關(guān)于逝去的青春作文合集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的逝去的青春作文9篇，歡迎大家分享。

逝去的青春作文 篇1

　　青春是精彩的，是它讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)；青春是瘋狂的，是它讓我們竭盡全力來(lái)追尋屬于自己的那份堅強；青春是短暫的，是它在我們的生命中留下了一段不可磨滅的印記。

　　還未好好地品味青春生活的苦澀和快樂(lè )，堪然回首，它卻轉瞬即逝，我開(kāi)始拼湊青春記憶的碎片，找回自己的那份青春華。

　　我穿梭這喧鬧的校園之中，耳畔再次響起熟悉的音樂(lè )旋律，但地方不再是原來(lái)的地方，踏在這松軟的泥土中，仿佛又嗅到了往日的芬芳，我抬頭仰望星空，繁星羅列 的美景悄然消遁，一變得暗淡失色、毫無(wú)光澤、就連月亮也會(huì )被這種靜寂所膽怯，隱沒(méi)了身影。往事突然涌上心頭，回想起那些蒸籠歲月，心中不免有些欣喜，又有些荒涼，欣喜挑燈夜戰時(shí)的'那份執著(zhù)和堅強，不過(guò)那時(shí)的自己也的確瘋狂，荒涼懵懂無(wú)知時(shí)的那份暇想和迷茫，不過(guò)那時(shí)的自己真是天真無(wú)邪。仔細想想，誰(shuí)又不是從熱血少年走過(guò)年少輕狂，感受生活帶給他快樂(lè )和憂(yōu)傷，最終到達人生華麗的殿堂。

　　我們長(cháng)大了不可能在重復著(zhù)青春時(shí)的童真和自由，因為它已離我們遠去，生活就像一臺壓縮機，把我們壓縮成各種不規則形狀，磨去了棱角，壓力也愈加增大，囚禁在這狹小的空間之中，面對這樣的生活，有時(shí)也會(huì )讓我陷入沉淪，突然開(kāi)始煩感身邊的一切，一切，夢(mèng)想就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，若隱若現、漂浮不定、隨風(fēng)搖曳。多少次想掙脫生活的牢籠，獲取自由；可希望卻又一次次化為灰燼，有多少次在夢(mèng)里穿越到青春時(shí)代，可每次驚醒面對的是漆黑的夜晚，眼神中一片茫然。想象很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨干。對于逝去的青春不再去留戀，現在我們做的是學(xué)會(huì )生存，隨著(zhù)社會(huì )閱歷的豐富、辨別看待事物的提升。需要我們的放手一搏，對待夢(mèng)想惟有堅韌。

　　沒(méi)有堅韌的自然是死寂的，它不會(huì )擁有蓬勃的生機；沒(méi)有堅韌的人生是蒼白的，它不會(huì )擁有五彩繽紛的絢爛；沒(méi)有堅韌的靈魂是凄苦的，它注定一生碌碌無(wú)為，不為逝去的青春所懊悔，至少過(guò)好現在的自己。

逝去的青春作文 篇2

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比青春更珍貴，但青春也是最容易消逝的。

　　匆匆走進(jìn)校園，我放下滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，開(kāi)始了忙碌而充實(shí)的校園生活。

　　坐在自己的位置上，隨著(zhù)中考的步伐越來(lái)越快，我不禁想:倒計時(shí)真的是人類(lèi)最無(wú)聊的發(fā)明。

　　時(shí)間總是偶然溜走。隨著(zhù)中考人數的日益接近，焦慮日益加深�？粗�(zhù)高考的距離一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小，似乎有人在扼住你的喉嚨，有一種不知所措的`焦慮感。

　　日復一日，我們即將結束初中生活，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)記憶的校園。在這里，我們擺脫了不成熟，繼續成長(cháng)。在這里，我們努力學(xué)習，獲得知識。在這里，我們一起玩耍，獲得友誼。

