- 我的青春我做主的作文800字 推薦度：
- 我的青春我做主作文 推薦度：
- 我的青春我做主作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的青春我做主作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的青春我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春我做主作文1
無(wú)知的歲月悄悄地過(guò)去了，我們這些最初天真的人都已成為過(guò)去�，F在有一條多彩的路，這條路叫做青春，時(shí)間像一個(gè)小偷，偷走了青春。雖然青春短暫，但我對自己的青春沒(méi)有遺憾。
我記得過(guò)去跑道上的汗水和教室里的練習聲。它們都留在我的心里。在我最好的年齡，我終于和你說(shuō)再見(jiàn)了。微風(fēng)拂過(guò)我的衣袖，鳥(niǎo)兒飛過(guò)我的頭頂，直到所有人都散去�，F在我想起了我們走在第三中學(xué)校園的背影。讓我覺(jué)得歲月是如此的厚重，但我們給了彼此特別的溫暖�？倳�(huì )有更多的事情發(fā)生。殊不知，我們中最優(yōu)秀的人已經(jīng)隨著(zhù)歲月流逝。但我不后悔，青春也不后悔。
16歲的時(shí)候，我們過(guò)著(zhù)瀟灑、叛逆、瘋狂和任性的生活。事實(shí)上，青春只是一首歌，把我們寫(xiě)進(jìn)歌詞，唱出我們的心聲。這首歌不是快樂(lè )就是悲傷。同時(shí)，我們有無(wú)盡的回味。
在另一個(gè)宋立科，我們也用心解讀它！在16歲的驕陽(yáng)下，我們品嘗著(zhù)快樂(lè )、悲傷、快樂(lè )和孤獨，但這是青春。我們留下了快樂(lè )的時(shí)刻，記錄下了流淚的時(shí)刻。充滿(mǎn)回憶的生活。青春，我們是主角。我們可能逃課，反抗老師，開(kāi)始追逐明星，然后逃跑更多。盡管我們的父母一再警告我們，我們并沒(méi)有把它放在心上，只是想瀟灑。因為我想在這短暫的青春里沒(méi)有遺憾。
我懷著(zhù)上一所好大學(xué)的夢(mèng)想，在這個(gè)最美麗的夏天，在高中門(mén)口遇見(jiàn)你。我們將在一起呆三年。從那以后，我們攜手走在青春的路上。我沒(méi)有大腦，沒(méi)有驚人的天賦，也沒(méi)有那么聰明。然而，命運掌握在他自己手中。如果他有夢(mèng)想，他就不怕累或苦。只有這樣，我們才能不在這短暫的青春里留下遺憾。只有學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )遺忘，學(xué)會(huì )向前看，在最佳年齡流汗，留下成長(cháng)的足跡，保持跑步的身材。隨著(zhù)時(shí)間的流逝和變化，孤獨吞噬著(zhù)我們，我們堅信命運掌握在自己手中。也許我們會(huì )在淚水和孤獨中醒來(lái)，那么誰(shuí)會(huì )有時(shí)間回去呢？沒(méi)有人能藏起來(lái)，也不會(huì )被時(shí)間發(fā)現。那些所謂的新鮮記憶和難忘的記憶都被時(shí)間折磨著(zhù)。讓我們在最美麗的時(shí)代奮斗，在最美麗的`時(shí)代做一些最美麗的事情，這樣我們就不會(huì )后悔在這短暫的青春里留下遺憾。青春不像青春。我不能忍受青春的成長(cháng)。
我不懷念城市的繁榮，我不做毫無(wú)意義的生活斗爭，我不追求浪漫的愛(ài)情。我只希望我有我明亮的顏色和我的歡樂(lè )和悲傷。讓我的青春隨心所欲，讓我的青春無(wú)悔。青春就像一面小帆，沒(méi)有愉快的旅程，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)浪，沒(méi)有迷失方向，沒(méi)有在十字路口徘徊，沒(méi)有退縮。只有風(fēng)雨中的海燕依靠我們告訴我們：“只有在風(fēng)雨中前進(jìn)，我們才能欣賞夢(mèng)想的色彩，只有在奮斗和痛苦中做出選擇，我們才能理解青春的魅力。在這短暫的青春里，我會(huì )努力流汗。我的青春不是白白的。
味道不是單一的，所以更令人難忘。在這短暫的青春里，我不辜負我的青春，也不后悔我的青春。
我的青春我做主作文2
機遇總是垂青有夢(mèng)想能堅持的人�；蛟S這份夢(mèng)想是稚嫩的，但只要不放棄，一切皆有可能。
——題記
“叮鈴鈴……”手機響了，我摁下接聽(tīng)鍵�！靶⊥�！”手機里傳來(lái)好朋友七念哽咽而激動(dòng)的聲音：“咱們晉級了！”“晉級了？！”我高興地跳起來(lái)，兩個(gè)月來(lái)所經(jīng)歷的一幕幕重現于眼前。
“你確定要參加‘校園歌唱家’比賽？再過(guò)一個(gè)多月可要期末考試了！”看著(zhù)七念遞來(lái)的海報我驚訝地問(wèn)�！笆堑�，我要參加！咱們一起參加好不好？錯過(guò)了，可就沒(méi)機會(huì )了！”她滿(mǎn)眼渴盼著(zhù)盯著(zhù)我說(shuō)�！澳恰冒伞�，帶著(zhù)一絲猶豫，我答應了下來(lái)。
隨后的日子，充實(shí)和快樂(lè )同在。在緊張復習功課之余，我們有時(shí)間就排練，七念的嗓子還沙啞了幾天。
隨后的日子，挑戰與抉擇并存。得知我倆要參賽的`消息后，許多同學(xué)好言相勸，但也有一些表示輕蔑：“就你倆這水準，海選能過(guò)嗎？可不要‘陪了夫人又折兵’喲！”老師也語(yǔ)重心長(cháng)地找我倆談心：“你們還小，這種比賽以后有的是機會(huì )，可本學(xué)期的期末考試卻只有一次，要掂量出輕重！孩子，還是好好復習應考吧！”“怎么辦？”七念憂(yōu)郁地問(wèn)我�！斑�記的《士兵突擊》中的許三多嗎，記的把一池水都洗成墨色的大書(shū)法家王羲之嗎，記的魯迅先生講的‘走自己的路，讓別人去說(shuō)吧’那句名言嗎？更何況，都到這一步了�！蔽乙詥�(wèn)答她。她想了一會(huì )，拉著(zhù)我的手堅定地說(shuō)：“堅持！”“對，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，我倆都笑起來(lái)。
終于順利通過(guò)了海選。但面對一周后將要舉行的晉級比賽和即將到來(lái)的期末考試的雙重壓力，我病了。媽媽心疼地說(shuō)：“寶貝，實(shí)在不行，就別硬撐了�！薄皨寢�?zhuān)覜](méi)事，我是不會(huì )放棄的！”媽媽聽(tīng)了，搖著(zhù)頭嘆著(zhù)氣走了。七念經(jīng)常來(lái)看我，同我一起復習，問(wèn)我最多的一句話(huà)：“小晚，堅持還是放棄？”“當然是堅持，我們絕不輕言放棄！”
七天時(shí)間轉瞬即逝。到了晉級比賽這一天，霓虹燈打到了我們頭上，七念慢慢開(kāi)口：“長(cháng)大以后，我笑著(zhù)奔跑，也害怕跌倒失去……”全場(chǎng)安靜，曲終，掌聲雷動(dòng)�？赡苁菦](méi)有恢復好，又或者是激動(dòng)，我感到身體有點(diǎn)不舒服，早早回家等待消息。
“喂，小晚？”“嗯。我們晉級了！”“七念，你累嗎？”“不累。這段時(shí)間的青春我們沒(méi)有浪費，我的青春我做主！”
我的青春我做主作文3
