【必備】逝去的青春作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的逝去的青春作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
逝去的青春作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )有獨一無(wú)二的青春，或悲或喜或憂(yōu)或怒，它都是你獨一無(wú)二的青春……
『林間小道』
還記得嗎？那條我們曾經(jīng)走過(guò)的小道，一路歡聲笑語(yǔ)，可最后冷冷清清……曾經(jīng)在路上打鬧逗嘴，可最后曲終人散……時(shí)間過(guò)的漫長(cháng)，可是回憶往昔再也不漫長(cháng)了，一次次分離，一次次聚散，天意總是造化弄人。一個(gè)人走到小道上，腦海中總會(huì )涌現當時(shí)的場(chǎng)景，或許你會(huì )不經(jīng)意地笑了，那都是最珍貴無(wú)比的回憶呀……
『新的開(kāi)學(xué)，新的朋友』
馬上，就要開(kāi)學(xué)了，一個(gè)人相處久了才知道她是什么樣的，彼此都熟悉對方，可是馬上就要分開(kāi)了，就像，兩條平行線(xiàn)突然交錯在一起，卻又分開(kāi)，任由時(shí)間沖淡這份記憶……或許你我的相遇，只是一場(chǎng)笑話(huà)……人這一生交過(guò)許多朋友，但是誰(shuí)又能叫出她們全部的名字？開(kāi)學(xué)物是人非，美好的，不好的，憤怒的記憶大多都是在學(xué)校里。你們一定要珍惜身邊的人，無(wú)論好的壞的，都要珍惜，或許轉過(guò)頭來(lái)，你和死敵敵對時(shí)還能感到一些好笑……
『致我們終將逝去的青春』
致我們終將逝去的青春，青春一去不復返，回頭時(shí)，早己物是人非，一次次哭泣才知道做大人的艱辛，一次次微笑或許只是不讓他們擔心，無(wú)論如何，趁現在還有時(shí)間，去和朋友們快樂(lè )地玩耍吧！人生不能留有遺憾，強顏歡笑嗎？我還是希望，真正地開(kāi)心，敞開(kāi)心扉與你的朋友一起……時(shí)間是一個(gè)可怕的魔鬼，可以把記憶沖淡，還有什么不敢和她們說(shuō)的？通通說(shuō)出來(lái)吧！青春，很短暫，大家要好好珍惜……或許有一天，別人都會(huì )說(shuō)：“當初的丑小鴨變成了白天鵝�！薄爱敵醯谋┝瘳F在卻變成了一個(gè)文靜姑娘�！睍r(shí)間真的是個(gè)可怕的魔鬼，可以把人當初的脾氣都變了……
盛夏時(shí)光，
蟬聲?shū)Q叫。
故人未來(lái)，
曲終人散。
逝去的青春作文 篇2
歲月悄無(wú)聲息燃燼了青春
依然憧憬逝去的單色
心語(yǔ)棲息在風(fēng)清朗月下的枝頭
葉上早已寫(xiě)滿(mǎn)了紅塵中花間往事
最后的一縷暗香也留在了這里
致那逝去的青春
常在心間祭祀那時(shí)那刻的率真
那時(shí)那刻的豁然撼動(dòng)著(zhù)心跡
簡(jiǎn)單至情再也無(wú)法抹滅
那時(shí)那刻感性超越著(zhù)理性
稚嫩的嫣然隨著(zhù)風(fēng)漸漸的飄落
拿什么拯救逝去的青春
一箋不規則的尋夢(mèng)卡
靜靜地貼在留言墻上
昭然等待你的讀取
嘶嗓嚎叫的搖滾從門(mén)縫擠出
歌頌著(zhù)一個(gè)時(shí)代的狂躁
回眸彌留在紅塵中的懵懂訝然了
走過(guò)歲月掠過(guò)青春
那頃刻間的美麗
就如三千煙水朦朧渺渺而逝
遺憾有時(shí)會(huì )糾葛會(huì )悲情
一生短暫而又漫長(cháng)
此去經(jīng)年記住該珍惜的……
