xiàn)……而在大街上，最美的風(fēng)景線(xiàn)不是那些五彩繽紛的小花，也不是某些商店在外面擺的那些閃亮的招牌，是那些勤勤懇懇的環(huán)衛工人。哪兒有一些垃圾，他們就會(huì )出現在哪兒，這才有了我們現在看見(jiàn)的干凈的大街；不管是酷暑還是嚴寒，不論是清晨還是傍晚，我們總會(huì )聽(tīng)到他們掃帚的聲響。在夏天，汗水已經(jīng)濕透了他們的衣服；在冬天，他們的耳朵和手上可能已經(jīng)長(cháng)出了凍瘡……他們卻依然在辛勤地勞動(dòng)，這難道不是最美的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
在馬路上，最美的風(fēng)景線(xiàn)不是來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，不是路旁的參天大樹(shù)，而是正在指揮交通的警察叔叔。在新聞上，那一件件交通事故都是警察叔叔處理的，是他們使我們城市的幸福指數越來(lái)越高；交警叔叔們?yōu)榱舜蠹叶活櫺〖�，為了城市道路能暢通無(wú)阻，甚至要放棄與親人相聚的時(shí)刻！還有在小區里，那些保安叔叔們在安靜的夜里拿著(zhù)手電筒，為我們的安全而巡邏著(zhù)。還有很多像這樣的風(fēng)景，我覺(jué)得這就是我們銅陵最美的風(fēng)景線(xiàn)，你覺(jué)得是不是很美呢？
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇10
勞動(dòng)能創(chuàng )造財富，勞動(dòng)能創(chuàng )造生活，勞動(dòng)能美化城市，勞動(dòng)能使人快樂(lè )。
夜幕降臨，西邊的天空還有一絲斜陽(yáng)，媽媽決定我們一家去小區不遠的綠道走走，我欣然同意。一路上燈光微暗，眼里除了廠(chǎng)房就是一些不知名的小店，時(shí)而還傳來(lái)陣陣惡臭，我忍不住抱怨：這樣的環(huán)境，確定沒(méi)有走錯路？
終于穿過(guò)一個(gè)下坡，來(lái)到綠道上�？吹贸鰜�(lái)這里的柏油才鋪上不久，這里似乎是一個(gè)世外桃源：涼風(fēng)習習，小溪像蛇一樣蜿蜒前行，溪水潺潺，燈光下的水面微波粼粼，前方一座雄偉的高架橋橫跨水面，兩邊的樹(shù)林里傳來(lái)了陣陣蟲(chóng)鳴，這里真是賞心悅目，人間佳處。
我們一路愉悅的向前走，暢想著(zhù)這里以后一定是天然的氧吧，忽然老爸說(shuō)：看，這里好像有一個(gè)觀(guān)景臺，對面好像在建一個(gè)人工大瀑布。我順著(zhù)老爸說(shuō)的方問(wèn)望去，只見(jiàn)對面塵土飛場(chǎng)，暗黃的燈光下，幾架挖土機和吊車(chē)來(lái)回穿棱，機器轟鳴，好不熱鬧；還有許多在工地里來(lái)回忙碌的工人。他們戴著(zhù)安全帽，眼里似乎發(fā)出堅定的目光，嘴角微微上揚，身上布滿(mǎn)了塵土，衣服已經(jīng)汗濕，但他們毫無(wú)怨言。我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@不是五一勞動(dòng)節大家都放假嗎？為什么他們這么晚了還在工作呢？媽媽若有所思的說(shuō)：是呀！可能有兩個(gè)方面的原因吧！第一他們想趕緊修好綠道讓大家更好的來(lái)這里享受一下大自然的饋贈，第二，放假時(shí)噪音不會(huì )影響到周?chē)藗兊墓ぷ�，所以這些工人加班加點(diǎn)的在自己崗位上默默奉獻出自己的一份力量。走在已經(jīng)修好的綠道上，我實(shí)然明白了；勞動(dòng)創(chuàng )造生活，是他們讓我們的家園變的更加美麗。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在負重前進(jìn)，他們就是最美的逆行者！