曾幾何時(shí)，“青春”對于我而言是個(gè)陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑著(zhù)的時(shí)候，卻未發(fā)現，青春離我已是越來(lái)越近了，我甚至可以清楚地聽(tīng)到她到來(lái)時(shí)的腳步聲�！岸＿�，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著(zhù)一切美好的開(kāi)始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質(zhì)甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬(wàn)千：“青春”原來(lái)如此��！
面對浩瀚如煙的奇葩，我左思右想，決定擷取“才華”一試，希望可以在有限的時(shí)間里充實(shí)自己，能夠體驗一下文人的趣味。
于是，在不斷汲取精華后，我愈發(fā)地感到青春的美好。品讀席慕榮的“所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程……卻不得不感嘆，青春是一本太倉促的書(shū)�！蔽腋形虻角啻旱拇掖�，日子在不知不覺(jué)中就飛逝了。然而，我并未感到空虛。從讀契訶夫、讀簡(jiǎn)·奧斯汀、讀塞萬(wàn)提斯，到讀金庸、讀周?chē)�、讀郭敬明、讀韓寒，日子就這樣被一天天充實(shí)起來(lái)。記得一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“有了精神食糧，那么他便不會(huì )瘦弱�！倍矣X(jué)得，精神食糧充實(shí)的僅僅是肉體嗎？靈魂的充實(shí)才是重要的：它帶來(lái)的是信念的堅定、情操的高尚、志趣的高雅�？偠灾�，青春奇葩里“才華”著(zhù)實(shí)吸引了我。于是，我幻想著(zhù)是否可以給花園命名為“才華”，然而，舉目一望，那朵“自由“的鮮妍又吸引了我，讓我不由得追隨而去，去體驗“自由”的快樂(lè )。
“耳朵里塞著(zhù)小喇叭，我還坐在象牙塔，我要我自我，這就是真的我，青春期的我，有一點(diǎn)點(diǎn)自戀……”聽(tīng)著(zhù)這首富有動(dòng)感的小曲兒，我不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的自由、快樂(lè )，高興了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望著(zhù)學(xué)校里兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)長(cháng)們，心里竟委實(shí)來(lái)了幾許黯然，難道青春就純粹是讓我們用來(lái)?yè)]霍的嗎？難道快樂(lè )真的是我們惟一的目的嗎？我疑惑了。然而看到已經(jīng)畢了業(yè)的'哥哥姐姐們，心里竟有了幾分似懂非懂：青春是自由的，不過(guò)若是你沖破了它的限制度，自由就要被束縛。正如這朵花，它可以香，可以美麗，可以嬌艷但不可招搖，否則蜜蜂兒便會(huì )將它的大毒刺拉過(guò)來(lái)呦！
曾幾何時(shí)，對“青春”一詞無(wú)限懵懂，也會(huì )有幾許的好奇和渴望。而如今，我就親身立于這青春的大觀(guān)園里，目睹了這成長(cháng)歷程中各朵花兒的明媚。其實(shí)，并不是需要每一朵花兒都開(kāi)得很妖嬈，無(wú)論妍媸，只須讓它的一生都綻放光彩，在花謝之際可以問(wèn)心無(wú)愧，那么它的一生就是有意義的。
青春是短暫的，而這短暫的時(shí)間里我們的任務(wù)很重。讓花兒盡情的開(kāi)吧，只要它不是落了一個(gè)虛度年華的罪名，那么，我都樂(lè )意。
我的青春我做主作文4
十八歲的花季雨季埋葬著(zhù)我的歡笑，我的眼淚。我擁有自己的花季雨季，我的青春只屬于我。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千。每個(gè)人都曾擁有這般天真爛漫吧！幼稚，是孩子們的無(wú)法抹除天性；天真，是孩子們最該擁有的品質(zhì)。
時(shí)光不容人停住走向成熟的腳步。想到這里，我不由得又從那美好的童年回到現實(shí)。小時(shí)候，我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，有的只是父母長(cháng)輩的指引和束縛，懵懵懂懂的在牽扯中長(cháng)大。十八歲的我，有種意識在我心里作祟，漸漸茁壯堅定，我將要大聲把它呼喊：我的青春屬于我；我的青春由我主宰。
青春是美麗的，熱情的，可又是有限的。我要親手在這有限的畫(huà)布上繪畫(huà)自已的青春。青春的路很長(cháng)，我選擇了在路途中，珍惜該珍惜的，努力該努力的，追求該追求的，享受該享受的，欣賞該欣賞的，為自己的青春的起點(diǎn)畫(huà)上了美麗的藍圖。
青春于身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯。我們正處于如此燦爛的年華下，年輕的心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。站在二十多歲的門(mén)口，翹著(zhù)展望人生的大海。我想：把帆留給自己。青春的腳步之所以能邁得大度和從容，就是我們的青春，由我們自己做主。
歲月如梭，是時(shí)間太瘦還是我的指縫太寬？就這樣匆匆地過(guò)了二十個(gè)春秋，而二十個(gè)春秋唯一值得慶幸的是我一直都堅定“我青春，由我做主”。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。我必須要在理智的分析和抉擇中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。熱情而沖動(dòng)的青春，意味仍需要正確地輔助和引導，使我們能用堅定的眼神注視未來(lái)，努力奔向前方。然而，它卻不容我們盲目跟從，這將讓我們永遠不能脫離幼稚，逐漸達到成熟穩重。這些只靠別人為自己青春買(mǎi)單的人，只會(huì )留下永遠的遺憾。
風(fēng)雨無(wú)常，父母的手再溫厚，也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠；師長(cháng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會(huì )，投來(lái)的期冀和希望也只是我們青春的'一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中。
這如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉的時(shí)光。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。我們將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開(kāi)創(chuàng )一片未知的天地。而這一切“金子般時(shí)光“，一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作未來(lái)的基石，我們的青春應該由我們做主。那樣，不僅僅是說(shuō)青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放奪目的光彩；那時(shí)，“我的青春，我做主”便不僅僅是一句口號，更將在未來(lái)，為我添了許多輝煌。
我的青春我，由我做主。
我的青春我做主作文5
