[精選]蒲公英的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文 篇1

　　“現在要好好學(xué)習，長(cháng)大爸爸一定給你當個(gè)公務(wù)員！”“現在你的主要任務(wù)是學(xué)習�！薄敖憬阋獛偷艿軐W(xué)習呢！”“……”一句句話(huà)回蕩在耳邊，重的壓在心里，仿佛像個(gè)無(wú)底洞，越是掙扎陷的越深。

　　晚餐過(guò)后，媽媽在廚房洗碗，我和爸爸，弟弟在客廳看電視�！版面谩卑职纸械�,“嗯”?爸爸看著(zhù)我,說(shuō)：“在新的學(xué)校習慣嗎？感覺(jué)如何？”“還行”。我面無(wú)表情，我知道接下來(lái)爸爸肯定會(huì )說(shuō)一些希望我好好學(xué)習，他們再辛苦也無(wú)所謂，只要我認真讀書(shū)之類(lèi)的話(huà)�！霸谶@個(gè)學(xué)校一定要比以前更努力的學(xué)習，考出好的成績(jì)！”這時(shí)，媽媽也從廚房出來(lái)了，“爸爸媽媽一定給你當個(gè)公務(wù)員，現在要努力學(xué)習，加油！”媽媽的眼神中透出一絲期盼�！班拧蔽也桓铱磱寢尩�.眼睛，也許他們不知道他們說(shuō)出的這些話(huà)對我來(lái)說(shuō)是什么，我現不是小孩子了，當然知道公務(wù)員有多難考，我并不是害怕學(xué)習，只是不希望爸爸媽媽為我付出那么多，也并不是討厭他們提前為我鋪好了路，而是他們?yōu)槲忆佭@條路太艱苦了。爸爸媽媽都不是富二代，都是一步一步拼搏到現在，我有這么好的條件已經(jīng)很難得了，現在又要他們?yōu)槲腋�努力的拼搏，我怎舍得？自己有兩個(gè)缺點(diǎn)太大了，總是容易忘記要好好學(xué)習，經(jīng)常跑去玩。第二個(gè)缺點(diǎn)是總是堅持不在，周末根本沒(méi)辦法靜下來(lái)。

　　長(cháng)大了懂事了，但心還是沒(méi)長(cháng)大，我的心還是很稚嫩，會(huì )整天想著(zhù)玩，但童年不存在了，就好似飄落的蒲公英，找不回來(lái)了，童年的那份歡樂(lè )我始終沒(méi)有忘記。難道童年走了，遠了，曾經(jīng)的美好景象也跟著(zhù)一去不復返嗎？盡管如此，還是得管住自己，不能再像以前一樣任性，不能在給父母添麻煩，不能再懶惰，不能再……飄落的蒲公英就是如此嗎？以前只是覺(jué)得飄落的它很美，真的如此，就讓它接著(zhù)隨風(fēng)去吧。

蒲公英的作文 篇2

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我吹離了初來(lái)蒲公英媽媽。我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏上了這奇異的旅游之程！

　　我隨著(zhù)風(fēng)姐姐飄呀飄，飄呀飄……來(lái)到了一片嫩綠的葉子上。我看見(jiàn)，清澈的山泉叮咚叮咚地向遠方流去;我看見(jiàn)，辛勤的蜜蜂們圍繞在一從從五彩艷麗的花群中“嗡嗡嗡”地采著(zhù)蜜;我看見(jiàn)，一群群可愛(ài)的小鳥(niǎo)歡悅地唱著(zhù)歌，排著(zhù)隊紛紛在天空中翱翔。我還看見(jiàn)許多許多……

　　“呼呼，呼呼”一陣狂暴的大風(fēng)將我捧在手中。噢，我又要開(kāi)始新的旅程了！

　　我隨著(zhù)暴風(fēng)飄呀飄，飄呀飄……不知道過(guò)了多久，我來(lái)到了一片湛藍的大海。

　　我漂泊在平靜的海面中，與游過(guò)的小魚(yú)嬉戲，與悠悠的白云打招呼。不遠的沙灘上，我看見(jiàn)，奇形怪狀的`貝殼在燦爛的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)五彩的光芒：我還看見(jiàn)，茂密的小樹(shù)在風(fēng)中擺弄著(zhù)它迷人的舞姿，我還看見(jiàn)……

　　忽然，一陣大浪向我迎面沖來(lái)。我想，我的生命快要結束了，可是，我不遺憾，因為我看到了這個(gè)世界的美，這個(gè)世界的奇妙，這個(gè)世界的有趣。我，愿意帶著(zhù)這份滿(mǎn)足，深深地沉入海底，與世長(cháng)眠！