看者眼前一幢幢聳立的高樓，一條條干凈寬闊的馬路，還有那美麗的綠道，這些都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的結果，勞動(dòng)創(chuàng )造生活。你們是黑夜中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，你們是我心中最美的勞動(dòng)者，因為有你們，我們的城市才更加美麗！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇11
我的家鄉在山區，那里空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)，有許許多多美麗的風(fēng)景：清澈的小河、美麗的梯田、連綿起伏的青山……其中，我最喜歡的是我們的校園……
我們的校園坐落在斜紋河畔，背靠青山，面臨小河，隨著(zhù)季節的變化，給我們山區的孩子們帶來(lái)不同的風(fēng)景線(xiàn)。
春天，校園里的桂花樹(shù)、月季花和許多綠色盆栽競相生長(cháng)，一片綠油油的景象，顯得那樣生機勃勃。連同學(xué)們也受到了感染。每天早上同學(xué)們輪流做值日，把校園打掃得干干凈凈，然后開(kāi)始早讀，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園，好像一支支美妙的樂(lè )曲。下課了，校園里熱鬧極了，有打乒乓球的，跳繩的，玩抓人游戲的……校園西邊幼兒園后面的楊樹(shù)林，一陣陣風(fēng)吹得楊樹(shù)葉沙沙作響，交響樂(lè )一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
夏天的時(shí)候，同學(xué)們買(mǎi)了雪糕躲在樹(shù)蔭下，邊吃邊聊天，那股涼絲絲地氣息浸漫心田。秋天到了，學(xué)校的桂花開(kāi)了，一陣陣香氣迎面撲來(lái)，好聞極了。風(fēng)一吹，落葉飄下來(lái)，就像一只只蝴蝶在飛舞。冬天，雪花像飛舞的小精靈在空中舞蹈著(zhù)，大地一片銀裝素裹。同學(xué)們在校園里打雪仗、堆雪人、滾雪球玩得不亦樂(lè )乎！
今年，汝陽(yáng)縣均衡創(chuàng )建如火如荼，學(xué)校建成各種功能室：專(zhuān)門(mén)的美術(shù)室、音樂(lè )室、計算機室、科學(xué)實(shí)驗室……以后學(xué)校的學(xué)科也越來(lái)越豐富，老師帶我們在專(zhuān)門(mén)的教室里上音樂(lè )、美術(shù)課，還有我最喜歡的計算機課，以后上科學(xué)課的時(shí)候老師還會(huì )帶我們做實(shí)驗呢！
看著(zhù)這風(fēng)景如畫(huà)的家鄉，生機勃勃的校園，功能齊全的各室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，我想大聲喊出：“我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)我的校園！”因為他們是我眼中最美的風(fēng)景線(xiàn)。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇12
美麗神秘的喀納斯湖，讓人流連忘返，天堂一般的桂林山水讓人身臨其境， 看慣了青山綠水的怡人景色，卻忘不了生活中的點(diǎn)滴“風(fēng)景”。
