熱情，讓青春燦爛作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的熱情，讓青春燦爛作文，希望能夠幫助到大家。

熱情，讓青春燦爛作文1

　　席慕容詩(shī)云：“青春是一本太倉促的書(shū)�！睕](méi)錯，對于每個(gè)人而言，青春恰似那空中的煙花，短暫卻絢爛。而正值青春年少的我們，不正是絢麗的煙花嗎？朝氣蓬勃，正以滿(mǎn)腔的熱情綻放著(zhù)青春的燦爛！

　　回首初中三年，一幕幕鐫刻心頭的畫(huà)面，無(wú)不涌動(dòng)著(zhù)青春的熱情，無(wú)不閃爍著(zhù)青春的燦爛。

　　運動(dòng)場(chǎng)上

　　初二的運動(dòng)會(huì )，似乎因為是最后一次狂歡，大家顯得格外熱情。女生們扯著(zhù)她們嬌嫩的嗓子聲嘶力竭的喊著(zhù)“加油��！”，男生們在操場(chǎng)邊大力的揮舞著(zhù)“xx班雄起！”的鮮艷紅旗。整個(gè)操場(chǎng)因青春熱情而沸騰�！白⒁�，注意，咱班的xx跑過(guò)來(lái)了！加油！”大家一齊涌到跑道周邊，運動(dòng)員們已經(jīng)開(kāi)始跑了，一圈又一圈。我的眼神卻始終都緊緊跟隨著(zhù)她的身影，就在開(kāi)跑不久前她悄悄告訴我，她的腳傷還沒(méi)有完全好，還叮囑我不要告訴別人�？此�額頭上漸漸冒出的汗珠，漸漸發(fā)白的嘴唇，我的心不禁揪到了一起。此時(shí)她與別人的路程也漸漸拉大，要知道平日里她可是數一數二的。心里實(shí)在不忍，追上前去：“撐不下去就別跑了�！彼齾s格外堅定地說(shuō)：“不！我要堅持！我要挑戰自己！”同時(shí)給了我一個(gè)淺淺的微笑，又奮力向前追去。那一刻，我從她眼中看見(jiàn)了什么？是奮斗拼搏的勇氣！是綻放青春的執著(zhù)！更是讓青春燦爛的熱情！

　　教室里

　　初三的我們在打一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，但鋪天蓋地的試卷和三天兩頭的考試并沒(méi)有遮住青春的絢麗與張揚，反而因為熱情使之愈加燦爛。大家會(huì )因為一個(gè)問(wèn)題而辯論得面紅耳赤;會(huì )因為一個(gè)字的正確讀音爭論不休而反復翻看字典;會(huì )因為一些題目做錯而黯然神傷。我們用熱情讓原本枯燥無(wú)味的`初三變得豐富有趣，也正是熱情讓我們十五歲的

　　在心間

　　個(gè)性叛逆的我們在初三這一年，常常會(huì )為每晚準時(shí)送進(jìn)的熱牛奶而心頭一熱，繼而對父母報以感激的微笑;時(shí)時(shí)會(huì )因耳畔的諄諄教誨而諦聽(tīng)沉思，倍加努力;往往會(huì )因為那飽含同學(xué)真摯情誼的畢業(yè)留言，而格外珍惜三年同學(xué)友誼。我們長(cháng)大了，是青春的熱情喚醒了我們的感恩心、同學(xué)情，豐富升華了我們的心靈。

　　總有人說(shuō)90后是垮掉的一代，是冰冷沒(méi)有人情味的一代，是不思進(jìn)取只懂享受的一代。不，我們正值激情燃燒的青春歲月，熱情點(diǎn)燃了我們奮斗的激情，熱情點(diǎn)燃了我們的集體榮譽(yù)感，熱情點(diǎn)燃了我們對師長(cháng)的感恩之情，熱情點(diǎn)燃了溫暖的同學(xué)友誼，是熱情為我們的青春畫(huà)卷增添了濃墨重彩的一筆，我要大聲地說(shuō)，熱情讓我們的青春無(wú)比燦爛！

熱情，讓青春燦爛作文2

　　看！潛游在水中的魚(yú)兒為我們爭相跳躍。聽(tīng)！翱翔于天空的鳥(niǎo)兒為我們歡呼喝彩。觸！扎根的土壤的小草也為我們左右搖擺。一年一度的“濮上園春游”活動(dòng)終于開(kāi)始了！

　　看啊，遠處的運動(dòng)員們無(wú)不摩拳擦掌，躍躍欲試的準備大顯身手。有的在精神抖擻的做運動(dòng)，有的在斗志昂揚的好像在說(shuō)：“我們一定是第一！”

