橋話(huà)題作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的橋話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橋話(huà)題作文1
【設計思路】
開(kāi)放式作文題目，最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。設計本課的目的，就是通過(guò)引導學(xué)生對“橋”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行理解和想像，使學(xué)生能釋放心靈，張揚個(gè)性，自覺(jué)進(jìn)入寫(xiě)作的亢奮狀態(tài)，寫(xiě)出頗具特色的作文來(lái)。
【導寫(xiě)過(guò)程】
一、導入
板書(shū)“橋”字，提問(wèn)：看到這個(gè)字，你最先想到的詞語(yǔ)和事物是什么？
1.詞語(yǔ)：疏通、交通、溝通、聯(lián)通等。
2.事物：南斯拉夫電影《橋》、南京長(cháng)江大橋、黃河鐵橋、童謠中的“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”等。
二、練習
1.課件展示：第二次世界大戰激戰場(chǎng)面、日本侵華戰爭場(chǎng)面、身陷海灣戰火的貧民照片。
旁白：人類(lèi)可以創(chuàng )造世界，也可以在一瞬間毀滅世界，戰爭受害者是無(wú)辜的人民，戰爭給人民帶來(lái)的是無(wú)盡的創(chuàng )傷和抹不去的記憶。
參考題目：《和平之橋》。
設例：以橋作中心詞，可以給它加許多修飾語(yǔ)，組成新的題目。如：《美麗的橋》、《英雄的橋》、《腐敗的橋》、《沒(méi)有終點(diǎn)的橋》等。
學(xué)生討論，創(chuàng )設題目，陳述寫(xiě)作意圖。
2.課件展示：七七事變戰爭場(chǎng)面、現今盧溝橋風(fēng)貌。
旁白：盧溝橋下流水已經(jīng)干涸，作為“橋”，盧溝橋已不再具有使用價(jià)值。但它見(jiàn)證了歷史，留給世人的是一段刻骨銘心的往事。
參考題目：《橋的歷史》（通過(guò)考察家鄉的一座橋，見(jiàn)證它的歷史變遷、歲月交替）。
設例：以橋作修飾語(yǔ)，從不同角度構思中心詞，組成新的題目。如：《橋的命運》、《橋的未來(lái)》、《橋的悲哀》、《橋的驕傲》等。
學(xué)生討論，創(chuàng )設題目，陳述寫(xiě)作意圖。
三、遷移
多媒體教學(xué)課件展示《橋的故事》。
畫(huà)面：古代的橋（趙州橋）、現代的橋（南京長(cháng)江大橋、浦東大橋、伊麗莎白大橋等）。
提示：這些橋外觀(guān)優(yōu)美、結構堅固、質(zhì)地優(yōu)良。
參考題目：《我想造這樣一座橋》。
四、想像與聯(lián)想
1.想像。古往今來(lái)我國有許多關(guān)于橋的動(dòng)人傳說(shuō)：七月七之鵲橋、白蛇許仙之斷橋等。
要求：快速想像，構思一篇有關(guān)橋的寓言和童話(huà)。
2.聯(lián)想。人類(lèi)靠橋傳遞信息，交流情感，橋承載生命，承載歷史，承載人生。由“橋”聯(lián)想開(kāi)去，展現生活中“橋”的要義。
提示：
�。�1）人際間的溝通——網(wǎng)絡(luò )之橋。
�。�2）助產(chǎn)士——生命的交遞。
�。ǎ常┠赣H——生命的延續。
五、布置作文
1.題目：以“橋”為話(huà)題作文。
2.文體不限；字數600字左右。
3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體；內容要具體、豐富、生動(dòng)。
橋話(huà)題作文2
媽媽?zhuān)斈闵挛业臅r(shí)候，你一定很失望，因為我已是你第三個(gè)女兒。為此，你也一定承受了很大的壓力，婆婆不喜歡你，不幫你帶孩子，坐月子期間還要放牛、挑草頭，公公也罵你生不出兒子。而我也一直責怪你，因為你偏心，不能平等地對待我和姐姐，而你也總拿“一碗水端不平”，“十個(gè)手指頭伸出來(lái)，還有長(cháng)短”之類(lèi)的話(huà)來(lái)搪塞我，為此，我討厭你。
每當你帶著(zhù)兩個(gè)姐姐出去買(mǎi)完衣服，滿(mǎn)載而歸時(shí)，我的心情都特別沉重。愛(ài)美之心，人皆有之，為什么姐姐可以穿新衣服，而我只能撿她們的舊衣服穿，為此，我曾無(wú)數次向您哭訴過(guò)，可你總用“這些衣服還是新的”“今年手頭緊”等各種各樣的理由搪塞我。
我經(jīng)常覺(jué)得你不配做我的母親。你只有小學(xué)文化，來(lái)丹江已有十幾年了，可你那濃重的鄉音依然不改，我不敢帶同學(xué)到家里玩，因為你說(shuō)話(huà)他們聽(tīng)不懂，這讓我覺(jué)得很沒(méi)面子。我也不敢讓你去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為你的暴牙實(shí)在很難看，再加上鄉音，我擔心這會(huì )有損我的形象。
由于你的文化水平低，你會(huì )經(jīng)常做出一些不雅的事情來(lái)。比如你喜歡將內衣掛在窗戶(hù)上，會(huì )時(shí)不時(shí)吸引大街上路人的眼球。為此，我經(jīng)常對你大吼大叫，說(shuō)你庸俗，可你就是不改。我覺(jué)得對你無(wú)話(huà)可說(shuō)，因此，從不與你溝通。
直到有一天，我在食堂吃飯時(shí)，看到一位母親正開(kāi)心地看著(zhù)她的兒子津津有味地吃著(zhù)她送來(lái)的面。那位母親面容和藹，眼角和額頭上的皺紋已突現出來(lái)，頭發(fā)枯黃并有些蓬亂，衣衫簡(jiǎn)樸。我突然覺(jué)得她與你有幾分相似，心中一陣酸楚。霎時(shí)你勤勞，可愛(ài)的一面占據了我的腦海。
您是一個(gè)愛(ài)干凈的人，家里從來(lái)都是干凈整齊的，您是一位合格的家庭主婦。
每當我心情不好時(shí)，您都試圖安慰我，可我不但不領(lǐng)情，反而拿您當出氣筒，您也都忍著(zhù)。
中考前學(xué)習緊張，我中午時(shí)常不回家，您又怕我在學(xué)校吃不好，就每天頂著(zhù)烈日給我送飯。
家里添了冰箱，您比誰(shuí)都高興恨不得將鍋碗瓢盆都塞進(jìn)去。您甚至將你那條過(guò)時(shí)已久的紅紗巾搭在冰箱上，像個(gè)孩子似的。
您和父親吵架了，竟會(huì )傻乎乎的喝悶酒，然后向我吐露心扉。
我突然覺(jué)得您其實(shí)比我更需要理解，至少我還有朋友可以?xún)A訴，而您所有的苦只能往自己肚里咽。
于是，我開(kāi)始與您溝通，我慢慢地理解了您，您對三個(gè)女兒個(gè)個(gè)牽掛，您對我們全家人事事操勞，您用瘦弱的肩膀挑起了我們這一大家子的生活重擔，您用柔弱的心靈包容了我們的挑剔和任性------媽媽?zhuān)降兹淌芰硕嗌傥?