清晨，天氣格外明朗，我懷著(zhù)對景色的向往，早早的起了床透過(guò)窗欞來(lái)欣賞景色，溫暖的陽(yáng)光灑落大地，一股暖意迎面撲來(lái)給人一種莫名的愜意感，一飽眼福過(guò)后，帶著(zhù)美好的心情心花怒放般的走進(jìn)電梯，手里拿著(zhù)十元大抄去吃“大餐”。
“今天的風(fēng)景可真美��！緋紅的朝霞、鳥(niǎo)兒的啼囀、習習的涼風(fēng)……，”正在我回味風(fēng)景時(shí)，一陣刺耳的剎車(chē)聲傳入耳中，出于本能反應，我猛地一抬頭，一輛小轎車(chē)卻停在我的左側，還沒(méi)熄火的引擎聲促使我向駕駛位瞟去，一位面目清秀的'大哥哥面對微笑且耐心地望著(zhù)我，此時(shí)的我恍然大悟，并像大哥哥鞠躬表示感謝對我的善意提醒。出乎意料的是大哥哥向我豎起了大拇指，這一舉動(dòng)印在了我的心底，令我受益匪淺，致使今后過(guò)馬路時(shí)遵守交通規則，不分心，真正做到“紅燈停，路燈行�！�
美麗的風(fēng)景總是出乎意料的走進(jìn)我們的生活。
“紅燈停，綠燈行”，綠燈忽然亮起來(lái)，人們快步的匆匆走過(guò)，交警叔叔指揮著(zhù)交通。我也隨人群走過(guò)人行道，朝家的方向走去。兩個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹在我前方走著(zhù)，手拉著(zhù)手，我想：這兄妹真幸福！一路就跟在他們后面，雖然不知道他們在說(shuō)什么，但表情告訴我，他們很開(kāi)心，很快樂(lè )!進(jìn)了小區，令我吃驚的是小女孩卻和兩個(gè)男孩揮手告別，說(shuō)：“鄰居哥哥們，再見(jiàn)！”隨之蹦蹦跳跳的走開(kāi)了�？吹窖矍暗木跋�，我的心被觸動(dòng)了，眼前的風(fēng)景再次推動(dòng)我一定要記錄下這美好的清晨景致。
看慣了風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)，卻不如身邊的點(diǎn)滴風(fēng)景，一道道和諧的音符串聯(lián)成一曲優(yōu)美的樂(lè )曲，那優(yōu)美的樂(lè )曲正在詮釋著(zhù)一道道最美風(fēng)景線(xiàn)……
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇13
向往已久的新校區—博愛(ài)龍錦校區終于揭開(kāi)了她的美麗面紗，只見(jiàn)一幢幢高大的教學(xué)樓拔地而起，草地上，綠草如茵，空氣中彌漫著(zhù)恬靜的氣息。瞧！那一朵朵五顏六色的花兒正微笑著(zhù)向我打招呼呢。挺拔的樹(shù)木也搖動(dòng)著(zhù)枝葉歡迎我們的到來(lái)。咦？還有頂漂亮的小紅帽。
哪兒才是我的教室呢？正當我有些疑惑徘徊之時(shí)，一個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“小弟弟，你是幾年級的呀？”我有些不好意思地告訴她，我是五（5）班的�！靶〖t帽”聽(tīng)完立即微笑著(zhù)把我領(lǐng)到了我的新教室。她的笑是那么的甜，那么的美，而頭上的那頂鮮艷的小紅帽更是讓我記憶猶新。
走進(jìn)教室，映入眼簾的是潔白無(wú)瑕的墻壁，一塵不染的地面，整整齊齊的課桌，還有那干凈漂亮的玻璃窗，連那講臺也是“锃亮”的。整個(gè)教室看上去是那么的井井有條，這就是我們的新校園嗎？樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……一切事物，看起來(lái)是那樣的明朗而溫馨，整潔而舒暢�？捎质钦l(shuí)知道，那些默默地為幫我們創(chuàng )造舒適優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境而做出無(wú)私奉獻的老師，學(xué)生家長(cháng)和“小紅帽”們呢？
