【熱門(mén)】蒲公英的作文七篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英的作文 篇1

　　或許蒲公英在我們眼里是一種不起眼的花。因為到處都是蒲公英，所以對于沒(méi)有欣賞力的學(xué)生們說(shuō)，還真的是不起眼。雖然它們不是獨秀一枝，可對我來(lái)說(shuō)是最美的花。

　　它經(jīng)常生長(cháng)在雜草叢中，人人都排擠它，因為它的下半身是那么的單調、那么的難看�？晌矣X(jué)得雖然它沒(méi)有美玫瑰的艷麗，沒(méi)有玉蘭的香秀，可是它有那追求自由的執著(zhù)。

　　我們經(jīng)常能看到，當一些歌手怕MV時(shí)，總是要借住蒲公英來(lái)襯托歌手想表達的欲望、情感。這不是蒲公英的作為嗎?在我的家庭里。人人都排擠它。弟弟說(shuō)那是沉醉的沒(méi)事找事。當媽媽;準備訓我時(shí)，我已經(jīng)逃之夭夭了。我躲在房間里。向著(zhù)窗外撫摸它。沒(méi)想到給風(fēng)一吹，是那么的美麗。妹妹跑進(jìn)我房間，還說(shuō)她偶然看到一本書(shū)。書(shū)上面說(shuō)當蒲公英飛散時(shí)，因為它要離開(kāi)媽媽?zhuān)�去打拼自己的生活。當它飛到松柔的泥土里，它選定時(shí)，它就會(huì )在新店小二環(huán)境里扎根。

　　有一位作家說(shuō)過(guò)“生活失去了希望。就不再是生活。當我在生活中遇到了困難時(shí)，第一時(shí)間，都會(huì )想到蒲公英它那自由自在、執著(zhù)的精神。

　　或許我也應該要學(xué)會(huì )放下，去學(xué)習和感受蒲公英……。

蒲公英的作文 篇2

　　我和爺爺去南山公園游玩。我們爬上小山坡，突然我發(fā)現向陽(yáng)的山坡上有許多黃色的小花，我便跑過(guò)去摘了一朵，原來(lái)是蒲公英，正當中午。蒲公英正迎著(zhù)太陽(yáng)怒放呢。

　　第二天早晨我們又去看蒲公英�？墒沁@時(shí)的蒲公英卻收縮了，一副沒(méi)精打采的樣子�！斑@是怎么回事？”我困惑不解地說(shuō)。爺爺說(shuō)：“早晨氣溫低，陽(yáng)光不足，它也開(kāi)的不足；氣溫漸高，它便逐漸舒展；到了中午，陽(yáng)光燦爛，它就盛開(kāi)了�！薄鞍�，它喜歡溫暖，喜歡太陽(yáng)，應當叫它太陽(yáng)花�！薄笆前�，這是你的一大發(fā) 現！”爺爺繼續說(shuō)：“它還是一種消炎的藥材呢。這回你可知道蒲公英的價(jià)值和品格了吧？”我懂了，它雖是一種不起眼的小草，但它很了不起。

　　我愿做一顆小小的蒲公英，在老師的辛勤培育下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)大了為人民多做貢獻。

蒲公英的作文 篇3

　　蒲公英，一種奇特的`花兒，在花開(kāi)的季節，遍地金黃，十分的艷麗。有趣的是，種子成熟時(shí)抱成一團，風(fēng)兒刮來(lái)，吹散了花團，��！一枚枚種子，神奇的像一把把小雨傘迎風(fēng)起舞，飄向遠方。

　　有一座小房子，別看房子又小又舊，但是從煙囪里看到冒出的裊裊青煙，和晚間窗戶(hù)上透出的燈光，就能感覺(jué)到無(wú)限的溫馨。十歲的朵朵和多病的媽媽就住在這里。朵朵最怕刮大風(fēng)了，每次刮風(fēng)，她都在心里為媽媽祈福，愿媽媽早日康復。媽媽看見(jiàn)了，就夸朵朵是個(gè)懂事的孩子�？蓩寢尩男乃歼h不止這些，她的希望是朵朵快快長(cháng)大，像蒲公英的種子一樣飛出大山，去看看外面的世界。朵朵剛上學(xué)的時(shí)候，媽媽送給她一個(gè)筆袋，上面有媽媽親手繡的蒲公英和“愿你飛起來(lái)�！钡蕉涠渥x高中的時(shí)候，媽媽又送給她一件花裙子，上面繡著(zhù)“愿你飛得更高更遠�！钡搅硕涠渥x大學(xué)時(shí)，媽媽畫(huà)了一幅精美的蒲公英的水彩畫(huà)。再后來(lái)，朵朵讀了研究生。