　　現在，我們進(jìn)入了倒計時(shí)，高中入學(xué)考試倒計時(shí)，初中生活倒計時(shí)，人生第一個(gè)轉折點(diǎn)倒計時(shí)，第一次證明自己的倒計時(shí)。

　　我們很困惑，我們很困惑。但這不能成為我們不奮斗、不努力的借口！

　　張愛(ài)玲說(shuō):要做的事，總是有時(shí)間和機會(huì )的；對于不能做的事情，總是會(huì )找到借口。但是我們沒(méi)有理由不努力工作！因為如果我們今天放松，明天我們會(huì )加倍努力來(lái)彌補。

　　世界本身就是一個(gè)快節奏的世界。如果你不跑，別人會(huì )超過(guò)你。今天你走路，明天你必須以?xún)杀兜乃俣扰堋?/p>

　　青春不能浪費！青春不能等待！努力也許不會(huì )成功，但是沒(méi)有人能不努力就達到目標！每一條通往成功的道路都充滿(mǎn)荊棘。只有一步一步地打破荊棘，你才能看到你的陽(yáng)光大道，只有穿過(guò)暴風(fēng)雨，你才能透過(guò)云層看到太陽(yáng)。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候為自己奮斗了，當我們還年輕的時(shí)候，當我們還年輕的時(shí)候！讓奮斗創(chuàng )造夢(mèng)想！讓我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗！

逝去的青春作文 篇3

　　青春，驕陽(yáng)似火的年華，激昂向上的時(shí)光。清晨，睜開(kāi)朦朧惺忪的睡眼，穿著(zhù)不搭配的拖鞋，拖著(zhù)軟綿綿的身體，懶洋洋的來(lái)到窗前，雙手輕輕拉開(kāi)窗簾。猛然，一股強光刺進(jìn)了我的雙眼，我不敢正視，用手遮住眼睛，從指縫中窺視，漸漸的適應了適應的亮度，明了，亮了�？赐饷骘@得寂靜冷清，喜歡這種氣氛，感受到空氣的清新。就這樣，充滿(mǎn)朝氣和活力的一天正式宣布開(kāi)始了。在這青春的哺育下，我們這些祖國的花朵散發(fā)出沁鼻的芬芳。

　　青春無(wú)處不在，看白鴿展翅飛翔，雄鷹搏擊長(cháng)空，魚(yú)兒遨游大海，一切都顯得如此有活力，如此有激情。青春記錄了生活中的點(diǎn)滴，也回味了生活中的酸甜苦辣。若不是你，我們怎能覺(jué)得人生如此精彩；若不是你，我們怎能覺(jué)得生命如此激情；若不是你，我們怎能聞到十里花香撲鼻而來(lái)�？赡闳綦x去，則后會(huì )無(wú)期。

　　男孩兒告別了少年狂氣，女孩告別了豆蔻年華，然而他們則都告別了青春。青春、我愛(ài)你那么真，那么深，每天都在思念你，你那么狠、那么恨，把我的.思念留在何處？誰(shuí)知那一片午荷落在何處？芳菲的年華埋葬在哪里？花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。在我們將要逝去的青春歲月中，指點(diǎn)江山，激揚文字，以飽滿(mǎn)地精力追趕我們將要逝去的青春，打造一片海闊天空。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。在似水流年的日子里，讓我們談一場(chǎng)“黃昏戀”吧！戀生命，戀青春，這似乎也很愜意。

　　因為青春，不會(huì )輕易悲傷，所以一切都是幸福的模樣、因為青春，簡(jiǎn)單的生長(cháng)，依然隨時(shí)可以為你瘋狂，因為青春，怎么會(huì )有滄桑，所以，我們還是年輕的模樣；因為青春，還在那個(gè)地方，依然還有人在那里游蕩，人來(lái)人往。

　　青春時(shí)光灑熱血，崢嶸歲月更輝煌，在我們那些年揮霍的青春中，在崢嶸歲月之時(shí)，青春這朵鮮艷的奇葩依然爭艷綻放，英姿風(fēng)發(fā)，到那時(shí)，惟見(jiàn)塵土的余香，留下雨默的花季。