當我還躲在空調房里悠閑自在地玩耍時(shí)，他們已經(jīng)冒著(zhù)炎炎烈日早早地來(lái)到學(xué)校，為新學(xué)校的籌備，添磚加瓦，默默奉獻；為我們的安全順利出行反復推敲，周密安排。他們是平凡的人，做著(zhù)平凡的事，但他們背后卻是不平凡的心，不平凡的精神。他們用自己的堅持與執著(zhù)，換回了一個(gè)個(gè)微笑與贊嘆，他們用自己的行動(dòng)與付出為我們創(chuàng )造了更加舒適優(yōu)美的校園生活。
他們是博愛(ài)龍錦校區最美風(fēng)景線(xiàn)！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇14
一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，還沒(méi)到六合夜市，我心里貪吃的小蟲(chóng)子就早已被勾了出來(lái)。
夜市里燈紅酒綠，人山人海，攤主用親切的閩南話(huà)大聲吆喝，叫賣(mài)，美食琳瑯滿(mǎn)目，各種各樣，應有盡有，沁人心脾的味道讓人們忍不住停下腳步，人們提著(zhù)自己喜愛(ài)的美食，邊走邊十分享受地品嘗著(zhù)。這種種洋溢著(zhù)生活氣息的場(chǎng)景，充分體現了臺灣人悠閑，愜意，步調慢的生活態(tài)度，使我的心有了微小的觸動(dòng)。
我邊走邊好奇地東瞧瞧西看看，花花綠綠的海蠣煎，脆脆酥酥的鹽酥雞，味道香濃的椰子汁……每種美食都有獨特的地方，它們像只無(wú)形的大手，把我緊緊地吸引住，這些美食可讓我這只小饞貓大飽口福了呀！我看著(zhù)這些“美味佳肴”，望眼欲穿，口水“飛流直下三千尺”，恨不得把整條街一口氣吃個(gè)遍。
一陣香噴噴的味道“襲”來(lái)，我的腳情不自禁地被“勾”住了，于是我決定先嘗嘗“久聞大名”的鹽酥雞。老板熱情地和我們介紹鹽酥雞，我深深地體會(huì )到了臺灣人的熱情好客。老板開(kāi)始“大展身手”，他先在大油鍋里倒入適量的油，再把一塊塊雞肉倒進(jìn)去，接著(zhù)拿著(zhù)一雙長(cháng)長(cháng)的筷子，熟練地炸鹽酥雞，油發(fā)出“滋滋”的聲音，然后他拿起一個(gè)紙袋子把鹽酥雞裝起來(lái)，最后撒上美味的調味料，就大功告成啦，整個(gè)環(huán)節老板一氣呵成，看來(lái)他是做這行的老手了。我滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)鹽酥雞，迫不及待地嘗一嘗，脆脆的皮和味蕾的大碰撞，香滑的雞肉使我舍不得咀嚼。雖然吃完了，但這個(gè)味道讓我難忘，令我回味無(wú)窮。
夜市，你是臺灣一道最美的風(fēng)景線(xiàn)，你展現了臺灣人對朋友的熱情好客，對美食的喜愛(ài)，對生活的態(tài)度。你讓我難忘，讓我憧憬，我喜歡你，臺灣的夜市！
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇15
我永遠也無(wú)法忘卻外婆對我的關(guān)心與愛(ài)。我記得，外婆常掛在嘴邊的一句話(huà)：“只要是為了你，我愿意做任何事�！蓖馄艂�(gè)子不高，有一雙靈巧的手。每當秋天來(lái)臨，她就會(huì )不辭辛苦地為我織毛衣。
記得有一次，外婆生病了。但是，爸爸媽媽都要上班，沒(méi)有人可以代替外婆接送我。在無(wú)奈之下，外婆只好堅持送我去學(xué)校。在學(xué)校的這一天，我無(wú)比焦急，也無(wú)心聽(tīng)課，外婆好些了嗎?放學(xué)應該不會(huì )來(lái)接我了吧!