問(wèn)：我的青春誰(shuí)做主？
答：我的青春，當然我做主！
——題記
“青春”多么美好的字眼，席慕容曾說(shuō)過(guò)，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過(guò)河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫(huà)家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了！用時(shí)代的步伐表達：
我的青春，我做主！
具有落雁之容的王昭君，剛過(guò)豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著(zhù)對生命的憧憬，愛(ài)情的向往，背負起國家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的.橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無(wú)反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！愕那啻�，你做了主！
一名普通的女導游，不過(guò)是滄海的一粟，小草一株，但在災難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當旅游出交通事故，一車(chē)游客呼喊救命時(shí)，你卻對救援人員說(shuō)，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選擇了放棄。你的青春沒(méi)有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們希望�！愕那啻�，你也做了主！
“爸爸，媽媽?zhuān)以趯W(xué)校的音樂(lè )班報了名，我以后準備學(xué)音樂(lè )，你們同意嗎？”“學(xué)什么音樂(lè )��？難道你以后還想當個(gè)明星？學(xué)音樂(lè )既浪費青春，又浪費金錢(qián)，還不如學(xué)美術(shù)來(lái)得實(shí)際些呢！瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，現在是個(gè)設計師，年薪十幾萬(wàn)，多好��！你也去學(xué)美術(shù)，將來(lái)也能像他一樣，別再打學(xué)音樂(lè )的主意�！薄安荒軐W(xué)音樂(lè )，你看電視上唱歌的有一個(gè)正經(jīng)人嗎！聽(tīng)我和你媽媽的話(huà)去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來(lái)可以當畫(huà)家、老師、設計師，還可以開(kāi)畫(huà)室……多好��！”“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)音樂(lè )，我對音樂(lè )不感興趣，更何況音樂(lè )并不像你們說(shuō)得那樣，它是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶人的情操，請你們不要剝奪我的愛(ài)好，不要強迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂(lè )，我也決不會(huì )放棄的！”——我的青春，我當然也做主！
青春是漂亮的容顏，瀟灑的風(fēng)度，文明的語(yǔ)言，心靈的純凈；是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是美好的，但，美好的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪；需要我們用清醒的頭腦去對待；需要我們自己主宰。
我的青春，我做主
我的青春我做主作文6
“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春�！泵恳欢浠ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以它們是那樣的謹慎和認真地迎接著(zhù)唯一的一次春天，我們人生的春天又何嘗不是只有一次，我用那顆平靜的心去感受青春如花般的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。我不愿意青春化作情淚，在心頭破碎，我要把握青春的航向，甘灑一路汗水，爭得青春無(wú)悔。
我要學(xué)會(huì )閱讀，徜徉于書(shū)的海洋，我要用知識充盈年輕的生命，我要用文學(xué)裝點(diǎn)青春的靈魂。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，范仲淹的淚光朦朧了白發(fā)，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……從閱讀中，我讀懂了抱負、執著(zhù)、愛(ài)國。邀明月之滿(mǎn)杯，舉酒觥之高遠，我遨游于詩(shī)詞之中，看落紅化作春泥，嘆國破山河在，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。大觀(guān)園中的人情世故，桃園中的三結之義，西天取經(jīng)路上的降妖伏魔，梁山水泊的替天行道，讓我讀懂了無(wú)奈、團結、勇敢、義氣。汗青五千年，狼煙三千載，在閱讀中，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，讓青春在閱讀中慢慢沉淀，洗去浮華，露出新綠。
我要學(xué)會(huì )出發(fā)，我要開(kāi)拓青春的`視野，延長(cháng)生命的外緣。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便是這樣，我依然喜歡。打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。我知道只有攀登才會(huì )覽勝，奮斗才會(huì )成功�？粗�(zhù)大山站成了一種尊嚴，大海淌成了一脈智慧，我想從大漠那里學(xué)習沉著(zhù)，我還想從森林那里學(xué)習機敏。汪國真說(shuō)：“人能走多遠?這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志�！蔽乙们啻旱臒嵫o自己定一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取成功，更是為了追求一種境界。世上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。在出發(fā)的日子里，沒(méi)有任何柵欄能阻攔我在自然遨游的步履，我體會(huì )到了奮斗是青春的本質(zhì)，青春的價(jià)值因出發(fā)而輝煌。
……
在青春這個(gè)遼闊的戰場(chǎng)上，在人生這個(gè)壯麗的舞臺上，我不愿做任命運驅使的牛羊，我要在戰斗中當一名闖將。我要學(xué)會(huì )閱讀，我要學(xué)會(huì )出發(fā)，我要用知識武裝靈魂，我要用實(shí)踐證明自己。我的青春我做主，我要沉著(zhù)冷靜地面對風(fēng)浪，不斷追求，有所作為，永遠滿(mǎn)懷著(zhù)理想和希望!讓生命之舟乘風(fēng)破浪!