逝去的青春作文 篇4

　　窗外，一季春色旖旎，桃花泛紅梨樹(shù)白。四季交替，是不變的風(fēng)景。然，我們的歲月卻悄然老去，不變的模樣是開(kāi)始變幻的過(guò)往。曾經(jīng)想要定格瞬間的永遠，最終還是風(fēng)消云散。人最大的悲哀莫過(guò)于想留住的留不住。

　　一段時(shí)光，留給我們的是回憶，教會(huì )的是成長(cháng)。從一個(gè)點(diǎn)走到另外一個(gè)點(diǎn)，親眼看著(zhù)沿途的顏色從純白一點(diǎn)點(diǎn)的變?yōu)榛野�，然后又變�(yōu)楹谏�。一種恐懼，又是一種無(wú)奈。前方的未知，模糊了視線(xiàn)，也沒(méi)有了方向。無(wú)數次的摔倒，又無(wú)數次的爬起來(lái)。想轉身回頭，卻再也沒(méi)有了歸路。時(shí)光蒼老了容顏，刻入的是世俗的刀痕，開(kāi)始學(xué)會(huì )了周轉逶迤，開(kāi)始學(xué)會(huì )了插科打諢，再回首，卻早已不見(jiàn)當日那個(gè)站在樹(shù)下寫(xiě)生的白衣少年。

　　回憶就如同一面時(shí)光鏡�？吹牡竭^(guò)往，卻觸不到，回不去�；秀遍g，清晰如畫(huà)，那年的青春。

　　那年的白衣少年，執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，心比天高。試過(guò)執筆勾勒最美的青春，試過(guò)涂抹最出位的顏色。以為可以風(fēng)生水起，以為可以大展宏圖，然而當激情的澎湃遇到一波不驚的生活時(shí)，終究還是抵擋不住自己內心的寂寞。一點(diǎn)點(diǎn)的對環(huán)境妥協(xié)，一次又一次的擱筆嬉戲還是把夢(mèng)想還給了虛無(wú)縹緲的夜晚。

　　也還是那年，有幸地遇到過(guò)那么多人，或是朋友，又或是戀人。就如張愛(ài)玲所說(shuō)的那樣，于千萬(wàn)人之中，于千萬(wàn)年在時(shí)間的荒野里，不偏不倚，不早不遲的就遇上了�？奁�的時(shí)候互相借過(guò)肩膀，嬉笑的時(shí)候彼此分享過(guò)喜悅。同她，牽過(guò)手，發(fā)過(guò)稚嫩的誓言。如果愛(ài)情是一朵嬌艷欲滴的花朵，那么青春的愛(ài)情就如一顆花苞，未經(jīng)開(kāi)放卻早已引人注目。我們曾經(jīng)的每一個(gè)人都認定所謂的緣分，相約著(zhù)“永久”。自以為青春不老，情誼萬(wàn)歲�？墒乾F在，面對一個(gè)人的孤寂，才發(fā)現那時(shí)不過(guò)是對自己說(shuō)了一個(gè)慌！誰(shuí)是路人，誰(shuí)又陪誰(shuí)蹉跎到老。他們走了，我也走了，我們各自陪著(zhù)彼此在人生路上走了一小段，最終卻這么不經(jīng)意間走的越來(lái)越遠，越來(lái)越陌生。風(fēng)干的誓言在嘲笑感情的脆弱，游離的記憶在催人淚下。也許曾經(jīng)的我們只不過(guò)是在各自需要慰藉的年紀嵌入到了彼此的生活，一旦成長(cháng)，終究散場(chǎng)。走了，走的好遠。分開(kāi)的距離，不是思念，是一段空白，然后就是冷漠。自欺欺人的`說(shuō)，一份感情不是朝朝暮暮的相守，而是彼此的思念。呵，苦笑，也許，都只是我們的一廂情愿。

