關(guān)于橋的作文(必備15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于橋的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于橋的作文1

　　橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉有這么一座橋――清河橋，它是水上的虹。

　　從家鄉通往城里的路上，有條河，在新中國建立前，橋上有座木頭做的橋，新中國建立后，1970年時(shí)，這座橋才建成，清河橋建成大約40年了。

　　橋長(cháng)約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個(gè)大拱，約35米，拱肩上各有兩個(gè)小拱，與趙州橋有幾分相似，既節省了石料，又減輕了橋身的重量，橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類(lèi)，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變萬(wàn)化，但也有其特點(diǎn)。獅子的個(gè)數兩邊對稱(chēng)，互相呼應的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著(zhù)水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍藍的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現出一幅完美的圖畫(huà)。

　　清河橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。

　　家鄉地處南方濕潤地區，離海不算很遠，受夏季風(fēng)的影響，降水極多尤其在7、8月份，臺風(fēng)盛行，引發(fā)的水災更是不計其數，因而，清河橋也時(shí)常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩穩的架在清河之上，這是為什么呢？原來(lái)是橋本身的特點(diǎn)。橋的結構為拱上加拱式，發(fā)大水時(shí)，水有一部分從大拱流過(guò)，還有一部份從兩個(gè)小拱流過(guò)，這樣，減輕了對橋身的沖擊，橋自然安然無(wú)恙。

　　清河橋的建成，也帶來(lái)了家鄉的富裕。

　　橋的承受力好，卡車(chē)可以通過(guò)，家鄉的柑橘也一箱一箱的'運了出去，每個(gè)農戶(hù)現在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞��！

　　清河橋，家鄉的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著(zhù)家鄉的人民，飛向世界！

　　收獲：

　　家鄉的橋多，造型也千姿百態(tài)。既有男人的堅毅，又有女人的柔美；有的高大氣派，有的簡(jiǎn)單明了。

　　在這些橋中，最氣派的是蘇通大橋，突破了四個(gè)世界之最，遠遠望去宛如一條長(cháng)項鏈鑲在江上。最美麗的是和平橋，已有千年歷史，經(jīng)過(guò)改造成為南通首座景觀(guān)橋，好似濠河碧波上一條漢白玉腰帶，串聯(lián)起濠河兩岸。橋上的青銅欄桿、古式橋燈給人以特別的感覺(jué)。

關(guān)于橋的作文2

　　爺爺總是坐著(zhù)，坐著(zhù)，誰(shuí)也不知道他為什么要坐在橋頭上...... ——題記

　　爺爺老了。原來(lái)還能給花草澆澆水的手，現在已經(jīng)變得笨拙，端碗都是顫顫巍巍的；以前亮亮的眼，現在像蒙上了一層灰，實(shí)在看不出他到底在思考著(zhù)什么；那老腿兒，就像生了銹的零件兒，每一次活動(dòng)都得費老大勁兒。原來(lái)那個(gè)氣度不凡、引人刮目相看的老頭兒，已徹徹底底地衰落了。

　　叫他來(lái)城里住吧，行，但住個(gè)兩三天，就非得要回去了，像變成了個(gè)小孩，任性得不得了，怎么勸都勸不住。他說(shuō)：“這城里頭真不安逸，空氣真是差，聞著(zhù)老不舒服。還是鄉下好，空氣清新，比這兒強多了！”末了，只好送他回鄉下，到樓下，他還要說(shuō)：“唉，你們真是忘了本了，看咱老祖宗，哪一個(gè)不是從土里刨食的農民�？茨銈�，一個(gè)個(gè)平日都聞不到土地的味兒！這叫地氣，你們感受不了，我還感受不了？”然后拄著(zhù)拐杖，慢悠悠地融入了“鋼鐵森林”中。

　　他以前是個(gè)中醫，可算得上這一帶有點(diǎn)名氣的。別人醫不好的，找他，十拿九穩的事�？上�歲月已奪走了他的醫術(shù)。

　　他最?lèi)?ài)去村頭的一座橋坐著(zhù)。這是一座水泥橋，早已不是他記憶中的石板橋了。但他還是固執地坐在那里。一有空，他就端把竹椅，坐在橋頭，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的對話(huà)，江水的呼吸。他同輩的人都去土里守莊稼了，他還在橋頭屹立不倒，風(fēng)雨無(wú)阻。他撫摸著(zhù)橋的欄桿，試圖尋找著(zhù)過(guò)去斑駁的記憶。他忤在那良久，臉上就有了些許淚滴。夕陽(yáng)在他背后默默地佇立著(zhù)，頗具凄涼之感。

　　終于在那天，他蒼老的`手又一次，也是最后一次撫摸了欄桿后，無(wú)奈地垂下了。爸爸說(shuō)，是奶奶來(lái)找他了。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，幾十年前，爺爺在給別人看病時(shí)，慌慌張張地，一不小心在過(guò)橋時(shí)撞上了欄桿。是奶奶經(jīng)過(guò)，幫祖父包扎了傷口，他們才得以相識。所以，在爺爺眼里，這座橋包含著(zhù)不一樣的情感

　　幾年過(guò)去了，橋還是那樣。不過(guò)人們有些好奇，橋頭的那個(gè)老人去哪兒了？

　　我終于知道，橋已成為了他精神的橋，是他歲月的佐證。

　　那座橋還在那里等待著(zhù)它的守望者。

關(guān)于橋的作文3

　　橋，就是文人墨客筆下的寵兒；就是人類(lèi)智慧結晶的藝術(shù)品；亦就是一段歷史的見(jiàn)證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管就是那些有形的亦或就是無(wú)形的，此時(shí)都會(huì )讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。