我的青春我做主作文7
青春，一個(gè)很奇妙的東西。它沒(méi)有愛(ài)情深刻，沒(méi)有親情難忘，更沒(méi)有友情濃厚。但是它卻有著(zhù)它獨特的魅力，一種誘惑人心的力量……
青春，是時(shí)間，是才華，是金子，也是感受，更是一種獨特的體驗。愿與你享受這青春，卻不愿它是指尖溜走。
青春，一種很寶貴的東西。在這個(gè)大千世界中，青春是你的資本，它讓你有時(shí)間去成長(cháng)，去蛻變，更讓你一點(diǎn)點(diǎn)地去撐起屬于自己的一片天空，因為它給了你的時(shí)間……
但是，青春它又與時(shí)間不同，它讓你感受到了更多奇妙的`東西，更多的情感，更多的糾紛，也是給了你時(shí)間去感受著(zhù)一切……
青春，它也與時(shí)間一樣，終究是留不住的。我們能做的就是在這短暫而又寶貴的一段時(shí)間中，享受這美妙的一切！
我的青春我做主作文8
童年，默默地離開(kāi)了我們，還未來(lái)得及說(shuō)“再見(jiàn)”，我們又跨入了青春的年代。
童年時(shí)代的我們，天真、又喜歡撒嬌。在生活中，所有的一切都是由父母來(lái)做主，而我們只能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康生活著(zhù)每一天。而青春時(shí)代的我們，都長(cháng)大了，懂事了，學(xué)會(huì )了對生活做主了。
我們走過(guò)了十七個(gè)春夏秋冬，即將成年的我們，心中有著(zhù)期待已久的夢(mèng)，有著(zhù)屬于自己的秘密，有著(zhù)為明天的美好的想法。這一切都只屬于我們自己掌握的，因為，我們的'青春由我們做主。
那個(gè)被人們稱(chēng)為“花樣少年”的我們，每天都在做著(zhù)粉紅色夢(mèng)，把陽(yáng)光裝點(diǎn)著(zhù)溫柔斑斕。而青春也就是以這樣美好暖味的姿勢一直向前奔跑，直到有一天，一不小心，我們就突然跌出了青春的行列。
青春時(shí)代的我們，那么主張個(gè)性。我們青春，我們有我們自己的個(gè)性。我們愛(ài)潮流，但是我們每個(gè)人都很明白，那只是我們的愛(ài)好。我們雖追逐潮流，蛤是不會(huì )去盲目地追逐。我們希望自己生活的每天，都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖。青春時(shí)代的我們，曾微笑過(guò)，也曾悲傷過(guò)，我們也曾堅強地告訴自己：“我要勇敢，一切都會(huì )很快過(guò)去的�！蔽覀冇袝r(shí)喜歡安靜，而有時(shí)喜歡熱鬧;有時(shí)我們喜歡一個(gè)人孤獨地度過(guò)悲傷，而有時(shí)我們喜歡一群人快樂(lè )地度過(guò)歡快地時(shí)光。我們習慣了這樣的生活。因為我們的青春，由我們自己做主。
站在青春的主場(chǎng)上，我們有夢(mèng)想，我們這一刻的努力、拼搏，都只是為了我們的未來(lái)。我們繼續前行著(zhù)，不為別的，只為那金色的夢(mèng)想。我們曾失敗過(guò)，但是我們都有一個(gè)信念，因此，我們不會(huì )放棄，我們一步一步艱難地走著(zhù)，堅毅的臉上顯現出掩飾不住的疲憊，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。我們堅持，堅持才能到達遠方，堅持才能圓夢(mèng)!
我的青春我做主。年少的我們，懂事了。懂得感恩，感恩所有幫助我們，關(guān)心我們的人;懂得友情，有了友情，生活才充滿(mǎn)了許多幸福和快樂(lè );更懂得親情，是親情讓我們覺(jué)得內心充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，在親情中成長(cháng)，讓我們有太多感動(dòng)。
青春有多少種形狀，盈潤飽和的心形，云朵形不規則的棉花糖，噴氣機劃過(guò)天空拖尾般的細密綿長(cháng);
青春有多少種顏色，萬(wàn)物帛芽的鮮嫩三月綠，醒目朗亮的六月驕陽(yáng)紅，黑白相間的低飽和度灰，無(wú)限接近透明的藍;
青春有多少種音色，抵達內心深處的低吟淺唱，引吭高歌的歡暢嘹亮，起伏跌宕峰回路轉的交響樂(lè )章。
青春的每天，都編織著(zhù)不同的故事，而我們就是故事的主人公。青春的故事，還在延續著(zhù)，未來(lái)，與我們的距離也近了。
站在高處，仰望著(zhù)天空，大聲喊：“我的青春我做主!