都說(shuō)女兒是母親的貼心小棉襖，我想我能做到。
橋話(huà)題作文3
心中一直有座橋，父親在這頭，我在那頭。橋長(cháng)是我們無(wú)法越過(guò)的距離嗎？——題記
佇立橋頭，微風(fēng)習習。吹動(dòng)我的發(fā)梢，拂過(guò)我的臉頰。轉過(guò)身去，看橋上熙熙攘攘的人群在我身旁流動(dòng)。每個(gè)人的表情都是那么開(kāi)心，都是那么顯眼。周?chē)囊磺卸际悄敲春椭C，那么美好。只有我這個(gè)不和諧的音調。眺望遠方，看見(jiàn)了那棟房子——我的家。不知何時(shí)開(kāi)始討厭回到那里的感覺(jué)。一種莫名的壓抑感縈繞在我的心頭，想起了剛才摔門(mén)而出的情景。
父親揚在半空中的手在微微顫抖著(zhù)，那一刻，仿佛連空氣也凝結在一起了，臉上那種酸楚的表情深深的刻在我的心里。腦海里不斷的浮現出摔門(mén)時(shí)母親的一句話(huà)：“孩子，要理解你父親�！崩斫�，多么可笑的倆個(gè)字眼。從我記事后他關(guān)心過(guò)我嗎？他理解過(guò)我嗎？每每看見(jiàn)同齡的小孩給父親在一起嬉鬧時(shí)，他可知我是什么感受？腦海里拼命的搜刮這我們共同的回憶，卻發(fā)現少的可憐。
天上開(kāi)始下起淅淅瀝瀝的雨來(lái)，人群慢慢的消失了，全都奔回家中�？晌夷芡睦锶ツ�？不一會(huì )兒橋上就變的光禿禿的，只扔下了一個(gè)我。我漫無(wú)目的的漫游在橋上，讓雨慢慢淋透自己，淋透內心，去撫平那些雜亂的回憶。驀然抬頭望去，橋那頭站著(zhù)一個(gè)瘦弱的身影。頭發(fā)滴滴答的在滴水，已不知站在那多長(cháng)時(shí)間了。記憶開(kāi)始慢慢倒帶，定格在內心深處。那是我5歲那年，同現在一樣，我在橋這邊，父親在橋那邊。父親一臉疼愛(ài)的看著(zhù)我，滿(mǎn)是溫柔的說(shuō)：“乖女兒，走我們去吃糖糖好不好？”我七跳八跳的跑過(guò)去，在橋中央摔了一跤，父親連忙跑來(lái)，抱起我，滿(mǎn)臉的心疼，不停的責怪自己。從橋這邊到那邊短短的距離卻充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，充滿(mǎn)了我的心房�，F在已全然不同了。當我慢慢長(cháng)大時(shí)，你我之間的距離卻越來(lái)越遠了。不知，是歲月拉遠了我們之間的距離，還是我們拉遠了我們之間的距離。你我都太過(guò)倔強，都站在橋倆邊誰(shuí)也不肯邁出那第一步。雨水打濕了你的衣服，瘦弱的身軀在雨中更顯得消瘦。過(guò)了良久，你慢慢邁出腳步，一步一步都像敲擊在我的心上。母親總說(shuō)父親很要強，不管是誰(shuí)他都不會(huì )認輸。但現在因為我，他的女兒，他情愿輸了，他不惜放下他所有的驕傲和自尊。雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)。淚，悄無(wú)聲息地奪眶而出�！芭九尽痹诘厣闲纬闪艘欢涠涞臏I花。你我之間的距離慢慢的在縮短，橋身的長(cháng)度也在慢慢的縮退。
腳步不由自主的跟隨上去，向父親跑去。這個(gè)午后我知道了橋長(cháng)是可以跨越的，我愛(ài)父親！
橋話(huà)題作文4
我的家鄉在人杰地靈的崇州，文錦江繞城而過(guò)。在文錦江的一片碧水之上，五座并列的水泥橋凌波而過(guò)，飛跨于南北兩岸，浮現在文錦江中，由高到低依次為崇州大橋、老西江橋、廊橋、新西江橋、南河大橋。在這眾多的橋中，我最鐘愛(ài)那歷史悠久的老西江橋。
站在遠處遙望老西江橋，大橋就像一彎新月一般橫臥在江面上，又好像一條彩色繽紛的帶子，把兩岸聯(lián)系在一起。橋下，二十五根兩人合抱粗的橋墩，如巨人一般穩穩地把寬寬的橋面托在文錦江之上，屹立在江水之中。橋面上，行人車(chē)輛穿梭來(lái)往，熱鬧極了。
大橋的中間是大約3米寬的車(chē)道，兩側則是寬約1米的人行道，邊上有護欄，可防止行人落入江中。人行道邊上每隔大約50米就有一個(gè)玉蘭花的路燈，整齊地排列著(zhù)，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。清晨，大橋迎來(lái)了第一輛早班汽車(chē);深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。白天，汽車(chē)來(lái)往穿梭，人群熙熙攘攘，汽車(chē)的喇叭聲，自行車(chē)清脆悅耳的鈴聲，小販的叫賣(mài)聲，匯成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè );每當夜幕降臨，橋兩頭的飯店、酒吧，顧客盈門(mén)，橋上散步的人絡(luò )繹不絕，玉蘭花燈亮了，倒映在水中，波光粼粼，猶如繁星點(diǎn)綴在文錦江中，更顯出湖光水色的迷人魅力，成為崇州的一處勝景。
站在橋上環(huán)顧四周，更讓你感到心曠神怡：橋兩頭種滿(mǎn)了青蔥翠綠的榕樹(shù)、柳樹(shù)，枝條侵入水中，水面泛起陣陣漣漪;空中，阿娜多姿的白鷺在空中盤(pán)旋著(zhù)，一會(huì )兒筆直的沖向高空，一會(huì )兒在高空滑翔，一會(huì )兒又徑直地俯沖下來(lái);水中的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，悠閑自得地吐著(zhù)泡泡。這種種美景，給人一種美的享受，使觀(guān)賞的人既愿久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)，讓人好像置身于仙境，盡享天倫之樂(lè )。
老西江橋不僅景色美，還有許多動(dòng)人的傳說(shuō)。
傳說(shuō)在明清時(shí)代，這里曾是一處熱鬧非凡的水路大碼頭�？珊髞�(lái)，河水暴漲，人們十分希望有座橋。于是黃貢生便帶領(lǐng)群眾修橋，可銀兩不夠，沒(méi)有建成。后來(lái)，玉帝知道了，派了一位老神仙來(lái)幫助大家。這才建成了老西江橋。
啊!老西江橋，你不畏嚴寒酷暑，默默地躬著(zhù)身軀，任憑人們在你的脊背上踏過(guò)，任憑車(chē)輪在你的脊背上滾壓，任憑腳下流水的一刻不停地沖擊……然而，你從未有過(guò)半點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，你只是埋頭在自己的崗位上，履行自己的職責，無(wú)私的奉獻，奉獻……
啊，我愛(ài)你——老西江橋!你是我童年中一段美好的回憶!
