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初三青春紀念冊作文（精選18篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初三青春紀念冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三青春紀念冊作文 1
六年即逝了，我們踏上了各自的旅途，還記得去年夏天，我還在給我的心穿貝殼 這份愛(ài)，任何時(shí)刻我打開(kāi)都是難忘的，翻開(kāi)那本紀念冊，那張相片還仍然清晰………
仍然是那讀書(shū)聲嗎?但窗臺上那盆仙人掌卻沒(méi)有了，記得那是我們當時(shí)68位同學(xué)和老師的祈禱，有著(zhù)那盆仙人掌，我們一起度過(guò)了6個(gè)春秋，那盆仙人掌叫“藍天”，是我們一同起的，老師希望我們能永遠保持這樣無(wú)憂(yōu)的笑臉，雖然我們都祈禱著(zhù)明年的今天還能在一起看“藍天”，雖然我們說(shuō)好，畢業(yè)不要哭…。
因為有他們的陪伴，才有我們的分離，青春啊!原來(lái)那么的快樂(lè )，那么的就逝去了，我的美好才剛剛開(kāi)始呀�？囱�!那張照片上每個(gè)人的笑臉，我都會(huì )永遠牢牢記住，風(fēng)浪再大，他們答應了，和我一起勇往直前!有他們，多苦都變成甜;有他們，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠 …
我的夢(mèng)，我們所有人的“藍天”，留給了我親愛(ài)的母校。畢業(yè)那天，我們唱了一首永恒的歌—《青春紀念冊》，老師從這首歌里告訴我們“永遠做勇敢的自己!”看那株頑強仙人掌吧，堅毅的刺，昂揚的花………
我們不舍，我們也憧憬，在這樣的處境中，我們像那朵花一樣，揮手再見(jiàn)，不是永別...
“風(fēng)浪再大，我們也會(huì )勇往直前，我們的'愛(ài)，鑲在青春的紀念冊�！�
老師們就是夏天。如果有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍天，就會(huì )有老師陪伴，我伴隨著(zhù)我的青春，走過(guò)了六個(gè)數貝殼的夏天，讓我走進(jìn)了中學(xué)殿堂，但那本紀念冊里的相片仍然清晰…
初三青春紀念冊作文 2
那年夏天我們在這里相遇，彼此納那么的懵懂，滿(mǎn)臉彰顯著(zhù)稚嫩。我們在這里開(kāi)心的成長(cháng)著(zhù)。我們祈禱著(zhù)明年的天還能夠保持這樣無(wú)憂(yōu)笑臉。
歡樂(lè )、淚水、痛苦。同學(xué)、朋友的幫助讓我忘記了眼淚有多咸，你們一出現就是晴天。又是幻想著(zhù)我們去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變，但我們從不改變?yōu)槟阌赂业淖约�，給你我的心作念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，因為有你們陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠。
風(fēng)浪再大我也會(huì )勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊，給你我的心作紀念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠，給我你的心作紀念我的`夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大我也會(huì )勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊。
三月以后以后我們踏上了各自的旅途，雖然經(jīng)歷過(guò)不同的故事但仍記得校園里的約定，還想聽(tīng)你任性的說(shuō)要帶我去環(huán)游世界，就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约骸?/p>
初三青春紀念冊作文 3
黑板上的倒計時(shí)無(wú)聲的豎立起來(lái)，我們都慌了，我們逃不出痛苦的題海。我們被無(wú)數的作業(yè)打得僵硬，沒(méi)有了剛上初中是的灑脫，每天重復單調而又乏味的生活，日復一日，周而復始。我們不再去追尋時(shí)尚，不在像以前一樣，去聽(tīng)一首憂(yōu)傷的歌然后悲天憫人的哀嘆�；蛟S回有那么幾次再次哼起那悲傷的旋律，和一點(diǎn)點(diǎn)陌生而有熟悉的歌詞，竟回激動(dòng)的想要哭泣。
三年時(shí)間，足已讓我們從陌生跑到熟悉。教室后面的黑板，留下了我們未說(shuō)的字字句句，企圖將時(shí)間留在這里。用來(lái)在次相遇。是你，落在哪里?是他，為何離去?是我，各奔東西。我們在一起嗎?沒(méi)有吧。但我們忘不了你。仍在想象，最初的`記憶;仍在留念，沒(méi)有淚水的天氣;仍在沉醉，歡笑的遠去;在這里，我們有最美的金屏風(fēng)。
初三青春紀念冊作文 4
青春的我們年少輕狂，不懂得韶華易逝，琉璃易碎，只是固執的堅持著(zhù)自己的想法，固執的和爸爸媽媽頂嘴，然后自己獨自躲在角落里后悔哭泣，卻總在別人面前故作堅強……
青春的我們不諳世事，不愿面對現實(shí)，只是活在自己理想的世界里，不愿打碎屬于自己的夢(mèng)……
青春的`我們破繭成蝶，將要去實(shí)現自己的夢(mèng)想，各自飛向尋找自己的那片天空，但是我們永不會(huì )忘記，我們曾經(jīng)一起拼搏、一起努力、一起微笑……一起走過(guò)的日子、一起留下的回憶、一起的一起、曾經(jīng)的曾經(jīng)，將永遠留在心中，成為最美的回憶……
不論以后走到哪里，都不會(huì )忘記一起走過(guò)的曾經(jīng)，都不會(huì )忘記那時(shí)我們燦爛的笑臉……
我會(huì )把我們的回憶，編織成一本青春紀念冊，永遠珍藏……
青春路上有你們相伴，所以不曾孤單，青春不再，青春永遠，我們要一起加油，為我們?yōu)榈那啻鹤V下最美的音符……
初三青春紀念冊作文 5
時(shí)間似流水，如同壯士一般，不再回頭。一份特殊的禮物，字字句句總能引起心靈的悸動(dòng)。
當《畢業(yè)紀念冊》攤開(kāi)在眼前，忽然發(fā)覺(jué)，時(shí)光就這樣從指間的縫隙流走，多想去貼回撕下的一張張日歷，卻發(fā)現它已不再完整。