　　逝去的青春，是不斷變化的我們。

　　變化的我們，是一個(gè)破碎了的童話(huà)。

　　花開(kāi)盡時(shí)往復始，青春散盡了無(wú)痕。

　　當夢(mèng)想，友情，執著(zhù)這些充斥在青春的明媚字眼一步步消失殆盡的時(shí)候，我們才發(fā)現再也無(wú)法尋找過(guò)往，然而我們能夠做的就是把消失的青春當作香水一樣存在一個(gè)小瓶子里，偶爾打開(kāi)聞聞那香氣就好。雖然無(wú)可奈何，倒不如坦然處之。就像手中的流沙，既然握不住，不如揚起它，至少在指尖流過(guò)溫暖。

　　一生最美，不過(guò)在青春所遇，一生所愿，不過(guò)執手永遠，在青春的記憶里，若不能一起走下去，便銘記那僅有的時(shí)光。逝去的青春，是一首寫(xiě)盡年華的詩(shī)歌。

逝去的青春作文 篇5

　　我們慢慢的，慢慢的步入了青春，或許無(wú)奈，或許欣喜，這一切都不重要，青春和童年不是一樣的么？該留就留，他不想留，我們就該放手，任由自己飛翔。

　　青春易逝。我們每天都在抱著(zhù)書(shū)讀著(zhù)，聽(tīng)爸爸媽媽念著(zhù)，聽(tīng)老師說(shuō)著(zhù)，把作業(yè)寫(xiě)著(zhù)…有時(shí)候真的有一種沖動(dòng)，厭了，煩了，多想一個(gè)人靜一靜，一個(gè)人放松，不管世事，在自己的內心世界任由自己暢想，可現實(shí)不允許，我們是青少年，我們每天要為以后的生活奮斗，每天有一大堆的作業(yè)等著(zhù)我們，有一大堆的嘮叨等著(zhù)我們去聽(tīng)，學(xué)校里有考試，大家都會(huì )覺(jué)得這樣的生活很煩，多想自己能夠每天不為考試，學(xué)習而煩惱。

　　青春哪，如此多情。我們有一大堆的事要做，我們的思想多么不單純，想的.事有多么多，不管長(cháng)得多么大，我們都是青春期，青春真的沒(méi)有彩排，過(guò)去了就罷，不要去懷戀，曾經(jīng)我們擁有過(guò)，我們都是孩子！

　　致我們終將逝去的青春！

逝去的青春作文 篇6

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　　初夏的風(fēng)，煨著(zhù)嬌羞的暖，細膩而清揚。微風(fēng)輕拂，落英繽紛，好似粉色的夢(mèng)境，美得虛幻。是的，不過(guò)虛幻而已。

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　　逝去的歲月仿佛昨日的鮮花，依舊綻放在眼前。那年，不過(guò)是一群天真活潑的孩童，而現在。W在她窗前羞澀地看了她一眼。從此，無(wú)數個(gè)日夜，魂牽夢(mèng)縈。一見(jiàn)鐘情，是這樣形容么！

　　從學(xué)前班到初一，C整整喜歡了她八年。少女不是不知郎意。只是，C比她小了十天。少女少時(shí)許諾：今生愿得一人心，白首不相離�？扇羰潜人�年小，哪怕一秒，也會(huì )拒絕。

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　　少女從四年級開(kāi)始，就偷偷愛(ài)慕上了一位男生。不出你所料，就是那位在她窗欞前偶然望了她一眼的少年W。他眉清目秀，白皙好看，溫潤如玉。在她失落到極點(diǎn)的時(shí)候，只要看到W的笑，她就知道，這世上還有美好。是的，美好。

