蒲公英的作文3篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的蒲公英的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文 篇1

　　“干枯散落的蒲公英，

　　默默躲在瓦縫里，

　　一直等到春天來(lái)臨，

　　它強健的根，眼睛看不見(jiàn)。

　　看不見(jiàn)它卻在那里，

　　有些東西我們看不見(jiàn)�！� ——題記

　　喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著(zhù)，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的心，一直在路上……

　　小時(shí)候，音樂(lè )是每個(gè)孩子的喜愛(ài)。媽媽說(shuō)，我是個(gè)有音樂(lè )天賦的孩子，五、六個(gè)月大的時(shí)候，就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )節奏扭動(dòng)身子，剛學(xué)會(huì )走路就會(huì )隨音樂(lè )起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛(ài)。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著(zhù)自己小時(shí)候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對舞蹈的熱愛(ài)。

　　也許，能翩然起舞是每個(gè)女孩子的夢(mèng)想。于是，我走進(jìn)了青少年宮舞蹈班，開(kāi)始學(xué)習中國舞。我想，不管是學(xué)習哪種都一樣，只要能伴著(zhù)旋律舞起來(lái)。

　　慢慢地，我發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習遠比想象的要辛苦。壓腿、開(kāi)韌帶、劈叉、下腰，在外人看來(lái)只是個(gè)普通的詞，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對我而言，卻是真實(shí)的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著(zhù)一絲鼓勵，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅持了下來(lái)，一堅持就是幾年。依然每天晚上練習三十分鐘基本功，依然每個(gè)周末，從鄉下老家趕到城區上課，一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，行行復行行……

　　順利地通過(guò)中國舞五級的考試，進(jìn)入六級班的學(xué)習。

　　面對新的學(xué)習內容，新的老師，新的學(xué)友，我必須更加刻苦，我暗暗地想�？墒�，突然某天，當學(xué)友們都順利完成新動(dòng)作的時(shí)候，我卻怎么也達不到老師的要求，“連續前滾翻五個(gè)后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。

　　“你這樣怎么可以到六級班里了，你跟不上的，降到五級班里去……”。

　　至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的.話(huà)語(yǔ)。那一刻，我羞愧得無(wú)地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學(xué)友們投來(lái)的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。

　　現在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著(zhù)滿(mǎn)腔羞憤離開(kāi)的。

　　冷靜下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結實(shí)有余。作為舞者，真的少了許多纖細與柔軟。

　　流水帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，什么時(shí)候開(kāi)始我變成了這副模樣？可誰(shuí)說(shuō)這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過(guò)去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢(mèng)想。

　　帶著(zhù)太多的不服氣，帶著(zhù)對舞蹈的執著(zhù)，我毅然離開(kāi)了中國舞，轉而參加拉丁舞的學(xué)習。其實(shí)，很多時(shí)候，夢(mèng)想，真的需要堅持。而給你動(dòng)力的，也許是一個(gè)人，也許是一次痛，有時(shí)甚至只是一本書(shū)。

　　《誰(shuí)的青春不迷�！�，劉同的文字，記載了自己十年生活的點(diǎn)滴，不經(jīng)修飾，卻真實(shí)而充滿(mǎn)力量。它是一段成長(cháng)的歲月，它是一段充滿(mǎn)疼痛的蛻變，它瑣碎，卻為我的夢(mèng)想助力！

　　每當練習到很累，累到不能堅持的時(shí)候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢(mèng)想，需要堅強面對，勇敢前行”。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們都拿我會(huì )跳舞這件事情當作笑料，說(shuō)什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現，自己和劉同也是同類(lèi)人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅持了，這個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，有了美麗的結局，如偶像劇般夢(mèng)幻，卻是建立在現實(shí)的疼痛中——我報名參加了全國聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節上，被安排在文化中心的舞臺上展示了一段舞蹈串燒。榮譽(yù)和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢(mèng)想的路上，賜予你力量的，從來(lái)都不局限于向你展露笑容的人。