逝去的青春作文 篇3
日歷，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，就在這轉瞬之間，在那個(gè)雨季，那雨淅淅瀝瀝，濕潤了我的初中生活。
還記得我剛剛踏進(jìn)七中的校門(mén)時(shí)，迷茫的我四處尋找著(zhù)小學(xué)同學(xué)的蹤影，卻怎么也找不到，走到校園中央，一個(gè)高高的男生舉著(zhù)一塊寫(xiě)有“初一九班”的牌子，我便站在他面前，不知所措。是他，“畢姥爺”將我們帶進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境，忘記了是怎樣去適應它的，只知道現在他已經(jīng)是我的第二個(gè)家。
在那里，我們60名同學(xué)，有共同的理想，有各自的追求。取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我們不驕傲，考試失利時(shí)，我們不氣餒。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)，默默無(wú)聞的備戰下一次的考試。
我們在一起，有過(guò)失敗，有過(guò)成功，有過(guò)辛酸，有過(guò)……我們一起經(jīng)歷的太多，可是。一眨眼，一切以變成了過(guò)去，變成了回憶……
面臨初二，不應過(guò)多的回憶曾經(jīng)，而是去憧憬未來(lái)，不妨給自己的初二制訂個(gè)計劃，讓初二生活變得更加充實(shí)。
再見(jiàn)，初一，歡迎，初二。
又翻過(guò)了一頁(yè)日歷，淅淅瀝瀝的雨結束了我的初一生活，讓我們在回憶與憧憬中成長(cháng)！
逝去的青春作文 篇4
高一下半期的時(shí)候，班里沸沸揚揚，大家都在談?wù)撝?zhù)自己到底是選擇文科或是理科。而我總是坐在離人群最遠的一把椅子上望向窗外。那時(shí)的我，只要知道我是否需要離開(kāi)這個(gè)班級，后面的，則與我無(wú)關(guān)了。這就是出生在一個(gè)醫生家庭中的悲哀。在這個(gè)家庭中，文科是被鄙視的。即使是我文科很好，理科卻一踏糊涂的情況下，爸爸也毫不猶豫的在分科填表的家長(cháng)會(huì )上，摸出隨身攜帶的鋼筆，寫(xiě)下了理科。從小我就覺(jué)得爸爸的字很漂亮、很順眼，可那時(shí)候，我卻發(fā)現他寫(xiě)的那兩個(gè)字特別的刺眼，刺得我差點(diǎn)流出了眼淚�？墒俏易罱K還是沒(méi)有流出，淚水只在我的眼眶中轉了幾個(gè)圈，濕潤了我的`眼眶。因為，我的周?chē)鷩@了太多的眼神，一半是可惜，一半是不解。
記得郭敬明在文中寫(xiě)過(guò)，他要進(jìn)入理科班時(shí)，他的右手尖銳的疼給他看了。我比他好一點(diǎn)，右手并沒(méi)有疼給我看，只不過(guò)心突然變得好空、好靜。我好象已經(jīng)停止了思考，因為我竟然忘記了要去爭取，甚至忘卻了我也需要自由的呼吸。那段日子只是渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)全家人你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)理科的好處，文科的局限，而我腦袋里，只有爸爸的一句我寧愿你去當理科班的最后一名，也不要你去當文科班的第一名。
時(shí)間真的過(guò)得好快，轉眼間我已經(jīng)處在高二下半期的時(shí)間箭弦上，我不斷的向它認輸，希望它能停下，讓我深深的吸一口氣�？墒撬鼌s像一個(gè)殘酷的君王，誰(shuí)也不理，驕傲的向前走著(zhù)。我努力的不斷調整自己的姿態(tài)，想讓自己好過(guò)一些�？墒�，越想調整，它就走得越快，最后只得靜下來(lái)隨它去了。