橋話(huà)題作文5
路橋是架在溝壑、河流之上。人橋是架在世事、人心之上。作用一樣，都是為了跨越障礙，溝通世界，實(shí)現完美。
不同地域的橋，不同崗位的人，作用是不同的。
同樣是橋，但因所在的地理環(huán)境不同，區位不同，作用也不同。搭在山澗小溪上的橋注定只能供村民行走�？缃墓窐�，是供汽車(chē)來(lái)往。飛越長(cháng)河大川的鐵路橋，是供火車(chē)通過(guò)。
一個(gè)人為了生存，就得做事。要做事，就與別人發(fā)生了關(guān)聯(lián)，就有了橋的功能了。但因各人謀取生活的手段不一樣，崗位不一樣，作用是不一樣的。你是農民，辛勤種地， 把種出的糧食賣(mài)給糧食市場(chǎng)，為社會(huì )架起溫飽之橋。商人把糧食賣(mài)給千家萬(wàn)戶(hù)，在人際之間架起了供需之橋。教師把知識傳授給學(xué)生，在人際之間，架起了知識之橋。醫生救死扶傷，為社會(huì )架起了人道之橋。有良知的作家，用生活中的真善美來(lái)陶冶人們的心靈，為人類(lèi)架起了靈魂之橋。
不同類(lèi)型的橋，不同地位的人，作用也不同。
橋因功能不同，在造型和質(zhì)量上，是決不相同的。搭在山澗小溪上的便民橋，是隨意的搭幾根木頭，十分簡(jiǎn)陋。搭在長(cháng)河大川的橋，是精心構架的鋼筋水泥橋或石拱橋，還配以橋亭橋碑，莊嚴偉岸，風(fēng)華絕世。歷代名橋，是歲月的風(fēng)帆，能穿越歷史時(shí)空，也是時(shí)代的插圖，點(diǎn)綴錦繡河山。
人的工作性質(zhì)不用，作用也不同，也就注定了人的社會(huì )地位千差萬(wàn)別。普通百姓，或種地，或做工，終日碌碌，無(wú)聲無(wú)息，都 是做些養家糊口的小事，類(lèi)似小溪澗上簡(jiǎn)易的木橋了。有的人得先天和地理之便，是搭在繽紛鬧市的彩橋，生活得如五彩長(cháng)虹，搖曳多姿。還有些偉人，智慧超人，他們憑借杰出的智慧和才能，肩負起國家民族命運，戰勝艱難險阻，跨越風(fēng)云變幻的時(shí)代，或走過(guò)一個(gè)繁榮昌盛的歷史時(shí)期，那是偉岸的歷史之橋，是架在人民心里的金橋。
橋要講質(zhì)量，做人要講貢獻。
有的橋，木石相齊，梁拱相伍，經(jīng)千年風(fēng)雨而風(fēng)姿卓然，更兼有橋飾橋記，有著(zhù)沉甸甸的莊嚴感，令人景仰。有的橋剛完工，就垮掉了，那是豆渣工程，遭人唾棄。
好的橋不分大小，都是挺直脊梁，默默匍匐于大地，橫澗臥波，奉獻于社會(huì )。這是一種精神，是橋的精神。
人不管地位高低，都要有橋的精神，都要做個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。我們不必強求做大橋、做偉人，我們做個(gè)普通人，在平凡崗位上，只要真誠正直，以橋的精神，為他人，為社會(huì )，付出了自己的智慧和勞動(dòng)，就是一座名副其實(shí)的橋，一座很有價(jià)值的橋.
