橋的作文通用【6篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的橋的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

橋的作文 篇1

　　我知道的橋有很多：有通行的獨木橋，有讓行人行走的天橋，有五顏六色的彩虹橋，有寬闊的長(cháng)江大橋。

　　讓我印象深刻的拱橋，這個(gè)拱橋下面有一個(gè)半圓，河里倒映正好和橋洞拼成一個(gè)正規的圓，非常的漂亮。這座橋的橋面是灰白色的石頭建造的'。大概是四米，行人和車(chē)輛都能通過(guò)。這座橋兩邊都有白色的扶手，人站在上面都很安全，人們都能看到湖面和美麗的景色。我告訴大家橋洞的作用是什么？橋洞是為了讓河水的壓力不會(huì )把它沖垮。

　　爸爸經(jīng)常在拱橋上釣魚(yú)。那天下午的時(shí)候，剛好爸爸放假，他興奮地說(shuō)：“我去釣魚(yú)啦！”爸爸騎上摩托車(chē)去了拱橋。到了拱橋后，爸爸拿起魚(yú)竿，把食物鉤在魚(yú)鉤上，然后往后一甩，一不小心甩到了衣服上。爸爸又試了一下，終于甩到了湖面。

　　釣魚(yú)的過(guò)程中，爸爸釣了一條小魚(yú)，再是大魚(yú)。順序是：先小后大，最后釣到的好多魚(yú)。爸爸每次到拱橋上釣魚(yú)，都會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　這座拱橋，給我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣，我喜歡這座拱橋。

橋的作文 篇2

　　國慶假期，爸爸落實(shí)了暑假沒(méi)有實(shí)現的計劃，去橫店影視城旅游。對于天性好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)可真是一個(gè)大好的消息，又是一個(gè)“采風(fēng)”的好機會(huì )。我們途徑安慶的時(shí)候，還趁著(zhù)中秋吉日玩了一整天呢！

　　安慶這座美麗的小城，位于安徽省西南部，長(cháng)江下游北岸，是長(cháng)江沿岸著(zhù)名的港口城市。它是長(cháng)江下游的'第一個(gè)城市，也是萬(wàn)里長(cháng)江安徽段的第一個(gè)城市。安慶雖然沒(méi)有上海經(jīng)濟那么發(fā)達，也沒(méi)有香港那樣繁華，卻享有“萬(wàn)里長(cháng)江此封喉，吳楚分疆第一州”的美譽(yù)。這里還是黃梅戲的發(fā)源地。

　　清晨，爸爸就叫醒我晨跑去江邊，去一睹萬(wàn)里長(cháng)江的浩浩蕩蕩，長(cháng)江大橋的雄偉身姿。雖然我來(lái)過(guò)安慶多次，但從未看見(jiàn)過(guò)長(cháng)江大橋，一直保持著(zhù)一顆好奇的心。我跟在爸爸的后面跑一段路，休息一下，再跑再休息。終于來(lái)到了江邊，可以親眼目睹夢(mèng)想中那座雄偉的長(cháng)江大橋了。它一點(diǎn)也不比我想象中的遜色，主索塔呈倒“Ｙ”形。爸爸說(shuō)：大橋主體工程由高架橋、立交橋、引橋、引道、主橋等部分組成，全長(cháng)５９８５.６６米。主橋為雙塔雙索斜拉橋梁，全長(cháng)１０４０米。主跨長(cháng)５１０米，列國內第七。大橋全線(xiàn)按雙向四車(chē)道高速公路橋梁標準建造。以前聽(tīng)爸爸說(shuō)斜拉索，我還不知道是什么意思，原來(lái)長(cháng)江大橋就是一個(gè)例子，它的上面有兩根倒“Ｙ”形的大柱子，柱子上吊拉著(zhù)鋼絲，呈扇形鋪開(kāi)，原來(lái)就是斜拉索。查閱資料才明白，斜拉索橋是現代大跨橋梁的重要的結構形式，特別是在跨越峽谷、海灣、大江、大河等不易修筑橋墩的地方架設大跨徑的特大橋梁時(shí)，往往都選擇懸索橋和斜拉橋的橋型�？粗�(zhù)這座長(cháng)江大橋，我不禁為我們的祖國而感到驕傲與驚嘆，現在祖國發(fā)展進(jìn)步了，各種各樣的橋梁都不可思議地出現在了人民的面前，這就是祖國發(fā)展最好的見(jiàn)證！

