高中我的青春我做主作文

　　導語(yǔ)：點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十四歲的灼熱年華，我的青春，我做主。小編整理我的青春我做主的作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：我的青春我做主

　　曾幾何時(shí)，"青春"對于我而言是個(gè)陌生的名詞，不知道"青春"為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑著(zhù)的時(shí)候，卻未發(fā)現，青春離我已是越來(lái)越近了，我甚至可以清楚地聽(tīng)到她到來(lái)時(shí)的腳步聲。"叮咚，叮咚"那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著(zhù)一切美好的開(kāi)始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質(zhì)甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬(wàn)千："青春"原來(lái)如此啊!

　　面對浩瀚如煙的奇葩，我左思右想，決定擷取"才華"一試，希望可以在有限的時(shí)間里充實(shí)自己，能夠體驗一下文人的趣味。

　　于是，在不斷汲取精華后，我愈發(fā)地感到青春的美好。品讀席慕榮的"所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程……卻不得不感嘆，青春是一本太倉促的書(shū)。"我感悟到青春的匆匆，日子在不知不覺(jué)中就飛逝了。然而，我并未感到空虛。從讀契訶夫、讀簡(jiǎn)·奧斯汀、讀塞萬(wàn)提斯，到讀金庸、讀周?chē)�平、讀郭敬明、讀韓寒，日子就這樣被一天天充實(shí)起來(lái)。記得一位偉人曾說(shuō)過(guò)："有了精神食糧，那么他便不會(huì )瘦弱。"而我覺(jué)得，精神食糧充實(shí)的僅僅是肉體嗎?靈魂的充實(shí)才是重要的：它帶來(lái)的是信念的堅定、情操的高尚、志趣的高雅�？偠�言之，青春奇葩里"才華"著(zhù)實(shí)吸引了我。于是，我幻想著(zhù)是否可以給花園命名為"才華"，然而，舉目一望，那朵"自由"的鮮妍又吸引了我，讓我不由得追隨而去，去體驗"自由"的快樂(lè )。

　　"耳朵里塞著(zhù)小喇叭，我還坐在象牙塔，我要我自我，這就是真的我，青春期的我，有一點(diǎn)點(diǎn)自戀……"聽(tīng)著(zhù)這首富有動(dòng)感的小曲兒，我不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的自由、快樂(lè )，高興了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望著(zhù)學(xué)校里兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)長(cháng)們，心里竟委實(shí)來(lái)了幾許黯然，難道青春就純粹是讓我們用來(lái)?yè)]霍的嗎?難道快樂(lè )真的是我們惟一的目的嗎?我疑惑了。然而看到已經(jīng)畢了業(yè)的哥哥姐姐們，心里竟有了幾分似懂非懂：青春是自由的，不過(guò)若是你沖破了它的限制度，自由就要被束縛。正如這朵花，它可以香，可以美麗，可以嬌艷但不可招搖，否則蜜蜂兒便會(huì )將它的大毒刺拉過(guò)來(lái)呦!

　　曾幾何時(shí)，對"青春"一詞無(wú)限懵懂，也會(huì )有幾許的好奇和渴望。而如今，我就親身立于這青春的大觀(guān)園里，目睹了這成長(cháng)歷程中各朵花兒的明媚。其實(shí)，并不是需要每一朵花兒都開(kāi)得很妖嬈，無(wú)論妍媸，只須讓它的一生都綻放光彩，在花謝之際可以問(wèn)心無(wú)愧，那么它的一生就是有意義的。

　　青春是短暫的，而這短暫的時(shí)間里我們的任務(wù)很重。讓花兒盡情的開(kāi)吧，只要它不是落了一個(gè)虛度年華的罪名，那么，我都樂(lè )意。

　　第二篇：我的青春我做主

　　青春，是我們每個(gè)人都會(huì )有過(guò)的一段黃金時(shí)間，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。青春像一本紀念冊，有著(zhù)回憶的味道!青春像一杯清香的綠茶，有著(zhù)苦澀的滋味!青春像一個(gè)摩天輪，有著(zhù)夢(mèng)幻般的感覺(jué)。青春的我們有過(guò)叛逆、有過(guò)傷心，也有過(guò)快樂(lè )，每個(gè)人都會(huì )一段值得回憶的青春，而我的青春卻是多姿多彩。

