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蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間:2025-05-06 09:09:12 蒲公英 我要投稿

實(shí)用的蒲公英小學(xué)作文六篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的蒲公英小學(xué)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的蒲公英小學(xué)作文六篇

蒲公英小學(xué)作文 篇1

  春天的一個(gè)下午,我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲,跑著(zhù)跑著(zhù),我無(wú)意間看見(jiàn)校園的花圃里有一棵蒲公英,趁同學(xué)們不注意,我悄悄地跑過(guò)去摘下蒲公英。

  蒲公英的桿細細的、長(cháng)長(cháng)的,最上面就是一個(gè)毛茸茸的小絨球。蒲公英的種子就是這個(gè)小絨球,這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來(lái)傳播種子的。想到這,我就用力一吹,這些蒲公英寶寶都一起飛了起來(lái),仿佛是一個(gè)個(gè)的'超小型的小降落傘,落在泥土里。

  蒲公英一般生長(cháng)在大路旁邊的草叢里,是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開(kāi)花結種子。每到春天,蒲公英花開(kāi),金燦燦的像一塊塊小金幣,鑲嵌在草叢里,沒(méi)多久,花就謝了,長(cháng)成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。

  蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來(lái)做藥,它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效,還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。

  我喜歡蒲公英,它不但能做藥,而且它上面的那個(gè)小絨球可以當泡泡來(lái)吹呢!

蒲公英小學(xué)作文 篇2

  兒時(shí),常常望著(zhù)草叢中那些飄絮的小絨球,心里想著(zhù):它們要飄到哪兒去?于是,就一直追隨著(zhù)它們,一直到很遠的地方去,我呢,也總是希望什么時(shí)候像它們一樣,追隨著(zhù)夢(mèng)想,一直追到天邊去。

  童年,出神地凝望著(zhù)它們,心里想著(zhù):難道它們真的愿意離開(kāi)它們的溫柔鄉去尋覓夢(mèng)想?想到這兒,我總是發(fā)瘋似地跑回家,看到媽媽在那兒,我才放心地喘口粗氣,大口大口地灌水,也因此被媽媽授予“水桶”的稱(chēng)號,也許正因為這個(gè),后來(lái)的我才不太愿意在別人面前咕咚咕咚地喝水吧。

  現在,時(shí)常在校園的操場(chǎng)上看見(jiàn)它們歡快活躍的身影,心里想著(zhù):它們何時(shí)才能實(shí)現夢(mèng)想,找到屬于自己的一片土地呢?學(xué)校的操場(chǎng)四周都圍著(zhù)高高院子墻,墻外的大樹(shù)狡黠地看著(zhù)蒲公英,因為它認為這個(gè)小東西是不會(huì )比它見(jiàn)得世道多的。

  是的,但現在不會(huì )并不代表將來(lái)也不會(huì ),也許,在某個(gè)時(shí)候,當那個(gè)在它眼里微不足道的小家伙越過(guò)院子墻、掠過(guò)它眼前時(shí),它才會(huì )認識到當初自己是多么愚昧吧!蒲公英呢,我相信它不會(huì )停留,會(huì )一直向前飛,飛到那片屬于自己的'地方。

  我呢,會(huì )心甘情愿地把它們吹向藍天,因為即使自己心中的夢(mèng)想不能盡情追隨,看著(zhù)它奮力去追不也挺好嗎?

  也許,成長(cháng)就是這樣一種東西,不知不覺(jué),當我們更含蓄,內斂了,學(xué)會(huì )去尋找那些更深刻的東西的時(shí)候,當我們不再抱著(zhù)布衣熊跟父母撒嬌時(shí),我們就已經(jīng)長(cháng)大了,也圓了自己的夢(mèng)。就像蒲公英一樣,飛散在天空,多好!

