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【必備】蒲公英作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英作文 篇1
我是一株蒲公英，一株頑強的蒲公英，哪里有土地，我就能生長(cháng)。
我不知道我是何年何月被一陣輕風(fēng)吹到這里，落在這片土地上生根發(fā)芽。那年，我正望著(zhù)遠處，突然一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)。我以為他會(huì )為我吹散種子，讓我的生命變成好多棵�？上义e了，那個(gè)小男孩不停地踩我，在我身上跳躍我被壓得彎下了身子。
事后，我很幸運的活了下來(lái)，我的`身體卻變成了畸形，伙伴們都嘲笑我，就連我的親人也對我冷眼旁觀(guān)。
我希望你們人類(lèi)不要再拿我當“出氣筒”，我們也是生命！幻想一下，有比你們更強大的物種，這樣對你們，你們會(huì )怎樣？又會(huì )怎樣想？求求你們放過(guò)我吧！
蒲公英作文 篇2
走在安靜的小路和臥在滿(mǎn)是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進(jìn)青春舊事的長(cháng)河，那不僅有“暴風(fēng)暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進(jìn)我的心里。
有一個(gè)小母孩腹著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)包，踩著(zhù)旦陽(yáng)一步步走在歸野的路上，走入這個(gè)本來(lái)幸福的家�；氐郊�，她問(wèn)媽媽?zhuān)?“我爸爸呢？他怎么還不回來(lái)？”母親只是油膩地說(shuō)“他以后都不會(huì )回來(lái)了……”她認為母親在說(shuō)氣話(huà)，并沒(méi)有把母親的話(huà)抬在口上，仍然按時(shí)上學(xué)，當真上課，潛心聽(tīng)道，等待著(zhù)父親的回來(lái)。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時(shí)，無(wú)意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點(diǎn)赫然印著(zhù)“離婚協(xié)定書(shū)”…… 散降的協(xié)議書(shū)。霎時(shí)墜下的眼淚，并在心里默默地問(wèn)“爸爸媽媽?zhuān)@是替什么呢？”
從此以后這個(gè)父孩變了，在持續幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”
“不交就不交，沒(méi)有理由！”她瞅都沒(méi)望老師一眼，等閑視之地說(shuō)：
“不需要我請家長(cháng)吧？”
“切，你們老師就會(huì )告家長(cháng)，你愛(ài)咋樣就咋樣！”
說(shuō)完就摔門(mén)揚長(cháng)而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時(shí)，迎她的MP3音樂(lè )播置器，并聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，這時(shí)一個(gè)同窗走過(guò)去說(shuō)：“老師說(shuō)你是一個(gè)好學(xué)生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽(tīng)MP3，這不適一個(gè)好學(xué)生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說(shuō)：“對，聽(tīng)老師話(huà)的，就是賴(lài)學(xué)生違反老師志愿的就是壞學(xué)生嗎？我素來(lái)就不是好教生，所以不必你們這些美學(xué)生去教導請我，滾啟！”說(shuō)完提伏書(shū)包火冒三丈的走沒(méi)學(xué)室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹(shù)下，她拿出一張照片，哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)@是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹(shù)一樣，可是現在我們……”說(shuō)完就抱著(zhù)樹(shù)疼泣，匆匆地她緩緩睡著(zhù)了，在散發(fā)著(zhù)檸檬草香味的草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著(zhù)什么……該時(shí)間踏進(jìn)了青春的長(cháng)河，我們心坎深處的不滿(mǎn)被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒(méi)有童年的童年，家庭的可憐，社會(huì )的壓力，過(guò)早的成熟，使我們離家出奔，厭學(xué)、遁學(xué)，通宵上網(wǎng)，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開(kāi)標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長(cháng)、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺(jué)，仿佛在打算著(zhù)什么，游戲廳、網(wǎng)吧，所有可能的處所都會(huì )有他的等候，然而她并沒(méi)有領(lǐng)情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網(wǎng)，班主任就伴她在網(wǎng)上，共時(shí)不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經(jīng)由幾個(gè)不眠之夜，班主任單眼布滿(mǎn)的血絲，下巴長(cháng)出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來(lái)到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過(guò)去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著(zhù)爾干嘛？不須要你多管閑事！”說(shuō)著(zhù)她的臉上充滿(mǎn)了創(chuàng )痕的淚水，她領(lǐng)怒了。
