【推薦】年級寫(xiě)人的作文集合10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的年級寫(xiě)人的作文10篇，歡迎大家分享。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
什么是父愛(ài)？父愛(ài)是無(wú)私的，如一塊可口的巧克力，一杯值得細細品味的茶，一盒睡前的牛奶，一句在困難是給予的鼓勵話(huà)語(yǔ)……父愛(ài)，是一個(gè)關(guān)切的眼神，溫暖的肩膀。
“轟隆隆，轟隆隆�！崩坠氪蛄穗u雪似的拼命擊鼓，風(fēng)婆婆也付喝著(zhù)吹著(zhù)大風(fēng)，不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。我無(wú)助的站在接送口，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走，我東看看，西瞧瞧，心想：媽媽出差了，爸爸還在加班，我又沒(méi)帶雨具，該怎么辦呢？我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我正打算沖進(jìn)雨簾，這時(shí)，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，我定睛一看，呀！是爸爸。爸爸見(jiàn)了我，小跑著(zhù)過(guò)來(lái)，喘著(zhù)粗氣，說(shuō)：“小林，久等了吧�！薄鞍职�，你不是要加班嗎？你現在來(lái)接我，不會(huì )被扣工資嗎？”爸爸沒(méi)回答我，將我摟進(jìn)懷了，打著(zhù)傘接我回家。
老天越哭越傷心，一路上，爸爸盡可能的把傘向我這邊推，雨水打濕了他的衣襟，順著(zhù)下巴調皮的溜進(jìn)爸爸的衣服里，凍得爸爸直打啰嗦，而我確緊靠著(zhù)爸爸，毫發(fā)無(wú)損得縮在爸爸的'懷里。夏天的雨就這樣又個(gè)性說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，不議會(huì )，太陽(yáng)撥開(kāi)了烏云，金色的余暉撒滿(mǎn)大地，電線(xiàn)上的雨水“丁冬，丁冬”地望下滴。我也到家了，當爸爸收氣傘時(shí)，我驚呆了，頭發(fā)上地水珠滴在身上，衣服，褲子全濕了，我正想叫爸爸回家換衣服時(shí)，爸爸卻說(shuō)“小林，快上樓去泡個(gè)熱水澡，爸爸就不上樓了，今晚去阿姨加吃飯，我回去上班了�！卑职謱ξ椅⑽⒁恍�，我猛地看見(jiàn)，皺紋隨著(zhù)歲月爬上了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的連。我不禁鼻子一酸。
望著(zhù)他已不在年輕的背影漸漸模糊在夕陽(yáng)的余暉里，我不禁流下了眼淚。
年級寫(xiě)人的作文 篇2
大家好，我是五（4）班的賈欣雨，今天我要夸的是我們班的一個(gè)班干部，同時(shí)她也是我的好朋友。她小巧玲瓏，高高的鼻梁上面長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸她。
她是我們班的生活委員兼圖書(shū)管理員。作為生活委員，她每天檢查同學(xué)們的校牌紅領(lǐng)巾，提醒同學(xué)們戴好紅領(lǐng)巾 校牌。為忘記帶的同學(xué)借好，并告誡他們下次必須記得帶來(lái)。她有一個(gè)塑料糖果罐，那里存著(zhù)她備用的紅領(lǐng)巾、校牌，有的時(shí)候老師給她的不夠借，她會(huì )用自己平時(shí)攢下來(lái)的藍章?lián)Q來(lái)紅領(lǐng)巾校牌，方便同學(xué)們借。記得一個(gè)星期一早上，在出操之前，班上有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現自己的校牌沒(méi)戴，萬(wàn)一被檢查人員發(fā)現，班級要被扣分的，她立馬拿出她的糖果罐，拿出一塊校牌給那位同學(xué)，幫他解決困難，也使班級免遭扣分。