蒲公英小學(xué)作文 篇3

  很久以前,人們還不了解蒲公英,也沒(méi)發(fā)現過(guò)它。然而,有一天,幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現了它……

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了,它是這個(gè)地區唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著(zhù),因為比較矮小,所以它一直都被高大的樹(shù)叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望:被人發(fā)現和養育后代。

  雖然風(fēng)兒常常光臨,但它卻一直無(wú)緣與風(fēng)見(jiàn)面,讓風(fēng)帶走它的孩子。為此,花朵常常嘲笑它。有一次,花嘲笑得太過(guò)分了,它終于無(wú)法掩蓋憤怒,發(fā)起怒,與花兒爭辯。因為土地濕潤,加上怒火沖天,它竟出奇般的將自己向上拔高了!這下,它與其它小草平起平坐了,它終于能感覺(jué)到風(fēng)了。

  一天,幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡,走進(jìn)了樹(shù)林,他們開(kāi)心地玩耍著(zhù)。這時(shí),忽然刮起了一陣大風(fēng),孩子們停止了游戲,靠在一起觀(guān)賞風(fēng)景。因為風(fēng)的原因,那株罕見(jiàn)的蒲公英的一部分種子被吹走了,飛向了孩子們,孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓,把好好的種子全給抓壞了,蒲公英本以為自己的'兩個(gè)愿望都要實(shí)現了,但現在似乎都要破滅了。它開(kāi)始后悔自己竄了上來(lái),如今它只希望風(fēng)兒不要再來(lái),孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí),孩子們真的停止了抓鬧,順著(zhù)種子飄來(lái)的方向,撥開(kāi)了叢林,發(fā)現了那株蒲公英。想想看,蒲公英是多么高興!孩子們將它從土地里拔了出來(lái),它感到了隱約的疼痛,但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現了。

  幾個(gè)孩子將它帶回了村子里,叫來(lái)了更多的伙伴,一起來(lái)欣賞這新奇的蒲公英,蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道,離開(kāi)了陽(yáng)光和土壤,它是無(wú)法生存太久的。過(guò)了幾分鐘,蒲公英發(fā)覺(jué)身體已經(jīng)接近死亡,于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭,又一部分種子掉了下來(lái),掉進(jìn)了滿(mǎn)是溝壑的土地里。它很高興,但仍未達到它的愿望,但它已經(jīng)沒(méi)有力氣了。這時(shí),孩子們像是明白了什么似的,便將蒲公英舉在面前,使勁一吹,剩下的種子四下飄散,像下雪一樣美麗極了。

  蒲公英死了,是含笑而死的。雖然它死了,但它偉大的“母愛(ài)”和精神是永存的!

蒲公英小學(xué)作文 篇4

  我,不過(guò)是個(gè)平庸之輩,路邊小草而已,兄弟姐妹隨處可見(jiàn)。誰(shuí)又知道,我的真面目?

  我在夏季盛開(kāi),那是我一生中最美的時(shí)刻。當漫山遍野的兄弟姐妹們一起盛開(kāi)時(shí),那金黃,一片片,可稱(chēng)得上壯觀(guān)了。許多人認為,我們的花是白色的,隨風(fēng)飄揚。不,那是我的孩子,輕盈得像一把小傘。毛絨絨,乘著(zhù)風(fēng)去各地旅行。我的花有很多瓣,像一朵小小的野菊;ò昙毤氶L(cháng)長(cháng),沿著(zhù)花蕊呈放射狀排列,一層又一層。最下層的.花瓣其實(shí)是黑色的。我的葉子長(cháng)得像一棵野草,在初夏最為茂盛。它有著(zhù)軟軟的鋸齒,其貌不揚,卻是止咳的良藥。

  我的葉子是一種野菜,在三至五月最為鮮嫩。不過(guò)如果你并不太餓,建議不要打我的主意——我的味道很苦。

  我們在夏季盛開(kāi),秋季注視著(zhù)長(cháng)大的孩子離開(kāi)自己的懷抱,飛得更遠,倒也死而無(wú)憾。我們是路邊草,樸素而頑強,一代代,蓬勃地生長(cháng)著(zhù)。

蒲公英小學(xué)作文 篇5

  蒲公英是我,面龐潔白,身軀柔軟。我的專(zhuān)長(cháng)是流浪。

  唇齒賦予聲音的翅膀,為何聲音卻無(wú)法攜唇齒同行?它只能獨自流浪,獨自飛翔。

  在孤單的夜里,我對媽媽說(shuō),我要流浪。最后一次親吻媽媽的額頭,離開(kāi),默默的,不要聲響。

  我隨風(fēng)飄,化身為傘,腳尖不著(zhù)地,身比羽薄。春陽(yáng)瀲滟,我擁抱的夢(mèng)想在太陽(yáng)底下發(fā)光。我要去哪里采集花瓣?與土地不想再有糾纏。自己低語(yǔ),讓風(fēng)吹散。對候鳥(niǎo)高呼我在這兒,可有人應聲?

