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六年級作文600字：天才與勤奮（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文600字：天才與勤奮，希望對大家有所幫助。
六年級作文600字：天才與勤奮 1
愛(ài)迪生是舉世聞名的大發(fā)明家，他一生中共有一千多項發(fā)明創(chuàng )造，為全人類(lèi)做出了許多貢獻。愛(ài)迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎?我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)了《大發(fā)明家愛(ài)迪生》這本書(shū)。
這本書(shū)主要介紹了愛(ài)迪生創(chuàng )造所走過(guò)的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著(zhù)他的血汗，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動(dòng)。
發(fā)明電燈是愛(ài)迪生最輝煌的功績(jì)，為此他付出了多少心血啊!為研制燈絲，他睡在實(shí)驗室，吃在實(shí)驗室，夜以繼日的工作，常常做實(shí)驗達30個(gè)小時(shí)以上。在反復實(shí)驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功的發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類(lèi)帶來(lái)了光明。
每當我在明亮的燈光下學(xué)習，在電視屏幕前觀(guān)看節目，在電影院看電影時(shí)，愛(ài)迪生那孜孜不倦的身影浮現在我的眼前。這使我想起許多在事業(yè)上有所成就的`古今中外的名人，他們都付出了艱苦的勞動(dòng)，為中華民族爭光添彩，為世界科學(xué)技術(shù)做出了巨大貢獻;我國民代的醫學(xué)家李時(shí)珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國各地，嘗遍了樹(shù)皮草根;當代數學(xué)家陳浸潤爺爺為摘取世界皇冠，僅解數學(xué)題的草紙足足有兩麻袋;當代保爾張海迪大姐姐身殘志堅，以驚人的毅力自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，為社會(huì )主義做出了貢獻......難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎?不是的，因為他們比別人付出的精神多，流的汗水多。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)的多好啊!它時(shí)時(shí)響在我的耳旁，鞭策著(zhù)我努力學(xué)習，做德智體美全面發(fā)展的“三好”學(xué)生。
《大發(fā)明家愛(ài)迪生》一書(shū)使我懂得“天才來(lái)自于勤奮，成功決定于毅力�！彼o了我無(wú)窮的力量，永遠鼓舞著(zhù)我前進(jìn)!
六年級作文600字：天才與勤奮 2
勤奮和天才是相輔相成，有的人自認為很聰明，很自大，但卻不如一個(gè)笨拙的人，這是為什么呢?
原因很簡(jiǎn)單，那就是因為一個(gè)笨拙的人比他人付出了 成倍的努力與勤奮。正所謂笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙，就是這個(gè)道理。因此，我認為：勤能補拙，天才出于勤奮。
梅蘭芳是我國著(zhù)名的戲曲家。幼時(shí)，梅蘭芳去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的眼睛沒(méi)有神，不是唱戲的料子。之后，梅蘭芳常常盯著(zhù)飛翔的.鳥(niǎo)，和水底的魚(yú)兒。日子一長(cháng)，他的眼睛漸漸靈活起來(lái)，人們都說(shuō)梅蘭芳的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，笨鳥(niǎo)先飛，梅蘭芳終于成為遠近聞名的京劇大師。正所謂勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才啊!