作為圖書(shū)管理員，她總是很認真負責地管理著(zhù)班中的圖書(shū)角，同學(xué)們借的`書(shū)，她都會(huì )認真地做好登記，所以每個(gè)學(xué)期末，我們班的書(shū)籍都會(huì )一本不少的還到圖書(shū)館。些同學(xué)會(huì )在背后說(shuō)她的不是，因為借書(shū)太久，她會(huì )催那個(gè)學(xué)生。有的時(shí)候我也會(huì )參與說(shuō)她的不是，但看到她那認真 一絲不茍的樣子，我立刻打消掉對她的不滿(mǎn)，她真的很愛(ài)我們班集體。記得有一次，她由于扁導體發(fā)言，有點(diǎn)發(fā)燒，老師打電話(huà)給家長(cháng)，電話(huà)打不通，她只好留在教室，并照老師說(shuō)的多喝水，雖然病了，但是那天中午，同學(xué)們要借書(shū)，她還是打起精神在那里記錄。
她就是我們班的一個(gè)班干部，一個(gè)熱愛(ài)班級而且學(xué)習優(yōu)秀的女孩 ，大家猜到是誰(shuí)了嗎？她就是五（4）班的李曼曼同學(xué)。
年級寫(xiě)人的作文 篇3
死黨是下雨時(shí)的一把雨傘。死黨是放棄時(shí)的一聲鼓勵，死黨是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)，死黨能帶給你不計其數的快樂(lè )與溫暖�！}記
一個(gè)白白的瓜子臉，一個(gè)瘦小的身板。一看這形象，就知到是我的死黨——李卓俊，師稱(chēng)“李捉精”！
別只聽(tīng)這個(gè)外號就認為他是一個(gè)搗蛋鬼，其實(shí)他也是一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
記得那一天，輪到我們組做值日了。我們組足足跑了三個(gè)，我又要上補習班，真不知道該怎么辦！李卓俊回來(lái)拿東西，站在門(mén)口，正好聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，便自告奮勇的.說(shuō)：“讓我來(lái)吧，正好今天我沒(méi)事�！蔽业男挠悬c(diǎn)躊躇了：有人幫忙是很好，但是我以后絕對很過(guò)意不去。據我所知，昨天，是他們那組值日，他們也跑了好幾個(gè)，他一個(gè)人扛了兩個(gè)扔的工作。但是如果不讓他幫忙的話(huà)，到天黑也不一定可以做完值日！
正當我陷入躊躇的時(shí)候，我的同桌拍了拍我的肩，示意我，李卓俊已經(jīng)在幫忙掃地了。我只能硬著(zhù)頭皮讓他幫我們掃地了。掃完地，我們都不愿意倒垃圾，（我們教室離垃圾堆很遠）而李卓俊卻毫不猶豫的拿起那又臟又臭的垃圾桶，向垃圾堆跑。不久，就飛奔而回，可他也累的上氣不接下氣。我有點(diǎn)疑惑了：他這么愛(ài)老師卻要叫他“李捉精”，這是為什么？
就是這樣一個(gè)可以和任何人相處的死黨，下次你如果和他見(jiàn)面千萬(wàn)不要和我爭著(zhù)與他相處呦！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
弟弟今年8歲了，瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆黑寶忽閃忽閃的，特別精神！他長(cháng)的小巧玲瓏的，雖然8歲，但是個(gè)頭只有一米一六，別人送他“鬼精靈”的雅號！
弟弟在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在班里我行我素更是一霸，班里的小朋友幾乎都恨不得遠離他三尺。他越這樣，小朋友越不喜歡沒(méi)人搭理他。他寂寞難耐就故意地上課做些小動(dòng)作，引起老師和同學(xué)的注意�？荚嚥患案袷羌页１泔�，為這大伯和大媽被老師請去“談心”更是讓他們痛心疾首。邱老師了解到弟弟的“病根”之后，就對他采取了正確的辦法。她宣布讓弟弟當班長(cháng)，這下班里像下餃子一樣沸騰起來(lái)。同學(xué)們都憤憤不平，這么差的同學(xué)怎么能當班長(cháng)？邱老師斬釘截鐵的說(shuō)“同學(xué)們，毛毛是我們的一員，他的.成績(jì)差了，我們整個(gè)班的成績(jì)就受影響。老師有信心把咱班的成績(jì)提上去，大家有沒(méi)有信心？為了集體利益，我們是不是應該更團結？同學(xué)們聽(tīng)了之后，異口同聲的說(shuō)“有”。弟弟自從當上班長(cháng)之后，每天像打了雞血似的第一個(gè)到班里打掃衛生，幫助同學(xué)維護紀律。最主要的是，上課積極回答問(wèn)題，特別是上邱老師的課更是一絲不茍，自己還主動(dòng)記起課堂筆記。