　　螃蟹跑開(kāi)始了！原本緊張的氣氛，可是在同學(xué)們的加油聲中漸漸變得緩和起來(lái)。

　　“噓”哨聲一響，戰幕拉開(kāi)，每個(gè)隊員都全力以赴。打頭的孫卓然，皺著(zhù)眉頭，雙手死死地扣住球，快速向對面跑去，“快，快！”快到終點(diǎn)時(shí)，他大叫道。開(kāi)始時(shí)，我們班運動(dòng)員配合默契穩扎穩打，可后來(lái)卻掉了球，可我們不甘示弱，奮力拼殺終于贏(yíng)回了一個(gè)人。

　　比賽到了一半，歡呼聲此起彼伏，我們五個(gè)班不相上下的激烈爭奪著(zhù)這個(gè)第一名。突然，某班一男同學(xué)背上的球飛過(guò)頭像一不小心做了一個(gè)雄鷹展翅的動(dòng)作，真是驚險萬(wàn)分。

　　到最后了！不光場(chǎng)上的運動(dòng)員，其他同學(xué)也開(kāi)始急的面紅耳赤，我緊握著(zhù)手心的汗，擺好最標準的動(dòng)作，準備迎接最后的一球！

　　“跑”！接過(guò)球，一個(gè)箭步向外跳了出去，只能感覺(jué)到球就像在我背上跳舞，總是讓我心驚膽戰，生怕它也頑皮的來(lái)一個(gè)雛鷹起飛！汗水的溫度感染了場(chǎng)上的每一位隊員，在春風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的'樹(shù)葉的交響曲，仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊，為奮斗的運動(dòng)員們加油鼓勁。前面一段總算有驚無(wú)險，可是到了后來(lái)，緊張的氣氛讓我和岳的配合開(kāi)始混亂起來(lái)�！鞍�！我不是故意的！”踩到岳的腳了，“沒(méi)事，快走，那面超了！”聰明的岳從顫抖的聲音能聽(tīng)出情況不妙。這時(shí)我倆的路線(xiàn)也開(kāi)始發(fā)生偏離，這使我的心提到了嗓子眼。不行！必須加快速度！我也顧不得團隊配合，雙臂架起球，拉著(zhù)她就向終點(diǎn)跨去。三步，兩步，一步！

　　“yes”“贏(yíng)了，贏(yíng)了！”我和她緊緊地擁抱起來(lái)，明明只有不到一百米的距離，我倆的汗水卻早已浸透了衣服。

　　最終我們班取得了第一名的好成績(jì)。這就是擁有青春、擁有熱情的我們在這個(gè)春天所創(chuàng )造出的奇跡！

熱情，讓青春燦爛作文3

　　熱情，讓青春燦爛

　　青春不是年華，而是心境。

　　——塞繆爾﹒厄爾曼

　　熱情是青春的主旋律，是青春的活水之源，是青春燦爛的風(fēng)景。唯有熱情，能讓時(shí)間流光，讓人生溢彩，讓青春燦爛。

　　芳菲之歌

　　對生命的熱情再塑了海倫﹒凱勒的青春。他本是在茫茫大霧中四處摸索的孤獨小女孩，但莎莉文的出現喚醒了海倫沉睡的熱情。

　　瞧——

　　莎莉文的洋娃娃喚醒了她學(xué)習單詞的熱情，開(kāi)啟了海倫的學(xué)習之路；莎莉文的擁抱喚醒了她對自己的熱情，使海倫看到了自己的光輝，不再任性胡鬧；莎莉文的悉心教導喚醒了她對抽象概念和生活的熱情，讓海倫認識到穿梭在人與人之間的細線(xiàn)“愛(ài)”??從此以后，海倫用柔美的心靈在文壇滋潤了一條汩汩流動(dòng)的河水，成為世界的奇跡。

　　熱情改變了海倫的青春，若無(wú)熱情，便無(wú)她的風(fēng)景。她對生命的熱情讓青春乃至人生大放光彩。

　　英華之歌

　　支持那些年輕的紅軍戰士們走過(guò)路漫漫、水迢迢，西風(fēng)烈，殘月照的長(cháng)征之路的是什么？是為祖國獻身的熱情。正是這份執著(zhù)的熱情讓他們跨過(guò)無(wú)情的沼澤地，讓他們爬過(guò)白茫茫的`雪山，讓他們嘹亮的歌聲響徹天際，讓他們證明“星星之火，可以燎原”！

