寫(xiě)人的六年級上冊作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人的六年級上冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)人的六年級上冊作文1
“身長(cháng)九尺，濃眉大眼，相貌堂堂，聲若巨雷，勢如奔馬，威風(fēng)凜凜�！边@是我對他的第一印象。
我們的歷史老師名叫范彬彬，是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯，他確實(shí)叫做“范彬彬”，但不是“冰冰”。因此，我們都叫他“明星”老師。
記得他第一次給我們上課時(shí)，衣著(zhù)整齊，步履穩健地跨入教室，輕放下課本，大喊一聲“上課！”頓時(shí)，有些同學(xué)蒙了；這聲音也忒大了！不免有同學(xué)感慨：上他的課肯定會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)的，同學(xué)們都覺(jué)得這老師一定很?chē)绤�，以后可沒(méi)好日子過(guò)了。
然而，事實(shí)并非如此。
范老師是一位很幽默的老師，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
有一次，范老師給我們講絲綢之路，順便提及了瓷器。一同學(xué)在地下小聲說(shuō)道：“china”，卻被范老師聽(tīng)到了，他轉而告訴我們：“沒(méi)錯，瓷器的英文單詞為china，而不是‘made in China’中的China，因為‘c’是小寫(xiě)”。大家都被范老師這一精準的解釋給逗樂(lè )了。
范老師還是一位嚴謹的老師。當書(shū)本中遇到生僻的字時(shí)，他都會(huì )親自去查一下字典，以防我們讀錯。他還說(shuō)：“雖然我不是叫你們語(yǔ)文的，但我也是教文科的，我不會(huì )教給你們錯誤的知識，因為我要對你們負責�！狈独蠋煹倪@句話(huà)深深地打動(dòng)了我們，因此我們更喜歡范老師給我們上課了，就像期待一年一度的春晚那樣。
范老師還是一位勤勞的老師。每次大掃除，都會(huì )看到范老師的身影。范老師不像其他老師那樣只是一味的指導學(xué)生該如何打掃，他也會(huì )幫助那些任務(wù)繁重的人，因此自然會(huì )忙得不可開(kāi)交。所以即使在寒冷的冬天，也可以看見(jiàn)豆大的汗珠從他的臉頰上滑落。
怎么樣，我的歷史老師是不是明星范十足呢？這樣一位幽默、嚴謹、勤勞、高大帥氣的老師怎能算不上是“明星”老師呢？
寫(xiě)人的六年級上冊作文2
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的同桌，她叫毛璐璐。毛毛蟲(chóng)、ABB型之類(lèi)的外號就由此而來(lái)了。
她留著(zhù)一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，直到腰，讓我十分羨慕。所以經(jīng)常把一些“頭發(fā)長(cháng)，見(jiàn)識短”的“大道理”搬出來(lái)，把她給氣的直磨牙，恨不得把我給活生生吞下去。
以前我覺(jué)得學(xué)習十分地枯燥無(wú)味，自從和她在一起后，就喜歡上了漂亮的筆、漂亮的書(shū)包、漂亮的本子、漂亮的……我就發(fā)現其實(shí)寫(xiě)作業(yè)并不是我想象中的那樣，從此，我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有寫(xiě)不完的作業(yè)，更確切的是先把作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就是自己的了，可以玩電腦、看小說(shuō)和寫(xiě)作了。這些“功勞”都拜我的“好”同桌所賜，我十分地“感謝”她，恨不得現在就“報恩”。
當然了，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，現在讓我來(lái)介紹一下毛毛蟲(chóng)——毛璐璐的缺點(diǎn)�。�！
耍賴(lài)！是她的拿手的好菜。記得有一次，她和我打賭，結果她輸了，于是，她便東張西望，半天半天冒出一句話(huà)：“今天天氣真是不錯哦！”我的注意力就這么容易轉移到了天氣，她趁此機會(huì )，三十六計走為上策，等我發(fā)現她“跑路”，邊急忙追去——“賭債”還沒(méi)給我呢！所謂三十六計人人皆用，嘻嘻！某人也不例外喲！
威脅！是她拿手的“好飯”。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，毛璐璐正和我在踢毽子，她自己有毽子，可非要我的毽子，我不肯給，她便以火箭沖刺般的速度嗖的一下進(jìn)了教室，拿著(zhù)我的書(shū)包，對我說(shuō)：“你不給我毽子踢，我就不給你書(shū)包�！睙o(wú)奈之下，我只好乖乖投降。
看！這就是毛璐璐，全身帶刺的毛毛蟲(chóng)。我犧牲自己去和她做好朋友，他人需小心謹慎，必要時(shí)采取“措施”，以防萬(wàn)一被“刺”到了。
寫(xiě)人的六年級上冊作文3