就是這位老師把弟弟從一個(gè)淘氣包變成了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，樂(lè )于助人的好學(xué)生。期中考試，還評上了“三好學(xué)生”。
年級寫(xiě)人的作文 篇5
父愛(ài)是一種深沉的愛(ài)，是不可缺少的一份責任。父愛(ài)沒(méi)有體貼的溫馨話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有耳邊不停地嘮叨，沒(méi)有日夜陪我度過(guò)的溫柔。但是父親一直給我一種山一般的依靠，給我一種時(shí)時(shí)刻刻的心安。記得有一次我放學(xué)回到家，爸爸象往常一樣招呼我吃飯，邊吃邊問(wèn)我：“杉杉，今天晚上有什么家庭作業(yè)？”我說(shuō)：“就是聽(tīng)寫(xiě)，沒(méi)別的�！蓖盹埡�，爸爸開(kāi)始幫我聽(tīng)寫(xiě)。他的聲音特別響亮，還讀得很流利。讀者讀著(zhù)我突然想起，等會(huì )兒會(huì )有一個(gè)“乘機”的單詞出現，爸爸一定會(huì )讀錯音。我想：要是媽媽在家肯定會(huì )笑了。因為爸爸每次幫我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)聲音特別的洪亮，媽媽就會(huì )說(shuō)爸爸是在喊口令操練。有時(shí)，讀錯了音他自己還不知道，樣子還挺認真。這時(shí)，我和媽媽都會(huì )捧腹大笑一陣。媽媽常說(shuō)爸爸：“傻得可愛(ài)又可憐�！苯K于到了“乘機”這個(gè)詞，我一個(gè)心思的想著(zhù)怎么笑他。突然，我聽(tīng)到一個(gè)渾厚準確的聲音：“chengji”我一愣，筆不動(dòng)了。爸爸看我沒(méi)法應，又“理直氣壯”地讀了一遍。我停住問(wèn)爸爸：“不怎么會(huì )讀‘chengji’”爸爸撓撓頭，不好意思地告訴我，最近他每次幫我聽(tīng)寫(xiě)，都要在前一天晚上連夜把要聽(tīng)寫(xiě)的.整課課文的字詞抄在一個(gè)小本子里，把讀不準音的字用部首查字法全部查出來(lái)，并用同音字代替聽(tīng)寫(xiě)的詞。
爸爸告訴我“乘機”的“乘”字就是這樣查出來(lái)的。爸爸望著(zhù)我，說(shuō)：“你不會(huì )笑話(huà)爸爸笨吧！”望著(zhù)眼前已到了不惑之的爸爸，我能說(shuō)什么呢？我哽咽說(shuō)：“爸爸你不笨，你好聰明……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚刷刷的往下流……
這就是我的爸爸------一個(gè)對兒子充滿(mǎn)了樸實(shí)的愛(ài)的爸爸。
年級寫(xiě)人的作文 篇6
說(shuō)起我們班上的“小不點(diǎn)”可不是名不虛傳。她叫張君迪，因為她小，所以大家叫她“小不點(diǎn)”可她一點(diǎn)也不差哦！她在班上的成績(jì)一點(diǎn)也不差。她還有許多崇拜者，也包括我。我崇拜她是因為她樂(lè )于助人。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，老師在課前布置了三道題，我迅速的把前兩題做完了，可最后一題我怎樣想也做不出，這時(shí)鈴聲響了，我只好望著(zhù)同學(xué)走出教室，“小不點(diǎn)”看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄧以，你怎么還不回家？”“我有一題不會(huì )做�！薄靶〔稽c(diǎn)”聽(tīng)了，坐下了耐心的教我。最后，我終于做完了，當我想感謝她的`時(shí)候，她早已走了。