許海峰是奧運會(huì )金牌得主的第一中國人。在這背后，許海峰付出了多少汗水。每天刻苦訓練做的最好今天打10環(huán)，明天就要打10.1環(huán)，達不到10.1環(huán)就不休息。正是他的勤奮，才鑄就了今天的輝煌。
由此可見(jiàn)，這些“天才”成功的背后都有一個(gè)“苦”字。是的，他們超越常人，但那絕不僅僅是因為天賦。天才的背后是苦學(xué)、苦練，是辛勤的汗水、是攀登的足跡。一分辛勞一分才。他們的成功不是天定的，而是用勤奮換來(lái)的，所以天才出于勤奮。
六年級作文600字：天才與勤奮 3
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！彪y道不是嗎?如果一個(gè)人只是靠一時(shí)的靈感，而不去努力，那他是不會(huì )成才的。因為靈感只能給善于思考、勤奮和具有鍥而不舍的精神的人才會(huì )發(fā)揮作用。
聰明出于勤奮，天才在于積累。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文言文——《傷仲永》：金溪平民方仲永，五歲時(shí)忽然向父親索要書(shū)寫(xiě)工具。父親借來(lái)給他，他立即寫(xiě)了詩(shī)并題寫(xiě)自己的名字。同縣的'人用錢(qián)財求仲永寫(xiě)詩(shī)。他的父親認為有利，整天拉著(zhù)他四處拜訪(fǎng)，不讓他學(xué)習。后來(lái)，仲永成了一個(gè)平庸的人。仲永為何會(huì )何會(huì )變成普通人呢?原因是他父親只顧小利益，認為天才是天生的，但其實(shí)天才是勤學(xué)苦練出來(lái)的。從這一故事也說(shuō)明了一個(gè)道理：才華是到刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì )生銹，成為廢物。
天才免不了障礙，因為障礙會(huì )創(chuàng )造人才。愛(ài)迪生幼年時(shí)家境貧寒，當過(guò)抱童，小販。他只上過(guò)3個(gè)月的學(xué)，靠自學(xué)成才。后來(lái)受法拉第著(zhù)作的影響，從事電的實(shí)驗研究和發(fā)明工作。他意志堅強，不達目的誓不罷休。為了研制電燈的耐用燈絲，他和助手們先后試驗了幾千種材料，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次失敗，才取得成功。葉大年不是曾說(shuō)過(guò)：“即使永遠上不了大學(xué)，自學(xué)吧，有張紙，有支筆，有志氣，就能自學(xué)成才�！�
總的來(lái)說(shuō)，天才不是天生的，他們都付出了通宵達旦的艱辛勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。
六年級作文600字：天才與勤奮 4
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好.在我看來(lái)，成績(jì)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對待學(xué)習的態(tài)度不認真，不勤于學(xué)習. 我記得有一位名人說(shuō)過(guò)："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗".高爾基也說(shuō)過(guò)："天才出于勤奮".這些話(huà)都說(shuō)得很對，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王.幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的
但是有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習，這個(gè)樣子成績(jì)又怎么會(huì )好得起來(lái)呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿(mǎn)，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的.文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢(qián)財，天天帶著(zhù)仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習，才能漸漸衰退，20歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了.
可見(jiàn)，一個(gè)人天資再高，如果不勤奮學(xué)，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學(xué)習就一定會(huì )取得成功.
六年級作文600字：天才與勤奮 5
從古至今，許多偉人都是靠勤奮成名的。今天，我認認真真地將《宋廉求學(xué)》一字不漏地閱讀了一遍。讀后深受啟發(fā)，宋廉小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的他只能向朋友借書(shū)看，閱讀后總是按時(shí)還給朋友，因此，朋友都很愿意借書(shū)給他看，宋廉借到一本好書(shū)，總要把書(shū)中精美的句子抄下來(lái)。
一次，宋廉借到一本好書(shū)，越讀越喜歡，于是就決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的日期很快就到了，怎么辦呢？為了按時(shí)歸還，他連夜抄書(shū)，時(shí)值隆冬，寒氣逼人，小宋廉手凍僵了，不得不放下筆，搓搓手，等手稍微暖和一點(diǎn)，又接著(zhù)繼續抄，母親醒來(lái)一看，宋廉屋里還亮著(zhù)燈，掀開(kāi)門(mén)簾走進(jìn)去，問(wèn)道：“孩子，你怎么還不睡覺(jué)”、“娘，我在抄書(shū)”宋廉回答�！懊魈煸俪�！今天太晚了”母親一起在勸說(shuō)，可是勤奮好學(xué)的他還是繼續抄他的書(shū)，母親無(wú)奈只好自己回房睡覺(jué)。第二天早上，宋廉終于抄完成，同時(shí)也把書(shū)如期還給他的朋友。
