關(guān)于青春紀念冊的作文（通用21篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于青春紀念冊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　青春紀念冊的作文 1

　　昨天已悄悄走遠，成為夢(mèng)中的畫(huà)面。于是期待明天，我像個(gè)孩子趴在了窗前……——題記

　　當我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，是時(shí)間讓我踏進(jìn)了初中生活。這三年來(lái)，真的很開(kāi)心，是因為有這么一群善良可愛(ài)的朋友陪伴著(zhù)我。我們一起在三班度過(guò)了這難忘的三年。

　　雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒(méi)想到這么快，我們就不在在一個(gè)班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。

　　現在想想，我們曾經(jīng)干過(guò)的瘋狂的事。我們一起逃過(guò)課，上課的時(shí)候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話(huà)……還有好多好多。好想鎖住時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延，留下更多只屬于我們幾個(gè)的紀念。因為在那里，我們一起呆過(guò)的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時(shí)候還覺(jué)得很好笑，但是現在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得�，F在我們不在在一個(gè)班上課了，感覺(jué)很奇怪，總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。雖然我們會(huì )天天串門(mén)，但是心里還是有一種無(wú)法言語(yǔ)的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒(méi)有了你們的日子，真的好難過(guò)。我不知道等到畢業(yè)那天我們會(huì )哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會(huì )在怎么樣的情景下遇到，還是否認得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠都不會(huì )變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫(xiě)我們的《青春紀念冊》，這樣才不枉費我們的青春，以后回想起來(lái)才更有紀念意義。

　　五月的.天，剛剛誕生的夏天，夢(mèng)開(kāi)始要鮮艷，前方蜿蜒，一長(cháng)串的心愿，我們一天一天，憑借著(zhù)自己的努力和彼此的祝福慢慢實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　青春紀念冊的作文 2

　　六年即逝了，我們踏上了各自的旅途，還記得去年夏天，我還在給我的心穿貝殼這份愛(ài)，任何時(shí)刻我打開(kāi)都是難忘的，翻開(kāi)那本紀念冊，那張相片還仍然清晰……

　　仍然是那讀書(shū)聲嗎？但窗臺上那盆仙人掌卻沒(méi)有了，記得那是我們當時(shí)68位同學(xué)和老師的祈禱，有著(zhù)那盆仙人掌，我們一起度過(guò)了6個(gè)春秋，那盆仙人掌叫“藍天”，是我們一同起的，老師希望我們能永遠保持這樣無(wú)憂(yōu)的笑臉，雖然我們都祈禱著(zhù)明年的今天還能在一起看“藍天”，雖然我們說(shuō)好，畢業(yè)不要哭…

　　因為有他們的陪伴，才有我們的分離，青春��！原來(lái)那么的快樂(lè )，那么的`就逝去了，我的美好才剛剛開(kāi)始呀�？囱�！那張照片上每個(gè)人的笑臉，我都會(huì )永遠牢牢記住，風(fēng)浪再大，他們答應了，和我一起勇往直前！有他們，多苦都變成甜；有他們，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠…

　　我的夢(mèng)，我們所有人的“藍天”，留給了我親愛(ài)的母校。畢業(yè)那天，我們唱了一首永恒的歌—《青春紀念冊》，老師從這首歌里告訴我們“永遠做勇敢的自己！”看那株頑強仙人掌吧，堅毅的刺，昂揚的花……

　　我們不舍，我們也憧憬，在這樣的處境中，我們像那朵花一樣，揮手再見(jiàn)，不是永別…

　　“風(fēng)浪再大，我們也會(huì )勇往直前，我們的愛(ài)，鑲在青春的紀念冊�！�

　　老師們就是夏天。如果有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍天，就會(huì )有老師陪伴，我伴隨著(zhù)我的青春，走過(guò)了六個(gè)數貝殼的夏天，讓我走進(jìn)了中學(xué)殿堂，但那本紀念冊里的相片仍然清晰…

　　青春紀念冊的作文 3

　　輕松愉快的小學(xué)生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開(kāi)始了初中生活，青春紀念冊也隨之翻開(kāi)了全新的一頁(yè)。從跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現實(shí)。

　　嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，寬闊的草坪在陽(yáng)光下顯得格外耀眼�；▓@式的學(xué)校，成就了多少求知的.夢(mèng)想，它回蕩著(zhù)老師們的諄諄教導，承載著(zhù)莘莘學(xué)子的勤奮苦讀，更寄托著(zhù)家長(cháng)們的殷切期望。每當我站在這里，就會(huì )有一種自豪——因為我真正成了一名中學(xué)生！

　　初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調色板，赤橙黃綠青藍紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。

　　還來(lái)不及整理自己的思緒，大量的知識就開(kāi)始源源不斷地涌入腦海，常常使我感到眩暈。漸漸地發(fā)現自己睡得越來(lái)越晚，起得越來(lái)越早……

　　這嶄新的初中生活里，處處有競爭，時(shí)時(shí)有壓力。常言道：“有壓力才有動(dòng)力�！钡拇_，在月考前，同學(xué)們?yōu)榱擞�接這次考試，緊張地復習，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當然也不例外，對功課進(jìn)行了查漏補缺。大家都緊繃著(zhù)弦，絲毫不敢松懈�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績(jì)。

　　雖然初中生活處處彌漫著(zhù)緊張，但同樣充滿(mǎn)了開(kāi)心。隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)之間越來(lái)越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過(guò)時(shí)，會(huì )有同學(xué)安慰我；在我遇到困難時(shí)，會(huì )有同學(xué)幫助我；在我失敗時(shí)，會(huì )有同學(xué)鼓勵我。

　　小學(xué)生活已經(jīng)成為歷史，初中生活的一分一秒、一瞬一息都將記入我的青春紀念冊，成為我美好而永恒的記憶……

　　青春紀念冊的作文 4

　　這是一場(chǎng)花季，也是一場(chǎng)雨季。青春伴隨著(zhù)一場(chǎng)暴雨也隨之而來(lái)。青春是五彩繽紛的，其中也不乏有著(zhù)我許多還未開(kāi)花結果的花季夢(mèng)想。我喜歡那首歌里唱的“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別。只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血”。