　　少女一直很努力地想讓W(xué)發(fā)覺(jué)她的存在，哪怕只是一瞬。只要W能在茫茫人海中不經(jīng)意地看少女一眼，此生足矣！

　　所以，少女一直很優(yōu)秀。

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　　青春，是一道明媚的憂(yōu)傷。

　　六年級時(shí)，他們都很快樂(lè )。

　　W和女孩成了前后桌。

　　C和女孩也愈發(fā)熟絡(luò )。

　　女孩仍喜歡著(zhù)W。

　　C也仍喜歡著(zhù)女孩。

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　　有些記憶，像一朵塵埃的花。美得醉心而不能拾起，一碰便“——簌簌”的消逝在時(shí)光里。

　　上了初一，他們仨仍在同一個(gè)班。

　　一天，W給女孩傳來(lái)一張紙條，字由心發(fā)，和他一樣清秀。上面寫(xiě)著(zhù)：我希望你能成為我的女朋友。我們一起努力，考上XX一中，延續我們的戀情。弱水三千，此后只取你一瓢飲。好么？

　　女孩蔫然一笑，淡淡寫(xiě)著(zhù)“好！”怯怯地遞了過(guò)去。

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　　寂寞流年，淺淺擦肩。只想捻一詩(shī)情，抒一畫(huà)意，小酌怡情，吟風(fēng)弄月，無(wú)關(guān)他言，且歌、且行。

　　忘了說(shuō)：C和W是哥們

　　是的，C知道自己喜歡的.少女和他的兄弟有了一個(gè)約定，是W故意透露出來(lái)的。他很自私，因為W知道：如果不把C逐出局，也許在某一天，女孩可能會(huì )喜歡上C。

　　W說(shuō)：“你不要再喜歡她了，可以么？”

　　過(guò)了很久，C冷笑著(zhù)說(shuō)：“好�！�

　　知足，知愛(ài)，才能知生命的本質(zhì)根源，人心滿(mǎn)是破洞。洞外是暖膩的浮光，洞內是隱忍的真相。

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　　沐浴夏風(fēng)的溫柔，拾起四葉草的憂(yōu)傷我將四葉草連同我的悲傷一同夾在筆記本里。

　　那天晚上，女孩收到一條短信：想借一場(chǎng)大雨逃脫，我不想守著(zhù)恍如隔年的牽掛拼命地想你。我，放棄了。

　　空氣中彌漫著(zhù)莫名的潮濕與感傷。

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　　月光總會(huì )牽扯出并不執著(zhù)的回憶，成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們會(huì )倉促地流轉在生命長(cháng)河里，泛著(zhù)隱隱的悲喜。

　　窗外撲進(jìn)幾縷皎潔的月光，撇在案前白日未合的一卷舊書(shū)上，風(fēng)輕云淡，安然如初。

　　那個(gè)女孩就是我，我想說(shuō)：愛(ài)情里，誰(shuí)都沒(méi)有錯。

逝去的青春作文 篇7

　　讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松!從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”!

　　在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。

　　幼兒園時(shí)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》一直是我的好伙伴，我對這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì )了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的.新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……

　　步入小學(xué)，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書(shū)。這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊!以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問(wèn)題的答案， 還 豐富了知識，真是一舉兩得啊!

　　來(lái)到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應手呢!

　　讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應手了。

　　讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì )有月亮?魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活?為什么雪花是白色的?等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，書(shū)就像一位會(huì )說(shuō)話(huà)的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅定了“我要多讀書(shū)，才能多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。

　　讀書(shū)，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(cháng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎?要實(shí)現這個(gè)目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識，長(cháng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。

　　好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!