像宋廉一樣的勤奮好學(xué)的人，古今中外，還有很多，像我國古代的思想家和教育家孔子，他的一生是學(xué)習的一生，他不僅從書(shū)本上學(xué)習知識，他向做官的人學(xué)習，也向普通百姓學(xué)習，向白發(fā)蒼蒼的'老人學(xué)習，也向兒童學(xué)習，他“不恥下問(wèn)”的精神，造就了一代孺家宗師。還有三國時(shí)期的諸葛亮，他學(xué)富五車(chē)，博覽群書(shū)，上知天文，下知地理，以三千軍馬戰勝了曹操的十萬(wàn)大軍。英國的馬克思和恩格斯同樣是虛心好學(xué)，共同探討科學(xué)問(wèn)題。這些人都是我學(xué)習的榜樣，他們的好學(xué)精神給了我很大的啟發(fā)。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因此，我從現在起就要發(fā)奮學(xué)習，從小養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，努力掌握科學(xué)知識，長(cháng)大為國家建設作出貢獻。
六年級作文600字：天才與勤奮 6
天才在于勤奮——讀《哈佛天才》有感在我的書(shū)櫥中，有許多書(shū)，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書(shū)，使我受益最深的是書(shū)中《天才在于勤奮》這篇文章。其中的內容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！“終生努力，便成天才�！贝嗽�(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。
難道人一生下來(lái)就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說(shuō)過(guò)：“天才就是毅力�！�；歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘我�！蔽覈鴤ゴ蟮乃枷爰�、文學(xué)家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )得那么大的成就的。那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jì)很好嗎？不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱(chēng)為“笨蛋”，他的成績(jì)在班里總是倒數第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的'成績(jì)不佳而絕望，一度準備讓他退學(xué)去從事農業(yè)。由此可見(jiàn)，這些天才們在學(xué)校的成績(jì)并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛(ài)迪生的一句至理名言來(lái)告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。我覺(jué)得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來(lái)的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！所以，我們現在就要從小抓起，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大之后為國家添磚加瓦，將來(lái)成為對國家有用的棟梁之才！
六年級作文600字：天才與勤奮 7
人們常說(shuō)：小溪匯成大海。有些人也常說(shuō)：那孩子真是個(gè)天才，可聰明了，老師不講他就會(huì )。對于這種說(shuō)法，我不會(huì )再說(shuō)“不錯”，我要搖頭說(shuō)“不”。因為我相信天底下沒(méi)有誰(shuí)是天才，也沒(méi)有誰(shuí)是蠢才，人人都是在同一起跑線(xiàn)上開(kāi)始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聰明在于勤奮，天才在于積累”。
愛(ài)迪生這般偉大的發(fā)明家當然已是家喻戶(hù)曉，提到他我們就會(huì )立即想到“電燈泡”。在現代，電燈泡實(shí)在算不上什么稀奇。然而又有幾人明確地知道這個(gè)發(fā)明花費了他多少時(shí)間，多少心血，多少精力和多少汗水。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼岩淮未蔚氖】醋髂捵约旱臋C會(huì )，把一次一次實(shí)驗得來(lái)的教訓和經(jīng)驗牢記心間。
人們都說(shuō)人生之路漫長(cháng)，且到處充滿(mǎn)荊棘。然而這些荊棘在張海迪與海倫·凱勒的身上卻是寶貴的財富，卻是那么渺小。聽(tīng)說(shuō)過(guò)她們的人無(wú)不為其超人的意志所震撼�？耧L(fēng)暴雨中有她們前進(jìn)的身影，挫折面前有她們自信的目光，被困難壓倒后有她們燦爛的微笑。她們是生活的.強者。把一次次的經(jīng)驗積累，指引自己不斷邁向成功的明天。
有的同學(xué)喜歡收集筆管，有的喜歡收集紙盒，有的喜歡積攢硬幣……這些都可以稱(chēng)得上積累，它可以使我們培養興趣，也可以使我們明白道理，雖然影響或許沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但成功的那一刻也有它的一份功勞。
我們都知道“水滴石穿”的故事，它啟示我們要堅持不懈，要不斷積累才能到達成功的彼岸。猶如人生的漫長(cháng)就是由短暫的每分每秒組成，成就大事業(yè)的人，往往懂得抓住每分每秒。
成功的大門(mén)向每個(gè)人都是敞開(kāi)的，只要你堅持與積累。切記：聰明在于勤奮，天才在于積累。