永遠也不知道為什么文科班的同學(xué)總是可以按時(shí)放學(xué)，而我們卻要因為一道理科題而糾纏很久�？匆�(jiàn)老師站在講臺上為了想讓我們聽(tīng)懂，而手嘴并用著(zhù)�；卮鹚�，卻只是幾個(gè)人的點(diǎn)頭，大片人的搖頭。他于是試著(zhù)重新理清題的線(xiàn)索，從頭講起，當他講完后，他發(fā)現，剛才點(diǎn)頭的幾個(gè)人，也在開(kāi)始搖頭抱怨了。
我的同桌是個(gè)理科天才，是我們學(xué)校的學(xué)習之星。每當他在抱怨自己的物理分數沒(méi)有上95時(shí)，我卻因為考上了20而興奮不已�？粗�(zhù)92分的化學(xué)試卷，他愁容滿(mǎn)面的問(wèn)我怎么辦時(shí)，我只瞟了一眼我那已經(jīng)揉成紙團的試卷，它大概還沒(méi)有29吧!從此以后，我更加相信，上輩子我肯定欠了物理、化學(xué)的債，今生，它們聯(lián)合報仇來(lái)了。我也嘗試過(guò)振作起來(lái)，將它們一一打敗，可是我發(fā)現好難，于是也學(xué)習諸葛亮揮淚斬馬謖，把它們壓在了柜子的下面。
逝去的青春作文 篇5
一片落葉，在汪洋大海中漸行漸遠。
面朝大海，是你離去時(shí)的背影。
串串腳印，是你來(lái)時(shí)的痕跡。
宛若春風(fēng)，撥動(dòng)你的發(fā)絲，撩動(dòng)我的心弦。
暮然回首，那些年曾逝去的青春年華猶在。
這夜的深沉，令陣陣凄涼從心頭掠過(guò)。悵望灰天，淚經(jīng)不住滑落，蕭條的秋風(fēng)也無(wú)法吹走內心的寂寥，卻擾亂心靈深處的情愫。倚在窗前，回想著(zhù)你我曾在一起的點(diǎn)滴。
逝去的青春作文 篇6
我們一生里有可能遇到很多人，有時(shí)正好同路，就會(huì )在一起走一段，知道我們遇到了真正想要共度一生的那個(gè)人，才會(huì )把余下的旅途全部交給這個(gè)人，結伴一起到終點(diǎn)。
書(shū)中的阮阮是個(gè)令人心疼的女孩子，但她又是那么的完美無(wú)瑕。她有如此姣好的容顏，如此善良的品質(zhì)。為了愛(ài)情，她能隱忍的那樣美好，為了家庭，她寧可放棄自己的事業(yè)，就連那個(gè)曾經(jīng)背叛過(guò)她的男人，她都選擇原諒他并且寬容的面對他。鄭微說(shuō)：吳醫生不知道上輩子積了什么樣的德，娶到了世上最好最好的阮阮。是的，阮菀是個(gè)好女孩兒，但世事豈能兩全，我們的一生中，得到的同時(shí)也在失去，幸與不幸的區別只在于得失之間的孰重孰輕。
那一天，她是帶著(zhù)重逢的小幸福去的。幸好，直到死，她都不會(huì )知道那個(gè)懦弱又負心的男人又用了什么樣的借口來(lái)失約。她的青春在最決絕的時(shí)刻封存記憶，因此讓青春不朽，愛(ài)情無(wú)悔。
十七歲前的小鄭微心里只有她的林靜哥哥，她一直趕，一直趕，一直趕，終于考上了林靜所在的學(xué)校
逝去的青春作文 篇7
“我是長(cháng)燈街，你是百褶裙，轉身之后，一切的消散�！�
末秋。
葉子模糊不清的紋路。樹(shù)上酸澀的果實(shí)。泥土里隱匿的花瓣。
青春。