橋話(huà)題作文6
月光下，一家三口手牽手走在路上，還是不是發(fā)出一陣陣笑聲。這溫馨的一家子就是我的爸爸媽媽和我，僅僅20分鐘的路程，卻處處充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。那空中的一彎羞月也活躍的釋放光芒，撒在身上，流進(jìn)心扉，柔柔的，暖暖的……可是想起那一晚的月光，雖是一輪滿(mǎn)月，確實(shí)那么的凄涼。
同樣是夜晚，同樣的路程，同樣一家三口。在回家的路上，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，嘴里不停地講著(zhù)學(xué)校的趣事，一句句話(huà)就像豆子一樣肆無(wú)忌憚的往外蹦�！鞍�、媽?zhuān)裉焐险n時(shí)有一個(gè)同學(xué)趁著(zhù)老師不注意時(shí)，對著(zhù)大家做鬼臉，我們都笑翻了，哈哈……”我興高采烈地說(shuō)著(zhù)，手上還不停的比劃著(zhù)�？墒前职謰寢屩皇窍笳餍缘奶Я颂ё旖�，爸爸還一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“你們現在的學(xué)生，上課一點(diǎn)都不嚴肅，盡搗亂。這怎么上課學(xué)習啊……”我還沒(méi)等爸爸講完就忙打斷了他的話(huà)�！巴ＭＭ�！我們現在上課哪里還那么死板��！這叫活躍氣氛！”我有些生氣，別過(guò)臉去和媽媽說(shuō)起來(lái)了：“今天上體育課時(shí)，我和小舒打羽毛球……”可是媽媽偏偏不接我的話(huà)茬兒，還板著(zhù)臉“教育”我說(shuō)：“你別成天想著(zhù)玩兒，要想想學(xué)習啊�！薄熬褪前�！要基礎點(diǎn)時(shí)間看看書(shū)！”正在我不耐煩的時(shí)候，爸爸又插進(jìn)來(lái)一句話(huà)，我突然停住了腳，回過(guò)頭說(shuō)：“你們煩不煩��！整天就會(huì )讓我學(xué)，沒(méi)法和你們溝通！”“……”爸爸媽媽這時(shí)也有些不知所措了，無(wú)言以對。接下來(lái)的路程，沒(méi)有歡聲，沒(méi)有笑語(yǔ)，有的，只是三顆心無(wú)奈的跳動(dòng)，大概還有爸爸媽媽心中那一聲嘆息吧！就這樣走合，微弱的月光突然地那么閃耀，寫(xiě)下萬(wàn)束光芒，流在我的身上，淌進(jìn)我的心房，刺骨的寒。我想，那不是月的光芒，怕是她的淚吧！
回到家，都各自洗了洗，睡了�？墒俏�，躺在床上，卻久久不能入睡�！澳銈儫┎粺┌ 瓫](méi)法和你們溝通”“……”刺耳的話(huà)語(yǔ)一次次在腦海中回放。明明是很好的開(kāi)始，為什么是以不悅的結果終止呢？真的是因為爸爸媽媽和我有代溝么？是他們不理解我么？還是因為……種種假設充斥在我的腦海中，卻又一一被我否定。不是，不是，都不是，是因為我們沒(méi)有好好的溝通過(guò)�！皽贤ā本拖褚蛔鶚�，是通過(guò)兩端共同支撐起來(lái)的，所以爸爸媽媽和我應該相互理解，才能撐起我們之間的“溝通之橋”。我忙爬起床，伏在書(shū)桌前，寫(xiě)了一封信。
悄悄地走出房間，輕輕的把信放在爸爸媽媽的房門(mén)前，回到枕邊，不一會(huì )兒就進(jìn)入的甜甜的夢(mèng)……
橋話(huà)題作文7
世上最長(cháng)的橋不是南京長(cháng)江大橋，也不是錢(qián)塘江大橋，而是我們的心靈之橋。它可以跨越千山萬(wàn)水，也可以是你我之間心與心的間隔。
溝通無(wú)限可能。我們的心靈之橋會(huì )因此而無(wú)限延長(cháng)。讓我們來(lái)共同建造心靈之間的橋梁，走入你我的心靈深處。
�。ㄒ唬┬湃舞T就橋墩
橋需要橋墩來(lái)支撐，心靈之橋也是需要有“橋墩”來(lái)支撐的。心靈之橋的“橋墩”便是信任。
信任是相互間心與心相連的基礎，是建造心靈之橋的'根基。據《史記·管晏列傳》：“管仲曰：‘吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也�！滨U叔的無(wú)限信任，使管仲與鮑叔牙結為至交，管鮑分金的故事千載流傳。
信任，在鮑叔與管仲之間便搭建了一座牢固的心靈之橋，風(fēng)吹不倒，雷捍不動(dòng)。
�。ǘ⿲捜蒌伨蜆蛏�
《易經(jīng)》曰：“地勢坤，君子以厚德載物�！币粋�(gè)人的德像大地那樣厚道寬容裝載萬(wàn)物，那還有多長(cháng)的橋不能鋪就呢？
藺相如正是有了寬容之心，才化解了廉頗心中的怨氣，負荊請罪傳為美談。
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓Υ艘暥灰�(jiàn)，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，燒出了君臣同心同德，鑄煉了堅固的事業(yè)之基。
寬容，是碧海萬(wàn)里，給心靈以無(wú)限輕松；寬容，是宇宙無(wú)限，送他人以美好風(fēng)景。寬容，是心與心的交融，無(wú)語(yǔ)勝有聲。
�。ㄈ├斫鈬饦驒�
茫茫人海，蕓蕓眾生，我們在生活中，都期盼著(zhù)“理解萬(wàn)歲”，因為理解是人與人心靈相通的要道，是清除猜忌的良藥，它會(huì )帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )。
或許，生活中有一件事你理解了別人，就會(huì )減輕他的思想負擔，使其重新獲得某種信心和力量；或許就因為自己被人理解，哪怕再苦再累，縱然千難萬(wàn)險也無(wú)怨無(wú)悔，在所不惜。
理解，是春天的暖風(fēng)，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太陽(yáng)。人與人之間，因為有了理解，才會(huì )有心靈的溝通，才會(huì )有深厚的友誼，才會(huì )有生活的美好和和諧。
將理解編織成堅韌的橋欄，我們便可以在這心靈之橋上隨意馳騁。
古人云：人心隔肚皮。當代女詩(shī)人舒婷說(shuō)：人與人之間有一堵墻。
可見(jiàn)，心靈的隔閡是很普遍的。然而，如果用信任、寬容和理解搭建起一座堅不可摧的心靈之橋，何用擔心這世界不會(huì )變成美好人間呢？
橋話(huà)題作文8
見(jiàn)過(guò)長(cháng)江大橋的恢宏，也見(jiàn)過(guò)長(cháng)江二橋的雄偉，當汽車(chē)飛馳而過(guò)，我感到它們都似過(guò)眼煙云，沒(méi)有踏在腳底的實(shí)在感。一過(guò)去，便什么也記不得了。倒是那樸素簡(jiǎn)陋的兩三塊石板搭成的橋給我留下深刻的印象。
在鄉下，這種橋不少。它們不長(cháng)，僅跨過(guò)一條水溝，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三塊石板一搭，變成了許多人腳下的必經(jīng)之路。石板基本都是淡灰色，石板縫中還經(jīng)常長(cháng)出青苔。經(jīng)過(guò)多年洗禮，石板還會(huì )出現裂痕，甚至露出鋼筋，看著(zhù)叫人害怕，總感覺(jué)有掉下去的危險。雖然它們飽經(jīng)滄桑，但還是能承受一定重量，一次走三四個(gè)人不成問(wèn)題。遠遠看上去，一座孤伶伶的橋置身鄉野，像一位舞者，默默無(wú)聞，時(shí)時(shí)透露出一股自然美。特別是雨過(guò)天晴，空氣中混合著(zhù)各種花香、菜香，和泥土氣息時(shí)，顯得格外美。