終于，等到了放學(xué)時(shí)間，正當我在思考如何回家的時(shí)候，一道熟悉的身影闖入我的眼簾，我的外婆還是來(lái)接我了!我激動(dòng)地跑過(guò)去，一把抱住了她，我感覺(jué)，外婆好像比早上瘦了許多，臉色看上去十分蒼白。很顯然，感冒已經(jīng)很?chē)乐亓?看到外婆這個(gè)樣子，我心疼地問(wèn)道：“外婆你是不是很難受?”外婆不忍心我為她擔憂(yōu)，強笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我一看到你，病就好多了!”“什么沒(méi)事兒，聽(tīng)聽(tīng)，你的聲音都從清脆悅耳變成了沙啞難聽(tīng)�！薄皠e擔心，很快就會(huì )好的!”說(shuō)完，便習慣性地把我那沉甸甸的書(shū)包接了過(guò)去，背到了自己的肓上�！斑�是我自己來(lái)背吧!你還在生病呢!”我趕緊說(shuō)。外婆搖了搖頭說(shuō)：“你上了一天課，一定很累了，還是讓我幫你背吧!”說(shuō)完，背著(zhù)我的書(shū)包，就往家趕。一到家，外婆放下書(shū)包，連衣服也沒(méi)脫，就連忙躺在了床上。我知道外婆這次病得很厲害，她是硬撐著(zhù)來(lái)接我的!我好感動(dòng)，眼淚一下子涌出了眼眶。但是，我不知道能為外婆做些什么，只能安靜地做作業(yè)，不去打擾她休息。
外婆的一舉一動(dòng)深深地刻在了我心里，就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，永遠留在了我的腦海中。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇16
兒時(shí)的住所旁有一條運河。水并不清，但在我眼中那兒卻成為我難忘的地方。
6歲那年，一個(gè)比我大9歲的哥哥帶我來(lái)到了河邊，告訴我，抓到十個(gè)泥鰍就帶我去吃燒烤。我一想起那被烤得很香脆的泥鰍，不禁地流起了口水。
那時(shí)，正值夏季，炙熱烘烤著(zhù)我光溜溜的背，氣溫也毫不留情的上升到了30攝氏度。但我認為無(wú)所謂，因為我沉浸其中，雙腳泡在涼爽的河水中，清爽至極，早已忘了背部大炙熱。
翻開(kāi)這個(gè)石頭，并未找到泥鰍的身影，翻開(kāi)那個(gè)石頭，依然沒(méi)有，我在河中忙碌地翻石頭，一下午都在這么尋找，汗水打濕了我的頭發(fā)。終于，那個(gè)心中萬(wàn)分期盼的身影出現了，我即歡喜又緊張，屏住了呼吸，生怕將它們嚇跑。我緩慢靠近，2厘米、1厘米，快了，我心也越跳越快，抓住時(shí)機，我猛地一撲過(guò)去，感受到那滑溜溜的身體，我知道我成功了。趁著(zhù)成功的勢頭，我連續抓了好幾條，火紅的太陽(yáng)落在西邊。滿(mǎn)天紅霞時(shí)，我才收了手。忙碌了一下午，換來(lái)的雖少但是來(lái)之不易。而我，甚是歡樂(lè )。
暑假過(guò)去了，他離開(kāi)了老家，奔波回城市上學(xué)。我的生活又頓時(shí)無(wú)聊了許多。我常常到河邊的草坪上，拿著(zhù)兩瓶水，坐在樹(shù)蔭下，風(fēng)微微拂過(guò)我的臉頰，眼睛也時(shí)刻盯著(zhù)河上過(guò)往的船只。陽(yáng)光照耀在河面上，波光粼粼，微風(fēng)吹過(guò)，蕩起的層層漣漪在陽(yáng)光下鑲了道道金邊，就像公主裙上漂亮的金色蕾絲邊。吹著(zhù)微風(fēng)，我似乎又聽(tīng)到了那次捉泥鰍的歡聲笑語(yǔ)，我的嘴臉不禁微微上揚。
過(guò)了三個(gè)月，我也搬家了，遠離了那充滿(mǎn)回憶的大運河。但那天陽(yáng)光底下純真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮放肆歡笑的我們永烙心中，那條充滿(mǎn)回憶的溫柔寬容的大河，成為了最美麗的風(fēng)景。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇17
“書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！辈谎远�，豐富的知識能夠滋潤我們的大腦；能夠解開(kāi)我們生活中的謎團；也能夠讓我們成為有用的人。而知識來(lái)源于哪里呢？當然是書(shū)籍！圖書(shū)館是存放書(shū)籍的地方，我最喜歡的圖書(shū)館有什么特別之處呢？讓我們來(lái)一探究竟吧！
我們學(xué)校的圖書(shū)館——“桂馨鄉村悅讀空間”，雖然規模不大，卻是我們學(xué)校最獨特的風(fēng)景線(xiàn)，也是我最喜歡的地方。悅讀空間門(mén)口的設計非常巧妙，是一排像房子一樣的小書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。書(shū)架下面有一個(gè)儲物柜，同學(xué)們可以坐在上面看書(shū)。
