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粉筆的啟示作文（通用37篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的粉筆的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
粉筆的啟示作文 1
普普通通的、不起眼的小東西，有時(shí)候它會(huì )讓我們從中有所領(lǐng)悟，從中得到為人處事的道理……
粉筆，一個(gè)多么平凡的名字，一種多么普通的事物。但是，在課堂上隨處可見(jiàn)它的蹤影，隨處可見(jiàn)那紛紛揚揚的粉筆屑。它最終化成了粉末，人們把它騷勁垃圾箱里，它便消失在這個(gè)世界上，也無(wú)人問(wèn)津�？墒�，在那黑板上，隨處可見(jiàn)它的蹤跡，時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)用它的身軀寫(xiě)得那一排排剛勁有力的“字體”。
粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作在那片黑土地上“耕耘”，周而復始，永不止息，但它卻無(wú)半點(diǎn)怨言。它每天勤勤懇懇的做著(zhù)枯燥乏味的工作。它像一位默默無(wú)聞的老師，教會(huì )了我們語(yǔ)文上生字、古詩(shī)，教會(huì )了我們數學(xué)上加減乘除，教會(huì )了我們英語(yǔ)上的abc。它引領(lǐng)我們在“荊棘叢中”努力前進(jìn)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻變成了粉末，最終消失在茫茫的世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神多么可敬可佩��！
小小的一支粉筆，它給我上了一堂生動(dòng)的'課。從兩寸長(cháng)的身軀到飄飄灑灑的粉末，中間是多么辛酸的歷程��！但它卻無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿的為人們做出貢獻，多么可貴��！從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻。
粉筆的啟示作文 2
蠟燭：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�；我喜歡落葉：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�；而我最喜歡的是粉筆：“粉骨碎身全不怕，要留知識在人間�！�
粉筆的樣子平平常常，不過(guò)五、六厘米長(cháng)，不過(guò)是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點(diǎn)也不惹人注意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕鄲偠纳险n鈴聲響起來(lái)了！同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場(chǎng)，要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛(ài)的小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個(gè)神奇的導游帶我們走進(jìn)知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，粉筆便光榮“下崗”了。
出黑板報了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過(guò)海各顯神通。一會(huì )兒用白色粉筆細筆勾勒，畫(huà)出各種各樣的邊框，一會(huì )用彩色粉筆，濃墨涂抹，畫(huà)出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來(lái)，三下五除二，黑板報出好了！這時(shí)，打分員來(lái)了，看著(zhù)這么五彩斑斕的黑板報，發(fā)出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿(mǎn)分，就連走過(guò)路過(guò)的老師都情不自禁地豎起大拇指，對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢？他們有的.變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚，有的變成了一個(gè)個(gè)粉筆頭，被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地撿起一根粉筆頭，默默地陷入了沉思：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學(xué)到了知識，這默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，不是我們無(wú)聲的老師嗎？我怦然一震：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無(wú)私奉獻的精神，給了我終生的啟示。
粉筆的啟示作文 3
無(wú)數支粉筆在黑板上默默地付出。老師沒(méi)有它，就不能把許多知識寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們記下。它也可以算是老師們的“小助手”了，可小助手這高尚的詞語(yǔ)，人們當然不會(huì )用在小小的粉筆身上。人們只會(huì )認為粉筆的付出，是理所當然的。
粉筆，是人類(lèi)制造的，它的命運，也就掌握在人類(lèi)的手上。同學(xué)們把它扔在地上，再用掃帚把它掃進(jìn)垃圾桶，垃圾桶里可什么都有！有果殼、水、紙屑、瓶子等等。它堅強，不怕果殼、紙屑，可它抵抗不了水。水能把它一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地融化掉。有的同學(xué)把粉筆放在口袋里，帶到操場(chǎng)上玩，順著(zhù)口袋抖落在了地上。過(guò)了一天又一天，強烈的陽(yáng)光曬著(zhù)它，猛烈的風(fēng)把它吹到一個(gè)陰暗的小角落。最后，雨點(diǎn)娃娃們跳在它的身上，終于，它被慢慢地融化掉了，變成了一攤水……
記得有一次，我很早就來(lái)到了補習班教室里，只有幾個(gè)同學(xué)在里面，他（她）們玩起了“粉筆大戰”：就是把地上的粉筆撿起來(lái)，扔到對面，如果扔在人身上，就得一分。粉筆在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，可就在美麗結束之時(shí)，粉筆霎那間變成兩段，美麗立刻轉變成了悲劇。就這樣，一支長(cháng)長(cháng)的粉筆，投過(guò)幾次后，立馬變?yōu)槎潭痰?一小截。當所有的粉筆都變成一小截的時(shí)候，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位。
我覺(jué)得，在現在，更多的應該是同情心��！而不是什么戀戀不舍。一支粉筆，它的一身已經(jīng)夠短暫的了，只有短短的一小截。而它這一身，唯一光榮的是：能用自己的生命，來(lái)?yè)Q得知識，它只為得這一光榮而活下，而生存，讓我們去懂得愛(ài)護它吧！
粉筆的啟示作文 4
每天，坐在敞亮的教室中，你是否關(guān)心過(guò)、細心觀(guān)察過(guò)那些渺小又不可或缺的小物件？粉筆就是這樣一件物品，它是那么得普通，又那么得偉大。
粉筆，是在每個(gè)課堂都尤為重要的工具。它十分輕盈，如同一根羽毛，仿佛一陣風(fēng)，就能將它帶走。它的表面不如玉石般光滑，常常帶有坑坑洼洼的細小孔洞，可對我們的價(jià)值，卻如同千金。每支粉筆，都一樣得規則，一樣得平整，可一節課后便會(huì )一頭變得尖銳，變短變細，那些缺失的部分無(wú)一例外都在粉筆與黑板的一次又一次的`摩擦中，變成細細的粉末，隨風(fēng)而去，消失在空氣之中。