有一次走親訪(fǎng)友，途經(jīng)這種橋好多趟。那時(shí)小，站在石板上，不敢前進(jìn)，每每都是哥哥牽著(zhù)我走幾乎沒(méi)有損壞的一邊。過(guò)是過(guò)來(lái)了，心里總有塊東西堵著(zhù)，不是自己走過(guò)來(lái)的就是不舒服，自己一個(gè)人走吧又害怕，過(guò)了一次還想嘗嘗新鮮，站上去兩只腳卻怎么也邁不開(kāi)。失望、矛盾聚在心頭，于是決定親自走一回。
等大人都出去，我跟哥哥姐姐說(shuō)出去玩玩，便悄悄溜到橋邊。那暗灰色不明顯，柔和、安詳地召喚我。我走上前去，并不急站上去，蹲下身，摸一摸石板，粗糙，拍一拍，堅固，風(fēng)中有鋼筋露出，拽一拽，紋絲不動(dòng)，撫一撫青苔，光滑柔嫩。確保安全后，我小心站起，走了起來(lái)，腳底的石板托著(zhù)我，雖然隔了層鞋底，依然感到那實(shí)在、堅硬的平面，用勁跺一跺，腳覺(jué)得微疼，和麻木，感覺(jué)自己再往上走，坡度不大，緩緩上升，沉穩往上，再往下走，坡度很小，不像有些橋，往下走時(shí)一顛一顛，停不住。到了對岸，心中很是喜悅，走過(guò)來(lái)，再往回走，也不費勁。
我走著(zhù)回家，走幾步，一回頭，石橋還十分清晰，淡灰泛白的石板還清晰可見(jiàn)，還有石縫間點(diǎn)點(diǎn)的綠，皆在視野中。再走幾步，回頭。綠是不見(jiàn)了，石板額看得不太清晰，但能看出大致的面貌，孤獨滄桑。走得更遠一點(diǎn)，三回頭，便只能看見(jiàn)一道弧線(xiàn)劃過(guò)水溝，橫跨那里，它是灰色暗淡的，沉默著(zhù)，成為溝通兩岸的樞紐。它更是繽紛絢爛的，沉默著(zhù)，為大自然增添一份古樸、寧靜。繼續前行，再次回頭，它早已消失在田野的盡頭。
橋，有各種各樣的。我贊美技術(shù)先進(jìn)，氣勢宏大，美麗壯觀(guān)的橋，更欣賞簡(jiǎn)單樸素的小石橋。它同樣發(fā)揮著(zhù)很大的作用。隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。那背后，可有桃花源？
橋話(huà)題作文9
有一條小河在村的旁邊，有一座小橋在河的上邊。
女孩的家在橋的這邊，男孩的家在橋的那邊，男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時(shí)，男孩很頑皮，常和一群小朋友在橋上玩。有一次，女孩在橋上被別人欺負，是男孩幫她解了圍。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牽著(zhù)小手在橋上數著(zhù)河里的魚(yú)。那時(shí)，他和她還是6歲。
一晃眼，男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業(yè)，一起到橋上玩，一起到橋下嬉鬧。有一段時(shí)間，女孩的腳上生了一個(gè)瘡，痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學(xué)，然后，背著(zhù)她過(guò)橋，在橋上，女孩趴在男孩身上，問(wèn)：“我們長(cháng)大后，你還會(huì )背我過(guò)橋嗎?”男孩嘴角露出一絲微笑：“傻丫頭，我們是一起長(cháng)大的，當然得一起過(guò)橋，你要我背，我能不背嗎?”女孩咯咯地笑了。水中的魚(yú)兒也好像特別高興，不時(shí)的跳出清清的水面。
今年，男孩和女孩到了16歲的花季年齡。男孩和女孩還是照樣一起過(guò)橋，可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學(xué)校里，謠言四起，說(shuō)男孩和女孩在談戀愛(ài)。老師也找過(guò)他們，雖然他們都否認這事，但是老師卻認為這種事不會(huì )空穴來(lái)風(fēng)。夕陽(yáng)西下，男孩和女孩并肩走著(zhù)，上了橋，女孩開(kāi)口了：“我們以后，還會(huì )是好朋友嗎?”男孩停下腳步，看著(zhù)女孩：“我們還是和以前一樣，是很好很好的朋友�！睅е�(zhù)陽(yáng)光男孩特有的活力，他說(shuō)了這句話(huà)。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩還是一起過(guò)橋。
然而，故事卻有了另一個(gè)波折。
那一天，男孩沒(méi)有和女孩一起過(guò)橋，女孩問(wèn)他，他也不說(shuō)原因。連著(zhù)一個(gè)星期，男孩都沒(méi)去橋上。女孩發(fā)火了，一定要男孩給她一個(gè)好點(diǎn)的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩給女孩一張紙條：清晨，橋上見(jiàn)。女孩使勁的捏捏紙條，眉心微微一皺。橋上霧朦朦的，只聽(tīng)見(jiàn)河水嘩嘩作響。女孩靠在欄桿上，一言不發(fā)，正等著(zhù)男孩的發(fā)話(huà)。男孩輕輕地吐了一口氣，說(shuō)：“我是因為不敢靠近你�！迸⑻鹧垌鴨�(wèn)：“為什么?”男孩輕輕地吐出了答案，女孩轉過(guò)身，“我們可以一起玩，一起學(xué)習，一起去考好的學(xué)校，但我們畢竟還小，難道，過(guò)了這么多年的橋，這一次，你過(guò)不了嗎?”男孩又沉默了。隨這，男孩說(shuō)：“我懂了�！�
這時(shí)，男孩和女孩相視一笑，并肩走下橋。霧漸漸散去，太陽(yáng)也出來(lái)了。
橋話(huà)題作文10
有人說(shuō)，一座城市有了水便了一分靈性，有了水便多了一分秀氣。我的家鄉信陽(yáng)就有一條美麗的河——負櫻它滋潤萬(wàn)物，更養育了家鄉的人。負蛹負醮┕了整個(gè)信陽(yáng)城區，像一條玉帶環(huán)繞著(zhù)這座小城，而負由弦蛔座形態(tài)各異的橋，更足給家鄉描上了一抹絢麗的色彩。
家鄉的橋造型獨特，宏偉壯觀(guān)，結構堅固，形態(tài)多樣，是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
關(guān)橋是我最喜歡的一座橋。它是50孔40米雙曲拱橋，長(cháng)約235。9米，寬約22米，雙向四車(chē)道。純白的菱形鋼架燈與天藍色的欄桿搭配，色彩和諧，相映成趣。傍晚時(shí)分，河畔的垂柳用纖細的手臂輕撫河岸，此時(shí)的關(guān)橋在夕陽(yáng)的照耀下披上了一層金輝，金光燦燦，像一條金龍靜靜地臥在負由希散發(fā)著(zhù)一種祥瑞之氣。此時(shí)，岸邊鱗次櫛比的高樓大廈襯托著(zhù)美麗獨特的關(guān)橋，為這座城市增加了時(shí)尚的元素，增添了時(shí)尚的氣息。