　　雄偉的趙州橋巍峨的屹立在河之上，擁有著(zhù)“長(cháng)虹飲澗”的美稱(chēng)，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類(lèi)的智慧，就更顯其古樸美觀(guān)。

　　孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說(shuō)，真就是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說(shuō)，有時(shí)我不由得想到“歷史”。

　　盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時(shí)分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著(zhù)我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的重要好處。說(shuō)起1949年新中國成立后，此刻的我們依舊能夠從盧溝橋上走過(guò)，但臉上沒(méi)有一絲悲哀，有的只就是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋，佇立了1400多年，經(jīng)歷了千年的洗禮，就是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見(jiàn)證者。

　　其實(shí)橋與山水、與藝術(shù)也就是密不可分的。

　　“小橋流水人家”多么詩(shī)意、優(yōu)美的句子使人不禁的想到江南鄉間石頭橋細柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著(zhù)如臥龍般富有生命的長(cháng)橋，橋下多半就是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長(cháng)橋相配合，顯得格外和諧。長(cháng)橋，此時(shí)以?xún)?yōu)美的形態(tài)，巧奪天工般的呈此刻人們眼前。其實(shí)吊橋與長(cháng)橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的'吊橋，山上就是蔥郁的樹(shù)林，嬌美的花朵，山下就是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥(niǎo)兒吟唱。吊橋，自然景觀(guān)作為它的背景，好一幅優(yōu)美而不失動(dòng)感的山水畫(huà)！不愧為畫(huà)家銷(xiāo)魂，攝影者癡迷！

　　但縱使畫(huà)家執筆，攝影者拍攝，又怎能說(shuō)出埋藏在人們心中的心靈之橋呢？

　　心靈之橋就是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，此時(shí)內心封閉就是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會(huì )讓你敞開(kāi)心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當你踏上去時(shí)，就會(huì )發(fā)現橋的那一邊有著(zhù)豐富的世界，快樂(lè )的花朵正散發(fā)著(zhù)亙古不散的幽香……

　　我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個(gè)優(yōu)美的名詞，豈容我只言片語(yǔ)便可說(shuō)盡？

關(guān)于橋的作文4

　　史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，殘疾的軀體雖然已經(jīng)被固定在輪椅上，但心可以在夜里出行，去看經(jīng)歷了一天喧囂落寞了的人間，去窺探夢(mèng)的消息，不知多少次，無(wú)眠的我，注視著(zhù)這個(gè)靜靜的夜，蒼茫的夜色，摻雜著(zhù)清涼的氣息，縈繞在我身邊，讓我清醒，讓我反思。

　　輕輕推開(kāi)窗，芬芳的青草氣息撲面而來(lái)，這種朝氣蓬勃的味道讓人心曠神怡，月圓當空，霸占著(zhù)那一片漆黑的寂寞領(lǐng)地，卻多了幾簇繁星，猶如五線(xiàn)譜上的音符，閃爍，跳動(dòng)。夜曲傾瀉而下，是那么飄渺美麗，你說(shuō)，星星會(huì )不會(huì )聽(tīng)到我訴說(shuō)的心事呢？

　　夜色中的風(fēng)景變得朦朧，只看見(jiàn)挺拔婆娑的樹(shù)影在擺動(dòng)，樹(shù)葉沙沙作響，越是沉寂的夜，更突顯出這聲音的動(dòng)聽(tīng)，遠處的人家，都安然入睡，即便是有幾盞燈，在我眼中也都模糊成光暈，將黑夜渲染的更加黑暗，詩(shī)人筆下的明月都寄托著(zhù)思念，用以問(wèn)候遠方的故人，或許是受其感染，往事又浮現在眼前，遠方的人，你們還好嗎？

　　白日越狂歡，夜晚越空虛，我們總是這樣，在寂寞時(shí)才看清自己。當四周靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸時(shí)，那時(shí)的我們不必再偽裝，可以摘下面具，做回真實(shí)的自己。夜是出奇的.靜，像毫無(wú)波瀾的湖面一樣寧靜安詳。夜說(shuō)；我是太寂寞了，每次來(lái)人間造訪(fǎng)，人們都在睡夢(mèng)中，我多么希望，在某個(gè)角落里還有一個(gè)清醒的靈魂，和我一同欣喜著(zhù)微涼的夜色。此時(shí)此刻，那個(gè)靈魂，便是我了。

　　此刻不知有多少人在夢(mèng)中囈語(yǔ)，或許僅僅是幻想，但最起碼是真實(shí)。到了早上，當他們睜開(kāi)雙眼，又重新戴上了面具，披上了戲服，將自己的愿望，自己的追求拋之腦后，涌入各種人際關(guān)系中，做一些他們并不愿做的事。我愿結交一切純真的人，在夜里，在夢(mèng)中。

　　晨霧開(kāi)始彌漫，世界開(kāi)始喧囂。天際泛起了微光，黎明終將會(huì )把這夜色的幻想與白日的現實(shí)割裂，夜已該退場(chǎng)，揮手說(shuō)再見(jiàn)吧，人不能永遠生活在夜里。也許明天的夜色微涼依舊，但我只期盼，我，還能是今天真實(shí)的我。