它樸實(shí)無(wú)華，一身白衣便是它的全部。它在老師的手中，在黑板上，化作一個(gè)個(gè)漢字、數字，或是字母，為我們的腦海輸入無(wú)盡的知識。
它無(wú)私奉獻，為我們的成長(cháng)傾盡所有。課上，它不惜犧牲自己，從一根完整的粉筆，變得殘缺不整，直到成為一堆粉末，便是它生命的全部經(jīng)歷�？伤翢o(wú)怨言，一心一意，只為我們這群祖國的花朵。
這不正是我們的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就如這一支支粉筆，耗盡自己，傳授知識，盡心培養我們這一朵朵嬌嫩的花朵，只為我們能夠茁壯成長(cháng)。
粉筆啊，你是這教室中的一位偉大的“功臣”，沒(méi)有你，就沒(méi)有我們腦海中的知識，沒(méi)有我們燦爛的明天！
粉筆的啟示作文 5
你們都覺(jué)得只有我們人類(lèi)和動(dòng)物是有生命的嗎？不，你們都錯了。其實(shí)，有生命的還有植物和各種生活用品呢……首先，我先來(lái)介紹一種我們身邊熟悉的東西——粉筆。
它非常不起眼，只有7厘米長(cháng)。它不像其他筆那樣，擁有尖尖的筆頭。它的'生命很短暫，很快就會(huì )消失在這個(gè)美麗的世界上，到另一個(gè)地方……但是它沒(méi)有任何一句怨言，默默無(wú)聞地為老師們效勞。
記得有一天，我去同學(xué)家給她過(guò)生日。我到她們家的時(shí)候，就發(fā)現有許多人在她們家玩“粉筆大戰”——她們把所有的粉筆從盒子里拿了出來(lái)，向對方發(fā)起“進(jìn)攻”。我像一只兇猛的老虎一樣，立刻朝著(zhù)她們的方向跑了過(guò)去，大聲說(shuō)：“你們怎么可以把粉筆當玩具玩呢？它們也是有生命的。如果沒(méi)有粉筆，我們怎么可能學(xué)會(huì )知識；如果沒(méi)有粉筆，我們怎么可能學(xué)會(huì )英語(yǔ)……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，她們紅了臉，低下頭說(shuō)：“對不起，我們下一次不會(huì )這么做了，我們會(huì )好好愛(ài)惜它們，不會(huì )傷害它們�！�
像這樣不愛(ài)惜粉筆的例子還有許多，比如，隨便踩踏粉筆，用了一半就扔了……從現在開(kāi)始，我們要做一個(gè)愛(ài)惜粉筆，不拿粉筆當玩具的好孩子！
你們看，粉筆和其他的東西都是有生命的，它們奉獻了它們的一生。所以，你們還敢說(shuō)其他東西沒(méi)有生命嗎？
粉筆的啟示作文 6
“浩蕩愁天斜，陰鞭東指天涯。落紅不是無(wú)情之事，化作春泥護花�！边@是龔自珍的《已亥雜詩(shī)》。生活中，有很多事情，比如給自己，給別人。就像粉筆一樣，默默地奉獻著(zhù)自己，帶給我們知識。
有一天，我在值班的時(shí)候，突然發(fā)現一盒粉筆頭，今天用完了。我在清除地上的污漬時(shí)，發(fā)現了一些粉筆頭。在回家的路上，我仔細回憶了剛才發(fā)生的事情。一支粉筆從細而長(cháng)開(kāi)始。老師講課的時(shí)候，慢慢的`，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗，磨損，直到變成我們扔掉的一小截一小截的粉筆。它總是那么晦澀，沒(méi)有鋼筆那么精致，掉下來(lái)就碎了。摔成幾塊還能用。沒(méi)有鉛筆那么麻煩。如果用的厚就要剪，不用剪粉筆。他沒(méi)有其他高檔鋼筆貴。平凡，平凡，卻有著(zhù)最令人敬佩的品質(zhì)——奉獻。上課的時(shí)候粉筆是零零碎碎的，幾乎到了生命的盡頭，甚至有些細小的都不值一提。老師拿了一支剛剛好的粉筆。轉身在黑板上寫(xiě)“刷，刷�！狈酃P變成了白色的顆粒狀物體，在黑板上留下痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)消失。俗話(huà)說(shuō)，“斷骨不懼，世間須無(wú)罪�！毕肓讼�，突然想到了老師。他們的青春像粉筆一樣磨損，但他們也給我們留下了知識。
老師，你像粉筆一樣給了我們知識，卻浪費了你的青春。我要你致敬！
粉筆的啟示作文 7
有時(shí)在黑板上寫(xiě)字寫(xiě)的不好看，看著(zhù)不清楚，有時(shí)在黑板上寫(xiě)字很累，有時(shí)在黑板上寫(xiě)字寫(xiě)到一半沒(méi)有粉筆了，而賣(mài)粉筆又賣(mài)的很貴，買(mǎi)粉筆的地點(diǎn)離這里很遠，很不方便，通過(guò)在黑板上寫(xiě)字的.種種煩惱，我發(fā)明了一種智能黑板。
這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據房間的大小自動(dòng)調整大小，非常便捷。這個(gè)黑板主要分為五個(gè)部分：語(yǔ)音識別部分、自動(dòng)處理部分、大小控制部分、自動(dòng)修理部分和錯誤修改部分。
語(yǔ)音識別部分是由一個(gè)接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過(guò)接收器收到的聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。
自動(dòng)處理部分也是經(jīng)過(guò)接收器收到的聲音進(jìn)行工作的系統，只要提出問(wèn)題，智能黑板即可自動(dòng)上網(wǎng)查找答案，不需要動(dòng)手。
當然，最高科技的要數自動(dòng)修理部分了，自動(dòng)修理部分是由紅外線(xiàn)掃描來(lái)查找系統故障的部分，只要找到故障就立刻自動(dòng)修復，如果故障太大，修復不了時(shí)，就會(huì )發(fā)出報警聲。
錯誤修改部分是在顯示文字的前一個(gè)工作，當電腦打出錯別字時(shí)或語(yǔ)句不通順時(shí)就會(huì )自動(dòng)修復并且意思不變。
我希望很快我們就會(huì )有這樣方便、快捷的智能黑板。
粉筆的啟示作文 8
“沙沙，沙沙沙……”當講臺上傳來(lái)這種美妙的沙沙聲時(shí)，所有人都在凝神思考，吸取知識，唯獨他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。
在一所學(xué)校里，我和父親在操場(chǎng)上鍛煉身體。離開(kāi)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了一間教室，地上散落著(zhù)幾個(gè)粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來(lái)一粒問(wèn)道：“爸爸，為什么他們那么短��？”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)道，“他們是被用過(guò)的粉筆頭�！薄八麄冊�(jīng)也是這樣的�！卑职种噶酥钢v臺上盒子里的粉筆，又說(shuō)：“也是這樣長(cháng)長(cháng)的，直直的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認真地問(wèn)道：“是老師們把他們變成這樣的，當他們在黑板上摩擦寫(xiě)字時(shí)，有的粉末留在了黑板上，有的粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻給別人知識。他們也不會(huì )不甘心變成這樣，因為他們永遠都是無(wú)私的`，熱于奉獻的。當他們看見(jiàn)滿(mǎn)天的粉筆灰到處飛揚的時(shí)候，他們也不會(huì )后悔，那時(shí)他們已經(jīng)變短，滿(mǎn)足的被人們遺棄了�！薄拔抑懒�，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無(wú)私地奉獻，像老師一樣�！�
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？
粉筆的啟示作文 9
小而短，像根棍，圓圓口，能吐字�！蹦銈冎肋@是什么嗎？對了，這就是粉筆。這小小的，不起眼的粉筆能帶給我們許多知識和智慧。