虹橋在信陽(yáng)市的西邊，全長(cháng)300米，主跨度約185米，寬約28米，雙向四車(chē)道，是一座單跨上拱拉索橋。橋身利用橫跨負擁暮焐半圓形主鋼索作支撐，兩道主鋼索之間利用聯(lián)系梁連接，通過(guò)直鋼索拉起橋面結構，直鋼索垂直于橋面，頂部同定在半圓形的主鋼索上，將整個(gè)橋梁連成一個(gè)整體。岸邊的白玉石板上雕刻著(zhù)各種吉祥圖案。整個(gè)橋的設計把古樸意蘊和現代元素完美結合在一起，中國紅的上拱更有著(zhù)蒸蒸日上欣欣向榮的含義。
到了晚上，虹橋變成了一道彩虹，橫跨在獅河之上，五光十色的光芒灑在波光粼粼的河面上，與橫跨河面上的“彩虹”相輝映，引得不少行人駐足欣賞這如天上仙境的景色。
在民權路和河南路的交界處有一座簡(jiǎn)約而壯觀(guān)的橋，它的名字叫民橋。民橋是河南省唯一的一座雙向獨塔斜拉式索橋，全長(cháng)630米，寬24米，塔高72米，是標準的雙向四車(chē)道橋。民橋結構堅固，足足可以使用一個(gè)世紀。春天，清澈的河水里倒映著(zhù)民橋的影子，兩岸的楊柳抽出新枝，遠處的龜山蒼翠如玉，不時(shí)會(huì )有幾只白鷺在河面上盤(pán)旋……到了夏天，許多人喜歡去橋上散步，青年情侶、中年夫婦、老人、孩子，晚風(fēng)習習，吹散一天的疲勞，燈光柔柔，烘托著(zhù)人間的閑情。橋上的燈變幻著(zhù)不同的色彩，俯視河水，民橋的倒影就如同負永锏囊惶蹺宀拾哽檔娜卻魚(yú)。
家鄉的橋，沒(méi)有盧溝橋的霸氣、趙州橋的優(yōu)美、風(fēng)雨橋的典雅、跨海大橋的壯觀(guān)，也沒(méi)有斷橋的傳說(shuō)、長(cháng)坂橋的故事，但它們卻以自己獨特的風(fēng)姿，為家鄉的人們帶去便利與美的享受。家鄉的橋，永遠是我心中最美的橋。
橋話(huà)題作文11
搖啊搖，搖到外婆橋，外婆對我笑，夸我好寶寶……無(wú)數個(gè)夜里，都是在外婆喃喃細語(yǔ)中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉�？删驮�5月10日母親節這一天，她溘然長(cháng)逝，永遠離開(kāi)了我們。手中的康乃馨送不出去，一肚子的話(huà)無(wú)處訴說(shuō)，還想再看她一眼，多喂她一口飯，多抱她一會(huì )，可是，這人卻永遠不在了！
小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光，好多都是在外婆家度過(guò)的。童年，只是對吃的東西有出奇的好感與印象。桑葚、葡萄、無(wú)花果、酸棗、杏兒，外婆家長(cháng)長(cháng)窄窄的院子里，竟然也應有盡有，填滿(mǎn)我對味覺(jué)的追求。每次到這些東西成熟的季節，我就賴(lài)在外婆家里不走，要吃到肚子滾圓兒才肯罷休，悻悻地離開(kāi)。這還不是最要緊的，最讓我難割難舍的是外婆炒的雞蛋。雖然說(shuō)這不是什么難得的菜，可是外婆炒的外焦里嫩，香甜不膩，這實(shí)在是見(jiàn)功夫的。我們總是在大節氣里如大年初二、端午節、中秋節等隨母親回娘家，外婆必定是早早張羅好現成的菜，等我們回來(lái)，炸油餅、菜角子，各式各樣，可炒雞蛋是每頓飯都必有的。每次回家，還沒(méi)到門(mén)口，就開(kāi)始大叫“奶奶”，她就應和著(zhù)迎接我們。想到以后，回家喊奶奶不會(huì )再有人出來(lái)，再也吃不到外婆炒的雞蛋，再也沒(méi)有人叫我“小胖女”，再也沒(méi)人說(shuō)“*年輕的時(shí)候可比你好看多了”，心里就一陣悲痛。好像在茫茫雪地里，四下里能看見(jiàn)、能聽(tīng)到的都是雪，心里頓時(shí)沒(méi)有了寄托，沒(méi)有了方向，沒(méi)有了那個(gè)點(diǎn)。外婆呀，怎么沒(méi)有再等等我？
外婆今年已86歲高齡，除了耳朵有點(diǎn)背之外，腦子一點(diǎn)也不糊涂，總是要事事操心，一一安排過(guò)之后才算完。媽媽總勸她好好照顧自己就行，可外婆一輩子要強，哪里能閑下心來(lái)。她很小就嫁給外公，生養了一子三女，照顧送走了雙方老人，子女養大又養孫子輩，活了一輩子，就操了一輩子的心。外婆走了，最熬不下的人是外公，他享了一輩子外婆的福，他也總說(shuō)“她是咱們家立功的人，可要對你娘好一點(diǎn)”。是呀，一輩子穿衣吃飯沒(méi)讓外公動(dòng)過(guò)一下，連米湯都沒(méi)有熬過(guò)一次，穿什么衣服都是外婆拿主意，照顧得可算是事無(wú)巨細、無(wú)微不至，這讓我都嘆為觀(guān)止。這下外婆不在了，外公的主心骨就塌了，以后只能一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，看著(zhù)外公落寞的身影，有說(shuō)不出的心疼，今后日子該怎么過(guò)��！都說(shuō)年少*老來(lái)伴，不管年輕時(shí)再有吵鬧，再有磕絆，走過(guò)一世的繁華，一世的滄桑，到年老時(shí)能相偎相依、相濡以沫，實(shí)現當年白頭到老的誓約，這才是人世間的幸福。
外婆走了，永遠地離開(kāi)了我們，留給我們的是無(wú)盡的思念和留戀。外婆啊，您一路走好！
橋話(huà)題作文12
有這么一個(gè)地方：山清水秀、人人安居樂(lè )業(yè)。只是這個(gè)地方有一條河，說(shuō)它寬也不過(guò)是幾十米，可就是這條河把這個(gè)地方與外界給隔絕了。河上沒(méi)有任何的橋，也沒(méi)有什么辦法能夠不借助任何工具而越過(guò)橋。怎么辦？村里最后想了個(gè)辦法，讓某個(gè)人擺渡。
可是，又有誰(shuí)愿意呢？擺渡這種苦差事不僅要風(fēng)雨無(wú)阻，還要飽受日曬雨淋之苦，況且得到的好處就僅僅是那點(diǎn)坐船費。沒(méi)人愿意��！
村里有個(gè)老人，五十多了。很多年前就死了老伴，也沒(méi)有兒女。一個(gè)人孤零零日子過(guò)得很清貧。老人的脾氣很怪，沒(méi)人會(huì )主動(dòng)和他搭話(huà)也沒(méi)有人知道他姓啥名啥！
沒(méi)有人會(huì )想到就是這樣一個(gè)人——他自告奮勇攬了這茬苦差事。
從此以后，村子里的人外出就方便了。只要在渡口等一下，老人就會(huì )慢悠悠的搖著(zhù)船接來(lái)送去。只是沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)老人笑過(guò)，只是老人眼中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，冷冷的，沒(méi)有絲毫的熱情與溫暖�；蛟S他曾經(jīng)歷過(guò)一段灰暗的往事吧，人們總是這么猜想。
除了沒(méi)有任何言語(yǔ)與笑意外，老人還有一個(gè)很古怪的毛病。如果你坐船忘帶錢(qián)或者帶得錢(qián)不夠老人都會(huì )纏著(zhù)你給，就算借都得借來(lái)。所以又有好多人說(shuō)老人是個(gè)很小心眼的人，所以更加沒(méi)人理會(huì )他了。老人也更加怪了，在所有人心里他只是一個(gè)謎，一個(gè)猜不透的迷。人們知道的只是每天撐著(zhù)船顫悠悠、慢乎乎、怪里怪氣的那么一個(gè)人。
老人就這樣一天一天地撐下去，給人們帶來(lái)方便。幾年過(guò)去了，老人還是老人，一點(diǎn)都沒(méi)有改變，還是那樣的眼光，還是那么小心眼，為了一點(diǎn)點(diǎn)船費會(huì )盯住你不放。