相信每個(gè)人都有自己最好的`朋友，不管是男的、女的、年長(cháng)的、還是年輕的。每個(gè)人總是需要自己的好朋友在困難時(shí)向你伸出援助之手，你成功時(shí)，分享你的喜悅。常常地，讓你享受到友誼帶來(lái)的快樂(lè )。
我和周何慧已經(jīng)時(shí)相識五年的老朋友了，從一年級起，我們倆在班里是一對無(wú)人不曉的好朋友，我們一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
五年時(shí)間里，我們倆一起度過(guò)了不少快樂(lè )的時(shí)光，最讓我難忘的，還數三年級時(shí)跳“筷子舞”的那一段美好的時(shí)光。在班里，老師認為我和周何慧跳舞不錯，就讓我和周何慧，以及另外三個(gè)同學(xué)代表班級跳“筷子舞”去參加學(xué)校的比賽，我和周何慧在業(yè)余時(shí)間里練得起勁了，我們兩人相互評價(jià)，放學(xué)后，我和周何慧還常常留下來(lái)，直到天黑，我們倆才回家，自然而然，我和周何慧的“筷子舞”跳得很好，老師讓我們兩人領(lǐng)操，從此，我和周何慧練地更起勁了。我們天天練，到了比賽那天，“功夫不負有心人”，我們五人的“筷子舞”贏(yíng)得了大家的好評。
我和周何慧的友誼也有碰壁的時(shí)候，但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的，有一次課間，我去廁所，可周何慧不知不覺(jué)也跟來(lái)了，當我上完廁所出來(lái)時(shí)，周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳，摔倒在地上，我氣極了，跑回教室，從此，我們倆相互不理對方，直到一個(gè)星期后，我們倆在玩游戲時(shí)又和好了——
春天，我們一起放風(fēng)箏；夏天，我們一起游泳——，月復一月，年復一年，我們的友誼隨著(zhù)年齡的增長(cháng)更加牢固了。
周何慧成了我最知心的朋友，我有什么心里話(huà)、小秘密，第一個(gè)就是找她談。有什么問(wèn)題，我也是和她商量。
從前，我不了解“有情”這個(gè)詞的意思，現在，我終于知道了，我和周何慧不就是一個(gè)最好的例子嗎？
寫(xiě)人的六年級上冊作文4
呂佳瑩是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，大人們看到了就夸她是一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛(ài)。
她的眼睛大大的、亮亮的，像剛洗過(guò)的藍寶石一樣，她把你的視線(xiàn)緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。她有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。
呂佳瑩這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時(shí)候最?lèi)?ài)叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個(gè)名字的來(lái)歷了吧。
呂佳瑩的愛(ài)好有很多。如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最?lèi)?ài)，在她七歲那年，曾閃亮登場(chǎng)在中央電視臺歡聚一堂的舞臺上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學(xué)的她堅持每天寫(xiě)日記，堅持每天看課外書(shū)，她助人為樂(lè )，喜歡幫助同學(xué)。有一次一個(gè)小朋友發(fā)熱了，她就主動(dòng)帶她去醫務(wù)室。同學(xué)們忘記帶學(xué)具了，她就主動(dòng)地借給同學(xué)。她上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)。
雖然她的優(yōu)點(diǎn)很多，但是缺點(diǎn)也多，就說(shuō)粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過(guò)來(lái)變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因為她的速度慢，晚止十點(diǎn)鐘還不可以睡覺(jué)。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說(shuō)：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著(zhù)鼻子走了�！焙昧�，天色暗了下來(lái)，我要睡覺(jué)了，如果你要跟她聯(lián)系的話(huà)，就給她寫(xiě)信吧。
哦！對了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的我。
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