　　又是一陣大浪，將這朵蒲公英沖入了海底……

蒲公英的作文 篇3

　　我是一個(gè)會(huì )飛的小種子，我叫做”浦公英”，我住在一位小男孩的院子，每天小男孩都會(huì )幫我澆水、曬太陽(yáng)，他還會(huì )給我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　我在土里時(shí)，有許多小螞蟻，它們陪我度過(guò)了我的半個(gè)生命，我每天都和它們一起玩耍、一起度過(guò)艱難的日子，住在土理會(huì )是我最美好的回憶，我也要感謝溫暖的土，無(wú)時(shí)無(wú)刻對我的奉獻都是無(wú)私的，讓我安心的成長(cháng)、茁壯，才能讓我的下一代飛去遙遠的國度。

　　過(guò)了幾天，我開(kāi)出了燦爛、美麗和動(dòng)人小黃花了，那是我在黑暗的深夜里開(kāi)出來(lái)的，我期待的仰望著(zhù)美麗的夜空，看著(zhù)閃閃動(dòng)人像寶石般的亮麗星空，我好愛(ài)這浪漫的夜晚！到了早晨，早晨的天空有著(zhù)金黃皮球般的燦爛太陽(yáng)，而且我還感覺(jué)到了春風(fēng)緩緩的吹起，那種溫暖的氣息是讓人好像重生了一樣，我當時(shí)發(fā)現小主人起床了，小主人訝異的看著(zhù)我，結果他跑去找媽媽?zhuān)�小主人訝異的說(shuō)：”我的小黃花開(kāi)了！我的小黃花開(kāi)了！”小主人拉著(zhù)媽媽走到我的身旁，望著(zhù)我說(shuō)：”你好棒喔！把小花養育的這么健康�！毙≈魅俗詈蟾�我說(shuō)”我希望你可以在院子里開(kāi)滿(mǎn)美麗的'浦公英�！�

　　聽(tīng)小主人這樣說(shuō)，我展現了我雪白色的小外衣，如天鵝般柔軟的白色絨毛，我脫下了我的小外衣，讓風(fēng)把我如天鵝絨毛般的種子吹散出去！他們乘著(zhù)風(fēng)高高飛起、緩緩升空！我告訴他們：“有一天我們可能會(huì )再相遇！記得要好好的照顧自己喔！”希望大家愛(ài)護我們家族的任何一個(gè)成員，我多么希望人類(lèi)們能聽(tīng)到我的心聲，讓他們能順利的尋找到自己最美麗的國度。

蒲公英的作文 篇4

　　我是一顆毫不起眼的蒲公英種子。一天，風(fēng)伯伯把我們往不同的方向帶走，去外面的世界探索，生活。這時(shí)我才發(fā)現，這個(gè)世界原來(lái)那么美麗，到處花紅柳綠，小鳥(niǎo)在歡唱，在贊揚這個(gè)美麗的世界。學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)笑臉開(kāi)啟新的學(xué)習生活。

　　我跟著(zhù)風(fēng)伯伯，來(lái)到了這個(gè)校園。

　　一開(kāi)始，我住在樹(shù)爺爺家中。我坐在樹(shù)爺爺為我準備的露天房間的軟床上，看見(jiàn)天邊的紅霞慢慢散去，我陷入了無(wú)限的遐想中，想起了自己的兄弟姐妹們，兩滴熱淚奪眶而出……

　　夜幕降臨，我坐在床上，可心里始終惶惶不安，心里有一種莫名的恐懼感、孤獨感。我又想起那和諧、溫暖的家，有種說(shuō)不出的苦楚我陷趕快入睡，可恐懼、孤獨與思念一直在折磨我，讓我睡不著(zhù)。我忍不住，哭了起來(lái)。樹(shù)爺爺聽(tīng)到了，問(wèn)我怎么了，我便把肚里的苦水全倒給了樹(shù)爺爺。聽(tīng)完事由，他把校園中所有的螞蟻，蛐蛐與小飛蟲(chóng)叫來(lái)與我作伴。我感到了快樂(lè )�？珊镁安婚L(cháng)，兩天后，又來(lái)了新麻煩。