走進(jìn)悅讀空間，木質(zhì)的書(shū)架、地板、各式各樣的圖書(shū)，舒適的桌椅板凳映入眼簾。一排排梯形的臺階式座椅整齊排列著(zhù)，一個(gè)個(gè)綠色和黃色的圓墊鋪在上面，那是老師給我們講繪本課的地方。我可喜歡聽(tīng)老師講繪本課了，從一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事中我懂得了很多道理。
每周三是學(xué)校悅讀空間整體開(kāi)放的時(shí)間，我們可以利用自己積攢的“行知幣”進(jìn)入里面，老師會(huì )在這里給我們講繪本課。大家知道什么是“行知幣”嗎？就是學(xué)校獎勵給表現優(yōu)良的同學(xué)的校內流通幣，不僅可以?xún)稉Q進(jìn)入悅讀空間看書(shū)的機會(huì )，還可以?xún)稉Q學(xué)校其它的獎勵性活動(dòng)。
木質(zhì)的書(shū)架筆直地貼墻站著(zhù)，書(shū)架住滿(mǎn)了各種各樣的“書(shū)天使”，有精美的繪本，有豐富多彩的故事書(shū)，有好玩的漫畫(huà)書(shū)，還有探索奧秘的百科全書(shū)……“小書(shū)蟲(chóng)”們捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地在這里閱讀，臉上洋溢著(zhù)幸福。小小的悅讀空間給我帶來(lái)無(wú)窮的知識，也給我帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，它像一位朋友陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
瞧，這就是我最喜歡的悅讀空間——我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)！聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡呢？
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇18
一片華紅，一灣碧溪，一陣鳥(niǎo)鳴……。也許使你心中一道賞心悅目的風(fēng)景線(xiàn)，但于我，心中最讓我留戀的卻是那纏綿多情的雨。
那年雨季，天空下著(zhù)細雨，街道上顯得那么冷清，那密密地細雨在天幕中劃過(guò)一道道痕跡，不停地跳躍著(zhù)，似乎在輕舞著(zhù)淡淡地憂(yōu)傷。
風(fēng)，肆無(wú)忌憚地吹刮著(zhù)，我看著(zhù)試卷上那一道道紅紅的叉叉的錯題標志，似乎呼呼北風(fēng)也在深深地刺傷著(zhù)我的心。曾經(jīng)幾多寒暑，幾多日夜，我花費了多少辛苦的汗水，在深夜寒窗苦讀，多少次徹夜無(wú)眠，換來(lái)的卻是這樣一個(gè)結果。站在雨中，我思緒不停在徘徊，我迷茫，我好像失去了方向，我該怎么辦？
這時(shí)傾盆大雨似劃破蒼穹，滴在我臉上，落在我心底，有一絲涼意，卻也帶走我的淚水。這時(shí)我突然感覺(jué)到它炙熱的撫摸，充滿(mǎn)活力，是那么的燦爛明亮，在我心中飛揚。它從容堅定的劃落，是那么的鎮定飄舞。忽地，雨在風(fēng)的陪伴下，慢慢飛舞，輕盈灑脫，這般瀟灑。我不禁為自己的脆弱而愧疚，它就這樣在我心里勾勒了一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
雨夜，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，聽(tīng)著(zhù)這滴滴答答的雨聲，是我寫(xiě)完作業(yè)后唯一的消遣了。聽(tīng)著(zhù)這時(shí)而叮叮寧寧，時(shí)而滴滴答答，時(shí)而淅淅瀝瀝，如夜中一首濃情的小夜曲，悠揚，動(dòng)聽(tīng)又美妙，把我們帶入美好的夢(mèng)境中去，給人一種內心的平靜與安寧，更是一種經(jīng)受挫折后的平靜，也許雨過(guò)之后就是天晴。盡管人生會(huì )有很多不如意，但是我相信會(huì )像風(fēng)雨過(guò)后出現的彩虹一般，讓人看到希望的，這樣我們就能從容面對，化困難為動(dòng)力，變坎坷為平坦。雨坦坦蕩蕩，啟發(fā)著(zhù)我，在我心里建立起另一道人生的風(fēng)景線(xiàn)。
那雨，帶著(zhù)詩(shī)意與啟發(fā)融入在我的生活里，我喜歡這雨紛飛的日子，喜歡它在我心里的那道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇19
望著(zhù)窗外那株花開(kāi)正艷的菊，此刻的她，綻放的多姿多彩，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，儼然是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，然而，在幾個(gè)星期以前......