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，淘盡多少英雄�！笨吹介L(cháng)江，江面上卻很平靜，天空中紅色的霞光倒映在水面上，水面仿佛變得更明亮了。江面上停泊著(zhù)幾艘大船，有幾只船已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，船在江面平穩地移動(dòng)著(zhù)，滿(mǎn)載著(zhù)各類(lèi)物資，也不知道它將要去哪兒？我和爸爸站在對面的長(cháng)江大堤上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，任憑江風(fēng)撲面而來(lái)，那感覺(jué)涼颼颼的，你走一步，它也就追過(guò)來(lái)。抬頭就可以看見(jiàn)，不遠處就是高高聳立的振風(fēng)塔，它是那么的引人注目，氣勢雄偉壯觀(guān)。享有“萬(wàn)里長(cháng)江第一塔”和“過(guò)了安慶不說(shuō)塔”之美譽(yù)。振風(fēng)塔是七層八角樓閣式的建筑。相傳它是為了振興文風(fēng)所建，建于明代，有400多年的歷史。20xx年05月25日，振風(fēng)塔作為明代古建筑，被國務(wù)院批準列入第六批全國重點(diǎn)文物保護單位名單。爸爸說(shuō)有一種說(shuō)法，把安慶這個(gè)城市比擬成汪洋長(cháng)江中的一艘船，這高高聳立的振風(fēng)塔就是那個(gè)桅桿了。

橋的作文 篇3

　　感動(dòng)也許就在一秒之前映入腦海，淚便是賦予前一秒的報酬，感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單！ ――題記

　　生活在這個(gè)大千世界里，我每天都在感動(dòng)著(zhù)，它們在我心中烙下了深深的印記，其中，一雙嫩嫩的，白白的手，在我心中永遠不會(huì )忘記，每當我想起它，我的心就飛到了那個(gè)星期天。

　　一個(gè)星期天，天氣特別好。藍藍的天上飄著(zhù)棉花糖一樣的白云。太陽(yáng)光照得人特別舒服，使人想打幾個(gè)懶懶的哈欠。我正好有時(shí)間，于是我約了幾個(gè)朋友一起去游樂(lè )場(chǎng)玩兒。游樂(lè )場(chǎng)的游戲可多啦！我一眼就盯上了一個(gè)大大的獨木橋，它是由一根木頭和兩個(gè)支架組成的，在它的正下方有一個(gè)水池，水池底部還沉這一層慌啥呢！

　　我迫不及待地爬上了那個(gè)獨木橋，可看似好走的獨木橋卻一點(diǎn)兒也不好走，因為那根木頭只有巴掌寬，而且是會(huì )活動(dòng)的！這下我可慌了，想向后退，可整個(gè)獨木橋都在水池的中央，跳下去準會(huì )濺一身水！這臭水溝怎么能濺在我的身上呢？我心里默默地想著(zhù)。要不，我把伙伴們叫過(guò)來(lái)？不行，他們都離我好遠呢！就是喊破了喉嚨他們也不會(huì )來(lái)��！怎么辦？

　　此時(shí)的我整個(gè)人都戰栗著(zhù)，額頭沁出了豆大的冷汗，渾身上下都結了雞皮疙瘩，忐忑不安的心撲通撲通猛跳。我都快急哭了，不禁大喊：“救命��！”

　　正在我毫無(wú)辦法坐在獨木橋上默默流淚的時(shí)候，一個(gè)大概14歲的姐姐走了過(guò)來(lái)，她梳了一層厚厚的.劉海，扎著(zhù)一個(gè)短短的馬尾辮，一雙大大的眼睛顯得格外有神。她走到我跟前，皺起了眉毛，關(guān)心的對我說(shuō)：“怎么了？要幫忙么？”

　　我剛要說(shuō)話(huà)，他的好朋友就開(kāi)始叫他了，我原想沒(méi)有希望了，誰(shuí)知，他對朋友的喊聲置之不理，堅持聽(tīng)我說(shuō)下去。

　　“我... ...我，姐姐，這個(gè)獨木橋... ...”我的聲音小得像蚊子。

　　“哦！”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉頭上的“鎖”打開(kāi)了，笑瞇瞇的對我說(shuō)，“那我扶你吧！”

　　他伸出了他白白的，嫩嫩的手，拉著(zhù)我的手。走在水池的沿上，小心翼翼地跟著(zhù)我的步伐走，我稍有不穩，她的另一只手就馬上伸出來(lái)扶著(zhù)我。有她在身邊，我放心了許多，步子也買(mǎi)的打了起來(lái)。不大一會(huì )兒，我就走到了獨木橋的另一端。獨木橋有些高，她怕我跳下來(lái)會(huì )摔著(zhù)，就走到我面前，伸出雙臂，卡著(zhù)我的腋窩，慢慢地把我放在懷里，輕輕地放在地上。我忽然發(fā)現，她的懷抱是那樣溫暖！