　　清早，我被笑聲吵醒了。原來(lái)是學(xué)生們來(lái)上學(xué)了。突然，一直碩大的.手向我伸來(lái)。我閉上了眼睛，大叫“我不是食物，別吃我！”可這無(wú)濟于事。而我只聽(tīng)見(jiàn)“啊”一聲，又被風(fēng)伯伯帶走了。只是，我再沒(méi)有回到樹(shù)爺爺家中，反而到了一個(gè)教室里。

　　而當我要抬頭找出口時(shí)，我嚇呆了——頭上全是制造大氣風(fēng)暴的機器與發(fā)光的神秘長(cháng)管。我還沒(méi)回過(guò)神，就卷進(jìn)了一場(chǎng)大氣風(fēng)暴中結果我又稀里糊涂地撞上了發(fā)光長(cháng)管，頓時(shí)我感到渾身灼痛難當。我眼前一黑，暈了過(guò)去……

　　當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己落在泥土中，我環(huán)視了四周，邊上有一個(gè)池塘，但池水不怎么清�！澳阈蚜�，”我回頭一看，是灌木爺爺，“你今天上午就掉下來(lái)，現在才醒。樹(shù)爺也知道你在這兒，把你老朋友全叫來(lái)了，看！”啊，他們都在這兒。我第一次感到這個(gè)學(xué)校也很溫暖。后來(lái)，我就一直住在這里。

蒲公英的作文 篇5

　　大家好，我叫蒲公英，我喜歡在家里，但是有一天我要去尋找自己的家了。

　　風(fēng)先把我帶到了樹(shù)林里去，遇到了小鳥(niǎo)，我對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要在樹(shù)林里找一個(gè)家�！毙▲B(niǎo)說(shuō)道：“樹(shù)林非常危險，有很多伐木工都在這片樹(shù)林，你可千萬(wàn)要小心呀，因為我的大樹(shù)每次都倒下了，我不得不經(jīng)常換新的家�！蔽覠o(wú)奈說(shuō)：“那好吧�！�

　　這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)了，風(fēng)又把我帶到了白云上，遇到了太陽(yáng)公公，我對太陽(yáng)公公說(shuō)我要在白云上找一個(gè)家，“白云上都會(huì )下很大的.雨，你不能住在這里�！碧�陽(yáng)公公說(shuō)。

　　風(fēng)又把我吹到了小朋友家，小朋友很喜歡我把我留下了。他的家里有非常多的花草和我作伴，最終我在這開(kāi)心地安了家。

蒲公英的作文 篇6

　　我是一顆蒲公英種子。我和兄弟姐妹們生活在媽媽的懷抱里。從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，我們都特別期待有一次奇妙的旅行。

　　一天，媽媽對我們說(shuō)：“孩子們，你們長(cháng)大了，是時(shí)候該自己生活了”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們很興奮，也很期待這一天早點(diǎn)到來(lái)。

　　第二天早上，風(fēng)姐姐就帶著(zhù)我們來(lái)到了森林里。我飄到了鳥(niǎo)哥哥的身上，開(kāi)始了我的奇妙之旅。鳥(niǎo)哥哥飛向天空，我便看見(jiàn)了潔白的云朵，高大的樹(shù)木，乖巧的'小兔和能說(shuō)話(huà)的梅花鹿。它飛過(guò)綿延的山峰，我看見(jiàn)了可愛(ài)的精靈；它飛過(guò)奔騰的河流，我看見(jiàn)了頑皮的水孩子。我從鳥(niǎo)哥哥身上飄下來(lái)，飄到虎大伯身上，它馱著(zhù)我，跑進(jìn)森林的深處�？�，美麗的孔雀在枝頭舞蹈；聽(tīng)，百靈的歌聲在頭頂回響；還有那蟋蟀在草地上打鬧——這里生機盎然，我好喜歡！

　　不一會(huì )兒，我便飄進(jìn)大地母親的懷抱，等待著(zhù)雨水的滋潤和陽(yáng)光的照耀，準備著(zhù)我新生命的開(kāi)始。相信有一天，我的孩子們長(cháng)大了，也一定會(huì )有一個(gè)像我這樣的開(kāi)心之旅、探險之旅和奇妙之旅！

蒲公英的作文 篇7

　　田野上，天空中，漂浮著(zhù)的全是我的身影，像傘降兵般的雄姿應在天空的微笑中。每一個(gè)時(shí)間的流逝，我總是望著(zhù)綠野大地，向小草打聲招呼、幫古藤撓癢癢、每當路過(guò)一個(gè)小湖時(shí)，總是凝神望著(zhù)自己的倒影，思考著(zhù)人生的道路�？耧L(fēng)企圖摧殘我的生命，我卻如此繁衍，使他更加的狂暴我總是喜歡天空中我的倒影，因為那時(shí)我可以緬懷我的過(guò)去。想象媽媽的陪伴，我是如此的幸福。我不知道從哪里來(lái)，亦不知道到哪里去，我只知道一直一直乘著(zhù)風(fēng)車(chē)。那里才是我的歸宿呢？