忽然有一天，當人們又像往常一樣去渡船，可是卻怎么都找不著(zhù)那個(gè)熟悉卻又陌生的身影。人們很著(zhù)急，不僅僅因為他們過(guò)不了河，更害怕老人就這么消失，從此沒(méi)人再撐船了。
一連幾天，老人都沒(méi)有再出現過(guò)了。
當人們找到老人時(shí)，老人已經(jīng)走了，而且是永遠的走了。
悲傷的人們在老人的破屋里發(fā)現了一堆錢(qián)，很多，都是整的。在錢(qián)的邊上還發(fā)現了一封信。老人念過(guò)書(shū)，所以會(huì )寫(xiě)字。從信中人們知道，原來(lái)老人曾經(jīng)也幸福過(guò)，有個(gè)妻子，還有個(gè)兒子�？墒呛髞�(lái)，兒子不幸被河水淹死了，就死在老人擺渡的那條河里。后來(lái)，他妻子也因兒子的死而傷心過(guò)度去世了。從此，老人就很少說(shuō)話(huà)了，更別說(shuō)笑了。
老人在信中提到了錢(qián)。這堆錢(qián)是老人一生的積蓄，當然包括擺渡得來(lái)的收入了。老人說(shuō)他要把這筆錢(qián)全部捐出來(lái)，然后讓村里人造橋，造一座最堅固的橋。那樣就不會(huì )有人再白白送命了！
后來(lái)，村里人真用老人的錢(qián)造了橋。正像老人所期望的那樣，橋很牢固。老人可以安息了。從此，不再需要擺渡了，人們都能很方便的過(guò)河。而每次過(guò)橋，人們都會(huì )想到老人，想到老人的故事。
人們給橋取了個(gè)名字，叫做“老人橋”。
橋話(huà)題作文13
溝通隔膜的橋梁——語(yǔ)言
月兒幽幽，風(fēng)兒愁愁，今夜我無(wú)法入睡，倚窗而立，傾聽(tīng)窗外風(fēng)搖芭蕉的細語(yǔ)，我的淚悄然劃┞洹…
今天與母親吵架了，我什么也沒(méi)有說(shuō)，獨自跑到海邊。母親她錯了，她不該偷看我的日記。我站在海岸上，傾聽(tīng)浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點(diǎn)一滴。
自小，我是一個(gè)比較內向的女孩子，不善于用語(yǔ)言表達自己的思想、主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂，我也只能獨自漫步林蔭小道，看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形”的感觸。日子久了，自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無(wú)法了解母親，我只能默默享受著(zhù)母親雙眸中無(wú)意間流露出來(lái)的關(guān)懷。然而今天的這一切，卻讓我措手不及。
不知什么時(shí)候，母親瘦小的身影出現在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭的感覺(jué)�！昂⒆�，你已經(jīng)長(cháng)大了，你有自己的理想，自己的人生，但你卻不會(huì )用語(yǔ)言跟我交流，”母親繼續說(shuō)道，“我在無(wú)意中看你哭泣過(guò)，我不知道為什么，我無(wú)法了解你，我只能用這種做法來(lái)盡一個(gè)母親的責任。孩子，你能理解嗎？”我看到了母親眼角閃動(dòng)著(zhù)的淚光。這一份深沉的不易覺(jué)察的愛(ài)，我又懂得多少呢？我內疚�；蛟S，母女之間的這一份情太深，卻因無(wú)法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱，放聲大哭，聆聽(tīng)著(zhù)母親沉穩的心跳，覺(jué)得欣慰多了。于是，在那一刻，我說(shuō)了很多很多，包括我的理想，我的人生態(tài)度，以及我的一切感受。面對母親，我第一次用語(yǔ)言，毫無(wú)保留地展現了自己的心聲。母親笑了，盡管那笑中還帶著(zhù)晶瑩的淚珠，然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以來(lái)，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親笑得如此舒心。我感覺(jué)得到，母女之間的心貼近了。母親撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，記住，無(wú)論做什么事，都要試著(zhù)用語(yǔ)言去表達自己的內心，去與別人溝通。只有這樣，人與人之間才不會(huì )存有什么誤解，彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財富。
一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的長(cháng)發(fā)，我發(fā)現周?chē)磺惺悄敲吹陌仓k、幽靜。淚也不知什么時(shí)候干了，我的臉上浮現出舒心的笑容。從今以后，我會(huì )努力學(xué)著(zhù)去與別人溝通——用自己最熟悉卻不易表達的語(yǔ)言。我相信自己能行！
橋話(huà)題作文14
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，夕陽(yáng)西下的這一場(chǎng)景大家都不陌生。對橋，我們更是有一種剪不斷的情愫。
從牛郎織女的鵲橋相會(huì )到白娘子與許仙的斷橋相會(huì )，從卞之琳的“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你”到徐志摩的《再別康橋》，從杜牧的“二十四橋明月夜”到劉禹錫的“朱雀橋邊野草花”，無(wú)不流露出人們對橋的眷戀。
想到這般情景，婆娑的夜晚，月光依稀，灑在銀色的湖面上，隨步踩著(zhù)橋間石階，任湖水隨思緒流走。那一刻，我認識了自己。
不惑的青春，帶給我們些什么?這道題暫時(shí)無(wú)解。
橋上，月光照亮昏暗的道路，橋下，夜露洗凈迷惘的心靈。
對于生活，我們在一次次失敗中尋找真正的自我。倒下，哪怕再沉重，我們也勇敢地起來(lái)。理想，從不因為中途失意而休息，更不因一兩次失敗而放棄。意志，從不因身影的歪斜而躺倒，不因生命不再屹立而倒下。靈魂，從不因頭顱垂下而屈服，而是讓思想再度揚起。無(wú)論走到哪里，只要我們相信腳下有一片堅實(shí)的土地，成功的曙光便會(huì )照向我們。
對于夢(mèng)想，我們有太多的追求，我們從沼澤中尋求真理，在芬芳里捕獲詩(shī)意，從玉蘭飄香的樹(shù)下和野狼出沒(méi)的荒野中探尋生命的意義。沒(méi)有夢(mèng)想，我們的思維是空洞的，我們的精神是貧乏的。沒(méi)有夢(mèng)想，我們無(wú)法猜測，更無(wú)法超越，未來(lái)的一切對于我們也將黯然失色。
又來(lái)到橋間。風(fēng)，水一般清涼，夜，夢(mèng)一樣安詳。星星，是月亮揮灑的淚滴，而月亮，又是太陽(yáng)沉重的哀傷。聽(tīng)，是腳步聲，似乎是位男子，其邁步沉穩，矯健。他怎么也會(huì )有興致在月光中來(lái)此?莫非與我想的雷同?