關(guān)于橋的作文5

　　從前，在一個(gè)偏僻的小山村里，有一條湍急的小河，這條小河是同學(xué)們到學(xué)校的近路，由于小河也不是很寬，男孩子大多選擇跳過(guò)河，而一些膽小的女孩則選擇脫下鞋子趟過(guò)河。

　　但是，許多同學(xué)在跳過(guò)河的時(shí)候，一不小心，就會(huì )掉進(jìn)河里。皮巧根看到這種情況，就下定決心要造一座橋。這是造橋的原因，無(wú)需太詳細。

　　皮巧根來(lái)到小河邊，細細的觀(guān)察地形，發(fā)現河邊有一棵大柳樹(shù)，他就高興地想：“如果把大柳樹(shù)砍倒，架在小河的兩岸，最后經(jīng)過(guò)修整，不就是一座橋么！”于是，皮巧根先讓爺爺幫忙把斧子磨快，（因為皮巧根力氣太小，磨不動(dòng)。）因為心里著(zhù)急著(zhù)造橋，還不停地催促著(zhù)：“快一點(diǎn)，爺爺，我還要造橋呢�！睜敔斂偸切�呵呵的回答：“知道了，我的乖孫子�！焙芸�，爺爺把斧子磨好了，皮巧根拿著(zhù)鋒利的斧子，向河邊的大柳樹(shù)發(fā)起了“進(jìn)攻”�？硺�(shù)的第一天，他回到了家里之后，剛剛躺到床上就睡著(zhù)了，睡著(zhù)之前，還想著(zhù)：“我一定要快一點(diǎn)造好橋！”第二天，他回到家里，身子還沒(méi)有躺到床上，就已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，他還迷迷糊糊地說(shuō)：“啊，好累啊，再堅持一下，一定可以成功的�！钡谌�天，他終于把柳樹(shù)砍倒了。

　　可是，皮巧根看著(zhù)躺倒的.大柳樹(shù)，思索著(zhù)：“不行，這樣的話(huà)，大家過(guò)橋的時(shí)候會(huì )被絆倒的�！庇谑�，皮巧根拿起斧子，把橋上的樹(shù)枝砍掉了許多，可是，皮巧根在砍最后一根樹(shù)枝的時(shí)候，因為激動(dòng)，用力過(guò)猛，樹(shù)枝彈了回來(lái)，把皮巧根的額頭上碰出血了，堅強的皮巧根只是用衣袖擦了擦額頭，就繼續砍起了樹(shù)枝，終于，所有的樹(shù)枝都被他砍完了�！暗�是，這樣的橋還是不安全�！逼で筛�想，“大柳樹(shù)是圓的，如果走的時(shí)候一不小心，就會(huì )摔下河去，我應該再加上欄桿�！逼で筛�想到做到，立刻把砍下的樹(shù)枝經(jīng)過(guò)修整，做成了牢固的欄桿�！鞍�，橋終于造好了！”皮巧根長(cháng)舒了一口氣。中間部分是寫(xiě)皮巧根造橋的過(guò)程，需要詳細寫(xiě)。

　　從此，不只是小孩，連大人都走起了這座堅固的橋，大家方便多了，凡是過(guò)橋的人都會(huì )豎起大拇指說(shuō)：“皮巧根真是太棒了！”大家因為感謝皮巧根，這座橋就稱(chēng)作“皮巧根橋”。

關(guān)于橋的作文6

　　如果有一條路到了盡頭，那么就架座橋試試。

　　――題記

　　那年，假期的間隙中，我隨搞建筑的舅舅去參觀(guān)工地。

　　附近的地上沒(méi)有草，河里也沒(méi)有水，風(fēng)一掠過(guò)，滿(mǎn)天的黃沙便呼嘯著(zhù)撲來(lái)。

　　往前走了一段路，我看到了工人們正在一處施工，由于剛剛開(kāi)工，我并沒(méi)有看出這尚在雛形中的建筑是什么，于是便好奇地問(wèn)舅舅：“這是在建什么呀？”

　　“建好之后是一座橋，是可以通到草原的�！�

　　��！望著(zhù)遠處無(wú)邊無(wú)際的草原，散落的蒙古包以及小山包上的一只只牛羊，一匹匹駿馬，想著(zhù)不久以后，可以順著(zhù)大橋直接到達美如天堂的地方，想著(zhù)可以站在蔚藍的天空底下，仰望最接近自己的云朵，聞著(zhù)青草的香，感受自由的風(fēng)……心里真是激動(dòng)不已。與城市密密麻麻的灰色建筑相比，綠意融融的草原最是讓我向往，對舅舅的崇拜感便油然而生了。

　　“舅舅，我現在好崇拜你啊，可以建直接通往草原的橋！”

　　“哪有啊，想當年初入社會(huì )的時(shí)候，自己也是很迷茫，一條路，走著(zhù)走著(zhù)就到了盡頭，看不到一點(diǎn)希望�？墒呛髞�(lái)，我想明白了，路的盡頭不一定是盡頭，也許是新的'開(kāi)始。若你覺(jué)得無(wú)路可走，不妨為自己架起一座橋。這座橋作用可大著(zhù)呢，這座橋可以到達很遠的地方，通往很多條路�！�

　　如今舅舅已經(jīng)搭建起了很多架橋，也在工地上混得風(fēng)生水起，許多年后，我終于明白了，舅舅那短短幾句話(huà)，所包含的內容。

　　人生在世，每個(gè)人都是偉大的工程師，我們從一次搬一塊磚到一次可以搬多塊磚，在這過(guò)程中，鋼筋水泥將我們一次次絆倒，而我們決不能借此退縮不前，而是要咬緊牙關(guān)一次又一次的爬起，只為讓自己跨過(guò)那條走不通的路，去發(fā)現更多可能。在橋上，我們有可能看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)水馬龍，也有可能看到潮去潮散的波濤洶涌，更有可能發(fā)現改變命運的契機……我們都有走到路的盡頭的時(shí)候，不要悲觀(guān)，不要沮喪，與其困頓其中，不如架一座橋給自己，那便是一條行得通的“路”，灑滿(mǎn)希望之光的“路”。

　　那年，有那么一座橋，在我心里慢慢搭起。

　　今年，橋上車(chē)來(lái)車(chē)往，一閃而過(guò)的窗戶(hù)里，是孩子們期許的目光。

關(guān)于橋的作文7

　　自從學(xué)過(guò)《趙州橋》課文后，使我認識和知道了很多橋。橋，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。

　　我知道的有：木橋、石橋、鋼鐵橋；還有吊橋、浮橋、拱橋和鐵索橋；有課文中學(xué)過(guò)的古老的“趙州橋”，還有記錄歷史的“盧溝橋”；有體現中國人智慧和雄心的“南京長(cháng)江大橋”，也有展示祖國改革開(kāi)放成就的“上海南浦大橋”。

　　在我們鄭州，黃河從這里�！班嵵蔹S河公路大橋”就是黃河上最長(cháng)的一座公路橋。我們鄭州的金水河、熊耳河上也有許多座我叫不出名的小橋。還有在繁華寬闊的馬路上，我還看到有各式各樣的人行天橋。橋不僅給人的交通提供了方便，也給我們的城市增添了靚麗的風(fēng)景。

　　近兩年，為了緩解城市內擁擠的交通，人們又建起一種新型的橋，那就是“立體交叉橋”。我們鄭州的'“四橋一路”就是典型的代表。在“四橋一路”上，紫荊山立交橋最為壯觀(guān)，它分三層，底層走行人和公交車(chē)；二層分五個(gè)岔口，通過(guò)轉盤(pán)你可以駕車(chē)方便的通往東西金水大道、花園路、紫荊山路、人民路；最上面的一層，象一道彩虹從金水大道的一端越過(guò)一、二層直飛到另一端，使金水大道上的車(chē)輛可以直行。這樣的立交橋給人們是出行帶來(lái)了便捷和安全。每到夜幕降臨，立交橋上下的燈全亮了。你再看城市的立交橋，它象一條條彩虹蜿蜒曲折的浮在城市的半空之中，周?chē)�建筑群的燈光和立交橋廣場(chǎng)的各式裝飾燈光交錯在一起，好象天上的星星撒落在地上，瑩光閃閃，五光十色，把立交橋襯托得更加雄偉、壯觀(guān)。給我們現代都市的夜色描繪的分外美麗。

　　老師曾告訴我們：“人們修路時(shí)，遇到了峽谷或河流的阻礙，就要架橋”。所以，我知道了橋和路總是聯(lián)系在一起的，因為路才架有橋，有了橋才使路更通暢。讓我們沿著(zhù)腳下的路，踏著(zhù)今天的橋走向現代、文明的未來(lái)。

關(guān)于橋的作文8

　　橋現在已成了人們生活中必不可少的東西，可我今天說(shuō)的不是現實(shí)生活中的橋，而是架在人與人感情之間的橋梁。這些橋梁有的十分容易搭成，而有的卻極難搭成。

　　記得在我剛到現在住的地方是我才6歲的樣子。我在這里一個(gè)朋友也沒(méi)有。但我媽卻和別人聊得很歡樂(lè )，好像顧不到我一樣。于是我便一個(gè)人坐在了家門(mén)口。十分的無(wú)聊。突然，有一個(gè)人在我身邊坐下了。我抬起頭來(lái)，看了他一下，覺(jué)得他好像還挺好親近的。但我又十分內斂，所以我也沒(méi)好意思主動(dòng)向他打招呼。就這樣，我們在一起做了十幾個(gè)分鐘。接下來(lái)，他做了一件讓我出乎意料的事，他竟然主動(dòng)和我打了招呼：”你好，我叫XX，你叫什么呢？“我說(shuō)：”我叫王緣�！啊迸�，今天很高興認識你，希望你和我今后能成為十分要好的朋友�！八�說(shuō)完之后，我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我們之間陷入于迷之沉默中。又過(guò)了一會(huì )兒，媽叫他回家吃飯了，接著(zhù)他便回家了。臨走前他說(shuō)：”明天我還會(huì )再來(lái)找你的，等我啊”