六年級作文600字：天才與勤奮 8
華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！痹趯W(xué)習的道路上沒(méi)有任何可以投機取巧的辦法，如果想有更多知識就必須勤奮。
成功的智慧和你得到的知識往往與你的付出成正比。比如西漢東涌人匡衡。小時(shí)候喜愛(ài)讀書(shū)，可是家里很窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈燭，他就天天抓螢火蟲(chóng)拿到一個(gè)玻璃杯里，可是天天抓螢火蟲(chóng)太浪費時(shí)間，他就把與鄰居家之間的墻壁鑿穿，借著(zhù)鄰家的燭光，夜夜如饑似渴地讀書(shū)，長(cháng)大以后，成為西漢著(zhù)名的文學(xué)家。正是他的勤奮，他才能長(cháng)大以后成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
成功的路上也會(huì )有很多的挫折，比如戰國時(shí)的'蘇秦，是個(gè)洛陽(yáng)人，他很想有所作為，曾想求見(jiàn)天子，卻沒(méi)有引見(jiàn)之路，一氣之下，變賣(mài)了家產(chǎn)到了別的國找出路了。但是找了好幾年，也沒(méi)做官。后來(lái)錢(qián)用光了，衣服也破了，只好回家，家里人看到他穿著(zhù)草鞋，挑了一個(gè)破擔子，一副狼狽樣。他被他的父母狠狠地罵了一頓，蘇秦受了很大的刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書(shū)，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)讀書(shū)讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但卻精神起來(lái)了，他就接著(zhù)把書(shū)讀下去。傳說(shuō)，他晚上念書(shū)的時(shí)候還把頭發(fā)用帶子系起來(lái)拴到房梁上，只要一打瞌睡，頭向下栽，就會(huì )頭發(fā)揪得頭皮疼，他就清醒過(guò)來(lái)了。這就是人們說(shuō)的“頭懸梁，錐刺股”，用來(lái)表示讀書(shū)刻苦的精神。就這樣，用了不到一年的功夫，他就掌握了很多的知識，后來(lái)他成為戰國著(zhù)名的縱橫家、外交家和謀略家。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要你努力付出，就會(huì )有收獲。
六年級作文600字：天才與勤奮 9
八十三位名人，擎起了紹興名人歷史和文化的豐碑。
八十八個(gè)故事，彰顯著(zhù)先賢的精神風(fēng)范。
——題記
故事里有學(xué)問(wèn)，故事里有智慧，故事里有答案�！督B興名人故事》到底給了我們什么啟示呢?每一位名人都帶給我們不同的啟示，其中我印象最深的是中國現代氣象學(xué)的創(chuàng )始人，著(zhù)名的氣象學(xué)家——竺可楨爺爺。
當我看了《學(xué)到終身》這個(gè)關(guān)于竺可楨爺爺的小故事后，才真正懂得了竺可楨爺爺如今有這樣的成就全源于他的終生勤奮、刻苦的學(xué)習，這兩者是密不可分的。
竺可楨爺爺很愛(ài)學(xué)習。在竺可楨爺爺八十四歲那年，他躺在自己的'臥室里。窗外，斷斷續續傳來(lái)鞭炮聲、鼓樂(lè )聲，應和熱鬧的是他一陣接著(zhù)一陣的咳嗽聲。在他彌留之際，他仍沒(méi)有忘記學(xué)習，他讓汪容——竺可楨的外孫女婿繼續給他上課。汪容見(jiàn)外公聽(tīng)課聽(tīng)得如此費力，實(shí)在不忍心，便勸他以后再學(xué)習，但竺可楨堅決要繼續上課。汪容拿他沒(méi)轍只好繼續給他上課。由于竺可楨的挺聽(tīng)力已經(jīng)不行了，戴上助聽(tīng)器也無(wú)濟于事，汪容只好把上課內容寫(xiě)在紙上，直到臨死前的一刻，他還在寫(xiě)著(zhù)日記�？晌夷�?寫(xiě)作文經(jīng)常偷懶——懶得打草稿，學(xué)習也不是很認真，做事總是一心兩用。每次寫(xiě)作文時(shí)，只匆匆寫(xiě)了一遍，改一下，就交上去了，結果作文總是寫(xiě)不好。
但是從此以后，我以竺可楨爺爺認真寫(xiě)作、勤奮學(xué)習為榜樣，作文也不再偷懶了。說(shuō)心里話(huà)，我太感謝竺可楨爺爺了，是他幫助我改正了壞習慣。
八十三位名人，各具氣質(zhì)，但相同的是：他們身上都透露著(zhù)紹興名人獨有的魅力。每一位名人的精神都值得我們大家學(xué)習。
一沙一世界，一花一境地，小故事，大道理。如同一抹生活與人生的美好;如同一縷陽(yáng)光，釋放生命與智慧的光芒。
六年級作文600字：天才與勤奮 10
天才不是依賴(lài)于個(gè)人的思想，而是綜合了自己的勤奮。天才想一個(gè)問(wèn)題，不但要用自己已有的知識，還要用實(shí)踐來(lái)證明它，再添加到正建立起來(lái)的偉大知識大廈中�！}記
蘇步青，1901年生，我國著(zhù)名數學(xué)家、學(xué)者，曾任復旦大學(xué)名譽(yù)校長(cháng)。他出生于貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )了。
恰好，村里一戶(hù)有錢(qián)人請了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習的`典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著(zhù)名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了！
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。
六年級作文600字：天才與勤奮 11