同學(xué)A：“友誼長(cháng)存！”是啊，三年的時(shí)光匆匆走過(guò)，我們在一起拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，在這里我們承載了太多的愛(ài)、太多的'歡笑以及淚水�；厥�，我們共同編織的友誼之花都已圈住了我們的心。友誼，猶如鐫刻在歲月中的風(fēng)景畫(huà)，需要我們隔著(zhù)煙靄去撫摸品味。
同學(xué)B：“愿明天的我們更加輝煌！”告別了三年的初中學(xué)習生涯，我們即將踏入更高學(xué)府的大門(mén)，想起往日我們一起奮斗刻苦的身影，內心感到十分滿(mǎn)足，有了今天的努力，才會(huì )有明天豐碩的成果。每個(gè)人心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈於鴬^戰到底！
同學(xué)C：“愿我們的母校青春永駐！”即將離開(kāi)這個(gè)為我們遮擋三年風(fēng)雨的避風(fēng)港，我們在母校的精心呵護下茁壯成長(cháng)，她所給予我們的不僅僅是安全溫暖的懷抱，還是我們心靈之舟停泊的渡口。
班主任：“事很多，在做事，事必成�！泵课焕蠋煻紴槲覀儑I心瀝血，我由衷地感謝他們！當夕陽(yáng)將樹(shù)影拉長(cháng)的時(shí)候，老師您也彎成了一個(gè)弓形，直到地平線(xiàn)將夕陽(yáng)完全吞沒(méi)，您依舊陪伴在我們身邊。難忘您語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們：“調整好自己的狀態(tài)，沖刺到最后一秒，每一株草都會(huì )開(kāi)花，只是花期不同�！�
回首，原來(lái)我們有那么多的不舍，想起這一幕幕，我的心被溫暖了。阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過(guò)，“我們的青春紀念冊”，我會(huì )一直銘記于心。
初三青春紀念冊作文 6
今天我已經(jīng)看完了我高中所有的日記。從第一天軍訓到六月八日晚上的離別，日記里最多的是我遇見(jiàn)的那些好女孩兒。她們的容顏就像一股暖流，讓我不被寒冷侵襲。
小蓉篇（花花）
她是一位特別真實(shí)的姑娘。記得初到班上，在眾多高個(gè)子眾唯獨我們倆不搭調，無(wú)奈的我們相視一笑。我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我羨慕這個(gè)姑娘，她有種很強烈的親和力，是渾然天成的那種，和每個(gè)人的關(guān)系都那么好。其實(shí)我特別喜歡她被我們調侃時(shí)露出的那種委屈的表情。之所以叫她花花，是因為她小名有個(gè)“花”的諧音。記得有次語(yǔ)文老師講課打比喻說(shuō)：“花花，過(guò)來(lái)”頓時(shí)，全班爆笑�；ɑ�，我想我會(huì )永遠記住你。
小麗篇（阿泰）
她是個(gè)十分善良的姑娘。坦白講，我不自信，寫(xiě)在紙上的感情是不是我想表達的意思。她是個(gè)很努力，自制力強，年齡小卻像個(gè)姐姐的大女生。又是一個(gè)怕黑，怕獨處，怕朋友不在意她的`小女生。她會(huì )記住朋友的喜好，時(shí)常做一些讓你感動(dòng)的事。有一次，我們鬧的不愉快。我總是對她愛(ài)理不理，有一次下了晚自習我肚子疼沒(méi)去打熱水。第二天醒來(lái)，花花湊到我床前悄悄地說(shuō)：
“阿泰對你真好，熄了燈發(fā)現你水瓶里沒(méi)有水，就去給你把水打回來(lái)，臉上都出汗了�！蔽毅蹲×�，那么怕黑的她……
小蓉篇（胖妹兒）
她是個(gè)非常幽默的姑娘，第一次見(jiàn)她有點(diǎn)不太順眼。她笑得很瘋狂，嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。不記得是什么時(shí)候我們開(kāi)始成為朋友的了，只記得只要有她在，我不會(huì )不開(kāi)心。她永遠對生活充滿(mǎn)熱情，并用她的熱情感染著(zhù)周?chē)拿總�(gè)人。很多炎炎烈日的訓練，我們都累得不言不語(yǔ)，或躺或坐。只有她，要么講笑話(huà)要么做一些滑稽的動(dòng)作，似一縷清風(fēng)，吹著(zhù)每個(gè)人的心窩。有一次，她學(xué)盲人走路，走著(zhù)走著(zhù)撞到了墻，疼的哇哇大叫。那時(shí)，我們那不茍言笑的教訓都笑了�，F在，我時(shí)常想起那一幕，也時(shí)常想起她。
青春年華無(wú)知的歲月，沉穩的是時(shí)光最美的剪影，那些在我生命里烙記的容顏，是我成長(cháng)的標記。淡化的字跡一筆一劃，才覺(jué)相婉的默契都已久違。記得曾經(jīng)一起在桌邊敲響的旋律，在節奏中看清你的輪廓，我們一起編織的夢(mèng)，該在哪里閃光。
初三青春紀念冊作文 7
輕輕翻開(kāi)那本紀念冊，回首上面承載著(zhù)的笑與淚、樂(lè )與悲，回憶青春中我所走過(guò)的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非�？蛇@就是青春——不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
第一張照片，記錄著(zhù)我初三那年的野炊。全班同學(xué)站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個(gè)調皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著(zhù)各種搞怪的表情。每個(gè)人雖然狼狽，可是怎么都無(wú)法掩飾那合不上的笑容。平時(shí)在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話(huà)：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的我們被那濃煙熏得兩眼酸澀；做菜時(shí)，一個(gè)男生被濺起的油滴嚇得拿著(zhù)鍋鏟就跑；眼看就我們這組菜還沒(méi)做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來(lái)很美味，吃起來(lái)卻咸得不得了的可樂(lè )雞翅……在這場(chǎng)野炊中，我們學(xué)會(huì )了團體合作，體會(huì )到了生活的不易，父母的艱辛。