　　我也沒(méi)有回他，他好像有一點(diǎn)點(diǎn)失落，但很快又變回了原來(lái)的臉色。等到明天，我見(jiàn)他果然還在我們昨天相遇的那個(gè)地方在等我。我便走了過(guò)去，和他打了聲招呼。他顯得有點(diǎn)意外，故作驚訝狀：“你終于說(shuō)話(huà)了，悶葫蘆也會(huì )發(fā)聲啊�！拔倚α艘宦�，回了話(huà)：”昨天我見(jiàn)到你的時(shí)候我怎么沒(méi)見(jiàn)你有搞笑這天賦啊�！啊碑斎涣�，你昨天就像我說(shuō)了你的名字，其他的`一句話(huà)也沒(méi)有和我說(shuō)，怎么可能了解我呢。你難道不知道人之間只能說(shuō)話(huà)才能增進(jìn)彼此之間的感情嗎？"我呵呵了幾聲。我們之間又陷入一種尷尬，他打破尷尬說(shuō)道：“走，我帶你去認識一個(gè)新朋友�！蔽艺f(shuō)：“走吧。"于是我便在他的帶領(lǐng)下去找那個(gè)新朋友了，之后我們3個(gè)相處得十分融洽，就這樣架起了彼此之間的感情的橋梁。但不知為何，之后我就與他聯(lián)系很少了，可能是我們之間的橋生銹了吧�？磥�(lái)我又要費工夫去修復我們之間的橋梁了，讓我和他之間的橋梁變得煥然一新而不是繡了的。

　　希望其他的人不要像我和那個(gè)朋友一樣，讓彼此之間的橋梁變繡了，而是讓這座橋梁永遠保持新鮮感。讓彼此之間的感情更為親近，永不疏遠。

關(guān)于橋的作文9

　　園林橋，顧名思義就是園林景觀(guān)中的橋。它不僅可以用于通行，更能點(diǎn)綴園林的景觀(guān)。園林橋更注重于造型和美觀(guān)性�？煞譃槠綐�、拱橋、亭橋、吊橋等類(lèi)型。

　　燕園的橋屬于園林橋。據統計，燕園共有24座橋，樣式也是多種多樣。在未名湖上就有5座橋，有拱橋、平橋和汀步這三類(lèi)橋。

　　湖東橋是兩座拱橋之一。它位于未名湖的東北角。全長(cháng)12米86，橋寬約2米，橋拱寬1.96米，高2.9米，橋欄桿高1.5米。橋的坡度較陡，但造型優(yōu)美，像一道彩虹。橋欄桿的7根石柱經(jīng)過(guò)精心雕琢，上有復雜多樣的花紋，如祥云狀。湖東橋又名糊涂橋，因人們不知道為何要設此橋得名。雖然它在交通上作用不大，但具有觀(guān)賞性，與周?chē)�景物相互映襯，成為一道風(fēng)景。

　　另一座拱橋是二分橋，位于未名湖之南的小道之間，臨湖軒之東北。二分橋把未名湖分成南北兩半，南邊分出一個(gè)小湖，因而得名。它長(cháng)8.55米，寬2.85米，較為平緩，便于通行。區別于湖東橋，它主要在交通上起到較大作用。

　　兩座平橋分別是回頭橋和奈何橋�；仡^橋是通向未名湖湖心島的橋，它在湖心島之北。去往湖心島的'人，必定要回頭再過(guò)此橋，因此得名�；仡^橋是圓明園的歷史遺物，橋兩側有古樸雕花，富有歷史氣息。奈何橋，位于鐘亭西面的路上，通向行政辦公樓。它是一座簡(jiǎn)譜的平面方孔石橋，橋長(cháng)僅4。4米，算是一座小橋。

　　汀步是一種特殊的橋，只是用一些步石或石墩鋪在淺水區，形成可行走的通道。未名湖上唯一的汀步是位于石舫，連接岸上和石舫的踏步橋。它很容易被忽視，但是也很重要，可使人們上下石舫。

　　未名湖上的橋各有特點(diǎn)，有的是一道美麗的風(fēng)景，有的發(fā)揮著(zhù)交通作用，有的蘊含著(zhù)歷史。它們有不同的作用，但都存在于燕園的人們的記憶中。

關(guān)于橋的作文10

　　步入濟南市青龍街小學(xué)，在教學(xué)樓的正前面，有一處美麗的風(fēng)景——一座優(yōu)雅別致的小石橋。

　　石橋呈拱形，由潔白圣潔的漢白玉石砌成，大約有半人高，大約走6、7步就能走下小橋。那古樸的石柱與石板相連，如同潔白的屏障。由于我們是‘青小’少年，我們是“龍的傳人”，因此，石板上雕刻著(zhù)各種各樣的青龍圖、云龍畫(huà)：有的雙龍相對，玩耍著(zhù)一顆寶珠；有的龍浮在云上，騰云駕霧正欲飛上青天……這些龍，經(jīng)過(guò)雕刻家的一番雕琢，或柔，或美，或剛，或強，顯得更加形態(tài)各異，細致精巧，神韻盡顯，活靈活現。

　　石橋下的池塘清澈見(jiàn)底，波光粼粼，溪水中倒影著(zhù)石橋，形成一個(gè)“圓環(huán)”，讓你分不清哪個(gè)是真，哪個(gè)是假。到了夏天，池塘里的荷花朵朵竟相開(kāi)放，粉的.嬌艷，白的如玉，有的還是花骨朵，像害羞的小姑娘不愿露臉。有的綻開(kāi)了笑臉，散發(fā)出淡淡的清香。水里的小金魚(yú)歡快的玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)，搖著(zhù)自己金色的大尾巴游來(lái)游去，自由自在的生活著(zhù)，還會(huì )把碧綠的荷葉當做自己大大的遮陽(yáng)傘，真是調皮極了！當同學(xué)們站在石橋上觀(guān)賞它們時(shí)，它們游得更歡了！有時(shí)，池塘中人工噴泉還能?chē)姵龈吒叩乃�柱，被拋起的浪花在空中打�?zhù)滾，久久不愿落下，仿佛還要使足了勁往上蹦，可能是在瀏覽校園中的美景吧!荷花，金魚(yú)，噴泉，都為小石橋增添了無(wú)限生機。

