【精選】粉筆的啟示作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的粉筆的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆的啟示作文 篇1
每天，坐在敞亮的教室中，你是否關(guān)心過(guò)、細心觀(guān)察過(guò)那些渺小又不可或缺的小物件？粉筆就是這樣一件物品，它是那么得普通，又那么得偉大。
粉筆，是在每個(gè)課堂都尤為重要的工具。它十分輕盈，如同一根羽毛，仿佛一陣風(fēng)，就能將它帶走。它的表面不如玉石般光滑，常常帶有坑坑洼洼的細小孔洞，可對我們的價(jià)值，卻如同千金。每支粉筆，都一樣得規則，一樣得平整，可一節課后便會(huì )一頭變得尖銳，變短變細，那些缺失的部分無(wú)一例外都在粉筆與黑板的一次又一次的摩擦中，變成細細的粉末，隨風(fēng)而去，消失在空氣之中。
它樸實(shí)無(wú)華，一身白衣便是它的全部。它在老師的手中，在黑板上，化作一個(gè)個(gè)漢字、數字，或是字母，為我們的腦海輸入無(wú)盡的知識。
它無(wú)私奉獻，為我們的成長(cháng)傾盡所有。課上，它不惜犧牲自己，從一根完整的粉筆，變得殘缺不整，直到成為一堆粉末，便是它生命的全部經(jīng)歷�？伤翢o(wú)怨言，一心一意，只為我們這群祖國的花朵。
這不正是我們的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就如這一支支粉筆，耗盡自己，傳授知識，盡心培養我們這一朵朵嬌嫩的花朵，只為我們能夠茁壯成長(cháng)。
粉筆啊，你是這教室中的一位偉大的“功臣”，沒(méi)有你，就沒(méi)有我們腦海中的知識，沒(méi)有我們燦爛的明天！
粉筆的啟示作文 篇2
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的歲月里，有誰(shuí)在乎粉筆的氣質(zhì)呢?
在時(shí)而吵鬧的課室里，在時(shí)而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴格的老師，有溫柔的老師……小學(xué)生們睜著(zhù)圓圓的眼睛，等待老師給同學(xué)生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手里飄飄灑灑地落下來(lái)，越來(lái)越短，越來(lái)越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來(lái)。粉筆犧牲了，但是它給我們語(yǔ)文知識、數學(xué)的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多么好啊!但是它教給我們的知識、ABC、算式……我們在知識的海洋里學(xué)習。當你出現的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當教室安里安靜的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它又是最早用身體犧牲的;它在一個(gè)角落待著(zhù)，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類(lèi)，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛(ài)粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動(dòng)。
點(diǎn)評：這是一篇狀物的作文，語(yǔ)言輕松詼諧，個(gè)別地方用詞比較準確、到位，例如：“粉筆的`潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大”等，突出了粉筆默默無(wú)聞奉獻的精神。
粉筆的啟示作文 篇3
你們都覺(jué)得只有我們人類(lèi)和動(dòng)物是有生命的嗎？不，你們都錯了。其實(shí)，有生命的還有植物和各種生活用品呢……首先，我先來(lái)介紹一種我們身邊熟悉的東西——粉筆。
它非常不起眼，只有7厘米長(cháng)。它不像其他筆那樣，擁有尖尖的筆頭。它的生命很短暫，很快就會(huì )消失在這個(gè)美麗的世界上，到另一個(gè)地方……但是它沒(méi)有任何一句怨言，默默無(wú)聞地為老師們效勞。
記得有一天，我去同學(xué)家給她過(guò)生日。我到她們家的時(shí)候，就發(fā)現有許多人在她們家玩“粉筆大戰”——她們把所有的粉筆從盒子里拿了出來(lái)，向對方發(fā)起“進(jìn)攻”。我像一只兇猛的老虎一樣，立刻朝著(zhù)她們的方向跑了過(guò)去，大聲說(shuō)：“你們怎么可以把粉筆當玩具玩呢？它們也是有生命的。如果沒(méi)有粉筆，我們怎么可能學(xué)會(huì )知識；如果沒(méi)有粉筆，我們怎么可能學(xué)會(huì )英語(yǔ)……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，她們紅了臉，低下頭說(shuō)：“對不起，我們下一次不會(huì )這么做了，我們會(huì )好好愛(ài)惜它們，不會(huì )傷害它們�！�
像這樣不愛(ài)惜粉筆的例子還有許多，比如，隨便踩踏粉筆，用了一半就扔了……從現在開(kāi)始，我們要做一個(gè)愛(ài)惜粉筆，不拿粉筆當玩具的好孩子！
你們看，粉筆和其他的東西都是有生命的，它們奉獻了它們的一生。所以，你們還敢說(shuō)其他東西沒(méi)有生命嗎？
粉筆的啟示作文 篇4
它其貌不揚，渾身雪白滾圓，身高不過(guò)五指，在人們眼中它是那么渺小普通、微不足道�？稍谡n堂中，若是沒(méi)有它，便沒(méi)了知識的傳遞。
不管是語(yǔ)文課、數學(xué)課、還是英語(yǔ)課、美術(shù)課等，都是它在黑板上奮力耕耘，它吱吱扭扭地唱著(zhù)歡歌，雪白的粉末輕輕地飛揚，它的身子在莘莘學(xué)子渴盼知識的眼神中漸漸地矮下去，矮下去……它不知疲倦，直到它變成丁點(diǎn)兒粉筆頭兒，再也捏不住便被人們棄之一邊。他的生命也因此走到了盡頭，雖然它的生命短暫，但他卻給我們留下了無(wú)窮的知識，它的生命也因此而變得永恒。
每每看到粉筆，我便不由自主地想起南宋詩(shī)人于謙寫(xiě)的一首詩(shī)：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。任何人的生命只有一次，任何人的人生不過(guò)百年，在這人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，是多么的短暫��！人應該怎樣度過(guò)自己的一生呢？是轟轟烈烈還是平平淡淡？是茍且偷生還是默默奉獻呢？……但無(wú)論怎樣，我們的人生之箭都時(shí)刻沒(méi)有停住它那匆匆的腳步，不管你愿意與否，我們每天都要生活，但你準備過(guò)一種什么樣的生活呢？我想，粉筆已經(jīng)給了我最好的啟示。
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