接著(zhù)往下翻，初中畢業(yè)典禮上的照片出現在我眼前。布置得十分溫馨的會(huì )場(chǎng)中，當屏幕上播放著(zhù)這三年來(lái)我們一起生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少同學(xué)情不自禁地淚流滿(mǎn)面？當全年級的同學(xué)一起放聲歌唱《我的好兄弟》時(shí)，又有多少同學(xué)哽咽不已？三年的朝夕相處，三年的榮辱與共，三年的歡聲笑語(yǔ)……那一刻全都在腦海浮現。至今我還記得班主任對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：你們終將各奔東西，這一別，有些人也許這一生都不復相見(jiàn)……這一刻，我們體會(huì )到了不舍、眷戀，學(xué)會(huì )了青春中不可或缺的一課——分別。
最后兩張照片，一張是中考后我們正在填寫(xiě)志愿。我們開(kāi)始迷茫，自己未來(lái)的路究竟該如何走，我們該如何選擇。那一刻，我們經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會(huì )了對自己的人生思考，學(xué)會(huì )了選擇。另一張是已成為高中生的我們在教室里埋頭苦干的身影。我們要開(kāi)始為不久的高考而拼搏，為自己的將來(lái)而奮斗，開(kāi)始摒棄好玩的心。這一刻，我們學(xué)會(huì )了如何拼搏與奮斗。
2014年央視春晚上小彩旗長(cháng)達四個(gè)小時(shí)不間斷的旋轉，寓意著(zhù)時(shí)間不會(huì )停留，它一直都在向前走。無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)的還是錯過(guò)的事物，都沒(méi)辦法再回頭了。所以我們也只能往前看，以往的青蔥歲月再美好，我們也再也回不去了。它只能化為照片，在青春紀念冊中，承載著(zhù)我們青春中最珍貴的回憶，同時(shí)也記錄著(zhù)青春是如何像一名老師，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨乐馈?/p>
紀念冊還有留白，我們的青春——未完待續。
初三青春紀念冊作文 8
“給我你的心作紀念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大，我也會(huì )勇往直前，我們的愛(ài)鑲在青春紀念冊……”
我聽(tīng)著(zhù)可米小子的歌聲，突然就被記憶襲擊了，我措手不及。
一年前，我和好友還坐在那間門(mén)口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認真聽(tīng)課，一起討論問(wèn)題。我突然記起她做題時(shí)執著(zhù)的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對未來(lái)的憧憬以及對中考不可名狀的感情。
我想著(zhù)這些，告訴自己一個(gè)人要學(xué)會(huì )在記憶中選擇，那樣他才能開(kāi)心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風(fēng)凜冽的孤單清晨。
我沒(méi)有在懷念，我只是記起了過(guò)去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話(huà)，熟悉的笑容，僅此而已。
寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個(gè)會(huì )寫(xiě)的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動(dòng)寫(xiě)得驚天動(dòng)地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細節，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。
我想告訴所有人，我在回憶的時(shí)候，臉上帶著(zhù)微笑。我很開(kāi)心，因為這些記憶將成為我生命樂(lè )趣的一部分。
我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺上，用歡樂(lè )而幸福的`語(yǔ)氣唱著(zhù)可米小子的《青春紀念冊》，可眼里卻寫(xiě)滿(mǎn)了不舍和遺憾。
我在臺下，對她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著(zhù)，笑著(zhù)，直到最后一刻。
她對我說(shuō)過(guò)，要加油，盡管要分開(kāi)，還是要加油，因為只有努力才能有重逢的機會(huì )。我笑著(zhù)點(diǎn)頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫(xiě)滿(mǎn)了祝福。
這是我們的青春，那些綻放過(guò)后終會(huì )糜爛的花朵。
我看著(zhù)她帶著(zhù)淡定而從容的笑容，一筆一畫(huà)地在我的同學(xué)錄上刻下幸福。她說(shuō)，我已經(jīng)把我的愛(ài)和對你永遠的祝福鑲在了青春紀念冊里，你的夢(mèng)不再破碎，我幫你找回了它的完整。
我們的青春紀念冊被我上了鎖，然后永遠地存放在腦海里，我知道有一天，她會(huì )拿起鑰匙幫我開(kāi)啟，和我一起回憶那些熟悉的事。
我不會(huì )遺憾，因為我的記憶里滿(mǎn)載快樂(lè )以及她幸福的笑容。只是一次邂逅，美麗的邂逅，也會(huì )成為我永遠不會(huì )遺忘的記憶。
給你我的心作紀念，這份愛(ài)任何時(shí)刻打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠……
初三青春紀念冊作文 9
窗外下著(zhù)滂沱大雨，滴滴塔塔的，使人想起許多往事。
初中的生活已過(guò)一半，驀然回首，才發(fā)覺(jué)以前的自己是多么的荒唐，但卻又如此幸福。
記得剛來(lái)到學(xué)校，感覺(jué)是如此的陌生，但是我仍滿(mǎn)懷信心與希望。因為我相信自己！新學(xué)期的第一天迎來(lái)了新的老師、新的同學(xué)，也迎來(lái)了新的挑戰。然而第一次月測下來(lái)，我竟超水平地考進(jìn)級的前10名，這真是一個(gè)超級意外的驚喜！但同時(shí)也是一種無(wú)形的壓力！