第一次見(jiàn)到菊是在一個(gè)周五，那天，放學(xué)回家的我獨自走在一條幽靜的小路上，在路邊見(jiàn)到了一株被人連著(zhù)花盆一起扔掉的、干枯的幾乎要死掉的菊，她的葉子都萎縮到了一起，通體枯黃，好似一陣微風(fēng)就能把她帶離這個(gè)美妙的世界，我走到菊身邊，用手輕輕的觸摸一下她，十分惋惜的說(shuō)：“唉，她要死了吧，真可憐!”
再次遇見(jiàn)，已是一周后，那天，我又從那條小路經(jīng)過(guò)，看到的是煥然一新的菊，她已長(cháng)出新的葉子，那葉子綠的刺眼，綠的嬌嫩。此時(shí)的她，如同一張白紙，需要這個(gè)世界為她填上美麗的色彩，此刻，她正瞇著(zhù)眼睛，細心的打量著(zhù)這個(gè)美麗而又奇妙的世界，不時(shí)的發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲!
漸漸地，我逐漸淡忘了菊的事情。直到那天，我再次從那里經(jīng)過(guò)時(shí)，才看見(jiàn)了菊。我在記憶倉庫中找尋了好久，才終于找到了那株快要被灰塵埋沒(méi)的菊。此刻的她，長(cháng)出了花苞，那花苞嫩的，好似一掐就能掐出水來(lái)，她的腰特別纖細，一陣微風(fēng)拂過(guò)，她隨風(fēng)搖擺，看得我不禁擔心她的腰會(huì )不會(huì )折斷。兩天后，菊開(kāi)花了，她的花是一層一層的，很有次序，此刻的菊就好似那從畫(huà)里走出來(lái)的仙女，隨風(fēng)舞蹈，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，此刻她正笑瞇瞇的和我打著(zhù)招呼呢!出于私心，我把菊帶回了家，悉心培育。
窗外，菊還在譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章，而我，則早已被她感染，她的淡雅、清新，她的純潔、無(wú)暇，她的堅強、勇敢，令世人所敬佩，菊啊，你是我心中最美的風(fēng)景!
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇20
人生的道路上肯定會(huì )碰上很多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，可是最美的風(fēng)景卻只有一個(gè)，他可以是一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)人，總之，他可以是任何事物。
我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)，是一個(gè)人，說(shuō)她是最美的風(fēng)景線(xiàn)，并不是因為她長(cháng)的多么好看，雖然她確實(shí)是挺好看的，但更重要的是她帶給了我許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這些風(fēng)景線(xiàn)在你們的眼中或許不是很好看，也許以后的以后這些風(fēng)景線(xiàn)在我眼中會(huì )變的平淡無(wú)奇，但是現在，她是最漂亮的。
印象最深刻的一條風(fēng)景線(xiàn)，是我們對這馬路一起“鬼哭狼嚎”然后，那一片街，就突然停電了…
最讓我感動(dòng)的一條風(fēng)景線(xiàn)，是二年級我過(guò)生日的時(shí)候她送給我的那只蓋著(zhù)粉色棉被的小豬，小豬閉著(zhù)眼睛，神情很放松，把小豬放在禮品店里，就是一道很不錯的風(fēng)景線(xiàn)。
最讓我快樂(lè )的一條風(fēng)景線(xiàn)，是她讓我認識了許多新朋友，而每天放學(xué)路上與那個(gè)可憐的孩子并行，就自然而然的，而成為了另一條風(fēng)景線(xiàn)。
與她在一起的風(fēng)景線(xiàn)還是有很多很多的，這些風(fēng)景線(xiàn)在你們的眼中應該是索然無(wú)奇，或者是十分無(wú)聊的，但在我眼中，每一條風(fēng)景線(xiàn)的背后，都有一個(gè)故事，每條風(fēng)景線(xiàn)的背后，都有她給的理解，和她對我的影響。
傷心時(shí)，想起每條風(fēng)景線(xiàn)，心情就自然的變好了，生氣時(shí)，想起某條風(fēng)景線(xiàn)，氣就很自然的消了，考試失利時(shí)，想起某條風(fēng)景線(xiàn)，會(huì )發(fā)奮的學(xué)習，朋友過(guò)生日時(shí)…
我不知道你們是怎么想的，但這些風(fēng)景線(xiàn)在我眼中，卻是最美的。
可她在我眼中，更是最美的，因為如果沒(méi)有她，我是不可能有那些經(jīng)歷的。
所以她，就是我人生最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，我不想管以后會(huì )如何，但是現在，她卻是我人生中，最美的那道風(fēng)景線(xiàn)。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇21