粉筆是橢圓形的.，身子細又長(cháng)，它是用石灰石和石膏粉制作而成的，材料非常普通。
在一次課中，老師要給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)第十三課詞語(yǔ)。老師在每組里面挑一個(gè)同學(xué)，上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。我一邊寫(xiě)詞語(yǔ)，一邊看著(zhù)它。粉筆為什么會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的消失呢？老師邊聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)邊批改，而我邊思考問(wèn)題邊寫(xiě)詞語(yǔ)，一大截粉筆，我只寫(xiě)了七個(gè)詞語(yǔ)就變短了許多，變成了粉沫散在講臺上。
有的同學(xué)卻不關(guān)心他，水灑了用他吸，刷好了鞋用他來(lái)“美容”，似乎他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”。誰(shuí)也沒(méi)有正眼看過(guò)他�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，那粉末都是他的生命，那是科學(xué)高峰上的冰晶，是知識宇宙的流星。在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習知識而預備的力量，即使犧牲生命他們也在所不惜。
粉筆那無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的精神，讓我深深地敬佩。他雖長(cháng)得不算漂亮，但他卻給我們帶來(lái)了知識與力量。這就是粉筆的一生，平凡而偉大，平凡是因為他一生樸素，偉大是因為他用生命創(chuàng )造了奇跡。
粉筆也讓我懂得了一個(gè)道理：我們要做無(wú)私奉獻的人，默默地為他人服務(wù)。
粉筆的啟示作文 10
今天，我想寫(xiě)寫(xiě)粉筆。
粉筆，很普通。它沒(méi)有馬克筆的顏色鮮艷，沒(méi)有可擦筆的快捷方便，沒(méi)有毛筆的韻味。它大多數的時(shí)候都披著(zhù)一件白色的外衣，有時(shí)才換上一兩件彩色的.外套。它整個(gè)身子頭小身大，成圓柱形，外表也其貌不揚，非常普通。粉筆普通到掉在地上都不會(huì )有人去撿！
粉筆雖然普通，但卻能化普通為神奇！在數學(xué)老師的手上，一個(gè)個(gè)圓潤可愛(ài)的數字就跳到了黑板上，讓我們領(lǐng)略了數學(xué)王國的奧秘；在音樂(lè )老師的手上，它變成一個(gè)個(gè)美妙的音符飄進(jìn)我們的耳朵；在體育老師的手里，粉筆畫(huà)出了一條條跑道線(xiàn)，我們一起奔跑，騰飛……一支支粉筆，讓我們懂得了怎么求三角形、長(cháng)方形的面積，讓我們領(lǐng)略了音樂(lè )是多么優(yōu)美，讓我們學(xué)會(huì )了很多很多知識！
你們還曾記得像粉筆一樣無(wú)私奉獻的人嗎？清晨，一個(gè)個(gè)嬌小的橙色身影在大馬路上忙碌，他們拿著(zhù)大掃把，“唰唰”地掃著(zhù)，給這個(gè)城市的人們一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境；暴雨中，一個(gè)個(gè)挺拔的身影在馬路上依然忙碌著(zhù)吹著(zhù)響亮的哨子指揮交通；深夜里，老師們還在批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)教案；彈雨中，一個(gè)個(gè)威武的身姿因一聲炮響，應聲倒下，為了國家，為了人民，他們義無(wú)反顧……
長(cháng)大后，我也要做一個(gè)像粉筆一樣的人！
粉筆的啟示作文 11
一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我的本領(lǐng)才大哩！”鉛筆聽(tīng)了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”
正在睡覺(jué)的黑板被鉛筆和粉筆的`對話(huà)吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評評理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話(huà)羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆的啟示作文 12
大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫(xiě)字的，不是讓同學(xué)們亂圖亂畫(huà)的。我還有一個(gè)弟弟，他在教室的后面，他的作用是貼黑板報的'。我們長(cháng)4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個(gè)粉筆槽，他是用來(lái)接住粉筆末的，同時(shí)也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺的房子。用手摸一摸粉筆槽手上就會(huì )粘上粉筆末的。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來(lái)的，這樣使我更美觀(guān)。摸一摸我，感覺(jué)很滑；用手敲一敲我，會(huì )發(fā)出“咚咚咚”的聲音，那時(shí)我在說(shuō)：“小朋友們，要好好學(xué)習��！”
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經(jīng)常呆在講臺的一個(gè)角落，我的身上寫(xiě)著(zhù)高檔無(wú)塵粉筆，這表示我里面的粉筆寶寶質(zhì)量很好。把我打開(kāi)你可以看見(jiàn)粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長(cháng)8厘米。拿出一支粉筆他看起來(lái)像數字“1”，也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫(xiě)就會(huì )掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來(lái)。
粉筆槽里的粉筆長(cháng)短不一，有的粉筆已經(jīng)被老師寫(xiě)的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師并沒(méi)有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學(xué)們會(huì )把黑板擦的干
粉筆的啟示作文 13
我們都羨慕孫悟空有七十二變，而這次我也可以讓我變成一樣物品。所以，我變成了一根粉筆。
我現在就在粉筆盒里，在那里我交了許多朋友，我們的關(guān)系非常親密。有一天，一個(gè)大手一下子把我的朋友從粉筆盒里拿出，之后她就再也沒(méi)回來(lái)，我想：那么有一天，我也會(huì )像我的朋友一樣，被那可惡的大手拿出來(lái)，讓我離開(kāi)我的美麗的家。
那一天，還是來(lái)了，我躺在溫馨的家里，突然，那可惡的大手將我拿出來(lái)，我看見(jiàn)了陽(yáng)光，我又回頭一看，一群可愛(ài)的小朋友們認真地聽(tīng)著(zhù)老師教課，我再把頭轉過(guò)去，發(fā)現了面帶笑容的老師。老師在黑板寫(xiě)字，雖然我的身體有些疼痛，但是我覺(jué)得，如果我的生命結束了，但是，可以讓愛(ài)學(xué)習的孩子，學(xué)到新知識，我也知足了。我的身體被放在了老師的.講桌上，發(fā)現了我的好朋友。我對她說(shuō)：“朋友，你現在在想什么呢？”朋友笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得老師比我們更無(wú)私，老師他不惜一切時(shí)間，給孩子們教課，果然，老師是最神圣的職業(yè)�！�
我的這次經(jīng)歷，讓我明白了老師的無(wú)私奉獻。
粉筆的啟示作文 14
我已是六年級的學(xué)生，粉筆已是司空見(jiàn)慣的東西。二寸多長(cháng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱(chēng)，很硬很脆。白色粉筆最常見(jiàn)，余下的便是五顏六色的粉筆了。
"物以稀為貴"有的同學(xué)便不珍惜數量多的粉筆，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語(yǔ)拼音到英語(yǔ)單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫(xiě)著(zhù)最美的文字，畫(huà)著(zhù)多彩的圖畫(huà)。它猶如導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園里采摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著(zhù)它的用盡，我們也在慢慢長(cháng)大，更多的知識不斷的充實(shí)著(zhù)我的'腦海。
粉筆默默無(wú)聞毫無(wú)怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫(xiě)過(guò)：“紛紛揚揚的粉筆寫(xiě)染白了老師的頭發(fā)�！狈浅Ｐ蜗�。想起老師們從春到冬，從滿(mǎn)頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著(zhù)自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無(wú)私精神。我們也要做個(gè)像粉筆一樣默默耕耘的人。
粉筆的啟示作文 15
“叮鈴鈴……”上課了，當滿(mǎn)面笑容的老師像住常一樣把手伸出粉筆盒內時(shí)，我使勁住外一躥，就第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦。很快，已磨去了一半。黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì )犧牲得這么快。難道你對生命就那么不在乎？”我沒(méi)有回答，只是笑了笑，繼續在黑板上工作著(zhù)。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個(gè)懶腰，望著(zhù)只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的'字，心里很興奮，忽然，一個(gè)粗魯的同學(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧和同學(xué)擲去�！芭�！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩小截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來(lái)。桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？為什么會(huì )哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我來(lái)生的愿望就是用生命去勾畫(huà)同學(xué)們未來(lái)藍圖，但現在卻沒(méi)事做，誰(shuí)來(lái)救救我？”終于，一個(gè)好心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現了我，把我帶回到講臺上。當天下午，我就實(shí)現了自己為知識獻身的愿望……
我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無(wú)怨無(wú)悔！
你愿意為我喝彩嗎？
粉筆的啟示作文 16
在老師講臺的一角有一盒不起眼的小盒子，小盒子里裝了很多粉筆。每支粉筆大約有六七厘米長(cháng)。圓柱形的身子又長(cháng)又瘦。它有很多顏色，白色紅色黃色藍色。我們常用的是白色的粉筆。
小小的粉筆像個(gè)懂事的乖寶寶。它不像鋼筆那樣嬌氣，經(jīng)常換新墨囊，也不像鉛筆那樣削過(guò)后才能使用。它只需要一塊黑板就能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。它像個(gè)導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。語(yǔ)文老師用它教我們識字認詞；數學(xué)老師用它教我們畫(huà)圖形寫(xiě)算式；英語(yǔ)老師用它教我們和英語(yǔ)單詞句子交上朋友……
春蠶到死絲方盡，粉筆成灰渾不怕。
這小小的粉筆多像我的媽媽。媽媽?zhuān)刻煸缟辖o我做愛(ài)心早餐，迎著(zhù)朝霞送我上學(xué)；晚上，別的阿姨在打牌跳廣場(chǎng)舞，她卻陪我讀書(shū)。尤其是我生病時(shí)，她更是無(wú)微不至地關(guān)心我，隔三個(gè)小時(shí)就給我量體溫……
這小小的粉筆多像我們的.抗疫戰士一一白衣天使。他們舍小家為大家，顧不上哄哄正在哭泣的孩子，顧不上老爸老媽的擔心。穿上白大褂，他們就成了戰士……
我長(cháng)大了，也要做個(gè)粉筆一樣的人！
粉筆的啟示作文 17
入幕已久，星星只眨眼睛，不說(shuō)話(huà)，人們都隨著(zhù)夢(mèng)進(jìn)入了另一個(gè)世界，草叢中的輕彈低吟，才霍然印證著(zhù)一個(gè)現實(shí)的世界。
成就孩子夢(mèng)的教室，一只半截的粉筆，來(lái)回撫摸著(zhù)剩下的身軀，一臉的安詳、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，為何如此寧靜、平和呢？
隨著(zhù)時(shí)間的滴答滴答，截肢的粉筆敞開(kāi)了心扉：我失去了一半，卻換來(lái)了一腔的`滿(mǎn)足。我心里高興呀，我想高歌，當我的身體在黑板上摩擦之時(shí)，我看到了孩子們求知的眼神，快樂(lè )的笑顏，聽(tīng)到了孩子的妙語(yǔ)連珠，朗朗書(shū)聲，真的看到老師站到高高的山頭放飛著(zhù)希望，分明傾聽(tīng)到了生命拔節時(shí)的微微聲響，我感動(dòng)，我自豪。課堂上我被孩子們碰撞的思維火花所陶醉，被孩子們純真善良的心靈所感化，我完全生活在一個(gè)至善至真至美的世界，能在這個(gè)世界中默默工作想必是上帝的眷顧，我已別無(wú)所求，現在我只希望看到明天的太陽(yáng)，讓那個(gè)世界快快地到來(lái)……
夜靜悄悄地，星星使勁地眨著(zhù)驚奇的眼睛，月兒也停止了昔日的旅行，在村頭的樹(shù)梢停下，傾聽(tīng)著(zhù)粉筆的獨白。
粉筆的啟示作文 18
四年級了，對粉筆，我早就司空見(jiàn)慣了：五厘米長(cháng)，圓柱形，細細的身子�！拔镆韵橘F”，多得要命的粉筆任我們隨便在黑板上亂圖亂畫(huà)，對她的存在我已毫無(wú)知覺(jué)。
然回想起這四年來(lái)，粉筆教會(huì )了我許多的東西：從一年級的aoe……到現在的teacher、student……，它任勞任怨，真有犧牲一個(gè)，再頂上一個(gè)，前仆后繼的精神，一支粉筆從漸漸變短變小到再換一支的過(guò)程中，我們也漸漸長(cháng)大，可是，我們對粉筆討厭的感覺(jué)依然沒(méi)變：粉筆灰是那么的令人難受。
討厭歸討厭，粉筆卻依然是同學(xué)們最好的課間玩具。要是你能往講臺桌上看一眼，你一定會(huì )大吃一驚：堆得跟小山似的粉筆，每支都是那么得短，這可全是我們班小朋友在黑板上亂涂亂畫(huà)的.“成就”，課間，黑板前，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我們班的同學(xué)爭先恐后在黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的身影，白的、黃的、藍的……五顏六色、形狀各異的字和畫(huà)使粉筆在同學(xué)們的手中一點(diǎn)一點(diǎn)消失，上課時(shí)，老師倒是反而沒(méi)粉筆用了。