　　同學(xué)們愛(ài)著(zhù)小石橋，保護著(zhù)小石橋。每天，都會(huì )有同學(xué)為小石橋精心的擦拭一番，讓小石橋變得一塵不染。在每周一的升旗儀式上，當升旗手莊重的在石橋上走過(guò)時(shí)，石橋就變成了一條“紅地毯”；當月月頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)，小石橋又變成了人人羨慕的頒獎臺；當我們課間在上面玩耍時(shí)，小石橋又變成了最好的樂(lè )園！

　　我們的學(xué)校有上百年的歷史，小石橋在那默默地陪伴一代又一代的孩子們一同度過(guò)美好的校園時(shí)光。它帶給我們無(wú)窮的歡樂(lè )，我愛(ài)學(xué)校的小石橋！

關(guān)于橋的作文11

　　“何一鋒，你快點(diǎn)啊!”“快點(diǎn)快點(diǎn)!”“怎么那么慢啊!”……為什么我們班那么吵呢?此時(shí)還得從星期一說(shuō)起。

　　“星期五就是科技節團體項目了!大家要準備好一個(gè)以氣球為動(dòng)力的，在繩子上滑行的，能運送乒乓球的運輸裝置。

　　我果斷的準備了，在星期三的與十班的對決中，我們遭遇了慘敗，原因是大量的人都是臨時(shí)做的運輸裝置，而且做的`很慢，說(shuō)說(shuō)笑笑的，做好了又不肯拿過(guò)來(lái)用。

　　在之后的兩天里，極富榮譽(yù)感的女生用近乎命令的語(yǔ)氣讓所有人都做好一個(gè)運輸裝置，并讓有氣球的人在星期五帶氣球來(lái)，我直接帶了21個(gè)。經(jīng)過(guò)星期四的最終測試，星期五的團體比賽開(kāi)始了。

　　比賽的場(chǎng)地是四樓的風(fēng)雨操場(chǎng)，中午午休的時(shí)候，比賽開(kāi)始。

　　我站的位置在中間，因為害怕，所以我不敢將氣球吹得很大。我前面是金政南，后面是汪晨翔。

　　前面的人速度挺快的，我在補掉了一個(gè)氣球是漏洞的這個(gè)致命的錯誤之后，輪到我了。

　　我對著(zhù)氣球口一陣猛吹，但并不敢吹得太大，大小只有王子涵這個(gè)吹的最大的人的三分之一大，但還好，運輸裝置飛了一半。我并不急，慢慢的蹭過(guò)去，但我怕后面的人急。不過(guò)還好，我沒(méi)有聽(tīng)到他們叫喊的聲音。

　　終于蹭完了!我松了口氣，好像剛從鬼門(mén)關(guān)里跑出來(lái)一樣興奮著(zhù)。

　　最后一個(gè)人是何一鋒，這也是我們最擔心的一個(gè)人，因為他在我們的印象中是比較笨的一個(gè)人，他的運輸裝置還是女生們幫他做的。

　　到何一鋒時(shí)，就出現了開(kāi)頭的那一幕，大家都催何一鋒快一點(diǎn)，我也很緊張，期盼著(zhù)不要有差錯。大家發(fā)了瘋似的催他，他好像也很緊張，但終究出了差錯：運輸裝置快到時(shí)，球掉了!我的心差點(diǎn)碎了。球掉了就要從來(lái)，我不忍心讓我的心真的碎掉，所以沒(méi)有繼續看下去。

　　不過(guò)還好我們班領(lǐng)先很多，我們最終贏(yíng)了，得了第一名。

　　真是驚魂滑索橋啊……

關(guān)于橋的作文12

　　傍晚的陽(yáng)光躲進(jìn)了云層，踩著(zhù)一路的疲憊，老人回來(lái)了。坐在椅子上，老人悶哼了一聲，喘著(zhù)氣，一天忙碌的生活卻還沒(méi)有結束，她站起身，或許是太累，她在那兒停頓了一下，才去忙活院子里的雞鴨。

　　夜，靜靜地來(lái)臨。老人收拾好一切，終于可以休息了。她嘆了口氣，躺下來(lái)。窗外的月光清冷地灑了下來(lái)，寂靜無(wú)聲，亦給這間屋子添了許悲傷的氣氛。過(guò)了許久，老人仍沒(méi)睡著(zhù)，伸手在枕頭邊摸出一張照片，拿著(zhù)照片，老人坐在床上。老人沒(méi)有開(kāi)燈，其實(shí)也不用，她知道照片上的他是什么樣子，那個(gè)樣子深深地印刻在她心里。不知是因為激動(dòng)，還是年紀大了，老人的手不住地顫抖著(zhù)，她用手撫摸著(zhù)照片，呢喃自語(yǔ)，那聲音那樣輕，那樣慈祥。濕潤的雙眼盯著(zhù)照片，仿佛一眨眼它就會(huì )消失了。