逝去的青春作文 篇8

　　青春，是一道明媚的陽(yáng)光，有人說(shuō)：“17歲的盛夏沒(méi)有果實(shí)�！鼻啻菏且粋�(gè)夢(mèng)�！包S金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)�！鼻啻河肋h是美好的，可是真正的青春，智淑宇這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠有謙虛的心。

　　青春是一個(gè)夢(mèng)，他想用一切華麗的外表去裝飾，像謎一樣的迷離，像風(fēng)一樣的撲朔，像我指尖的沙漏一樣……

　　我用文字流過(guò)我的青春年華，青春的時(shí)節應是流淌著(zhù)花香的時(shí)節，令人心醉。青春的底色應是金色的，奪人眼目，如初升的太陽(yáng)般令人心動(dòng)，令人感觸。

　　失去的都能補償，痛苦的都能得到慰籍;可是青春一旦失去了，就會(huì )一去不返。腳步，在黏黏的小路踩過(guò)，也許是踩在時(shí)光的'車(chē)轍上，也許是踏進(jìn)青春的沼澤。但是我，真的好想停下;坐在那里，呆呆的望著(zhù)，什么也不做，什么也不想，就這樣，默數著(zhù)青春的脈搏。而我，僅是一位過(guò)客，前方總是有目標，前方總是充滿(mǎn)誘惑感。這里的美，不屬于我，我總屬于未來(lái)，屬于那路的盡頭。過(guò)客終究是過(guò)客，注定要離開(kāi)。遺憾不知有多少，記憶不知有多深，知道的是這一站我在幸福的痛著(zhù)。即便是壓慢了很多很多的腳步，騙自己一次，不必那么著(zhù)急，但踏向前的步子還是把我帶到了遠方。

　　青春少年時(shí)，我們不能浪費青春的年華。我們是祖國未來(lái)的花朵，是未來(lái)社會(huì )的建設者，我們不能暗沉下去。我們應該雄壯起青春的大廈，釋放我們特有的激情，為我們的青春增添光彩�；孟氲臅r(shí)間早已遠去，我們的遠大志向是那么可笑，那么的不符實(shí)際。奮斗，是我們應該做的。

　　作為一名青少年，我們應當珍惜青春，把握青春。

逝去的青春作文 篇9

　　彈指間，那些年，時(shí)光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下，看著(zhù)那遠方星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，想起那些年，想起那些年，朦朧的，破碎的記憶……

　　當我看著(zhù)手表，推算出還有幾分鐘就下課的時(shí)候，想象怎樣艱難地消磨掉余下的時(shí)間。這時(shí)絕對有人問(wèn)我：“朋友，還有多長(cháng)時(shí)候？”于是我便用手語(yǔ)回答他。通常是，他知道后便和我一樣，趴在桌子上，耷拉著(zhù)耳朵，眼睛盯著(zhù)老師直發(fā)愣。而在夏天，這種詢(xún)問(wèn)則更加地頻繁，并且是席卷全班的“釣魚(yú)式學(xué)習”——睡意朦朧的眼睛，它一次次地掉下，而你則需要一次次地，強打精神，艱難地將頭抬起�？雌饋�(lái)，那所謂的課堂氛圍，真是奄奄一息了。

　　當中午，全班午休的時(shí)候，總會(huì )有幾個(gè)搞笑的人。明明睡得好不得，卻突然傳來(lái)斷斷續續的鼾聲。好些人被吵醒了，于是就有許多兩眼對望著(zhù)，望著(zhù)望著(zhù)，幾乎是一同地，笑出聲來(lái)。下了午休，心情大好，仿佛獲得了久違的清凈。

　　當夕陽(yáng)西下的`時(shí)候，下課，我看著(zhù)教室里歡快的景象，不知不覺(jué)地，墜落下幾滴酸酸的淚。這些嬉鬧和追逐，這些口角與爭論……會(huì )終有那么一天，在我的淚滴里，緩緩浮現吧……我遙望，那泛著(zhù)金色光暈的夕陽(yáng)，真的，是那么絢爛的美好��！

　　可是為什么，歡樂(lè )總是剛剛乍現就凋零，走得最急的，都是最美的時(shí)光。

　　彈指間，那些年，時(shí)光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下，看著(zhù)那遠方星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，想起那些年，想起那些年，朦朧的，破碎的記憶……

　　向我們的青春致敬！向曾經(jīng)陪伴過(guò)我們的人致敬！

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