【必備】啟示的作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的啟示的作文4篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
三年前，女兒在武大讀書(shū)。一天，她打來(lái)電話(huà)邀我和她媽媽一起去武大觀(guān)賞櫻花，接到電話(huà)后，我們好不興奮。第二天天剛蒙蒙亮，我們就買(mǎi)票登上北去的列車(chē)。
記得那天晚上八時(shí)左右，我們在街上吃過(guò)飯后，興致盎然地來(lái)到珞珈山山腳下，沿著(zhù)一條不甚寬闊的坡道慢悠悠往山上逛。當晚，人很多，熙熙攘攘的人流象緩緩流動(dòng)的江水，我們就是裹挾其中三朵不起眼的浪花。坡道兩邊是一棵挨著(zhù)一棵的櫻花樹(shù)，樹(shù)上綻放著(zhù)一朵朵形態(tài)各異，色彩紛呈的櫻花，由于樹(shù)齡較大的緣故，兩邊的樹(shù)已枝連著(zhù)枝，葉挨著(zhù)葉，形成一個(gè)碩大無(wú)朋的天然花廊。我們徜徉在花的世界，花的海洋，吸吮花的芬芳，沐浴花雨的滋潤，心中說(shuō)不出的暢快和愉悅。
盡管事情已過(guò)去了幾年，每每想起這次旅行，都有幾分沖動(dòng)。不覺(jué)，今年又值櫻花盛開(kāi)的季節。一位好友三番五次地約我到句容天王去看櫻花，都被我以種種借囗婉拒。曾經(jīng)滄海難為水，心想馳名海內的武漢櫻花節都親臨其境過(guò)，何況句容天王的櫻花，不去也罷，省得乘興而去，掃興而返。
近日，我推窗遠眺，在離我家不遠的運河岸邊。一片郁郁蔥蔥濃蔭之中多了兩蓬淡紅的身影。隨著(zhù)日子流轉，這種紅愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃。尤其是月白風(fēng)清的晚上，在皎潔的月光照射下，這兩蓬紅更加醒目，更加流光溢彩，象身著(zhù)紅衣，楚楚動(dòng)人的美少女，在和煦的春風(fēng)吹拂下，搖曳生姿。一日早晨，在一夜細風(fēng)斜雨過(guò)后，在強烈的好奇心的驅使下，我悄然走到這兩蓬紅色的身邊，大為訝異，原來(lái)是兩株櫻花樹(shù)。這是一種再平常不過(guò)的品種，要把它放到武漢櫻花節上，估計游客多瞥它一眼的興趣都沒(méi)有�？墒窃谶@里，在運河岸邊，在一片郁郁蔥蔥濃蔭之中，它卻喚發(fā)出青春的活力，生命的光彩。
花開(kāi)一季，人生一世。再平凡的人，如果在適當的時(shí)間，適當的地點(diǎn)，把他擺在恰當的位置，我想他也會(huì )有一番作為。
啟示的作文 篇2
到今天我才知道：鳥(niǎo)兒的生活跟人類(lèi)差不多，充滿(mǎn)了友情和關(guān)愛(ài)，這都是爺爺家的兩只可愛(ài)的小鸚鵡告訴我的。
這兩只鸚鵡非常美麗。一只是淡藍色的底色，我叫它蘭蘭，另一只是淡綠色的，我叫它翠翠。它們身上還點(diǎn)綴著(zhù)淺紫色、深紫色、綠色、黃色……還有好多我叫不出的顏色，別提多漂亮了。他們還有一只鉤子似的小嘴，總是“咕、咕、咕”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“你看你看我們倆誰(shuí)更美？”哈哈哈，我可說(shuō)不清楚！
我每天放學(xué)回來(lái)，都要在鳥(niǎo)籠前觀(guān)察它們的一舉一動(dòng)。我發(fā)現它們是一對好朋友，而且非常團結友愛(ài)，互相關(guān)心、互相愛(ài)護。翠翠是后來(lái)買(mǎi)的，比蘭蘭小許多。一天，我發(fā)現蘭蘭把嘴往翠翠的嘴里送。開(kāi)始我還以為它們在打架，仔細一看，原來(lái)蘭蘭覺(jué)得翠翠叼不好小米，就把小米叼起來(lái)喂翠翠，就像媽媽給自己的孩子喂飯一樣耐心細致，不厭其煩。還有一次，不知怎么搞的，蘭蘭的頭好像很癢，嘰嘰喳喳叫著(zhù)，好像在說(shuō)：”喂，朋友，幫我搔癢癢！”翠翠就過(guò)去用嘴在蘭蘭的頭上蹭來(lái)蹭去。蘭蘭這時(shí)會(huì )發(fā)出輕輕的叫聲，好像在說(shuō)：“真舒服呀”
我把看到的告訴爺爺，爺爺告訴我說(shuō)，愛(ài)幫助別人的人也會(huì )得到別人的幫助，這就是“我為人人，人人為我”的道理，人生最美好的東西就是他同別人的友情。
我一定記住爺爺的話(huà)，真心幫助別人，我一定會(huì )有很多很多好朋友。
啟示的作文 篇3
一片極其普通的葉子，它的成長(cháng)卻要經(jīng)歷太多的'磨難。如果不仔細觀(guān)察的話(huà)，你很難發(fā)現其中的奧秘。
