描述人物性格的作文

　　每個(gè)人的性格是不一樣的，下面是小編為大家提供的關(guān)于描述人物性格的作文，內容如下：

　　【描述人物性格的作文一】

　　我今年十一歲了，在這些年的成長(cháng)中，我從小時(shí)候的活潑調皮變成了現在的沉穩安靜。在我上學(xué)前班的時(shí)候，我還是活潑調皮的'，但是，經(jīng)歷了一次意外事件后，我的性格從活潑調皮變成了沉穩安靜。

　　那天，在學(xué)前班上完外語(yǔ)課后，老師讓我們男生和女生排成兩隊去食堂吃飯，路上老師讓同排的男生和女生互相拉著(zhù)手走。走下樓梯時(shí)我想起了以前玩起的游戲“跳樓梯”，于是，我就四個(gè)四個(gè)臺階往下跳。跟我同排的互相拉著(zhù)手走的女生也只能跟著(zhù)我一起四個(gè)四個(gè)臺階往下跳。忽然，她在跳的時(shí)候被一個(gè)臺階絆倒了，額頭磕在了地上，我趕緊把她扶起來(lái)并向她說(shuō)了對不起，然后問(wèn)她：“你疼不疼?”她沒(méi)有回答我，只是一個(gè)勁的哭。這時(shí)，老師來(lái)了，老師問(wèn)我：“你為什么要這么走路?”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，于是，老師就開(kāi)始訓我。老師訓完我以后，我知道自己再調皮下去就可能會(huì )出一些大問(wèn)題了，所以我不能再調皮下去了。于是，我就開(kāi)始克制自己調皮的性格，當我想和同學(xué)打鬧時(shí)，我就開(kāi)始克制自己，當我想違反紀律說(shuō)話(huà)時(shí)，我就開(kāi)始克制自己，當我想隨便亂畫(huà)時(shí)，我就開(kāi)始克制自己……后來(lái)，在不斷的克制下我的性格就從活潑調皮變成了沉穩安靜。

　　就是這件小事，使得我的性格從活潑調皮變?yōu)榱顺练�安靜，并且讓我知道，當你想做一些不對或不好的事時(shí)，要學(xué)會(huì )克制自己，不去做那些事情。

　　【描述人物性格的作文二】

　　午睡的時(shí)候,突然發(fā)現身旁的媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著(zhù)一根刺目的白發(fā),我的心被猛的一揪,媽媽才三十六歲呀!怎么會(huì )有白發(fā)呢?

　　平時(shí)媽媽對我的'學(xué)習求很?chē)栏?為了讓我把當天的知識融會(huì )貫通,常給我找一些典型題來(lái)強化;我考試考得不好,媽媽沒(méi)有批評我,及時(shí)給我分析錯誤,找出原因;老師反映我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,媽媽便會(huì )教育我,讓我知道上課專(zhuān)心聽(tīng)課的重要性.

　　媽媽在生活上更是給予了我無(wú)微不至的關(guān)心：我和好朋友鬧矛盾了,回家后委曲的在媽媽面前功盡棄數落朋友的不是,但媽媽卻讓我從自身上找毛病,讓我學(xué)會(huì )正確對待朋友;考試沒(méi)有別人好,心情不好時(shí),媽媽也總是讓我找出自己的差距,正確對待成績(jì);受到老師的批評,回家找媽媽訴苦,媽媽幫我找原因,讓我正確看待老師的批評并鼓勵我振作精神……

　　假期中媽媽的一個(gè)朋友送她了一個(gè)教育網(wǎng),上面有名師教座,物理、代數、幾何、英語(yǔ),媽媽覺(jué)得不錯,為了讓我有更好的學(xué)習效果,鍛煉我聽(tīng)講的效率,媽媽便放下自己的事情每天陪我聽(tīng)講,不懂的地方耐心講解,關(guān)鍵部分媽媽會(huì )對我強掉一遍,有的重要課時(shí)甚至聽(tīng)好幾遍,直到我徹底弄明白為止.在我學(xué)習的空閑時(shí)間里媽媽又去忙自己的事情,晚上常在空余時(shí)間里媽媽找出一些相關(guān)典型的例題抄下來(lái)以便第二天給我講解.晚上我去休息時(shí),看到媽媽在復制保存找到的一些有用的素材,以便我下次使用時(shí)方便,我不禁說(shuō)道：“媽你真辛苦!”媽捏著(zhù)發(fā)酸的脖子意味深長(cháng)的說(shuō)：“為了你成材,媽什么都愿意.”聽(tīng)著(zhù)這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,感受著(zhù)博大、寬闊的母愛(ài),我的心又一次被震撼了.媽媽為我付出了這么多,我卻經(jīng)常惹她生氣,她批評我時(shí)我還頂嘴,真是不應該!

　　“媽,明早還用買(mǎi)菜嗎?”睡覺(jué)時(shí)我問(wèn)道.

　　“如果你不想去,我去買(mǎi)你早上多睡會(huì )吧.”

　　“不!我幫你買(mǎi)!”我決心用自己的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)和回報母親的愛(ài).

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