　　在追尋夢(mèng)想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來(lái)臨”，再不怕風(fēng)刮向何處，因為我已是個(gè)勇士，心有夢(mèng)想，行有堅持。

蒲公英的作文 篇2

　　都說(shuō)風(fēng)雨蒲公英有一個(gè)別有深意的約定。春天來(lái)臨，風(fēng)婆婆會(huì )將我和兄弟姐妹們送上天空，當我們的翅膀，來(lái)一次有趣的旅行。

　　風(fēng)婆婆張開(kāi)嘴巴，呼——呼——我仿佛變出了翅膀，向天空輕盈地飛了上去。

　　我的第一站：楓樹(shù)林。滿(mǎn)山遍野的'楓樹(shù)爺爺。我友好的向他們打招呼：“你們好啊，楓樹(shù)爺爺�！睏鳂�(shù)爺爺們向我連連點(diǎn)頭。在遠處我看見(jiàn)了一個(gè)小村莊，便猜想楓樹(shù)爺爺是這個(gè)村莊的守衛者吧。

　　我在天空上四處展望，我的眼睛忽然冒出金光，這是我的第二站：果樹(shù)林。我一眼望去，大片大片的果樹(shù)。勤勞的人們，背起一籮筐沉甸甸的果實(shí)�？粗�(zhù)那甜美多汁的果實(shí)，我的口水不知什么時(shí)候流了下來(lái)。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)到了第三站：雪嶺山。我降落在一片晶瑩剔透的雪花片上，我嚇暈了。睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，穿著(zhù)黑西裝，挺著(zhù)白大肚，有著(zhù)黃色腳丫的小人。哦，原來(lái)是企鵝先生。他們好像紳士一樣，個(gè)個(gè)都挺直腰膀，蘊含著(zhù)一股詩(shī)人的詩(shī)韻。我喜歡這個(gè)冰天雪地的地方，這，是我的家了。

蒲公英的作文 篇3

　　我是大自然中的一員，是一株平凡的植物，可能在你們眼中會(huì )是一只不起眼的植物。但我很自豪，因為我可以飛向遙遠的地方。

　　你們知道我是誰(shuí)嗎？讓我為你們自我介紹一下吧！我有一團如雪的絨毛圍成一個(gè)胖乎乎的小圓球。當風(fēng)兒姐姐呼喚我的時(shí)候，我便可以飛入那湛藍的天空�？茨敲利惖木吧�，但我也會(huì )重新生長(cháng)，永生不滅，我就是——蒲公英。

　　我已經(jīng)漸漸的'衰弱了當風(fēng)兒姐姐輕輕地撫摸著(zhù)我，我便飄飄然然地落入那濕潤的泥土中等待著(zhù)又一個(gè)新的開(kāi)始。

　　春天春姑娘為我們回報春回大地，我從泥土中探出小小的頭，伸了個(gè)懶腰，便東張西望的望著(zhù)周?chē)�一切陌生的環(huán)境。太陽(yáng)公公對我微微一笑�；▋航憬愀�我親切的打著(zhù)招呼，小草弟弟跟我熱切的問(wèn)好。

　　夏天太陽(yáng)似火的太陽(yáng)公公火辣辣地照著(zhù)我們，猶如要把我們考的燒焦，但我并不怕。

　　秋天大叔哥哥的子明嘩嘩嘩的隨風(fēng)而姐姐的呼喚落入泥土中。畫(huà)兒姐姐垂下了高傲的頭，小草弟弟弓著(zhù)他的腰，而我也即將跟他們一樣。

　　冬天，雪花飛舞，我有將漸漸的衰弱了，楓兒姐姐又送了我一程，把我帶到了一個(gè)陌生的地方，我將飄啊飄，跳到那美麗的地方去。

　　在濕潤的泥土中，唯有將重新生長(cháng)出來(lái)，來(lái)到一個(gè)陌生又美麗的地方，我渴望那天的到來(lái)。

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