我們迎來(lái)了這黯然的秋季，在秋風(fēng)瑟瑟的午后，抱著(zhù)暖暖的日光，心里曖昧不清的糾纏，如電影般不成熟的初戀。誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑顏；誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念；誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消逝，溢滿(mǎn)了眼淚。那年秋天，年華里默默地細數著(zhù)青春的日子全部結束。神站在天堂的盡頭俯瞰蕓蕓眾塵�？吹奖瘋暮⒆訒�(huì )把他們接上來(lái)，給他們白色的翅膀，黃色的光環(huán)，他們是神鐘愛(ài)的孩子，明亮純潔得如同天地間最白凈的云，不染塵埃。
青春中，我們還是個(gè)孩子。我不知道還有誰(shuí)在乎文字的本真，在乎文字給我們帶來(lái)的快樂(lè )與欣慰？而我，在乎。
我有什么資格在乎呢？誰(shuí)能說(shuō)那些“浮生若夢(mèng)”的模糊哀怨，“處處盛開(kāi)妖艷紅蓮”的華麗辭藻以及“玻璃破碎一地的明媚”的“疼痛的青春”不本真？他們抑或是她們淚流滿(mǎn)面唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌，等一個(gè)人，等一個(gè)季節，還是等一個(gè)故事，屬于自己青春的美麗童話(huà)。小四和彼得·潘夜夜守著(zhù)那大片大片的香樟樹(shù)和飄渺無(wú)盡的永無(wú)島，身不由己的木偶演著(zhù)千篇一律的獨幕劇，背景音樂(lè )必定選擇Kisstherain。我們的青春，我們的夢(mèng)，記下我們最真實(shí)的回憶。一次經(jīng)歷，一次紀念，你的夕陽(yáng)，我的容顏，誰(shuí)的三分之一年。
“我們的青春漂泊了這么久，是該找一方空地，作為靈魂的歸宿了�！�
潮濕的暖暖的記憶。天空是保持不變的淺藍。風(fēng)都染成桃紅色。我傻傻地望著(zhù)天空，向上45度，眼看著(zhù)我們三年的青春就要被活生生地埋葬在這，這長(cháng)滿(mǎn)香樟的城，我的思念化為四季的風(fēng)景，搖搖晃晃，醉倒在來(lái)時(shí)的路上。
那么還有似水流年，看懂的看不懂的，年華總是如流沙在指縫滑落，記憶總是像一地的破碎的玻璃，明媚而憂(yōu)傷，看著(zhù)人心里不著(zhù)調的發(fā)毛。
我相信的真實(shí)就是絕大數的學(xué)生奔波在月與月之間三點(diǎn)一線(xiàn)，最大的悲劇就是慘目忍睹的分數，最心酸的就是父母的寄望和失望，唯一的支柱就是未來(lái)。我相信的青春就是“90”并不是全都是眼神迷茫精神萎靡，我們有我們的生活方式，我們的年華不灰暗也不悵然，這個(gè)世界雖然很要命，但仍然有光明。
我水平低下，我明白如話(huà)。
她說(shuō)青春是純凈如同納木錯的水岸，在轉經(jīng)輪的梵梵天音中安眠。我們青春漂泊了這么久，是該找一方空地，作為靈魂的歸宿了。
愿大家在院報記者團的這些日子里，放飛著(zhù)自己的夢(mèng)，刻畫(huà)著(zhù)自己青春的輪廓。
正如某人對我說(shuō)的一句話(huà)：“期待在我們的筆下，可以感嘆花時(shí)已去，夢(mèng)離多愁；笑聲淚影，剎那年華；暗香浮動(dòng)，惹人低徊�！�
“青春就是一場(chǎng)奢華的聚餐，我們煞有介事地忙碌，只為了禮貌的離席�！�
青春，紀念。
最后我想說(shuō)的是，我們這些懷揣文字的孩子，不需要有太多的功利心，寫(xiě)出自己就好。滿(mǎn)足自己，也滿(mǎn)足那個(gè)站在遠方注視著(zhù)你的人，僅此而已。
逝去的青春作文 篇8
我們都是壞孩子，在外表下偽裝的壞，不過(guò)是我們裝作成熟的標志。我們都在陽(yáng)光下，做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，只有在這個(gè)時(shí)候，我們才是一群孩子。