　　關(guān)于青春，我記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，超短的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧。”在青春期這個(gè)重要的階段，學(xué)習讓我們懂得了更多的知識，讓我們明白了做人的道理，也讓我們了解世界的豐富多彩，所以我們要好好珍惜這學(xué)習的機會(huì )。

　　關(guān)于青春，我還記得屠格涅夫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“啊，青春!青春!或許你美好的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在與希望做出一切。”對我來(lái)說(shuō)，青春也是一種考驗我面對挫折時(shí)的勇氣。記得在暑假期間，我無(wú)聊的走在街上，便看到同班的她，她正在烈日下發(fā)著(zhù)宣傳單，我便上前去問(wèn)她：“你在干嘛呢!”她笑嘻嘻的說(shuō)：“我暑假無(wú)聊，便出來(lái)看有什么活干。”聽(tīng)她說(shuō)完，我便站在旁邊看著(zhù)她。她發(fā)傳單給一些人，他們還一屑不顧，徑直走了過(guò)去，可是她并不氣餒，臉上還洋溢著(zhù)微笑，對于剛才的失敗，根本不放在心上，專(zhuān)心發(fā)著(zhù)傳單。這時(shí)，迎面走來(lái)了一個(gè)人，她便上前去遞出傳單，那人看都沒(méi)看一眼，就直接打翻了她手中的傳單，怒氣沖沖地對她吼道：“讓開(kāi)，別擋我的路。”她卻說(shuō)：“先生，你不能這樣，你要懂得尊重別人，這樣別人才能尊重你……。”她話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那人便大搖大擺的走了。那人走后，她便上前把傳單撿了起來(lái)，她收拾好心情，繼續發(fā)著(zhù)傳單……，從她身上，我學(xué)到了無(wú)論遇到什么挫折，都要勇敢的去面對它、克服它。

　　青春，讓我們在這段黃金時(shí)期收獲了很多很多，青春，也讓我們變得更加成熟，懂得怎樣去解決生活上、學(xué)習上的問(wèn)題，克服種種困難。謝謝你!青春!

　　第三篇：我的青春我做主

　　“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春。”每一朵花只能開(kāi)一次，所以它們是那樣的謹慎和認真地迎接著(zhù)唯一的一次春天，我們人生的春天又何嘗不是只有一次，我用那顆平靜的心去感受青春如花般的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。我不愿意青春化作情淚，在心頭破碎，我要把握青春的航向，甘灑一路汗水，爭得青春無(wú)悔。

　　我要學(xué)會(huì )閱讀，徜徉于書(shū)的海洋，我要用知識充盈年輕的生命，我要用文學(xué)裝點(diǎn)青春的靈魂。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，范仲淹的淚光朦朧了白發(fā)，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……從閱讀中，我讀懂了抱負、執著(zhù)、愛(ài)國。邀明月之滿(mǎn)杯，舉酒觥之高遠，我遨游于詩(shī)詞之中，看落紅化作春泥，嘆國破山河在，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。大觀(guān)園中的人情世故，桃園中的三結之義，西天取經(jīng)路上的降妖伏魔，梁山水泊的替天行道，讓我讀懂了無(wú)奈、團結、勇敢、義氣。汗青五千年，狼煙三千載，在閱讀中，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，讓青春在閱讀中慢慢沉淀，洗去浮華，露出新綠。

　　我要學(xué)會(huì )出發(fā)，我要開(kāi)拓青春的視野，延長(cháng)生命的外緣。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便是這樣，我依然喜歡。打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。我知道只有攀登才會(huì )覽勝，奮斗才會(huì )成功�？粗�(zhù)大山站成了一種尊嚴，大海淌成了一脈智慧，我想從大漠那里學(xué)習沉著(zhù)，我還想從森林那里學(xué)習機敏。汪國真說(shuō)：“人能走多遠?這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。”我要用青春的熱血給自己定一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取成功，更是為了追求一種境界。世上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。在出發(fā)的日子里，沒(méi)有任何柵欄能阻攔我在自然遨游的步履，我體會(huì )到了奮斗是青春的本質(zhì)，青春的價(jià)值因出發(fā)而輝煌。

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　　在青春這個(gè)遼闊的戰場(chǎng)上，在人生這個(gè)壯麗的舞臺上，我不愿做任命運驅使的牛羊，我要在戰斗中當一名闖將。我要學(xué)會(huì )閱讀，我要學(xué)會(huì )出發(fā)，我要用知識武裝靈魂，我要用實(shí)踐證明自己。我的青春我做主，我要沉著(zhù)冷靜地面對風(fēng)浪，不斷追求，有所作為，永遠滿(mǎn)懷著(zhù)理想和希望!讓生命之舟乘風(fēng)破浪!      