我的青春我做主作文9
鄙人現正是風(fēng)華正茂的年齡——14歲，一下就讓人聯(lián)想到一個(gè)亭亭玉立的少女留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，每天都以陽(yáng)光節拍生活著(zhù)�？墒聦�(shí)卻是——
我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界十四年了，可卻從未真正享受過(guò)作為女孩的樂(lè )趣之一——留長(cháng)發(fā)，也就是這十四年都“白活”了。然而就在我已經(jīng)習慣了溫柔的“假小子”形象后，老媽卻大發(fā)神經(jīng)地在我十四歲飄著(zhù)雪花的冬天，大肆宣布她同意并一再堅持我留長(cháng)發(fā)了！要知道以前就是因為老媽太兇而我太乖不敢留，現在老媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大逆轉！真是不可思議。我向窗外望一望，這個(gè)早晨太陽(yáng)并沒(méi)有從西邊出來(lái)呀！不過(guò)疑惑歸疑惑，既然我都已經(jīng)夢(mèng)想了十多年，有這個(gè)機會(huì )為什么不抓住呢？于是在十四歲這個(gè)挺冷的冬天，我蓄起了夢(mèng)想中的長(cháng)發(fā)。
剛開(kāi)始感覺(jué)不錯，可開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，好朋友就跟我說(shuō)：“你別留了，不能好看�！碑敃r(shí)我沒(méi)當回事，可她天天說(shuō)，還有另外幾個(gè)朋友也隨聲和和。慢慢地我就有點(diǎn)兒動(dòng)搖了：要不，剪了去？可我都留兩個(gè)月了，現在剪了豈不可惜？再說(shuō)留一頭飄逸的長(cháng)發(fā)也是我的夢(mèng)想，假如現在不留，到高中就更沒(méi)時(shí)間了，豈不錯過(guò)了這最佳時(shí)機？再說(shuō)頭發(fā)長(cháng)在我自身腦袋上，讓它換樣子是我的自由，不能他人說(shuō)什么就是什么。于是我考慮再三之后，決定不聽(tīng)旁人言，留自身的頭發(fā)，讓他人看去吧！就這樣，在眾人的議論聲中我毅然決然地堅定了蓄長(cháng)發(fā)的信心，繼續著(zhù)我的漫漫留發(fā)路。
可由于夏天的到來(lái)，天氣逐漸炎熱，那亂蓬蓬的`頭發(fā)讓我苦不堪言。但堅持就是勝利，我在心里暗暗地給自身鼓勁兒。希望這“艱難歲月”能盡快過(guò)去。一周過(guò)后，老師又給我下了最后通牒：要么把頭發(fā)剪掉，要么扎起來(lái)。當天晚上我真是煞費苦心才把頭發(fā)束縛成了我滿(mǎn)意的形狀。心想，這下老師可就沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！第二天我又起了個(gè)大早梳頭，結果到班后，“媽呀！”“你好可愛(ài)噢！”之類(lèi)的話(huà)就不時(shí)地進(jìn)出我的耳朵，我都被搞得暈頭轉向了：至于這么激動(dòng)嘛，我都沒(méi)怎么樣哩！真夸張！更可氣的是在補習班，他們竟然拽我的頭發(fā)，那可真是痛��！晚上躺在我溫暖的小床上，終于解放了，度過(guò)了這最難熬的一天！
其實(shí)，人生何嘗不是如此！路在自身的腳下，如何走，要自身去邁動(dòng)雙腳，他人的七嘴八舌僅是四面八方不確定的風(fēng)。認準方向就大步向前，定會(huì )品嘗到達的甘甜。
現在我的頭發(fā)正在自由自在地生長(cháng)著(zhù)，好朋友也不再反對，有的甚至給我買(mǎi)發(fā)卡，梳頭發(fā)，與一個(gè)月前相比，她們真是改頭換面，大不一樣了。我就感嘆：如若當初我剪掉了頭發(fā)，丟棄了最初的夢(mèng)想，那么我總會(huì )心有不甘的！看著(zhù)這些旁人的態(tài)度也一百八十度大轉彎了，我就慶幸！
我的青春我做主作文10
青春歲月是一團綠色的火焰，青春歲月是一個(gè)美妙的夢(mèng)，青春歲月是蔚藍天空下一對展翅欲飛的翅膀，它承載著(zhù)我們的熱情和理想，我們是青春歲月的主人，我的青春歲月我做主。
我的青春歲月我做主，用堅毅裝飾青春歲月。
青春歲月有著(zhù)金石般的鏗鏘和珍珠般的晶瑩。青春歲月的完美讓我們輕裝上陣，用毅力支撐一片藍天。
今年入汛后，我國災害性天氣頻發(fā)，南方地區的強降雨造成河堤決堤，我國的解放兵奮起抗災，用他們堅毅的脊梁挑起了國家的重任。他們是青春歲月年少時(shí)期的我們的榜樣。新時(shí)代的我們就像蝴蝶，在溫暖安逸的繭中成長(cháng)只是在積蓄知識和力量，我們用堅毅等待破繭而出的輝煌！高三的我們，用十二年積蓄的知識和力量在拼搏，我們堅毅而執著(zhù)，即使風(fēng)雨兼程，我們一路向前。
我的青春歲月我做主，用堅毅裝飾青春歲月，我們是堅持不懈的蝴蝶。
我的青春歲月我做主，用智慧點(diǎn)亮青春歲月。
青春歲月完美而牽動(dòng)著(zhù)人們的心弦，不是因為粉面桃腮，朱唇紅顏，而是因為它承載著(zhù)我們的理想，對知識和智慧的執著(zhù)追求和滿(mǎn)臉淚水的獲得。
完美的青春歲月也會(huì )布滿(mǎn)荊棘。在驚天動(dòng)地的汶川大地震中，無(wú)數學(xué)校瞬間倒塌，許多弱小的身體被掩埋在廢墟中，但我們90后的.青少年們懂得在困境中拯救自我，他們用自我的生存智慧等到了救援人員的到來(lái)。
我的青春歲月我做主，用智慧點(diǎn)亮青春歲月，我們是智慧的幸運兒。
我的青春歲月我做主，用激情放飛理想。
青春歲月之所以寶貴，是因為它擁有未來(lái)，未來(lái)之所以完美，是因為它承載著(zhù)我們的青春歲月理想。青春歲月是人生的奏，是播種期望和放飛理想的季節。高三的我們，用年輕的生命承載著(zhù)生命的拼搏，在無(wú)怨的星際下追求著(zhù)自我的理想。明天的六月，我們的收獲是一張滿(mǎn)含淚水、拼搏、釋然……的大學(xué)通知書(shū)。
拼搏是我們的特色，超越是我們的強項，堅持是我們的本能。用激情放飛理想，是我們熱情澎湃的青春歲月本色。青春歲月在，夢(mèng)就在，無(wú)論有什么困難，理想指引我們走向成功的彼岸。