就這樣，粉筆在老師和同學(xué)們爭搶使用的尷尬局面中一如既往地變化著(zhù)，同學(xué)們也依然對粉筆的變化熟視無(wú)睹。
粉筆的啟示作文 19
我在黑板上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看到寫(xiě)字時(shí)粉筆灰紛紛揚揚地落下，看到粉筆在慢慢變短，我想我應該謳歌它！
粉筆在講臺上一個(gè)不起眼的角落，默默無(wú)聞�？赡阍脒^(guò)，粉筆為了我們能夠孜孜不倦的學(xué)習知識，犧牲自己？為了我們能夠看到精美的圖案，粉身碎骨？為了我們能夠看清復雜的算式，它如蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人？
粉筆是渺小的，它是由一點(diǎn)點(diǎn)石灰做成的，并不昂貴，而用它書(shū)寫(xiě)出來(lái)的知識卻是無(wú)價(jià)的。粉筆雖不是奇珍異寶，不用珍惜，但用它寫(xiě)出的知識必須珍惜！
粉筆如我們的.老師，默默奉獻，敢于犧牲。
老師擁有堅定的粉筆精神。老師一整天為同學(xué)們講課，口干舌燥卻很欣慰，因為他的同學(xué)們學(xué)到了新知識。等同學(xué)們都回家了，老師又批改起同學(xué)們的作業(yè)。我們的老師為了我們，讓電燈都落下“淚”來(lái)。在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師還在燈下精心備課。老師把自己美好的青春給了我們，把自己的知識毫不保留的給了我們。
所以，我們要像粉筆：默默奉獻，敢于犧牲，不圖虛名。
但愿我也能成為一個(gè)擁有粉筆精神的人！
粉筆的啟示作文 20
如果我是一支粉筆，我會(huì )像其他鋼筆一樣每天被老師捧著(zhù)，我會(huì )把知識寫(xiě)在黑板上，但我根本不想做粉筆。
如果你問(wèn)為什么，那是因為我的角色不僅僅是寫(xiě)作，還有很多“特殊功能”。
例如，有一天，老師拿起一支粉筆，正在寫(xiě)字。突然，幾個(gè)學(xué)生開(kāi)小差了，老師很生氣。他把手中的粉筆用力扔向同學(xué)。由于學(xué)生的靈巧，粉筆掉到了地上，摔成了碎片。我在粉筆盒里親眼目睹了這場(chǎng)悲劇，我的.頭發(fā)豎了起來(lái)，害怕有一天，我自己也會(huì )經(jīng)歷這場(chǎng)悲劇。
即使我們在課堂上逃離了危險，我們在課后也面臨著(zhù)更大的危險。下課鈴響了，老師一走出教室，學(xué)生們就以我們的粉筆為子彈，開(kāi)始了粉筆大戰。
很多粉筆被拉出了盒子，他們將面臨被粉碎的命運。我暗暗祈禱不要被抽中，但厄運降臨到我身上。我一直在努力向我伸出援手。被凌空提起，心里默默哀嘆。天哪，看來(lái)我真的要死了。我在想，突然，那個(gè)學(xué)生嗖的一聲把我扔了出去，我閉上眼睛，等待死亡的來(lái)臨。嘿，我怎么沒(méi)死？我只是有點(diǎn)痛。我逃跑了嗎？真是挺過(guò)來(lái)了，會(huì )有福氣的。但是等我反應過(guò)來(lái)，被人抱起扔了出去，好幾次終于停下來(lái)。我頭暈目眩，身體一分為二。
粉筆雖然是小事，但請愛(ài)護。
粉筆的啟示作文 21
有人贊美傲霜斗雪的梅花，有人贊美為人們服務(wù)的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨鐘于教師手中必不可少的粉筆。
粉筆，雖然只有5寸長(cháng)，在別人看來(lái)是微不足道的，而在我看來(lái)，它是偉大的。小小的粉筆將它的一生都貢獻在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫(xiě)寫(xiě)，是那么的枯燥，而它卻沒(méi)有一句怨言，依舊工作著(zhù)。每天，它帶我們在語(yǔ)言的`王國里暢游，在A(yíng)BC的世界里飛翔，在數學(xué)的迷宮里，突破阻礙……
漸漸地，它老了，變得越來(lái)越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作著(zhù)。最后，它躺在煙塵里望著(zhù)被它教出的我們，笑了。
我們做人，就要做有粉筆精神的人。為人民無(wú)私地奉獻，默默無(wú)聞地工作著(zhù)，不畏艱苦，不計較名利。教師，在教育事業(yè)上血拼，就具備以上的這些品質(zhì)，也就是粉筆精神。
教師，每天無(wú)私地為我們服務(wù)，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹(shù)。我認為，教師是個(gè)很了不起的人物，我以后也是想做一名教師，為國家做貢獻，讓自己的才能為人民服務(wù)，這樣才是一個(gè)有用之才。
贊美你，粉筆！同樣也贊美有粉筆精神的教師，贊美你們無(wú)私奉獻的精神，贊美你們不計較名利的精神！
粉筆的啟示作文 22
世界上有許多無(wú)私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無(wú)私奉獻的。
課堂上，老師總會(huì )拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，把自己擁有的知識都統統傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫(xiě)在黑板上面，不管自己壽命的長(cháng)短，只望我們的知識能逐漸增長(cháng)。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長(cháng)。粉筆，你是值得驕傲的。
課外，同學(xué)們有時(shí)會(huì )在黑板上練字，或者亂涂亂畫(huà)。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。
粉筆，你的家族多年來(lái)無(wú)私奉獻，讓我們學(xué)得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫(huà)。粉筆，你無(wú)私奉獻，我們應該向你學(xué)習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無(wú)聲息地來(lái)到這個(gè)世界，有悄無(wú)聲息的離開(kāi)世上。粉筆灰是你的`骨灰，黑板擦擦過(guò)的痕跡，都是你的屢屢戰功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類(lèi)實(shí)物。你默默地來(lái)，又默默地去，一生堅守自己的崗位。
粉筆，我為你驕傲。
粉筆的啟示作文 23
我們用過(guò)鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。
它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實(shí)無(wú)華，他沒(méi)有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒(méi)有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的`。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一會(huì )兒老師拿著(zhù)自己的書(shū)走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學(xué)們坐下后老師就準備寫(xiě)字了，這時(shí)粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。
最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆
，用這根粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)字，不一會(huì )兒一根粉筆就被寫(xiě)完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風(fēng)舞動(dòng)的柳條上，飄到了人山人海的廣場(chǎng)上，飄到了……
它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動(dòng)著(zhù)，每一筆過(guò)去都會(huì )在黑板上留下自己的痕跡，留下一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，但它沒(méi)有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學(xué)們和老師們遺忘。
一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒(méi)有半點(diǎn)怨言。我們也應該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個(gè)有用的人，為這個(gè)世界留下很多知識的痕跡。
粉筆的啟示作文 24
我們在上課時(shí)最常用的一樣東西就是——粉筆，它為我們默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，卻不求任何回報。
在課上，老師時(shí)時(shí)刻刻都要用粉筆在黑板上寫(xiě)下一大堆知識。粉筆把自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)在了黑板上，以至把自己磨得粉身碎骨也心甘情愿。到了下課時(shí)，粉筆獻出了自己的生命，黑板上寫(xiě)的密密麻麻，我們也學(xué)會(huì )了很多，但它用去了那么一大節只剩下小小的一小節。這時(shí)老師會(huì )把粉筆扔到講桌上，值日生會(huì )把桌子擦干凈把那一小節粉筆扔在垃圾箱，然后再把黑板擦干凈，粉筆像雪花一樣四處飄落就這樣結束了自己的生命。
��！粉筆真偉大啊，從它的身上讓我看到了清潔工叔叔的.影子。清潔工叔叔每天六點(diǎn)就開(kāi)始起床，在大街上打掃，中午十二點(diǎn)多才回家，下午二點(diǎn)又開(kāi)始打掃，晚上七八點(diǎn)才回去。清潔工叔叔每天這樣起早貪黑的工作著(zhù)非常辛苦，有些人可能會(huì )對清潔工叔叔不滿(mǎn)，因為在我們正走路時(shí)，清潔工叔叔正在打掃，不小心會(huì )把我們的衣服弄臟，還會(huì )用掃帚不小心把我們掃一下，而我們卻不諒解，還責怪他，清潔工叔叔會(huì )很不好意思向我們連聲道歉。
清潔工叔叔是不小心掃到我們的，可我們卻不體諒他還責怪他，清潔工叔叔向我們道歉，但從來(lái)也沒(méi)有怨言，不和粉筆是一個(gè)性質(zhì)嗎？
粉筆的啟示作文 25
我全身上下都是白色的，輕輕在黑板上劃過(guò)就會(huì )留下印記，沒(méi)錯。我就是一根不起眼的小粉筆。
我一直都認為，為教育事業(yè)奉獻是光榮的，那怕獻出自己的生命。
那一天，我來(lái)到教室，看到同學(xué)們似花的臉龐，滿(mǎn)是興奮�！爱敭敭敭敗鄙险n了！當老師走進(jìn)教室，把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí)，我縱身一躍成功蹦到了老師的手心。我在黑板上舞動(dòng)，雖然身體一直減少，但看到孩子們認真的臉龐，我激情澎湃，似乎身體又以每秒百分之百的速度重新生長(cháng)，想多教他們一點(diǎn)知識。
下課的鈴聲響起了，我也只剩下了一半身體，老師又把我重新放回粉筆盒，一進(jìn)去，粉嫩嫩老大爺對我說(shuō)：“孩子，我在這很長(cháng)時(shí)間了！你怎么這么傻呀！你瘋了？”
我還沒(méi)來(lái)得及解釋
就不知怎么飛了出去，哎喲！疼死我了！原來(lái)，一個(gè)小男孩拿起了我扔向他的同伴，可他靈活的躲開(kāi)了，我呀！就靜靜的.躺在地上，失望極了，這時(shí)，一個(gè)打掃衛生的小女孩發(fā)現了我，把我重新放回了粉筆盒。
那一刻，我很感激那個(gè)小女孩，讓我又有了生命的意義，我愿用我的身體化成你的知識，用粉末勾勒你的未來(lái)，讓我留在你的心里。
我還在思考，上課鈴響了，我縱身一躍
那天。我完成了為教育事業(yè)獻身的偉大理想。
粉筆的啟示作文 26
在某一所學(xué)校的某一間教室里，有著(zhù)一對好朋友，他們是粉筆和黑板擦，他們非常要好，合作也非常愉快、順利。
可是有一天，粉筆越來(lái)越瞧不起黑板擦，嫌棄黑板擦了，便開(kāi)始說(shuō)道：“黑板擦老兄啊，你老是一味地擦掉我在黑板上留下的優(yōu)美的姿態(tài)，還這么大個(gè)，把一些不該擦的擦掉，該擦的卻又不擦掉，你不覺(jué)得這樣很無(wú)趣嗎？”黑板擦不服氣地說(shuō)道：“有什么了不起的，就你那又瘦又小的個(gè)兒，還說(shuō)自己的姿態(tài)優(yōu)美，笑話(huà)！你沒(méi)用個(gè)幾下，要么斷，要么就用完，我為我身上留下你的印跡感到無(wú)比羞恥！”“還感到羞恥�！狈酃P說(shuō)道，“你應該為你能留下我們整個(gè)大家族的印跡而感到自豪、光榮！我們整個(gè)大家族有著(zhù)繽紛的`色彩，不像你們的家族一樣，這么大個(gè)，整天擦來(lái)擦去，真沒(méi)用！”……
他們倆一直爭論不休，直到傍晚，黑板已經(jīng)被吵得無(wú)法入眠，“粉筆和黑板擦呀，你們倆不是一直是好兄弟嗎？你們以前和睦相處，友好合作，如果我不在了，你們還會(huì )像這樣不合嗎？如果我不在，你們還會(huì )友好合作嗎？你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，你們不能光看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，應該多發(fā)現他人長(cháng)處�！�
是啊，一些朋友在一起長(cháng)了，就會(huì )慢慢地發(fā)現別人的其它短處，而別人的長(cháng)處卻被忽略了。
粉筆的啟示作文 27
在我們班講臺上，整齊地擺放著(zhù)許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規則的圓臺形的，也有半根不規則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因為它們的無(wú)私奉獻，才會(huì )有我的日漸聰慧。
每天上課時(shí)，粉筆通過(guò)老師的手，在烏黑光滑的黑板上留下了它的漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學(xué)做人的道理，變成了廣袤無(wú)垠的知識，變成我們人生的遠景規劃……在此過(guò)程中，老師手中那身材短小、樸實(shí)無(wú)華的粉筆在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書(shū)中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長(cháng)，無(wú)私地奉獻了自己的'一生。
曾記得有人這樣說(shuō)過(guò)：“紛紛揚揚的粉筆染白了老師的頭發(fā)�！碧蜗罅�。我們的老師們就是這樣從春到冬，從滿(mǎn)頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著(zhù)自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無(wú)私奉獻精神嗎？
粉筆的啟示作文 28
每當說(shuō)起粉筆，大家肯定都司空見(jiàn)慣。它潔白無(wú)暇，又長(cháng)又圓，我們再熟悉不過(guò)了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會(huì )浮現在我的眼前……
語(yǔ)文課，同學(xué)們有不會(huì )的生字，老師就會(huì )拿起它把字寫(xiě)在黑板上，一撇一捺，那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，深深的印在同學(xué)們的腦海中。