　　那年，我14歲。我還穿著(zhù)裙子走在大街小巷，臭美的以為自己很美；我還滿(mǎn)口臟話(huà)的評論著(zhù)街上來(lái)來(lái)往往的人群說(shuō)著(zhù)這個(gè)長(cháng)得漂亮那個(gè)丑的要命，然而不知過(guò)路人都在諷刺自己；我還總是三分鐘熱度的想到什么做什么，卻從不顧及別人的感受；我還常常懶惰的什么事情都不干甚至一覺(jué)睡到中午，卻忘了還有父母在等著(zhù)自己吃飯；那年，我14歲，我還是一個(gè)懵懂而又叛逆的小女生。

　　那年，我的青春。我的青春包含著(zhù)我的太多夢(mèng)想。夢(mèng)中的我，一切都完美無(wú)缺。當夢(mèng)照進(jìn)現實(shí)，我卻無(wú)處遁形。我的缺點(diǎn)很多，任性、懶惰、三分鐘熱度、還愛(ài)無(wú)理取鬧。最常聽(tīng)的就是父母咋耳邊嘮叨這個(gè)缺點(diǎn)要改那個(gè)缺點(diǎn)嚴重。我也總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我的青春包含著(zhù)我太多叛逆。我本應該是一個(gè)老師眼中的'好學(xué)生，父母眼中的好孩子。不知什么時(shí)候，開(kāi)始悄悄的發(fā)生了一些改變。和父母吵架也是家常便飯了，于是我開(kāi)始學(xué)會(huì )頂嘴“他們是永遠也吵不過(guò)我的”，偶爾我也會(huì )沾沾自喜一下。上課也會(huì )搞一下小動(dòng)作了，于是我成了老師辦公室的�？�，但奇怪的是他們從來(lái)不會(huì )叫家長(cháng)，我想也許是我成績(jì)好的緣故吧。我的青春包含著(zhù)我太多情感。友情，在這里開(kāi)始發(fā)芽，直到開(kāi)花結果。她們是我最好的朋友，陪我一起哭一起笑，我們說(shuō)好了彼此要手牽手一起走到花落；愛(ài)情，青春期的我也有像花季女孩一樣該有的懵懂的情感，然而卻是無(wú)論如何也不能說(shuō)的。因為我知道那只是年少輕狂；親情，因為有了他們在身邊嘮叨，我不會(huì )再因為忘記帶筆記本和書(shū)而被老師罰抄課文……

　　我的14歲，我的青春。我想把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作一顆顆璀璨耀眼的珍珠裝進(jìn)時(shí)光寶盒里，永遠珍藏起來(lái)。待到我坐在桃樹(shù)下的搖搖椅上慢慢老去。然而，即使這樣，我的青春也永遠不會(huì )老去。

　　青春紀念冊的作文 5

　　畢業(yè)考試來(lái)了，考號貼在桌角，這里是五年級B班的教室，一個(gè)天天路過(guò)卻從沒(méi)進(jìn)去過(guò)的既熟悉又陌生的教室。黑板上有五B班同學(xué)親切的祝福語(yǔ)，桌子左上角有一張用透明膠帶認真貼上的考號條，感激的.同時(shí)也有羨慕——他們還有一年的光陰，我們卻連一天都沒(méi)有了。

　　雖然大家都知道這一點(diǎn)，卻都嬉笑依舊，離別不只是等于悲傷。前一天下午，我們團在一起，彼此笑問(wèn)：“你會(huì )記得之前發(fā)生的事嗎？你會(huì )記得我們班嗎？”

　　這是一個(gè)全年級都嘆為觀(guān)止的班級，我怎么會(huì )忘記？這里有數學(xué)精英，有舞蹈達人，有籃球高手……卻總是不會(huì )獲得第一；他們成天戴著(zhù)耳機，滿(mǎn)學(xué)校里瘋跑，成為了叱咤風(fēng)云的領(lǐng)軍人物……

　　有一天，有一件事情讓他們更堅定的團結一心。兩個(gè)從沒(méi)擔任任何班干部的同學(xué)，為了班級，他們承受了所有的懲罰。當他們在操場(chǎng)上無(wú)休止地奔跑，揮汗如雨。我們這些犯了錯的不能與他們一起跑，甚至不能喊一聲“加油”，說(shuō)一聲“辛苦”了。

　　那個(gè)時(shí)候，最?lèi)?ài)裝酷的男生，最堅強的同學(xué)，最冷漠對事無(wú)動(dòng)于衷的同學(xué)竟然都流淚了，陽(yáng)光下，淚水和汗水交織在一起，又蒸融了，然后淚水又流，汗水再冒，匯成一條青春的大河，朝前洶涌而去……

　　自那以后，大家團結一心，沒(méi)有人欺負同學(xué)，沒(méi)有人再犯錯事。我們都知道，這件事叫軍訓，這件事叫成長(cháng)，這件事叫畢業(yè)。

　　鈴聲響起，交卷。收拾東西，起身。大家回頭望一眼考場(chǎng)，不約而同的將考號條小心翼翼取下，放進(jìn)我們青春的紀念冊。畢業(yè)那天誰(shuí)都沒(méi)哭，我們相信，明天還能再見(jiàn)。

　　青春紀念冊的作文 6

　　思想、政治與經(jīng)濟類(lèi)文叢，也許很少人涉足這片領(lǐng)域，但是其中蘊積的深刻內涵，剖析的精辟理論，滲透的無(wú)限奧妙，引領(lǐng)的尖端時(shí)空，足以讓我們嘆服。一次為查找信息偶翻《神曲》，由衷地被這部博大精深的鴻篇巨制所震撼，它用一種抽象的思維為我們演繹了一重又一重幻想的夢(mèng)境，我們可以從中解讀一個(gè)偉人心底深處埋藏的憤慈，和對理想國家無(wú)悔的追逐。他在暗無(wú)天日的世界控訴、吶喊。我們可以從那種噴薄的意志里汲取勇敢和力量！他是在疾風(fēng)驟雨間搏擊的飛鳥(niǎo)，一直飛，一直飛，直到死。讓顫栗的靈魂跟他一起翔舞暗夜，一起升騰，一起傾灑碧空，一起忠誠！