讓我們用個(gè)頭為理想奠基，用刻苦為理想吶喊，用青春歲月智慧為理想鋪路。一路微笑走向未來(lái)！
我的青春歲月我做主，用激情放飛理想，我們是熱情澎湃的弄潮兒。
即使青春歲月僅僅是我生命中的過(guò)客，我也要永遠做青春歲月的主人。
請讓我們迎著(zhù)風(fēng)，理解陽(yáng)光的饋增，面帶微笑大聲說(shuō)：“我的青春歲月我做主�！�
我的青春我做主作文11
鄙人現正是風(fēng)華正茂的年齡——14歲，一下就讓人聯(lián)想到一個(gè)亭亭玉立的少女留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，每天都以陽(yáng)光節拍生活著(zhù)�？墒聦�(shí)卻是——
我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界十四年了，可卻從未真正享受過(guò)作為女孩的樂(lè )趣之一——留長(cháng)發(fā)，也就是這十四年都“白活”了。然而就在我已經(jīng)習慣了溫柔的“假小子”形象后，老媽卻大發(fā)神經(jīng)地在我十四歲飄著(zhù)雪花的冬天，大肆宣布她同意并一再堅持我留長(cháng)發(fā)了！要知道以前就是因為老媽太兇而我太乖不敢留，現在老媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大逆轉！真是不可思議。我向窗外望一望，這個(gè)早晨太陽(yáng)并沒(méi)有從西邊出來(lái)呀！不過(guò)疑惑歸疑惑，既然我都已經(jīng)夢(mèng)想了十多年，有這個(gè)機會(huì )為什么不抓住呢？于是在十四歲這個(gè)挺冷的冬天，我蓄起了夢(mèng)想中的長(cháng)發(fā)。
剛開(kāi)始感覺(jué)不錯，可開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，好朋友就跟我說(shuō)：“你別留了，不能好看�！碑敃r(shí)我沒(méi)當回事，可她天天說(shuō)，還有另外幾個(gè)朋友也隨聲附和。慢慢地我就有點(diǎn)兒動(dòng)搖了：要不，剪了去？可我都留兩個(gè)月了，現在剪了豈不可惜？再說(shuō)留一頭飄逸的長(cháng)發(fā)也是我的夢(mèng)想，如果現在不留，到高中就更沒(méi)時(shí)間了，豈不錯過(guò)了這最佳時(shí)機？再說(shuō)頭發(fā)長(cháng)在我自己腦袋上，讓它換樣子是我的自由，不能別人說(shuō)什么就是什么。于是我思考再三之后，決定不聽(tīng)旁人言，留自己的頭發(fā)，讓別人看去吧！就這樣，在眾人的議論聲中我毅然決然地堅定了蓄長(cháng)發(fā)的信心，繼續著(zhù)我的漫漫留發(fā)路。
可由于夏天的到來(lái)，天氣逐漸炎熱，那亂蓬蓬的頭發(fā)讓我苦不堪言。但堅持就是勝利，我在心里暗暗地給自己鼓勁兒。希望這“艱難歲月”能盡快過(guò)去。一周過(guò)后，老師又給我下了最后通牒：要么把頭發(fā)剪掉，要么扎起來(lái)。當天晚上我真是煞費苦心才把頭發(fā)束縛成了我滿(mǎn)意的形狀。心想，這下老師可就沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！第二天我又起了個(gè)大早梳頭，結果到班后，“媽呀！”“你好可愛(ài)噢！”之類(lèi)的話(huà)就不斷地進(jìn)出我的耳朵，我都被搞得暈頭轉向了：至于這么激動(dòng)嘛，我都沒(méi)怎么樣哩！真夸張！更可氣的是在補習班，他們竟然拽我的頭發(fā)，那可真是痛��！晚上躺在我溫暖的小床上，終于解放了，度過(guò)了這最難熬的`一天！
其實(shí)，人生何嘗不是如此！路在自己的腳下，如何走，要自己去邁動(dòng)雙腳，他人的七嘴八舌僅是四面八方不確定的風(fēng)。認準方向就大步向前，定會(huì )品嘗到達的甘甜。
現在我的頭發(fā)正在自由自在地生長(cháng)著(zhù)，好朋友也不再反對，有的甚至給我買(mǎi)發(fā)卡，梳頭發(fā)，與一個(gè)月前相比，她們真是改頭換面，大不一樣了。我就感嘆：如若當初我剪掉了頭發(fā)，丟棄了最初的夢(mèng)想，那么我總會(huì )心有不甘的！看著(zhù)這些旁人的態(tài)度也一百八十度大轉彎了，我就慶幸！
我的青春我做主作文12
青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著(zhù)季節成長(cháng)，終須應對生活的希冀與夢(mèng)想。當我仰起頭，迎著(zhù)冬日里的陽(yáng)光看著(zhù)晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，應對生活中的無(wú)數次花開(kāi)花落。我明白，自我的青春，只有靠自我做主。
那幾日，學(xué)校不�？荚�，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結果是幾家歡樂(lè )幾家愁，可惜自我的成績(jì)只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò )在心頭，久久難以揮散。
每每回到家中，匆匆的填飽肚子，便又投入到學(xué)習中，每日的生活似乎總是重復著(zhù)：讀書(shū)、作業(yè)、寫(xiě)作。母親從未干涉我的學(xué)習生活，只是在每一天夜里幫我添一杯牛奶或是送來(lái)一頓夜宵。仿佛看慣了我?jiàn)^戰于書(shū)山題海似的，母親總沉默不言，直至那一日我問(wèn)及緣由，她一字一句極為認真地說(shuō)：“這是你的青春，還要由你自我來(lái)做主�！彼尖饬撕荛L(cháng)時(shí)光，我的嘴角最后綻起一絲微笑，輕輕端起杯子將牛奶喝入口中，體會(huì )著(zhù)流入唇齒心肺間的那一縷縷溫暖，當混雜著(zhù)母愛(ài)的混合物從喉中順滑而過(guò)，心頭似乎是射進(jìn)了幾縷陽(yáng)光，不再那么陰暗。