數學(xué)課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過(guò)程、算式寫(xiě)出來(lái)，我們馬上明白了其中的奧妙。
英語(yǔ)課，大家有不清楚的英語(yǔ)單詞，它就會(huì )迅速地把單詞寫(xiě)在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個(gè)個(gè)單詞，印入大家的眼簾。
古詩(shī)中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈酃P，既像春蠶一樣給人們以無(wú)絲（私）的奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來(lái)了方便，默默無(wú)聞，從來(lái)沒(méi)有怨言。然而，我們的.老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業(yè)……
我愛(ài)粉筆，更愛(ài)老師，他們無(wú)私奉獻的精神是多么令人敬佩！他們永遠是我們學(xué)習的榜樣！
粉筆的啟示作文 29
有人贊美頑強的仙人球，有人贊美高貴的玫瑰花，有人贊美艷麗的美人蕉，而我卻贊美那平凡而又無(wú)私奉獻的粉筆。
粉筆細細圓圓的.，一頭大一頭小，有兩寸多長(cháng)，很硬很脆，每一次我手握粉筆寫(xiě)字時(shí)，我都是小心翼翼地，生怕把它折成兩截，可是，有的同學(xué)不珍惜它，喜歡把粉筆弄成一小截一小截地來(lái)回扔，有的同學(xué)還把粉筆扔在地上，踩成粉末兒，有的同學(xué)甚至會(huì )在粉筆上刻筆。他們在做這些自以“有趣”的事情的同時(shí)，誰(shuí)又想過(guò)粉筆為我們做過(guò)的奉獻呢？
老師在傳授知識時(shí)，光靠嘴說(shuō)是不行的，還要靠粉筆在黑板上寫(xiě)，從一年級的漢字到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻��！它一直默默地為我們服務(wù)，任勞任怨地在黑板上教我們識字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……它就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。一支支粉筆被一天天地用盡，我們的知識也越來(lái)越豐富。粉筆毫無(wú)怨言地任黑板擦刷去它的足跡，而雪白的粉筆末兒紛紛揚揚地落了下來(lái)……
粉筆啊粉筆，我要快快長(cháng)大，早日踏入社會(huì )，做一個(gè)像你一樣對社會(huì )無(wú)私奉獻的人。
粉筆的啟示作文 30
在一個(gè)平靜明亮的教室里，講臺桌上躺著(zhù)一根粉筆，和一塊黑板擦，他們彼此熟悉，卻從不言語(yǔ)。
一天這根潔白的粉筆，在烏黑的黑板上，讓老師寫(xiě)字，粉沫飛舞著(zhù)，異常歡樂(lè )。講臺上的黑板擦看見(jiàn)粉筆纖弱的'生命，在頃刻間即將化為烏有，感到十分惋惜，便急速沖過(guò)去，一下子打掉了正在寫(xiě)字的粉筆，救了粉筆一命。被打掉的粉筆被老師撿起來(lái)，放到講臺桌上。
粉筆抬起頭對黑板擦說(shuō)："黑板擦，哥哥，你怎么把我打掉了呢？”黑板擦回答說(shuō)："我是不忍心看你短暫的生命這么快就完結了呀！”粉筆聽(tīng)后又嘆息道：“唉，黑板擦哥哥，我短暫的生命最大的價(jià)值就是幫助老師在黑板上留下漂亮的字，可如今我被折斷了，再也無(wú)法讓老師寫(xiě)字了，這是您扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)呀！”
黑板擦自責的說(shuō)：“我們天天在一起，雖然很熟悉，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，本來(lái)想幫你，沒(méi)想到反而害了你，都怪我，從來(lái)沒(méi)有與你交流過(guò)�！狈酃P說(shuō)：“希望你以后不會(huì )再這樣，多交流，多溝通吧！”
是啊，人與人之間何況不是黑板擦和粉筆一樣呢，在生活中我們應該互相交流討論，也要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的想法，也只有這樣我們之間才不會(huì )產(chǎn)生代溝，才可以和睦相處！
粉筆的啟示作文 31
在學(xué)校里，我有一位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的朋友——粉筆。
粉筆天天幫助我們學(xué)習。在語(yǔ)文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫(xiě)錯字的時(shí)候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯題。在英語(yǔ)課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母 ，讓我們學(xué)會(huì )了英語(yǔ)單詞。在美術(shù)課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來(lái)，它不知道要做多少事情，讓我們的學(xué)習和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為 止，但它無(wú)怨無(wú)悔，從不生氣，看到我們的成長(cháng)反而高興。
粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的'精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計報酬。如果我們有困難，老師一定會(huì )誠心誠意為我們解答；如果我們有一些壞毛病 ，老師一定會(huì )耐心給我們改正，她還會(huì )還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。
我們的老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻，她慈愛(ài)，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛(ài)我的老師。
粉筆的啟示作文 32
有人贊美堅持不懈的仙人掌；有人贊美默默為人民服務(wù)的路燈；還有人贊美傲霜斗雪的梅花，而我要贊美的卻是那平凡普通的粉筆。
粉筆不長(cháng)，只有兩寸長(cháng)。只是單單紅、黃、藍、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，這是多么枯燥的工作��！但它從沒(méi)半句怨言，日復一日勤勤懇懇地工作著(zhù)，教會(huì )了我們算數，教會(huì )了生字，教會(huì )了ABC它帶著(zhù)我們在知識的`海洋里遨游。然而，不久之后它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神是多么令人敬佩��！
我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜的時(shí)候，一切都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，動(dòng)物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業(yè)，就這樣日復一日，年復一年，頭發(fā)早已變白，皺紋也爬上滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。
是他們，為人類(lèi)進(jìn)步奉獻出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能努力學(xué)習。我贊美粉筆。
粉筆的啟示作文 33