　　在科學(xué)技術(shù)迅猛勃起的`今天，經(jīng)濟是一莖獨舞的雋永，是風(fēng)之帆，是導航燈。它像陽(yáng)光一樣滾散在現實(shí)的每一個(gè)角落，讓我們可以跟著(zhù)明天旅行！

　　它們不繁華，它們自然；它們不絢爛，它們淳古；它們不迂回，它們坦蕩。

　　我想稱(chēng)它們?yōu)樗�草。因為它們灼燙著(zhù)歷史的變遷，蓬勃著(zhù)世紀春天的傲然前行！

　　它們搖曳著(zhù)蒼翠年華，在破碎的時(shí)光嶺隙里成長(cháng)著(zhù)彼此的心智；它們澎湃燃燒，豐富著(zhù)未知的覺(jué)醒！

　　它們駐足的是一握嚴謹而又填密的云天。它們矗立在青春的巔峰，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染！

　　青春紀念冊的作文 7

　　青春是什么？

　　或許青春只能是感覺(jué)。她無(wú)形無(wú)神，來(lái)去匆匆，去也匆匆。

　　曾經(jīng)人們說(shuō)青春易逝都不覺(jué)得，而現在17歲覺(jué)得她真的要走了。有種淡淡傷感，莫名恐慌和點(diǎn)害怕。就像突然到了個(gè)陌生區域，一切都不可知的恐慌。好像什么也沒(méi)有，就像清水流過(guò)白紙沒(méi)有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節在某個(gè)地方被遺忘�；蛟S太珍貴，而不敢輕易記起。熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問(wèn)候。還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過(guò)走廊，傳遍每一個(gè)角落。我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行。我們愛(ài)冰淇淋，我們也愛(ài)桃樂(lè )絲，愛(ài)小說(shuō)，也愛(ài)幻想。青春沒(méi)有具體形狀，沒(méi)有限制，因為青春所以我們要。

　　青春有太多不舍，太多放肆�；蛟S我很快就會(huì )失去自己的菱角。不在有幼稚的想法，不會(huì )為買(mǎi)一個(gè)好吃的.冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞。錯過(guò)了，就是結束�？僧吘乖�經(jīng)擁有過(guò)。每個(gè)階段都自己的特征吧。

　　青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會(huì )。

　　青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　青春紀念冊的作文 8

　　感覺(jué)，只是感覺(jué)，只有感覺(jué)。

　　或許青春只能是感覺(jué)．她無(wú)形無(wú)神，來(lái)去匆匆，去也匆匆。

　　曾經(jīng)人們說(shuō)青春易逝都不覺(jué)得，而現在17歲覺(jué)得她真的要走了．有種淡淡傷感，莫名恐慌和點(diǎn)害怕．就像突然到了個(gè)陌生區域，一切都不可知的恐慌．好像什么也沒(méi)有，就像清水流過(guò)白紙沒(méi)有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節在某個(gè)地方被遺忘．或許太珍貴，而不敢輕易記起．熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問(wèn)候．還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過(guò)走廊，傳遍每一個(gè)角落．我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行．我們愛(ài)冰淇淋，我們也愛(ài)桃樂(lè )絲，愛(ài)小說(shuō)，也愛(ài)幻想．青春沒(méi)有具體形狀，沒(méi)有限制，因為青春所以我們要。

　　青春有太多不舍，太多放肆．或許我很快就會(huì )失去自己的`菱角．不在有幼稚的想法，不會(huì )為買(mǎi)一個(gè)好吃的冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞．錯過(guò)了，就是結束．可畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)．每個(gè)階段都自己的特征吧。

　　青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會(huì )。

　　青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　青春紀念冊的作文 9

　　薄紅召喚著(zhù)深藍，兩種截然不同顏色交織，糾纏，繪出這樣熱鬧和諧的圖畫(huà)。

　　穿著(zhù)白藍相間的校服把寬闊的操場(chǎng)分成一塊塊領(lǐng)域，一排排，一列列規矩地站著(zhù)。

　　銀針般的雨絲絲滑落，劃出一道道影子，浸濕衣衫，沾濕黑發(fā)。天空陰沉沉的，似乎絲毫沒(méi)有放晴的打算。過(guò)了許久，雨沒(méi)人約束的變得愈發(fā)猖狂，毫無(wú)預兆的變大了。它肆意的叫喧著(zhù)，吵鬧著(zhù)，打在身上，落在了臉上，浸濕，蔓延，在地上一圈圈劃出屬于自己的記號。

　　這就是我們學(xué)校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式時(shí)的場(chǎng)景。這第一天運動(dòng)會(huì )就是在雨中度過(guò)的，學(xué)生或撐著(zhù)傘，或戴著(zhù)帽，有的還穿著(zhù)不知從哪里來(lái)的雨衣，在操場(chǎng)上四處游走，這邊一會(huì )兒，那邊一會(huì )兒，都懷著(zhù)期待激動(dòng)的`心情�？粗�(zhù)自己班級的贏(yíng)而歡呼雀躍，看著(zhù)自己班級的輸而沮喪離去。每個(gè)人懷著(zhù)各色的心情，繼續著(zhù)這場(chǎng)說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短的運動(dòng)會(huì )。

　　運動(dòng)員們都用盡全力奔跑，看著(zhù)終點(diǎn)離自己越來(lái)越近，加快了步伐，伸出雙手擁抱這次的勝利，歡呼。

　　發(fā)揮失常的結果，不是很理想，也許是因為天氣的原因。老師也鼓勵這我們要多加鍛煉，特別是女生，懶得動(dòng)這種性格要改掉，還嘮叨著(zhù)生命在于運動(dòng)，一大堆道理。

　　知道這次是我們初中最后一次運動(dòng)會(huì )，總覺(jué)得有一種突如其來(lái)的感傷，最后一次了啊。

　　之后的之后，我們就要為生地會(huì )考而奮斗了，希望這些歡樂(lè )與淚水并存的日子，可以成為我們永不褪色的青春紀念冊。

　　青春紀念冊的作文 10

　　青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠。

　　曾經(jīng)，我是那么的叛逆

　　剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開(kāi)始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(cháng)大了，她憑什么管我？”總是認為聽(tīng)老師的，心中便認定了那個(gè)奇怪的榮恥論：以搗亂紀律為榮，以遵紀守法為恥！因為以前是個(gè)好孩子，父母和老師并沒(méi)有在意。