好友也是從未閑著(zhù)，每一天的電話(huà)催個(gè)不停，即便成績(jì)好得難以正視，他也從未自恃聰慧對我盛氣凌人。一會(huì )兒噓寒問(wèn)暖說(shuō)是明天降溫提醒我多穿衣服，一會(huì )兒又小聲怕被人聽(tīng)見(jiàn)似的告訴我他近來(lái)發(fā)現的投擲實(shí)心球的好方法，我真的很感謝那條綿長(cháng)電話(huà)線(xiàn)上傳來(lái)的讓我溫暖的氣息。當我告訴他自我有些難過(guò)時(shí)，他卻權作漫不經(jīng)心的接了一句：“難過(guò)？我們的生活，就要用我們的執著(zhù)去書(shū)寫(xiě)，為什么要難過(guò)？”是啊，我為什么要難過(guò)，我不能氣餒，因為我的青春終需要我來(lái)做主��！霎那間，心頭的陰霾被陽(yáng)光刺穿了無(wú)數的縫隙，大片大片澄黃的陽(yáng)光彌散開(kāi)來(lái)，溢光流彩。
從此的日子，盡管好多次考試，好多各種各樣的'試煉，還是會(huì )以失敗告終，但我總會(huì )執著(zhù)的用笑臉去應對一切。同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)起我的悲哀我的痛，但心中總會(huì )有那么多理想的花兒在一朵朵的綻開(kāi)，雖然會(huì )時(shí)有凋落，但是我堅信，明天的太陽(yáng)，依舊美麗。
“我追逐一個(gè)夢(mèng)，我靠我一雙腳，這是我選的路，我執著(zhù)向前跑�！笔堑�，我的青春我做主，即便有再多的苦澀、尷尬、傷感，我還是選取執著(zhù)的向前走�！懊髂暧质且粋�(gè)明媚的春天”，當一次次花開(kāi)花落磨礪我一次次蛻變，我終還是會(huì )微笑著(zhù)看著(zhù)天空，成為我自我青春的主人。
我的青春我做主作文13
九月的陽(yáng)光，早已不如盛夏般的刺眼。我們在這樣柔和的陽(yáng)光下，聆聽(tīng)心靈的盛宴。
微風(fēng)徐徐的下午，學(xué)校請河北衡水中學(xué)考入北大的狀元給我們開(kāi)展了一場(chǎng)演講報告會(huì )。他給我們講述了他在衡水高中三年的生活，從早晨跑步前到位的早讀，到直面難題，艱難困苦的生活。學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻他都給自己樹(shù)立了一個(gè)目標，"刻苦超過(guò)尖子生。"也許是為了實(shí)現這個(gè)目標，他每天最早到未即使生病了也沒(méi)有絲毫放松仍堅持上課而且他還在原有勤奮的基礎上大膽創(chuàng )新找到適合自己的學(xué)習方法，比如做題的先后順序，錯題總結高效方法和針對自己的弱科實(shí)行的補救措施，重視漢字的`書(shū)寫(xiě)，給自己的學(xué)習制定合理的計劃，有目的性的去學(xué)習，等等。受益匪淺，是我從他的一番講話(huà)中得到的第一感覺(jué)。
類(lèi)比同窗，我想我應該找到適合自己的學(xué)習方法。比如我的理科是弱科，那么我就應該去找方法去補弱科。每一個(gè)陽(yáng)光柔和的午后，每一天清風(fēng)習習的早讀，亦或是飯后大腦的清醒狀態(tài)，我都可以加以利用多做一道數學(xué)題，多背一個(gè)公式，多理解一個(gè)知識點(diǎn)多掌握一個(gè)單詞。通過(guò)欣賞這場(chǎng)心靈的盛宴，我才學(xué)會(huì )了給自己定計劃，這樣可以有目的性針對性計劃性的去學(xué)習，比如每天找出二十個(gè)計劃吧，把最重要的計劃排在最靠前的位置。利用好假期實(shí)行彎道超越，提高自己的學(xué)習效率，用自己嚴謹的狀態(tài)，高效的方法，把每一秒都填滿(mǎn)，讓人生過(guò)得充實(shí)起來(lái)。
高中三年的重要性，不言而喻。它可以是行動(dòng)上的快人一步，也可以是思想上的堅持不懈。同時(shí)這就要求我們在思想上一定不能放松，我們要一積極的態(tài)度去迎接和面對生活中的每一天，意志堅定，失之不渝地去面對學(xué)習和生活中的困難，或許我們現在的困難，甚至是艱難困苦，換來(lái)的，定是未來(lái)人生的收獲。
從劉嘉森身上，我們可以看到他和很很多學(xué)霸一樣的共同點(diǎn)。但我們也應充分展示我們自身的閃光點(diǎn)，更重要的是，我們應該把這樣的勤奮刻苦的品質(zhì)和良好有效的學(xué)習方法，結合自身條件，運用到實(shí)踐當中去。不懈追求，不斷努力，方能實(shí)現自己的理想。
曾有云，"立志漫長(cháng)清華園，刻苦方能未明湖。"宏圖大志，我們用青春書(shū)寫(xiě)，刻苦追求，我們用汗水揮灑。定相信，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
我的青春我做主作文14
春去春又來(lái)，花謝花再開(kāi)，我的青春一去不復返。
——題記
七年的學(xué)習時(shí)間轉眼即逝，我們踏入了人生的黃金時(shí)期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。
青春時(shí)節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期;青春時(shí)節，思維活躍，敢于創(chuàng )新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期;青春時(shí)節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光。在這個(gè)人生的黃金時(shí)期，我應該做什么呢?
這個(gè)暑假，我應該做什么呢?媽媽說(shuō)：“我應該去實(shí)踐，體驗生活的艱苦，使自己成為一個(gè)自立自強的人;我應該學(xué)習科學(xué)文化知識，為自己的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎�！倍�，只想過(guò)一個(gè)快樂(lè )、悠閑的假期，這個(gè)假期，我到底應該怎么做呢?