在我的書(shū)櫥中，有許多書(shū)，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書(shū)，使我受益最深的是書(shū)中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“終生努力，便成天才�！�
此話(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來(lái)就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說(shuō)過(guò)：“天才就是毅力�！�；歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘我�！�
我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )得那么大的成就的。
那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jì)很好嗎？不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱(chēng)為“笨蛋”，他的成績(jì)在班里總是倒數第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jì)不佳而絕望，一度準備讓他退學(xué)去從事農業(yè)。
由此可見(jiàn)，這些天才們在校的成績(jì)并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛(ài)迪生的`一句至理名言來(lái)告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺(jué)得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來(lái)的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！
所以，我們現在就要從小抓起，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大之后為國家添磚加瓦，將來(lái)成為對國家有用的棟梁之才！
六年級作文600字：天才與勤奮 12
今天，我一直拼命寫(xiě)的中篇小說(shuō)――《貝殼奇遇》終于完工了，這可是我花了三個(gè)月的心血哦！
這三個(gè)月我除了上學(xué)、做功課之外就是寫(xiě)《貝殼奇遇》了。自己寫(xiě)了一篇小說(shuō)才知道一些長(cháng)篇小說(shuō)的作家的辛苦。每天足不出戶(hù)，憋在家里寫(xiě)小說(shuō)，連外面的世界是什么樣都快忘了，幾個(gè)月，甚至幾年后走到大街上，都發(fā)現一切都變了。雖然如此，但看到自己的作品發(fā)表后那么多人喜歡讀，就把所有的辛苦、疲憊都忘掉。
這篇小說(shuō)我是在電腦文檔里編寫(xiě)的`。里面講述了主人公露露和海海，他們經(jīng)過(guò)一段奇妙的旅程，到了最后他們不但懂得了許多知識還懂得了許多耐人尋味的道理。
我看那著(zhù)打印出來(lái)的作品，心里有一股說(shuō)不出來(lái)的成就感。這時(shí)，我又想起了一二年級時(shí)的自己。那時(shí)候的我可以算是成績(jì)不錯的“中上生”，但那時(shí)侯的知識很簡(jiǎn)單，就連現在成績(jì)不太優(yōu)異的學(xué)生也可以考到較好的成績(jì)。我清楚地記得，那時(shí)侯的我對學(xué)習也是吊兒郎當的。但我的數學(xué)老師和語(yǔ)文老師都很疼我，語(yǔ)文老師讓我當組長(cháng)，數學(xué)老師也非常重用我，經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P我，這一切一切都使我很感動(dòng)。因此，我漸漸地愛(ài)上了學(xué)習，特別是作文，水平提高得特別快，還經(jīng)常被老師在同學(xué)們的面前發(fā)表……這都是練出來(lái)的。就像我一樣，偶爾寫(xiě)一寫(xiě)，練一練，堅持每天寫(xiě)一篇心情日記，這不但可以發(fā)泄情緒，還可以提高作文水平。
在這兒，我想告訴大家：天才不是天生的，他是要通過(guò)后天的培養培育出來(lái)的。學(xué)習沒(méi)有被動(dòng)，只有主動(dòng)，天才=百分之九十九的血汗+百分之一的靈感！
六年級作文600字：天才與勤奮 13
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”“發(fā)明大王”愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，可見(jiàn)勤奮和努力是多么的重要，它就能決定你是否能成功。勤奮，它是一塊可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黃金珍貴，比天才難得，許多天賦差的人經(jīng)過(guò)過(guò)勤學(xué)苦練也取得了很大的成功。
成功來(lái)自勤奮。愛(ài)迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一生共有約兩千項創(chuàng )造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻。他從小家境貧苦，只上了三個(gè)月的'學(xué)，在班上成績(jì)很差，但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作長(cháng)得多，相當于延長(cháng)了生命，所以當他年紀79歲時(shí)，宣稱(chēng)自己已經(jīng)是135歲的人了。
成功需要勤奮。愛(ài)迪生為了擁有一間化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)研究，四處籌錢(qián)。剛滿(mǎn)14周歲的他買(mǎi)了一架舊印刷機，利用火車(chē)的便利條件，辦了一份小報（周刊)——《先驅報》，來(lái)傳遞戰況和沿途消息，第一期周刊就是在列車(chē)上印刷的。他一人兼任記者、編輯、排字、校對、印刷、發(fā)行的工作。小報受到歡迎，他也從緊張的工作中增長(cháng)了才干、知識和經(jīng)驗，還掙了不少錢(qián)，得以繼續進(jìn)行化學(xué)試驗。他用所掙得的錢(qián)在行李車(chē)上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗室。
