六年級精彩的寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級精彩的寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級精彩的寫(xiě)人作文1
我心目中的那個(gè)他，是一個(gè)和藹可親，樂(lè )于助人，但心靈卻十分脆弱的老人——我的外公。
我的外公今年六十一歲，臉上已布滿(mǎn)了皺紋，原來(lái)高挺的鼻子，現在卻漸漸松軟下了。從她頭上的白發(fā)，就可以看出他十分蒼老。
自小在外公家長(cháng)大的我，為他添了許多麻煩。他即使干再累的活兒，回到家里也不喊一聲累�？倳�(huì )樂(lè )呵呵的對我說(shuō)他一天發(fā)生的事情。不懂事的我，卻還以為外公還年輕著(zhù)，能為我做許多事，能為我排解許多煩惱。
有一次，我和伙伴們一起出去玩，但不料卻下起了傾盆大雨。烏黑的天空猛地打下一道閃電，我被嚇壞了。我和伙伴們躲在一位老人的房子里。當外公找到我是，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我醒來(lái)時(shí)，雨還在下，但我總覺(jué)得頭不舒服。外公用他粗糙的手，摸了摸摸我的額頭，他突然顯得的十分焦急。而全然不知自己已經(jīng)發(fā)燒的我，還在嘲笑他的表情。
外公二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把我帶進(jìn)醫院，當時(shí)已經(jīng)疲憊的他，知道我得了輕微腦炎，他好像在責備自己沒(méi)有照護好我，但卻沒(méi)有一點(diǎn)想來(lái)責備我頑皮的意思。接下來(lái)的幾天，外公顯得十分憔悴，他一直來(lái)我身邊照護我。知道我康復出院。
隨著(zhù)我的長(cháng)大，外公也會(huì )慢慢變老，但我在他心中，好像無(wú)論我長(cháng)多大，他對我的愛(ài)都不會(huì )因時(shí)光的流逝而消失的。在我生氣時(shí)，他會(huì )想方設法的逗我笑;我生病時(shí)，他寸步不離的照護我;我受到表?yè)P時(shí)，他是第一個(gè)為我喝彩的人;我受到批評時(shí)，他是第一個(gè)鼓勵我勇往直前的人。
他就是我的外公，一個(gè)不簡(jiǎn)單的老人!
六年級精彩的寫(xiě)人作文2
她，中等身材，烏黑的頭發(fā)總梳著(zhù)馬尾，微黃的瓜子臉，還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認真。就像媽媽一樣，該溫柔時(shí)溫柔，該兇悍時(shí)兇悍。那節課讓我們充分體驗了這兩個(gè)極端。
最近，在教室里總能發(fā)現倉鼠的影子，它們讓一些男生變得溫柔、耐心，也讓一些女生被嚇得措手不及。老師不反對在下課玩，那次因為在上課見(jiàn)到了看到了倉鼠，才大發(fā)雷霆：我們正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，教室里只剩下沙沙的寫(xiě)字聲，突然老師，有人上課玩倉鼠!一句話(huà)，把全班人的注意力都引了過(guò)來(lái)，當然也有老師。
老師在旁邊停了一會(huì )，抓起裝著(zhù)倉鼠的瓶子，叱問(wèn)那位同學(xué)為什么，同學(xué)嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，我們也傻了，頭一次看到黃老師那么兇。過(guò)了一會(huì )，老師徑直走向垃圾桶，遲疑一會(huì )，便把倉鼠放在瓶子里扔進(jìn)垃圾桶，平靜地走回來(lái)，讓我們繼續寫(xiě)作業(yè)。我們還心有余悸，可另一位同學(xué)卻大膽的很，以身試法，它的倉鼠必然難逃此劫，一樣，老師在垃圾桶邊停了一會(huì )，不知在干什么，然后又回來(lái)了。我們都認為這只倉鼠沒(méi)有第一只那么好運，沒(méi)有瓶子的保護，就算死不了也不會(huì )有人敢撿、敢要了。