這一刻，我們的心跳如此的接近。當然，陽(yáng)光下最適合做夢(mèng)，這種溫度可以讓人感覺(jué)幸福，但當我們從夢(mèng)中醒了，才發(fā)現，現實(shí)與夢(mèng)里的差距，是如此的遙遠。
曾經(jīng)幻想的明天，只不過(guò)是如此虛偽的假設。我忘記了昨天的，忘記了昨天的記憶，我忘記了坐在你身后還聊的喜悅，我忘記了自己一個(gè)人偷偷傻笑癡呆，忘記了那一段叛逆的時(shí)代。我們把自己交付給時(shí)間的考驗。
我們的一輩子，只允許壞一次，而以后的歲月，則默默地交給回憶。我們感嘆著(zhù)，如果沒(méi)有那一段時(shí)間，那該有多好，沒(méi)有人會(huì )離去，也沒(méi)有人會(huì )傷感。
我們一起，自由自在的，會(huì )歸屬于我們的年華。但一切，都回不去了。你默默地走了，手腕上還留有傷疤，靜靜的閉著(zhù)眼，或許，你在回憶你的過(guò)去，那些年在一起的美好的記憶。
以前曾經(jīng)讓你哭的那些事，以后一定會(huì )讓你笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)。我突然有了一種感覺(jué)，就像是躺在油一樣粘稠的水面上，水底游動(dòng)這么那些想把我卷入深淵的水草，我的周?chē)呛谄崞岬纳�，耳邊是尖叫的風(fēng)聲，水一會(huì )沸騰一會(huì )又結成冰，我在這里煎熬的存在著(zhù)......
我們的優(yōu)點(diǎn)是知錯能改，我們的缺點(diǎn)是永遠都不覺(jué)著(zhù)自己錯了。我們都是壞孩子，徹徹底底的壞孩子.....
逝去的青春作文 篇9
如花美眷終不敵似水流年——題記
光陰似箭，日月如梭。我們終究還是邁不過(guò)時(shí)間這道坎橋，即將各自分離。
回想初中這三年，我們第一次相遇仿佛還是昨天。這三年，我們以書(shū)為帆，以筆為槳，向著(zhù)那浩浩蕩蕩的學(xué)海前進(jìn)。這一路上，我們翻船過(guò)，我們到達過(guò)，但我們都不為此感到滿(mǎn)足。因為我們懂得學(xué)海無(wú)涯，沒(méi)有終點(diǎn)，我們要一直學(xué)習下去。我們有時(shí)為學(xué)習而哭過(guò)，笑過(guò)，傷過(guò)，痛過(guò)，希望過(guò)，也絕望過(guò)，但我們并不為此而氣餒。因為我們擁有活力青春，我們擁有一腔熱血，我們會(huì )證明，這是屬于我們的時(shí)代。我們彼此互幫互助前行，一路走一路走，不到生命的終點(diǎn)，不到時(shí)間的最后一刻，絕不回頭。
還記得那年盛夏，我們一起在雨中奔跑，讓雨水沖刷我們考試完后內心的狂躁。我們一起在雨中擁抱牽手，互相拉鉤說(shuō)永遠不分離。但時(shí)間總是如此無(wú)情，把我們的約定拍碎了一地。
我們是多么天真可愛(ài)的孩子，但歲月無(wú)情的刻刀，改變了我們的模樣。我們已經(jīng)成熟，不得不面對長(cháng)大這個(gè)事實(shí)，我們總是一邊在期待，一邊在害怕，一邊在失去，一邊在尋找，我們害怕失去童年，失去童心，也害怕面對這個(gè)殘酷現實(shí)的社會(huì )。我們不得不在這摸索和跌跌撞撞的旅途中前進(jìn)，在這紅塵世俗的世界死去。
希望若十年后，你我再次相見(jiàn)，請給我一個(gè)溫暖的微笑，讓我知道你的安好，畢竟，你曾經(jīng)來(lái)過(guò)我的青春。
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