在這一年半的時(shí)光里，不僅僅只有緊張的學(xué)習，那快樂(lè )的時(shí)光也伴隨著(zhù)我。那是一種真摯的感情，不曾假裝，不曾修飾。在宿舍里，女同胞們都熱情地介紹自己，彼此都不害羞。大家很快就融入了這個(gè)溫暖的家庭。彼此幫助，彼此關(guān)懷，多溫馨！在班里，男女同學(xué)之間，可謂“不打不相識”，彼此在打打罵罵中熟識了。
我們最快樂(lè )的便是體藝節的到來(lái)。文藝晚會(huì )的時(shí)候，同學(xué)們揮舞著(zhù)那五顏六色的熒光棒，尤其是在我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，他們更是激動(dòng)地鼓掌和歡呼。而我們班的節目叫《冒牌學(xué)�！�。在里面有活潑可愛(ài)的小學(xué)生，也有那烏龍百出的傻校長(cháng)，他們令大家都棒腹大笑。校運會(huì )，我們班也不甘示弱。這邊有跳遠高手，那邊又有短跑能手。當他們比賽的.時(shí)候，其他同學(xué)就在一旁加油鼓勁，那聲音響徹天空，響徹校園；當他們沖刺的時(shí)候，同學(xué)們比他們還要激動(dòng)地擁抱在一起；當他們跌到的時(shí)候，同學(xué)們馬上把他們扶起來(lái)，鼓勵他們繼續堅持下去。最后，雖然我們不是冠軍，但是在我們的心中，二（7）班永遠是冠軍！
在這一年半的時(shí)光里，除了同學(xué)，老師也伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小時(shí)侯，常認為初中的老師是威嚴的，不近人情的。但現在我卻不這么認為。他們是老師，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習；他們是朋友，與我們暢談心事；他們是親人，關(guān)心著(zhù)我們的生活。令我印象最深的是簡(jiǎn)老師。他是我們初一時(shí)的數學(xué)老師，他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，只是默默地關(guān)注著(zhù)。然而，在第一個(gè)學(xué)期時(shí)，他就離開(kāi)我們了，去走那屬于他自己的路。在他走的時(shí)候，我們都哭了，因為我們都不舍得這位好老師。我真希望，在我們成功的時(shí)候，能再次看到簡(jiǎn)老師，向他證明我們是行的！
就這樣，一年半的光陰過(guò)去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識—相知，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)；一起歡呼過(guò)、鼓勵過(guò)。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開(kāi)了，真不舍得！
我們大家要一起為最后的沖刺而努力！讓它永遠成為我們美好的回憶。
初三青春紀念冊作文 10
物轉星移，歲月如梭。初二就像是一場(chǎng)遠行，回不去了。而109班，屬于我們50個(gè)人的109班，在2014年的秋天，我們相聚在一起，2015年夏天，我們背對背離開(kāi)。盡管暑假先生以溫暖的懷抱迎接我們，但他的熱情，還是掩蓋不了分別的傷感。
同學(xué)們一定不要忘記為109付出無(wú)數心血的老師們。被調侃為“老大”的班主任；時(shí)常面到笑容的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師；低低胖胖又有點(diǎn)嚴厲的物理老師；還有最值得一提的.：十分具有“大師風(fēng)范”的政治老師……他們，是良師又是益友，是智者又像是小丑。他們以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育滋養著(zhù)我們，又以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎炯钗覀�。
踏出109班，班主任的教誨還是會(huì )不停的涌現。他是嚴厲的，幾乎每位男同胞都是在她的棍棒底下成英才的；他是高要求的，總是要求我們把每件事情都做到最好，樣樣爭第一；他可以洞察一切，什么事情都逃不過(guò)他的眼睛。那銳利的眼神一掃射到誰(shuí)，便會(huì )嚇得驚魂不定；他又是細心溫和的，有什么事找她訴說(shuō)，他都會(huì )像爸爸一樣細細開(kāi)導……親愛(ài)的班主任，謝謝您為我們，為我們班的付出，這兩年，調皮的我們長(cháng)大了兩歲，您卻老了不僅兩年。這兩年，有人學(xué)好，有人學(xué)壞；有人變得不再單純幼稚，有人變得懂事成熟；有人離開(kāi)了，有人不放棄，有人學(xué)會(huì )逃避，有人懂得面對；有人拼搏，有人墮落。
一起朝夕相處了兩年的兄弟姐妹們，離開(kāi)7班，你們也要永遠微笑地生活。離開(kāi)后到重點(diǎn)班的，要出類(lèi)拔萃；到普通班的，不要氣餒，要堅信：普通班的學(xué)生不普通！無(wú)論在哪里，都要展現出最棒的自己，讓別人感嘆：“喲！以前109班的人真不得了��！”109永遠為你們驕傲！
曾經(jīng)的109，在學(xué)校的各種活動(dòng)里都是身居高位，各科的成績(jì)都是名列前茅，這些榮譽(yù)都是我們用智慧和努力換取的，我們用兩年的時(shí)間譜寫(xiě)了109的光彩，現在要分開(kāi)，每個(gè)人都要帶上屬于自己的一小份，繼續擴寫(xiě)成一大片！
時(shí)光真的很快很快，但在我們身邊流逝的不僅僅是時(shí)光······還有很多很多······包括109。初二的日子就這么結束了，猝不及防，措手不及。
揮揮手告別，告別上課時(shí)洪亮的“我自信，我成功！”；告別那發(fā)言時(shí)清脆響亮的“我發(fā)言！”然后大家一起喊“我傾聽(tīng)！”；告別那揮灑過(guò)幾多汗水，幾多愁的大家庭……但我想，踏出校門(mén)的那一瞬，大家心里都會(huì )默默地說(shuō)：“7班不散！友誼萬(wàn)歲！”
初三青春紀念冊作文 11
青春像一串五彩的貝殼風(fēng)鈴，“叮咚咚，叮咚咚……”洋溢著(zhù)我們夢(mèng)幻般的青春，詮釋著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
“喜”
