【精華】我的老師寫(xiě)人作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
她，苗條的身材，一張清秀的臉，頭上扎著(zhù)一束馬尾辮，看起來(lái)像一個(gè)在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。
都說(shuō)世上只有媽媽好，可我總覺(jué)得還有老師好。董老師像媽媽?zhuān)窠憬�，還像一個(gè)知心的好朋友。提起董老師，我真是有一肚子的話(huà)要跟大家說(shuō)。
有一次，董老師生病了，請了一段時(shí)間的假，可是沒(méi)過(guò)幾天，她就來(lái)給我們上課了。課堂上，她不住地咳嗽，臉色還有些蒼白。聽(tīng)媽媽說(shuō)，醫生多讓老師休息，可是老師一來(lái)上班，就一直圍著(zhù)我們轉，有些同學(xué)還總犯些小錯誤，老師哪有時(shí)間休息，這就是為我們操心的老師。
雖然我平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是一到關(guān)鍵的時(shí)候，就緊張，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。元旦晚會(huì )的時(shí)候，老師讓我當主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老師那鼓勵、信任的目光，我就下決心克服掉膽怯的毛病。因為有了老師的鼓勵，我現在變得很自信。
董老師更像我的一位好朋友。早一段時(shí)間，我迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，上課總想起打游戲的事，老師發(fā)現了，并沒(méi)有像爸爸媽媽那樣吵我，而是笑著(zhù)問(wèn)我：“增增，上課想什么呢，怎么聽(tīng)不到你精彩的回答聲呢？”平時(shí)媽媽越吵我，我就越聽(tīng)不進(jìn)去，可是，看著(zhù)老師那親切的笑臉，我就下決心要好好學(xué)習。
如果說(shuō)父母教會(huì )了我邁出人生的第一步，那么老師教會(huì )了我邁出人生的第一個(gè)臺階。您的一個(gè)目光，給了我希望；您的一個(gè)點(diǎn)撥，給了我智慧力量；您的一個(gè)微笑，一直溫暖著(zhù)我的心。我想說(shuō)：“董老師，我愛(ài)您�！�
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！
我們上三年級的時(shí)候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧老師�？赡菚r(shí)，我并不知道班級換新老師了，還以為是班級同學(xué)的家長(cháng)，因為只有他一個(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，就在我們大家懷著(zhù)好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)他就是我們的新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì )兒我的這種緊張就消失不見(jiàn)了，因為鄧老師說(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書(shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！
轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領(lǐng)我們學(xué)知識，操場(chǎng)上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂(lè )，我們就像是快樂(lè )的小鳥(niǎo)，而鄧老師就是守巢的鳥(niǎo)爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福��！
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
青春的坐標系上已悄然掠去了十二個(gè)身體單位長(cháng)度的韶華。歲月讓曾經(jīng)泛黃的記憶片段勾勒出成長(cháng)歷程的剪影，回首六年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷，老師無(wú)疑添上了濃墨重彩的一筆。許多老師是人生旅途中擦身而過(guò)的背影，然而有些老師宛如之心朋友，當打開(kāi)記憶的樊籬時(shí)，總會(huì )在我平靜的心湖中漾起漣漪。周老師就是其中的一位。