　　熱情為年輕紅軍戰士的青春涂上了中國紅，是祖國為他們自豪，他們?yōu)樽鎳�驕傲。他們對祖國的熱情，讓他們的青春高尚而燦爛。

　　青春之歌

　　我們未嘗過(guò)黑暗的滋味，為出國長(cháng)征的艱苦，但我們的青春一樣被熱情照亮——追求夢(mèng)想的熱情。夢(mèng)想雖然遙遠，但我們寒窗苦讀，孜孜不倦；我們如饑似渴，汲取知識；我們放開(kāi)眼界，不斷雕刻自己；我們抓住機遇，迎接挑戰。我們的青春因此而充實(shí)、無(wú)悔。

　　熱情為我們打點(diǎn)行裝，催促我們?yōu)閴?mèng)想踏上旅途，對夢(mèng)想的熱情讓我們用火眼金睛拾起夢(mèng)想的碎片，裝飾人生的燦爛之窗。

　　無(wú)論是誰(shuí)，什么年齡，只要有熱情，青春就能被點(diǎn)綴的燦爛無(wú)比。我們都要放手去追，抓住熱情，讓沒(méi)有形狀的青春貼上你的標簽。我想改動(dòng)冰心《談生命》中的警句：愿你生命中有夠多熱情的云彩，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏，黃昏即燦爛青春。

熱情，讓青春燦爛作文4

　　熱情，讓青春燦爛

　　我是一只奇特的飛蛾，我的生命只有72個(gè)小時(shí)。我從一出生便走向死亡，他們都說(shuō)我沒(méi)有青春，可我覺(jué)得我的一生都是青春時(shí)代。

　　我一直都清楚我想要的，我羨慕火，它們是那么有活力，生生不息。我渴望它們那樣的生命。我不想象其他可憐的同類(lèi)那樣為了祖先交付的繁衍任務(wù)而匆忙的度過(guò)原本就不長(cháng)的一生。我不愿這樣，我有自己的理想，我要追求光明，盡管會(huì )被嘲笑。曾經(jīng)祖先在他人看來(lái)徒勞的撲火行為給了我很大的震撼和鼓舞，我敬重這個(gè)祖先，他執著(zhù)，堅強，是我的榜樣。

　　我開(kāi)始了尋求光明之路。我在一棟棟高大的建筑之間飛翔，俯視著(zhù)地面上的種種生物，可是剛開(kāi)始并不順利�？諝庵�，一顆顆碩大的飛塵迎面撲來(lái)，每一次襲擊都像被甩了一個(gè)大大的巴掌。但我不會(huì )放棄，繼續搜尋著(zhù)心中的那個(gè)地方。一幢純白色的大樓引入我的眼簾，白色，我喜歡。里面，一個(gè)年輕人的眼眸一下子吸引到了我：深邃的瞳孔中滿(mǎn)是復雜的情緒，悲痛，渴望，無(wú)奈，不息？畸形的下半身阻擋了他前進(jìn)的路途，不要放棄啊年輕人，重拾希望，找回你的青春！我留下祝福飛走了。外面陽(yáng)光明媚，我享受著(zhù)珍寶般的陽(yáng)光。我飛翔一個(gè)富麗堂皇的房間，趴在透亮清脆的水晶燈上。下面，一個(gè)臃胖的孩子癱坐在沙發(fā)里，大口嚼著(zhù)包裝精美的零食，目不轉睛的盯著(zhù)花花綠綠的屏幕，眼中盡是滿(mǎn)足。一個(gè)沒(méi)有追求的孩子，慵懶無(wú)味，盡管外面刮起了大風(fēng)，但我還是厭惡的飛走了�？耧L(fēng)撕扯著(zhù)我的.翅膀，可奇怪的是我卻享受這痛苦，內心涌動(dòng)著(zhù)的東西像一顆頑強的種子驅動(dòng)我吸收養分。我趴在一個(gè)簡(jiǎn)陋的燈管上喘息。下面，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的孩子們眼睛中寫(xiě)滿(mǎn)了堅韌努力，臉上淺淺的疲憊神情下滿(mǎn)是活力。旁邊的同類(lèi)告訴我：“這些都是為了夢(mèng)想艱苦奮斗的孩子們�！彼�說(shuō)。他同我一樣是來(lái)追求光明的渺小而偉大的飛蛾。我佩服燈下這些個(gè)孱弱卻又不屈的靈魂。他們同我們一樣，有希望和目標。

　　我就這樣和我敬佩的人們，和我的亮光度過(guò)了所余生命。我沒(méi)有完成祖先交付的任務(wù)，但我不后悔。我為自己敢拼敢追羨煞旁人的熱血青春感到驕傲！

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