那天，媽媽說(shuō)：“我給你報個(gè)學(xué)習班好嗎?你想學(xué)什么呀?”“什么!?”我一聽(tīng)急了，“我才不要去上學(xué)習班呢!”“不行，我說(shuō)你要去就要去�！薄拔也蝗�，你報了我也不去，我說(shuō)到做到�！薄昂�，你這個(gè)孩子，真不聽(tīng)話(huà)!氣死我了!”
哎…………好不容易有一個(gè)暑假，我只想在家里寫(xiě)寫(xiě)作文，做做運動(dòng)，我只想過(guò)一個(gè)快樂(lè )、悠閑的暑假，可是為什么媽媽讓我上補習班呢?哎…………
“你到底去不去?”媽媽問(wèn)�！白屛蚁胂氚�!”我無(wú)奈地說(shuō)。
晚上我重重的把自己摔倒床上，仿佛要把今天的`不愉快全部發(fā)泄出來(lái)，腦海里一直圍繞著(zhù)媽媽的話(huà)，我到底應不應該去呢?可是，如果不去，我應該怎樣告訴媽媽呢?
我思前想后，到底應該怎么辦呢?
這是一個(gè)念頭在腦海里浮現出來(lái)：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來(lái)著(zhù)想�？墒�，不久又被另一個(gè)念頭替代了：不去，我的暑假應該自己做主，應該做自己感興趣的事情�！�
兩個(gè)念頭在腦海中閃爍不定，到底應該怎么辦呢?
猶豫了一會(huì )兒，我打消了那個(gè)去上補習班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應該自己做主!
第二天， 我鼓足勇氣去找媽媽?zhuān)皨專(zhuān)也蝗ド涎a習班�！薄笆裁�，你說(shuō)什么?”“我說(shuō)我不去!”“你……你……你為什么不去?!”“我只有一個(gè)青春，不能浪費，我的青春應該是快樂(lè )的，是獨一無(wú)二的，我的生命應該擁有自己的色彩，我的青春應該是豐富多彩是的，是沒(méi)有遺憾的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷與艱辛，幸福與快樂(lè )，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最后我幾乎是喊出來(lái)的。媽媽愣了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了�！蔽议_(kāi)心地笑了。
青春是火，點(diǎn)燃希望的夢(mèng);青春是水，澆灌夢(mèng)想的田;青春是土，培育茁壯的樹(shù)!青春，多么美麗，多么富有生機，讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊：我的青春我做主!
我的青春我做主作文15
我的青春我做主
隨著(zhù)時(shí)間的推移，告別了天真無(wú)暇，無(wú)憂(yōu)無(wú)的童年，進(jìn)入了青春期。
轉入青春期后，少了幾分幼稚，多了思想的成熟，這里有我的夢(mèng)想，我的目標，每天都在為夢(mèng)想而奔跑，為目標而努力。
在這里我像一朵花，可以隨著(zhù)季節的變化來(lái)展示自己活潑的個(gè)性，春天里我像木棉花一樣，高高地站在樹(shù)頂上，展示高不可攀的性格；夏天里我像荷花一樣在池塘里靜靜地綻放，展示“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的高尚品質(zhì)；秋天里我立在荒土上，看者一片片落葉，展示穩定沉著(zhù)的思想；寒冬里我像雪白的雪花一樣，有著(zhù)純白無(wú)暇的夢(mèng)想。
在青春期里并你是一切都是那么地順利，也會(huì )遇到煩惱、傷心的事，一次考試的失敗，會(huì )成為我們傷心的事，學(xué)習跟不上會(huì )成為我們煩惱的事。曾經(jīng)因為心里承受不住而選擇叛逆與瘋狂，過(guò)后又會(huì )很后悔，因為清醒之后才知道不能就這樣放棄。
在煩惱與傷心的同時(shí)，也有激動(dòng)人心，激勵我們向前走的事，一些經(jīng)過(guò)自己努力而獲得成功與獎勵的事，即使這些事情很小，也會(huì )給予我們更大的勇氣與信心，因為我們看到通往夢(mèng)想的道路有了一線(xiàn)光芒，不再那么黑暗、曲折。當然，并不是所有的事情努力了就會(huì )成功，付出了足夠的努力，最后還是失敗，這樣的事也常見(jiàn)，我們?yōu)檫@些事情感到心痛，流下了苦澀的淚水，甚至在烈日下罰自己在操場(chǎng)跑上幾十圈，直至自己倒下，然后用手狠狠打在地上，大聲喊“為什么？”
不管多么困難，都要昂起頭向前走，不要停，因為在青春的旋律中我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂；曾經(jīng)的.辛酸與淚水；曾經(jīng)的感動(dòng)與悔恨；都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶，我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏如青春；帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春；帶著(zhù)希望邁出青春，走向未來(lái)。
把自己的夢(mèng)想看成是一張白紙，在整個(gè)青春用盡自己的力量，努力地畫(huà)好每一筆，注意細節，不必過(guò)于緊張，更不要過(guò)于放松，用適當的速度走好每一步，這步踏穩了再繼續走下一步，一直走下去，不要因為一些不起眼的小事而停下了腳步，時(shí)間不等人這些小事只會(huì )害了你，讓你浪費光陰，記住不要停，一直走下去，不要回頭，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，現在最重要的是走好下一步，不要跌倒，更不要迷失了方向，心中要有一把指南針，找準方向，把著(zhù)張白紙涂上亮麗的色彩，讓它散發(fā)出耀眼的光芒。到最后你會(huì )發(fā)現這張白紙上多了一行深深的腳印，還會(huì )散發(fā)出耀眼的光芒，那都是自己用堅持走出來(lái)和用汗水揮灑出來(lái)的成果。
不需要掩飾；不需要躲避，我的青春我做主！在這五彩的世界里用心靈的歌聲唱響了屬于我的非揚青春。我的青春我做主！
【我的青春我做主作文】相關(guān)文章：
我的青春我做主作文01-27
我的青春我做主的作文05-02
我的青春我做主作文「精選」01-24
作文我的青春我做主05-16
我的青春,我做主作文09-22
我的青春，我做主01-28
高中我的青春我做主作文05-03
我的青春我做主勵志作文01-27
我的青春我做主初中作文01-20