愛(ài)因斯坦對自己的成功是這么看的：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)”。朋友，只要我們從現在開(kāi)始，堅持不懈地勤學(xué)苦練，努力地朝著(zhù)自己的目標奮進(jìn)，一定能夠取得成功！
六年級作文600字：天才與勤奮 14
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時(shí)期著(zhù)名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的，也正所謂是“天才來(lái)自勤奮”。
孔子的母親在他剛剛三歲的時(shí)候，就教他讀書(shū)識字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì )念百余字了。 有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的`字會(huì )背了嗎?” 孔丘說(shuō)：“都記住了�！� 媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你�！� 孔丘睡覺(jué)，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?” 哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說(shuō)：“我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有把握，明天一早娘要考我，若有不會(huì )的，娘一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍�！� 哥哥被他這種刻苦學(xué)習、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的肚子上寫(xiě)吧。我能覺(jué)出對錯，也好對你寫(xiě)的做個(gè)檢查!” 于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫(xiě)了起來(lái)。每寫(xiě)一字，就念出聲來(lái)�？蛇@聲音越來(lái)越輕，當他寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽(tīng)不到了。哥哥驗完他的最后一個(gè)字，聽(tīng)著(zhù)他那均勻的呼吸，望著(zhù)他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛(ài)憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準能干大事啊!”
孔丘望著(zhù)母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著(zhù)兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
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“天才出自勤奮．”這句話(huà)說(shuō)得不錯，勤能補拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會(huì )變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過(guò)勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數學(xué)符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是否還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤啥也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著(zhù)那緊鎖的大門(mén)，毫不在意的微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著(zhù)名的數學(xué)家�？墒�，也有少數人天資聰穎，可是因為不努力，他的成績(jì)、才智卻一落千丈。
據《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，被認為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統一安排的.高中文化補習班，卻只身到圖書(shū)館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱(chēng)已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們去上課，他卻在校園里野逛，成績(jì)很快一落千丈。無(wú)奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復萌，他狂妄的認為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當上了油漆工，從此錢(qián)某結束了“神童”的生涯。
“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話(huà)告訴我們：只有勤奮，才有收獲
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“叮鈴鈴”考試時(shí)間到了，同學(xué)們將卷子紛紛交到考官手中，只聽(tīng)同學(xué)們怨聲載道：