　　或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現，那些不好好學(xué)習，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺(jué)得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺(jué)中，我又“浪子回頭”了。

　　曾經(jīng)，我是那么的天真

　　剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉學(xué)了，其它的'好友也都沒(méi)有跟我一個(gè)班，我在新的班級里，沒(méi)有一個(gè)很熟的女生，后來(lái)才知道，從原來(lái)的班分過(guò)來(lái)的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨。別的女生都有好朋友，而我，卻沒(méi)有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過(guò)去。

　　后來(lái)被媽媽發(fā)現了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)我太天真。媽媽?zhuān)�其�?shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那句：“其實(shí)，我會(huì )很想你的�！蔽也徽f(shuō)，只是怕我的好朋友心里好過(guò)一點(diǎn)。

　　青春紀念冊的作文 11

　　一大早，坐在辦公室里修改文稿，瀧敲門(mén)走進(jìn)辦公室，向我遞交“山竹”征文，然后，又抽出厚厚的一沓紙來(lái)，遞給我，“老師，這是我暑假里寫(xiě)的游記，給您，待我全部改完后，再送您一本……”

　　厚厚的，訂在一起，題目是“云南游記”四個(gè)大字，副標題是“我的繽紛暑假”，圖文并茂，像是一本書(shū)。一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)來(lái)，閱讀，真的是瀧的'繽紛暑假，透過(guò)那有條理的、細膩的文字輔之以精美的、清晰的圖片，整個(gè)地把瀧的暑假生活如此真切地鋪展在面前，如清新的風(fēng)，撲面而來(lái)。

　　大家和我一樣，可以透過(guò)平臺的系列文章不斷讀到“少年游”的精彩記錄，可是，把個(gè)人的所有作品如此直觀(guān)清晰地一下子展現在面前的時(shí)候，還是有一種強烈的震撼：讀書(shū)、閱歷本當如此，把自己游歷所見(jiàn)、所聞、所觀(guān)、所感、所得梳理記錄下來(lái)，形成文字，形成一本厚厚的書(shū)，正如，我們在人生漸漸行進(jìn)途中，也在慢慢地書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的故事，書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩……這歷程，這過(guò)往，這精彩，這記憶，都是那樣的獨特而難忘！

　　感謝瀧，雖然，他沒(méi)有說(shuō)得很清楚“給您”到底是什么意思，不過(guò)，還有什么比看得到孩子的成長(cháng)更令為師快樂(lè )和欣慰的呢！

　　青春紀念冊的作文 12

　　青春是一首委婉的歌，以其獨特的旋律唱出純凈的美�！肚啻骸肥且槐窘�(jīng)典名著(zhù)。它以其獨特的詞匯表達了幸福的主題。

　　閑暇時(shí)，我會(huì )在腦海中一個(gè)接一個(gè)地打開(kāi)記憶。卻發(fā)現以前的我，真的很天真。也許分離是成長(cháng)的前兆。這表明我們應該從幼稚變得明智，從幼稚變得成熟。思維將從平面圖形變成三維圖形。每個(gè)人都有不同的命運。有些人，就像平行線(xiàn)一樣，在他們的生活中永遠不會(huì )再見(jiàn)到對方。有些人，就像相交的線(xiàn)，一直相交。

　　當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大。當我長(cháng)大后，我總是懷念我的`童年。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是認為我父母說(shuō)的話(huà)非常深刻。當我長(cháng)大后，我總是認為我父母說(shuō)的話(huà)很?chē)Z叨。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一塊糖就足夠了。當你長(cháng)大了，你不在乎你有多少糖果。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是告訴我的父母我所有的擔心。當你長(cháng)大了，把一切都記在心里，并把日記藏起來(lái)。

　　那些年的美好時(shí)光早已消逝。我從未想過(guò)我會(huì )如此珍惜它。圖片、游戲、爭論和日記。像電影一樣閃回到前面。

　　青春紀念冊的作文 13

　　班長(cháng)站在講臺上侃侃而談：“同學(xué)們，轉眼已是六年，我們將要和彼此分開(kāi)，讓我們在這最后的日子里共同制作一本班級紀念冊吧，說(shuō)出自己對小學(xué)的留戀……”“好耶！”沒(méi)等班長(cháng)把話(huà)說(shuō)完，歡呼聲已成一片。這六年來(lái)，大家同甘共苦，親如一家人。臨近畢業(yè)了，雖然誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)，但大家都能感覺(jué)到彼此的不舍，都想互相留下些東西作紀念，如今班長(cháng)一提出一起做紀念冊，大家自然是興奮不已，積極參與。

　　“可是拿什么來(lái)做呢？”思思說(shuō)出了關(guān)鍵的問(wèn)題。是啊，拿什么做��？我正思忖著(zhù)。這時(shí)，小陌從書(shū)包里掏出一沓彩紙晃了晃，興奮地說(shuō)：“我有彩紙，要不用我的彩紙吧！”“好��！”楚兒突然拍了拍腦袋笑道，“我才想起今天我剛好帶了膠棒和剪刀，做紀念冊應該需要這些吧�！薄拔矣泻＞d紙�！薄拔矣蟹浪�貼紙�！薄拔矣胁使P�！卑嗬镌俅蝸y成一鍋粥，同學(xué)們紛紛積極地拿出做紀念冊需要的東西。

　　班長(cháng)再次發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，我覺(jué)得紀念冊就應該記錄我們一起成長(cháng)的事！”“對啊，對��！”同學(xué)們一致贊同�！斑�記得上回運動(dòng)會(huì )嗎？咱班是全校第一！”跳跳滿(mǎn)臉自豪，“我還得了跳高第一名呢！”平日里少言寡語(yǔ)膽小的點(diǎn)點(diǎn)竟也參與了討論：“還有上次咱們班參加的歌唱比賽，也是第一名��！”“還有板報比賽優(yōu)勝獎！”我也加入了討論�！白蠲腊嗉壡笆�！”“優(yōu)秀班級體！”“衛生十佳班級！”“路隊比賽第一！”同學(xué)們興致高昂，笑著(zhù)叫著(zhù)，滿(mǎn)臉的.興奮與激動(dòng)，我也不禁被他們所感染了。