  一路朝南,寄夢(mèng)于粗野和平原,那片靜謐的綠色。

  陽(yáng)光每一天的第一次吻觸,落在我臉頰上,閉上眼睛,我看見(jiàn)了天堂,為了我,是應該有一個(gè)天堂的啊。

  我小,不會(huì )落寞成一粒沙。

  我大,我在仰望太陽(yáng)。向日葵告訴我,太陽(yáng)一直在頭頂的那個(gè)方向。我努力靠近天空,用盡我畢生的年華。我做假設,如果我接近太陽(yáng)我見(jiàn)到的是否只是比現在看到的更大的亮光?溫暖,屬于你,屬于我。

  風(fēng)送了我一程又一程,我的雙眼緊閉,不斷往前飛。再遠一點(diǎn)再遠一點(diǎn),離我的夢(mèng)想就再近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。

  落雨,我該怎么閃躲?日子變更,黃昏代替了晨曦,時(shí)間蔓延,白天又一個(gè)白天。為何會(huì )有春華,夏長(cháng),秋實(shí),冬藏?

  空氣是重疊的寂靜,一切都是無(wú)所依傍的。我對蒲萎說(shuō),我是一株柔軟而強悍的花。我一直在尋找,尋找一個(gè)蕩然無(wú)存的.歸宿,執著(zhù),堅定。秋暮,一塊黑色的土地在我黑色的瞳孔里深藏。在泥土的夢(mèng)里,呼吸你的呼吸,在黑色的森林里,終于發(fā)現,你是我投奔時(shí)唯一的去處。

  轉眼韶華暗淡歲月轟然倒地。我是春天的花開(kāi)在秋天落葉紛飛的世界里。流浪中,記憶被投遞到虛無(wú)之中,開(kāi)始成為無(wú)始無(wú)終。

  我,逾起了距離,看到了我想看的世界。

  天空明媚依然,而我應該止步。

  離開(kāi)風(fēng)的懷抱,落地變成一株草。

蒲公英小學(xué)作文 篇6

  我是一顆小小的蒲公英種子,站在媽媽的懷抱里,我有許多兄弟姐妹,我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——離開(kāi)媽媽的懷抱獨自去看看外面的世界有多精彩!

  終于有一天,我們的夢(mèng)想成真了!一陣微風(fēng)把我們這個(gè)大家庭吹散了,我們互相道別,帶上自己的降落傘獨自踏上了去遠行的旅途。

  我飛呀,飛呀,一路上的風(fēng)景讓我目不暇接。首先我來(lái)到了鄉村的田野上,金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無(wú)比;沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎;黃澄澄的.梨子、紅彤彤的蘋(píng)果凝結了農民伯伯辛勤的汗水,石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意;遠處漫山的橘子上掛滿(mǎn)了燈籠似的橘子,壯觀(guān)極了!

  我飄啊,飄啊,眼前突然出現了成片的高樓大廈,哦!我來(lái)到了車(chē)水馬龍的城市!這里的人們生活節奏是如此得快——路上的行人步履匆匆,迅速地上下地鐵,跟本無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)景,就連小學(xué)生都是跑著(zhù)上學(xué)。晚霞灑滿(mǎn)了城市的上空,大街小巷的燈光逐漸亮起來(lái)了,冷清的夜市不一會(huì )兒就變得熱鬧非凡,每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)輕松的笑容,一派祥和!

  一陣狂風(fēng)吹來(lái),我開(kāi)始了下一站旅行!一陣鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)讓我的心情變得無(wú)比的激動(dòng),緊接著(zhù)大片茂密的森林出現在我的眼前,我仿佛來(lái)到了人間仙境——這里百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴,小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著(zhù)——它們在為即將到來(lái)的冬天準備著(zhù);七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞,互相爭艷;小鳥(niǎo)們在樹(shù)上一邊唱歌一邊梳理這自己的羽毛,溪邊的垂柳正在微風(fēng)中欣賞著(zhù)自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影;山路兩邊不知名的小花也綻放著(zhù)自己獨特的笑顏!

  慢慢的我感到了深深的疲倦,所以我打算結束我的旅程——我找了一個(gè)風(fēng)可以看見(jiàn)我的地方落了下來(lái),這里的土壤也很肥沃,漸漸的我沉睡在了泥土中,等待著(zhù)來(lái)年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽、長(cháng)大......

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