星期一的上學(xué)路上，在經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口等綠燈的時(shí)候，奶奶的電動(dòng)車(chē)前輪超過(guò)了白線(xiàn)，這時(shí)一位穿紅色馬夾的人走到我們前面，說(shuō)：“奶奶，您的電動(dòng)車(chē)輪超線(xiàn)了，請退到白線(xiàn)以?xún)�，謝謝！”“好的，謝謝提醒�！蹦棠塘⒖掏笈矂�(dòng)了電動(dòng)車(chē)�！澳棠�，綠燈亮了，您可以走了，慢點(diǎn)開(kāi)注意安全哦�！彼倪@親切話(huà)語(yǔ)，一下子就在我的腦海里留下了深刻的印象。
我仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現每個(gè)十字交叉路口都有一位穿著(zhù)紅馬甲的人，他們手里還拿著(zhù)一面小旗幟，他們究竟是誰(shuí)呢？后來(lái)奶奶告訴我，他們是馬路志愿者。他們自愿站在馬路上指揮行人不要違反交通規則，確保大家能安全過(guò)馬路，他們形成了一道紅色亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
接著(zhù)我們又轉到另外一個(gè)十字路口，當快要轉彎的時(shí)候，突然一輛自行車(chē)飛馳而來(lái)，幾乎要撞到一位即將過(guò)馬路的行人，這時(shí)志愿者擋在行人身邊，對著(zhù)自行車(chē)大聲說(shuō)：“停，停，停！”那個(gè)騎自行車(chē)的人立刻剎車(chē)停了下來(lái)，這才沒(méi)撞到行人。志愿者語(yǔ)重心長(cháng)地教育了那個(gè)騎自行車(chē)的人：“大哥，騎車(chē)一定要慢點(diǎn)，要注意周?chē)男腥�，安全重如泰山啊……”�?jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，卻意義深刻。
無(wú)論烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)呼呼的冬日，他們一直一絲不茍的在崗位上認真工作；在春天和秋天的美好時(shí)節，他們又放棄休息，繼續堅持在馬路上維護秩序，讓擁擠的馬路變成一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的世界。如此平凡的志愿者，卻做出了如此不平凡的舉動(dòng)。
親愛(ài)的志愿者們，謝謝你們的默默付出，讓我們能在安全中出行，在平安中回家。你們是我們的榜樣，我們會(huì )一起加油努力，共同創(chuàng )建安全和諧的社會(huì )，你們永遠是馬路上最美麗的風(fēng)景。
最美風(fēng)景線(xiàn)由景襯托人作文 篇22
要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。
怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好，和小鳥(niǎo)聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂(lè )學(xué)；下課時(shí)活波可愛(ài)，校園里生機勃勃。他們的成績(jì)，那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō)！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對對親密無(wú)間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們在風(fēng)中踏著(zhù)歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著(zhù)，就是兩旁生機盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機勃勃。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來(lái)，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽(yáng)，還有的像長(cháng)筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽(tīng)叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹(shù)，十分高大；它的枝，就像伸出千萬(wàn)支手臂，想要擁抱一下可愛(ài)的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽(tīng)！多美妙�。骸吧忱怖�，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著(zhù)“怡園”兩個(gè)大字。
��！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機勃勃！
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