你是不是也開(kāi)始崇拜她了呢！
年級寫(xiě)人的作文 篇7
也許對于很多有哥哥的人來(lái)說(shuō)，哥哥就只是一個(gè)整天到晚都只會(huì )跟你搶電腦來(lái)用的人。但是對于很多作為獨生女兒來(lái)說(shuō)，她們是多麼的希望自己在被父母罵的時(shí)候哥哥會(huì )站在自己那邊支持自己，幫自己求情��！
難過(guò)時(shí)，可以跟哥哥傾訴。因為通常作為哥哥的也不會(huì )像姐姐那樣去告訴爸爸媽媽。而且，哥哥還會(huì )想盡一切的方法去哄你開(kāi)心。讓你去當他心中的小公主，不會(huì )讓你受任何的苦。反正就是把你當成他心中的那塊寶，疼死你。
在我心中的哥哥，是一個(gè)跟我讀在同一間學(xué)校的師兄。他會(huì )每天跟我一起上學(xué)；放學(xué)時(shí)，會(huì )在課室門(mén)口等我下課的人。在學(xué)校里被人欺負時(shí)，會(huì )幫我出頭的人。會(huì )把我喜歡的東西買(mǎi)給我，會(huì )把好吃的留一半的我。最好就是學(xué)校里的.校草或學(xué)霸，好讓大家知道我有個(gè)那么厲害的哥哥。
說(shuō)了那么久，雖然我把這個(gè)哥哥寫(xiě)的完美無(wú)缺的，但我知道這個(gè)哥哥是無(wú)可能出現的啦！所以就只好一天到晚在那發(fā)白日夢(mèng)來(lái)幻想一下這個(gè)哥哥咯！其實(shí)有時(shí)候被父母罵的時(shí)候真的好想有一個(gè)哥哥站出來(lái)幫你撐腰。有時(shí)候雖然說(shuō)自己實(shí)個(gè)強壯的人，可是我想有了哥哥的出現，女強人會(huì )立刻變成了一只伏在哥哥懐抱里頭的小綿羊，在那溫暖的懐抱里頭放聲的哭，讓那個(gè)鐵做的心也會(huì )瞬間變成了玻璃心，一邊受著(zhù)哥哥親切的安慰，一邊讓那個(gè)冰冷的心融化掉。
這個(gè)哥哥會(huì )一直為你遮風(fēng)擋雨，好讓你風(fēng)雨無(wú)阻。這就是那個(gè)居住在我心里的哥哥，作為妹妹的我，雖然說(shuō)我看不到他，但我相信這個(gè)隱形的哥哥一定會(huì )一直伴于我左右的。
年級寫(xiě)人的作文 篇8
我的班長(cháng)叫王志航，他是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。
他的皮膚有點(diǎn)黑，黑色是健康的標志，這是長(cháng)期鍛煉的結果。一雙小小的眼睛，俗話(huà)說(shuō)“眼小聚光”，在他的眼睛里不知藏著(zhù)多少智慧。一笑起來(lái)露出兩顆大門(mén)牙，眼睛就更小了，幾乎看不到眼珠。最好笑的是他的嘴巴，就像女孩子的櫻桃小嘴。他平時(shí)喜歡留小平頭，走起路來(lái)都帶風(fēng)，似乎全身有著(zhù)用不完的'勁。上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很響，下課同學(xué)們都喜歡跟他玩。
他不但學(xué)習好，還有很多興趣愛(ài)好呢！街舞、棒球、書(shū)法、羽毛球、籃球……樣樣都會(huì )。其中，街舞是他的拿手好戲。街舞他從一年級就開(kāi)始練了，到現在已經(jīng)練了三年，他參加過(guò)無(wú)數次街舞表演。每個(gè)雙休日，無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打，天熱還是天冷，他都堅持不懈地練習街舞。經(jīng)過(guò)他千辛萬(wàn)苦地努力，如今已經(jīng)是街舞的二級選手了。我們都很想看看他跳街舞的樣子，這位“舞林高手”說(shuō)道：“別急，等到六一兒童節就讓你們一飽眼福啦！”我們聽(tīng)了王志航的話(huà)，非常希望六一兒童節能快點(diǎn)到來(lái)。
我為我能有這樣成績(jì)優(yōu)秀、多才多藝的班長(cháng)而感到自豪。
年級寫(xiě)人的作文 篇9
我的媽媽是個(gè)平凡的人，穿著(zhù)樸素，從不打扮自己，她說(shuō)把省下來(lái)的錢(qián)好好培養兒子，媽媽性格耿直、溫柔善良，是個(gè)典型賢妻良母，可她也有不平凡的時(shí)候。