“哎！我的父母也不是大學(xué)生，沒(méi)有文化，要不然我的學(xué)習成績(jì)肯定能名列前茅！”
“就是，就是……”
我不認可同學(xué)們的這種觀(guān)點(diǎn)，我認為想要取得好成績(jì)就要靠自己的努力。
有人輔導當然好，但是父母輔導的再到位，你自己不用心學(xué)習也是沒(méi)用的。
這樣的例子不勝枚舉，就拿我們班的李剛同學(xué)來(lái)說(shuō)吧：
他的爺爺奶奶是老知識分子，爸媽又是大學(xué)生畢業(yè)，可是到了他這輩就截然不同了，不知怎么的就厭學(xué)了，整天被爸媽送著(zhù)來(lái)學(xué)校，一上課就無(wú)精打采，心不在焉。老師勸，家長(cháng)管，都無(wú)用。那成績(jì)，真是飛流直下三千尺！可見(jiàn)父母的文化再高，家庭背景再好，也不一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，所以，取得好成績(jì)，要靠自己的努力。
這一點(diǎn)，我們班的李燕就是很好的例子，她剛從農村來(lái)到這里，父母大字不識幾個(gè)，整日忙于做生意，無(wú)暇顧她。但她偏愛(ài)學(xué)習，勤奮刻苦，不恥下問(wèn)，成績(jì)如日沖天，從以往的倒數至今日的名列前茅。就在去年，她還被評為“全市十佳少年”。
李燕雖無(wú)父母的輔導，也無(wú)良好的學(xué)習環(huán)境，但卻照樣取得了優(yōu)異的`成績(jì)。因為她努力了，這是她用自己的勤奮刻苦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。
古代也有許多這樣的例子：
大家都知道匡衡鑿壁借光的故事吧！匡衡兒時(shí)十分喜歡讀書(shū)，卻無(wú)燭，遂借鄰家之光讀書(shū)。借此微光來(lái)讀書(shū)，終有一日，書(shū)盡。
村中有一大戶(hù)人家，家中藏書(shū)甚多，匡衡愿不收任何報酬，為他工作，只求在那里讀書(shū)。日復一日，年復一年，功夫不負有心人�？锖獬蔀榱伺e世聞名的大文豪。
從古至今，這個(gè)道理，永遠都不會(huì )改變。事實(shí)證明：好成績(jì)要靠自己的努力。
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“終生努力，便成天才�！�
此話(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人們作為座右銘。
我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )取得那么大的成就的。
即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂著(zhù)他的臉龐，兩眼望著(zhù)藍天，天才也永遠不會(huì )從天上掉下來(lái)，落到他的身上。
革命導師馬克思，花了整整40年的時(shí)間，才寫(xiě)出舉世聞名、流芳百世的巨著(zhù)《資本論》。他為了搜集資料，光記日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問(wèn)題，來(lái)回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。
明朝偉大的醫學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國醫學(xué)，踏遍了祖國的山山水水，訪(fǎng)問(wèn)了成千上萬(wàn)的農民、樵夫、漁民，終于寫(xiě)出了震驚五洲四海的巨著(zhù)《本草綱目》。該書(shū)是中外空前的`藥物大典。
知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬(wàn)確的真理。
有的人由于知識貧乏，對天才缺乏正確的認識，總認為自己頭腦笨，沒(méi)有天才，于是失去了上進(jìn)心。
這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系，他不了解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠不會(huì )有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠大的理想，并立志終生為之奮斗，那么就一定會(huì )干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。那時(shí)，你將從一個(gè)知識貧乏的小學(xué)生，逐漸變成一個(gè)了不起的天才。
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“形成天才的決定因素應該是勤奮�！蔽膶W(xué)家郭沫若曾如此說(shuō)過(guò)。沒(méi)流過(guò)汗水的天才并不是真正的天才，天才建立于勤奮努力的基礎上。在悠久的歷史長(cháng)河中，勤奮努力的天才也并不少見(jiàn)。
屈原小時(shí)侯在家中讀書(shū)，因為屋中有爐火，所以昏昏欲睡提不起精神讀書(shū)。于是乎他便不顧長(cháng)輩的反對，為了鍛煉自己的心智與毅力，躲到山洞里讀書(shū)。整整三年，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍每一日都去山洞里讀書(shū)。屈原靠著(zhù)他的勤奮與超乎常人的毅力最終成為一位偉大的詩(shī)人。
我不知道屏幕前的你是否為了你的夢(mèng)想努力，若是你在努力，那么你離你的夢(mèng)想會(huì )越來(lái)越近，若是不是，那么你的夢(mèng)想離你將越來(lái)越遠。成功永遠是命運給予努力者的.獎勵。
每個(gè)人其實(shí)都是天才，前提是你得努力探索你的潛質(zhì)，每個(gè)人都有成為天才的潛力，就看你是否努力。如果此時(shí)的你還不知道如何，勤奮，那么你有必要看一下這幾點(diǎn)方法。