“孩子，跟我走吧，過(guò)來(lái)的這皆是一場(chǎng)夢(mèng)，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的`睡一覺(jué)所有都會(huì )從前的亮地的太陽(yáng)仍舊殘暴”他用父疏個(gè)別的語(yǔ)氣溫順的對她說(shuō)講。
不知說(shuō)為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著(zhù)良多的引誘呼引著(zhù)我們，我們迷茫、心動(dòng)、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著(zhù)一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著(zhù)濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說(shuō)沒(méi)有什么，風(fēng)迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著(zhù)敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡(jiǎn)略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時(shí)，大風(fēng)吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
蒲公英作文 篇3
傍晚，夕陽(yáng)下， 茫茫的蒲公英地里，站著(zhù)一個(gè)名叫蘇珊的女孩。
蘇珊不大愛(ài)和別人交往，在同學(xué)們的眼中，她總是個(gè)神秘的角色。
蘇珊放學(xué)后都喜歡去學(xué)校舊車(chē)庫后面的一片蒲公英地，那兒有一棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)下系著(zhù)一個(gè)秋千，它們被滿(mǎn)地的蒲公英擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，只能見(jiàn)到一大片耀眼的金黃色。
這次，蘇珊又來(lái)到了這里，她一邊蕩秋千，一邊仰望天空。突然，她無(wú)意間一低頭：咦？什么東西在發(fā)光？她在蒲公英地里仔細地尋找起來(lái)。
在她扒開(kāi)一叢蒲公英時(shí)，一株小小的、剛發(fā)芽的蒲公英展現在她眼前，那束光線(xiàn)正是從它身上散發(fā)出來(lái)的。蘇珊又驚又喜，她再走近一點(diǎn)時(shí)，發(fā)現這棵小小的蒲公英有幾片葉子已經(jīng)枯黃了，蘇珊心想：這株小蒲公英肯定有不尋常之處，我要救活它！
于是，蘇珊把小蒲公英帶回了家。這時(shí)，窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)下雨了。蘇珊把小蒲公英放到陽(yáng)臺上，讓它暢飲雨水。
神奇的事情發(fā)生了，雨水仿佛被小蒲公英吸引了過(guò)去似的，當雨點(diǎn)落到小蒲公英花瓣上時(shí)，原本微弱的光線(xiàn)變得強大了許多，光芒四射，陰暗的房間頓時(shí)變得明亮起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，光線(xiàn)逐漸轉移到蘇珊的身上，蘇珊整個(gè)人沐浴在光線(xiàn)中，這光線(xiàn)有點(diǎn)奇特，還帶著(zhù)微微的暖意，當蘇珊慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)美麗的花園。
花園里，各種各樣的花朵吐出小小的、淡雅的花苞，它們靜靜地開(kāi)放，鋪展開(kāi)自己的'花瓣,草木也變得更加茂盛……當蘇珊正興致勃勃地欣賞眼前的花園時(shí)，一個(gè)意味深長(cháng)的聲音在她耳邊響起:“蘇珊，你是第一個(gè)發(fā)現愛(ài)心蒲公英的人。這些美麗的小花，每一朵都代表著(zhù)愛(ài)，現在你就是這個(gè)花園的園丁。只要你每天獻出一點(diǎn)愛(ài)，這些花朵就會(huì )變得更加燦爛！現在趕快去執行你的任務(wù)吧！”話(huà)音剛落，蘇珊轉眼間又回到了自己的小屋里。
那個(gè)意味深長(cháng)的聲音一直在蘇珊的腦海里盤(pán)旋著(zhù)，蘇珊決定從現在開(kāi)始去幫助那些遇到困難的人，并把這些經(jīng)歷都寫(xiě)在了自己的日記里。日復一日，蘇珊幫助的人越來(lái)越多。
“今天，我在操場(chǎng)玩耍時(shí)遇到一個(gè)小男孩，他不小心摔倒了，我扶他去醫務(wù)室，他很感謝我，我也特別高興……”
一天，蘇珊又在寫(xiě)日記，突然，她桌前的愛(ài)心蒲公英又發(fā)出了微微的光芒，光線(xiàn)籠罩著(zhù)日記本，紙開(kāi)始自動(dòng)翻動(dòng)起來(lái),翻到了最開(kāi)始的一頁(yè),這時(shí)，那個(gè)意味深長(cháng)的聲音又響了起來(lái):“蘇珊，請開(kāi)始品閱幫助別人的樂(lè )趣吧！”蘇珊仔細地閱讀著(zhù)，過(guò)去的一幕幕又呈現在眼前，心中覺(jué)得特別溫暖。
誰(shuí)也沒(méi)有留意，愛(ài)心蒲公英又悄悄地開(kāi)出了一朵美麗的小黃花……
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