記得小時(shí)候，我大概四五歲吧，和幾個(gè)熟悉的小朋友，在樓下的院子里玩，那時(shí)已是傍晚。老式小區路燈也不多，我們跑的正歡，只聽(tīng)“哇！”的一聲，一個(gè)小女孩摔倒了，她的`媽媽和我的媽媽都箭一樣飛奔過(guò)去，扶起小女孩一看，門(mén)牙磕掉了，嘴巴上和下巴上全是血。小女孩的媽媽也哭了，我的媽媽說(shuō)：“別怕，趕緊送醫院看看�！毙∨⒌膵寢尨┑氖歉吒�，走得不快，媽媽心急如焚的抱起小女孩，并讓別的阿姨看我一下，就向醫院的方向跑去，小女孩的媽媽緊跟其后。我看媽媽不管我了，就哭了，可媽媽沒(méi)回頭，過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽才回來(lái)，走路有點(diǎn)怪異，原來(lái)媽媽太著(zhù)急了，送那個(gè)小女孩去醫院的路上有個(gè)小坑沒(méi)注意到，把腳崴了，媽媽滿(mǎn)頭是汗的走過(guò)來(lái)緊緊地抱住正在大哭的我。 在我的記憶中，媽媽特別樂(lè )于助人。她時(shí)常會(huì )幫助小區里的老人們提些重東西，當老人們連聲道謝時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“年輕人多的就是力氣，沒(méi)關(guān)系�！眿寢尵褪怯眠@些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)自己平凡的人生。
這就是我的媽媽?zhuān)闹谐錆M(mǎn)愛(ài)的媽媽。
年級寫(xiě)人的作文 篇10
那一夜，來(lái)的如此匆忙。
那一去，去的這么灑脫，卻在也沒(méi)有回來(lái)。
走得靜靜悄悄，就像無(wú)聲無(wú)息地在我的記憶中扎根一樣。
誰(shuí)都未曾想到，沒(méi)有人有一絲的危機感。
那像是夢(mèng)一樣飄渺，結果卻又是那么讓心痛。
那仿佛是時(shí)間開(kāi)的一個(gè)玩笑。只是，時(shí)間，一笑而過(guò)。而他，爺爺，也一去不回頭。
夜簾幽夢(mèng)長(cháng)，追思與誰(shuí)訴?
再也看不到放學(xué)后，那道期待的瘦弱的身影;不會(huì )再聽(tīng)到節日里，那聲祝福的疼愛(ài)的聲音。
耳邊終于少了許些嘮叨，以前難耐的煩躁卻成了渴望。
圈里的羊好像知道了主人的離去，陽(yáng)光下，小草上;樹(shù)陰旁，小溪邊，再沒(méi)有往日的生機，執知道默默地吃草，然后結果他的人生，去另一個(gè)世界再從粗糙的如骨柴般的手中長(cháng)大。
墳墓上的草生了又長(cháng)，而下面的人，卻只是一生不再長(cháng)。我總是狂扯野草，將它們絕斷生機，只為了心中所謂的公平，只想爺爺也像他們一樣死后重生。
淚水總會(huì )在思念爺爺的剎那產(chǎn)生，揪心般的痛楚在腦海中清晰地擴散開(kāi)。
人生只有的一次，被無(wú)知的瀟灑甩開(kāi)了。錯過(guò)真的成了過(guò)錯。
雨水滴落在臉上，那是淚水吧，因為到了口中是咸的。
美夢(mèng)終會(huì )盡，虛幻總能醒。不變的'，只有人的思念。
我的一切又恢復了正常的軌道。只是，我拋開(kāi)了八歲應有的溺愛(ài)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我明白了出世與面對。逢人稱(chēng)我懂事，他們哪知道，我更希望頑皮，只是面對每個(gè)人時(shí)，他們背后總有一道爺爺的影子。
失與得并同。失去了爺爺，我明白了后悔，后悔沒(méi)有孝順爺爺;明白了珍惜，珍惜沒(méi)有明悟爺爺的心和愛(ài)。
原本所謂頑皮天真，變成了懂事明理。原本漫無(wú)目的的人生，被一道閃電，開(kāi)始導航新的人生。
昨天的太陽(yáng)照不到今天的樹(shù)葉。每一個(gè)屬于我們的太陽(yáng)多么好呀!縱然今天的太陽(yáng)依然如此，但今天的樹(shù)葉已悄然老化。珍惜生命的每一刻，就是在挽救將來(lái)的傷疤，成就明天的驕傲。
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