粉筆，這小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下了一條白色的痕跡。一道道，一條條的亮痕，組成了字。黑板前，祖國花園的幼苗們才認識了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是有誰(shuí)知道，在歡樂(lè )的背后，她也在默默地傷心。她教會(huì )了孩子們，卻犧牲了自己。漸漸的，由一位年輕的.小姑娘，變成了一個(gè)五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至生命的終結……
不過(guò)，她沒(méi)有因這而停止，仍繼續寫(xiě)啊寫(xiě)。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里，
斗轉星移，當那些幼苗長(cháng)成蒼天大樹(shù)時(shí)，他們不會(huì )忘記感謝曾經(jīng)為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她只是什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì )忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會(huì )永遠記住并代代流傳。
粉筆的啟示作文 34
粉筆每天消耗自己的身體，為什么呢？因為它想讓我們更好地學(xué)習。
每一天上課的時(shí)候我們都要做筆記，為了使我們更方便，粉筆用自己的身體化為板書(shū)在黑板上的知識，犧牲自己為我們的學(xué)習做出了巨大的貢獻。當我們取得一定的成績(jì)時(shí)我相信粉筆也會(huì )在教室的某個(gè)角落欣慰的微笑著(zhù)。這一些默默貢獻不求回報的人生活中處處都有。
比如說(shuō)環(huán)衛工人就是這樣，如果你起床起的早會(huì )看見(jiàn)一個(gè)身穿橘色衣服在掃大街的身影，那就是環(huán)衛工人，他每天都是起早貪黑的工作。晚上夜市上的'一大堆垃圾，到了早上總是不見(jiàn)蹤影，為什么呢？正是因為天還沒(méi)亮時(shí)，環(huán)衛工人就已經(jīng)在打掃衛生了。他給人們帶來(lái)了干凈的環(huán)境，清新的空氣，讓人們享受美好的一天。
其實(shí)老師也是這樣的，每天辛苦的為我們做課件，是為了讓我們有更好的學(xué)習。每天不辭辛苦地改作業(yè)，是為了讓我們改正錯誤，認真地教育我們，只是為了讓我們的人生更加精彩，他們沒(méi)有很高的工資，沒(méi)有足夠的休息時(shí)間，但他們還是默默地奉獻著(zhù)自己，努力地教育我們。
這些人都有著(zhù)和粉筆一樣的精神，默默貢獻，不求回報。他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，我們應該感謝他們，我們有這么好的生活，跟這些默默奉獻的人是分不開(kāi)的。
粉筆的啟示作文 35
讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個(gè)啟示：人要做有用的人，不能做華而不實(shí)的人。當然，在我們的`生活中也有很多這樣一個(gè)跟落花生一樣的東西——粉筆。
別小看粉筆短短的、細細的，感覺(jué)十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。
鄉村學(xué)校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內容，有各式各樣的實(shí)驗器材讓我們上科學(xué)課增加動(dòng)手能力，還有種類(lèi)繁多的體育設施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價(jià)格不菲。而一支小小的粉筆雖價(jià)格便宜，但他們可以隨時(shí)能讓老師上課時(shí)在黑板上寫(xiě)下最重要的知識點(diǎn)供學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生掌握要領(lǐng)。
別說(shuō)鄉村，就連我們城市里上課也經(jīng)常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學(xué)。但還得依靠粉筆來(lái)給我們記錄板書(shū)。這就是他小巧輕便，方便實(shí)用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級班級紀律都能用到它。
所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個(gè)有用的人！
粉筆的啟示作文 36
每當我們上課時(shí)，老師都會(huì )拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來(lái)。它每天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著(zhù)寸長(cháng)之軀。粉筆在它那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著(zhù)，磨掉了自己的.身軀，卻教會(huì )了我們識字、繪畫(huà)，教會(huì )了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著(zhù)無(wú)數雙渴求知識的眼睛，帶著(zhù)大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆那樣普通呀，多么像粉筆那樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識，為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。
我贊美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師，因為他們?yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養著(zhù)！
粉筆的啟示作文 37
我們教室里有什么呢？我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶(hù)、門(mén)、桌子、電風(fēng)扇……，其實(shí)黑板和粉筆是老師的朋友，因為老師每天都要用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著(zhù)墨綠色的衣服。
我們量了量他們的寬度，先請一個(gè)1米3的小朋友，把手張開(kāi)量了三次，多10厘米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個(gè)24厘米的尺子，量了五次，所以他的`身高是1米2，我想如果他是一個(gè)人的話(huà)那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽，黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，里面還有粉筆頭，有長(cháng)的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。
粉筆住在四四方方的房子里，長(cháng)8厘米，寬5厘米，高7厘米，上面刷著(zhù)白和天藍色的油漆，這么小的房子，我猜是16枝，我好想打開(kāi)看一看��！我來(lái)數一數吧，有34枝，比我猜的要多，最長(cháng)的有7厘米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個(gè)穿白衣服的，有14個(gè)穿彩色衣服的。
我們要愛(ài)護他們，不能隨便亂扔粉筆，臟了要用手弄干凈，掉地了要撿起來(lái)，伴我學(xué)習，伴我成長(cháng)。
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