一下課，同學(xué)們都圍到垃圾桶旁邊，驚奇的發(fā)現，兩只小倉鼠在瓶子里，依偎在一起，靜靜的睡著(zhù)了前面的同學(xué)湊過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：老師肯定只是想給我們一個(gè)教訓，讓我們不要在上課玩倉鼠是啊!當我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
六年級精彩的寫(xiě)人作文3
我的.爸爸是一位有學(xué)識的人，他好讀書(shū)，喜歡看那些名人寫(xiě)得書(shū)，比如魯迅的朝花夕拾，老舍的駱駝祥子，羅貫中的三國演義，施耐庵的水滸傳，吳承恩的西游記，曹雪芹的紅樓夢(mèng)等等一些名著(zhù)。
爸爸經(jīng)常對我說(shuō)要我多讀書(shū)，讀書(shū)有好處，讀書(shū)有助于一個(gè)人長(cháng)知識，能夠增強自己的寫(xiě)作潛力而且爸爸還經(jīng)常對我說(shuō)類(lèi)似書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的話(huà)，目的就是要培養我的讀書(shū)的興趣。
有一次，我和爸爸在大廳里坐著(zhù)看電視，突然一聲尖叫在爸爸的房間里傳了出來(lái)，隨后媽媽從房間里沖了出來(lái)，這速度能夠比得上劉翔的速度了，我和爸爸看到媽媽慌慌張張的房間里跑了出來(lái)，我和爸爸從沙發(fā)里起來(lái)走到媽媽的前面文怎樣了，媽媽滿(mǎn)臉的害怕的表情，然后結結巴巴的說(shuō)：“我們家被老鼠關(guān)顧，此刻他們正在房間里咬著(zhù)書(shū)籍�！�
爸爸聽(tīng)到了媽媽的話(huà)后心急如焚，然后爸爸拿上家伙去到了書(shū)房，發(fā)現有兩只老鼠正在咬著(zhù)爸爸的書(shū)籍，而那書(shū)籍被咬著(zhù)不堪入眼。爸爸一看到這個(gè)狀況立刻從了上去，直接要著(zhù)家伙對著(zhù)老鼠追趕，這老鼠仿佛成精的似的，看到爸爸拿著(zhù)家伙向他們走來(lái)，立刻跑了，最后這兩只老鼠被爸爸追趕出房子。爸爸把老鼠追趕出房子之后立刻回到房間，把書(shū)籍拿出來(lái)看看，有多少書(shū)籍被咬壞，最后經(jīng)過(guò)半小時(shí)的時(shí)間，爸爸發(fā)現了只有幾本書(shū)被咬壞，心里的這塊石頭也放下了。
爸爸是我們家里的小書(shū)迷，也是我們家里的活字典，我問(wèn)他的關(guān)于學(xué)習的文學(xué)題，他基本都明白。每次我問(wèn)過(guò)他問(wèn)題，他回達出來(lái)后，笑洋洋的對我說(shuō)道，這就是讀書(shū)的好處。
我爸爸是一個(gè)了不起的爸爸，他在我的眼里是最了不起的。
六年級精彩的寫(xiě)人作文4
我有一個(gè)弟弟，7歲，一張漂亮的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛和一雙水靈靈的眼睛，整天眨呀眨的，低扁的鼻子顯得如此的搞笑，一張嘰嘰喳喳的嘴巴總是說(shuō)個(gè)不停。雖然他還小，但是卻非常的調皮，也很可愛(ài)，還被人稱(chēng)為“牛哥”，一天不搗蛋，渾身不舒服。
記得有個(gè)阿婆說(shuō)，我弟弟有次跑到她家里，那時(shí)候還在吃飯，他便“打便天下無(wú)敵手”;一閉眼，一睜眼的功夫;只見(jiàn)一個(gè)個(gè)碗和一雙雙筷子相繼的飛下餐桌，他只是笑笑，站在那里看著(zhù)他那“輝煌”的“戰績(jì)”，仿佛，這是這些碗筷應得的報應，他只是來(lái)執行的。正巧，我從門(mén)前路過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲呼喚，我轉過(guò)頭去，卻沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)在叫我，于是我就納悶了：誰(shuí)在叫我，可能是幻聽(tīng)…可能是幻聽(tīng)…于是我懷著(zhù)可能是幻聽(tīng)的心理繼續向前走。