　　大家討論間，我們的速記高手小迅已經(jīng)在小陌提供的彩紙上工工整整地記下了我們的榮譽(yù)，同學(xué)們也全都圍了過(guò)去�！疤珕握{了，來(lái)，這里貼顆星星，那兒貼朵花！”楚兒笑吟吟地邊說(shuō)邊親自裝飾起來(lái)了�！笆前�，既然是紀念冊總不能沒(méi)有封皮吧？”思思找了張精美的卡紙訂在了紀念冊的外面，“看，這樣就好看多了！”我也湊了過(guò)去：“那，那我來(lái)幫你們畫(huà)插圖！”這時(shí)班長(cháng)也走過(guò)來(lái)了：“同學(xué)們，我有個(gè)建議，我們每個(gè)人都在這本小冊子上寫(xiě)一句祝福的話(huà)好不好？”“好！”……

　　“無(wú)論走哪里，我們都心心相連！”

　　“我會(huì )永遠懷念這里，懷念我們在一起的日子……”

　　“祝愿我們的友誼永存，這段美好的小學(xué)生活也將深深地印在我心的最深處！”

　　我撫摸著(zhù)這本珍貴的紀念冊，心里不免多了幾分感慨。這本紀念冊，藏著(zhù)的是我們所有同學(xué)不舍的心和留戀的情。

　　青春紀念冊的作文 14

　　青春，這個(gè)無(wú)比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著(zhù)大眼美女小薇執導的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。

　　浙江衛視新聞節目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調采訪(fǎng)路人“什么是青春”，結果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說(shuō)：“我們已經(jīng)是青春的平方了”；一位大媽?xiě)n傷地回憶：“我那個(gè)年紀婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當初我追我老公一樣，從18歲開(kāi)始追了3年”；一個(gè)滿(mǎn)臉青春痘的大學(xué)男生則調侃道：“長(cháng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。

　　自嘲里的`智慧，憂(yōu)傷里的茫然，驕傲里蘊藏的正能量，調侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠的回答，直指內心。

　　細視“青春”二字，你會(huì )發(fā)現，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。

　　青春是歌中永恒的主題�！肚啻骸酚羞h方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車(chē)去遠方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”

　　一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂(yōu)傷……

　　“溪水急著(zhù)要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地�！毕�慕蓉的這句詩(shī)足以串聯(lián)少年、青年與中年。當我們像溪水一樣，不以為然地跳過(guò)青春這片海洋，接下來(lái)的便是浪潮對土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì )顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞�；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì )綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過(guò)去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書(shū)包里揣一個(gè)大大的隨身聽(tīng)的日子，回到肆無(wú)忌憚的中學(xué)時(shí)代。

　　趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒(méi)有被世俗化，趁自己還沒(méi)有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復返的青春。不要等到青春遠逝，才百般無(wú)奈地“致青春”。

　　倘能安然到老，我們會(huì )目光慈祥地望著(zhù)兒孫，念一句古語(yǔ)：天下至味，一碗安樂(lè )茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。

　　然后打開(kāi)留聲機、VCD機、電視機、電腦、手機，或時(shí)光穿梭機，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。

　　然后，我們把共同的回憶，鑲在青春紀念冊里，一頁(yè)一頁(yè)，全是奪目的光華，包括淚滴。

　　青春紀念冊的作文 15

　　一轉身，一回首，一抬眼，我們要畢業(yè)了。初中生活在這個(gè)六月逐漸遠去，初中生活的最后光陰，也在這個(gè)六月被無(wú)條件定格了。

　　在家里整理東西，總是能很輕易地找到以往生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印痕。最先翻到的是一張紙片，那是老師在中考時(shí)期給我們整理出來(lái)的知識點(diǎn)的疏漏，偶爾會(huì )打電話(huà)給老師請教問(wèn)題。聽(tīng)她溫和細致的講解，從電話(huà)的那頭清晰地傳送過(guò)來(lái)，心里感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)的踏實(shí)溫暖。還有那眼花繚亂的卷子，上面密密麻麻批著(zhù)聽(tīng)課筆記，字跡清楚而且工整，它們幾乎見(jiàn)證了自己整個(gè)平淡假象下潛藏著(zhù)激烈與桀騖的青春。在復習階段，它們被自己一遍一遍地翻看，用虔誠的感情和鄭重的態(tài)度。還有那數不清的`參考書(shū)，各種名目，各種版本，上面有很多是空白，這些空白在提醒著(zhù)自己如花歲月中心靈曾經(jīng)的荒蕪。

　　我一點(diǎn)一點(diǎn)地整理這些舊知識，把自己對初中生活的記憶和思緒一同整理，于是想起自己一個(gè)人寂靜仰望天空的姿態(tài)，想起每天晚上和你們手牽手地過(guò)馬路，就像三劍客一樣闖江湖，想起經(jīng)過(guò)教室門(mén)口看到你們的笑而在心底潛滋暗長(cháng)的感傷……

　　感覺(jué)很多生活的碎片，在回憶里拼湊‥…

　　雪梨曾經(jīng)很喜歡唱一首歌，每當她唱起，我們總會(huì )跟著(zhù)唱了起來(lái)，唱的是很經(jīng)典的那首——Twins的《我們的紀念冊》，一直覺(jué)得這首歌是最適合畢業(yè)時(shí)分手唱的，低回的旋律和質(zhì)樸的歌詞能夠很好地凸現一個(gè)孩子成長(cháng)中的守望和酸澀�！罢l(shuí)在悼念，快速接近成年，誰(shuí)告誡我，課室不要睡眠，在臨別就似明星給我簽名，對我表演，還未學(xué)習怎么紀念從前，便發(fā)覺(jué)要懂得擁抱明天……”