　　“哎喲！”她忽然呻吟了一聲，用手捶腰，又捶了捶肩，卻無(wú)奈渾身都痛。這幾天的事特別多，老人許是累著(zhù)了。唉，幾年前老人的身體還是那么硬朗，如今呢？皺紋已爬滿(mǎn)了臉，眼睛深深地凹了進(jìn)去，因為營(yíng)養不良，老人臉色蠟黃，蒼白的頭發(fā)漸漸脫落，參差不齊的牙豁缺了放多，那曾經(jīng)筆直的身板在生活的重擔下慢慢的，慢慢的彎了。那雙手呢？那雙撐起這個(gè)家的手呢？如今已是干枯如柴，仿佛一不小心便會(huì )傷了它。

　　短短幾年，老人便成了這般模樣，是因為歲月的無(wú)情，還是因為心里的痛？或許你的心已經(jīng)不在，在那一天，你的.心隨他走了。那一場(chǎng)雨，那一場(chǎng)車(chē)禍，帶走了他，也帶走了她的心。一次又一次地哭昏了過(guò)去，你的人生已無(wú)希望，因為你的希望碎了。既然心已不在，那你為什么夜夜面對著(zhù)這張照片，為什么不肯去動(dòng)那間屋里的一切，為什么總在過(guò)年過(guò)節時(shí)做幾盤(pán)他最?lèi)?ài)吃的菜呢？

　　窗外傳來(lái)了幾聲貓叫，這只貓是老人養的，不管怎么說(shuō)也總算有點(diǎn)東西陪著(zhù)自己。領(lǐng)導勸她養狗，在夜里叫喚叫喚，可她不干，因為她知道，他不喜歡狗。

　　夜，依然寂靜著(zhù)，月光灑在了老人的頭發(fā)上，分不清是月光還是她的頭發(fā)。老人已經(jīng)睡著(zhù)了，照片也已經(jīng)重新放在枕頭上，老人翻了個(gè)身，嘴里的那兩個(gè)字在這寂靜中那樣清晰：“兒啊”。

關(guān)于橋的作文13

　　橋，在我心中不只是一種連接兩地的建筑，更是連接心靈的工具。它可以讓兩個(gè)平生素不相識的人成為很要好的朋友。而這座橋，會(huì )各種形式來(lái)聯(lián)絡(luò )雙方。

　　小林是我的小學(xué)同學(xué)，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，因為三年級時(shí)他轉學(xué)到了別的城市，而我卻不會(huì )忘記他。令我對它難以忘懷的原因，可能就是因為我們這之間的這座橋吧。

　　他的性格很內向，喜歡獨來(lái)獨往，很少與人交流。而我既開(kāi)朗又幽默。喜歡交朋友。有時(shí)恨不得把全校的`同學(xué)都變成我的朋友。很多人都會(huì )好奇，為什么兩個(gè)性格差異如此之大的人卻能成為好朋友呢？只當然要歸功于我們之間的那座“大橋”了。

　　時(shí)間回到二年級的開(kāi)始。老師把我調到小林座位的后面。我對他的第一印象便是冷漠。我調到了新的座位后，大家紛紛對我表示熱烈的歡迎。除了小林，他只是轉過(guò)身來(lái)看了我一眼。，便埋下頭來(lái)繼續看書(shū)，對我不理不睬。

　　后來(lái)我發(fā)現小林雖然內向，但是學(xué)習總能在班里名列前茅，而且他還很喜歡課外書(shū)，這一來(lái)，他的作文也經(jīng)常在班里受到表?yè)P，這讓我很是嫉妒。

　　有一次自習課，我匆匆忙忙的把作業(yè)趕完后，想找同學(xué)聊天。卻發(fā)現小林正在看我。并且讓我保持安靜。我趴在桌上，百般無(wú)聊的望著(zhù)窗外。這時(shí)，小玲從前面遞給了我一本書(shū)。是一本《哈利波特》。我翻了翻幾行。，就被小說(shuō)的情節迷住了，從此我便一發(fā)不可收拾地迷上了《哈利波特》這個(gè)系列。我與小林之間也有了共同的話(huà)題，我們從此成了一對形影不離的好朋友。

　　一轉眼到了三年級，小林要去別的城市讀書(shū)了，我心中充滿(mǎn)了不舍，臨走前她將一套書(shū)塞到我的手里，我一看是哈利波特的整套系列，一本也沒(méi)少�！斑@個(gè)送給你“，他說(shuō)，“很高興能與你成為朋友，希望你以后不要忘記我”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他保證：“放心，肯定不會(huì )的！”

　　如今的我已步入初中，不知小林現在怎樣，但每當看到書(shū)架上整齊排列的那套《哈利波特》時(shí)，我仿佛看到了小林正在閱讀的身影，聽(tīng)見(jiàn)了他那爽朗的笑聲，這就是我心中的“橋”。

關(guān)于橋的作文14

　　園林中的橋，在園路穿過(guò)園林水體處、島嶼和湖岸的連接處、無(wú)路可通的陡岸峭壁處以及橫跨風(fēng)景區的山溝處等地方都需要設置園林橋。

　　園林橋的作用各不相同，有用于懸空的道路，起組織游覽線(xiàn)路和交通功能；有作為凌空的建筑，點(diǎn)綴水景：還有作用分隔水面，增加水景層次。燕園的橋就有這些的各樣特點(diǎn)，燕園共有24座橋，未名湖畔便有五處，分別是回頭橋、二分橋、奈何橋、湖東橋，還有一個(gè)由石塊組成的橋，且稱(chēng)踏步橋。