　　蒲公英在媽媽眼里，是對孩子走向成功的引路石，是媽媽讓女兒在成長(cháng)的過(guò)程中，早一天成為一位不再懼怕風(fēng)雨的金鳳凰。

蒲公英的作文 篇4

　　在大山的另一邊，住著(zhù)蒲（pú）公英一家。小蒲公英從來(lái)都沒(méi)走出過(guò)大山。

　　一天，小蒲公英發(fā)現了一串奇怪的印子�！皨寢�?zhuān)�這是什么呀？是從哪兒來(lái)的？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”小蒲公英滿(mǎn)腦子疑（yí）問(wèn)�！斑@是人類(lèi)的腳印�！逼压�英媽媽溫柔地說(shuō)：“一定是山外面的人們來(lái)了�！�

　　小蒲公英說(shuō)：“難道，在山外面還有一個(gè)世界？我好想去那兒瞧瞧呀!”“嗯……好吧!”蒲公英媽媽猶（yóu）豫（yù）地說(shuō)，“不過(guò)你得快快長(cháng)大�！� 于是，小蒲公英每天努力地長(cháng)呀，長(cháng)呀……終于有一天，它開(kāi)出了金黃色的花朵，又過(guò)了幾天，小蒲公英結出了毛茸（rónɡ）茸的果實(shí)。

　　“風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆！帶我去山的另一邊游玩吧！” 小蒲公英對著(zhù)天空大聲呼喊�！耙欢ㄒ�記得帶上降（jiànɡ）落傘哦！”媽媽再次囑咐著(zhù)�！班蕖�—出發(fā)啦！”

　　小蒲公英開(kāi)心地飛呀飛呀，飛到了公園里的一片草坪（pínɡ）上，看到了美麗的花朵、青青的小草以及嬉（xī）戲的小朋友，感到很快樂(lè )，于是停下腳步，在這兒安了家。

蒲公英的作文 篇5

　　夜靜悄悄的，窗外的月光淡淡的，應如果是蒲公英在黑暗的天空中自由的飄蕩，似乎在尋找那屬于自己的地方。

　　7月隨風(fēng)而去，而8月一悄然來(lái)臨，夢(mèng)中的自己有太多的思念悔恨和感動(dòng)。

　　初四開(kāi)學(xué)時(shí)又見(jiàn)到了那熟悉的面孔，而現在步入高中的我沒(méi)有一刻是不想念我最親愛(ài)的同學(xué)和最?lèi)?ài)的老師們的。

　　我最感謝我的班主任，也許沒(méi)有，她也就沒(méi)有我的今天！記得初二時(shí)我變了，變得連自己是誰(shuí)都不知道，成天和媽媽吵架，在學(xué)校里根本不是學(xué)習，成天玩上課時(shí)除了玩還是玩，期中考試，排名也是一落千丈，那應該是我創(chuàng )造最差歷史紀錄了吧！回家后父母對我的教育也是一次比一次多，但我真的不想學(xué)我討厭學(xué)習討厭老師。

　　也許您看到了我的成績(jì)在下降，也許本來(lái)我是您心中最乖巧的孩子，但那是好好學(xué)習的，我卻已不在您找過(guò)我，也跟我談過(guò)很多次話(huà)，甚至你還罵過(guò)我，但我知道你早已把八班是為自己的孩子，只有母親才會(huì )對自己孩子永不放棄時(shí)刻關(guān)懷。

　　也許您發(fā)現找我談話(huà)不管用，因為我一點(diǎn)也沒(méi)改變，但你不曾放棄！

　　因為那次談話(huà)我真的改變了，那一次考試，我成績(jì)下降的很厲害，你把我叫到辦公室說(shuō)這次怎么成績(jì)這么低，你看你以前學(xué)習是多么勤奮都沒(méi)用功的小女孩，怎么現在不學(xué)了呢？你知道你父母是怎樣的供你讀書(shū)的嗎？你知道你在老師和父母眼里是什么樣子的嗎？我說(shuō)我不想學(xué)了，你跟我說(shuō)不想學(xué)，那你以后怎么辦呢？漲的時(shí)候怎么在社會(huì )上立足呢？就算不為了父母應該為你自己想想吧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)你就哭。

　　也許是你的眼淚感動(dòng)了我，從此以后我又變成了以前的我，每當很累時(shí)，我都想起您對我的鼓勵

　　您是一個(gè)很好的老師，把玩在你的帶領(lǐng)下是多么的風(fēng)光，他們在級部里是龍頭老大，報單什么什么不是第一，在您的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)人都會(huì )很團結，每個(gè)人都會(huì )互幫互助，男生女生都在一起和平的相處。

　　你為了我們把自己的身體累壞了，但你并沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)為了你們再苦再累也沒(méi)有什么，你們將來(lái)事業(yè)有成便是對我最大的回報。