　　第四篇：我的青春我做主

　　點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十四歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

　　——題記

　　懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

　　沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

　　我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)自己的淡淡青春。

　　在這十四歲的灼熱年華，我們獨自享受著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂(yōu)傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng )造無(wú)悔的青春。

　　在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏入青春，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春，帶著(zhù)希望邁出青春、走向未來(lái)。

　　在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十四歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)生活，歌唱著(zhù)那并不完美卻絢爛多彩的年華。

　　不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主!

　　第五篇：我的青春我做主

　　春去春又來(lái)，花謝花再開(kāi)，我的青春一去不復返。

　　——題記

　　七年的學(xué)習時(shí)間轉眼即逝，我們踏入了人生的黃金時(shí)期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。

　　青春時(shí)節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期;青春時(shí)節，思維活躍，敢于創(chuàng )新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期;青春時(shí)節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光。在這個(gè)人生的黃金時(shí)期，我應該做什么呢?

　　這個(gè)暑假，我應該做什么呢?媽媽說(shuō)：“我應該去實(shí)踐，體驗生活的艱苦，使自己成為一個(gè)自立自強的人;我應該學(xué)習科學(xué)文化知識，為自己的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。”而我，只想過(guò)一個(gè)快樂(lè )、悠閑的假期，這個(gè)假期，我到底應該怎么做呢?

　　那天，媽媽說(shuō)：“我給你報個(gè)學(xué)習班好嗎?你想學(xué)什么呀?”“什么!?”我一聽(tīng)急了，“我才不要去上學(xué)習班呢!”“不行，我說(shuō)你要去就要去。”“我不去，你報了我也不去，我說(shuō)到做到。”“哼，你這個(gè)孩子，真不聽(tīng)話(huà)!氣死我了!”

　　哎…………好不容易有一個(gè)暑假，我只想在家里寫(xiě)寫(xiě)作文，做做運動(dòng)，我只想過(guò)一個(gè)快樂(lè )、悠閑的暑假，可是為什么媽媽讓我上補習班呢?哎…………

　　“你到底去不去?”媽媽問(wèn)。“讓我想想吧!”我無(wú)奈地說(shuō)。

　　晚上我重重的把自己摔倒床上，仿佛要把今天的不愉快全部發(fā)泄出來(lái)，腦海里一直圍繞著(zhù)媽媽的話(huà)，我到底應不應該去呢?可是，如果不去，我應該怎樣告訴媽媽呢?

　　我思前想后，到底應該怎么辦呢?

　　這是一個(gè)念頭在腦海里浮現出來(lái)：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來(lái)著(zhù)想�？墒�，不久又被另一個(gè)念頭替代了：不去，我的暑假應該自己做主，應該做自己感興趣的事情。”

　　兩個(gè)念頭在腦海中閃爍不定，到底應該怎么辦呢?

　　猶豫了一會(huì )兒，我打消了那個(gè)去上補習班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應該自己做主!

　　第二天， 我鼓足勇氣去找媽媽?zhuān)?ldquo;媽?zhuān)�我不去上補習班。”“什么，你說(shuō)什么?”“我說(shuō)我不去!”“你……你……你為什么不去?!”“我只有一個(gè)青春，不能浪費，我的青春應該是快樂(lè )的，是獨一無(wú)二的，我的生命應該擁有自己的色彩，我的青春應該是豐富多彩是的，是沒(méi)有遺憾的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷與艱辛，幸福與快樂(lè )，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最后我幾乎是喊出來(lái)的。媽媽愣了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了。”我開(kāi)心地笑了。

　　青春是火，點(diǎn)燃希望的夢(mèng);青春是水，澆灌夢(mèng)想的田;青春是土，培育茁壯的樹(shù)!青春，多么美麗，多么富有生機，讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊：我的青春我做主!

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