　　青春紀念冊的作文 16

　　雖然畢業(yè)的腳步已經(jīng)走來(lái)，我們即將道別，但在我們心中，永遠會(huì )保留回憶。笑聲、淚水、感人的一幕幕、戲劇性的一幕幕……一切都似乎還在眼前，一切都還那么生動(dòng)地翻動(dòng)著(zhù)。那么就讓我們建起我們心中的第一本青春紀念冊！

　　在六年級的那次運動(dòng)會(huì )上，我們第一次輸了�？墒蔷鸵驗檫@樣，我們班更團結了……

　　運動(dòng)會(huì )上，我們奮力拼搏著(zhù)。他們的動(dòng)作是那么矯健，身影是那么瀟灑。在1500米的運動(dòng)場(chǎng)上，我們?yōu)檫\動(dòng)員們加油、鼓勁，給足她們信心，讓她們飛快地奔跑在自己的跑道上。發(fā)令槍響了，運動(dòng)員們飛似的沖了出去。1圈、2圈……604班的遙遙領(lǐng)先，601班的也不甘示弱，緊跟在后。最后的幾名都是我們班的。不，不泄氣！不泄氣的我們還是為她們加油、鼓勁。3圈、4圈……604班的到了，601班的運動(dòng)員也到了，剩下我們班的三位運動(dòng)員在賽場(chǎng)上孤軍奮戰著(zhù)。

　　黃潘祺跑過(guò)了終點(diǎn)，被扶走了……

　　楊純跑過(guò)了終點(diǎn)，我們還沒(méi)來(lái)得及扶住，她已經(jīng)癱倒在地……

　　施君蘭跑過(guò)來(lái)了，她用無(wú)力的眼神投向了我，我趕緊上前扶住她……

　　我們早已哭成一團。我在中間穿梭著(zhù)，幫她們擦去軟弱的眼淚，讓她們堅強起來(lái)。班主任陳老師在廣播稿中寫(xiě)道：我們?yōu)楦袆?dòng)而哭，運動(dòng)員們?yōu)槲覀冏C實(shí)了一切。我們更堅信：涌動(dòng)在我們心頭的是運動(dòng)員頑強拼搏的精神，是一顆顆團結奮斗的心。而此已足矣！

　　當然，紀念冊里有憂(yōu)有感動(dòng)，也有喜有歡笑哦！

　　五年級時(shí)，我帶了一版蕭亞軒的磁帶。一天晚上，我們在衛生間里聽(tīng)歌。我聽(tīng)到一首快歌，就對徐文菁說(shuō)：“這首歌可以跳拉丁、霹靂，我們試一下吧！”徐文菁覺(jué)得有趣，于是我們做了跳舞的動(dòng)作，和著(zhù)音樂(lè )跳舞。那滑稽的舞姿真是不堪入目�？墒俏疫�找來(lái)了莫玲月，說(shuō)：“莫莫，過(guò)來(lái)看我們跳舞！”莫玲月樂(lè )意地跑過(guò)來(lái)站在那兒，當起了觀(guān)眾。

　　音樂(lè )開(kāi)始了，我們跳起了拉丁式探戈。突然，從莫莫口中說(shuō)出了一句出乎意料的`話(huà)：“好大一陣風(fēng)��！”我和徐文菁互相看了一眼，哈哈大笑起來(lái)，連莫莫也笑了起來(lái)……

　　六年的小學(xué)生涯，我們共同打造了這本厚厚的紀念冊，給你也給我。讓我們每個(gè)人的歡笑與憂(yōu)郁、成功與失敗都成為一頁(yè)頁(yè)美好的回憶夾在書(shū)中。當某一天你把它翻出來(lái)時(shí)，希望它能使你快樂(lè )……

　　最后讓我們唱起我們的《青春紀念冊》——

　　給你我的心做紀念，這份愛(ài)，任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮。有我陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠。給我你的心做紀念，我的夢(mèng)，有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大，我也會(huì )勇往直前，我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊……

　　青春紀念冊的作文 17

　　時(shí)間似流水，總是背負著(zhù)生命的承載，駛向無(wú)盡頭的海洋，如同壯士一般，不再回頭。

　　多想用手去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現它依舊能從手指的縫隙中流走；多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現它已不再完整。

　　過(guò)了明天，我們的初中生活涯將就此結束。三年的時(shí)光匆匆，當我走在寧靜的校園中時(shí)，卻發(fā)現在這里我們承載了太多的愛(ài)，太多的歡笑與淚水�；厥�，原來(lái)我們并不貧窮。

　　同桌，謝謝你，你曾經(jīng)興奮地對我說(shuō)，我們是班中時(shí)間最長(cháng)的一桌，你笑著(zhù)說(shuō)我們高中也要做同桌哦！我笑了，淡淡地說(shuō)了句“好啊”，心里卻異常澎湃。我想起了我肚子痛時(shí)你急切的眼神，想起了早飯沒(méi)吃時(shí)你手中熱騰騰的包子。我們不曾爭吵，因為我們相信，分岐阻隔不了我們的友誼，誤解埋藏不了我們的心。我不是一個(gè)冷血的家伙，在你對我付出的.時(shí)候，雖沒(méi)說(shuō)感謝，卻心存感激，相信你會(huì )理解的吧！說(shuō)好了的，我們要在一起做同桌，在一起的日子里，我們的日歷不會(huì )殘缺。

　　小博，對不起，我們是真正的從小學(xué)到初中的九年的同學(xué)。雖然你的轉變讓周?chē)�的人對你產(chǎn)生懷疑，可我明白，你是用真誠來(lái)對我的。盡管一些誤會(huì )使我們中斷溝通，但心中卻有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你訴說(shuō)。不是說(shuō)好要一直做好朋友的嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了你在體育中考時(shí)對我的鼓勵。你的加油讓我在堅冰中看到了一縷陽(yáng)光。原來(lái)我們不曾忘記承諾，我多想擁抱你，說(shuō)聲對不起，我們的真誠，會(huì )清晰顯現在日歷一角，永不褪色。

　　回首，原來(lái)我們又那么多的不舍，早晨來(lái)時(shí)，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)滿(mǎn)的祝福與勉勵，我的心被溫暖了。