　　下來(lái)后，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次可不要這樣了哦！”

　　我正要謝謝她，她卻跟著(zhù)他的朋友走出了游樂(lè )場(chǎng)。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心中，是��！世上的好人真是無(wú)處不在��！我本不認識她，但她卻愿意向我伸出援助之手，我能不感動(dòng)么？頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出，在水中蕩出圈圈漣漪……

　　感動(dòng)也許就在前一面映入腦海，淚便是賦予前一面的報酬，感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單！感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄清又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜又平和……

橋的作文 篇4

　　時(shí)光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時(shí)時(shí)聆聽(tīng)。時(shí)時(shí)傷感�？傄餐�不了。（*^__^*） 嘻嘻。也許這很傻吧 。。。

　　有那么一種相遇————不期而遇：當時(shí)還是一個(gè)懵懂的女孩。我遇到了你。你帶給了我歡笑，快樂(lè )，幸福。在我孤獨的時(shí)候陪伴我·在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵我，在我傷心的時(shí)候安慰我。。那時(shí)真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。

　　有那么一種經(jīng)歷————刻成雋永：回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一切都是那么的純真美好。那好似一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)最青春的夢(mèng)。時(shí)光化作了氧氣與浮沉。那么多錯失的美好。都在暗紫色的光海里漸暗不散。。

　　有那么一種結局————無(wú)可奈何：停住腳步。聆聽(tīng)回憶。主旋律還是那么的`悲傷寂寞。你離開(kāi)了。走得很遠。我們天涯海角。又怎么可能不會(huì )想念呢？這種距離。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。

　　有那么一種過(guò)往————讓人成長(cháng)：一切都已成為了那曾經(jīng)的回憶。笑容并不是純粹的快樂(lè )。還蘊含了悲傷意味。漫過(guò)臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的摩天輪停了。我們也該是時(shí)候長(cháng)大了。。

　　有那么一個(gè)寶貝————消失不見(jiàn)：也許到了最后我們結局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般美好的回憶也只能隨著(zhù)月亮的升起而深深掩埋。。永遠只能祝福。。

　　但是我還是執著(zhù)的認為我們的結局還沒(méi)來(lái)，我會(huì )等你回來(lái)。我們還可以一起買(mǎi)禮物。一起吃我們最?lèi)?ài)的巧克力冰淇淋。一起去公園。。

　　十指連心連心。許下一個(gè)愿望：希望你快快回來(lái)，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的寶貝。。

橋的作文 篇5

　　《戴小橋和他的哥們兒》的作者是梅子涵，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給小學(xué)生看的。這本書(shū)主要寫(xiě)得是戴小橋和他的幾個(gè)哥們兒間發(fā)生的故事。書(shū)中的：戴小橋是一個(gè)天真、可愛(ài)淘氣的小男孩子，同學(xué)們都叫他“大香蕉”；他的爸爸叫戴豆豆，同事們都叫他“大土豆”，戴小橋的媽媽說(shuō)他們像一對大活寶。他們的'語(yǔ)文老師叫“毛小弟”，是個(gè)有趣、幽默的老師，小時(shí)候經(jīng)常偷吃別人的饅頭。他們的數學(xué)老師姓“吳”，因他她講話(huà)很兇，哇哇地叫，所以同學(xué)們背地里都叫她“哇哇老師”。

　　戴小橋和哥們兒只要有空，都會(huì )在一起吃麥當勞、踢足球、打籃球……通過(guò)這本書(shū)，我知道童年最珍貴的是快樂(lè )，雖然有時(shí)候會(huì )很遺憾、有時(shí)候會(huì )很失落，有時(shí)候會(huì )很難過(guò)……童年是短暫的、是快樂(lè )的、是幸福的、友情是永遠的。我現在已經(jīng)是一名二年級的少先隊員了，我要更加珍惜現在的幸福生活。讓我們和爸爸、媽媽、老師一起度過(guò)童年這美好的時(shí)光吧！

橋的作文 篇6

　　你站在橋上看風(fēng)景

　　看風(fēng)景的人在樓上看你

　　明月裝飾了你的窗子

　　你裝飾了別人的夢(mèng)