周老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(cháng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟周老師漸漸熟悉起來(lái)，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不同，即使是下課的時(shí)候他也會(huì )用中指和食指指尖夾著(zhù)一支完整粉筆。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的很快，一學(xué)期過(guò)去了也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)周老師發(fā)脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見(jiàn)周老師指尖夾著(zhù)的粉筆。
學(xué)校利用寒假期間組織我們去美國進(jìn)行交流，周老師因為家中有事不能和我們一起前往，讓我們感到遺憾萬(wàn)分。臨行前，爸爸央求我，讓我在美國給他買(mǎi)個(gè)打火機做禮物，我突然想起老師指尖夾著(zhù)的粉筆，就像爸爸平時(shí)拿煙一模一樣，想到這，我的嘴角微微上翹，我知道給周老師帶回什么樣的禮物了。
開(kāi)學(xué)了，我帶著(zhù)從美國精心挑選的打火機來(lái)到學(xué)校，把禮物交給老師。老師眼睛一亮，“你是怎么想到送老師打火機呢?”“雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)您抽煙，但是看見(jiàn)您總是用手指夾著(zhù)粉筆，想到老師應該是抽煙的對吧，所以就。。。�！崩蠋熌﹃�(zhù)禮物半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，沉了一會(huì )，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)老師已經(jīng)把煙戒掉了，而且同時(shí)戒掉的還有老師原來(lái)的火爆脾氣，原來(lái)老師可有個(gè)外號叫‘火爆周’呢�！蔽艺{皮的伸了伸舌頭�！罢娴闹x謝你的禮物，我會(huì )永遠的珍藏著(zhù)!”我蹦蹦跳跳的回到教室，一路上在思考，不知道是什么原因讓周老師改變了，沒(méi)碰到原來(lái)的那個(gè)火爆周是不是我們的幸運。
我的老師寫(xiě)人作文 篇4
我是個(gè)特殊的孩子，名字?zhù)Q劉殊含。果替我有二個(gè)好媽媽?zhuān)粋�(gè)是生我的媽媽?zhuān)�有一個(gè)就是在我學(xué)習、生活中照瞻我的老師媽媽。我昨天要說(shuō)的是我的老師媽媽。
由于爸爸媽媽皆上班不能及時(shí)的歸野照料爾。剛好我又跟我的老師媽媽住在一棟屋子所以我的生涯中就又有了一位特別的媽媽我的“老師媽媽”。
我的老師媽媽對我可佳了呢！她天天和我一訖上學(xué)、置學(xué)，還常常助我預習作業(yè)，溫習我學(xué)功的常識讓我公道的部署賴(lài)我的學(xué)習時(shí)光。豈但是這樣，我的老師媽媽還在我的飲食生活上給奪我更多的愛(ài)。每該我抬學(xué)回家，家面不己的'時(shí)候，她老是到我家拉我到她的家里，跟她一伏吃飯。還給我作特別惡吃的飯，她干的飯特殊臭，比飯店里的飯都厚味。每應我吃到老師媽媽做的飯的時(shí)候總是人不知;鬼不覺(jué)的就吃得小肚子飽癟的，彎不下腰。有這樣的老師媽媽實(shí)美。
我的好媽媽?zhuān)羷诶�！我長(cháng)大必定好好照瞅您。當初的我，只有好好學(xué)習，才干回報你對我的恩惠。
我的老師寫(xiě)人作文 篇5
老師，這兩個(gè)字，它的意義非常大，因為他們是給予我知識的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個(gè)嚴厲但有時(shí)又很有趣的一位老師，我覺(jué)得他很?chē)绤柺且驗樗麑ξ覀円蠛芨�，而他的有趣又是因為他時(shí)常把我們逗的開(kāi)懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴厲的老師，無(wú)論是什么人，只要是簡(jiǎn)單的題目，他就會(huì )對我們做出嚴厲的懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀大了一點(diǎn)兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵我們要多看一些有用的書(shū)，才能內外結合吸取更多的知識，潘老師雖然比較和藹但也很?chē)绤�，她總是要求我們要多練字貼把字寫(xiě)好。
老師雖然很?chē)绤�，但那些嚴厲也是對我們的好，記得有一次，我把一道非常�?jiǎn)單的數學(xué)題做錯了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見(jiàn)我上課沒(méi)有聽(tīng)講，喊了一我的名字，我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長(cháng)長(cháng)記性不要再犯同樣的錯誤，而潘老師就是要讓我認真聽(tīng)講。
老師在我心中永遠是最美的，也是最令我難忘的。
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