春天是它最稚嫩的時(shí)候，它總是貪婪地吮吸著(zhù)甘露的精華，來(lái)滋養自己。夏天正是葉片最得意的時(shí)候，因為無(wú)論走到哪里，都能看到一大簇的葉片，給人打心底的欣慰。秋天是它凋落的時(shí)候，它忍受著(zhù)脫離母體——枝干的痛苦，一片片隨風(fēng)凋落下來(lái)，給人凄涼的感覺(jué)�？伤鼌s甘心做樹(shù)的化肥，讓來(lái)年新生的樹(shù)葉可以長(cháng)得更加繁茂。冬天是樹(shù)葉銷(xiāo)聲匿跡的時(shí)候，因為它們已經(jīng)溶化在泥土里面了。為了自己的下一代而甘于犧牲自己，這是多么偉大的奉獻精神��！一片樹(shù)葉，一片看似弱不禁風(fēng)的葉子，當它從樹(shù)枝上抽出嫩芽，當第一縷陽(yáng)光照射在它柔弱的身體上，它把一切都舒展開(kāi)來(lái)，葉片顯得更加富有活力。
許多葉片連在一起，使人看了神清氣爽。在別人看來(lái)，它固然只是一片葉子，可是在我看來(lái)，它更有一種崇高的精神值得我去學(xué)習，去深入體會(huì )。它不僅是春天的象征，也點(diǎn)綴著(zhù)世界。在各個(gè)角落，到處都可以見(jiàn)到它們的身影，深的，淺的，大的，小的，各式各樣，多姿多彩。這樣的大眾色彩，是不可或缺的，看似平常的葉子，一旦缺少了它，世界將不再是幸運色。葉子是綠色的象征，它可以讓我們的心情平靜下來(lái)。我愛(ài)葉子，愛(ài)它的綠色賞目，愛(ài)它的象征意義。
綠色的線(xiàn)條使我陶醉，綠色的葉子使我舒展心情。山是綠的，水是綠的，植物也是綠的，我愛(ài)綠色！
啟示的作文 篇4
當我遇到挫折，給自己找借口時(shí)，看見(jiàn)這句話(huà)，它就好像在對我說(shuō)：“嘿！你只是個(gè)遇到困難就會(huì )推卸責任的人！”令我羞愧不已；當我取得成功時(shí)，看見(jiàn)這句話(huà)，他又好像在對我說(shuō)：“嘿！你真不錯！一定要養成這種好習慣�！绷钗腋优�。這句話(huà)就是：“成功者找方法，失敗者找借口�！彼恢庇绊懼�(zhù)我！
新學(xué)期開(kāi)始了，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，作業(yè)量也在不斷的增加，媽媽也給我報了許多興趣班，但常常會(huì )導致作業(yè)拖拉而且效率低。我有時(shí)也如此，因此我想出了一個(gè)辦法：課外的作業(yè)有時(shí)就不做，遇到難題就跳過(guò)，把它放棄掉。但是，令我意想不到的事發(fā)生了……
還記得四年級時(shí)，媽媽給我報了課外英語(yǔ)班。一開(kāi)始，我非常積極，作業(yè)認真完成，幾乎每次課測都是第一名，因此受到了老師的表?yè)P。但是隨著(zhù)作業(yè)量的增加，而我寫(xiě)作業(yè)的速度又慢，所以漸漸地，對于課外作業(yè)就抱著(zhù)隨便寫(xiě)寫(xiě)的心態(tài)去應付，甚至有一次上課外英語(yǔ)課，我連英語(yǔ)課本都忘記了帶去。英語(yǔ)老師火冒三丈地對我說(shuō)：“mike，最近學(xué)習態(tài)度不端正，書(shū)都忘帶，課測也退步了很多，我獎勵你把課文抄兩遍！”我低著(zhù)頭，連大氣都不敢喘，嘴巴撅的可以?huà)煊推�，心里非常委屈。心想：明明是學(xué)校布置的作業(yè)太多了，我根本來(lái)不及，為什么還要做課外練習，不公平！
課后，媽媽來(lái)接我，看到我一臉的不開(kāi)心，就問(wèn)：“怎么了？被老師批評了？”我氣呼呼地嘀咕：“哼！學(xué)校作業(yè)已經(jīng)很多了，還要忙課外的作業(yè)，我哪有這么多時(shí)間��！”媽媽看了看我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“時(shí)間都是擠出來(lái)的，你周?chē)耐瑢W(xué)不也是這樣的么，他們學(xué)的還比你多。要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。成功者，發(fā)現問(wèn)題就立刻尋找解決方法；而失敗者遇到困難，只會(huì )給自己找借口。你想做成功者，還是失敗者呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我深有感觸，決定回去給自己安排個(gè)時(shí)間表，合理利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。
經(jīng)過(guò)我的一番努力，我的學(xué)習成績(jì)又回到了班級前茅，并且還可以抽出時(shí)間做做自己的小手工，打打籃球。這句簡(jiǎn)單的座右銘給了我深刻的啟發(fā)，它將成為我終身的座右銘。
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