　　——《斷章》

　　曾站在樓上，看樓下的男生女生一切歡笑、嬉戲，其樂(lè )融融。于是，我堅信那就是我一直苦苦尋覓的生活：同學(xué)和睦，友愛(ài)互助。我開(kāi)始埋怨身邊的同學(xué)太過(guò)于呆板和冷漠，不懂得同窗的友愛(ài)之情。我自認為和他們不是同一片森林的鳥(niǎo)兒，與他們沒(méi)有共同語(yǔ)言。我想到了逃離，以至文理分科時(shí)毅然決然地在文科一欄下簽下自己的大名。

　　我終于逃離了那片我所厭棄的森林，非到了一個(gè)自由廣闊的新天地。我自由了。新的環(huán)境里我充滿(mǎn)了自信，但又時(shí)刻謹慎地掩飾自己。我不希望自己的人際關(guān)系再是一團爛泥，我真心地希望和每一個(gè)人成為朋友。我要改變我自己，做什么都變得小心翼翼。我對自己說(shuō)：我要重生。在新的集體里生活了近一個(gè)月，雖然我的生活充滿(mǎn)歡笑，但我并不真正快樂(lè )，那份刻意的掩飾和虛偽已讓我痛苦不已。

　　我找到了那種朝思暮想的生活，樓下的男生女生和我成了同林?zhù)B，可我卻又在夢(mèng)想的生活中失去了做人的原則，迷失了自我。好難過(guò)，這不是我想要的`結果。我終于明白《十七歲不哭》《十八歲的天空》里主人公生活的畫(huà)面與我而言不過(guò)是一個(gè)青天白日夢(mèng)而已：他們的和諧是有條件的，他們都是地位相同的城里人�，F實(shí)中我與同學(xué)們的地位是有區別的。

　　不知何時(shí)思念起以前那個(gè)班的同學(xué)：雖然平時(shí)不怎么交流，在最需要幫助時(shí)卻能做到彼此默契。我們曾經(jīng)吵過(guò)，鬧過(guò)，傷心過(guò)，哭泣過(guò)，我感覺(jué)我此刻思念他們就如同我當初思念初中時(shí)的同學(xué)一樣。每次路上與他們相遇，彼此或輕輕揮手，或微微一笑，或默默點(diǎn)頭，都使我感動(dòng)萬(wàn)分。我一直在想：人為什么總是在仰望？認為得不到的才是最美好的，而得到后才驀然發(fā)現那不是自己想要的，其實(shí)最值得珍惜的東西早已被自己所遺棄，發(fā)出“失去的才是最美好的”的感言。我有時(shí)真懷疑自己是得了念舊癥，抓不住今天，只能活在過(guò)去。而今天，卻又將成為明天的過(guò)去。

　　我再一次想到了逃離�？墒且�逃到哪里去呢？我的性格早已注定我命中要恪守孤獨。自幼受古典詩(shī)詞的熏陶，我迷上了陶潛他老人家世外桃源中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”平淡樸實(shí)與世無(wú)爭的生活風(fēng)格，更崇尚李太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”不與世俗同流合污的骨氣。在當今這個(gè)物欲橫流紙醉金迷的世界，能夠恪守文學(xué)這一方凈土與我志同道合者又有幾許？再次的逃離只會(huì )帶來(lái)更多的傷害，我不愿再這樣既欺騙自己又傷害別人了。

　　于是我學(xué)會(huì )了沉沒(méi)。在沉沒(méi)中思索過(guò)去，在沉沒(méi)中思考人生。學(xué)習上的失利已是莫大的不幸，還要交加人際間復雜的關(guān)系，有時(shí)我覺(jué)得自己真的已不堪重負了�；蛟S，我不能改變世界，改變別人，那么我只有試著(zhù)去改變我自己，去順應時(shí)代的發(fā)展潮流，否則，我將會(huì )被社會(huì )淘汰。這是有達爾文的《生物進(jìn)化論》為依據的。

　　初中的同窗曾在同學(xué)錄上留下過(guò)這樣一句話(huà)：榜上無(wú)名，腳下有路。重溫這句話(huà)，我感到心中悲哀之情難以抑制：我的師弟以一分之差與重點(diǎn)高中無(wú)緣，而我的朋友也終于因各種原因沒(méi)能在高考的戰場(chǎng)上踏入他們心目中的象牙塔……所有的傷心事一起涌上心頭。

　　長(cháng)亭外，古道邊，秋風(fēng)瑟瑟，落葉簌簌，我依舊站在斷橋上望眼欲穿，江面上沒(méi)有催發(fā)的蘭舟，只有沉沉的暮靄無(wú)盡地向天邊彌漫。我的通望未來(lái)的橋斷了。敢問(wèn)路在何方，路真的在腳下嗎？

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