　　我們一起學(xué)習，一起嬉戲，有悲傷，我們一起承擔，有歡樂(lè )我們一起分享。親愛(ài)的同學(xué)，現在我們坐在考場(chǎng)。為追求夢(mèng)想而努力，衷心地希望我們都能一起努力，考上滿(mǎn)意的學(xué)校，找到人生的前方。

　　阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過(guò)。水流過(guò)，留下它的痕跡。我們的紀念冊，我會(huì )一直銘記于心。

　　青春紀念冊的作文 18

　　時(shí)光的河如海流，轉眼間在不經(jīng)意的風(fēng)中，又來(lái)到了這個(gè)難舍難分的季節�；叵朐�經(jīng)仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。

　　那一年，我們畢業(yè)了！邁著(zhù)輕輕的步伐，拉著(zhù)那箱在三年的時(shí)光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒(méi)有回頭，生怕會(huì )在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的那棟宿舍樓在時(shí)間默默的推移中與我們拉開(kāi)了距離.

　　今夜的校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂(yōu)傷，沒(méi)有平日里的喧囂也沒(méi)有匆匆的腳步聲，時(shí)光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著(zhù)沉重的`腳步，走在了這由史以來(lái)最長(cháng)的校道......

　　離別總是會(huì )帶著(zhù)幾分憂(yōu)傷和不舍，我們就像在秋風(fēng)里飄落的葉片，一旦離開(kāi)了樹(shù)枝的呵護，依然還會(huì )在飄落之中歸根落葉。曾經(jīng)的時(shí)光給予我們太多太多的眷戀和太多說(shuō)不完的故事，就像一朵花結成的每一片花瓣，都會(huì )遺留一些春天的暗香，在春風(fēng)和雨滴中訴說(shuō)過(guò)去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫(huà)面，就會(huì )在眼神里頭觸動(dòng)最軟弱的心跳。

　　在這個(gè)即將告別的時(shí)刻，我們把一切語(yǔ)言融合于酒杯，用最堅硬的表情和最創(chuàng )傷的聲音里頭把音樂(lè )提到極點(diǎn)，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......

　　每每聽(tīng)到一首歌，我的心總會(huì )覺(jué)得在人生的旅途當中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時(shí)候才懂得去在乎......

　　離開(kāi)了他們，就像是脫離大自然的行道樹(shù)，我一個(gè)人走在這個(gè)道路上，有時(shí)會(huì )害怕這飛快穿梭的速度，有時(shí)會(huì )郁悶這冷漠的污氣在我臉上無(wú)情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢(mèng)想，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過(guò)后再次崛起。偶爾會(huì )懷念我們一起說(shuō)過(guò)的誓言，偶爾會(huì )追求我們一起笑過(guò)的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時(shí)空隔了一道黑......

　　浮云一別，流水一逝。我們的青春紀念冊，永遠都不會(huì )在秋思的落葉中老去。

　　青春紀念冊的作文 19

　　不管你愿不愿意，高一的升華硬是跟著(zhù)秋風(fēng)走進(jìn)了我們的日子里。顧不止停歇，書(shū)本早已把日子塞得密集。從前的親密摯友都變成了簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們的紀念冊就在我們本以為念念不忘的日子里擱淺了，淡黃了。

　　真的很想知道，初中畢業(yè)時(shí)的二十年之約是真友誼還是假兒戲；如果你忘記了，那么那窗前的紫風(fēng)鈴還能記憶什么，垂詢(xún)什么？

　　想起那個(gè)冬日的年后，籃球場(chǎng)上的你那嫻熟的帶球身影映在我書(shū)本上的斜陽(yáng)，星點(diǎn)的光斑跟隨著(zhù)你節奏般的`跳動(dòng)把我在書(shū)本上的眼光著(zhù)意到你身上；忽地一貫猛球向我飛來(lái)，來(lái)不及躲閃，只有閉著(zhù)眼睛認命；卻聽(tīng)得球又一次落地拍打的聲音。睜開(kāi)眼，你就站在我面前，我的狼狽碰上你歉意的笑臉。就是這個(gè)“對不起”，我認識了你。

　　在往后的日子里，我們一起學(xué)習，一起玩耍。在我難過(guò)的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現在我的身旁，教會(huì )我堅強，承若我地久天長(cháng)。你總是細心地記住我的生日，費心地包扎送我的禮物，而我卻連你的星座都記不清楚。還記得我說(shuō)要送你一份我親自動(dòng)手制作的禮物嗎？當時(shí)的你是多么孩子氣，笑著(zhù)多么開(kāi)心——盡管這份禮物遲而未見(jiàn)。知道我為什么不給你嗎？那是因為我害怕我的任性回在哪一天讓你承受不了，你不想再見(jiàn)我了，那我還保留著(zhù)一個(gè)見(jiàn)面的理由、一個(gè)挽留的機會(huì )�？墒堑降孜疫�是把它送給你了，因為我覺(jué)得如果彼此要忘記，無(wú)論多精美的紀念冊都無(wú)法挽留記憶的以往；而如果彼此記住，那么即使沒(méi)有聯(lián)系，你都會(huì )感覺(jué)到我的真實(shí)存在，好像我一直就在你的不遠方陪伴著(zhù)你，守護著(zhù)你。

　　雖然我沒(méi)有辦法使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)，但你只要記得我們的紀念冊，記得那里面有我、有你的承諾，那么我窗前的紫風(fēng)鈴就可以唱著(zhù)“叮鈴”的歌兒，一遍遍回響我們的過(guò)去……

　　青春紀念冊的作文 20

　　常常想翻開(kāi)同學(xué)錄，去尋找一年前的友誼。

　　雖然同學(xué)錄形成不到一年，但我把它看得像寶貝一樣。友誼是不容易被人記上很長(cháng)時(shí)間的，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而消失，像流水般，只留下記憶的碎片。而同學(xué)錄是可以記錄友誼的，只要不丟失，它每天都可以睡在你的懷抱，供你去想象。

　　擁有同學(xué)錄，就可擁有永恒的友誼。

　　普希金在《假如生活欺騙了你》中寫(xiě)到：而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念。所以，過(guò)去的友誼就要用一個(gè)物體來(lái)記錄，那便是同學(xué)錄。它是個(gè)錄像帶，記錄著(zhù)過(guò)去的那個(gè)瞬間，讓友誼陪伴在身旁，它不會(huì )老，不會(huì )走，也不會(huì )被遺忘。