　　蒲公英浪漫飛揚，請把我對你的思念帶到你那里。夜已慢慢變亮，月光悄悄散去，而我對你的思念卻不變！

蒲公英的作文 篇6

　　蒲公英沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有醫治的“病方”，沒(méi)有……它唯一有的，就是遵循自己與眾不同的生活。

　　它，渴望飛翔，在風(fēng)吹拂時(shí)，總會(huì )在風(fēng)面前“表現”自己，這種“表現”，是對飛起來(lái)的渴望。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是微風(fēng)吹拂，只要有風(fēng)，就愿意飛翔。柔和，飛得優(yōu)美；粗獷，分得瀟灑。

　　蒲公英，只重視過(guò)程，并不在乎結果。我曾對人說(shuō)過(guò)，蒲公英飛是過(guò)程，結果是離開(kāi)大地的懷抱、朋友，甚至失去生命。他聽(tīng)后，對我的回答，表示極大的不贊同，并說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)。蒲公英飛是過(guò)程，撒播種子才是結果。也對，就好像以前學(xué)過(guò)的一篇文章，無(wú)論是什么，長(cháng)大后終將得離開(kāi)母親，自己求生，傳終與后代。

　　任意蒲公英的飄舞，哪兒才是它的家呢？哦！對了，它的家在田野旁。那金燦燦的麥田旁有它們的領(lǐng)地，白色的天使們，在上空隨意飛舞，蒲公英的家應該在那兒。那兒沒(méi)有惡魔的打擾，沒(méi)有險惡的戰爭，那兒屬于它。

　　風(fēng)，又呼呼地吹起來(lái)了，蒲公英散了，飛到了遙遠的那邊，無(wú)聲無(wú)息，獨自離開(kāi)了，蒲公英飄零在了遠方……

蒲公英的作文 篇7

　　正值盛夏，田地里晉出了雪球般渾圓的小肺袋，它們隨風(fēng)搖擺，在黃鸝鳥(niǎo)兒甜美的歌聲中，顯得更加活潑機靈。

　　它們的媽媽?zhuān)�是生長(cháng)在土地里，長(cháng)年不見(jiàn)太陽(yáng)的根。在根媽媽的培養下，它們生性純潔，成群結隊，綻放美麗。

　　一個(gè)身穿黃裙子的小姑娘，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了蒲公英的世界。她戀下腰，折下一枝修長(cháng)的蒲公英的莖，那莖的頂端，就是毛絨絨的雪球般的小腦袋。她很喜歡，把它輕輕地靠近嘴邊，“璞—”地吹了一口氣，蒲公英笑了。它一笑，整個(gè)身子都在抖。身子一抖，小腦袋就從年糕團一下子變成了芝麻粒，四分五裂，飄搖而下……

　　山坡上起風(fēng)了。風(fēng)像一輛輛推車(chē)，推著(zhù)蒲公英四散的英子，獨自遠行。根媽媽站在家門(mén)口，不住地抖動(dòng)葉子，像是在揮手，她對孩子們既戀戀不舍，又很堅定地送它們啟程。她不希望孩子們都守在家里，為了一小塊地盤(pán)，成天窩里斗，消耗了青春，浪費了生命。外面的世界很精彩，出去闖一闖，經(jīng)歷風(fēng)雨，健強筋骨，就能開(kāi)創(chuàng )一片新天地。根媽媽順著(zhù)風(fēng)喊：，孩子們，不要太貪玩，趁粉陽(yáng)光明媚，趕快找到自己的位置，拼耘出一片屬于自己的土地……”

　　遠去的英子牢記著(zhù)媽媽的叮囑，高唱著(zhù)只有它們能聽(tīng)得傲的歌兒，一會(huì )兒飛過(guò)高高的山岡，一會(huì )兒飛越叮叮的小溪，有的在平原上落腳，有的去山林里定居，有的到田野間安家，有的往大路邊扎根。

　　又一年盛夏，遍地盛開(kāi)粉雪球一樣的蒲公英，在風(fēng)中翩翩起舞。它們不再是小小的一簇，而是成了一個(gè)寵大的家族，延伸到四面八方。

　　蒲公英媽媽老了，她的孩子們又成了媽媽。面對和自己年輕時(shí)一樣的孩子們，這些媽媽們沒(méi)有在分享天倫之樂(lè )里沉醉，它們撫摸著(zhù)活潑機靈的小家伙們，在欣賞它們的同時(shí)，又催健它們上路了……

　　你看，在黃鸝鳥(niǎo)兒甜美的歌聲中，風(fēng)車(chē)又推著(zhù)英子出發(fā)了，成群結隊，浩浩蕩蕩。

　　世界生機盎然，生命川流不息。穿黃裙子的小姑娘站在又一年的盛夏，她正在作詩(shī)，賴(lài)以歌頌美好的大自然，歌頌蒲公英！

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