還記得今年我過(guò)生日時(shí)，一大清早，門(mén)鈴忽然響了，我睡意朦朧地走出門(mén)，接著(zhù)，我眼前一亮，“哇塞！有四份禮物！”我高興的叫了起來(lái)，這是誰(shuí)呢？我正在想時(shí)，樓口拐彎處傳來(lái)一陣嘀咕，我順著(zhù)聲音走過(guò)去，找到了她們原來(lái)是箐、翔、雨、慈她們，我真是歡喜的不得了。然后，我又把她們請進(jìn)屋，參觀(guān)了一下，又以豐盛的飲食和琳瑯滿(mǎn)目的水果款待，然后我們又一起玩歌詞接龍，看了3D電影，那一天，我真的很開(kāi)心，很歡喜！
“怒”
這一天，我和慈吵架了，原因是：我推車(chē)時(shí)不小心推倒了她的單車(chē)，她竟似吃了炸彈一般，沖我怒吼：“喂，彭嘉琪，你弄倒了我的單車(chē)，快給我扶起來(lái)！”見(jiàn)她這般語(yǔ)氣，我也“回敬”了她一句：“單車(chē)離你那么近，你不能自已扶嗎？”然后，她瞪了我一眼，推起單車(chē)擠入了人群之中，而我，也憤憤地推起單車(chē)，走了。當晚回想起這件事來(lái)，確實(shí)不應該。于是，第二天，我找到了她，向她說(shuō)：“對不起，昨天是我太沖動(dòng)！”沒(méi)想到，她居然對我說(shuō)：“其實(shí)，我也不應該那樣，對不起�！比缓�，我們都同時(shí)笑，手拉手，跟沒(méi)事似的，還是好朋友。
“哀”
記得有一次，我的生物考砸了。只有七十分，于是，我傷心的哭了。下課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跑來(lái)安慰我、鼓勵我，給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，告訴我一次失敗不要緊，下次努力就好了。人生有無(wú)數次考試，每個(gè)人都不可能每次都成功，做常勝將軍……在她們的鼓勵下，我破涕為笑，重拾了信心。
“樂(lè )”
這天，和往常一樣，我們上作文課，上到一半時(shí)，老師突然即興來(lái)了個(gè)“旅行社大拷問(wèn)”，把六個(gè)大組分為兩個(gè)兩組，一組為旅行社工作人員，另一組為旅客。這下，同學(xué)們來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)積極踴躍，課堂氣氛極為活躍，且同學(xué)們都了解景點(diǎn)—詹樂(lè )貧中學(xué)吧！其中，我們這組提了幾個(gè)苛刻的`問(wèn)題，比如詹樂(lè )貧中學(xué)校訓是什么？新課改目的是什么？占地多大？這節課，著(zhù)實(shí)讓我們過(guò)了一把癮。
由于青春，我們用力深呼吸、用力做夢(mèng)。由于青春，我們不怕失敗、努力向前飛。由于青春，我們有用不完的精力，HappyTongether！由于青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊！
初三青春紀念冊作文 12
從我們帶著(zhù)天使的祝福降臨人間的那刻起，我們的人生之旅也隨之開(kāi)啟。一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了呀呀學(xué)語(yǔ)，我們走過(guò)了懵懂無(wú)知，我們從少年不識愁滋味走到了17歲那年的雨季。
飛揚的青春，散發(fā)著(zhù)花兒的芳香。
青春的悸動(dòng)，是那炫麗的彩虹；青春的張揚，是那明媚的驕陽(yáng)。還記得那美麗的校園里，我們放肆的笑鬧；還記得那林蔭道上，我們快樂(lè )的追逐。我們喜歡置身花叢，夢(mèng)想化身彩蝶，在芬芳間起舞。我們喜歡佇立高崗，幻想乘虛御風(fēng)，在蒼穹中翱翔。
飛揚的青春里，有太多太多美麗的記憶。在朝陽(yáng)的撫摸下，我們歡快地進(jìn)入教室；在晚霞的余暉中，我們慵懶地躺在草場(chǎng)；在璀璨的星空下，我們信步夜游。那時(shí)的青春，彌漫著(zhù)梔子花的.馥郁馨香。青春的友誼里，我們擁有真誠的幸福。
燃燒的青春，秀出那段激情的歲月。
還記得每次考試前我們忙碌的身影，那小小的單薄的身影。那時(shí)的我們釋放著(zhù)最熾熱的激情，暢游題海，勇登書(shū)山——為了我們共同的目標而奮斗，為我們共同的信念而執著(zhù)追求。我們懷著(zhù)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的斗志披荊斬棘；我們抱著(zhù)“革命尚未成功，同志仍需要努力”的決心過(guò)關(guān)斬將。終于，我們用我們燃燒著(zhù)激情的青春作籌碼，贏(yíng)得了夢(mèng)寐以求的回報。
我們在《同桌的你》的歌聲中揮手作別，再次踏上生命的征途。我們的激情，伴著(zhù)我們燃燒的青春起舞。
憂(yōu)傷的青春，天使也在為我們哭泣。
時(shí)間的沙漏仍在繼續，往日的激情已經(jīng)平息。我們如失了靈魂的軀殼，只會(huì )重復別人的動(dòng)作。我們總會(huì )在雨中漫步，感受彼此的憂(yōu)傷，我們總是重復著(zhù)那首歌——《十七歲的雨季》。那一年的我們充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，我們在憂(yōu)傷中沉淪，在沉淪中絕望。在絕望后，你，我最親愛(ài)的朋友，離開(kāi)了我的身旁。從此，在這憂(yōu)傷的季節里，只剩下我一人守望我們共同的理想，心中的郁積再無(wú)法向你傾訴。
憂(yōu)傷的青春，讓我的世界不再明亮，那厚重的天幕下著(zhù)灰色的雨，夾帶著(zhù)辛酸與惆悵將我掩埋。我看見(jiàn)，天使也在為我們哭泣。
青春的紀念冊，記錄著(zhù)我們年輕的心之所向；青春的紀念冊，記錄著(zhù)我們的快樂(lè )憂(yōu)傷；青春的紀念冊，記錄著(zhù)我們對明天的希望。
初三青春紀念冊作文 13
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥(niǎo)。我在青春的航船上度過(guò)了懵懂的初一，快樂(lè )的初二，緊張的初三，開(kāi)心、憂(yōu)愁、緊張都定格在那一張張長(cháng)方形紙片上，永久珍藏在青春紀念冊中。
初一——懵懂
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開(kāi)媽媽的小鳥(niǎo)，一切感到茫然無(wú)助。帶著(zhù)幾分無(wú)奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門(mén)，后腳卻依然停駐在童年的門(mén)檻內。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問(wèn)號不知如何解答。把老師的話(huà)當作圣旨，小心翼翼遵循著(zhù)，害怕犯錯誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆
在那一張張神采飛揚的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇擁著(zhù)，它是最美麗的。經(jīng)過(guò)初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦T恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂(lè )，我勇敢！
初三——緊張
那流火的'夏天，是蟬鳴的季節，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著(zhù)什么？意味著(zhù)“苦其心志，勞其筋骨”的日子開(kāi)始了。做的練習多了，做的運動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線(xiàn)，吃飯像喝水一樣快。真正達到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們再也不能愜意地散步，只能匆匆地走過(guò)。因為我們都害怕時(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過(guò)。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀念冊中的照片，都是青春的歲月最美的見(jiàn)證。許多年后，再拿出來(lái)回味，也許我會(huì )感嘆這三年過(guò)得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
初三青春紀念冊作文 14
當我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無(wú)辜的對死黨說(shuō)：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì )拉”健忘的我考試前總是會(huì )忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì )大方的給我送上。
“我的天��！怎么老忘記吃早餐��！這樣會(huì )生病的哦！”死黨一邊拍打著(zhù)我的頭一邊關(guān)切的問(wèn)�！敖裉炱鹜砝�！來(lái)不及吃了�！蔽铱偸窍駛�(gè)長(cháng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì )兒也不愿意起早吃早餐�！熬椭滥銜�(huì )這樣，來(lái)我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿(mǎn)口答應的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累��！”每次上完體育課我總會(huì )抱怨體育課的累。我伸手去摸書(shū)包，拿出水瓶才發(fā)現今天忘記帶水了。我看著(zhù)人家享受著(zhù)甘甜的生命源泉，我終于體會(huì )到了水的珍貴�！澳�！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著(zhù)死黨。死黨總是微微一笑的.說(shuō)：“下次別在這樣拉�！闭f(shuō)完后轉身離去。
圣誕節的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福�？荚嚽吧磉吙倳�(huì )聚集著(zhù)很多的人，我們互相鼓勵，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì )有人在你的身邊鼓勵你要快快的好起來(lái)。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂(lè )。眼淚就流了下來(lái)，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛(ài)，任何時(shí)刻打開(kāi)都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊里。讓時(shí)間來(lái)考驗我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì )使你快樂(lè )，但不要依賴(lài)友情，因為他也會(huì )害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì )勇往直。因為你們陪伴我不會(huì )害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過(guò)。給我們的紀念冊留下美好的一筆。
初三青春紀念冊作文 15
一眨眼我們已變成了高三黨，我與你也分隔兩地。
高三了，你憑著(zhù)自己的努力進(jìn)入了尖子班，而我還在實(shí)驗班。當初聽(tīng)到你進(jìn)入尖子班的消息時(shí)，我悲喜交加，喜的是你離自己的夢(mèng)想又近了一步，悲的是我們將不在一個(gè)班級中，不能再每天一起上學(xué)，每天一起吃飯。雖然我們倆的教室離的不是很遠，但因為高三的學(xué)業(yè)繁重，我們能見(jiàn)面的機會(huì )是少之又少，有時(shí)在餐廳碰到，也只是匆匆說(shuō)幾句話(huà)就走開(kāi)了，因為我們都還有一大堆的作業(yè)在等著(zhù)我們。
昨天你給我打電話(huà)說(shuō)，你快要瘋掉了。你說(shuō)尖子班的競爭壓力實(shí)在是太大了，人人都是人中龍鳳，個(gè)個(gè)都是深藏不露。你說(shuō)你這次考試考了倒數，你說(shuō)你想我了，你說(shuō)你想回到原先的班級，你說(shuō)……而這統統的一切，在我的一句“可是你還有夢(mèng)想”時(shí)戛然而止。是的，我有夢(mèng)想，你也有夢(mèng)想，可是夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”我知道你的壓力，我懂得你的感受，可是，我們都已經(jīng)拼到現在、堅持到現在了，難道還不能再堅持這最后一年么?