　　翻開(kāi)同學(xué)錄，走進(jìn)友誼的大門(mén)。

　　翻開(kāi)同學(xué)錄，第一頁(yè)是我的畢業(yè)照。一直以來(lái)，我都把它當作回憶的工具�；貞浺郧暗哪嵌文耆A，似乎現在的我離那時(shí)很遠很遠，根本不在同一個(gè)世紀�，F在比起以前，老了�，F在沒(méi)有以前那樣活潑，那樣自在。想起小學(xué)四五年級時(shí)每天還可以爬山游泳，比起自現在在書(shū)桌上寫(xiě)一大堆作業(yè)更像享受。不過(guò)現在做事情不像以前那樣不靈活了，只是有點(diǎn)悲傷。

　　我也可以看同學(xué)以前的樣子，那傻里傻氣的樣子有些逗人，引人發(fā)笑。雖然有些同學(xué)到別的中學(xué)去讀書(shū)了，但我依然可以知道他們的樣子，畢竟照相拍好不到一年，他們不會(huì )變了許多。我可以向他們點(diǎn)頭微笑，也可以大罵一頓，以泄自己以前的.氣，還可以向他告白，承認一些錯誤等，這樣，他本人不知道，自己也好受些。

　　從第五頁(yè)開(kāi)始，都是同學(xué)的自我簡(jiǎn)介與留言。對于這些紙張，從它買(mǎi)來(lái)的一天起，我都沒(méi)有吝嗇過(guò)，全部發(fā)了出去。為的就是方便以后的交流，跟多的就是得到鼓勵，哪怕一句，我都非常感激。面對桌上的同學(xué)錄，我看見(jiàn)了他們對我的希望，述說(shuō)著(zhù)那段美好的時(shí)光。

　　同學(xué)錄中，祝愿語(yǔ)很多，就連平時(shí)關(guān)系不好的同學(xué)，也在彩色的紙上工工整整寫(xiě)下一句句祝愿，很真誠，沒(méi)有瑕疵，更沒(méi)有優(yōu)美語(yǔ)句來(lái)照應，只是那一句很平常的問(wèn)候與對我的希望，一字千金哪！它不僅代表六年情仇的結束，更代表百年友誼的開(kāi)始。愿生命與那句祝愿同行。

　　同學(xué)錄中，還有些批評我的語(yǔ)言，那些都是最珍貴的，比起那些抄來(lái)的語(yǔ)句，這些更顯得突出。因為是友誼的緣故，深知“以人為鏡，可以知得失”，那些都可以教育我，讓我變得強大。

　　如果同學(xué)錄可以帶來(lái)更多的友誼，我會(huì )用生命去保護。如果友誼可以帶來(lái)更多的同學(xué)錄，我會(huì )用友情去澆鑄。我們的紀念冊，愿友誼能留在塵世到永遠。

　　青春紀念冊的作文 21

　　有一些是唯有時(shí)光記得，有一些人唯有回憶記得。而我們是否還記得起彼此�！�—題記

　　手指剛觸碰到那本沾滿(mǎn)灰塵的本子，我就已經(jīng)想到，這應該就是我們離別的見(jiàn)證。手輕輕拍去那層沉睡了好久的塵，那幾個(gè)“同學(xué)錄”的字印在封面上。多少歲月都沒(méi)將這幾個(gè)字抹滅，多少塵埃也掩蓋不住它的存在。那幾個(gè)字依舊躺在那里，我永遠記得它。

　　“同學(xué)錄”令我們流出了那心酸的淚，令我們流出了那代表不舍的淚。

　　已經(jīng)忘記了有多久沒(méi)翻過(guò)這個(gè)本子了，輕輕一翻，“吱吱”的聲響就刺激著(zhù)耳膜，一個(gè)個(gè)或工整或歪斜的字體在紙上跳動(dòng)著(zhù)，它們都散發(fā)著(zhù)一股熟悉的氣息，那是專(zhuān)屬于我們的氣息啊。

　　也許，昔日那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)純真的同學(xué)早已把我遺忘，但我卻永遠也忘不了他們，因為在腦里，在心里已經(jīng)給他們留了一個(gè)專(zhuān)屬的位置，他們已經(jīng)印在了我的“時(shí)光記憶”里了。

　　曾經(jīng)的那個(gè)調皮的班級，現在想來(lái)是多么的幼稚，因為我們會(huì )在課堂上捉弄老師，會(huì )惹得老師團團轉，會(huì )不自禁的傻笑。

　　這些美好的回憶，我不想忘記。

　　它已經(jīng)深入骨髓了

　　直到翻到最后一頁(yè)，那是充滿(mǎn)傷悲的一頁(yè)紙。因為，在畢業(yè)的那一天，每個(gè)同學(xué)都在這上面寫(xiě)了離別語(yǔ)。這上面的每一個(gè)字都如一把尖刀穿過(guò)我的`胸腔直直地刺入我的心臟。每一個(gè)字都在想念它的主人，每一個(gè)字都觸動(dòng)我的心房，每一個(gè)字都是那么的憂(yōu)傷。我知道，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在哭泣�？�，頁(yè)面上的點(diǎn)點(diǎn)淚跡就是它們的淚。

　　早已學(xué)會(huì )了忘記，但不知為什么看到這句句溢滿(mǎn)傷的字，就流下了代表眷戀的淚。也許是他們的存在一成為我的習慣，也許這是緣，也許這是命中注定，又或許只是我不想忘記。

　　誰(shuí)也不知道永遠有多遠，但我想念你們的心是永恒的�！�—后記

【青春紀念冊的作文】相關(guān)文章：

青春作文：青春紀念冊01-26

青春紀念冊作文01-27

青春紀念冊作文12-18

青春紀念冊01-26

青春紀念冊高中優(yōu)秀作文01-27

初三青春紀念冊作文01-27

青春紀念冊作文600字01-28

青春紀念冊初三作文01-28

青春紀念冊作文(19篇)06-21