�、伲褐朴営媱澮巹澓米约旱男谐�，合理規劃自己的時(shí)間，該休息的時(shí)間休息，該學(xué)習的時(shí)間努力學(xué)習。
�、冢悍畔率謾C多去看看書(shū)，去享受書(shū)給予你的知識，暑假時(shí)間長(cháng)若是每天都讀一會(huì )書(shū)，一個(gè)暑假你會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
�、郏憾ㄏ履繕顺�(zhù)你的目標努力，會(huì )更加有動(dòng)力。
“勤儉補拙”“勤幼乃成功之間�！甭斆鞯娜瞬⒉欢际翘觳�，天才是靠努力，靠勤奮得來(lái)的，這也驗證了那句”天才由于勤奮�！泵總�(gè)成功的人，都是天才， 他們的頭腦未必比別人聰明，但是他們懂得勤能補拙。
努力吧，不要在該努力的年紀選擇安逸。
你努力的模樣真的很美，路還很長(cháng)，你可以成為天才。
因為勤奮造就每一個(gè)天才。
六年級作文600字：天才與勤奮 19
愛(ài)迪生是舉世聞名的大發(fā)明家，他一生中共有一千多項發(fā)明創(chuàng )造，為全人類(lèi)做出了許多貢獻。愛(ài)迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)了《大發(fā)明家愛(ài)迪生》這本書(shū)。
這本書(shū)主要介紹了愛(ài)迪生創(chuàng )造所走過(guò)的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著(zhù)他的血汗，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動(dòng)。
發(fā)明電燈是愛(ài)迪生最輝煌的功績(jì)，為此他付出了多少心血��！為研制燈絲，他睡在實(shí)驗室，吃在實(shí)驗室，夜以繼日的工作，常常做實(shí)驗達30個(gè)小時(shí)以上。在反復實(shí)驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功的發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類(lèi)帶來(lái)了光明。
每當我在明亮的燈光下學(xué)習，在電視屏幕前觀(guān)看節目，在電影院看電影時(shí)，愛(ài)迪生那孜孜不倦的身影浮現在我的'眼前。這使我想起許多在事業(yè)上有所成就的古今中外的名人，他們都付出了艱苦的勞動(dòng)，為中華民族爭光添彩，為世界科學(xué)技術(shù)做出了巨大貢獻；我國民代的醫學(xué)家李時(shí)珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國各地，嘗遍了樹(shù)皮草根；當代數學(xué)家陳浸潤爺爺為摘取世界皇冠，僅解數學(xué)題的草紙足足有兩麻袋；當代保爾張海迪大姐姐身殘志堅，以驚人的毅力自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，為社會(huì )主義做出了貢獻·······難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精神多，流的汗水多。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)的多好��！它時(shí)時(shí)響在我的耳旁，鞭策著(zhù)我努力學(xué)習，做德智體美全面發(fā)展的“三好”學(xué)生。
《大發(fā)明家愛(ài)迪生》一書(shū)使我懂得“天才來(lái)自于勤奮，成功決定于毅力�！彼o了我無(wú)窮的力量，永遠鼓舞著(zhù)我前進(jìn)！
六年級作文600字：天才與勤奮 20
眾所周知，五班是一個(gè)獎狀生產(chǎn)地，也是一個(gè)全面發(fā)展的班級�？赡軇e的班看到的是滿(mǎn)墻的獎狀，會(huì )有些羨慕嫉妒恨，但是我想說(shuō)這些獎狀都并不是靠空想得來(lái)的，而是靠勤奮和汗水換來(lái)的。今天我就帶你走進(jìn)榮譽(yù)的背后去看看吧。
就先拿女排來(lái)說(shuō)吧，因為我們班實(shí)在沒(méi)有人學(xué)過(guò)排球，所以老師只好派出個(gè)子高的女生參賽，這對幾乎是零基礎的球隊來(lái)說(shuō)，算是個(gè)不小的挑戰，但是同學(xué)們堅持迎難而上，刻苦練習。午自習時(shí)練，放學(xué)時(shí)練，有時(shí)自習課練，甚至都把自己周六日的時(shí)間搭上了。一個(gè)發(fā)球的動(dòng)作就練了幾十遍，直到自己幾乎不會(huì )發(fā)球失誤。
在體育課上，認真聽(tīng)體育老師講技巧，不會(huì )在底下偷偷說(shuō)話(huà)，抓緊每一次能夠戰勝對方的機會(huì )。功夫不負有心人，終于，女排一路殺進(jìn)了總決賽，雖然因對手過(guò)強而痛失冠軍，（這也是五班在眾多第一名的獎狀中為數不多的第二名）但雖敗猶榮，這份成績(jì)對得起隊員們的勤奮和汗水。
不只是女排，包括男足，班級合唱，運動(dòng)會(huì )，朗誦，配音大賽等等，都是靠著(zhù)同學(xué)們每分每秒，每次練習奮斗出來(lái)的。這樣的事情，不僅是在文體方面，更是在學(xué)習方面，有目標，肯努力，有競爭，肯勤奮，力爭成為全面發(fā)展，讓別人羨慕的大五班。
待吾細思，我很慶幸在這樣的班級里，讓我明白將自己的'努力慷慨獻給每一個(gè)當下，盡自己所能去充實(shí)每一個(gè)“今天”�，F在的奮斗與付出，都是準備給未來(lái)的禮物。成績(jì)與榮譽(yù)并不是完全靠天賦，也沒(méi)有什么所謂的天才，而只是辛苦與勤奮罷了。
看到這，再回想五班滿(mǎn)墻的獎狀，是不是有什么特別的體會(huì )呢？
在這里，希望八年級的五班繼續書(shū)寫(xiě)傳奇，收獲更多的成績(jì)。大五班，加油！
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