　　回頭橋是通往未名湖心島的`一座平橋，橋兩側有精致古樸雕花。去往湖心島之人，往返必然要回頭再過(guò)此橋，故得回頭橋之名。走過(guò)此橋，自有回首聽(tīng)風(fēng)之感�；仡^橋橋長(cháng)8。6米，高1。5米，有5個(gè)方孔橋拱，要說(shuō)它最異于其他幾座橋的就是它是沒(méi)有護欄的。

　　湖東橋，一座位于未名湖的東北拐角處的拱橋。橋長(cháng)5。3米，高2。1米，護欄高1米，只有一個(gè)橋拱。此橋旁邊有大路，所以過(guò)橋就可有可無(wú)，上橋可觀(guān)未名湖色也可觀(guān)行人之態(tài)，然并不是必然之選，那為何建起這座橋呢？糊里糊涂，都是可以，所以此橋又叫糊涂橋。但途徑此處，這座橋亦是別有一番韻味。

　　奈何橋是在鐘亭西面路上通向紅樓的平面方孔石橋。橋長(cháng)6。3米，高2。2米，護欄高0。9米，獨一個(gè)方孔橋拱。紅樓為行政辦公樓，人莫之奈何，有詩(shī)云：“看他濁水穿橋下，人在奈何橋上行�！泵窟^(guò)此橋輒呼奈何，故名。

　　未名湖中有一座橋是很難被發(fā)現的，不經(jīng)過(guò)提前細致的了解自是周周轉轉也杳無(wú)音訊，這座橋即是踏步橋。

　　踏步橋即汀步，是一種較特殊的園橋類(lèi)型，園林中又稱(chēng)為點(diǎn)式橋或跳墩子，是在小溪間、淺灘中散置的天然石塊組成，這時(shí)腦海中自然會(huì )浮現出一個(gè)疑惑，這些天然石塊能有什么作用呢？要知道，直接踏上石舫這件事并不是件易事，那么這座踏步橋就起到了重要的作用，人們要步上石舫時(shí)，不經(jīng)意間就會(huì )通過(guò)這些天然石塊組成的橋來(lái)過(guò)渡，這種不是很明顯的作用也正是踏步橋不易被發(fā)現的原因。

　　北大燕園的橋各具特色各有特點(diǎn)，具有園林橋的實(shí)用性、觀(guān)賞性、藝術(shù)性的特點(diǎn)，但又蘊含了燕園的獨特風(fēng)采，這些橋與未名湖、博雅塔相映成趣，在園林橋中體現了較高的造詣，構成了燕園不可或缺的一部分。

關(guān)于橋的作文15

　　1937年的7月7日，發(fā)生了一件不尋常的事，是震驚中外的“七七事變”。也許你還小，不曾知道這是一段屈辱史，也許你身處國外，早已陶醉于它的美景不曾想起這些屈辱的歷史，但在多年后的今天，你知道了并認清日軍的兇狠，才發(fā)現人性并非純真，而惡劣的環(huán)境造就的人更是如此的貪婪。

　　故事發(fā)生的原因是由于日本經(jīng)濟危機，為擺脫困境走上法西斯道路，并將魔爪伸向地大物博的中國，盧溝橋的`地理位置又是兵家必爭之地，然而中國此時(shí)并非清醒，昏庸的統治者淪為日軍的走狗，中國文明毀于一旦，這段屈辱的歷史你我中國人都要銘記在心。時(shí)間的直接原因是日軍謊稱(chēng)一名軍人丟失，要進(jìn)宛平城搜查，受到了人們的制止，從而爆發(fā)了第二次中日戰爭，由此，日軍掀起了全面侵華的戰爭同時(shí)也標志著(zhù)全國性的抗日運動(dòng)開(kāi)始了，與其說(shuō)是錯誤在于我們倒不如說(shuō)日軍為自己的侵略穿上了偽裝，每個(gè)人都有錯，但只有愚者才會(huì )執迷不悟�！�—西塞羅而多年后的今天，日軍一再對孩子們進(jìn)行不真實(shí)的教育，對自己當年的錯誤進(jìn)行一個(gè)沒(méi)有的句號的的謊言，每個(gè)人都會(huì )犯錯而不敢承認確實(shí)是一個(gè)懦夫的做法，而日本人對自己錯誤的否定正是懦夫的做法，我堅信，真理是不容置疑的。中日戰爭不是首次，在這之前也曾多次有過(guò)，雖然一直以中國的失敗告終，并不意味著(zhù)中國是弱國，正所謂“是真金不怕火煉，是真理不怕邪惡”而中國恰恰是一塊貨真價(jià)實(shí)的金子，在邪惡中發(fā)光，發(fā)熱�！捌咂呤伦儭奔o念日是一個(gè)符號，這個(gè)符號寄托了中國人在近代和現代國際政治上太多的尊嚴和榮譽(yù)。而盧溝橋更是記載了一段不同尋常的歷史，一段橋，一段歷史，一場(chǎng)戰爭，一種精神。

　　現在的我們要不忘國恥，深刻反思，鉆研富國強兵之道，雖然你我并非神人，但盡自己的一點(diǎn)微薄之力是綽綽有余，加油啊，中華的學(xué)子們，我們偉大的祖國在等著(zhù)你的崛起。

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