　　我看到過(guò)云，他只不過(guò)是水的.化身，卻惹得天鵝癡心追求，它的歸宿是天空；我看到過(guò)蝦，他彎著(zhù)腰，但他絕不是對人崇敬，它的歸宿是大海；我看到過(guò)羊，滿(mǎn)嘴胡須，但不能證明他有淵博的學(xué)識和豐富的閱歷，他的歸宿是山野。我知道天空不是我的搖籃，大海不是我停泊的港灣。也許我將一直漂流下去，但我堅信，不管狂風(fēng)還是暴雨，我不屈的意志，總是在洶洶的燃燒。

　　我遇到過(guò)狂風(fēng)的侵蝕，我遇到過(guò)暴雨的沖刷。我親眼看見(jiàn)狂風(fēng)把我炙烤的火熱。我卻無(wú)能為力，但我知道，這個(gè)我滅亡了，還會(huì )有下一個(gè)我出生，我是生生不息的。田野孕育了我，但風(fēng)兒使我飄離。但我知道，終有一天，我將重歸母親的懷抱！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　本篇散文運用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，親切自然的從蒲公英種子的角度進(jìn)行了對于自己經(jīng)歷的描繪。想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。但是文章的主題不夠明確，因為這些蒲公英種子并不是最終“重歸母親的懷抱”，而是在不同的地方繁衍生息，但整篇文章并沒(méi)有突出這一點(diǎn)。

蒲公英的作文 篇8

　　每到夏季,你們到郊外散步賞景時(shí),便會(huì )看到許多許多像絨毛一的東西四處飄散,如同冬日里飛舞的雪花,美妙極了!知道這些可愛(ài)的精靈是什么嗎?這就是我們龐大的蒲公英家族未來(lái)兒女,正在四處尋找新的家園.想知道我們是怎樣在未來(lái)的家園里成長(cháng)嗎?讓我來(lái)告訴各位喲.

　　我們蒲公英是多年生宿根性植物,兩年生植株就能開(kāi)花結.,初夏為開(kāi)花結籽期,每株開(kāi)花數隨生長(cháng)年限而增多,我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)年頭,所以我的開(kāi)花數高達10朵以上,開(kāi)花后13到15天即種子成熟.成熟的兄弟姐妹便沒(méi)有了休眠期,當氣溫在15度以上即可將種子播種在濕潤的土壤中.在經(jīng)過(guò)90小時(shí)后就可發(fā)芽.如果土壤溫度在25到30度或以上時(shí),種子發(fā)芽慢,所以初夏時(shí)是播種的'好季節.

　　我們蒲公英是人類(lèi)的好朋友之一,談到這里,我就為我們全族感到驕傲..

　　我們蒲公英是人類(lèi)平常所用藥材中最平常的一種.我們全草入藥,性平味甘微苦.那什么中暑,某部位腫了呀,都可以利用我們來(lái)清熱解毒,消腫散結.此外還可以利尿、緩瀉退黃疸、利膽、助消化、增食欲,治療胃及十二指腸潰瘍,防治胃癌等功效.

　　說(shuō)到這兒,你們大家一定對我們佩服極了吧.那我可告訴你們,我們蒲公英還不止這些呢,還可以做你們餐桌上的美食物喲,生吃炒食做湯涼拌都可以的

　　大家現在該了解我們蒲公英了吧,我們無(wú)愧于你們人類(lèi)好朋友這個(gè)稱(chēng)呼吧.