但是，不一會(huì )兒又響起了呼喚，這比剛才更加強烈。我于是跟著(zhù)聲音的來(lái)源，向前摸索著(zhù)……只見(jiàn)一個(gè)老人和一個(gè)孩子，一開(kāi)始沒(méi)看清，以為他們在嬉戲，我大聲呼喊：誰(shuí)在叫我!誰(shuí)在叫我!只見(jiàn)那個(gè)老人說(shuō)：“孩子，你過(guò)來(lái)一下�！蔽殷@訝了，“你怎么在這里，我找你找的好辛苦啊!”他擺出一副不認罪的樣子，仿佛他做的都是正確的。
我干脆一不做二不休，向前跨了一個(gè)箭步，然后瞬間抱起他說(shuō)：“哥哥帶你回家�！蹦闹@小家伙使出了全身蠻力，掙脫了我的束縛，然后朝我伸舌頭，“哥哥，你來(lái)追我呀!”說(shuō)完吐吐口水，跑了。我豈敢站著(zhù)，我連忙追去，他就像一只小老鼠東串西串，差點(diǎn)把路人撞到，把玻璃撞碎;而我那時(shí)就像一只貓，正在追逐那只老鼠…我們一路上斗智斗勇，終于，我費了九牛二虎之力才把這只可惡的“老鼠”抓住。
如果那個(gè)小家伙不是如此的調皮，我也不需要費九牛二虎之力了……
六年級精彩的寫(xiě)人作文5
我有一個(gè)特有原則的媽媽?zhuān)恍拍阕约嚎础?/p>
“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)一個(gè)玩具吧!”我央求道�！盀槭裁从忠I(mǎi)玩具?你都多大了，還買(mǎi)玩具?”媽媽很不情愿的樣子�！翱晌蚁矚g呀!每個(gè)人都有自己喜歡的東西，你不也一樣嗎?”我竭力辯解著(zhù)�！澳悻F在應該喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習，那玩具都是小孩子們玩兒的了，多幼稚!”媽媽提高了聲調�！拔椰F在就是小孩啊，我還沒(méi)到十二歲呢?還是童年�！薄罢驗檫@個(gè)原因，你才要抓住這大好時(shí)光好好學(xué)習，而不是把心思都放在玩具上，不是嗎?”媽媽說(shuō)的不亦樂(lè )乎，我無(wú)言以對。
“媽媽?zhuān)以诰W(wǎng)上看上了一輛山地車(chē)，才二百多，你給我買(mǎi)一輛吧!”我對媽媽撒嬌道�！安恍�，路上車(chē)太多了，太危險了!”媽媽想都沒(méi)多想就拒絕了�！熬驮试S你在網(wǎng)上買(mǎi)這買(mǎi)那，就不允許我買(mǎi)嗎?”“媽媽買(mǎi)的都是有用的東西，再說(shuō)了，你有沒(méi)有想過(guò)，你在外面騎自行車(chē)，媽媽在家得多擔心呀!”“我小心一點(diǎn)不就行了嘛!”“反正就是不行，等以后長(cháng)大了再說(shuō)�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。
“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)幾本書(shū)看看可以嗎?”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就趕緊笑著(zhù)說(shuō)：“好的好的，你到網(wǎng)上挑挑，只要是有益的，我就給你買(mǎi)�！薄爸灰桥c你學(xué)習有關(guān)的，我都支持。以后要多看書(shū)，這樣才能增長(cháng)知識，對你寫(xiě)作文也有幫助，多好啊，這樣的錢(qián)媽媽愿意花。這是原則�！眿寢尳又�(zhù)高興地說(shuō)著(zhù)。
媽媽做事向來(lái)都是雷厲風(fēng)行，只要是她認準的，我就沒(méi)得選擇。不過(guò)想想媽媽說(shuō)的也對，我現在不能老想著(zhù)玩兒了，該是好好學(xué)習的年紀了，該花的錢(qián)花，不該花的錢(qián)不花，不是嗎?
那一刻我終于明白：媽媽的愛(ài)無(wú)條件但是有原則。以后，我也要像媽媽一樣做一個(gè)有原則的人。
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