架起的橋作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的架起的橋作文，希望能夠幫助到大家。
架起的橋作文1
“橋”意味著(zhù)溝通、關(guān)心、交流，過(guò)河要有現實(shí)中的橋，各種各樣，溝通則要有心靈之橋，那么我們的心靈之橋又會(huì )是什么呢？人生之路絕不可能會(huì )是一帆風(fēng)順，總是充滿(mǎn)著(zhù)坎坷，而我們也不是一個(gè)人，總會(huì )有很多人幫助我們，那個(gè)時(shí)候你又可曾想過(guò)“感謝”這兩個(gè)字嗎？
父母，為我們每日操勞，打理我們的生活。我相信每個(gè)人都會(huì )跟父母爭吵過(guò)，但是每個(gè)人都給父母說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？我們總是在埋怨父母的不通情達理，但是我們又可曾想過(guò)父母做的一切又何嘗不是為了我們自己呢？父母在歲月中一點(diǎn)點(diǎn)的變老，為什么不說(shuō)一句“爸媽?zhuān)銈冃量嗔�！�?/p>
老師在放棄自己的休息時(shí)間為我們解答疑難之時(shí)，我們的內心有沒(méi)有涌出感激之情呢？自己身體不適的時(shí)候，同學(xué)主動(dòng)幫忙承擔自己的勞動(dòng)，我們也要表達自己的謝意。一句“謝謝”很簡(jiǎn)單就能說(shuō)出口，但是這帶給他人的感受卻是很大的，我們自己可以想想，當聽(tīng)到別人的一句“謝謝”時(shí)內心是什么感受。
人間有意，萬(wàn)物有情，我們不能忽視別人的感受，我們需要向身邊那些總是在關(guān)心照料我們的人說(shuō)句“謝謝，你們辛苦了”，架起一座座感謝的橋梁，會(huì )讓這個(gè)社會(huì )更加溫暖。
架起的橋作文2
在一片綠色的大森林里，生活著(zhù)很多可愛(ài)的小動(dòng)物：有黑眼圈的熊貓，有扁嘴巴的鴨子，有長(cháng)尾巴的青蛇，有身體小的鳥(niǎo)······有的'動(dòng)物煩惱透了！
在一個(gè)清香裊裊的早晨，熊貓來(lái)到小河旁做操。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，嘰嘰喳喳地飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喲，你看你呀，黑黑的眼圈多丑��！嘻嘻······”熊貓自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊，我有那么丑嗎？”小鳥(niǎo)蔑視了它一眼，便飛走了。小青蛇爬過(guò)來(lái)，對熊貓說(shuō)：“唉，真丑！”然后投去一個(gè)裝作可憐的眼神。熊貓傷心透了，垂頭喪氣地回到家，向媽媽訴說(shuō)自己的苦惱。媽媽笑著(zhù)安慰熊貓：“朋友們只是和你開(kāi)玩笑呢！”
第二天，熊貓看見(jiàn)小鴨子在游泳，就跑過(guò)去，笑嘻嘻地對小鴨說(shuō)：“嗨，扁嘴怪！”小鴨爬上岸，生氣地對熊貓說(shuō)：“討厭，人家有那么丑嗎！哼！”說(shuō)完，氣沖沖地跑了。熊貓心里很難受，它覺(jué)得不應該奚落小鴨。晚上，熊貓找到小鴨，認真地跟它道歉：“對不起�！鄙屏嫉男▲喸徚怂骸拔覀z都不應該煩惱長(cháng)相，那不是我們能掌握的�！�
熊貓和鴨子成了最好的朋友，煩惱為它們的友誼架起了一座橋，解除煩惱讓它們擁有了真正的友誼。
架起的橋作文3
都說(shuō)上了初中人能穩重一點(diǎn)，不光是我這么想，相信有大部分的人是贊同這說(shuō)法的，初中階段是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，小學(xué)的時(shí)候不懂事，但上了初中都會(huì )把事考慮的周全一點(diǎn)，這一階段可謂人生之橋！
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這句來(lái)自李白的名句帶給我們許多的啟發(fā)，的確是這樣，不是我用家長(cháng)和老師的語(yǔ)氣對大家說(shuō)教，其實(shí)呢，我自己也認為，小時(shí)侯不懂事，不聽(tīng)話(huà)，現在想想過(guò)去，算是虛度了15年之久��！人生何嘗不是這樣浪費的，“少壯不努力，老大徒傷悲”不正是相當當的警告嗎？即使想到了這一點(diǎn)，也未必能做到這一點(diǎn)，當我們用醒悟架起這人生之橋的時(shí)候，大家都會(huì )明白時(shí)間的真諦，都會(huì )明白以前對時(shí)間的虛度，都會(huì )奮發(fā)圖強，努力去改變這一現實(shí)！大家在父母的耳濡目染下都會(huì )聽(tīng)到類(lèi)似的話(huà)：“我們?yōu)榱四愣嗖蝗菀装�，還要供你吃，供你穿，你可要好好學(xué)習啊”其實(shí)這是父母的真心話(huà)，不過(guò)現在大家都可能認為這不算什么，但當你長(cháng)大了的時(shí)候就不會(huì )這么想了，就會(huì )體會(huì )到他們的艱辛，這時(shí)候你們才會(huì )懂得人生不只是虛度，還有一種世界上最偉大的愛(ài)！
朋友們，趕緊覺(jué)悟吧，趕緊架起你自己人生中的那一坐橋，不讓在人生虛度！
架起的橋作文4
當遙遠的天際夕陽(yáng)最后一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開(kāi)來(lái)……