以前我在學(xué)習中遇到困難想要放棄時(shí)，你是怎么和我說(shuō)的?你說(shuō)，夢(mèng)想就是我們的翅膀，有了夢(mèng)想我們才能在藍天中自由飛翔。我在你的鼓勵與信任中進(jìn)入了實(shí)驗班，和你一起并肩奮斗，可如今，你卻告訴我說(shuō)你堅持不住了，當初那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)、傲視一切的你哪去了?那個(gè)永不服輸、永不言棄的你哪去了?現在的我只看到了一個(gè)懦弱、卑微的失敗者，我在你的身上已經(jīng)找不到你原先的`影子了。
“沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”這是你曾跟我說(shuō)的，還記得嗎?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我相信你一定能堅持下來(lái)，你不會(huì )讓我失望，你也真的沒(méi)讓我失望。今天早上我收到了你的短信，短信是凌晨五點(diǎn)收到的，你說(shuō)你想了一晚上你究竟為了什么在拼搏，現在你明白了，所以你不會(huì )再想要放棄，也不會(huì )再沮喪。我聽(tīng)得到你字里行間的嚴肅，看得出你內心的堅定。
風(fēng)雨再大都有我陪著(zhù)你。記�。耗悴皇且粋�(gè)人在孤軍奮戰，你的身旁還有我和你一起并肩作戰!
初三青春紀念冊作文 16
時(shí)光的河如海流，轉眼間在不經(jīng)意的風(fēng)中，又來(lái)到了這個(gè)難舍難分的季節�；叵朐�(jīng)仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。
那一年，我們畢業(yè)了！邁著(zhù)輕輕的步伐，拉著(zhù)那箱在三年的時(shí)光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒(méi)有回頭，生怕會(huì )在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的`那棟宿舍樓在時(shí)間默默的推移中與我們拉開(kāi)了距離.
今夜的校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂(yōu)傷，沒(méi)有平日里的喧囂也沒(méi)有匆匆的腳步聲，時(shí)光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著(zhù)沉重的腳步，走在了這由史以來(lái)最長(cháng)的校道......
離別總是會(huì )帶著(zhù)幾分憂(yōu)傷和不舍，我們就像在秋風(fēng)里飄落的葉片，一旦離開(kāi)了樹(shù)枝的呵護，依然還會(huì )在飄落之中歸根落葉。曾經(jīng)的時(shí)光給予我們太多太多的眷戀和太多說(shuō)不完的故事，就像一朵花結成的每一片花瓣，都會(huì )遺留一些春天的暗香，在春風(fēng)和雨滴中訴說(shuō)過(guò)去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫(huà)面，就會(huì )在眼神里頭觸動(dòng)最軟弱的心跳。
在這個(gè)即將告別的時(shí)刻，我們把一切語(yǔ)言融合于酒杯，用最堅硬的表情和最創(chuàng )傷的聲音里頭把音樂(lè )提到極點(diǎn)，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......
每每聽(tīng)到一首歌，我的心總會(huì )覺(jué)得在人生的旅途當中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時(shí)候才懂得去在乎......
離開(kāi)了他們，就像是脫離大自然的行道樹(shù)，我一個(gè)人走在這個(gè)道路上，有時(shí)會(huì )害怕這飛快穿梭的速度，有時(shí)會(huì )郁悶這冷漠的污氣在我臉上無(wú)情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢(mèng)想，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過(guò)后再次崛起。偶爾會(huì )懷念我們一起說(shuō)過(guò)的誓言，偶爾會(huì )追求我們一起笑過(guò)的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時(shí)空隔了一道黑......