蒲公英的作文 篇9

　　有一次，一朵小小的蒲公英被一陣大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠很遠的地方。風(fēng)停了，小蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，��！這是什么地方？陌生的樹(shù)，陌生的山，陌生的小河，迷路的蒲公英哭了起來(lái)。

　　一只蟋蟀看見(jiàn)了，就對傷心的蒲公英說(shuō)：“聽(tīng)我唱歌！”小蒲公英說(shuō)：“不，我不聽(tīng)，我要回家�！�

　　一只螳螂看見(jiàn)了，就對難過(guò)的小蒲公英說(shuō)：“看我跳舞吧！”小蒲公英說(shuō)：“不，我不看你跳舞，我要回家�！�

　　一位仙女和兔子看見(jiàn)了可憐的蒲公英坐在草地上哭了起來(lái)，就安慰蒲公英說(shuō)：“別哭，別哭，你的.家在哪兒？我送你回家�！毙∑压�英說(shuō)：“我的家在山腳下，我的家在紅橋腳下�！毕膳�說(shuō)：“我明白了�！�

　　仙女叫白兔的尾巴慢慢的延長(cháng)，仙女說(shuō)：“走上去吧！”小蒲公英沿著(zhù)小兔的尾巴走了上去。坐著(zhù)坐著(zhù)，小蒲公英睡著(zhù)了。

　　早晨，陽(yáng)光出來(lái)了。蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，蒲公英激動(dòng)地說(shuō)：“這就是我的家�！毙∑压�英可高興了，就對仙女和兔子說(shuō)：“謝謝你們�！毙“淄煤拖膳�異口同聲地說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！�

蒲公英的作文 篇10

　　蒲公英，世上極為普通的存在。我看到了它不一樣的美，我贊美它。

　　走在山間的小路上，映入眼中的是一幅青藍相間的油畫(huà)，藍的是天空，廣闊無(wú)邊，是環(huán)繞在地球上方的大氣層，青的呢，是山和草，山巒連綿起伏，野草蔥郁。風(fēng)從遠處吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，似在小聲地哼唱動(dòng)人的樂(lè )曲，小草也不愿甘于人后，迎著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，好不優(yōu)美。一切都動(dòng)起來(lái)了，仿佛綠色的波浪，起伏不定。此時(shí)你只能感嘆，大自然的和諧，大自然的統一。你會(huì )感到豁然開(kāi)朗，心中積郁已久的一口悶氣終于吐了出來(lái)。你的腦海里涌現的感覺(jué)也許是“清新”，也許是“愜意”，總之都是諸如此類(lèi)的詞語(yǔ)。突然地，你感到單調，感到無(wú)聊，覺(jué)得雙眼很是疲憊了�？刹皇敲�，漫天的綠，一眼便能看遍，還有什么值得期待呢?而且，無(wú)論是如何美麗的東西，時(shí)間久了都會(huì )產(chǎn)生審美疲勞。

　　你繼續地往前走，百般無(wú)聊地四處張望，你看到前面有一片頂著(zhù)白色小球的野草，或許寥寥的幾棵，靜靜的站立著(zhù)，如同黃毛小兒，天真可愛(ài)。你病懨懨的情緒立刻一掃而光，微笑著(zhù)，與那可愛(ài)的東西對望。

　　那就是蒲公英，野外隨處可見(jiàn)的一種野草，但卻是非常美麗的植物。

　　蒲公英的葉子相互交錯地生長(cháng)，蔥蔥郁郁的，把泥土都覆蓋住，無(wú)法看到它的`根的所在。它就這樣不放過(guò)一丁點(diǎn)可以讓自己生長(cháng)的地方。它的梗就直直地樹(shù)立在葉子的上方，沒(méi)有葉子長(cháng)在梗上，梗便沒(méi)有絲毫的累贅，顯得十分的干凈利落。白色的絨毛整齊地長(cháng)在梗的頂端，似圓圓的小球，毛茸茸的，可愛(ài)無(wú)比。微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，小傘似的絨毛紛紛離開(kāi)頂端，任由風(fēng)將它帶到任何一個(gè)地方。它是不在乎的，它不會(huì )放過(guò)任何生長(cháng)的機會(huì )。哪怕是無(wú)人的野外，沒(méi)有悉心的照料，它依然積極地成長(cháng)。只要能為蒼茫的大地增添一抹綠色，一分生機。

　　這就是蒲公英，野外隨處可見(jiàn)的一種野草，但決不是不美麗的植物。

　　它沒(méi)有樹(shù)木的偉岸，不是植物中的偉丈夫;它也沒(méi)有鮮花的芬芳，不是植物中的好女子。但它吃苦耐勞，隨遇而安，奉獻。難道你在野外看到它，你就沒(méi)有想到那些到貧困的山區支教的老師?他們放棄享樂(lè )的機會(huì )，到艱苦的地方去。他們在乎自己在哪里工作嗎?不，他們不在乎，他們只是單純的希望山區里的孩子們能受到教育，獲得知識，從而改變孩子們的命運。

　　蒲公英不是不美麗的，它和無(wú)私奉獻的支教老師一樣，是極其美麗的存在。我贊美它!

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