樂(lè )兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發(fā)愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎么寫(xiě)呢？“唉！”又長(cháng)長(cháng)的/> -->的故事。接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)“樂(lè )兒她要學(xué)習，哪像你這么閑，把醫院當市場(chǎng)轉！”奶奶一聽(tīng)不高興了“我一個(gè)老人家，腰酸背痛一大堆，不去醫院，在家等著(zhù)救護車(chē)拉著(zhù)我去��！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點(diǎn)吧！您三天兩頭的殺雞宰魚(yú)這怎么吃得消！”媽媽這話(huà)說(shuō)對了，樂(lè )兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說(shuō)那酸，非嚷著(zhù)去醫院檢查，還得要媽或爸爸陪著(zhù)去，可結果是各項正常，沒(méi)痛沒(méi)病也要說(shuō)有病，抱著(zhù)一堆補藥回家去，并且奶奶還經(jīng)常吃些雞呀魚(yú)呀的，照這樣，沒(méi)病也得吃出病來(lái)！
正思索著(zhù)只聽(tīng)到：“說(shuō)出真心話(huà)了吧，就是不舍得我花錢(qián)，我一個(gè)老太婆在這里礙你們眼了，老天��！”奶奶說(shuō)著(zhù)，竟啜泣起來(lái)，媽媽想去認錯又放不下面子，樂(lè )兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著(zhù)淚一邊搓背的。天��！這樣的戲碼一周要上演好幾次，到底該怎么辦解決呢？
唉！看來(lái)樂(lè )兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實(shí)需要一座橋來(lái)溝通��！
架一座心靈之橋，使對方互相在走進(jìn)對方心中，那不就沒(méi)有溝鴻了嗎？
架起的橋作文5
十六度春秋，我已走過(guò)，驀然回首，盡是感動(dòng)。大家的關(guān)愛(ài)架起了一座心靈之橋，延伸到永遠。
鞋帶
當我在食堂吃飯的時(shí)候，就已標志著(zhù)我進(jìn)入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業(yè)穿行于組與組之間的過(guò)道，以最快的速度將其發(fā)送到每個(gè)同學(xué)手中。突然，白星擋住了我行進(jìn)的腳步，我剛要發(fā)作，她卻接過(guò)我手中的作業(yè)關(guān)切地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R地彎下腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有情誼，每個(gè)人的胸中都裝著(zhù)82顆心。
電視
唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來(lái)形容再不過(guò)分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對我說(shuō)：“妮，對不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書(shū)了吧？你放心以后呀，就不會(huì )有這樣的情況了�！蔽覄傁胝f(shuō)幾句感激的話(huà)，老爺爺卻已經(jīng)拄著(zhù)拐杖轉身走了出去。這也真夠難為他的，那天之后，他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿(mǎn)內疚，也充盈著(zhù)感動(dòng)。
短信
“女兒，祝你這星期旗開(kāi)得勝！老爸�！笨粗�(zhù)這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著(zhù)一個(gè)父親對女兒沉甸甸的愛(ài)�，F在，我正坐在書(shū)桌前記錄這點(diǎn)滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記著(zhù)我。此時(shí)此刻，我才感到過(guò)去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。
日子在一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，留下了一片片愛(ài)的沉淀，而我們之間的心靈之橋，已被這愛(ài)滋潤得芳香醇厚。
架起的橋作文6
哥哥很喜歡和我去公園溜達，特別是每每經(jīng)過(guò)橋邊時(shí)候，總是會(huì )拉著(zhù)我走上那座橋，那橋很多橋腳，但似乎除了腳多之外也沒(méi)什么讓人感到特別的地方了。人參是俞老俞久就俞貴，但這橋給人唯一感覺(jué)：這橋也很陳舊了，陳舊得很沒(méi)多大用處
在橋上時(shí)，哥哥常會(huì )做這一動(dòng)作：手輕輕地搭在橋橋柱上，總是歪著(zhù)頭，神情被迎過(guò)來(lái)的風(fēng)撫著(zhù)，很安詳，可我站在橋上卻一秒也站不住，便到處物色新奇事物了，即使是發(fā)現一件小事物，也會(huì )暗自開(kāi)心的，因為我不想讓嚴肅哥哥看到我這幼稚模樣。久而久之，我也漸漸這橋產(chǎn)生好感了，或許是哥哥的影響吧。哥哥的習慣動(dòng)作一如既往，他的舉止讓我莫名其妙、百思不得其解。對于他這難釋的行為，我老早就想問(wèn)他的了，但還是別干涉哥哥好。但還是抑制難己，漏了嘴巴。但他的回確實(shí)是令我有些少吃驚。他說(shuō)他以前也和我一樣在這橋上動(dòng)來(lái)動(dòng)來(lái)，都是個(gè)好動(dòng)的孩子，曾在這座飽經(jīng)滄桑的橋上駐足下了他的懷念往事，是很值得的回憶稚事，迄今他也難以忘卻，但時(shí)間沖淡這一切，他變得文靜、嚴肅起來(lái)，迥異往日。
他這話(huà)沒(méi)錯。似水流年，他業(yè)已上了大學(xué)，離鄉背井到外求學(xué)，不能與昔日那樣無(wú)知。而我，也漸漸長(cháng)大了，也漸漸懂事了，開(kāi)始有哥哥說(shuō)的那些特征了。我也會(huì )偶然駐足在這座老橋上回味以前的那些日子——真的，令人很懷念，臉上有時(shí)也漫不經(jīng)心的微笑了幾下，但我知道自己的心也笑了，笑了……
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