浮云一別，流水一逝。我們的青春紀念冊，永遠都不會(huì )在秋思的落葉中老去。
初三青春紀念冊作文 17
快畢業(yè)了，好懷念小時(shí)候的我們，那時(shí)的我們天真可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，多好��！
一轉眼，12年過(guò)去了，我上6年級了，馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，突然間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，從膽小變得勇敢；從幼稚變得成熟；從無(wú)知變得懂事了。
我身邊的一切都在變，我的老師，從3年級時(shí)的崔老師，變成了現在教我們的王老師，我們的學(xué)校，從剛開(kāi)始的2棟教學(xué)樓，變成了3棟。我的`朋友們，從剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)傻傻的，變成了，一個(gè)個(gè)亭亭玉立的大姑娘和帥小伙。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，你們都陪我一起傻傻的，瘋瘋癲癲的在操場(chǎng)上玩耍，現在，我們長(cháng)大了，在空閑的時(shí)候，不會(huì )在瘋瘋癲癲的了，現在的我們會(huì )打打籃球，聊聊天，一起看看書(shū)…
即將畢業(yè)了，也許我們不會(huì )分到一個(gè)班，我們即將天各一方，各創(chuàng )錦繡的前程，但是請你們記住，我們曾經(jīng)是最好的姐妹，哥們，請你們記住我，我也會(huì )記住你們，會(huì )記住曾經(jīng)我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的時(shí)光。
好了，不再說(shuō)這些傷感的了，我們快要分別了，姐妹們，你們要答應我，在我們分別得那天，我們都不許掉一滴眼淚，我們要好聚好散，開(kāi)開(kāi)心心的在一起，也要開(kāi)開(kāi)心心的分開(kāi)。
其實(shí)，也沒(méi)有什么傷感的，因為我們都長(cháng)大了，這是人生中都要經(jīng)歷過(guò)的，我們分離了，將會(huì )認識更多的朋友，姐妹，哥們，這對于我們來(lái)說(shuō)，也不是什么壞事。
畢業(yè)的前夕，我寫(xiě)了這樣一篇日志，是為了記住我們這六年的小學(xué)生活，記住我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，美好，金色的童年！
雖然有點(diǎn)傷感，但我還是盼望那一天的到來(lái)，因為我們都長(cháng)大了！
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的童鞋們，不管我們之間有多遠，但我們的心永遠都在一起，我永遠也不會(huì )忘記你們的，你們永遠在我的心里，我們之間的事情，會(huì )是我在童年里最美好的回憶。
謝謝你們，帶給了我那么多的快樂(lè )，我們共同經(jīng)歷了那么多有意義的事情和困難，是你們陪伴我一起成長(cháng)，謝謝你們！
我們即將分手了，但是請你們記住，在我的心底，永遠都是愛(ài)著(zhù)你們的！
1班的童鞋們都要看看哦，記得回我！
這是我們之間最后的互動(dòng)了，謝謝童鞋們的配合了！
初三青春紀念冊作文 18
進(jìn)入到第六單元綜合性學(xué)習，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，大家開(kāi)始梳理畢業(yè)前的心情，流連于校園內每一處美景，拍畢業(yè)照，選優(yōu)秀習作，忙忙碌碌制作每個(gè)小組的班級紀念冊，借助此，我們將離別深深銘刻在心底。
整個(gè)過(guò)程中，最不能忘的就是同學(xué)們制作班級紀念冊。提前給大家布置好任務(wù)，讓組長(cháng)召開(kāi)小組會(huì )議，確定方案，統籌安排好人員分工，大家就開(kāi)始忙起來(lái)了。有的負責制作版面，有的負責打印照片，有的負責整理大家的優(yōu)秀習作并上傳為電子稿，有的負責后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個(gè)班級紀念冊，大家是八仙過(guò)海，各顯神通。前后歷時(shí)兩周有余，我不斷提出修整建議，大家也根據建議相應調整方案，終于在周五拿出了各自的作品。為此，孩子們跟我商量，是否可以拿出一節課進(jìn)行交流評比，我欣然應允，并讓她們提前考慮好評比細則。相信孩子，奇跡就在那里。周五下午我們利用一節音樂(lè )課，各個(gè)小組長(cháng)拿著(zhù)自己組的班級紀念冊，都滿(mǎn)臉期待地注視著(zhù)我。我簡(jiǎn)單宣布了評價(jià)項目，緊接著(zhù)就開(kāi)始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的�？�，孩子們激動(dòng)地跟隨小組長(cháng)去交流了，一個(gè)個(gè)圍成一圈，隨著(zhù)小組長(cháng)的翻閱，看得眼花繚亂，嘖嘖稱(chēng)贊聲不斷�？赐炅诉@一本，接著(zhù)“轉戰”下個(gè)小組，繼續欣賞。有的.被人家的版面設計所吸引，看了一遍又一遍；有的被人家的內容所震撼：“這么多的博文呀！”有的則被紀念冊里的照片所逗樂(lè )，忍俊不禁。教室里，人流不斷循壞，轉而回到自己的位置坐下，開(kāi)始商量投出小組寶貴的三票：最佳設計獎、最佳內容獎和最具創(chuàng )意獎，有些調皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評比后，最終揭曉答案，獲獎的小組興高采烈，歡呼起來(lái)，沒(méi)獲獎的小組神情落寞，還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎都加了分，一看懸殊不大，大家就都釋然了。
唉，孩子們！無(wú)論結果怎樣，我相信，在每個(gè)人心中，最美的班級紀念冊一定非你們自己組莫屬。因為，付出的你們才是最美的，凝聚了你們小組成員心血的班級紀念冊就是青春的見(jiàn)證。努力吧，孩子們，把青春裝進(jìn)班級紀念冊，為自己的小學(xué)階段畫(huà)好最后的圓！
I do believe!
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