船，不僅載著(zhù)乘客和貨物，也載了無(wú)數的希望。它泛在湖面上，在夜色中忽隱忽現，如夢(mèng)幻般有實(shí)有虛。但船上那燈火卻提醒人們不要忘記它的存在。這像極了理想帶給我們希望，提醒我們在夢(mèng)想中成長(cháng)，卻并不會(huì )忘記理想。
當我們走向枝繁葉茂的五月，青春就不再是個(gè)謎，青春留給我們的恐怕不再是疑惑了吧。
向上的路總是坎坷又崎嶇，向前的時(shí)光總是珍貴又易逝。世界的背面是憧憬，明天的明天是希望。
我走上橋，那個(gè)人出現了，我們先是停留了一會(huì )，接著(zhù)相視而笑。原來(lái)，他也來(lái)尋找這橋上的風(fēng)景。
我向左走，他向右走。正要走下橋，腳又同時(shí)停住了。
他道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
我對：“我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！�
橋話(huà)題作文15
一提到橋，大家可能就會(huì )想到河北省的趙州橋和北京的盧溝橋，還有各式各樣的拱橋、斜拉橋、懸索橋等等�？梢�(jiàn)橋對與我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而且還隨處可見(jiàn)。在小河上有石橋它讓我們直徑到達彼岸，方便行人過(guò)往，在大馬路上有天橋，它可以保證行人過(guò)往的安全方便了交通，在公園里往往也都會(huì )設幾座橋，它們起到了構造和諧讓人產(chǎn)生美感的作用方便人們駐足欣賞，最可一提的是杭州灣跨海大橋，它跨于大海之上雄偉無(wú)比方便了兩岸人們的溝通,為兩岸人們的交流節約了大量時(shí)間。然而橋不僅存在與現實(shí)中，也存在于我們之間：
社會(huì )需要和諧，和諧是一座橋。
家人需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是一座橋。
朋友需要友誼，友誼是一座橋。
同學(xué)需要互助，互助是一座橋。
類(lèi)似這樣的橋還有很多，可見(jiàn)橋在人們之間的普遍性，但是溝通才是人與人之間最重要的橋梁。
溝通出和諧。在一家之中，不能沒(méi)有和諧，而要和諧就需要溝通。不僅家長(cháng)之間需要溝通，長(cháng)輩和子女之間也需要溝通。長(cháng)輩和子女之間的溝通可以從學(xué)習到生活，從近期發(fā)生的一些大事到平時(shí)常遇到的一些繁瑣小事。只有無(wú)所不談才可以讓一家和諧相處，使每個(gè)人都開(kāi)心。
溝通出友誼。朋友之間往往都有著(zhù)深厚的友誼，而朋友卻是右幾個(gè)人在不斷地互助和溝通中誕生的。就如馬克思和恩格斯：
1842年，恩格斯在科倫《萊茵報》編輯部就與馬克思見(jiàn)過(guò)面，當時(shí)兩人對青年黑格爾派的看法和態(tài)度不一致，也由于相互缺乏了解，所以見(jiàn)面相當冷淡。但在《德法年鑒》上他發(fā)表的《政治經(jīng)濟學(xué)批判大綱》一文，給馬克思留下了深刻的印象。馬克思從此開(kāi)始與恩格斯通信。1844年8月，恩格斯在回國途中繞道巴黎會(huì )見(jiàn)過(guò)馬克思。這次情況與上次大不相同，他們都無(wú)比高興，互相談?wù)搶σ恍┲卮罄碚搯?wèn)題和政治問(wèn)題的看法。
恩格斯后來(lái)回憶說(shuō)：“我們在一切理論領(lǐng)域中都顯出意見(jiàn)完全一致�！彼�寫(xiě)信給馬克思說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有一次像在你家里度過(guò)的十天那樣，感到心情愉快，感到自己真正是人�！�
時(shí)代的浪潮將兩個(gè)年輕人——馬克思26歲，恩格斯24歲，推到了一起。他們的這次會(huì )見(jiàn)可以毫不夸張地說(shuō)是歷史性的會(huì )見(jiàn)。從此，他們共同向舊社會(huì )宣戰，使反動(dòng)派驚惶不安;并共同探討通向理想世界的科學(xué)道路，得到了愈來(lái)愈多的工人們的響應，逐漸形成了一股巨大的力量。
如今科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達而橋卻仍然起著(zhù)重要的作用，溝通也如橋一樣非常重要。愿世界充滿(mǎn)這樣的橋。
【橋話(huà)題作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
橋話(huà)題作文09-09
美麗的橋話(huà)題作文12-20
友誼之橋話(huà)題作文12-20
橋為話(huà)題的作文12-16
橋話(huà)題作文(15篇)09-18
橋話(huà)題作文15篇09-10
以橋為話(huà)題作文06-07
以橋為話(huà)題作文【精彩】12-15
以橋為話(huà)題作文【精選】12-15
橋話(huà)題作文(集錦15篇)11-30